學(xué)校假期托管總結(jié)范文

學(xué)校假期托管總結(jié)范文第1篇學(xué)校假期托管總結(jié)范文第1篇為使本轄區(qū)學(xué)校衛(wèi)生工作順利開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明健康生活方式，預(yù)防控制學(xué)校傳染病和其他疾病流行，維護保障廣大師生健康，現(xiàn)對學(xué)校衛(wèi)生工作提出以下意見：

一、預(yù)防接種

（一）工作內(nèi)容

主要工作為入托入學(xué)查驗預(yù)防接種證，督促及追蹤未種學(xué)生及時完成補種。

（二）存在問題或困難

1、在入學(xué)入托驗證工作中，大部份負責(zé)老師/園醫(yī)尚不清楚工作流程及其工作內(nèi)容；

2、學(xué)校方面缺乏考核機制，老師/園醫(yī)特別是中小學(xué)的責(zé)任心不強，仍認為是只是防疫部門的責(zé)任；

3、民辦學(xué)校管理欠缺，仍有一部分學(xué)生不交接種證。

（三）工作建議或設(shè)想

1、教育部門成立由“一把手”負總責(zé)的學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將學(xué)校衛(wèi)生工作納入教育工作整體規(guī)劃。

2、把入學(xué)入托查驗工作納入對學(xué)校/托幼機構(gòu)的考核范至少每半年檢查一次。

3、全區(qū)統(tǒng)一驗證流程，學(xué)校/托幼機構(gòu)在其報讀時做好通知工作。要求家長自行帶兒童及《接種證》到所在轄區(qū)的衛(wèi)生院/社區(qū)衛(wèi)生中心開具《審核報告》。

4、學(xué)校/托幼機構(gòu)在其入學(xué)時必須100%收取每一位學(xué)生的《審核報告》，并填寫好《入托入學(xué)驗證登記表》和學(xué)生花名冊于每年3月、9月交至轄區(qū)衛(wèi)生院。

5、加強對民辦學(xué)校的監(jiān)督管理，務(wù)必要求其及時收齊《審核報告》，并督促學(xué)生及時補種，如引起疫苗相關(guān)傳染病在校內(nèi)發(fā)生并流行，校方負一定責(zé)任。

6、凡有新生入學(xué)（含開學(xué)后插班生）都必須辦理入托入學(xué)《審核報告》，不能缺漏。

7、學(xué)校/托幼機構(gòu)收到衛(wèi)生院反饋的信息后及時督促未種兒童及時到預(yù)防接種門診補種。

二、傳染病防控

（一）工作內(nèi)容

1、傳染病防控及學(xué)生健康監(jiān)測

主要為學(xué)生高發(fā)傳染?。ㄋ?、手足口病等）聚集性疫情防控和學(xué)生晨檢等健康監(jiān)測工作。

2、結(jié)核病防控

主要為肺結(jié)核病日常宣教和預(yù)防，發(fā)生疫情時及時采取防控措施，控制疫情的發(fā)展和擴大。

（二）存在問題或困難

1、個別學(xué)校對傳染病防控及晨檢工作不夠重視，防控意識薄弱，疫情防控措施和晨檢工作落實不到位。

2、學(xué)校晨檢上報不及時，上報及時率偏低。

3、肺結(jié)核病宣傳和教育工作需進一步加強，學(xué)生和教職工對肺結(jié)核的防控意識不高。

（三）工作建議或設(shè)想

1、高度重視，加強傳染病防控及晨檢工作，加強相關(guān)防控知識培訓(xùn)，嚴格落實相關(guān)疫情防控措施，按時規(guī)范開展晨檢及上報。

2、協(xié)助區(qū)疾病預(yù)防控制中心及轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展健康教育、學(xué)生常見病防治、衛(wèi)生監(jiān)測以及傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件調(diào)查和處理等工作。

3、加強學(xué)校肺結(jié)核病宣傳和教育工作，充分利用宣傳欄、微信等方式向家長和學(xué)生宣傳相關(guān)防控知識，提高全校師生的防控意識，防止學(xué)校肺結(jié)核的傳播。

三、健康教育

（一）工作內(nèi)容

通過課堂教學(xué)和健康教育活動，使兒童青少年掌握常見病防治和衛(wèi)生保健知識，增強學(xué)生自我保健意識，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式和行為習(xí)慣，從而達到預(yù)防疾病、增進健康、提高學(xué)生個體和群體的健康水平的目的。

（二）存在問題或困難

1、學(xué)校對開展健康教育工作重要性的認識不足。

2、往往偏重于學(xué)校，忽視家庭和社會的支配和配合。

（三）工作建議或設(shè)想

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育的認識是決定學(xué)校心理教育工作成效的關(guān)鍵，因此建立一個以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為首的健康教育組織機構(gòu)，每學(xué)期的開學(xué)初要制定計劃，明確工作任務(wù)，定期進行總結(jié)。

2、建立學(xué)校、家庭、社會“三位一體”以整體教育網(wǎng)絡(luò)。

四、學(xué)生健康監(jiān)測

（一）工作內(nèi)容

通過一年一度的學(xué)生體檢工作，充分掌握學(xué)生的生長發(fā)育動態(tài)，了解學(xué)生的健康水平，減少和消除不利因素，促使學(xué)生增強體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平。

（二）存在問題或困難

1、負責(zé)學(xué)生體檢工作的老師變動較大，部分學(xué)校老師有變動時未做好工作交接。

2、部分學(xué)校負責(zé)學(xué)生體檢的老師對學(xué)生信息導(dǎo)入系統(tǒng)不熟悉。

3、大部分學(xué)校學(xué)生分班后未及時更新學(xué)生班級信息，以致部分導(dǎo)入系統(tǒng)的學(xué)生班級信息和學(xué)生實際所在的班級不一致，對學(xué)生體檢工作開展造成一定影響。

