學(xué)生受處分表現(xiàn)情況范文

學(xué)生受處分表現(xiàn)情況范文第一篇學(xué)生受處分表現(xiàn)情況范文第一篇一、20xx年5月10日凌晨1：30，信息學(xué)院20xx級信息工程專業(yè)2班韋、何、劉、任、李、馮、陳、郭、王、羅等10名學(xué)生在校外酗酒晚歸，路過學(xué)生宿舍23棟時(shí)大聲喧嘩，隨后23棟樓上掉下一廢舊電腦鍵盤，于是韋等10名同學(xué)來到23棟門外并按門鈴要求上樓找扔鍵盤的人，遭宿舍管理員拒絕后，韋等人借著酒性將23棟學(xué)生公寓大門砸壞。

以上18名學(xué)生的行為嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì)，影響惡劣。為教育學(xué)生本人，警示他人，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，根據(jù)《北京理工大學(xué)xx學(xué)院關(guān)于畢業(yè)生離校過程中違紀(jì)事件處理規(guī)定》相關(guān)規(guī)定，經(jīng)研究決定：照價(jià)賠償損壞的公物(已賠償);暫扣韋、樸等18名學(xué)生的畢業(yè)證書、學(xué)位證書。18名學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，并做了書面檢查，是否免予行政處分，是否向其接收就業(yè)的單位通報(bào)違紀(jì)情況，取決于他們離校前的表現(xiàn)。

學(xué)生工作處

20xx年6月1日

學(xué)生受處分表現(xiàn)情況范文第二篇尊敬的xx縣xx局紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的一名教師（xxx）。本人曾在x年x月x日，由于我不小心，安全意識淡薄。釀成嚴(yán)重交通事故，造成他人的極大損失。xx局紀(jì)檢主管給予我相應(yīng)的警告處分。在此，我感謝黨，感謝xx局、紀(jì)委紀(jì)檢的寬恕，給我重新做人的機(jī)會，感謝xx鄉(xiāng)人民政府、xx中心校的同情與原諒。我要用余生去彌補(bǔ)我的過錯。

三年來，深深懺悔自己犯下的大錯，我不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)過深刻的反思和自省，我領(lǐng)悟了一些道理，為我的行為深深感到內(nèi)疚、追悔莫及，并對自己錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找，認(rèn)清了安全意識淡薄造成的嚴(yán)重后果。但是這個(gè)處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達(dá)以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤。謹(jǐn)記身為一名xx哪些事是可以做的，哪些是不可以做的。認(rèn)真工作，努力去做出更出色的成績來彌補(bǔ)這次錯誤。生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些工作和生活的細(xì)節(jié)中可能還存在一定不足，不過我會努力把壞習(xí)慣全都改掉，成為一名優(yōu)秀的人民xx。以上是我在這段時(shí)間來的主要表現(xiàn)，希望xx紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)審查。并懇請xx紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)予取消處分。希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們在今后的工作、生活中多多幫助和監(jiān)督我。對于這次事件，我的行為不是向xx紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望領(lǐng)導(dǎo)可以原諒我的錯誤。今后人生的道路還很長，“懲前毖后，治病救人”，在此特申請xx紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)撤銷本人的警告處分，給我一次改過自新的機(jī)會。我一定學(xué)會感恩、懂得生活、感謝生活，珍惜擁有的、忘記失去的、追求健康！

申請人：xx鄉(xiāng)xx小學(xué)xxx

xx年x月x日

學(xué)生受處分表現(xiàn)情況范文第三篇為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，教育違紀(jì)學(xué)生，警示廣大學(xué)生，保證正常的教學(xué)秩序，營造和諧的校園氛圍?，F(xiàn)將我校4名違紀(jì)學(xué)生處分決定通報(bào)如下：***，男，初三(2)班學(xué)生，***，男，初二(1)班學(xué)生，***于4月16日與初二(1)班***產(chǎn)生矛盾,繼而引發(fā)打架事件，為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，教育本人警示其他同學(xué)，經(jīng)學(xué)校研究決定，給予***記大過處分，給予***記大過處分。***，***，男，均為初二(2)班學(xué)生，這兩名同學(xué)無視學(xué)校規(guī)章制度,于5月16日無故毆打其他同學(xué)，給其他學(xué)生帶來傷害，也給校園安全帶來極其惡劣的影響。為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)學(xué)校研究決定，給予***、***記大過處分。***、***，男，均為初一(3)班學(xué)生，這兩名同學(xué)今天早上在學(xué)校門口因一點(diǎn)小事發(fā)生口角，繼而大大出手，無視學(xué)校規(guī)章制度，給學(xué)校造成惡劣影響，為教育本人警示其他同學(xué)經(jīng)研究決定給予***、***記過處分。

