學(xué)生尋釁滋事通報(bào)范文

學(xué)生尋釁滋事通報(bào)范文第一篇學(xué)生尋釁滋事通報(bào)范文第一篇【案例一】張某某故意殺人案基本案情被告人張某某與被害人王某某均系北京市某職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)基地學(xué)生。2013年4月15日，被告人張某某與被害人王某某在乘坐公交車上學(xué)時因瑣事發(fā)生口角并互毆。當(dāng)日,張某某購買了一把彈簧刀準(zhǔn)備報(bào)復(fù)王某某。后經(jīng)雙方家長及學(xué)校老師介入,調(diào)解解決了此事。4月22日，張某某得知學(xué)校為此事要對其處分，擔(dān)心處分會影響其今后參軍，同時懷疑處分是因王某某四處擴(kuò)散此事所致，遂對王某某懷恨在心，再次起意持刀報(bào)復(fù)王某某。次日，張某某攜帶彈簧刀在該校實(shí)習(xí)基地操場找到王某某，二人再次發(fā)生沖突。其間，張某某持彈簧刀劃刺王某某的脖子、右腹部等處數(shù)刀，刺破王某某的肝門靜脈及肝固有動脈致其失血性休克死亡。張某某作案后，明知他人報(bào)案而在現(xiàn)場等待，于案發(fā)當(dāng)日被抓獲歸案。后該職業(yè)學(xué)校向被害人家屬給付了一定數(shù)額的撫慰款。一審法院審理期間，被告人張某某及其法定代理人與被害人父母就附帶民事部分自愿達(dá)成調(diào)解協(xié)議，被害人父母對被告人張某某予以諒解,并撤回對張某某及其法定代理人的附帶民事部分起訴。裁判結(jié)果北京市第二中級人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，張某某故意非法剝奪他人生命，致人死亡，其行為已構(gòu)成故意殺人罪。鑒于張某某犯罪時不滿十八周歲；明知他人報(bào)案而在現(xiàn)場等待，被抓捕時無拒捕行為，且如實(shí)供述犯罪事實(shí)，構(gòu)成自首；積極賠償被害人親屬經(jīng)濟(jì)損失并獲得諒解，故依法對張某某從輕處罰。依照刑法有關(guān)規(guī)定，以故意殺人罪判處被告人張某某有期徒刑十二年。宣判后，張某某提出上訴。北京市高級人民法院經(jīng)依法審理，裁定駁回上訴，維持原判。典型意義本案是一起未成年人因瑣事發(fā)生口角，進(jìn)而矛盾升級引發(fā)的校園暴力案件。未成年人的身心發(fā)育處于由不成熟向成熟的過渡時期，自尊心、好勝心明顯增強(qiáng)，成長中常會遇到同學(xué)矛盾、學(xué)業(yè)受阻等各種壓力和挫折，且難以對客觀信息做出正確的選擇和評價，如果得不到及時有效的引導(dǎo)和教育，心理難免產(chǎn)生許多矛盾和沖突，甚至引發(fā)暴力傾向，直至發(fā)生違法犯罪行為。本案中，被告人張某某在案發(fā)前一周曾與被害人王某某因瑣事發(fā)生爭執(zhí)，當(dāng)時經(jīng)家長及學(xué)校老師介入,已調(diào)解解決此事。后張某某因得知學(xué)校要對其處分，遂對被害人產(chǎn)生嫉恨，持刀報(bào)復(fù)并致被害人死亡。本案反映出當(dāng)前一些未成年人面臨人際沖突或挫折事件后，不能理性控制情緒，不能通過合理方式反映情況，加之法律意識淡薄，反而習(xí)慣性地用暴力方式解決問題。本案也暴露出當(dāng)前一些家長、學(xué)校過度強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)學(xué)科知識的灌輸，忽視對未成年學(xué)生人格和心理的積極干預(yù)和有效引導(dǎo)等現(xiàn)實(shí)問題。我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆恕?；“學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育?！北景钢校徽撌潜桓嫒藦埬衬骋颥嵤屡c被害人王某某發(fā)生爭執(zhí)后，還是在張某某得知學(xué)校將對其進(jìn)行處分后，學(xué)校和家庭均未對兩名未成年學(xué)生及時進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)和干預(yù)，未能有效避免雙方矛盾不斷升級，這也是本案值得警示的一個教訓(xùn)。在一審中，首都師范大學(xué)少年司法社會工作研究與服務(wù)中心向法庭提交了被告人張某某的情況調(diào)查報(bào)告：張某某情緒控制能力較差，容易沖動，且其法律意識淡薄，家庭教育存在一定不足。為更加有針對性地教育和矯治犯罪未成年人，二審法院在宣判后專門為張某某聘請了心理專家，對其開展心理疏導(dǎo)，取得了一定效果。

