人教版新課標(biāo)高中地理必修一教案 人教版

人教版新課標(biāo)高中地理必修一教案人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容人教版新課標(biāo)高中地理必修一教案，主要涵蓋了第一章“宇宙與地球”第二節(jié)“地球的宇宙環(huán)境”和第三節(jié)“太陽對(duì)地球的影響”的內(nèi)容。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解宇宙的組成、地球在宇宙中的位置，以及太陽對(duì)地球的影響。

第二章“自然地理環(huán)境”第一節(jié)“地球的運(yùn)動(dòng)”和第二節(jié)“地形的形成與變化”將作為本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生將學(xué)習(xí)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，了解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，以及地形的基本類型和成因。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括區(qū)域認(rèn)知、地理思維、地理探究和地理實(shí)踐能力。

1.區(qū)域認(rèn)知：通過學(xué)習(xí)宇宙與地球的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠理解地球在宇宙中的位置，認(rèn)識(shí)地球與其他天體的關(guān)系，提升學(xué)生對(duì)宇宙和地球區(qū)域的認(rèn)識(shí)。

2.地理思維：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理思維分析地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜長(zhǎng)短變化、四季的形成等，以及地形對(duì)人類活動(dòng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理思維解決問題的能力。

3.地理探究：在學(xué)習(xí)太陽對(duì)地球的影響部分，學(xué)生將通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，探究太陽輻射對(duì)地球的影響，培養(yǎng)學(xué)生的地理探究能力。

4.地理實(shí)踐：通過對(duì)地球運(yùn)動(dòng)和地形的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，如氣象災(zāi)害、地形對(duì)交通的影響等，提升學(xué)生的地理實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球在宇宙中的位置及其運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

2.太陽對(duì)地球的影響，包括太陽輻射、太陽活動(dòng)等。

3.地形的基本類型及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

難點(diǎn)：

1.地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的機(jī)理和解釋。

2.太陽輻射在地球上的分布規(guī)律及其影響因素。

3.地形的形成與變化的內(nèi)在聯(lián)系和外部因素。

解決辦法：

1.使用多媒體課件和模型，直觀展示地球在宇宙中的位置和運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生理解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

2.利用案例分析和實(shí)際觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)太陽對(duì)地球的影響，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.結(jié)合野外實(shí)地考察和模擬實(shí)驗(yàn)，探究地形的形成與變化，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理思維和科學(xué)方法解決問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版新課標(biāo)高中地理必修一》教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備宇宙與地球相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如地球運(yùn)動(dòng)示意圖、太陽輻射分布圖等，以直觀展示地球在宇宙中的位置和運(yùn)動(dòng)。

b.提供地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的案例分析，如晝夜長(zhǎng)短變化、四季的形成等，以幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識(shí)。

c.準(zhǔn)備地形的基本類型和成因的圖片、圖表等資源，如山地、平原、高原等地形的示意圖，以引導(dǎo)學(xué)生了解地形的形成與變化。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備地球儀、天球儀等模型，用于展示地球的運(yùn)動(dòng)和太陽的位置變化。

b.提供太陽輻射測(cè)量?jī)x器，如紫外線測(cè)量?jī)x、紅外線測(cè)量?jī)x等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)太陽輻射對(duì)地球的影響。

c.準(zhǔn)備地形模型和地形變化實(shí)驗(yàn)器材，如沙盤、地形模具等，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究地形的形成與變化。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

b.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，展示學(xué)生制作的地球運(yùn)動(dòng)示意圖、地形模型等作品，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和分享。

c.準(zhǔn)備便簽紙、彩筆等工具，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行記錄和繪制圖表。

