三年級(jí)下冊(cè)音樂教案 第六單元 八只小鵝蘇少版VIP

三年級(jí)下冊(cè)音樂教案第六單元八只小鵝蘇少版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)下冊(cè)音樂課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材：《蘇少版音樂教材》三年級(jí)下冊(cè)

2.課題：八只小鵝

3.教學(xué)目標(biāo)：

a.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)《八只小鵝》，掌握歌曲的旋律和歌詞。

b.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知能力和表現(xiàn)力。

c.引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲了解和感受小鵝的可愛形象。

三、教學(xué)過程

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

a.組織學(xué)生進(jìn)行簡單的身體活動(dòng)，如拍手、跺腳等，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情。

b.引導(dǎo)學(xué)生跟著老師的琴聲，唱一首簡單的歌曲，如《小星星》。

2.新歌教學(xué)（15分鐘）

a.老師播放《八只小鵝》的歌曲，讓學(xué)生初步感受旋律和節(jié)奏。

b.老師教授歌曲的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。

c.老師指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的難點(diǎn)，如音高、節(jié)奏等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

a.學(xué)生分成小組，用手指模仿小鵝的形態(tài)，進(jìn)行歌曲表演。

b.老師選出表演優(yōu)秀的小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

a.老師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

b.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人表演《八只小鵝》歌曲，并錄制視頻。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在歌曲學(xué)習(xí)中的參與度和掌握程度。

2.通過作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的鞏固情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《八只小鵝》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.審美能力：通過聆聽、學(xué)唱、表演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受歌曲的旋律美、歌詞美，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

2.合作與交流：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，用手指模仿小鵝的形態(tài)進(jìn)行歌曲表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

4.文化理解：通過學(xué)習(xí)《八只小鵝》，讓學(xué)生了解和感受我國民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛音樂的情感態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了簡單的樂理知識(shí)，如音高、節(jié)奏等，同時(shí)具有一定的歌唱能力，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。此外，學(xué)生對(duì)一些民間音樂有一定的了解，能夠感知到音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對(duì)音樂課程充滿興趣，尤其是那些喜歡唱歌、跳舞的同學(xué)。學(xué)生在音樂方面的能力參差不齊，有些學(xué)生音準(zhǔn)較好，有些學(xué)生節(jié)奏感較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的學(xué)生喜歡聆聽和欣賞。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《八只小鵝》這首歌曲時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些音高、節(jié)奏方面的困難。特別是調(diào)皮的小鵝形象和歌詞的理解，可能對(duì)部分學(xué)生來說有挑戰(zhàn)性。此外，在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要克服自我，更好地與他人合作、交流，這對(duì)一些學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：老師通過講解，向?qū)W生傳授《八只小鵝》的歌曲旋律、歌詞及其背后的文化意義。

-實(shí)踐法：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行歌曲學(xué)唱、表演等活動(dòng)，提高音樂實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行歌曲表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-歌曲學(xué)唱：老師播放《八只小鵝》歌曲，學(xué)生跟隨琴聲學(xué)唱，掌握歌曲旋律和歌詞。

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一只小鵝，用動(dòng)作和歌聲表現(xiàn)小鵝的形態(tài)和特點(diǎn)。

-小組競賽：各小組進(jìn)行表演，老師評(píng)選出最佳表演獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等。

-家庭作業(yè)：學(xué)生回家后，向家人表演《八只小鵝》歌曲，并錄制視頻。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：老師使用PPT展示《八只小鵝》歌曲的歌詞、旋律圖譜，以及小鵝的圖片，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解。

-視頻：老師播放《八只小鵝》歌曲的演唱視頻，供學(xué)生欣賞和模仿。

-音響設(shè)備：用于播放歌曲，讓學(xué)生跟隨琴聲學(xué)唱。

-手指道具：學(xué)生用手指模仿小鵝的形態(tài)，進(jìn)行歌曲表演。

4.教學(xué)過程調(diào)控：

-在歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，老師關(guān)注學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，用動(dòng)作和歌聲充分表現(xiàn)小鵝的形態(tài)和特點(diǎn)。

-在小組競賽環(huán)節(jié)，老師公平公正地評(píng)選出最佳表演獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，老師要求學(xué)生認(rèn)真完成，并向家長反饋學(xué)生的表現(xiàn)，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.教學(xué)效果評(píng)估：

-通過課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生在歌曲學(xué)習(xí)中的參與度和掌握程度。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的鞏固情況。