【案例二】焦某、何某某、劉某某故意傷害案

基本案情2012年3月8日，被告人焦某在北京市某科技學(xué)校內(nèi)因瑣事與趙某、修某某（歿年16歲）發(fā)生口角，并約定毆斗。被告人何某某得知后指使被告人劉某某將其存放在宿舍內(nèi)的折疊刀提供給焦某。后焦某在該校男廁所內(nèi)與趙某、修某某等人互毆過程中，持刀刺擊修某某的頸左側(cè)，傷及左側(cè)頸總動脈，致修某某急性失血性休克死亡。被告人焦某、何某某、劉某某作案后在接受公安機(jī)關(guān)詢問時，供認(rèn)了犯罪事實(shí)。裁判結(jié)果北京市第一中級人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人焦某、何某某、劉某某持械故意傷害他人身體，致人死亡，其行為均已構(gòu)成故意傷害罪，犯罪性質(zhì)惡劣，情節(jié)、后果嚴(yán)重。被告人焦某在共同犯罪中起主要作用，系主犯。鑒于其犯罪時系未成年人，在罪行未被有關(guān)部門發(fā)覺的情況下，其主動交待犯罪事實(shí)，到案后如實(shí)供述犯罪事實(shí)，系自首，且認(rèn)罪態(tài)度較好，被害人一方在本案中亦有一定過錯，故依法對被告人焦某從輕處罰。被告人何某某在共同犯罪中起輔助作用，系從犯。在司法機(jī)關(guān)未確定犯罪嫌疑人，尚在一般性排查詢問時，主動交待自己的罪行，到案后并如實(shí)供述犯罪事實(shí)，系自首，犯罪時系未成年人，認(rèn)罪態(tài)度較好，且被害人一方在本案中亦有一定過錯，故依法對被告人何某某減輕處罰。被告人劉某某在共同犯罪中起輔助作用，系從犯。在司法機(jī)關(guān)未確定犯罪嫌疑人，尚在一般性排查詢問時，其主動交待自己的罪行，到案后并如實(shí)供述犯罪事實(shí)，系自首，犯罪時系未成年人，積極賠償被害人部分經(jīng)濟(jì)損失，認(rèn)罪態(tài)度較好，且被害人一方在本案中亦有一定過錯，故依法對被告人劉某某減輕處罰并宣告緩刑。依照刑法有關(guān)規(guī)定，分別以故意傷害罪判處被告人焦某有期徒刑十二年,被告人何某某有期徒刑五年,被告人劉某某有期徒刑三年，緩刑三年；共同賠償附帶民事訴訟原告人喪葬費(fèi)等經(jīng)濟(jì)損失人民幣六十三萬元。典型意義本案是一起高中學(xué)生因矛盾處理不當(dāng)，爭強(qiáng)斗狠、沖動犯罪引起的嚴(yán)重校園暴力案件。被告人焦某與同學(xué)僅僅因瑣事發(fā)生口角，就約定毆斗，并造成一名未成年被害人死亡的嚴(yán)重后果。慘劇的發(fā)生對于當(dāng)前校園暴力、維護(hù)校園安全具有深刻的警醒作用。一是青少年心智不成熟導(dǎo)致激情犯罪頻發(fā)。中學(xué)生正值青春期，好奇心、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，做事不計(jì)后果，與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r，往往拉幫結(jié)伙約架、逞強(qiáng)斗狠，因沖動而發(fā)生的暴力犯罪屢見不鮮。二是青少年法律意識亟待提高。本案被告人劉某某并沒有實(shí)際參與毆斗，而是為他人拿取犯罪工具，但同樣構(gòu)成犯罪。在實(shí)踐中，許多未成年人都像劉某某一樣，對法律規(guī)定認(rèn)識不足，認(rèn)為只要不參與毆斗就不是犯罪，導(dǎo)致一些日常表現(xiàn)良好的學(xué)生因哥們兒義氣站腳助威而誤入歧途，斷送了美好青春。三是學(xué)校法制教育管理不到位。有的學(xué)校忽視對學(xué)生法律意識以及行為操守的培養(yǎng)，思想品德教育陣地長期缺位，使社會不良思想、習(xí)慣趁虛而入，導(dǎo)致學(xué)生在處理同學(xué)間的矛盾時習(xí)慣采用暴力的手段和方式，結(jié)果釀成不該發(fā)生的悲劇。

【案例三】陳某故意傷害案

基本案情被告人陳某系北京市房山區(qū)某校學(xué)生。2014年1月2日，被告人陳某在北京市房山區(qū)某校外停車場內(nèi)，因瑣事與被害人張某發(fā)生爭執(zhí)，后陳某將隨身攜帶的折疊刀打開后扔向張某，刺中張某的左胸部，造成張某被傷及左肺及心臟致急性失血性休克死亡。被告人陳某作案后，明知他人報(bào)警而在現(xiàn)場等待，于當(dāng)日歸案。裁判結(jié)果北京市第二中級人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人陳某故意傷害他人身體，并致一人死亡，后果嚴(yán)重，社會危害性大，其行為已構(gòu)成故意傷害罪。鑒于被告人陳某犯罪時不滿十八周歲，且有自首情節(jié)；陳某并非持刀直接刺扎被害人，相較于持械直接傷害他人的故意傷害犯罪其主觀惡性相對較??；故依法對陳某予以從輕處罰。依照刑法有關(guān)規(guī)定，以故意傷害罪判處陳某有期徒刑十年，陳某及其法定代理人賠償張某近親屬喪葬費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)等各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失人民幣三萬八千元。典型意義本案是一起未成年人因瑣事發(fā)生口角、矛盾升級引發(fā)的校園周邊暴力案件。未成年人的身心處于成長期，在認(rèn)為他人行為侵犯“自尊”時，容易做出過激反應(yīng)。本案相關(guān)證人證言證實(shí)，陳某與張某本系朋友，案發(fā)前張某正在打籃球，因陳某等人當(dāng)眾稱呼自己侮辱性外號而惱怒，雙方因此發(fā)生拳腳爭執(zhí)，在打斗過程中，陳某掏出衣兜中的折疊水果刀拋向張某，結(jié)果刺中張某胸部致其死亡。在案件審理過程中，通過委托司法社工對陳某開展社會調(diào)查，法院了解到陳某于2006年自云南老家來北京與父母一起生活，在校學(xué)習(xí)成績良好，是班里的衛(wèi)生委員，從沒有過打架的現(xiàn)象，是老師和同學(xué)眼中不錯的孩子。如果陳某與張某相互爭執(zhí)時能夠多些寬容和諒解，也許就不會造成悲劇的發(fā)生。本案的發(fā)生也提醒家長、學(xué)校和社會：一是應(yīng)當(dāng)重視未成年人良好心態(tài)和人格的塑型，要通過適當(dāng)?shù)拇煺劢逃屛闯赡耆藢W(xué)會理智對待和處理生活中的矛盾甚至沖突，要通過日常引導(dǎo)，讓他們學(xué)會使用非暴力的、理性的方法解決問題；二是應(yīng)當(dāng)重視未成年人法制教育，要通過形式多樣、符合未成年人身心特點(diǎn)的法制宣講教育，幫助未成年人提高是非分辨能力，學(xué)會運(yùn)用法制思維思考和處理問題；三是家長、學(xué)校在重視未成年人智育、強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)學(xué)科知識的灌輸?shù)耐瑫r，還應(yīng)當(dāng)重視對未成年學(xué)生人格和心理的積極干預(yù)和有效引導(dǎo)。