以上被記過處分的學(xué)生已裝入個(gè)人學(xué)籍檔案。確有悔改的決心和表現(xiàn)，可提出書面申請，報(bào)班主任、學(xué)校審批，撤銷其處分。如再有違紀(jì)行為，加重處罰。未撤銷處分的學(xué)生不得評選優(yōu)秀干部和三好學(xué)生、不發(fā)放畢業(yè)證，以致以后的升學(xué)、參軍、工作都將受到影響。受處分學(xué)生一定要深刻反思，吸取教訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，改正錯誤，爭取早日撤銷處分。同學(xué)們，生命權(quán)和健康權(quán)是人類最基本的權(quán)利。生命權(quán)和健康權(quán)是其它一切權(quán)利的基礎(chǔ)。打架斗毆行為嚴(yán)重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)重者構(gòu)成犯罪，將被追究刑事責(zé)任。打架斗毆行為可能構(gòu)成的罪名有兩個(gè)：一個(gè)是“故意傷害罪”，另一個(gè)是“故意殺人罪”?！秞xx刑法》對故意傷害罪的定義是：故意非法損害他人身體健康的行為?！按蚣芏窔笔且环N典型的故意傷害行為。按照故意傷害的傷害結(jié)果，可以把“故意傷害罪”分為故意傷害致人“輕傷”、故意傷害至人“重傷”和故意傷害至人“死亡”。法律規(guī)定：“14歲以上的人，要對故意傷害致人輕傷以上的行為承擔(dān)刑事責(zé)任。有的同學(xué)可能弄不清楚什么是“刑事責(zé)任”。“刑事責(zé)任”是指觸犯《xxx刑法》所要承擔(dān)的法律責(zé)任。具體包括：死刑、無期徒刑、有期徒刑、管制、拘役等。打架斗毆等故意傷害行為嚴(yán)重，擾亂社會秩序，嚴(yán)重威脅他人的生命和健康，“刑法”規(guī)定了較重的刑事責(zé)任。根據(jù)刑法第134條的規(guī)定：犯故意傷害致人輕傷的處3年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重傷的，處3年以上以下有期徒刑;致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑。這里需要進(jìn)一步明確的是：聚眾斗毆，不計(jì)后果，欲置人于死地的行為應(yīng)認(rèn)定為故意殺人罪，最輕的也要判3～10年。同學(xué)們，生命是脆弱的，決不象電腦游戲和動畫片中的人物那樣，有幾條命;身體被打得變了形還能恢復(fù)原狀。打架斗毆行為極易造成他人身體的損傷，某些傷害是不可逆轉(zhuǎn)的，將給受害者造成終生的遺憾。一旦達(dá)到輕傷的標(biāo)準(zhǔn)，加害者就可能被追究刑事責(zé)任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。實(shí)際上因打架斗毆行為造成他人輕傷或更嚴(yán)重?fù)p傷的事例屢見不鮮。學(xué)校是教書育人的一方凈土，打架是破壞我校校園和諧的一大公敵，我校盡管三令五申打架斗毆事件的危害性及嚴(yán)懲制度，但一直以來，學(xué)生打架斗毆事件屢屢發(fā)生，不僅破壞了學(xué)校的正常秩序，給學(xué)校帶來不好的聲譽(yù)，而且對學(xué)生的身心造成傷害，其危害性顯而易見，打架斗毆是最容易危及人身安全，釀成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，特別是對于咱們部分同學(xué)，由于你們有較強(qiáng)的好強(qiáng)心理、尤其是男同學(xué)，往往通過打架斗毆、辱罵他人來獲得一種快感和成功感，這種想法是多么的可笑和無知，正是存在這種想法往往使他們走上違法犯罪的道路。今后咱們學(xué)校對于打架的事件要實(shí)行“零”容忍，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，絕不姑息。同時(shí)也希望咱們同學(xué)能夠遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，共同維護(hù)一個(gè)和諧的校園環(huán)境，共同打造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

xx第十三中學(xué)

年6月3日

學(xué)生受處分表現(xiàn)情況范文第四篇學(xué)校違紀(jì)學(xué)生通報(bào)

X年X月X日上午九點(diǎn)三十七分，X班在樓二樓樓道對進(jìn)行毆打，造成至今還在醫(yī)院治療。上述X名的違紀(jì)行為，事實(shí)清楚，情節(jié)惡劣。嚴(yán)重違反校規(guī)、校紀(jì)。

給學(xué)校正常的教育教學(xué)活動帶來嚴(yán)重沖擊，影響極壞。為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，教育本人，警示他人，依據(jù)X中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰條例，經(jīng)過校委會研究決定，本著幫助教育的原則，給她們一個(gè)改正錯誤的機(jī)會，決定給予以上X名同學(xué)開除學(xué)籍，留校察看一年處分。

