人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第二單元第二課連通世界的新航路教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第二單元第二課連通世界的新航路教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第二單元第二課連通世界的新航路教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容源自人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第二單元第二課《連通世界的新航路》。課程內(nèi)容包括：

1.新航路的開辟背景：探索新的貿(mào)易路線，尋找貴金屬，提高國(guó)家財(cái)富。

2.新航路的探索者：葡萄牙、西班牙的探險(xiǎn)家，如哥倫布、麥哲倫。

3.新航路的路線及影響：大航海時(shí)代的開啟，東西方文化的交流，世界市場(chǎng)的形成。

4.新航路對(duì)中國(guó)的影響：閉關(guān)鎖國(guó)政策的形成，導(dǎo)致中國(guó)落后于世界發(fā)展潮流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在七年級(jí)學(xué)習(xí)了古代世界的文明交流，對(duì)東西方文化的交流有初步了解。在八年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生學(xué)習(xí)了近代化的探索，對(duì)中國(guó)的近代史有所認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地理解新航路對(duì)世界和中國(guó)歷史的影響，建立歷史知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)空觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)新航路的開辟背景、探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)以及路線的影響，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和空間觀念，使其能夠理解歷史事件發(fā)生的時(shí)間順序和地理背景。

2.史料實(shí)證：通過(guò)分析歷史資料，如地圖、文獻(xiàn)等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的搜集、整理、分析和運(yùn)用能力，使其能夠運(yùn)用史料實(shí)證來(lái)解釋歷史現(xiàn)象。

3.歷史解釋：通過(guò)探討新航路對(duì)世界和中國(guó)歷史的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使其能夠?qū)v史事件進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)了解新航路對(duì)中國(guó)的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的熱愛和責(zé)任感，使其能夠從歷史的角度思考國(guó)家的發(fā)展和未來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）新航路的開辟背景：教師需要強(qiáng)調(diào)歐洲在15世紀(jì)時(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、宗教等方面的背景，以及尋找新的貿(mào)易路線和貴金屬的需求，使學(xué)生理解新航路開辟的必然性。

（2）新航路的探索者：教師需要介紹葡萄牙、西班牙的探險(xiǎn)家，如哥倫布、麥哲倫等，他們的貢獻(xiàn)和影響，以及他們探險(xiǎn)的動(dòng)機(jī)和條件。

（3）新航路的路線及影響：教師需要講解新航路的主要航線，以及其對(duì)世界市場(chǎng)、文化交流、殖民主義等方面的影響，使學(xué)生理解新航路對(duì)世界的改變。

（4）新航路對(duì)中國(guó)的影響：教師需要強(qiáng)調(diào)新航路對(duì)中國(guó)的影響，如閉關(guān)鎖國(guó)政策的形成，導(dǎo)致中國(guó)落后于世界發(fā)展潮流，以及中國(guó)在全球化進(jìn)程中的角色和地位。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）新航路的開辟背景：學(xué)生可能難以理解歐洲當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和尋找新航路的必然性，需要教師通過(guò)歷史資料、地圖等輔助教學(xué)材料，以及生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生理解。

（2）新航路的探索者：學(xué)生可能對(duì)探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)和影響難以理解，需要教師通過(guò)具體案例、圖片等，詳細(xì)講解探險(xiǎn)家的成就和對(duì)歷史的影響。

（3）新航路的路線及影響：學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的新航路路線和世界市場(chǎng)的形成難以理解，需要教師通過(guò)地圖、圖表等輔助教學(xué)材料，以及清晰的講解，幫助學(xué)生掌握。

（4）新航路對(duì)中國(guó)的影響：學(xué)生可能難以理解新航路對(duì)中國(guó)的影響，需要教師通過(guò)具體案例、歷史背景等，詳細(xì)講解新航路對(duì)中國(guó)的影響，以及中國(guó)在全球化進(jìn)程中的角色和地位。教學(xué)方法與策略為了有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和提高他們的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

1.講授法：在課堂上，我將運(yùn)用講授法向?qū)W生傳授新航路開辟的背景、探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)、新航路的路線及其對(duì)世界和中國(guó)歷史的影響等核心知識(shí)。通過(guò)生動(dòng)的講解和豐富的例證，激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們建立完整的歷史知識(shí)體系。

2.案例研究：針對(duì)新航路探索者的貢獻(xiàn)，我將設(shè)計(jì)案例研究活動(dòng)。學(xué)生分組研究不同探險(xiǎn)家的生平和貢獻(xiàn)，通過(guò)小組討論和匯報(bào)，深化對(duì)探險(xiǎn)家事跡的理解。

3.小組討論：針對(duì)新航路對(duì)世界和中國(guó)歷史的影響，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。學(xué)生通過(guò)分析、比較和論證，探討新航路對(duì)全球貿(mào)易、文化交流等方面的影響，培養(yǎng)他們的歷史解釋能力和批判性思維。

4.地圖分析：為了幫助學(xué)生更好地理解新航路的路線及影響，我將指導(dǎo)學(xué)生分析相關(guān)地圖。通過(guò)觀察、描述和解釋地圖中的信息，學(xué)生能夠更加直觀地了解新航路對(duì)世界市場(chǎng)的形成和中國(guó)歷史的影響。

