英語人教版三年級上冊colours-period1

《Beautifulcolors》教案教學(xué)目標(biāo)：●知識目標(biāo)1、學(xué)習(xí)關(guān)于顏色的單詞：blue,green,yellow,red,purple2、學(xué)習(xí)關(guān)于詢問顏色的句型：Whatcolorisit？----It‘sblue．/…Ilikeblue。/…3、通過用“Showme....”的指令來練習(xí)和運用有關(guān)顏色的單詞?！衲芰δ繕?biāo)：學(xué)生能辨別色彩，感受生活。●情感目標(biāo)：1.通過游戲活動和歌曲培養(yǎng)學(xué)生說英語、學(xué)英語的興趣。2.愛色彩，熱愛自然，保護(hù)環(huán)境?！窠虒W(xué)重、難點：1、聽、說、認(rèn)讀五個顏色單詞。2、會說唱Let’sdo，并會聽音做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、學(xué)生能唱歌曲《Who‘swearingyellowtoday？》。●教具準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備blue,green,yellow,red,purple的單詞卡片和顏色卡片。2、教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫色的蠟筆。3、教師準(zhǔn)備顏色的教學(xué)課件CAI及各種各樣顏色的評價小獎品（如：用卡紙剪成的黃色的香蕉，藍(lán)色的尺子，紅花等）?！窠虒W(xué)過程：Step1Warmingup1、GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls!S:Goodmorning,MissOuyang.T:Howareyou？S:Fine，thankyou。2、Use“TPR”torevisethebodynames.3、sing《HeadShouldersKneesandToes》Step2Task出示2008北京奧運會的熱鬧場面，并接著出5個福娃的圖像。出示本節(jié)課的任務(wù)，學(xué)校的50周年校慶即將來臨，老師已經(jīng)畫好了一組圖片，但沒有涂顏色，今天老師請同學(xué)們來幫幫忙。T：Nextmonthourschoolwillbe50yearsold，Idrawsomepicturesforourschool‘sbirthday，butIdon’tcolorit!Couldyouhelpmetocolorthem,ok？（出示本節(jié)課的任務(wù)，你能用各種色彩將圖片變漂亮，為我們的校慶添光彩嗎？）T：Ok，todaylet‘slearnBeautifulColors。（板書）Step3Learntosay1、CAI：切入藍(lán)色的海水，藍(lán)色的天空，藍(lán)色的海，藍(lán)色的花；師問生答：T：Whatcolorisit？S：藍(lán)色。T：Yes，It‘sblue。出示顏色的單詞卡片，讓學(xué)生跟讀單詞“blue”。然后詢問學(xué)生：Doyoulikeblue？（你喜歡藍(lán)色嗎？）Yes，Ido。讓學(xué)生拍手、說：Blue，blue，It’sblue。Ilikeblue。2、同樣的方法學(xué)習(xí)其它的顏色：老師指著教室里的盆景并問學(xué)生，“Whatcolorisit？”S：綠色。然后切入綠色的樹葉、綠色的小草、綠色的樹，綠色的果子：學(xué)習(xí)green直接切入黃花、黃土地、黃色的鴨子和梨：學(xué)習(xí)yellow老師指著自己紅紅的嘴巴，詢問學(xué)生：“Whatcolorisit？”S：紅色。然后切入紅蘋果、紅色的玫瑰花、紅嘴唇，紅蘋果：學(xué)習(xí)red直接切入牽?；?、葡萄、紫色的煙花，紫色的卡通樹：學(xué)習(xí)purple3CAI：Let‘schant：Blue，blue。It’sblue。Ilikeblue。Green，green，It‘sgreen。Ilikegreen。能積極參與，樂在其中。寓教學(xué)實踐于歌曲、游戲這樣的兒童喜聞樂見的形式中，讓學(xué)生動口、動手、動耳、動眼、動腦，使學(xué)生在說說、唱唱、做做、聽聽、讀讀、玩玩中體驗學(xué)習(xí)樂趣。同時用課件輔助教學(xué)，讓學(xué)生感到新穎有趣，課件集文字﹑圖象﹑聲音﹑動畫于一體，生動形象直觀地提供了一般課堂上難以提供的情景，大大提高了課堂的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生取得了很好的學(xué)習(xí)效果。1﹑本人在熱身時，用歌曲和“TPR”來熱身，既投學(xué)生所好，又起到了復(fù)習(xí)詞匯，同時也帶動了本節(jié)課的氣氛。2﹑本人在試教時，新授導(dǎo)入用全英文介紹北京五福娃圖象的紀(jì)念章，設(shè)置了讓學(xué)生用五彩的顏色為下個月五十周年的校慶設(shè)計一枚紀(jì)念章的任務(wù)，導(dǎo)入語言可能太難，學(xué)生沒有正確領(lǐng)會。另外，本人在授新詞時，全部用課件一個一個地呈現(xiàn)“blue，green，yellow，red，purple”，形式單一，學(xué)生在完成任務(wù)時不能很好地發(fā)揮他們的潛能。針對以上問題，我精練了我的導(dǎo)入新授，重新設(shè)置了一個簡單的任務(wù)---老師為校慶準(zhǔn)備了一組圖片，但沒有涂色，你能用各種色彩將圖片變漂亮，為我們的校慶添光彩嗎？然后在授新單詞時，利用教室里的可見性物品呈現(xiàn)新單詞，如：講臺旁有一棵綠色的樹，呈現(xiàn)新單詞“green”，我指著自己的紅嘴唇問學(xué)生這是什么顏色？呈現(xiàn)新單詞“red”，并且在呈現(xiàn)新單詞時強(qiáng)調(diào)句型“Whatcolorisit？”“It’s…”，這樣既鞏固了新單詞，又讓學(xué)生訓(xùn)練了單詞在句型中的運用，語言的表達(dá)能力也大大提高。3﹑語言既是交際的工具，又是思維工具，所以在本課教學(xué)時注重語言交際能力的培養(yǎng)，采用了單詞游戲教學(xué)，教學(xué)的主要目的不是知識的積累而是發(fā)展思維，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。在本課時中，學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，充分調(diào)動他們的求知欲，使他們始終處于積極、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中小組合作學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)生合作意識，又共同完成任務(wù)，讓學(xué)生在課堂內(nèi)能真正地運用英語。4﹑在教學(xué)中，我還指導(dǎo)學(xué)生通過聽說訓(xùn)練、語言交際訓(xùn)練、師生互動交流給學(xué)生一個自由的空間，創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的原則，如：“Littleteacher”游戲，提高了學(xué)生的積極性，也拉近了師生間的距離。教學(xué)中各部分的銜接也是非常重要的，我在教案設(shè)計時設(shè)計了讓學(xué)生在視野內(nèi)找尋本節(jié)課所學(xué)的顏色，但在正式授課時卻沒有在這方面拓展，使得本節(jié)課在訓(xùn)練新知時有所缺陷。因此，在這方面本人還應(yīng)更加完善。5﹑同時還應(yīng)注意用簡潔明快的語言說清楚活動的要求和目的，本人因一直從事中學(xué)英語教學(xué)，相對小學(xué)而言習(xí)慣了較快的語速，現(xiàn)在正處于轉(zhuǎn)型階段，因此這也是我在本課教學(xué)中所欠缺和在以后教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)的。新課程要求關(guān)注全體學(xué)生的成長，在以后的教學(xué)中應(yīng)運用多種教學(xué)形式，設(shè)