幼兒園春季保教保育工作計劃（16篇）

幼兒園春季保教保育工作計劃（16篇）

幼兒園春季保教保育工作計劃（精選16篇）

幼兒園春季保教保育工作計劃篇1

新學期有了新知識，我們將繼續(xù)認真學習，深入貫徹《綱要》

精神，加強學習研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為兒

童提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足兒童多方面發(fā)

展的需要，尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個體差異，堅

持教育與保護并重，使兒童健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)

展。為了更好地做好幼兒園班級分配工作，我制定了詳細的幼兒

園班級分配工作計劃：

一、班級條件分析：

班上有25個孩子，其中2個新學生是女孩，現在是男孩和女

孩。通過以往的學習生活，孩子養(yǎng)成了良好的游戲習慣，學習習

慣，孩子的口頭表達能力，溝通能力等等都有了明顯的進步，也

掌握了一些簡單的技巧，讓同伴們可以和睦相處，一起學習，一

起玩耍，早上來公園的時候主動和老師打招呼，遵守班級里的習

慣秩序，按照活動的規(guī)則進行活動。

有一定的自理能力和溝通能力，知道遇到困難時尋求老師和

同伴的幫助，積極參加幼兒園組織的各種活動。在看到進步的同

時，也意識到孩子的個體差異依然存在。有的孩子動手操作能力

有待進一步提高，有的孩子學習習慣有待改善，有的孩子飲食習

慣有待加強，新生對幼兒園一日活動不熟悉。

二、工作目標和措施：

(1)保護工作

1、堅持消毒制度，使用陽光、紫外線、消毒劑消毒玩具、被

褥等物品，防止傳染病的發(fā)生和傳播。加大安全教育力度，把安

全放在第一位，用心觀察孩子，在孩子的具體環(huán)節(jié)落實“安全”。

通過一系列活動增強孩子的自我維護意識和能力。

2、做好日常衛(wèi)生，保證班里沒有死角。

3、注意體育鍛煉，保證孩子有足夠的時間進行戶外活動。在

活動中，孩子們學習增加或減少

4、堅持消毒制度，使用陽光、紫外線、消毒劑消毒玩具、被

褥等物品，防止傳染病的發(fā)生和傳播。

5、繼續(xù)做好兒童保健工作，特別是季節(jié)性疫情的預防。應加

強中產階級兒童的自我保健意識和能力。為幼兒提供自助機會，

養(yǎng)成良好的保健習慣。

6、定期在“家居專欄”上宣傳相關保健知識，家居會做好保

健工作。

(2)上學期的中班，班里每個孩子都在自己的水平上取得了

很大的進步。主要表現在以下幾個方面：對園區(qū)開展的各種活動

充滿興趣，有明顯的求知欲；對一天生活中每個環(huán)節(jié)的套路和內

容形成一定的行為習慣；有了初步的責任感，大部分孩子都能主

動做好助理的工作，具備了幫助伴侶、學會照顧他人的意識和精

神，尤其是分享行為。孩子在生活和學習的過程中，開始有了自

己的見解，可以大膽的和老師一起表達自己的愿望。

孩子們與外界交流的主動性和他們在社會交往中的能力都得

到了很大的提高。數的概念在學習中已經初步形成，對圖形有了

進一步的認識；語言方面，幼兒對早期閱讀感興趣，對常見漢字

的萌芽有認知；在藝術方面，孩子們在繪畫、手工技巧、唱歌、跳

舞、節(jié)奏等方面都取得了很好的進步。但同時他們也發(fā)現了許多

缺點。

比如：游戲的活動規(guī)則到最后，孩子的思想真的被滲透了。

在行為上，兒童在工作時無法更好地遵守活動要求，活動中的規(guī)

則意識較差；其生活學習習慣差；語言活動形式和內容不豐富多

樣；數學活動在兒童活動中沒有得到充分實施。

幼兒園春季保教保育工作計劃篇2

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、

社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的

發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。根據幼兒

園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：1、

經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班

級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的

表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教

育，以促進每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，

是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，

是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可

替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，

樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立

面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。

具體安排：

三月份

1、接待幼兒回園上課，做好常規(guī)訓練。

2、制定本學期的工作計劃。

3、班上老師做好彈唱比賽準備，保育員做好講故事比賽準備。

4、做好社會活動課的準備，并實施。（打算讓幼兒到大自然

感受春天的氣息，并進行野炊和放風箏活動。）

5、按計劃授課。

四月份

1、做好清明期間的安全教育工作。

2、做好六一節(jié)目的準備工作，選節(jié)目，定節(jié)目。

3、對部分幼兒進行家訪工作。

4、按計劃進行授課。

五月份

1、加強常規(guī)訓練。

2、排練六一節(jié)目

3、按計劃授課。

六月份

1、開展?jié)h語拼音教學活動。

2、對各項工作進行總結。

3、畢業(yè)班進行畢業(yè)典禮活動。

幼兒園春季保教保育工作計劃篇3

一、情況分析

（一）成績

1、日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)

設了公共區(qū)域，在全園范圍內開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲，

較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)

設的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主

動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展

了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師，和一些年

輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解，提高了教師的理論水

平和實際教學的能力。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)