【案例四】蘇某某故意傷害案

基本案情被告人蘇某某與被害人何某某均在北京市某藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)。2013年10月19日，被告人蘇某某與被害人何某某在該校中心食堂排隊(duì)打飯時因瑣事發(fā)生矛盾，后二人至食堂門外草坪上發(fā)生互毆，期間，蘇某某持隨身攜帶的折疊刀向何某某刺擊，造成何某某因單刃刺器刺傷頸部，傷及右頸總動脈致失血性休克經(jīng)搶救無效死亡。蘇某某于當(dāng)日被抓獲歸案。案發(fā)后,被告人蘇某某親屬和被害人何某某親屬達(dá)成賠償協(xié)議，何某某親屬表示不再追究蘇某某的民事賠償責(zé)任，并對蘇某某予以諒解。裁判結(jié)果北京市第三中級人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人蘇某某因瑣事即與被害人發(fā)生爭執(zhí)并互毆，期間蘇某某持刀將被害人扎傷致死，其行為已構(gòu)成故意傷害罪。鑒于蘇某某到案以后如實(shí)供述犯罪事實(shí)、蘇某某的親屬積極賠償了被害人親屬的經(jīng)濟(jì)損失，并獲得諒解等具體情節(jié)，依法對蘇某某予以從輕處罰。依照刑法有關(guān)規(guī)定，以故意傷害罪判處被告人蘇某某有期徒刑十一年。典型意義本案是一起發(fā)生在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校園暴力犯罪案件。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同于常規(guī)的學(xué)校，主要致力于培養(yǎng)學(xué)生某方面的專業(yè)知識，學(xué)生流動性較強(qiáng)，培訓(xùn)時間較短，學(xué)生之間溝通和互動機(jī)會較少。本案被告人蘇某某、被害人何某某均為非京籍高三在校生，案發(fā)時均面臨較大升學(xué)壓力，屬于從未成年人向成年人過渡的關(guān)鍵時期，思想、心理尚不完全成熟，自我約束能力較差。在生活、學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化后，他們的思想與行為極易產(chǎn)生偏差，更加需要家庭、學(xué)校、社會的關(guān)注。本案中，雙方僅因排隊(duì)問題發(fā)生沖突，互不相讓，在不良情緒及學(xué)業(yè)壓力的支配下做出過激的行為，反映出家長、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)片面重視學(xué)業(yè)、忽視思想教育和心理疏導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)情況。法院在辦理案件中還了解到，案發(fā)時其他同學(xué)圍觀了二人打架的過程，但并未及時勸阻和制止，甚至還有起哄的情形；所在培訓(xùn)學(xué)校也缺乏相應(yīng)的監(jiān)管措施，對學(xué)生在校期間隨身攜帶刀具的情況未予重視，且沒有建立有效的突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，直到被害人被扎刺后才僅有一名老師來到現(xiàn)場。當(dāng)前，學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量較多，其作為特殊的教學(xué)場所，理應(yīng)像普通的全日制學(xué)校一樣健全必要的安全管理制度，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和法制宣傳工作，及時關(guān)注學(xué)生的心理狀況，通過有效途徑幫助產(chǎn)生矛盾的學(xué)生疏導(dǎo)情緒，或及時聯(lián)系學(xué)生家長共同化解潛在的暴力隱患。為更好地感化、挽救被告人，審理本案的法院向蘇某某附送了“法官寄語”，對其犯罪行為和應(yīng)吸取的教訓(xùn)予以警戒提示，對其今后改造和成長寄予期望。