5.其他資源：

a.利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如地理學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線地圖服務(wù)等，為學(xué)生提供更多相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和信息。

b.邀請(qǐng)地理專業(yè)人士或?qū)＜疫M(jìn)行講座或?qū)嵉乜疾?，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地球的運(yùn)動(dòng)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)觀察到過太陽的位置在一天之中有所變化？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地球運(yùn)動(dòng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球運(yùn)動(dòng)的基本概念。地球自轉(zhuǎn)是地球自身圍繞自身軸線旋轉(zhuǎn)一周的運(yùn)動(dòng)，它產(chǎn)生了晝夜更替的現(xiàn)象。地球公轉(zhuǎn)是地球圍繞太陽運(yùn)動(dòng)一周的運(yùn)動(dòng)，它產(chǎn)生了四季變化和晝夜長(zhǎng)短的變化。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了地球運(yùn)動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解釋生活中的地理現(xiàn)象。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地球運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球運(yùn)動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《地球的運(yùn)動(dòng)》、《太陽對(duì)地球的影響》等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解地球運(yùn)動(dòng)和太陽對(duì)地球的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以在家中觀察太陽的位置變化，記錄下來并分析其規(guī)律。

b.學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜長(zhǎng)短變化、四季的形成等。

c.學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)地考察，觀察地形的形態(tài)和變化，了解地形對(duì)人類活動(dòng)的影響。

d.學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，共同探討地球運(yùn)動(dòng)和地形變化在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如氣象災(zāi)害、交通規(guī)劃等。

3.布置課后作業(yè)：

a.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的地球運(yùn)動(dòng)和太陽對(duì)地球的影響的知識(shí)點(diǎn)，并寫一篇短文進(jìn)行闡述。

b.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，展示地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的基本原理。

c.請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)與地球運(yùn)動(dòng)和地形變化相關(guān)的實(shí)際問題，進(jìn)行調(diào)查研究并撰寫調(diào)查報(bào)告。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《地球的運(yùn)動(dòng)》、《太陽對(duì)地球的影響》、《地形的變化》等。

b.視頻資源：地球運(yùn)動(dòng)和地形變化的相關(guān)視頻，如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的演示視頻、地形形成和變化的過程視頻等。

2.拓展要求：

a.學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究地球運(yùn)動(dòng)和太陽對(duì)地球的影響的知識(shí)點(diǎn)。

b.學(xué)生可以在家中觀察太陽的位置變化，記錄下來并分析其規(guī)律，也可以進(jìn)行實(shí)地考察，觀察地形的形態(tài)和變化。

c.學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜長(zhǎng)短變化、四季的形成等，并嘗試解釋這些現(xiàn)象的機(jī)理。

d.學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，共同探討地球運(yùn)動(dòng)和地形變化在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如氣象災(zāi)害、交通規(guī)劃等，并撰寫相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。

教師在課后可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)反思今天上了《地球的運(yùn)動(dòng)》這一章節(jié)，感覺整體效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念有了更深刻的理解，也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深了對(duì)地形變化的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)過程中，我注意到了一些問題。首先是學(xué)生在理解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象時(shí)，還是存在一定的困難。因此，我需要在講解時(shí)更加生動(dòng)形象，舉例說明，讓學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的操作步驟不夠熟悉，需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，學(xué)生在小組討論中，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行交流。這表明學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力得到了提高。另外，學(xué)生在課后作業(yè)中，也能夠認(rèn)真完成，對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有了較好的掌握。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，提高他們的地理思維和地理實(shí)踐能力。同時(shí)，我也將不斷反思自己的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地理的過程中，能夠獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①地球運(yùn)動(dòng)的基本概念：地球自轉(zhuǎn)、地球公轉(zhuǎn)

②地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜長(zhǎng)短變化、四季的形成

③地形變化的基本類型：山地、平原、高原

④地形變化的影響因素：內(nèi)力作用、外力作用

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)可以采用圖形、顏色和關(guān)鍵詞的組合，如用地球儀模型展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，用不同顏色的線條表示地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，用圖標(biāo)表示地形變化的基本類型和影響因素。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生整體表現(xiàn)積極，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。在講解地球運(yùn)動(dòng)和地形變化的基本概念時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講并跟隨教師的講解進(jìn)行思考。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

2.小組討論成果展示：各小組都能夠積極展示自己的討論成果，通過分享和交流，學(xué)生能夠更深入地理解地球運(yùn)動(dòng)和地形變化的知識(shí)點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行了隨堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生普遍能夠正確回答問題，表明對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度較好。

4.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論成果表示肯定，認(rèn)為學(xué)生能夠積極參與課堂學(xué)習(xí)和討論，對(duì)