設、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、

研究。通過教研活動，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，

提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據幼兒的年齡特點和發(fā)展特

點投放不同層次的游戲材料的能力。

3、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班

幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知、藝術、方面

發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在

語言和小肌肉動作方面提高較快。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓

家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委

會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地

溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。

我們通過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和建議，反思工

作中的經驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等

活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進

了家園合作。

（二）不足及原因分析

根據本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作

情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題

1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工

作等方面缺乏一定的實踐經驗，需要進行帶教和扶持。同時，新

教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓、

教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能。

2、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區(qū)域教學、提高幼兒

參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主

動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

二、指導思想

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細

則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根

本、以優(yōu)質保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一

級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工

作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，在片區(qū)內提

升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級

一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據，繼續(xù)深入

學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實本學期《全

園工作計劃》相關內容，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進

一步落實主體性教育目標；通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教

師的專業(yè)能力，促進幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。

三、工作目標與措施

1、依據《分級分類驗收標準及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項

工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎。

2、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高

業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。

3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提

升。

4、通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前

重知識輕能力的工作現狀。

5、加強理論學習，提高保教人員的'理論聯(lián)系實踐的水平和

能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。

6、以研促教，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形

式的進一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的

能力。

7、通過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的

各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力。

8、加強教師教育技能的提高，通過學習、培訓、觀摩等形式

幫助教師獲得不同的成長。

9、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，引領家長積極參

與教學活動，充分利用家長資源。

10、繼續(xù)調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的

興趣，進一步提高幼兒基本身體素質，促進幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展

措施

幼兒園春季保教保育工作計劃篇4

“一年之計在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們

又迎來了新的學期。新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)

展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律,

要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發(fā)展、教

師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展；我們需要堅持“習慣加特長”的大方

向，要關注幼兒習慣的養(yǎng)成，要關注幼兒園特色課程的開展。在

《綱要》與《細則》的指導下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

一、指導思想：

以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹

立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先

導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。

二、工作目標：

（一）加強內部管理，提高辦園質量。

（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。

（三）加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

（四）加強教育教學管理，促進保教質量提高。

（五）做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁，促進幼兒協(xié)調發(fā)展。

（七）抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎。

（A）充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結合。

三、具體工作要求：

（一）加強內部管理提高辦園質量

學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：保教工作計

劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，并

在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認

真實施，并進行客觀評價考核；

（二）加大教研力度全方位地開展教研活動

抓好教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷

創(chuàng)新，促進課程改革的深入。加強教師業(yè)務培訓，強化職業(yè)能力，

提高教師業(yè)務、促進每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展

打好基礎。

1、組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動，把

理論學習與教育實踐緊密地結合起來，更好的促進教學的有效性。

2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動，在組織創(chuàng)游的過程中，通過

觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，

不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強對教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動，使教

師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析

教材，解決實際問題的能力。

4、加強教研組活動質量的管理，組織保教人員互相觀摩，學

習教養(yǎng)經驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。

5、組織論文評比工作，鼓勵教師著作發(fā)表。

（三）加強教職工隊伍建設提高師資素質

1、繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指

導綱要》，

切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業(yè)道德水平，增

強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。

2、抓好教師業(yè)務素質的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐

富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務素質。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和

發(fā)展的機會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質，增強工作責任感，

做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培

訓考核。努力提高教職工的業(yè)務素質。

（四）加強教育教學管理促進保教質量提高

1、教師在教學活動中應采取多種形式，包括創(chuàng)編各類型游戲,

以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我

保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。按照幼兒智力發(fā)展需要，有

計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指

導能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。

利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展

活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

（五）做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各

類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、

教師的自我保護

教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時刻做好防范工作，

確保幼兒、教師、園財產的安全。

2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養(yǎng)幼兒的飲食、

睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實做好

離園前的準備工作（包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游

戲或學習活動）。

3、加強戶外活動管理，調整幼兒戶外活動方案并認真實施，

保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。

4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，

并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。

5、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換

幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地

向家長宣傳，達成家園共育。

6、加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼

兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品采購、進出

倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故

發(fā)生。

7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài)，同

時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午

睡質量。

8、加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒“文明禮貌”

教育、衛(wèi)生習慣教育。

9、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定

保健計劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率

控制在最

低限度。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁促進幼兒協(xié)調發(fā)展

1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據

家長的意見，結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征

求家長對我園教育教學工作的意見。

3、根據季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳

預防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支

持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義

和班級的具體事項與工作。

（七）抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎

1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的

思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好

思想。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲

到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠

實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，

認真參加活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，

認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。

要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課

堂上布置的作業(yè)。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛護書本、學

習用品等。

（八）充分發(fā)揮后勤作用切實做好保教結合

1、在保教結合的原則基礎上，強化教養(yǎng)員的保育意識。

2、保證園內環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。

3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心

發(fā)展負責的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修

角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全

要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利

用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。

（九）繼續(xù)做好檔案整理及網站建設工作。

四、各月工作安排：

二月份

1、進行招生報名編班工作；幼兒入園前的各項準備工作，如：

環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等；

2、參加工作會議及計劃（制定班培養(yǎng)目標、月計劃、周計劃、

日計劃）的制定;

