七年級語文上冊 第三單元 9《合歡樹》教案1 冀教版

七年級語文上冊第三單元9《合歡樹》教案1冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《合歡樹》是冀教版七年級語文上冊第三單元的一篇課文，本單元的主題是自然景觀。本篇文章通過描繪合歡樹的成長過程，表現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)和自然界的神奇。文章語言優(yōu)美，富有詩意，能夠激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛和對生命的敬畏。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會作者對合歡樹的喜愛和贊美之情，提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力。同時(shí)，通過分析課文中的修辭手法和詞語用法，培養(yǎng)學(xué)生對語文知識的熱愛和運(yùn)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會作者的情感。教學(xué)難點(diǎn)是分析課文中的修辭手法和詞語用法。

在教學(xué)過程中，我將以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考為主，通過問題引導(dǎo)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，注重朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在朗讀中感受課文的優(yōu)美語言和情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化理解和審美情趣。

1.語言能力：通過閱讀和分析課文，提高學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用漢語進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。

2.思維品質(zhì)：通過問題引導(dǎo)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考、分析問題，并形成自己的見解。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和尊重不同的文化，增強(qiáng)他們對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.審美情趣：通過欣賞和朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使他們能夠感受和欣賞自然景觀的美麗和詩意，提高他們的審美能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了初步的語文閱讀和分析能力，對一些基本的修辭手法和詞語用法有所了解。他們可能已經(jīng)掌握了如何通過閱讀理解文章的大意，通過分析文章的句子結(jié)構(gòu)來理解作者的意圖。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對自然景觀的主題可能感興趣，因?yàn)樗麄內(nèi)粘Ｉ钪信c之息息相關(guān)。他們可能對描繪自然景觀的文章有較高的閱讀興趣。在能力方面，學(xué)生們可能具有較強(qiáng)的閱讀理解能力和一定的分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過討論和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，喜歡通過實(shí)際例子來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本篇文章時(shí)，學(xué)生們可能會遇到一些挑戰(zhàn)，如理解一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，以及一些生僻詞語的含義。他們可能難以準(zhǔn)確地理解作者對合歡樹的贊美之情，以及合歡樹在文中的象征意義。此外，學(xué)生們可能對如何將課文中的表達(dá)方式應(yīng)用到自己的寫作中感到困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級語文上冊第三單元9《合歡樹》》這篇課文所需的教材。教材中應(yīng)包含課文內(nèi)容、生字詞、注釋和相關(guān)的閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻?？梢詫ふ乙恍┖蠚g樹的圖片或視頻，展示給學(xué)生們，以便他們更直觀地了解合歡樹的外觀和生長環(huán)境。此外，還可以準(zhǔn)備一些與自然景觀相關(guān)的詩句或短文，作為補(bǔ)充閱讀材料，讓學(xué)生們進(jìn)一步欣賞和理解自然景觀的美。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些植物的種子或幼苗，讓學(xué)生們親自動(dòng)手種植，觀察它們的生長過程，從而更好地理解課文中所描述的合歡樹的生長過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生們在小組中進(jìn)行討論和互動(dòng)。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察。

此外，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還可以準(zhǔn)備一些小禮品或獎(jiǎng)勵(lì)，如筆記本、彩色筆等，用于激勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)和討論。

最后，教師應(yīng)提前熟悉教學(xué)內(nèi)容和資源，確保在課堂上能夠熟練運(yùn)用這些資源，為學(xué)生們提供豐富多樣、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《合歡樹》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過對某種事物的深深喜愛和贊美的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索作者對合歡樹的喜愛和贊美之情。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解合歡樹的基本概念。合歡樹是一種常見的落葉喬木，它具有……（詳細(xì)解釋概念）。在自然界中，它常常象征著……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看課文中對合歡樹的描述。這個(gè)描述展示了作者如何通過細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描繪來表達(dá)對合歡樹的喜愛和贊美。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)對課文中的修辭手法和詞語用法的分析。對于難以理解的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與合歡樹相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示合歡樹的基本生長過程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“合歡樹在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了合歡樹的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對合歡樹的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文章：推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于自然景觀的文學(xué)作品，如《春》、《夏》、《秋》、《冬》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受自然之美。

-紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看紀(jì)錄片《自然的力量》，了解自然界的多樣性以及自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生探索一些與自然景觀相關(guān)的網(wǎng)站或平臺，如國家地理中文網(wǎng)、植物科普網(wǎng)等，了解更多關(guān)于植物和自然景觀的知識。