【案例五】王某尋釁滋事案

基本案情2013年4月2日15時許，被告人王某在北京市某職業(yè)高中門前滋事，持刀扎傷被害人王某某，造成王某某“腰背部穿刺傷，傷口長約3厘米，深約8厘米，豎脊肌部分?jǐn)嗔选?，?jīng)人體損傷程度鑒定構(gòu)成輕微傷（偏重）。嗣后，被告人王某又在北京某大學(xué)南門附近，無故毆打李某某、肖某、夏某某、寇某、顧某等人，造成李某某“左肩、左肘軟組織挫傷”。被告人王某后經(jīng)公安機(jī)關(guān)電話通知主動投案。王某某向法院提起刑事附帶民事訴訟。裁判結(jié)果北京市朝陽區(qū)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人王某持械隨意毆打他人并造成一人輕微傷的后果，其行為已構(gòu)成尋釁滋事罪。被告人王某曾因故意犯罪被判處有期徒刑，在刑罰執(zhí)行完畢后五年內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪，構(gòu)成累犯。案發(fā)后經(jīng)公安機(jī)關(guān)電話通知，王某自動投案并如實(shí)供述自己的罪行，系自首。依照刑法有關(guān)規(guī)定，以尋釁滋事罪判處被告人王某有期徒刑一年六個月，賠償附帶民事訴訟原告人王某某醫(yī)療費(fèi)等經(jīng)濟(jì)損失人民幣七千余元。宣判后，王某提出上訴。北京市第三中級人民法院經(jīng)依法審理，裁定駁回上訴，維持原判。典型意義本案系因校園矛盾引發(fā)，兩名在校學(xué)生發(fā)生糾紛后，試圖通過“約架”的方式請社會人員幫忙解決。在此過程中，社會人員王某在上課期間闖入教室將學(xué)生帶出學(xué)校，并在學(xué)校門口無故將其他學(xué)生扎傷。本案反映出校園安保制度缺乏落實(shí)、學(xué)生安全意識淡漠等問題。被告人王某等社會人員進(jìn)出該職業(yè)高中時，門崗處無保安人員核實(shí)身份、查驗(yàn)證件、登記信息，致使被告人王某可隨意進(jìn)入校園滋事。被害人王某某及其同學(xué)得知社會人員入校滋事以后,并未意識到潛在的人身危險(xiǎn)，也未向?qū)W校報(bào)告，最后造成被扎傷的后果。案件審結(jié)后，法官還專程前往該校了解校園安全制度及安保措施。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校園門崗雖有兩名保安人員，但無人對進(jìn)出車輛及人員進(jìn)行查驗(yàn)、登記?？梢?，此次事件并未引起學(xué)校足夠的重視，安保制度仍未有效落實(shí)。此外，法官還了解到，該校4個校區(qū)、2000余名在校生僅配備13名保安，保安人員的數(shù)量明顯不足，且人員流動性較大，穩(wěn)定性差，常出現(xiàn)工作時間較短即辭職的現(xiàn)象。針對上述問題，該區(qū)法院專門向區(qū)教委發(fā)送司法建議，建議區(qū)教委協(xié)調(diào)各方，確保各學(xué)校配備充足的保安人員，保障校園安保人員的穩(wěn)定性；推進(jìn)校園安全制度的貫徹落實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)在校生的安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識。上述建議受到區(qū)教委的高度重視，回函表示已健全該區(qū)教育系統(tǒng)安全保障體系，全方位監(jiān)控校園安全問題，并將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理者、教師和學(xué)生的法制宣傳教育工作，在學(xué)校形成良好的法制氛圍。

學(xué)生尋釁滋事通報(bào)范文第二篇關(guān)于對計(jì)量科駐新選站違紀(jì)人員的處理決定

計(jì)量科駐新選站原站長單永文，計(jì)量員張秋玉、秦奎英，在20xx年駐新選廠負(fù)責(zé)煤泥洗矸銷售計(jì)量監(jiān)督工作期間，組織紀(jì)律性松懈，工作責(zé)任心差，不能嚴(yán)格遵守計(jì)量監(jiān)督工作守則，造成了嚴(yán)重的煤泥跑量事故，給集團(tuán)公司造成了較大的經(jīng)濟(jì)損失，給選煤處工作造成了不良影響。鑒于該事件的嚴(yán)重性，為教育違紀(jì)人員，警示工作責(zé)任心不強(qiáng)的同志，提高全員工作積極性。本著冶病救人的原則，經(jīng)選煤處領(lǐng)導(dǎo)研究決定，給予有關(guān)人員以下處理：1、單永文身為計(jì)量站長，不能以身作則，干好本職工作。無視組織紀(jì)律，違反計(jì)量監(jiān)督工作守則，對造成煤泥跑量事故，負(fù)主要責(zé)任。即日起免去站長職務(wù)，罰款三千元，調(diào)離計(jì)量工作崗位，停職反省后，再另行安排。2、張秋玉、秦奎英身為計(jì)量監(jiān)督人員，不能嚴(yán)守計(jì)量監(jiān)督工作守則，工作期間嚴(yán)重失職造成煤泥跑量，喪失了計(jì)量監(jiān)督的應(yīng)有作用，對該事故的發(fā)生，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。從即日起調(diào)離計(jì)量工作崗位，罰款貳仟元，待停職反省后另行安排。3、計(jì)量科科長尹士坤，對該事故負(fù)有管理不善、嚴(yán)重失查的責(zé)任，給予嚴(yán)重警告處分，以觀后效。希望選煤處全體同志引以為戒，從該事故中吸取教訓(xùn)，提高工作責(zé)任心，努力工作，堅(jiān)決杜絕此類事故的發(fā)生,如再有因工作責(zé)任心差給集團(tuán)公司造成經(jīng)濟(jì)損失，給選煤處工作造成不良影響者，從重處罰。

七煤公司選煤處

20xx年11月8日

學(xué)生尋釁滋事通報(bào)范文第三篇各船舶、機(jī)關(guān)：

劉，男，現(xiàn)任“中建xx102”船長職務(wù);王，男，現(xiàn)任“中建xx102”大副職務(wù);，男，現(xiàn)任“中建”船長職務(wù);李，男，現(xiàn)任“中建”大副職務(wù)。