3、各項規(guī)章制度、崗位責任制的學習；

4、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活

習慣；

5、組織新教師見面課、教師聽課活動。

6、特長的組織及藝術節(jié)的排練工作。

7、充分利用白板教室做好每周教研工作，，組織科任教師進

行省優(yōu)質課競賽課例聽課與課例研討評價；

8、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛(wèi)生

消毒工作；

三月份

1、根據天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強

良好習慣和飲食衛(wèi)生教育；

2、各班級安全工作排查；常規(guī)工作檢查與評比活動；

3、開展主題教研活動：開展“我的好媽媽”的主題活動；

4、利用白板室通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識;

5、各班軟木主題墻的設計活動

四月份

1、藝術節(jié)節(jié)目驗收工作。

3、全園親子動手“蛋糕DIY”活動

2、教師的教學比武活動及家長開放日活動。

五月份

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，通過課例或其它方式

增強幼兒自我保護意識；

3、籌備“六一”的各項工作。

4、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。

六月份

1、根據天氣情況給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項保育工作,

加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育；

2、銜接班“走進小學”社會實踐活動。

3、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣；

4、銜接班畢業(yè)典禮。

七月份

1、教學質量測評及教職工各項考核工作；

2、各班做好期末工作小結，整理相關資料；

3、清點財產、資產、資料歸檔；

4、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排

幼兒園春季保教保育工作計劃篇5

一、情況分析：

（一）成績：

1、日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)

設了公共區(qū)域，在全園范圍內開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲，

較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)

設的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主

動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，感統(tǒng)課程開展了一

些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的

教師對感覺統(tǒng)合有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實際

教學的能力。

2、教研工作：上學期我園圍繞如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設、

材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性開展深入學習、研究。

通過教研活動，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高

了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投

放不同層次的游戲材料的能力。

3、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班

幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知、藝術、方面

發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在

語言和小肌肉動作方面提高較快。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓

家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委

會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地

溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。

我們通過家長問卷調查表來征詢家長的意見和建議，反思工作中

的經驗與不足。同時利用家長開放日、家長會、等活動形式讓家

長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。

（二）不足及原因分析：

根據本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作

情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工

作等方面缺乏一定的實踐經驗，需要進行帶教和扶持。同時，新

教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓、

教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能。

2、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區(qū)域教學、提高幼兒

參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主

動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

二、指導思想：

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細

則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根

本、以優(yōu)質保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一

級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工

作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，在片區(qū)內提

升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以一級一

類園驗收標準園為園所各項工作發(fā)展重點、依據，繼續(xù)深入學習

和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實本學期《全園工

作計劃》相關內容，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步

落實主體性教育目標；通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的

專業(yè)能力，促進幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。

三、工作目標與措施：

1、依據《分級分類驗收標準及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項

工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎。

2、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高

業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。

3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提

升。

4、通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前

重知識輕能力的工作現狀。

5、加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能

力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。

6、以研促教，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形

式的進一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的

能力。

7、通過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的

各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力。

8、加強教師教育技能的提高，通過學習、培訓、觀摩等形式

幫助教師獲得不同的成長。

9、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，引領家長積極參

與教學活動，充分利用家長資源。

10、繼續(xù)調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的

興趣，進一步提高幼兒基本身體素質，促進幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展

措施：

1、引領教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與內容要求》

開展學習，注重引領教師結合實踐理解理論知識。

2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收

標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質量標準

的認識。

3、組織專題學習&《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教

老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識。

4、定期組織相關的觀摩和評價，通過互相學習和交流不斷提

高教師的教育技能。

5、發(fā)揮有經驗老教師的主動性，開展老帶新活動，使新教師

獲得實際的幫助。

6、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家

長積極參與主題活動。

7、定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說

水平。

8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導家長積極參與提高家

園共育的有效性。

9、通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家

園共育的益處。

10、通過觀摩學習，引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展的需

要，組織教師根據幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制

戶外體育器械。

11、嘗試調整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活

動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。

四、月工作重點：

2月份：

1、做好新生入園準備工作，召開新生家長會，進行家訪、入

園前適應活動，使幼兒盡快適應幼兒園生活，積極做好家長工作，

取得家長的信任。

2、細化各項規(guī)章制度要求，做好制度培訓I。

2、公布本學期保教工作計劃，明確工作重點。

4、幼兒發(fā)展評價前測活動，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報

告。

5、各班分別召開家長會，月末進行小舞臺展示活動。

6、進行家長工作溝通技巧培訓。

3月份：

1、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操。

2、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。

3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。

4、安全疏散演習。

5、三月社會實踐活動（室內）

6.開展戶外體能家庭半日開放活動。

4月份：

1、召開春季親子運動會。

2、組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。

3、春季踏春活動（戶外）

5月份：

1、組織愛心奉獻主題活動。

2、愛心募捐活動（細則待定）

3、開展重陽節(jié)孝親會活動。

4、重陽節(jié)登山主題活動

6月份：

1、兒童節(jié)游園會

2、抽查全園幼兒體能測試情況。

3、觀摩各班半日活動常規(guī)。

4、主題教研活動

7月份：

1、幼兒發(fā)展測評及分析總結。

2、全園期末總結。

3、各領域組教研交流與研討。

4、各類文案進行匯總歸檔。

5、做好幼兒升班準備工作。

幼兒園春季保教保育工作計劃篇6

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的

時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學

習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作

為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能

較順利地進入小學學習。

一、班級情況分析

本班現有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩

子為插班生，但均在別處入園進行了學習。孩子們經過大班第一

個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力

都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生

習慣。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。認知方面：幼兒的主動

研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、

集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼

兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還

有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，

初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯

誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的

常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長

工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

二、保育工作

(1)開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜、

黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

(2)積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐

富他們的生活經驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會

協(xié)助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行

自主游戲活動。

(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境

的清潔。

(4)在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將

衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間,

促進幼兒機體正常發(fā)育，增強體質，減少疾病。

(6)根據幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼

慢咽。

三、教育工作

常規(guī)