（三）工作建議或設(shè)想

1、建議固定專人負責(zé)學(xué)生體檢工作，熟練、準確并及時將學(xué)生信息導(dǎo)入《廣州市學(xué)生健康檔案管理系統(tǒng)》。

2、建立學(xué)生體檢微信工作群，加強溝通，共同做好學(xué)生健康體檢工作。

學(xué)校假期托管總結(jié)范文第2篇關(guān)鍵詞：實習(xí)基地；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；管理機制；教學(xué)改革

實習(xí)基地是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新意識的重要場所，是學(xué)生了解工程實踐和強化創(chuàng)業(yè)意識的橋梁，也是高等學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的重要保證。然而，目前高校的校內(nèi)實習(xí)基地普遍存在數(shù)量不足、質(zhì)量不高、管理不規(guī)范、利用率低下等問題，導(dǎo)致大量的本科院校都依賴校外實習(xí)基地進行培訓(xùn)，校內(nèi)外實習(xí)基地應(yīng)各負其責(zé)，不能相互取代，否則將嚴重影響到高校實踐教學(xué)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。如何加強校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)，強化校內(nèi)實習(xí)基地管理，提高校內(nèi)實踐教學(xué)質(zhì)量，已成為高校亟待解決的重要問題。

一、已有的實習(xí)基地建設(shè)模式及其存在的問題

隨著信息技術(shù)時代的發(fā)展，各行各業(yè)對高校的畢業(yè)生要求越來越高，讓高校感受到了巨大的壓力，高校為了滿足社會的需求，都在積極探索培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實踐能力、和創(chuàng)新能力的新思路。目前國內(nèi)許多高校都在積極尋求與企業(yè)開展多種形式的合作，大力建設(shè)校外實習(xí)基地，以彌補學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)的缺陷，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生解決企業(yè)生產(chǎn)一線實際問題的能力。歸納起來，目前我國高校建立校外實習(xí)基地大致有高校主導(dǎo)式、企業(yè)主導(dǎo)式和校企共建式三種形式。

（一）高校主導(dǎo)式模式

高校主導(dǎo)式模式中，高校是實習(xí)基地的倡導(dǎo)者，而企業(yè)則處于輔助地位，其弊端在于不易調(diào)動企業(yè)的積極性，導(dǎo)致合作始終處于形式主義，因此這種合作形式的實習(xí)基地很難與企業(yè)進行深度合作，使校企聯(lián)合培養(yǎng)成為一句空話。

（二）企業(yè)主導(dǎo)模式

企業(yè)主導(dǎo)模式主要在民辦高校和高職高專中實行，企業(yè)以設(shè)備、場地、技術(shù)、師資、資金等多種形式向高校注入股份，可以說整個企業(yè)都是高校的實習(xí)基地。但從本質(zhì)上來說，高校不僅要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、工程素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。如何避免企業(yè)對利潤的追求給高校人才培養(yǎng)造成的消極影響，防止急功近利的人才培養(yǎng)觀，是這種合作模式下高校與企業(yè)亟待解決的問題和矛盾。

（三）校企共建模式

校企共建模式是指高校在實習(xí)基地建設(shè)和管理中實行校企聯(lián)合，共同培養(yǎng)人才。這種合作模式提高了人才培養(yǎng)的針對性，能夠有效縮短學(xué)生向員工轉(zhuǎn)變的適應(yīng)周期。但是很多企業(yè)缺乏成熟的合作教育思想，大多企業(yè)只是選擇人才，很少真正參與人才的培養(yǎng)。

經(jīng)過上述分析，我們可以看出，校外實習(xí)基地只能是校內(nèi)實習(xí)基地的有益補充，在積極探索校外實習(xí)基地建設(shè)思路的同時，也應(yīng)該好好反思校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)缺陷和不足，充分利用資源，完善校內(nèi)實習(xí)基地。

二、校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)的思路和目標(biāo)

為了解決目前校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)過程中存在的各種問題，本文以吉首大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院已建的校內(nèi)實習(xí)基地為依托，研究電子信息類專業(yè)校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)和管理的一般性規(guī)律，總結(jié)和分析目前校內(nèi)實習(xí)基地的建設(shè)模式和管理機制中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，積極探索建立高效、優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定校內(nèi)專業(yè)實習(xí)基地的方法。以期建立學(xué)校、老師、學(xué)生三方“責(zé)任明確、共同參與、互惠共贏”的校內(nèi)實習(xí)基地管理機制；以期建立學(xué)校、老師、學(xué)生三方興趣濃厚的“專業(yè)性強、實用性強、創(chuàng)新性強”的實習(xí)項目，以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和企業(yè)需求的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。

三、校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)模式與管理機制的探討與實踐

目前，我院已建設(shè)5個校內(nèi)外實習(xí)基地，涉及高校主導(dǎo)和校企合作兩種模式。吉首大學(xué)地處經(jīng)濟不發(fā)達的湖南西部地區(qū)，電子信息類企業(yè)較少，且交通不便，我院校內(nèi)實習(xí)基地缺乏與企業(yè)的溝通和聯(lián)系，基本屬于高校主導(dǎo)型，實訓(xùn)內(nèi)容以實踐技能基礎(chǔ)的培訓(xùn)為主，培訓(xùn)目標(biāo)單一，缺乏全局性、系統(tǒng)性的考量。基于這一狀況，我們走訪多所高校，深入相關(guān)行業(yè)，認真調(diào)研，采取了一些措施。

（一）挖掘共同點，科學(xué)合理整合資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補

除了校內(nèi)實習(xí)基地，我院還有創(chuàng)新工作室、創(chuàng)業(yè)工作室、實踐教學(xué)基地以及多個開放性實驗室。在師資不足和經(jīng)費有限的條件下，力量和資源分散，各塊工作僅能勉強運轉(zhuǎn)，難以出成效，這對創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)極為不利。

