兩小兒辯日專題宣教專家講座

1、能依據(jù)課后注釋疏通文意。2、有節(jié)奏地朗誦課文，背誦課文，并復(fù)述故事。3、了解課文內(nèi)容，體會(huì)道理并應(yīng)用于生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)兩小兒辯日專題宣教專家講座第1頁(yè)自讀試一試孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”兩小兒辯日專題宣教專家講座第2頁(yè)

孰為汝多知乎辯斗盤盂滄滄探湯

dòuyúcāngtāngrǔzhìshú給下面畫線字注音:涼涼兩小兒辯日專題宣教專家講座第3頁(yè)看誰(shuí)讀得好孔子?xùn)|游，見(jiàn)/兩小兒/辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而日中時(shí)/遠(yuǎn)也。”一兒以/日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)/近也。一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？”一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝/多知乎！”

兩小兒辯日專題宣教專家講座第4頁(yè)看誰(shuí)講得好要求:講述生動(dòng)、內(nèi)容完整、語(yǔ)言流暢兩小兒辯日專題宣教專家講座第5頁(yè)孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。（孔子）問(wèn)其故。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。及日中則如盤盂，日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯孔子不能決也。孰為汝多知乎！”辯論緣故認(rèn)為距離正午到清涼把手伸向熱水里判斷誰(shuí)說(shuō)你智慧向東兩小兒辯日專題宣教專家講座第6頁(yè)孔子向東游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?cè)跔?zhēng)辯原因。

一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起時(shí)候距離人近，而到正午時(shí)候距離人遠(yuǎn)。”

另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛升起時(shí)候距離人遠(yuǎn)，而到正午時(shí)候距離人近。

一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)升起時(shí)候大得像車蓋。到了正午就像圓盤一樣大，這不是遠(yuǎn)小而近大嗎？”

另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)候很清涼，到了中午時(shí)候就像把手放進(jìn)熱水里一樣燙，這不是近熱而遠(yuǎn)涼嗎？”

孔子不能決斷。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣??？”

課文翻譯兩小兒辯日專題宣教專家講座第7頁(yè)、太陽(yáng)是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不一樣結(jié)論，其依據(jù)是什么？研讀課文初出日中1如車蓋（近—大）如盤盂（遠(yuǎn)—小）2滄滄涼涼（遠(yuǎn)—涼）

如探湯（近—熱）視覺(jué)判斷感覺(jué)推論兩小兒辯日專題宣教專家講座第8頁(yè)3、孔子答不出來(lái)，他態(tài)度是怎樣？可取嗎？2、兩小兒為何會(huì)有不一樣看法？因?yàn)閮尚赫J(rèn)識(shí)事物角度不一樣，標(biāo)準(zhǔn)不一樣，結(jié)果也就會(huì)不一致。他能實(shí)事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。（知之為知之，不知為不知）4、這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？?jī)尚恨q日專題宣教專家講座第9頁(yè)1、宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境，即使是博學(xué)多聞孔子也會(huì)有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。2、認(rèn)識(shí)自然，探求客觀事理，要勇于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。3、知之為知之，不知為不知，要老實(shí)謙虛。4、認(rèn)識(shí)事物從不一樣角度出發(fā)考慮，會(huì)有不一樣結(jié)論，要注意客觀科學(xué)地分析事情。啟示兩小兒辯日專題宣教專家講座第10頁(yè)看誰(shuí)知道得多兩小兒辯日專題宣教專家講座第11頁(yè)兩小兒爭(zhēng)論是一個(gè)古老而有趣問(wèn)題，孔子回答不出，假如你是掌握了當(dāng)代科學(xué)知識(shí)孔子,你該怎樣回答他們？?jī)尚恨q日專題宣教專家講座第12頁(yè)“遠(yuǎn)者小而近者大”——為何早晨太陽(yáng)看起來(lái)較中午時(shí)大呢？

是視覺(jué)誤差、錯(cuò)覺(jué)。同一個(gè)物體，放在比它大物體群中顯得小，而放在比它小物體群中顯得大。一樣道理，早晨太陽(yáng)，從地平線上升起來(lái)背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這么比較下，此時(shí)太陽(yáng)顯得大。而中午太陽(yáng)高高升起，遼闊無(wú)垠天空是背襯，此時(shí)太陽(yáng)顯得小了。

兩小兒辯日專題宣教專家講座第13頁(yè)

“近者熱而遠(yuǎn)者涼”——中午氣溫高，是否此時(shí)太陽(yáng)教早晨離我們近些呢？主要原因是早晨太陽(yáng)斜射大地，中午太陽(yáng)直射大地。在相同時(shí)間、相等面積里，直射比斜射熱量高。同時(shí)，在夜里，太陽(yáng)照射到地面上熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太?yáng)熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度涼與熱，并不能說(shuō)明太陽(yáng)距離地面遠(yuǎn)與近。

兩小兒辯日專題宣教專家講座第14頁(yè)課堂探究合作學(xué)習(xí)1、以“這篇文章講述了一個(gè)

故事”說(shuō)一句話。2、兩小兒辯斗，一個(gè)人依據(jù)

斷定“日始出近，日中遠(yuǎn)”。另一個(gè)依據(jù)

斷定“日初遠(yuǎn)，日中近”。3、你認(rèn)為孔子是個(gè)

人。你認(rèn)為兩小兒有

精神。兩小兒辯日專題宣教專家講座第15頁(yè)湯古:今：用菜放到水里煮汁水一.掌握以下詞含義

以---去---決---孰---汝---知---

二.詞類活用三.古今異義向東（名詞用作狀語(yǔ)）小結(jié)熱水，開水認(rèn)為距離判斷誰(shuí)你通“智”，智慧東—兩小兒辯日專題宣教專家講座第16頁(yè)背誦（減字法）1、初試背誦（減去文中少許字句，引導(dǎo)背誦）孔子()，見(jiàn)兩小兒()。問(wèn)其()

。一兒曰：“我以日始出時(shí)()，而日中時(shí)()也?！币粌阂?)，而日中時(shí)()。一兒曰：“日初出()，及日中則()，此不為()而()大乎？”一兒曰：“日初出()

，及其日中如()

，此不為()而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子()也。兩小兒笑曰：“孰為()乎！”兩小兒辯日專題宣教專家講座第17頁(yè)2、再試背誦（減去文中大量字句，引導(dǎo)背誦）孔子()，見(jiàn)()。問(wèn)()。一兒曰：“我以()去人近，而()也?！币粌阂?)，而()。一兒曰：“日初出()，()，此()？”一兒曰：“日初出()，此()？”孔子()。兩小兒笑曰：“（）！”兩小兒辯日專題宣教專家講座第18頁(yè)3、直接背誦我一定行??！兩小兒辯日專題宣教專家講座第19頁(yè)作者與作品選自《列子·湯問(wèn)》?！读凶印芬粫鄠?/p>