受到紀(jì)律處分的五名同學(xué)在處分沒有撤銷前，不能評為“三好學(xué)生”，若是學(xué)生干部的要撤銷其職務(wù)，留校觀察的紀(jì)律處分將填入本人的學(xué)籍檔案，作為參加黑龍江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)一項(xiàng)內(nèi)容，所產(chǎn)生的后果全部由被處罰學(xué)生自己負(fù)擔(dān)。

學(xué)生受處分表現(xiàn)情況范文第五篇處分決定的標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)及落款與其它文種的寫作要求大致相當(dāng)。處分決定的正文一般包括以下內(nèi)容：

一是交待受處分者簡歷。包括姓名、性別、年齡、民族、籍貫、家庭出身、本人成分、人黨和參加工作時(shí)間、主要工作經(jīng)歷、現(xiàn)在工作單位、黨內(nèi)和行政職務(wù)、行政級別、歷史上受過何種處分等。

二是陳述主要錯誤事實(shí)。應(yīng)該寫明在什么時(shí)候、什么地方、什么情況下，犯了什么錯誤，造成什么后果。受處分的人如果犯有幾種不同性質(zhì)的錯誤，要分清主次，敘述清楚。決定中所列舉的事實(shí)和情節(jié)，必須查證核實(shí)。引用材料要準(zhǔn)確，不能斷章取義。對錯誤事實(shí)的分析，要恰如其分，合情合理，不能作無根據(jù)的推論，甚至無限上綱。

三是分析錯誤根源。根據(jù)客觀事實(shí)，分析產(chǎn)生錯誤的`主觀和客觀原因、思想根源和社會根源，以便更好的教育本人和其他黨員。

四是確定錯誤性質(zhì)。對黨員所犯錯誤的性質(zhì)，必須作出明確的結(jié)論，事實(shí)和性質(zhì)要相符，實(shí)事求是，不夸大，不縮小。并要寫明其錯誤對黨的事業(yè)的危害程度，以及給予何種處分。寫處分決定，要做到事實(shí)準(zhǔn)確，定性恰當(dāng)，文字精練，通俗易懂。

學(xué)生受處分表現(xiàn)情況范文第六篇參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法理解，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學(xué)都務(wù)必參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太理解這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最之后問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點(diǎn)?”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得十分成功，不僅僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加，之后別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。

好了，這天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，期望能夠起到拋磚引玉的作用。

學(xué)生受處分表現(xiàn)情況范文第七篇尊敬的學(xué)校、各位老師：

我是xx學(xué)院會計(jì)電算化專業(yè)xx班的學(xué)生，我叫。我于200x年x月x日在學(xué)校組織的200x-200x學(xué)年第x學(xué)期期末考試中，違反了考場管理規(guī)定，夾帶小抄企圖作弊，干擾了正常的考試秩序，并在同學(xué)中造成了惡劣影響。由于上述事實(shí)以及《xx樹人大學(xué)學(xué)生紀(jì)律處分規(guī)定》，我被xx樹人大學(xué)于二00x年x月x日被學(xué)校給與了x處分。

認(rèn)真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，第一個(gè)錯誤：我在那么多人的幫助下，沒有將老師所教授的課程學(xué)習(xí)好；第二個(gè)錯誤：在沒有學(xué)好專業(yè)課的情況下，我不是通過努力補(bǔ)習(xí)而是采取投機(jī)取巧的方式來應(yīng)付考試，忽視學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。

在認(rèn)識到自己的錯誤后，我深深的譴責(zé)著自己的所做所為，反思了自己之前對待生活、對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和觀念，潛心地從自己身上找缺點(diǎn)、查不足；事實(shí)上，這一年多以來，我也按老師同學(xué)們的希望在努力著，并在生活上和學(xué)習(xí)上向著那些優(yōu)秀的學(xué)生看齊。我處處嚴(yán)格要求自己，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都比以前更加努力認(rèn)真的對待，堅(jiān)持從認(rèn)識上、從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進(jìn)，關(guān)心集體、關(guān)愛他人，常和優(yōu)秀的同學(xué)交流！積極參加校系的活動，以一種樂觀積極的態(tài)度進(jìn)行著大學(xué)生涯的每一步。

現(xiàn)在的我已經(jīng)在一家單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，更是深刻的感受到老師的良苦用心。要是沒有老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，沒有老師的諄諄教誨，沒有同學(xué)們老師們的監(jiān)督和幫助，我想此刻我的很難勝任這份工作，我的前途將一片！

再次感謝老師們對我的教誨，我會在即將來臨的人生新階段邁出自信的第一步。希望老師能根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)，懇請老師準(zhǔn)予撤消處分。

xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生受處分表現(xiàn)情況范文第八篇各二級學(xué)院、各部們處室:

××學(xué)校×年級××系××班××同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常曠課，缺交作業(yè)，上課講話打瞌睡,在×月×日財(cái)務(wù)會