首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室集中了一批頭腦聰明，創(chuàng)新意識強的學(xué)生和年輕老師，他們與企業(yè)聯(lián)系緊密，且經(jīng)常參加各級學(xué)科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，能提出與實踐聯(lián)系緊密，處于行業(yè)前端的項目方案，但把方案付諸實踐的能力比較弱。

其次，實踐教學(xué)基地整合了專業(yè)所需的各種儀器設(shè)備和各種軟件，著重培養(yǎng)學(xué)生操作儀器設(shè)備和使用各類軟件的能力，指導(dǎo)老師和學(xué)生團隊的動手能力較強，在電路板制作和系統(tǒng)組裝及調(diào)試方面有明顯優(yōu)勢，但在沒有項目依托的前提下，學(xué)習(xí)內(nèi)容的創(chuàng)新性不強。

再者，開放性實驗室主要服沼謔ι的科研項目，凝聚著專業(yè)知識豐富、基礎(chǔ)知識扎實、科研能力強的老師和學(xué)生，并且實驗設(shè)備先進，在理論論證和實驗仿真方面優(yōu)勢突出，但往往難以用于實際項目。

我院老師充分挖掘5塊工作的關(guān)聯(lián)點和各自優(yōu)勢資源，以校內(nèi)實習(xí)基地為主導(dǎo)，實踐教學(xué)基地和開放性實驗室為基礎(chǔ)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室為依托，科學(xué)合理整合資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。實踐教學(xué)基地和開放性實驗室主要培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和軟硬件開發(fā)能力，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)工作室以項目形式進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，校內(nèi)實習(xí)基地則根據(jù)企業(yè)對人才的需求，補充完善部分專業(yè)知識，強化技能訓(xùn)練，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)與實際需求的對接。

（二）爭取政策支持，想方設(shè)法調(diào)動老師積極性，確保團隊的持久戰(zhàn)斗力

在校內(nèi)實習(xí)基地工作的推動過程中，組建一支有想法，有激情，能干肯干的指導(dǎo)教師隊伍很困難。年輕老師迫于職稱和學(xué)位的壓力，教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)繁重，基本處于分身乏術(shù)的狀態(tài)；中年骨干老師要么學(xué)而優(yōu)則仕，處于領(lǐng)導(dǎo)崗位，要么學(xué)而優(yōu)則賈，自己開公司。我們認真考慮老師的憂慮和處境，尋求突破點，積極向?qū)W校爭取政策支持，研究一套“學(xué)校、學(xué)生、老師”三方共贏的實習(xí)基地工作考核細則和獎勵制度。例如：老師在基地指導(dǎo)的時間，按一定的計算方式折算課時；對將科研課題和公司項目引入基地實習(xí)內(nèi)容的老師，按照受益師生數(shù)量給予獎勵；鼓勵實習(xí)基地老師組織隊伍參加各類學(xué)科競賽，在職稱評定時給予獲獎的指導(dǎo)老師適當(dāng)政策傾斜，同時給予獎勵。

（三）制定科學(xué)合理的管理制度，確保基地高效有序運轉(zhuǎn)

實習(xí)基地有儀器設(shè)備、軟件程序、零件工具、藥品耗材，檔案資料等等，需要管理、維護、歸檔的東西繁多，無序低效的管理方式很容易導(dǎo)致整個基地工作癱瘓。考慮到老師的工作壓力和學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，我們在制定管理制度時的主要原則是以最少的人力成本獲取基地的高效有序運行。為此，我們研究了一套管理梯隊組建辦法。指定了一名基地專職負責(zé)老師和一名兼職老師，兩名老師的專職和兼職崗位每兩年輪換一次，避免管理老師深陷管理事務(wù)，影響個人職稱評定的現(xiàn)象。從一到三年級分別挑選4名學(xué)生，每3名學(xué)生一組，組成4個團隊，分別管理4塊工作。

四、我院依托實習(xí)基地取得的成績

（一）查漏補缺，夯實了專業(yè)基礎(chǔ)

校內(nèi)實習(xí)基地系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，有利于專業(yè)學(xué)習(xí)不牢固的學(xué)生，重新梳理自身知識結(jié)構(gòu)，查漏補缺，并在老師和同學(xué)的幫助下，快速完善知識體系，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）以項目為引導(dǎo)，提高了學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力

以項目為引導(dǎo)的實習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，給基礎(chǔ)扎實，動手能力強，又有創(chuàng)新意識的學(xué)生，提供了系統(tǒng)性的實踐機會。既有訓(xùn)練了他們的軟件開發(fā)和硬件實現(xiàn)能力，也訓(xùn)練了他們的系統(tǒng)性和全局性思維，同時激發(fā)了他們創(chuàng)新的熱情。

（三）拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量

電子信息類學(xué)生就業(yè)渠道相對狹窄。近幾年，實習(xí)基地依托各行業(yè)項目，有針對性地引入其他學(xué)科的知識，并將電子信息類專業(yè)知識有效應(yīng)用到其他學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，實現(xiàn)知識的交匯和技術(shù)的融合，極大拓寬了就業(yè)渠道，提高了就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

總之，校內(nèi)實習(xí)基地是高等學(xué)校實踐教學(xué)的重要場所，但近年來高校在校內(nèi)實習(xí)基地的建設(shè)與管理中遇到了很多困難，直接影響了高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，使實踐教學(xué)的質(zhì)量和效果大打折扣，導(dǎo)致社會對高校畢業(yè)生的不滿和不信任，高校要想真正實現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)模式向創(chuàng)新型教育、復(fù)合型教育的轉(zhuǎn)變，就必須加強實踐教學(xué)，增強對校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)的重要性的認識。

參考文獻：

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學(xué)校假期托管總結(jié)范文第3篇20_學(xué)生實習(xí)心得范文一