(1)培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣。

(2)教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。

(3)培養(yǎng)幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

(4)教育幼兒樹立自我保護意識。

健康

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、

快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大

型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立

地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣。

(3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行

動。能主動遵守必要的規(guī)則。

語言

(1)能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，

理解講話的內容。

(2)能用較完整的語句表達自己的意思。

(3)喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，

會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情

地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。

科學

(1)好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動,

尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

(3)會進行數和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，

初步懂得數的守恒。感知集合，形成10以內數的概念，掌握10

以內數的組成及加減運算。

(4)在老師的引導下，能注意和發(fā)現周圍環(huán)境中物體量的差異、

物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間

方位。

社會

(1)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

⑵能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的'責任感。

(3)能主動地參與各項活動，有自信心。

(4)有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同

情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺

點。

藝術

(1)能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然

景物、環(huán)境設施及藝術作品美。

(2)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體

驗。

(3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的

節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養(yǎng)幼兒感

受美、表現美的能力和情趣。

區(qū)域

(1)通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發(fā)揮幼

兒的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。

(2)讓幼兒在玩中發(fā)現、分析、思考、理解和嘗試歸納自己以

及同伴所運用的各種方法。

(3)充分運用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想

想，提升思維能力，理解事物的多樣化，使幼兒在活動中不斷有

所發(fā)現、有所進步、有所提高和發(fā)展。

(4)培養(yǎng)孩子做個有心人，關心集體、勤儉節(jié)約的良好品質。

特色(興趣小組活動)

(1)喜歡并較積極地參加活動，熱愛家鄉(xiāng)、喜歡民間藝術，知

道民藝是我們上黨的亮點，更是我園的一大特色。

(2)積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞

趣味，激發(fā)內在的表現美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現。

(3)進一步掌握民間藝術表現的能力。

(4)樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同

提高。

具體措施：

(1)繼續(xù)開展主題教學活動和物色教學活動。堅持每天開展各

種各樣的室內和戶外活動。

(2)繼續(xù)建立“我真棒”平臺，創(chuàng)建我班的“園本特色”。

(3)提供更多的機會讓幼兒感受美和表現美。更好地建立一個

班級特色

(4)開展家長助教活動。

(5)積極開展區(qū)域活動。區(qū)域材料投放應充分發(fā)動教師、家長,

和幼兒一起動手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，

制作一些活動中所需要的，豐富的、有吸引力的活動材料，這樣

可以讓孩子家長知道哪些廢舊物品有使用價值，知道一物能多用，

并能主動幫助幼兒園積極收集材料。根據需分批的不斷更新、投

入活動材料，或根據由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興

趣，使他們有新鮮感。在投放材料之前先預設教育目標，活動形

式是讓幼兒自主操作。及時記錄、發(fā)現問題，并改進。

(6)加強興趣小組活動的培訓力度。學會欣賞音樂，感受民間

藝術活動音樂的美。學習基本的民間藝術活動技能，并在活動中

感受到民間藝術所帶來的快樂。民間藝術是一種藝術的熏陶、是

另一種技能的學習，通過學習，使孩子們的藝術表現力有所提高，

并更愛藝術，更愛家鄉(xiāng)一一上黨。

四、安全工作：

活動目標：

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意

安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷

靜、嘗試解決或預防危險。

3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

具體措施：

1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒,

注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵

絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動：按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行

