三年級信息技術(shù)下冊 走進(jìn)金山畫室教案 龍教版

三年級信息技術(shù)下冊走進(jìn)金山畫室教案龍教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于龍教版三年級信息技術(shù)下冊教材，第6課《走進(jìn)金山畫室》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.認(rèn)識金山畫室的基本界面及功能；2.學(xué)習(xí)使用金山畫室進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；3.掌握金山畫室的基本繪圖工具，如畫筆、橡皮、顏料桶等；4.學(xué)會保存和打開作品。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握金山畫室的基本繪圖工具和功能，進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用金山畫室進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)工具的敏感度和主動應(yīng)用意識，使學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，并嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)解決問題。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)金山畫室的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)思維解決問題的能力，學(xué)會分析問題、設(shè)計方案、實施操作和驗證結(jié)果。

3.數(shù)字化創(chuàng)作：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和作品創(chuàng)作的能力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個人特色的繪畫作品。

4.信息社會責(zé)任：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息道德觀念，同時注重學(xué)生合作意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會在團(tuán)隊中分工合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）金山畫室的基本界面及功能：教師需要講解和演示金山畫室的基本界面，包括菜單欄、工具箱、畫布、顏料板等，并解釋各個部分的功能和作用，以便學(xué)生能夠熟練地使用這些工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

（2）基本繪圖工具的使用：教師需要詳細(xì)講解和演示金山畫室的基本繪圖工具，如畫筆、橡皮、顏料桶等，以及它們的具體功能和操作方法，讓學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用這些工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

（3）作品的保存和打開：教師需要講解和演示如何在金山畫室中保存和打開作品，以便學(xué)生能夠有效地管理和分享自己的繪畫創(chuàng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）繪圖工具的熟練運(yùn)用：學(xué)生可能對金山畫室中的繪圖工具的使用不夠熟練，不知道如何調(diào)整畫筆的大小、顏色等屬性，也不知道如何使用顏料桶進(jìn)行填充。教師需要通過講解、演示和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些工具的使用方法。

（2）創(chuàng)意繪畫的技巧：學(xué)生可能不知道如何運(yùn)用所學(xué)的繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，不知道如何構(gòu)圖、配色等。教師可以通過展示優(yōu)秀作品、講解繪畫技巧和方法，以及組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫實踐，來幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（3）信息道德觀念的培養(yǎng)：學(xué)生在使用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作時，可能不夠重視知識產(chǎn)權(quán)和信息道德問題。教師需要在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息道德觀念。

（4）團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：學(xué)生在進(jìn)行小組合作時，可能存在分工不明確、溝通不暢等問題。教師需要組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作實踐，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的職責(zé)和任務(wù)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作意識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：教師通過設(shè)計有趣的繪畫任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用金山畫室進(jìn)行實踐操作，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握繪圖工具的使用方法和技巧。

2.示范教學(xué)法：教師通過現(xiàn)場演示金山畫室的基本操作和繪畫技巧，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，并提供實時指導(dǎo)，以便學(xué)生能夠快速掌握。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵學(xué)生相互交流、討論和合作完成繪畫創(chuàng)作。教師可以組織小組展示和評價，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用投影儀或電子白板展示金山畫室的教學(xué)演示和優(yōu)秀作品，以便學(xué)生更直觀地了解繪圖工具的功能和應(yīng)用效果。

2.教學(xué)軟件：使用金山畫室軟件進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握繪圖工具的使用方法。教師可以設(shè)置不同難度的繪畫任務(wù)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供更多的繪畫素材和參考作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。教師可以引導(dǎo)學(xué)生瀏覽和欣賞優(yōu)秀的繪畫作品，以啟發(fā)他們的想象力。

4.互動式教學(xué)平臺：利用教學(xué)平臺進(jìn)行在線交流和互動，教師可以發(fā)布繪畫任務(wù)、收集學(xué)生的作品并進(jìn)行評價。學(xué)生也可以在平臺上互相評論和交流，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

5.實體教具：準(zhǔn)備一些實體教具，如彩色筆、畫紙等，以便學(xué)生在計算機(jī)操作不便的情況下，仍然能夠進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和表達(dá)自己的想法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《走進(jìn)金山畫室》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是金山畫室嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些利用金山畫室創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生初步感受信息技術(shù)在繪畫創(chuàng)作中的魅力。