主要事實(shí)經(jīng)過：

1、20xx年5月21日，“中建xx102”在晚上施工結(jié)束后，劉提出夜餐，在此過程中劉容留李、吊車司機(jī)朱在其船上喝酒，喝酒結(jié)束后朱酒后尋釁滋事，劉未能及時制止，導(dǎo)致“中建xx102”部分船員無法正常休息和工作。

2、20xx年6月24日，“中建xx102”在與“中建”工作配合中因“中建”舵效失靈，導(dǎo)致“中建xx102”船舶失控，在此過程中劉、二人在高頻對話中工作態(tài)度極其惡劣，而后王在高頻對話中與對罵，且有動手行為，被其他船員及時制止。

處理決定：

鑒于上述事實(shí)經(jīng)過，劉等四名同志嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律，嚴(yán)重影響正常生產(chǎn)秩序，根據(jù)《中建筑港船舶分公司<中建筑港船(20xx)2號>文件》、《中建筑港船舶分公司安全管理獎懲辦法》等有關(guān)規(guī)定，決定：

1、對劉在全公司范圍內(nèi)予以通報(bào)批評，并罰款人民幣20xx元;

2、對王在全公司范圍內(nèi)予以通報(bào)批評，并罰款人民幣20xx元;

3、對在全公司范圍內(nèi)予以通報(bào)批評，并罰款人民幣1000元;

4、對李在全公司范圍內(nèi)予以通報(bào)批評，并罰款人民幣500元。

以上四名同志的罰款自發(fā)文之日起，次月在其工資中相應(yīng)扣罰。希望廣大船員、機(jī)關(guān)干部引以為戒，認(rèn)真汲取深刻教訓(xùn)。對屢教不改、明知故犯、視安全為兒戲的違章行為公司將嚴(yán)肅查處。

x年xx月xx日

學(xué)生尋釁滋事通報(bào)范文第四篇5月6日下午，多名男子在露天公廁內(nèi)毆打?qū)W生的視頻通過微博發(fā)布后迅速發(fā)酵，引發(fā)熱議。

視頻時長2分14秒，視頻顯示，一名身穿黑色夾克的男生被多名男子圍毆。打人者除用腳踢踹學(xué)生頭部外，一白衣男子將該學(xué)生頭按進(jìn)公廁糞坑，然后踩上學(xué)生背部，不斷用腳將對方的頭往糞坑里踩，過程持續(xù)40余秒。待該男生爬起后，另一男子用手抽打他后腦，要求他“臉朝上笑一個”，“笑好看點(diǎn)”。

被圍毆的男生左臉淌血，臉上有多處擦傷并沾有污穢物，其他男子除全程歡呼雀躍外，還追問關(guān)于某“初一女生”的事情。

校園暴力事件案例篇2

延安吳起縣中學(xué)發(fā)生了一起校園暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名學(xué)妹脫光衣服集體xxx。6名涉案女生現(xiàn)已被當(dāng)?shù)鼐叫叹?。高中女生逼學(xué)妹脫衣，校園暴力事件值得警惕。

如此駭人聽聞的場景實(shí)在觸目驚心，尤其是當(dāng)這種下流無恥的暴行發(fā)生在一群高中女生身上，讓人不得不質(zhì)疑當(dāng)今的校園里到底潛藏著多少黑暗?當(dāng)今的教育到底培養(yǎng)了些什么未來?人們原本早已經(jīng)對媒體不斷曝光出來的林林總總之校長老師們xxxxxx女生甚至幼女惡劣事件深感震驚和不安，但始終寧愿相信這只是少數(shù)害群之馬，始終相信學(xué)校的德育教育上能夠彰顯出社會正能量;但當(dāng)我們再一次看到發(fā)生在革命圣地延安的校園內(nèi)如此卑劣下流女生丑聞，恐怕大多數(shù)讀者都會陷入迷茫不解，黑社會也不過如此，何況女生、何況高中女生?

校園暴力事件案例篇3

學(xué)生尋釁滋事通報(bào)范文第五篇公司各單位：

現(xiàn)將加工廠員工違紀(jì)一事處理如下：

一、違紀(jì)事實(shí)

20xx年6月16日下午16:10分左右,加工廠員工佟利峰在已知因特殊原因不能從中廠門進(jìn)出的規(guī)定，為了方便，在保衛(wèi)人員勸阻的情況下，依然強(qiáng)行從中廠門出廠，期間有拉扯、倒地等對立現(xiàn)象發(fā)生，在公司內(nèi)部造成不良影響。

二、責(zé)任認(rèn)定

在發(fā)生特殊緊急事件的情況下，公司領(lǐng)導(dǎo)為了保證員工的安全，決定中廠門暫時停止進(jìn)出;加工廠員工佟利峰在已知此規(guī)定的情況下，仍不顧勸阻，強(qiáng)行從中廠門出廠，給公司保衛(wèi)工作造成了諸多不便，在公司內(nèi)部形成了不良影響，屬違紀(jì)行為，負(fù)有主要責(zé)任。

三、處理決定

依據(jù)公司《20xx年經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核方案》綜合管理考核細(xì)則第二條第二項(xiàng)“違反程序或崗位職責(zé)，造成一定后果，按B類標(biāo)準(zhǔn)考核”之規(guī)定：

扣罰加工廠員工佟利峰500元。

四、公司要求

各單位在公司整體經(jīng)濟(jì)形勢較為嚴(yán)峻的情況下，要做好員工的思想教育工作，要引導(dǎo)員工嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，要以公司的生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)定大局為重，以廠為家，團(tuán)結(jié)一致，把公司的各項(xiàng)工作做好、做到位，這既是方大炭素生存與發(fā)展的需要，更是我們大部分員工生活保障的需要。