前言：“沒有實習(xí)，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。我與社會的接觸并不多。其實學(xué)校要求我們參加認識實習(xí),無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才決定這個假期要真正的去接觸社實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是如果我們在實際當(dāng)會,品嘗社會的酸甜苦辣。中不能靈活運用，那就等于沒有學(xué)。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實戰(zhàn)中。

我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當(dāng)?shù)倪\用到生活、工作當(dāng)中去，成為對別人對社會有用的人才?我們怎樣才能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo)，實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種想法，經(jīng)人介紹我走進了長春前進大街肯德基店。在那里，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會實踐知識，體會到了工作的一些難處，學(xué)會了如何處世，怎樣把事做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)。

再這段實踐里我得到了許多體會與認識，理解了學(xué)院為什么一直強調(diào)加強我們社會實踐能力，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)歷總結(jié)做出實踐報告如下，請老師予以指導(dǎo)。

一、實習(xí)目的：

鍛煉自身的社會活動能力，了解社會現(xiàn)實，從實踐中拉進了與社會的距離，認清一些社會問題,看清一些社會現(xiàn)象,在社會大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，檢驗知識，培養(yǎng)能力，磨練意志，使自身得到啟迪，增強社會責(zé)任感。在實踐中認識社會、增長才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進社會鋪定基石。

二、實習(xí)內(nèi)容：

開始時要試工一天，工作6個小時。試工期間，我被安排到大廳工作。及時收拾客人用餐后留下的垃圾，保持大廳的整潔是工作的重點，同時還必須兼顧廁所的衛(wèi)生。別看廁所只有小小的一塊地方，拖起來不費吹灰之力。但是在用餐高峰，往往前腳我剛拖完，還沒等地板干掉就有3、4位顧客連著使用，地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際，只見大廳的阿姨，動作馬力，總能在第一時間里把所有的工作做好。速度之快讓我佩服不已。

有人會說，用餐高峰時的確辛苦。但是到了低峰就輕松了吧。一開始我也是這么想的。我面試的這家餐廳設(shè)在前進大街上，和鬧市區(qū)的生意不能比。過了吃飯時間，餐廳生意就會明顯淡下來。在低峰時段，大廳的托盤都收好了、廁所的地面拖干凈了、洗手臺也幾經(jīng)擦的一塵不染，似乎已經(jīng)沒有什么事情要做了，但是總不能就垂手站著吧。于是趕忙請教阿姨——你可以把玻璃擦一下。特別是門上的玻璃，客人進出時手會碰到玻璃上，玻璃很容易花掉。大廳的地面上有一些散落的食物碎片看到嗎?把地掃一下。垃圾要經(jīng)常用導(dǎo)壓棒壓一下。如果壓好以后，垃圾超過垃圾桶的3/4就要準備換一個新的垃圾袋了。收好的托盤要用消毒水擦拭、消毒，然后送到柜臺上，保證柜臺托盤的是數(shù)量。盛放吸管的盒子要定期察看，如果吸管數(shù)量不夠要及時補充。經(jīng)常到餐廳的看看。如果有煙頭、樹葉、紙屑要及時清掃，保持餐廳環(huán)境的整潔。人不多的時候，還可以把的地板拖一下。

以上幾點是我在肯德基工作時的實習(xí)，雖已過去，但這將是一份最寶貴的財富，在我以后的人生旅途中，它將發(fā)揮重大的作用。

20_學(xué)生實習(xí)心得范文二

短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實結(jié)及體會。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。

學(xué)校假期托管總結(jié)范文第4篇下學(xué)期午托工作總結(jié)_模板

下學(xué)期午托工作總結(jié)

時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧過去半年的時間，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)與幫助下，學(xué)校的午托工作進展的還是比較順利，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理上軌道

1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長愿意為孩子投資，但他們也要求有一定的回報，我們老師不僅關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心學(xué)生的健康成長，食堂衛(wèi)生關(guān)系著孩子的生命安全，午托的各項工作都牽動著每一個家長的心，我們的管理工作樣樣都不能放松，為此成立了安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組、伙食管理委員會、伙食監(jiān)督委員會，狠抓落實，同時還制定了各項管理制度，午托管理職責(zé)、值周職責(zé)、并通過培訓(xùn)來增強我們的業(yè)務(wù)水平及安全責(zé)任意識。

二、服務(wù)質(zhì)量上臺階

強化服務(wù)質(zhì)量是我們上學(xué)期午托工作的重點，開學(xué)初，我們進一步完善了獎懲制度，要求值日教師每天做好日檢查，周督查記錄，利用每周例會時間反饋記錄情況，這樣大大提高了午托的服務(wù)質(zhì)量，使午托學(xué)生在校安全度過了一個學(xué)期。