簡短介紹金山畫室的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.金山畫室基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解金山畫室的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解金山畫室的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹金山畫室的基本功能和操作方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.金山畫室案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解金山畫室的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的利用金山畫室創(chuàng)作的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解金山畫室在繪畫創(chuàng)作中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用金山畫室解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與金山畫室相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對金山畫室的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金山畫室的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括金山畫室的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)金山畫室在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用金山畫室。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用金山畫室創(chuàng)作一幅繪畫作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.金山畫室的基本界面及功能：菜單欄、工具箱、畫布、顏料板等。

2.金山畫室的基本繪圖工具：畫筆、橡皮、顏料桶等，以及它們的功能和操作方法。

3.作品的保存和打開：如何在金山畫室中保存和打開作品。

4.繪圖工具的使用技巧：如何調(diào)整畫筆的大小、顏色等屬性，如何使用顏料桶進(jìn)行填充。

5.創(chuàng)意繪畫的技巧：如何構(gòu)圖、配色等，如何發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

6.信息道德觀念的培養(yǎng)：理解和尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息道德觀念。

7.團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：明確自己的職責(zé)和任務(wù)，學(xué)會在團(tuán)隊中分工合作。

具體梳理如下：

1.金山畫室的基本界面及功能：

-菜單欄：包含文件、編輯、查看、工具、顏色、窗口等菜單，用于執(zhí)行各種操作。

-工具箱：包含各種繪圖工具，如畫筆、橡皮、顏料桶等，用于繪畫創(chuàng)作。

-畫布：繪畫創(chuàng)作的主要區(qū)域，可以在上面進(jìn)行繪畫操作。

-顏料板：用于選擇和調(diào)整畫筆的顏色。

2.金山畫室的基本繪圖工具：

-畫筆：用于繪制線條和圖形。

-橡皮：用于擦除錯誤和不滿意的部分。

-顏料桶：用于給圖形填充顏色。

3.作品的保存和打開：

-保存作品：點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“保存”或“另存為”，輸入作品名稱，選擇保存位置，即可保存作品。

-打開作品：點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開”，瀏覽已保存的作品，選擇一個作品打開。

4.繪圖工具的使用技巧：

-調(diào)整畫筆大小：點(diǎn)擊畫筆工具，拖動鼠標(biāo)左鍵可以調(diào)整畫筆的大小。

-調(diào)整畫筆顏色：點(diǎn)擊顏料板，選擇所需顏色。

-使用顏料桶進(jìn)行填充：點(diǎn)擊顏料桶工具，點(diǎn)擊需要填充的區(qū)域，即可填充顏色。

5.創(chuàng)意繪畫的技巧：

-構(gòu)圖：注意畫面的平衡和層次感，合理安排圖形的位置和大小。

-配色：選擇和諧的色彩搭配，使畫面更具美感。

-發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力：嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技法，創(chuàng)作出具有個人特色的繪畫作品。

6.信息道德觀念的培養(yǎng)：

-理解和尊重知識產(chǎn)權(quán)：不抄襲他人的作品，尊重他人的創(chuàng)作成果。

-培養(yǎng)良好的信息道德觀念：在使用信息技術(shù)時，遵守相關(guān)規(guī)定和道德準(zhǔn)則。

7.團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：

-明確自己的職責(zé)和任務(wù)：在小組合作中，明確自己的角色和責(zé)任。

-學(xué)會在團(tuán)隊中分工合作：合理分配任務(wù)，相互配合，共同完成任務(wù)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入創(chuàng)意繪畫比賽：在教學(xué)中設(shè)置創(chuàng)意繪畫比賽環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個人特色的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源：引入更多優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)繪畫資源，如繪畫教程、作品欣賞等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素材，拓寬學(xué)生的視野。

3.加強(qiáng)師生互動：在教學(xué)中增加師生互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：部分學(xué)生依賴教師的講解和示范，缺乏自主探索和嘗試的勇氣，需要加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

2.評價方式單一：目前的評價方式主要依靠教師的評價，缺乏學(xué)生的自評和互評，可以嘗試引入多元化的評價方式，提高學(xué)生的評價意識和能力。

3.教學(xué)組織不夠靈活：教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求存在差異，需要更加靈活地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進(jìn)措施

1.創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)指南和任務(wù)清單，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和實踐。

2.引入多元化評價方式：增加學(xué)生的自評和互評環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思和相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的評價意識和能力。

3.靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，提供個性化的學(xué)習(xí)支持，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.金山畫室的基本界面及功能：菜單欄、工具箱、畫布、顏料板等，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解和掌握這些基本元素的作用和操作方法。

2.金山畫室的基本繪圖工具：畫筆、橡皮、顏料桶等，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解和掌握這些工具的功能和使用方法，能夠運(yùn)用它們進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