此決定

年六月二十三日

學(xué)生尋釁滋事通報(bào)范文第六篇5月6日中午，二年二班孫*，找本班候，二年三班姜、二年五班韓*，到小學(xué)打架，對學(xué)校在社會上的聲譽(yù)造成嚴(yán)重的影響，為嚴(yán)肅校紀(jì)，經(jīng)校委會研究決定，給予幾名同學(xué)以下處分：

孫*：聚眾鬧事，并動手打架，給予開除學(xué)籍，留校查看，停課一周處分。

候：雖沒動手打架，但幫忙找人，且屢犯校規(guī)，已經(jīng)通知家長，自動退學(xué)。

姜、韓*：雖然因?yàn)闆]不開情面而去，且去后能夠拉架，但去了，就說明有打架傾向，并對學(xué)校聲譽(yù)已經(jīng)造成影響，給予兩名同學(xué)嚴(yán)重警告處分。

同學(xué)們，打架打到小學(xué)，是我校有史以來第一次，不僅個人應(yīng)該感到無限恥辱，更應(yīng)該知道，這是培養(yǎng)我們，教育我們的老師、學(xué)校的恥辱，同時影響到了我們*鎮(zhèn)兩個教育部門的友好往來，我希望，這是最后一次，以后，再有到小學(xué)、高中惹事生非的，一律嚴(yán)懲。

*中學(xué)校委會

20xx年5月13日

學(xué)生尋釁滋事通報(bào)范文第七篇各中心學(xué)校，局直各學(xué)校(單位)，各民辦院校：

今年以來，市教育局在省教育廳、市委、市政府的高度重視和支持下，多措并舉，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到不斷提升。但仍有少數(shù)學(xué)校和教師無視紀(jì)律，心存僥幸，頂風(fēng)違紀(jì)，在社會上造成了不良影響。現(xiàn)將近期查處的兩起案件的處理決定通報(bào)如下：

1.彭，女，1969年7月出生，xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師;熊，女，1966年8月出生，xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師;曾，女，1970年9月出生，xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。

20xx年6月12日下午6時許，市紀(jì)委，市教育局巡查組在原建設(shè)銀行辦公樓二樓及單元樓一樓發(fā)現(xiàn)3名教師違規(guī)組織學(xué)生補(bǔ)課，并現(xiàn)場拍攝取證。經(jīng)查，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(7)班數(shù)學(xué)教師彭和六(6)班語文教師熊，組織22名學(xué)生，分成二個班，在原建設(shè)銀行辦公樓二樓補(bǔ)課。其中15人是彭xx班里學(xué)生、7人是熊xx班里學(xué)生，每生每月收費(fèi)400元;市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(5)班數(shù)學(xué)教師曾組織7名學(xué)生在原建設(shè)銀行單元樓一樓補(bǔ)課。其中5人是曾xx班里學(xué)生，每生每月收費(fèi)400元。

彭、熊、曾身為國家教師，違規(guī)組織學(xué)生補(bǔ)課，根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第三條、第四條第九款之規(guī)定，經(jīng)研究，決定給予彭、熊、曾三人行政記過處分，扣發(fā)20xx年全年獎勵性績效工資，責(zé)令實(shí)驗(yàn)小學(xué)將該三人20xx年年度考核直接定為不合格，并對市實(shí)驗(yàn)小學(xué)全市通報(bào)批評。

2.魯，男，1963年8月出生，大學(xué)文化程度，1982年7月參加工作，xx市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)教師。

20xx年6月2日，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)三(3)班數(shù)學(xué)教師魯在班上向?qū)W生推薦了三本教輔資料，要求學(xué)生自愿到書店購買。經(jīng)查，至6月9日，三(3)班大部分學(xué)生已經(jīng)購買。魯身為國家教師，其行為違反了教育部、xxx、國家發(fā)改委、xxx糾風(fēng)辦《加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理的通知》的規(guī)定。根據(jù)人力資源和社會保障部、教育部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第二十條第七款之規(guī)定，經(jīng)研究，決定給予魯行政記過處分。

各地各校一定要從上述典型案件中吸取教訓(xùn)，引以為戒。要將此通報(bào)傳達(dá)到每個教師，同時，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育局“暑期病”專項(xiàng)預(yù)防整治實(shí)施方案》，與全體教師簽訂《教師暑期遵規(guī)守紀(jì)承諾書》，認(rèn)真開展師德師風(fēng)整訓(xùn)，教育全體教職工遵規(guī)守紀(jì)。今后如發(fā)現(xiàn)類似問題，將對責(zé)任者從嚴(yán)處罰，并實(shí)行“一案雙查”，追究所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，切實(shí)營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

學(xué)生尋釁滋事通報(bào)范文第八篇各駕培機(jī)構(gòu)：

近段時間來，針對我市駕培市場出現(xiàn)個別教練員違反廉潔自律規(guī)定，教學(xué)行為不規(guī)范等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，我處高度重視，通過調(diào)查核實(shí)，現(xiàn)對許等47名違規(guī)違紀(jì)教練員作出如下處理決定：

一、許等41名教練員(具體名單見附件一)存在不按規(guī)定計(jì)時刷卡培訓(xùn)及不隨車教學(xué)等違規(guī)違紀(jì)行為。按照《機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)管理規(guī)定》、《湖南省機(jī)動車駕駛培訓(xùn)教練員管理辦法》的規(guī)定，對許等41名教練員通報(bào)批評，并脫產(chǎn)參加法律法規(guī)、職業(yè)道德培訓(xùn)3天。