體育鍛煉?；顒忧?，教師檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的

情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休

息、擦汗、調節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用

正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒

幼兒注意運動方向，靈活躲避。

3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒

可以安排其適當休息。

4、晨談：教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流,

也可以根據臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安

全；喝水也要講科學；用傘的安全;廚房里的安全；怎樣用學習工具

等等。

5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑,

以防止假菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。

6、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材

料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員

要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情

況要及時制止。

7、下午游戲：游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生,

尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育

幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具

在室內跑動，用完后要及時放入盒子內。在組織科學游戲時，除

了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助

他們安全地操作探索。

8、離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認真核

對接送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩

具時要關注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，

教育孩子和同伴友好地玩。

五、家長工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，

家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形

成1+1>2的強大合力。本學期，我們將采取以下措施做好家長工

作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的

一周教學內容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，

促使家園教育協(xié)調一致。

2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，

同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉

變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了

解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習

慣，為入小學打好基礎。

以上是本學期的班務計劃。我們兩位老師將一日既往，積極

地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教

學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期。

六、具體安排：

二、三月份：

1、加強班級環(huán)境布置和常規(guī)管理。

2、開展“親親大自然”主題教學活動。

3、加強幼兒思想品德教育。

4、增進與家長的交流與討論。

5、和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參與性。

6、開展主題活動。

7、積極創(chuàng)設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展

形式多樣的自主性游戲活動。

8、班級初家長會。

9、結合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演。通

過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

10、開展學雷鋒主題活動。

11、進行家訪。

四月份：

1、進行主題教育活動。

2、加強幼兒禮儀教育。

3、召開家長座談會。

4、組織春游。

6、參觀小學。

7、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。

8、家長開放日活動。

9、掃墓活動。

五月份：

1、開展“勞動節(jié)”的系列教學活動。

2、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。

3、“六一”的親子活動的準備工作。

4、開展主題教育活動。

5、生活技能技巧比賽。

六月份：

1、開展園“慶六一活動”。

2、開展“走進小學”的主題活動。

3、加強幼兒的思想品德教育和禮儀教育。

4、與小學生一起上課。

5、為進入小學做好鋪墊工作。

6、開展大班畢業(yè)典禮。

7、做好離園安全教育。

幼兒園春季保教保育工作計劃篇7

一、指導思想：

以《規(guī)程》、《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導，認真貫徹

教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼兒園發(fā)展實際，

堅持落實科學發(fā)展觀，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，

以特色創(chuàng)建為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進1步樹立以兒

童發(fā)展為本的觀念，在內涵上求發(fā)展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍

上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理，努力提升幼兒園的辦園

品位，全面提高幼兒園的保教質量，促進幼兒園全面發(fā)展。

二、現狀分析：

（一）幼兒現狀分析：

通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望，本學期將繼續(xù)

以主題教學為抓手，在此基礎上，更科學、更有效地去發(fā)現幼兒

的內在需要，創(chuàng)設更好的學習、游戲區(qū)角環(huán)境，加強因材施教，

使幼兒得到更好的發(fā)展。

（二）保教現狀分析:

1、“保教工作”一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀

念上，教師們通過拜師、自學，已具備了新的保教觀念，但是先

進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。

2、主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對于

如何創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如何處理預設和生成的關系，如何培養(yǎng)幼

兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應該繼續(xù)加強學習和

研討的力度，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，提高保教質量。

三、工作目標：

1、細化常規(guī)管理。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治

教，進1步規(guī)范、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能，內強素質，

外塑形象，推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細化。

2、美化班級環(huán)境。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設，抓好班主任隊伍

建設，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，

提高班級管理的針對性和實效性。

3、強化隊伍素質。完善師德建設的監(jiān)督考核和評價辦法，切

實規(guī)范教師職業(yè)行為，采取有效措施，通過各類讀書活動、教研

活動、考核評比等方式，促進教師專業(yè)發(fā)展。

4、深化課題研究。針對課題目標，扎實推進，為體育特色凸

顯奠定基礎；按計劃開展活動，實施研究。

5、優(yōu)化特色建設。圍繞《幼兒園適應性發(fā)展課程》的實施辦

法，創(chuàng)設好區(qū)角活動區(qū)域，采取有效措施規(guī)范開展活動。要站在

幼兒園發(fā)展的高度，努力探索體育特色項目的構建設想，形成優(yōu)

質的個性化的發(fā)展亮點。

6、強化家長工作，各班認真召開家長會，把幼兒園工作向家

長匯報，取得家長的支持；同時利用親子活動、家長開放日活動、

家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經歷，讓家長真正了解幼

兒園。

四、工作措施：

（一）以“內涵”為主體，著力構建和諧的管理文化

只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設，才能

推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。本學期，幼兒園管理繼續(xù)突出“規(guī)范、

精細”2個主題詞，切實加強內部管理，注重內涵建設，促使幼兒

園各項工作能規(guī)范有序地進行。

1、抓好制度文化建設。

首先，完善管理機制。圍繞“制度化、規(guī)范化、長效化”的

管理目標，本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學習和修訂,

推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度；切實發(fā)

揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有

章可依。其次，實施精細管理。幼兒園各部門要根據新學期工作

重點，關注過程，關注細節(jié)，精心組織好每1種制度的到位，每

一項任務的落實，各條線要有計劃地實施精細化管理，努力在“精”

字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精

細化管理逐漸成為1種習慣，1種品質，1種作風。第三，細化考

核評比。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價，要重新審視教職

員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更

為合理；并與績效工資掛鉤。加強中層干部目標管理考核、骨干

教師績能考核等，使對教師的評價做到既看教學，又看師德；既

看工作實績，更看平時表現，充分調動教師工作的熱情。

2、抓好環(huán)境文化建設。

進1步加強幼兒園的環(huán)境建設和管理，利用幼兒園建筑的布

局風格，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強

區(qū)角的創(chuàng)建工作，創(chuàng)設相應的環(huán)境，進1步彰顯辦園特色。突出

校園的文化氛圍建設，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目

標、辦園特色緊密結合，形成自己的校園文化。創(chuàng)設良好的物質

環(huán)境，營造良好的精神氛圍。根據幼兒的年紀特點和幼兒園的辦

園特色，為幼兒創(chuàng)設相應的活動環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生

活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內涵，感染、美

化師生的心靈，營造1種“團結向上”的群體氛圍。

（二）以“發(fā)展”為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體

一支素質高、業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的

重要保障。本學期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教

師的潛能，采用自主培養(yǎng)的方式，充實骨干教師隊伍，提高教師

整體素質，推動幼兒園發(fā)展。

1、切實加強班子建設。擁有一支政治堅定、業(yè)務過硬、團結

協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關鍵之舉。本學期要進1步加強

班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作，

更要講究實效；既要顧全大局，又要創(chuàng)新工作，更要關注自身發(fā)