2.拓展建議：

-深入研究：鼓勵(lì)學(xué)生深入研究合歡樹的特點(diǎn)、生長習(xí)性和生態(tài)價(jià)值，了解其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行戶外實(shí)地考察，觀察不同的植物和自然景觀，提高學(xué)生對自然的感知能力。

-創(chuàng)作分享：邀請學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于自然景觀的詩歌、散文或繪畫作品，并分享給大家，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力。

-環(huán)保行動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與植樹造林、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等公益活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。針對課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固知識。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、討論情況和思考過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生可能遇到的問題。

-測試：在課堂結(jié)束前，可以進(jìn)行一次簡短的測試，檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和表達(dá)方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行指導(dǎo)。

-點(diǎn)評與反饋：在作業(yè)批改過程中，給予學(xué)生及時(shí)的反饋，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持好的方面，改進(jìn)不足之處。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在評價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，注重激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

-針對性的建議：針對不同學(xué)生的作業(yè)情況，給予有針對性的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.學(xué)生互評：

-組織學(xué)生進(jìn)行互相評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-設(shè)計(jì)評價(jià)表格或評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力和批判性思維。

-在學(xué)生互評過程中，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保評價(jià)的公正性和有效性。

4.家長溝通：

-定期與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-向家長提供學(xué)生的作業(yè)和測試成績，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和存在的問題。

-與家長共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方法，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。典型例題講解1.題目：請簡述合歡樹的特點(diǎn)及其象征意義。

答案：合歡樹是一種常見的落葉喬木，其特點(diǎn)為：樹形優(yōu)美，枝葉繁茂，花朵呈粉紅色或紫色，開花時(shí)花朵會隨風(fēng)搖曳，宛如蝴蝶飛舞。合歡樹在文中象征著堅(jiān)韌、頑強(qiáng)和生命力的象征，其生長過程展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)和自然界的神奇。

2.題目：請分析文中作者是如何通過修辭手法來表達(dá)對合歡樹的喜愛和贊美之情的。

答案：文中作者運(yùn)用了多種修辭手法來表達(dá)對合歡樹的喜愛和贊美之情，如擬人、比喻、排比等。通過擬人手法，作者賦予了合歡樹以人的情感和動(dòng)作，使其具有了生動(dòng)的形象；比喻手法使合歡樹的形象更加鮮明和生動(dòng)；排比手法則增強(qiáng)了語勢，使得表達(dá)更加有力。

3.題目：請分析文中對合歡樹生長的描述，并解釋其對表達(dá)主題的作用。

答案：文中對合歡樹生長的描述詳細(xì)描繪了合歡樹從小苗到成樹的過程，以及在這個(gè)過程中所經(jīng)歷的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)。這些描述展現(xiàn)了合歡樹的生命力和堅(jiān)韌，同時(shí)也象征著人們在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持和勇敢。這些描述對表達(dá)主題起到了很好的襯托和強(qiáng)化作用，使主題更加鮮明和深刻。

4.題目：請分析文中作者對合歡樹的贊美之情，并解釋其對表達(dá)主題的作用。

答案：文中作者對合歡樹的贊美之情體現(xiàn)在對合歡樹外觀的描繪和對其生命力的贊美。作者通過對合歡樹美麗的花朵、繁茂的枝葉和堅(jiān)韌的生長的描繪，表達(dá)了對其的喜愛和贊美之情。這種贊美之情對表達(dá)主題起到了很好的強(qiáng)調(diào)和渲染作用，使主題更加深刻和感人。

5.題目：請分析文中對合歡樹生長環(huán)境的描述，并解釋其對表達(dá)主題的作用。

答案：文中對合歡樹生長環(huán)境的描述展現(xiàn)了合歡樹所處的自然環(huán)境和氣候條件。這些描述通過對自然環(huán)境的描繪，強(qiáng)調(diào)了合歡樹與自然環(huán)境的和諧共生，展現(xiàn)了合歡樹的生命力和堅(jiān)韌。這些描述對表達(dá)主題起到了很好的襯托和強(qiáng)調(diào)作用，使主題更加深刻和感人。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：合歡樹

2.內(nèi)容提要：

-合歡樹的特點(diǎn)：落葉喬木，樹形優(yōu)美，花朵粉紅色或紫色，開花時(shí)花朵會隨風(fēng)搖曳，宛如蝴蝶飛舞。

-合歡樹的象征意義：堅(jiān)韌、頑強(qiáng)和生命力的象征，生長過程展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)和自然界的神奇。

-作者對合歡樹的贊美之情：通過修辭手法表達(dá)對合歡樹的喜愛和贊美之情。

-合歡樹生長的描述：從小苗到成樹的過程，以及在這個(gè)過程中所經(jīng)歷的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)。

-合歡樹生長