二、駕校教練員鄧使用報(bào)廢車輛從事教學(xué)活動，按照《機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)管理規(guī)定》、《湖南省機(jī)動車駕駛培訓(xùn)教練員管理辦法》規(guī)定，暫停其教練員資格6個月，脫產(chǎn)參加法律法規(guī)、職業(yè)道德培訓(xùn)三天，并抄告公安交警部門。

三、駕校教練員何、蘇駕校教練員侯存在不按教學(xué)大綱施教、不文明教學(xué)及亂收費(fèi)等違規(guī)行為，引起學(xué)員反復(fù)投訴，造成不良社會影響，按照《湖南省機(jī)動車駕駛培訓(xùn)教練員管理辦法》第二十五條第六項(xiàng)之規(guī)定，報(bào)請省運(yùn)管局同意注銷其教練員證件。

四、駕校教練員鄧、，駕校教練員方存在收受學(xué)員過關(guān)好處費(fèi)、參與考試舞弊等違法行為(具體情況見附件二)，按照《湖南省機(jī)動車駕駛培訓(xùn)教練員管理辦法》第二十五條第七項(xiàng)之規(guī)定，報(bào)請省運(yùn)管局同意注銷鄧、方教練員證件。

希望全體教練員引以為戒，切實(shí)提高法制觀念，增強(qiáng)法律意識，全面規(guī)范教學(xué)行為。全市各駕校要加強(qiáng)對所屬教練員的管理，嚴(yán)禁教練員違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生。今后，市處將不定期的對教練員教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督檢查，對在教學(xué)培訓(xùn)過程中有不文明教學(xué)行為的，將根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理，對情節(jié)嚴(yán)重的查實(shí)后一律吊銷其教練員證，對學(xué)員投訴多、管理不力的駕校將予以停業(yè)整頓。

特此通報(bào)。

xx市道路運(yùn)輸管理處

20xx年10月14日

學(xué)生尋釁滋事通報(bào)范文第九篇我公司員工在原擔(dān)任領(lǐng)班期間(兼管倉庫工具)，責(zé)任心不強(qiáng)，不愛護(hù)公司財(cái)物，對工具疏于治理，沒有履行正常的出入倉手續(xù)，造成綠籬剪和禾鐮等一批工具遺失，已難以追回，給公司造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。鑒于其已嚴(yán)重失職，公司于20xx年9月17日免去其領(lǐng)班職務(wù)，并給予一次改正機(jī)會，重新安排崗位工作。

在20xx年8月16日辦理工具交接手續(xù)時，未按要求當(dāng)場辦理書面移交記錄和簽名確認(rèn)手續(xù)，在以后公司多次派人要求其補(bǔ)簽移交手續(xù)，在事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、要求合理的情況下，其本人仍態(tài)度生硬，不予合作，不珍惜公司給予的改正機(jī)會，找借口推卸責(zé)任，不想承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，拒不簽名確認(rèn)已移交的工具，同時拒絕簽名領(lǐng)取七月份工資，違紀(jì)違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重，在員工中造成不良的影響。為嚴(yán)厲紀(jì)律，維護(hù)正常的工作秩序，確保員工守則的順利實(shí)施，公司經(jīng)研究后，決定對作出如下處理：

一、立即辭退。根據(jù)本公司員工守則第四章第二條第1節(jié)第4小節(jié)和第10小節(jié)的規(guī)定，從20xx年11月25日起辭退該員工，工資結(jié)算至20xx年11月24日止。

二、賠償損失。根據(jù)本公司員工守則第四章第二條第4節(jié)第2小節(jié)的規(guī)定，按應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任賠償因失職丟失工具而給公司造成的經(jīng)濟(jì)損失。三、兩天內(nèi)辦妥離職手續(xù)。限于11月25-26日兩天內(nèi)辦妥有關(guān)離職手續(xù)，交回經(jīng)手簽名領(lǐng)取的工具、考勤卡和員工守則，再結(jié)算工資。逾期將不再辦理。希各員工引以為戒，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，珍惜工作機(jī)會，盡職盡責(zé)做好本職工作。

花木公司

學(xué)生尋釁滋事通報(bào)范文第十篇近年來,校園欺凌和暴力事件頻發(fā),且暴力行為逐漸呈現(xiàn)出低齡化、女性化趨勢,應(yīng)引起全社會廣泛關(guān)注。下面，列舉幾起校園欺凌和暴力事件典型案例，請各班認(rèn)真宣講，讓大家引以為戒。

案例1.被告人李某、王某某均系某高二學(xué)生，二人因瑣事產(chǎn)生矛盾，雙方約場在學(xué)校門口打架。王某某、李某各糾集多人持魚叉、鎬把等物品參與斗毆，雙方均有人員受傷。

裁判結(jié)果：法院認(rèn)為，李某、王某某等六名被告人組織或積極參與持械聚眾斗毆，均構(gòu)成聚眾斗毆罪。被告人王某某、李某在聚眾斗毆犯罪中已滿十六周歲不滿十八周歲，案發(fā)后投案自首，自愿認(rèn)罪悔罪，法院對其減輕處罰。依照各被告人的犯罪情節(jié)、所起作用、犯罪后果及犯罪后的表現(xiàn)，法院依法認(rèn)定６名被告人犯聚眾斗毆罪，對李某、王某某各判處有期徒刑二年，緩刑二年；對其他４名被告人分別判處三年至八個月不等的有期徒刑。