三、典型事例

午托工作看似簡單的工作，卻是很復(fù)雜的。它關(guān)系到每位午托學(xué)生中午在校的安全，生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)等等，需要盡心盡責(zé)的做好每個環(huán)節(jié)。從中午放學(xué)鈴聲響起那一刻，老師們及時的到達了自己的午托值日崗位，點名，打飯，盛飯，負責(zé)用餐紀律，還要給沒吃飽的學(xué)生端飯，負責(zé)用餐后操場學(xué)生的安全，教室值班，看管學(xué)生寢室午休，一系列的工作幾乎讓老師喘不過氣來，但是我們每位教師都能兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé)的做好每一個細節(jié)。記得剛開學(xué)時，由于一些特殊原因負責(zé)學(xué)生吃過飯在操場活動的安全工作做得不是很好，但是通過學(xué)校的合理安排與部署，每位老師都能及時的到達自己的負責(zé)區(qū)域負責(zé)安全，盡管是風(fēng)刮日頭曬，老師們毫無怨言。二三班的趙艷麗老師，是一位默默無聞，責(zé)任心巨強的老師。在上學(xué)期每天中午都能看到趙老師幫著打飯，盛飯的身影，這種執(zhí)著的精神真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！我們是四月下旬開始午休的，可以說安排寢室布置床位是一件非常棘手的事情，不僅要統(tǒng)計男女，還要合理規(guī)劃寢室的人數(shù)，又加上期中考試，正是忙上加忙。但是我們的班主任老師們克服種種困難，以一切行動聽指揮的信念，使我們的工作一個上午就輕松的搞定了，不論是剪床頭卡，系繩子，安排床位，發(fā)校信通，一件一件的事情都進展的是有頭有序的，班主任老師們真是干勁十足。中午老師們不休息看學(xué)生午休的精神讓我們看在眼里，感動在心里！想一想上午上了一晌課，中午緊接著午托的值日工作，讓人忙得夠嗆，還要堅持看寢室，下午還要接著上課。的確，工作讓我們忙得不可開交，但是老師們毫無怨言，盡心盡力的做著！孫校長、崔校長、小白老師、張釗老師、慎博老師每天都要給每個教室打飯，幫著剩飯，他們這種堅持不懈的精神令人佩服！

總之，過去一學(xué)期的工作，是不平凡的一個學(xué)期，全體師生上下一致，團結(jié)一體，盡心盡力。盡管很苦、很忙、也很累，但大家胸懷大局，心往一處想，勁往一處使，實現(xiàn)了我們”讓家長放心，讓學(xué)生開心”的辦學(xué)理念，樹立了學(xué)校的良好形象，擴大了學(xué)校對外影響，贏來了各界人士的廣泛好評。在此，我向大家道一聲辛苦啦，謝謝你們！

同志們，今天我們專門召開安全生產(chǎn)委員會例會，目的是總結(jié)前一階段安全生產(chǎn)情況，分析當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢，統(tǒng)一思想，進一步加強安全生產(chǎn)工作，切實防范各類安全生產(chǎn)事故，維護人民群眾的生命財產(chǎn)安全，確保元旦、春節(jié)乃至今后一個時期的安全與穩(wěn)定。剛才我們學(xué)習(xí)了《安全生產(chǎn)條例》，聽取了有關(guān)部門的情況匯報，通報了近期安全生產(chǎn)工作情況，并對開展下一階段安全生產(chǎn)工作提出了安排意見，很全面，也很實際。下面我就安全生產(chǎn)工作講幾點意見。

當(dāng)前，隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，安全生產(chǎn)已經(jīng)越來越受到社會的重視，2002年《_安全生產(chǎn)法》頒布，2003年國家又頒布了《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》，今年1月9日_專門頒發(fā)了《關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》和《安全生產(chǎn)許可證條例》，7月份市人大又通過并頒布了《安全生產(chǎn)條例》，提出了全市安全生產(chǎn)工作的具體制度、措施、要求，明確了當(dāng)前我們抓安全生產(chǎn)工作的責(zé)任、目標(biāo)及做什么、如何做等問題，這是我們加強安全生產(chǎn)工作的重要文件，希望各單位注意抓好《條例》的進一步的宣傳學(xué)習(xí)和貫徹落實。

一直以來，政府對安全生產(chǎn)工作很重視，并注重抓好了安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)性工作。事實說明，我們的認識是到位的，采取的措施是及時的，取得的成效也是顯著的。尤其是今年以來，我們在安全生產(chǎn)領(lǐng)域先后建立并實施了《安全工作監(jiān)督管理職責(zé)》、《安全生產(chǎn)定期通報本資料權(quán)屬文秘公文第一站嚴禁復(fù)制剽竊制度》、《安全生產(chǎn)綜合考核制度》、《事故隱患排查整改責(zé)任制度》、《安全生產(chǎn)違法行為和事故隱患舉報獎勵制度》等一系列制度、規(guī)定，我們的許多工作已經(jīng)走在了市里前頭，為我們進一步抓好安全生產(chǎn)工作奠定了堅實基礎(chǔ)。特別是今年來我們在安全形勢比較嚴峻、安全生產(chǎn)難度逐漸加大的情況下，各類事故情況與去年相比均呈現(xiàn)下降趨勢，達到了上級下達我縣的事故控制指標(biāo)要求，這是在座各位及干部群眾共同努力的結(jié)果。但是，剛才我們也談到，目前安全生產(chǎn)形勢依然嚴峻，在一些領(lǐng)域和單位安全隱患還比較多，發(fā)生了一些傷亡事故；安全生產(chǎn)基礎(chǔ)還比較薄弱，支撐體系和監(jiān)管機制尚不健全；部分單位和企業(yè)安全意識還不強，責(zé)任不落實，投入不足；安全生產(chǎn)監(jiān)管機構(gòu)、隊伍建設(shè)以及監(jiān)管工作亟待加強。因此，我們要充分認識安全生產(chǎn)工作的長期性、艱巨性，牢固樹立安全生產(chǎn)常抓不懈的思想，任何時候、任何情況下都要繃緊安全生產(chǎn)這根弦，絕不能放松，容不得一絲一毫的松懈麻痹和忽視。安全生產(chǎn)連著政治、連著穩(wěn)定、連著經(jīng)濟發(fā)展，更連著人民群眾的切身利益，因此抓安全生產(chǎn)怎樣嚴格都不過份，怎么強調(diào)都不過份。要努力做到“兩個務(wù)必”，即：務(wù)必保持清醒頭腦，從思想上高度重視安全生產(chǎn)工作的重要性；務(wù)必加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把安全生產(chǎn)作為頭等大事抓緊抓好。一句話，就是既要保證思想認識到位，還要保證工作落實到位。結(jié)合當(dāng)前及兩節(jié)期間的安全生產(chǎn)工作，我覺得應(yīng)該注意搞好以下幾個方面：