展。

2、整體優(yōu)化教師隊伍。幼兒園以“加強師德建設和促進專業(yè)

發(fā)展”為抓手，堅持以“面向全體，突出重點，注重培養(yǎng)，促進

發(fā)展”為原則，從“3個加強”入手，以實現師資隊伍建設新的突

破。

首先，加強師德建設。以師德師風建設為重點，組織教師深

入學習教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真開展各類主題教

育活動，引導教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風，明確新

時期師德的新內涵、新要求，高揚“愛與責任”的師魂，提高教

師的職業(yè)道德水平；要積極開展“先進教師”、“巾幗標兵”、

“三八紅旗手”的評選，積極構建師德評價機制，促進教師職業(yè)

道德的提高。

其次，加強園本培訓I。堅持“自己主動學習、幼兒園自主培

養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓

的力度，促進教師的專業(yè)成長。一是采用師徒結對的方法，加強

對青年教師的關心和培養(yǎng)，使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效；

二是采用教研組研討的方法，加強平時的研討和交流，建立良好

的團隊教研氛圍，推動教師的成長；三是采用“請進來，走出去”

等方式，在聽課、評課、論文指導、交流溝通等平臺的搭建下讓

教師們自主成長。

第三，加強教師培養(yǎng)。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng)，

為青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到“4個

一”，即讀一本教育教學理論著作，上好一節(jié)教學研究課，撰寫

一篇有價值的教研論文、案例或總結，參與1個教學研究課題，

努力使自己迅速成長為骨干教師；二是充分發(fā)揮骨干教師的示范

引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進1步成

長；三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師

的自身感悟、主動學習，提升自己的業(yè)務水準。

（三）以“細節(jié)”為主線，著力提高管理工作的實效

“縮小管理模塊，下移管理重心”是我園層級管理工作的核

心。管理者要從繁瑣的事務堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增

強教師的主體意識。每1個教職員工必須端正態(tài)度，抓住細節(jié)，

從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園

的各項工作真正落到實處。

1、加強班級管理。

一是精神環(huán)境的創(chuàng)設。主、配班老師要團結協(xié)作，發(fā)揮1種

團體合作意識，與孩子建立1種和諧融洽的師生關系，形成具有

班級特征的良好班風；二是教育環(huán)境的創(chuàng)設。要根據季節(jié)特征，

圍繞主題目標，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng)設教育環(huán)境，

班級環(huán)境美化、有主題、有特色；三是教育常規(guī)的落實。要認真

學習“幼兒一日常規(guī)要求”的有關細則；四是日常管理的規(guī)范。

各班要加強平時有關工作的抽查、考核、評比，做到每周要有1個

重點。在開展活動之前，要讓教師明確每一次活動的目的和要求，

在活動之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使

每個班級的日常管理都規(guī)范有序。

2、加強考核評比。

精彩來自于細節(jié)，細節(jié)決定成敗。本學期，我們要以常規(guī)評

比為主線，從日常行為規(guī)范教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育，

抓好教師的教育教學常規(guī)。一是教師要把孩子的行為規(guī)范分解、

細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列。在教育

過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，

讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學習和行為習慣。二是要完善教師考評

制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項

常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比,

每次評比要有可操作性，真正促使每1個孩子、每1個員工在原

有的基礎上都得到發(fā)展和提高。

（四）以“常規(guī)”為主導，著力提升保教工作的質量

保教質量始終是幼兒園的立足之本。根據我園教育教學的現

狀，站在新的教學發(fā)展的高度，我們應從常規(guī)入手，在常規(guī)管理

上著力，立足一日活動的教學實踐，優(yōu)化每1個活動的教學結構，

更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質量。

1、關注教學常規(guī)。

繼續(xù)加強教學的常規(guī)管理，將常規(guī)意識落實到每一位教師身

上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每1個教學活動之中，

落實到每1個教學細節(jié)中。本學期幼兒園將對計劃、備課、上課

等進1步規(guī)范要求，嚴格考查。針對問題及時總結與調整，確保

各項常規(guī)教學工作高效、有序開展；教研組、課題組要加強自身

建設，要認真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執(zhí)

行情況，提出指導性的建議，及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教

學常規(guī)。

2、關注教學活動。

首先，抓實家常課。要切實關注2個細節(jié)：一是課前準備。

包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實等，幼兒的

課前知識準備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學儀態(tài)、

提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設、目標完

成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每1個活

動的有效性。

其次，抓實研討活動。教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落

實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒

園規(guī)定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活

動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現，

教學設計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之

間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。

第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注主題活動的實施與

建設，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設及主題的環(huán)境創(chuàng)設，提高

教師對游戲的認識水平與設計能力，保教處將通過隨堂聽課、巡

視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。

3、關注課題研究。

要切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。

首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實踐

穩(wěn)步推進研究，扎實開展好過程管理，使研究能深入教學、深入

教師，切實為教學、為教師服務。其次，要樹立自覺研究意識。主

動關注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋，及時調

整和明確每個階段研究的內容，有計劃有組織地開展好課題的常

規(guī)活動，走向規(guī)范化。省級課題《提高課堂提問有效性》、《幼兒

適應性發(fā)展課程》要按方案提出的目標措施扎實、深入地推進，

進1步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結題做好充分的

準備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎；提高廣大教師參與課題研究

的積極性，讓行動研究成為1種習慣，營造幼兒園良好教科研氛

圍。

（五）以“推進”為主旨，著力彰顯園所辦園的特色

特色建設是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的

課程（體育特色課程），我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調

整，不斷豐滿；又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)

