2024-2025學(xué)年高中物理 第1章 電場(chǎng) 第1節(jié) 認(rèn)識(shí)靜電教案 粵教版選修3-1

2024-2025學(xué)年高中物理第1章電場(chǎng)第1節(jié)認(rèn)識(shí)靜電教案粵教版選修3-1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中物理第1章電場(chǎng)第1節(jié)認(rèn)識(shí)靜電教案粵教版選修3-1教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中物理第1章電場(chǎng)，第1節(jié)“認(rèn)識(shí)靜電”，以粵教版選修3-1教材為依據(jù)，主要包括以下內(nèi)容：

1.靜電現(xiàn)象：介紹自然界中的靜電現(xiàn)象，如摩擦起電、感應(yīng)起電等。

2.靜電力：闡述庫侖定律，探討靜電力的大小和方向。

3.電荷：區(qū)分正電荷和負(fù)電荷，介紹電荷守恒定律。

4.電場(chǎng)：引入電場(chǎng)概念，描述電場(chǎng)的性質(zhì)和電場(chǎng)線的特點(diǎn)。

5.電勢(shì)：初步了解電勢(shì)概念，掌握電勢(shì)與電場(chǎng)的關(guān)系。

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生建立靜電現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)，理解靜電力、電荷、電場(chǎng)和電勢(shì)等概念，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)電場(chǎng)知識(shí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)觀念：使學(xué)生理解靜電現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，形成對(duì)電場(chǎng)概念的初步認(rèn)識(shí)。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用庫侖定律分析靜電力問題的能力，發(fā)展邏輯推理和批判性思維。

3.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，激發(fā)學(xué)生探究靜電現(xiàn)象的興趣，提高實(shí)踐操作能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)靜電知識(shí)的好奇心，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的探究精神。

5.科學(xué)責(zé)任：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到靜電現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.靜電現(xiàn)象的理解與分類。

2.庫侖定律的掌握與應(yīng)用。

3.電場(chǎng)概念的形成與電場(chǎng)線的描繪。

難點(diǎn)：

1.靜電力的大小和方向判斷。

2.電場(chǎng)與電勢(shì)的空間分布理解。

3.電場(chǎng)線與電荷分布的關(guān)系。

解決辦法與突破策略：

1.通過生活實(shí)例引入靜電現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，加深學(xué)生對(duì)靜電現(xiàn)象的理解和分類。

2.采用圖示和數(shù)學(xué)推導(dǎo)相結(jié)合的方式，講解庫侖定律，并通過實(shí)例問題解答，提高學(xué)生應(yīng)用能力。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和電場(chǎng)模擬實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生構(gòu)建電場(chǎng)概念，學(xué)會(huì)描繪電場(chǎng)線。

4.創(chuàng)設(shè)情境問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電場(chǎng)知識(shí)解決實(shí)際問題，突破靜電力判斷和電場(chǎng)電勢(shì)的理解難點(diǎn)。

5.利用多媒體動(dòng)畫和模型，展示電場(chǎng)線與電荷分布的關(guān)系，提高學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生人手一本粵教版選修3-1教材，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)第1章電場(chǎng)第1節(jié)“認(rèn)識(shí)靜電”的內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教學(xué)參考資料，包括教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書等，以便教師進(jìn)行備課和指導(dǎo)學(xué)生。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與靜電現(xiàn)象相關(guān)的圖片，如摩擦起電、感應(yīng)起電等現(xiàn)象的實(shí)例。

-準(zhǔn)備庫侖定律、電場(chǎng)概念相關(guān)的圖表，以便形象直觀地展示靜電力、電場(chǎng)等抽象概念。

-搜集與靜電相關(guān)的視頻資源，如靜電實(shí)驗(yàn)演示、靜電應(yīng)用場(chǎng)景等，增加課堂趣味性。

-設(shè)計(jì)多媒體課件，整合上述圖片、圖表和視頻資源，便于課堂展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備靜電實(shí)驗(yàn)所需的器材，如電荷感應(yīng)器、靜電球、絲綢、玻璃棒等。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和可靠性，進(jìn)行課前檢查，避免實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)意外。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作指南，明確實(shí)驗(yàn)步驟、安全注意事項(xiàng)等，指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、小組討論區(qū)等。