3.作品的保存和打開：重點(diǎn)是讓學(xué)生了解和掌握如何保存和打開自己的作品，以便于管理和分享。

4.繪圖工具的使用技巧：重點(diǎn)是讓學(xué)生了解和掌握如何調(diào)整畫筆的大小、顏色等屬性，以及如何使用顏料桶進(jìn)行填充，提高繪畫創(chuàng)作的效率和效果。

5.創(chuàng)意繪畫的技巧：重點(diǎn)是讓學(xué)生了解和掌握如何構(gòu)圖、配色等，以及如何發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高繪畫創(chuàng)作的藝術(shù)性和創(chuàng)新性。

6.信息道德觀念的培養(yǎng)：重點(diǎn)是讓學(xué)生了解和掌握如何理解和尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息道德觀念，遵守相關(guān)的規(guī)定和道德準(zhǔn)則。

7.團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：重點(diǎn)是讓學(xué)生了解和掌握如何明確自己的職責(zé)和任務(wù)，學(xué)會在團(tuán)隊中分工合作，共同完成任務(wù)。

板書設(shè)計：

1.金山畫室的基本界面及功能

-菜單欄

-工具箱

-畫布

-顏料板

2.金山畫室的基本繪圖工具

-畫筆

-橡皮

-顏料桶

3.作品的保存和打開

-保存作品

-打開作品

4.繪圖工具的使用技巧

-調(diào)整畫筆大小

-調(diào)整畫筆顏色

-使用顏料桶填充

5.創(chuàng)意繪畫的技巧

-構(gòu)圖

-配色

-發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力

6.信息道德觀念的培養(yǎng)

-理解知識產(chǎn)權(quán)

-培養(yǎng)信息道德觀念

7.團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)

-明確職責(zé)和任務(wù)

-分工合作作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.繪畫創(chuàng)作作業(yè)：要求學(xué)生利用金山畫室創(chuàng)作一幅繪畫作品，題材不限，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。作品需包含至少三種不同的繪圖工具的使用。

2.繪畫作品分析作業(yè)：要求學(xué)生選擇一幅優(yōu)秀的繪畫作品進(jìn)行分析，包括作品的構(gòu)圖、配色、創(chuàng)意等方面，并寫出不少于200字的分析報告。

3.繪畫技巧學(xué)習(xí)作業(yè)：要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)一種新的繪畫技巧，并在金山畫室中進(jìn)行實踐操作，記錄操作過程和心得體會。

作業(yè)反饋：

1.繪畫創(chuàng)作作業(yè)反饋：教師將對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行批改，評價作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩搭配等方面，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。同時，鼓勵學(xué)生相互交流和評價，提高學(xué)生的審美能力和評價能力。

2.繪畫作品分析作業(yè)反饋：教師將對學(xué)生的分析報告進(jìn)行批改，評價學(xué)生的分析角度、分析深度和語言表達(dá)能力，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。同時，鼓勵學(xué)生相互交流和評價，提高學(xué)生的分析和評價能力。

3.繪畫技巧學(xué)習(xí)作業(yè)反饋：教師將對學(xué)生的操作過程和心得體會進(jìn)行批改，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、操作技能和思考深度，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。同時，鼓勵學(xué)生相互交流和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流和技能提升。典型例題講解例題1：請簡述金山畫室的基本界面及功能。

答案：金山畫室的基本界面包括菜單欄、工具箱、畫布、顏料板等。菜單欄用于執(zhí)行各種操作；工具箱包含各種繪圖工具；畫布是繪畫創(chuàng)作的主要區(qū)域；顏料板用于選擇和調(diào)整畫筆的顏色。

例題2：請說明如何使用畫筆工具在金山畫室中進(jìn)行繪畫。

答案：首先，在工具箱中找到畫筆工具，點(diǎn)擊選擇。然后，在畫布上點(diǎn)擊并拖動鼠標(biāo)左鍵，即可繪制線條和圖形。可以通過點(diǎn)擊顏料板選擇不同的顏色，調(diào)整畫筆的大小和硬度等屬性，以達(dá)到不同的繪畫效果。

例題3：請簡述如何在金山畫室中保存和打開作品。

答案：保存作品：點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“保存”或“另存為”，輸入作品名稱，選擇保存位置。打開作品：點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打開”，瀏覽已保存的作品，選擇一個作品打開。

例題4：請說明如何調(diào)整畫筆的大小和顏色。

答案：調(diào)整畫筆大?。?/p>