5.角色扮演：為了增強(qiáng)學(xué)生的歷史體驗(yàn)感，我將安排角色扮演活動(dòng)。學(xué)生分組扮演探險(xiǎn)家、商人、當(dāng)?shù)鼐用竦冉巧?，通過(guò)模擬新航路開辟過(guò)程中的交流和互動(dòng)，身臨其境地感受歷史事件。

6.教學(xué)媒體和資源：在教學(xué)過(guò)程中，我將使用PPT展示相關(guān)圖片、地圖和文字資料，以便學(xué)生更好地理解和記憶。此外，我還將播放與新航路相關(guān)的視頻片段，以增加學(xué)生的直觀感受。同時(shí)，利用在線工具和資源，如互聯(lián)網(wǎng)資料、歷史文獻(xiàn)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們深入挖掘歷史信息。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“新航路的開辟背景”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新航路開辟的背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新航路的開辟背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“新航路的開辟”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新航路的開辟背景、探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)、新航路的路線及影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新航路知識(shí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)新航路知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新航路的開辟背景、探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)、新航路的路線及影響。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新航路知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新航路的開辟背景、探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)、新航路的路線及影響，掌握新航路知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)新航路的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與新航路相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的新航路知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《發(fā)現(xiàn)新大陸：哥倫布與航海時(shí)代的來(lái)臨》

-《香料之路：葡萄牙和西班牙的海上探險(xiǎn)》

-《世界史上的大航海時(shí)代：新航路的開辟及其影響》

-《中國(guó)的海禁與閉關(guān)鎖國(guó)：對(duì)全球化的拒絕與啟示》

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過(guò)閱讀這些拓展材料，加深對(duì)新航路開辟的歷史背景、探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)、新航路的路線及影響等方面的理解。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新航路對(duì)世界和中國(guó)歷史的影響，思考全球化進(jìn)程中的文化交流和殖民主義問題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，可以選擇以下幾個(gè)方向進(jìn)行深入研究：

-新航路開辟對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)和政治的影響

-探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)和影響：以哥倫布和麥哲倫為例，研究他們的探險(xiǎn)經(jīng)歷和成就。

-新航路對(duì)中國(guó)的影響：深入研究新航路開辟對(duì)中國(guó)歷史的影響，如閉關(guān)鎖國(guó)政策的形成，以及中國(guó)在全球化進(jìn)程中的角色和地位。

-全球化的進(jìn)程：結(jié)合新航路的知識(shí)，探討全球化的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，以及全球化對(duì)世界和中國(guó)歷史的影響。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我將通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論的參與度等方面，評(píng)估他們對(duì)新航路開辟背景、探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)、新航路的路線及影響等核心知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。通過(guò)這些評(píng)估，我可以識(shí)別出學(xué)生在哪些方面存在困惑或不足，從而制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

其次，我將通過(guò)與學(xué)生的交流和反饋，了解他們對(duì)教學(xué)方法和策略的看法和建議。通過(guò)收集學(xué)生的反饋，我可以更好地理解他們的學(xué)習(xí)需求和期望，從而調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

此外，我還將通過(guò)與其他教師的合作和交流，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。通過(guò)與其他教師的合作，我可以學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)策略和技巧，從而提高自己的教學(xué)水平。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將根據(jù)反思和評(píng)估的結(jié)果，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解新航路的開辟背景方面存在困難，我將通過(guò)更多的案例分析和歷史背景的介紹，幫助他們更好地理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中參與度不高，我將調(diào)整分組方式，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣新航路開辟的背景、探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)、新航路的路線及影響等核心知識(shí)點(diǎn)，以幫助學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)條理分明，分為幾個(gè)主要部分，如新航路的開辟背景、探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)、新航路的路線及影響等，便于學(xué)生跟隨老師的講解思路。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。通過(guò)關(guān)鍵詞匯、圖表、圖形等，幫助學(xué)生快速理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^(guò)色彩、字體、布局等元素，使板書更具吸引力和生動(dòng)性。

5.關(guān)聯(lián)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，確保學(xué)生能夠通過(guò)板書回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，板書應(yīng)與教學(xué)方法和策略相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：要求學(xué)生閱讀《新航路的開辟》一文，并回答以下問題：

-新航路的開辟背景是什么？

-探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)有哪些？

-新航路的路線及影響是什么？

（2）思考題：要求學(xué)生針對(duì)以下問題進(jìn)行思考并撰寫答案：

-新航路的開辟對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)和政治有何影響？

-探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)和影響有哪些？

-新航路對(duì)中國(guó)的影響是什么？

（3）實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生以小組為單位，選擇一位探險(xiǎn)家，進(jìn)行研究并制作PPT進(jìn)行展示。

2.作業(yè)反饋：

（1）閱讀理解：對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改，指出存在的問題，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、理解偏差等，并提供改進(jìn)建議。

（2）思考題：對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改，指出存在的問題，如觀點(diǎn)不明確、論據(jù)不足等，并提供改進(jìn)建議。

（3）實(shí)踐作業(yè)：對(duì)學(xué)生的PPT進(jìn)行批改，指出存在的問題，如內(nèi)容不完整、表達(dá)不清晰等，并提供改進(jìn)建議。課后作業(yè)1.閱讀理解：請(qǐng)閱讀《新航路的開辟》一文，回答以下問題：

（1）新航路的開辟背景是什么？

（2）探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)有哪些？

（3）新航路的路線及影響是什么？

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