展。

五、具體工作安排

二月份：

1、制定各類計劃

2、修訂保教人員考核細則

3、組織教師參加《指南》培訓，備課的培訓，保育員培訓

4、各班組織教師研究教材，創(chuàng)設班級區(qū)域

5、各班召開家長會

三月份:

1、教師到示范園跟班培訓

2、各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設

3、開展好教研活動

4、以節(jié)日“三、八”、植樹節(jié)(3.12)、安全日(3.25)等為

主線開。展活動。

四月份：

1、檢查各班區(qū)域、環(huán)境創(chuàng)設

2、加強日常工作檢查

3、組織教師學習《綱要》

4、以地球日(4.22)為主線開展活動

五月份：

1、督促區(qū)域活動開展

2、加強日常工作檢查

3、開展趣味室外活動

4、培訓“如何提高課堂提問有效性”

8、以環(huán)境日(6.5)為主線開展活動

六月份：

1、“六。一”活動開展

2、開展《規(guī)程》的培訓

3、學前教育宣傳月活動(5.20—-6.20)

7、以土地日(6.25)、人口日(6.11)為主線開展活動

七月份：

1、年終考核

2、先進教師評選

3、幼兒發(fā)評價

4、收集相關資料歸檔

5、教師假期培訓工作

幼兒園春季保教保育工作計劃篇8

一、指導思想

立足園內實際，認真落實《幼兒園工作規(guī)程》，領會《指南》

及《綱要》的精神，堅持以“精細管理為手段、課程整合為載體、

豐富活動為策略、師幼發(fā)展為根本”的工作思路。以科學管理為

保障、以師幼共同發(fā)展為根本，全面提高幼兒各領域的發(fā)展水平;

以基本功為契機，提高不同層次教師的專業(yè)技能和水平；以區(qū)域活

動為抓手，提高教師合理設置區(qū)域和有效指導的能力，進一步促

進保教規(guī)范發(fā)展及教研隊伍建設，讓幼兒在自主游戲的空間中從

不同層面促進幼兒全面發(fā)展，真正的將保教工作落到實處。

二、現狀分析

園內幼兒總人數500人左右，各班級幼兒總人數安排較為合

理，一個學期的過度小班幼兒已經能夠很好的適應幼兒園的生活,

在家長們的大力支持和老師們的悉心照顧下順利的度過了入園焦

慮期，小班組的教師團隊也經過了磨合期能夠很好的配合，班級

幼兒生活自理能力及學習常規(guī)方面還需要加強培養(yǎng)。中班幼兒能

夠很好的進入集體生活，并有良好的學習品質及狀態(tài)，他們的進

步讓我們看到了成長的足跡。大班班容量較大，需要老師們更加

的辛苦付出，認真的對待每一名幼兒。大班幼兒敢于創(chuàng)新、探索，

能夠大膽的表現與表達，新的學期在幼小銜接方面需要加強培養(yǎng)

與提升。

園內教師團隊整體能夠積極上進、敢于挑戰(zhàn)、認真完成每一

項工作，部分教師能夠承擔起骨干教師的職責起到引領示范作用，

一部分教師正像成熟教師邁進，各方面能夠都有很大的提升，新

走入一線的教師學習態(tài)度積極，敢于嘗試的同時勤懇能干，新任

教師適應了工作狀態(tài)，能夠腳踏實地的在自己的工作崗位上奉獻,

是我園的成長的后備力量。園內整體教師隊伍反思能力、書寫能

力有待加強，需要在成長的道路中不斷的提升、激勵。

家長工作整體穩(wěn)步開展，能夠很好的落實，創(chuàng)新工作還需不

斷提升，需梳理成效凸顯園內家長工作特色。

在保教工作方面，常規(guī)工作已形成規(guī)范，課程實施方面的落

實還需加強，本學期將細化課程方案，將各項工作與課程相結合

形成主線。將教研與課題相結合，強化課題研究及策略梳理，形

成教學成果。藝術工作方面將不斷提升環(huán)境創(chuàng)設，在活動組織及

作品展現方面需要與課程結合，做到一切以幼兒為主，將環(huán)境及

活動交給幼兒。

三、學期工作目標

1.精細保教工作，落實考核機制。

2.圍繞一日活動細則，提升教育教學質量。

3.完善課程體系，形成課程評價，活動圍繞課程開展。

4.分層提升，落實學習計劃，促進教師隊伍提升。

5.改善環(huán)境，回歸幼兒，讓幼兒成為環(huán)境的主人。

6.加強課題研究，研培結合，及時梳理為結題做準備工作。

7.強化區(qū)域活動開展，讓幼兒在自主游戲活動中成長。

8.豐富藝術活動的組織，音體美方面全面提升。

9.開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)的互助。

10.規(guī)范語言文字，迎接分類定級驗收。

四、重點工作的開展與實施措施

（一）精細常規(guī)管理、規(guī)范保教質量

結合本園實際完善保教考核獎懲細則，細化一日生活各個環(huán)