一、提高思想認識，加強對安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

搞好安全生產(chǎn)工作，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是保障廣大人民群眾根本利益的具體措施，也是全面建設(shè)小康社會、促進社會全面發(fā)展、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、政府履行社會管理和市場監(jiān)管職能的基本任務(wù)和企業(yè)生存發(fā)展的基本要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門一定要統(tǒng)一思想，從全面貫徹落實“三個代表”重要思想和維護人民群眾生命財產(chǎn)安全的高度，充分認識加強安全生產(chǎn)工作的重要性和緊迫性，正確理解安全生產(chǎn)與經(jīng)濟發(fā)展的辯證關(guān)系，把安全生產(chǎn)作為一項長期艱巨的重要任務(wù)，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。進一步強化政府對安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。安全生產(chǎn)，事關(guān)全局。各單位、各部門一定要認真履行職責(zé)，加大工作力度，真正把政府關(guān)于安全生產(chǎn)的部署和要求落到實處。各單位、各有關(guān)部門要把安全生產(chǎn)工作真正擺上重要議事日程。單位一把手作為安全生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人,要親自抓、負總責(zé)。分管領(lǐng)導(dǎo)要集中精力抓,切實負起具體責(zé)任。要堅持“以人為本”和“安全第一，預(yù)防為主”的方針，依法切實加強安全生產(chǎn)行業(yè)監(jiān)管和綜合監(jiān)管，真正履行好政府的管理和監(jiān)督職能；大力加強安全生產(chǎn)監(jiān)管體制和執(zhí)法隊伍建設(shè),逐步建立和完善安全生產(chǎn)長效機制；積極研究、探索和采用先進的管理方法，不斷改善安全生產(chǎn)環(huán)境，完善安全生產(chǎn)監(jiān)管工作。要弘揚求真務(wù)實精神，深入基層,深入實際,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),察實情，講真話，辦實事，求實效。要狠抓安全生產(chǎn)各項制度措施的落實，加強檢查督促,從嚴管理,嚴格要求,切實做到安全生產(chǎn)工作層層落實,責(zé)任到人。同時要注意發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時采取有針對性的政策措施。&[1][2][3]下一頁

為貫徹黨的_和十六屆三中、四中全會精神，堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念和為人民服務(wù)的宗旨，我院積極穩(wěn)妥地開展和推進了“醫(yī)院管理年”活動，目的是為了持續(xù)改進醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，推進醫(yī)院管理的科學(xué)化、規(guī)范化和標(biāo)準化建設(shè)。通過此次活動，不僅改善了服務(wù)態(tài)度，也規(guī)范了醫(yī)療行為，降低了醫(yī)療費用。不但提高醫(yī)療質(zhì)量，而且確保了醫(yī)療安全。以下是我院“醫(yī)院管理年”活動的具體情況：sO100一、此次活動的指導(dǎo)思想明確，以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的_和十六屆三中、四中全會精神，圍繞以上精神，我院健全了醫(yī)院的“質(zhì)量、安全、服務(wù)、費用、績效”等管理制度，把追求社會效益，維護群眾利益，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系放在了第一位，現(xiàn)在我院的醫(yī)療服務(wù)更加貼近群眾，貼近社會，并且不斷滿足人民群眾日益增長的醫(yī)療服務(wù)需求。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組以來，分工明確，不僅加強了管理工作，而且確保了“醫(yī)院管理年”活動卓有成效地開展。此次還將“醫(yī)院管理年”活動與保持_員先進性教育活動緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮了_員的先鋒模范作用。

三、活動實施以來，領(lǐng)導(dǎo)小組對各科室的執(zhí)行情況進行了監(jiān)督的抽查，抽查結(jié)果如下：1、“醫(yī)院管理年”活動主要是通過開展“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”的一系列工作，幫助醫(yī)院和科室完善管理制度，健全管理機制，實現(xiàn)對現(xiàn)有工作的持續(xù)改進，從而實現(xiàn)“向管理要質(zhì)量，向管理要秩序，向管理要人才，向管理要紀律，向管理要效率，向管理要效益”的科學(xué)管理目標(biāo)，并更好地為人民群眾的健康服務(wù)。各科室在活動中堅持實事求是，重在改進的原則，立足于客觀認識缺陷，持續(xù)改進工作，效果明顯。

2、各科室把開展的保持_員先進性教育活動和“醫(yī)院管理年”活動有機地結(jié)合起來，發(fā)揚了以教育促整改的精神；還把“醫(yī)院管理年”和自身的服務(wù)工作結(jié)合起來，以活動促服務(wù)。工作中未發(fā)現(xiàn)不分輕重緩急，以形式主義代替實際效果，不切實際，空談闊論等現(xiàn)象。3、未發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員收受、索要病人及其家屬的“紅包”和其他饋贈以及以各種名義給予的回扣、提成和其他不正當(dāng)收入；藥房嚴格執(zhí)行國家藥品價格政策；各功能科室嚴格執(zhí)行醫(yī)療服務(wù)收費標(biāo)準，未出現(xiàn)在國家規(guī)定之外擅自設(shè)立新的收費項目的情況；院內(nèi)財務(wù)科室堅持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理”的原則，沒有設(shè)立帳外帳、“小金庫”等；防疫科消毒、滅菌、隔離等制度齊全。

四、“醫(yī)院管理年”活動還在有序地開展著，我院以后還要要立足當(dāng)前，著眼未來，既要解決現(xiàn)實問題，又要兼顧長遠效果，避免急功近利。我院要繼續(xù)把“醫(yī)院管理年”活動落實到關(guān)心患者利益的實際工作中去，走質(zhì)量效益型的發(fā)展道路。還要堅持因病施治、合理檢查、合理用藥；完善醫(yī)療質(zhì)量和安全的控制體系，落實醫(yī)療質(zhì)量與安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴防醫(yī)療事故，減少醫(yī)患糾紛，保障醫(yī)療安全。還要主動接受社會和病人對醫(yī)療費用的監(jiān)督，及時處理患者對違規(guī)收費的投訴；還要認真執(zhí)行藥品“集中招標(biāo)”和“藥品價格管理”的有關(guān)規(guī)定；要切實糾正不合理檢查、不合理用藥、不合理收費等問題。