-通過家長反饋，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，進(jìn)一步評(píng)估教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《八只小鵝》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谏钪惺欠褚娺^小鵝？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小鵝的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《八只小鵝》這首歌曲的基本概念。它是一首富有節(jié)奏感和旋律美的民間歌曲，通過歌詞和旋律向我們展示了小鵝的可愛形象。

2.案例分析：接下來，我們通過聆聽和學(xué)唱《八只小鵝》，來感受這首歌曲在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們體驗(yàn)音樂的魅力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《八只小鵝》相關(guān)的實(shí)際問題，如歌曲的節(jié)奏、旋律等。

2.歌曲表演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的歌曲表演。這個(gè)表演將展示《八只小鵝》的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和歌曲表演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《八只小鵝》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《八只小鵝》這首歌曲的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這首歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂素養(yǎng)提升：學(xué)生將掌握《八只小鵝》的歌曲旋律和歌詞，提高音樂審美能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知和表現(xiàn)力。

2.合作與交流能力增強(qiáng)：在小組討論和歌曲表演活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作、交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)：學(xué)生通過模仿小鵝的形態(tài)進(jìn)行歌曲表演，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

4.文化理解加深：通過學(xué)習(xí)《八只小鵝》，學(xué)生將了解和感受我國民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀塑造：學(xué)生通過歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛音樂的情感態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。

6.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中有助于培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。

7.表達(dá)能力增強(qiáng)：在小組討論和成果分享環(huán)節(jié)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高表達(dá)能力。

8.心理健康促進(jìn)：音樂課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中釋放壓力，提高心理素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了《八只小鵝》這首歌曲。我在教學(xué)過程中，嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考他們生活中是否遇到過小鵝的情況。這樣既能引起學(xué)生的興趣，又能讓他們更好地理解課程內(nèi)容。在講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了歌曲的基本概念，并通過案例分析讓學(xué)生了解歌曲的實(shí)際應(yīng)用。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和歌曲表演，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)歌曲的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，不愿意獨(dú)立思考問題。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪腥狈ψ銐虻乃伎己湾憻?。針?duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

此外，在實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)歌曲的節(jié)奏和旋律掌握得不夠熟練。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上的練習(xí)機(jī)會(huì)較少。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加課堂練習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生用手指模仿小鵝的形態(tài)，在家中與家人一起表演《八只小鵝》歌曲，并錄制視頻。

2.學(xué)生需要總結(jié)《八只小鵝》歌曲的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏特點(diǎn)，并用文字或圖畫的形式記錄下來。

3.學(xué)生需要在家中向家人介紹《八只小鵝》歌曲的文化背景，并分享這首歌所表達(dá)的情感。

4.學(xué)生需要結(jié)合生活實(shí)際，思考《八只小鵝》歌曲在生活中的應(yīng)用，并寫下自己的觀點(diǎn)和想法。

5.學(xué)生需要通過網(wǎng)絡(luò)搜索，了解更多關(guān)于小鵝的知識(shí)，并將其整理成一份報(bào)告，在下節(jié)課上與同學(xué)分享。板書設(shè)計(jì)①課程名稱：《八只小鵝》

②歌曲基本信息：旋律特點(diǎn)、節(jié)奏特點(diǎn)

③歌曲文化背景：《八只小鵝》的民間傳說

④歌曲情感表達(dá)：小鵝的可愛形象和歡樂氛圍

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

①繪畫小鵝形象：在黑板上繪畫小鵝的可愛形象，吸引學(xué)生的注意力

②設(shè)置歌曲旋律線條：用彩色粉筆在黑板上繪制《八只小鵝》歌曲的旋律線條，增強(qiáng)視覺效果

③制作節(jié)奏卡片：將歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)制作成卡片，讓學(xué)生通過翻動(dòng)卡片感受節(jié)奏變化

④趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置與歌曲相關(guān)的趣味游戲，如“小鵝快跑”，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)歌曲的理解和記憶作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.學(xué)生需要用文字或圖畫的形式記錄下《八只小鵝》歌曲的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏特點(diǎn)。

b.學(xué)生需要在家中向家人介紹《八只小鵝》歌曲的文化背景，并分享這首歌所表達(dá)的情感。

c.學(xué)生需要結(jié)合生活實(shí)際，思考《八只小鵝》歌曲在生活中的應(yīng)用，并寫下自己的觀