節(jié)，形成評價標準。精細保教管理工作，實行誰主管、誰落實，保

教室全體人員認真檢查、指導，做到檢查有反饋、指導有重點，

注重生活教育，精心組織好各項活動，走動式辦公，考核公平、

公正。保教室分管領導每人兼帶一個班級，深入一線帶班指導，

隨機輔助班級工作，切實提高班級活動的質量。督促老師們做到

心中有教育、眼中有幼兒，教師全身心的投入到一日活動中，做

到計劃、組織、參與、觀察、交流、反思。

（二）加強隊伍建設、提升教師素養(yǎng)

1.規(guī)范師德、提升素養(yǎng)

在“—大”及上級部門的要求和引領下，注重教師師德素養(yǎng)

的提升，堅持以“面向全體，引領示范，注重培養(yǎng)，溝通交流”

為原則，形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新，適合本

園發(fā)展需要的保教人員隊伍。通過專題講座、師德典型案例、教

育故事分享等形式，依據評估要求按時組織教師師德培訓活動，

在“學習、交流、引領、示范”中規(guī)范教師師德。

2.明確梯隊、歷練成長

依據本園教師實際情況，明確教師梯隊，嚴格執(zhí)行上級部門

考核細則，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用，按照

上級考核細則管理園內骨干教師，組織骨干教師展示課、一對一

帶教、送教活動等方式促進教師進一步成長；為新教師提供歷練的

平臺，培訓提升積極參加上級部門組織的比賽活動。發(fā)揮骨干教

師的作用，承擔課題研究及策略整理等工作。

3.分層讀書、強化底蘊

落實銅川二幼讀書達人行動，組織教師“同書共讀”活動，

將教師按“行政、班主任、副班主任、保育教師”分層，選定適

合崗位及專業(yè)提升的圖書進行閱讀，并按時完成讀書筆記，于學

期末分批進行讀書交流活動。從教師做起帶動全園家長、幼兒強

化閱讀，培養(yǎng)幼兒良好閱讀習慣，各班結合本班特色工作開展形

式多樣的親子閱讀，組織讀書月活動營造良好的閱讀氛圍，影響

身邊的每一個人愛上閱讀，養(yǎng)成說普通話的習慣，并評選書香教

師、書香班級、書香家庭、書香寶寶等。

幼兒園春季保教保育工作計劃篇9

20—年，我園將以文化內涵建設為主線，以師資培養(yǎng)為抓手，

繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實《3?6兒

童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，構

建我園打造現代幼教品牌、構建新型發(fā)展園所的辦園目標;創(chuàng)設民

主、開放、多元、和諧、創(chuàng)新的園所人文環(huán)境。認真制定保教工作

計劃，切實做到：全面提升保教質量，繼續(xù)提高教師隊伍素質，

加強深化教育教學改革，全方位實施幼兒素質教育，促進幼兒全

面發(fā)展。

一、全面提升保教質量

（一）衛(wèi)生保健

1.制定衛(wèi)生保健制度和傳染病應急預案。

2.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察,

嚴把晨檢午檢關，對班級各項消毒工作及室內通風情況有計劃的

檢查指導并記錄。

3.做好春秋季常見病、多發(fā)病的預防指導監(jiān)督工作，發(fā)現問

題及時上報。保健人員督導每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級

消毒、晾曬、清洗工作并記錄。

4.嚴把幼兒入園體檢關，按時做好幼兒日常體檢工作。一年

2次幼兒體檢，測量升高、體重、視力，檢查踽齒。做出幼兒體格

發(fā)育的分析評估。

5.按照帶量食譜軟件，科學制定食譜，及時調整每季度幼兒

營養(yǎng)攝取所需的食品蔬菜量與種類。

6.修定《保育員日常量化考核內容》。配班老師每天嚴格按照

量化考核內容規(guī)范保育工作。保健主任按標準進行指導檢查并記

錄在案，每月匯總分數并有文字性總結。

7.開展師徒結對活動，設老帶新互助組，培訓新配班老師，

并有具體帶教方案。

8.組織保育老師一月一學習（衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染

病應急措施、幼兒的生活護理等）。配班老師做好學習筆記，年底

上交。

9.每年舉行兩次配班老師實踐賽事，形式多樣，起到互觀互

學及加強各項保育技能的實際操作能力。

10.全園衛(wèi)生一周一大查，每天小抽查。每月教學部參與一次

保健部的衛(wèi)生保健工作檢查，進一步做好保教一體工作。

（二）教育教學

1.培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)習慣，提高幼兒一日生活、學習、

游戲等活動質量。結合幼兒年齡特點，確定各部常規(guī)教育重點，

小班重點培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣和自理能力；中班培養(yǎng)游戲活動常規(guī);

大班培養(yǎng)學習習慣。

2.修訂《幼兒園教師日常量化考核內容》，老師嚴格按照日常

量化考核內容規(guī)范教學，認真有序做好一日活動。各班每日按時

做好戶外活動、區(qū)域活動等各記錄。

3.教學主任分工合作，保證每日1-2次巡班，做好全園各班

各活動的指導及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄，月末做好考核匯

總工作，并形成文字性