學(xué)校假期托管總結(jié)范文第5篇偉殳托管班管理流程

一、學(xué)生放學(xué)后，托管班老師到學(xué)校指定位置接到托管學(xué)生，并帶學(xué)生回到托管班教室。

二、電話通知學(xué)生家長，學(xué)生已安全接到托管教室，請家長放心。

三、托管班老師監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并核對學(xué)生記事本，檢查作業(yè)完成情況。

四、指導(dǎo)學(xué)生修改作業(yè)中的錯誤內(nèi)容，加強對易錯知識點的認識。

五、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校老師安排，有計劃的預(yù)習(xí)新課。

六、托管過程中，托管班教師嚴格糾正學(xué)生的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。

七、學(xué)生在大教室或院子里游戲、讀書。

九、家長簽字，接走孩子。

學(xué)校假期托管總結(jié)范文第6篇為貫徹落實我市人民政府關(guān)于加大教育民生項目實施力度的決定，有效解決低齡小學(xué)生放學(xué)后無人看管的現(xiàn)實問題，解除家長后顧之憂，切實辦好人民滿意的教育，根據(jù)威海市環(huán)翠區(qū)教育局召開《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后在校免費托管服務(wù)工作》的會議精神,結(jié)合我校實際，學(xué)校制定了托管服務(wù)工作實施方案，統(tǒng)一思想，建立機構(gòu)，明確任務(wù)，落實職責(zé)，保證規(guī)范、有序、高效地實施托管服務(wù)工作。

一、基本情況：

依據(jù)學(xué)校特色,根據(jù)學(xué)生年齡特點和發(fā)展需要，根據(jù)上級“一堅持兩不”的原則，托管班內(nèi)容主要有特色社團活動和普通托管兩種形式。具體課程設(shè)置內(nèi)容為：

特色社團課程設(shè)置：

特色社團

負責(zé)老師

跳遠、跳高

徐俊寶

塑膠場地

初佾生

操場南

畢海波

蔡威華

實驗樓一樓

托管學(xué)生人數(shù)匯總：

普通托管

165

167

162

162

126

特長托管

188

188

186

185

126

二、作法成效：

1.按需定班，優(yōu)化服務(wù)

堅持學(xué)生和家長自愿原則，通過發(fā)放致家長的一封信，全面了解家長存在不同的托管需求，推出“自助餐式托管模式”。時間上，家長可根據(jù)孩子的課后時間安排，自由選擇周一至周五任意一天、多天或全周參加托管；內(nèi)容上，可選擇參加藝體特長訓(xùn)練，也可選擇參加周一至周五的普通托管課程活動。周一至周五托管學(xué)生不固定，雖然在管理上增加了難度，但最大限度地滿足了家長多樣化的需求。

2.課程豐富，培優(yōu)養(yǎng)正

學(xué)校圍繞我區(qū)“促進特色、突出個性、激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長”等主題，本著“不加大學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不集體補課”的原則，以習(xí)慣培養(yǎng)為核心，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富孩子的生活和學(xué)習(xí)。

周一到周四分別安排了豐富多彩的課程，如體育類的乒乓球、足球、踢毽子、跳高跳遠、投擲等，學(xué)生既能愉悅身心又能鍛煉身體，提高抵抗力，同時提高了體育競技技能。

普通托管我們也在學(xué)校層面，結(jié)合學(xué)生實際情況，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，拓展思維導(dǎo)圖和經(jīng)典誦讀兩大主題內(nèi)容。思維導(dǎo)圖課程，借助導(dǎo)圖這把金鑰匙打開學(xué)生的大腦潛力，提高學(xué)習(xí)能力、激發(fā)潛能、增強成功信心。低年級借助導(dǎo)圖，以_圖+文_的形式來講故事、編故事；中高年級則通過數(shù)學(xué)導(dǎo)圖的繪制，讓線性的數(shù)學(xué)知識變成網(wǎng)絡(luò)化的思維。經(jīng)典誦讀班，低年級誦讀《弟子規(guī)》《百家姓》《笠翁對韻》等童蒙養(yǎng)正為主的國學(xué)經(jīng)典為主，高年級則以誦讀《論語》《大學(xué)》《詩經(jīng)》為主，讓學(xué)生在國學(xué)經(jīng)典的滋養(yǎng)下，增加閱讀量和積累量，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.安全第一，落實責(zé)任

學(xué)校課后托管班堅持學(xué)生自愿、公益服務(wù)和安全至上的原則。在學(xué)生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需在《一封信》中簽訂托管協(xié)議，向?qū)W校提出書面委托申請。學(xué)校課后托管充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的，堅持服務(wù)群眾為宗旨，不向?qū)W生家長收取任何費用。學(xué)校加強安全教育，強化“安?！惫ぷ?，保安延遲到托管結(jié)束后才下班，對托管學(xué)生做到“集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織”，確保安全。學(xué)校配有校醫(yī)，周一至周五托管時間隨時可到位。學(xué)校與家長簽訂安全協(xié)議書，共同承擔(dān)責(zé)任，做好安全保障工作。