典型意義：兩名高中生之間的小矛盾，最終演變成一起聚眾斗毆刑事案件，嚴(yán)重影響了社會秩序，特別是他們在學(xué)校門口，又是下晚自習(xí)期間斗毆，眾多學(xué)生圍觀，魚叉、木棍打斗的場面引起學(xué)生恐慌，影響惡劣。

案例2.被告人張某某，與被害人葛某某系同班同學(xué)。葛某某到張某某的宿舍時，碰撞張某某一下，二人因此發(fā)生爭執(zhí)并廝打。廝打中，張某某持刀將葛某某捅傷。經(jīng)鑒定，葛某某的損傷構(gòu)成重傷。

裁判結(jié)果：法院認(rèn)為，被告人張某某故意傷害他人身體致人重傷，其行為構(gòu)成故意傷害罪。鑒于被告人犯罪時未滿十六周歲，系未成年人，投案自首，且已與被害人和解，對其減輕處罰，并適用緩刑。據(jù)此，認(rèn)定張某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑一年，緩刑二年。

典型意義：本案中，被告人和被害人系同班同學(xué)，二人本應(yīng)和睦相處，共同進(jìn)步，卻因一點(diǎn)瑣事大打出手，甚至持刀捅刺，致使一人受重傷，一人被追究刑事責(zé)任，兩人均為此付出沉重代價。

裁判結(jié)果：法院認(rèn)為，井某某故意傷害他人身體，致一人輕傷，其行為侵犯了公民的身體健康權(quán)，構(gòu)成故意傷害罪，判處有期徒刑六個月，緩刑一年。被告人井某某系未成年人，歸案后認(rèn)罪態(tài)度較好，積極賠償被害人經(jīng)濟(jì)損失，取得了諒解，且被害人朱某某無故毆打、追逐井某某有過錯，依法對井某某從輕處罰，并適用緩刑。

典型意義：本案系遭受暴力侵害的未成年人“以暴制暴”而觸犯刑律的典型案件。井某某本是受害人，但他沒有采取正確的方式解決問題，由被害人淪為被告人。朱某某雖因未達(dá)到刑事責(zé)任年齡而未被追究刑事責(zé)任，但公安機(jī)關(guān)已對其進(jìn)行了行政處罰。

案例4.劉某某系某中學(xué)初中學(xué)生，因瑣事與一同學(xué)發(fā)生矛盾，指使無業(yè)青年主父笑某、文某教訓(xùn)這名同學(xué)。笑某、文某等人趕到學(xué)校門口時，與劉某某有矛盾的同學(xué)已經(jīng)離開學(xué)校。劉某某想起朋友殷某某與同學(xué)王某某有矛盾，隨即指使笑某、文某等人在學(xué)校附近對王某某拳打腳踢，致王某某輕傷。

裁判結(jié)果：法院認(rèn)為，被告人笑某、文某隨意毆打他人，情節(jié)惡劣，其行為構(gòu)成尋釁滋事罪。鑒于其歸案后如實(shí)供述罪行，積極賠償，取得了被害人的諒解，酌情從輕處罰。據(jù)此，分別判處有期徒刑一年零二個月和一年。

典型意義：該案系校內(nèi)學(xué)生糾集社會閑散人員，欺負(fù)、傷害校內(nèi)學(xué)生的校園欺凌案件。同學(xué)之間偶有矛盾是正常的，要學(xué)會合法合理去解決矛盾，雖因未達(dá)刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰，但是學(xué)校對其嚴(yán)肅處理，必要的時候也可以由政府收容教養(yǎng)。?被告人笑某、文某作為成年人，不但不幫助未成年人正確處理矛盾，反而逞強(qiáng)滋事，無故毆打未成年學(xué)生，不僅傷害了被害人身體健康，也傷害了被害人的心靈，其在學(xué)校周邊滋事的行為也影響了校園安全，法院依法對其從嚴(yán)懲處。?

學(xué)生尋釁滋事通報(bào)范文第十一篇關(guān)于給予許XX同學(xué)記過處分的決定

繼續(xù)教育學(xué)院夜大教育部許XX同學(xué)，該生于20xx年9月4日在校圖書館看書時，將三本圖書書脊、封底兩處書標(biāo)以及底頁的條形碼撕去，意圖將三本圖書帶出圖書館。在經(jīng)過圖書館門禁時，警報(bào)器發(fā)出鳴響，保安按照檢查程序檢查發(fā)現(xiàn)許XX同學(xué)沒有為三本圖書辦理借閱手續(xù)并已將圖書的部分標(biāo)識去除，企圖蒙混過關(guān)。事發(fā)后，圖書館、繼續(xù)教育學(xué)院、夜大教育部均對許XX同學(xué)進(jìn)行了不同程度的批評教育，許XX同學(xué)也認(rèn)識到了自己的錯誤并做出了較為深刻的書面檢查。

根據(jù)《對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分條例》第三章第四節(jié)第十七條第一款、第十七條第十四款相關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)院研究決定給予許XX同學(xué)記過處分，并按照圖書館的相關(guān)規(guī)定賠償經(jīng)濟(jì)損失。

許XX同學(xué)如果不服本處分決定，可在接到處分決定書起5個工作日內(nèi)向?qū)W校繼續(xù)教育學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴，申訴材料包括申訴申請書原件一份、復(fù)印件一份并附處分決定書復(fù)印件一份。

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

繼續(xù)教育學(xué)院

20xx年9月13日

學(xué)生尋釁滋事通報(bào)范文第十