4.嚴格考勤，交接到位

嚴格落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天安排兩名值班領(lǐng)導(dǎo)。放學(xué)后，每班的當(dāng)天托管生排放學(xué)路隊，在操場上誦讀《弟子規(guī)》，由值班領(lǐng)導(dǎo)清點人數(shù)后，帶隊進托管室。教師對托管學(xué)生進行認真考勤,發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生要嚴格執(zhí)行報告及跟蹤制度。托管生有事必須履行請假手續(xù)。嚴格交接制度，班主任和托管值班教師做好托管生的交接工作，幫助托管服務(wù)教師盡快了解每位托管生的具體情況，以便使托管服務(wù)工作做到有的放矢。每天托管工作結(jié)束后，托管服務(wù)教師把托管生交給家長，做好與家長的交接工作。不能及時接的學(xué)生，我們安排專門兩位教師，進行接力托管，只到親手將所有學(xué)生交接到家長手中。

三、下一步思考及建議

存在問題：

1.托管的課程不夠序列化，還未形成完善的課程體系。

2.受托管報名學(xué)生的影響，特長托管學(xué)生呈低中高三個層次，在管理和培養(yǎng)上很難做到步調(diào)一致，致使特長托管的特長培養(yǎng)效果不夠理想。

針對上學(xué)期的問題和不足，思考以下方面改進：

1.加強托管課程內(nèi)容的梳理，托管的內(nèi)容進行序列化，托管內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)同步。

學(xué)校假期托管總結(jié)范文第7篇優(yōu)秀幼兒教師工作總結(jié)1時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了鼠年，迎來了鼠年。在這收獲的季節(jié)，我不禁細細品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實踐中的幾點總結(jié)：

一、政治思想方面：

樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。積極參加黨組織的活動，在活動中能積極發(fā)表自己的意見和建議，時時以一個黨員的標(biāo)準要求自己，顧全大局，在迎接5月份的市一級園復(fù)查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成，我一直拖到了六月下旬才住進了醫(yī)院。

二、業(yè)務(wù)工作方面

1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境

上半年，我?guī)У氖谴蟀?，結(jié)合大班幼兒的特點我們構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。

2、教育教學(xué)方面

根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學(xué)初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。

在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。和社區(qū)對話，利用社區(qū)的環(huán)境開展活動。

3、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，寓教于樂。

下半年，我接手的是托班新生，年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學(xué)前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，并具體請家長做哪些配合。幼兒入園后，我們從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng)。

作為托班的教師,開學(xué)時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個多月不分早中班,剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”。

幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我還結(jié)合班級幼兒的年齡特點制定班務(wù)計劃、教學(xué)計劃等，從尊重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。

俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒，我們增強了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步，我都會與家長共同分享;孩子少許的退步，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙，我們會電話交流孩子在院的變化。對于有意見的家長，我及時采取措施，體量家長心情，從家長的角度出發(fā)，共同解決問題。我們細致的工作，贏得了家長的信任和贊許。

在教育活動中，我能靈活運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動中，我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望，促進幼兒與同伴的交往及口語表達能力等方面的全面發(fā)展。對幼兒的一日活動，我做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯(lián)歡活動時，家長們看到自己孩子的點點進步，感到由衷的高興，對我班的工作也給予了很高的評價。

三、積極、認真開展課題研究，多方面的提高專業(yè)技能。

下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗收工作。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究。我積極投入到課題的結(jié)題驗收工作中。將自己的工作做扎實，為了撰寫、修改子課題報告，查找資料，我常常晚上加班加點到很晚，為幼兒園的課題工作盡了自己最大的努力。

一年的工作中我積極參與教育教學(xué)改革，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗提高專業(yè)技能，撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎、論文《試論幼兒園角色游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎。今年我還被評為區(qū)保教先進個人和區(qū)先進知識型教職工，同時在華師進修《學(xué)前教育>本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束。

總之在這一年里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

優(yōu)秀幼兒教師工作總結(jié)2時間飛逝，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關(guān)心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認識與了解。

我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作，剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗。還好在友好的老師們的幫助下，我學(xué)會如何講課和護理幼兒等知識。

現(xiàn)在我也喜歡這個工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結(jié)。

一：達成度分析

我們中(三)班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性，讓幼兒全面發(fā)展。

其一，針對幼兒品德進行教育

1、班內(nèi)幼兒能禮貌對人

尊師守紀，和同伴友好相處。

2、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物。

其二，對幼兒健康方面的教育

1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的整潔。

飯后不能劇烈運動

其三，對幼兒進行學(xué)習(xí)方面的教育

1、能學(xué)會簡單的兒歌，數(shù)寶寶等。

2、積極參加游戲，在游戲中學(xué)會道理。

3、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問。

二：家長工作

開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。

三：存在問題

1、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜。

2、在活動中，缺乏探索精神。

四、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正。

五、改進措施

1、督促2、制造氣氛3、請家長配合4學(xué)習(xí)

總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進步。

以上是我個人的總結(jié)，希望我以后越來越有進步。

優(yōu)秀幼兒教師工作總結(jié)3時光飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一天天長大，一個個順利的進入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅，自豪,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

1、思想方面：

一學(xué)期來,我認真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí),認真做好筆記,并認真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個向上的心態(tài).

2、教育教學(xué)方面

1、虛心聽課,

外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會,把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺階，認真聽課及反思.

2、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點，不僅僅是具備知識,備教材，更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味.

3、及時反思

蔡園長要求我們及時的反思自己的教學(xué)行為,于是，每天備課基本上我總會反思一下教學(xué)活動的情況,使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階.

3、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己：_憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作,所以，我會努力工作,提高自己的能力，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長開心!

當(dāng)然，工作不能做到完美無缺，人無完人,我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中,加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師!

優(yōu)秀幼兒教師工作總結(jié)4匆匆忙忙一個學(xué)期又將過去，在這個學(xué)期中，我們托班教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實際工作，根據(jù)托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。具體工作如下：

一、學(xué)習(xí)理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

理論是一切教育行為的基礎(chǔ)，因此，我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，我們

學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書，對2-3歲幼兒的年齡特點逐一進行分析，對照找出理論和實際之間的交叉點，同時，我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實施中的內(nèi)容，使理論與實踐