-教學(xué)區(qū)：配置多媒體設(shè)備，便于教師展示課件、講解理論知識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)操作區(qū)：布置實(shí)驗(yàn)臺(tái)、存放實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)操作空間充足。

-小組討論區(qū)：擺放桌椅，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

5.其他準(zhǔn)備：

-提前與實(shí)驗(yàn)室管理員溝通，確保實(shí)驗(yàn)器材的借用、歸還等事宜順利進(jìn)行。

-與教務(wù)部門協(xié)調(diào)，確保課堂教學(xué)時(shí)間不受其他活動(dòng)干擾。

-準(zhǔn)備課堂評(píng)價(jià)工具，如學(xué)習(xí)任務(wù)單、小組評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“認(rèn)識(shí)靜電”課題，設(shè)計(jì)問題如“靜電是如何產(chǎn)生的？”和“靜電有哪些應(yīng)用？”等，啟發(fā)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀教材和相關(guān)資料，初步了解靜電知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對(duì)提出的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖等提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)或直接反饋給教師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸靜電知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)日常生活中的靜電現(xiàn)象視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解靜電現(xiàn)象的原理、庫侖定律等，結(jié)合生活中的實(shí)例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和靜電實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握靜電知識(shí)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生的問題，進(jìn)行個(gè)別解答或集體討論。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：積極參與課堂，對(duì)教師提出的問題進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論和實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。

提問與討論：對(duì)疑問大膽提問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解靜電理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)靜電知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的習(xí)題和思考題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普書籍、網(wǎng)站鏈接等，供學(xué)有余力的學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出評(píng)價(jià)和建議。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步探索靜電知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)靜電知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)對(duì)物理學(xué)科的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《電學(xué)原理與應(yīng)用》：介紹電學(xué)基本原理及其在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更深入地理解電場(chǎng)的概念和靜電現(xiàn)象。

-《物理學(xué)家傳記》：選取與電學(xué)相關(guān)的重要物理學(xué)家的傳記，如庫侖、法拉第等，了解他們的科學(xué)成就和研究過程，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣。

-《靜電學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》：提供一系列靜電學(xué)實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)步驟和原理，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)靜電現(xiàn)象的理解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)靜電現(xiàn)象選取一個(gè)研究方向，如靜電的利用與防護(hù)、靜電在工業(yè)中的應(yīng)用等，進(jìn)行深入的探究。

-探索性實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己的靜電實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)單的靜電發(fā)電機(jī)、探究不同材料間的靜電摩擦起電效應(yīng)等，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí)。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將靜電知識(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，如與化學(xué)結(jié)合研究電解質(zhì)和導(dǎo)電性，與生物學(xué)結(jié)合探索生物體內(nèi)的靜電現(xiàn)象等。

-靜電在工業(yè)中的應(yīng)用：

-靜電噴漆：利用靜電吸附原理，將涂料均勻地噴涂在物體表面。

-靜電除塵：利用靜電吸附塵埃，用于空氣凈化和工業(yè)除塵。

-靜電植絨：在布料表面植上短絨毛，利用靜電使絨毛直立，增加美觀和保暖性。

-靜電的防護(hù)措施：

-靜電放電：了解各種靜電放電現(xiàn)象，如火花放電、電暈放電等，以及如何避免靜電放電造成的危害。

-靜電防護(hù)材料：研究靜電防護(hù)材料的種類和原理，如防靜電服、防靜電手套等。

-靜電與日常生活的關(guān)系：

-家用電器：探討家用電器如何產(chǎn)生靜電，以及如何減少靜電對(duì)設(shè)備的影響。

-人體靜電：研究人體在日常生活中產(chǎn)生靜電的原因，以及如何減少人體靜電的不適感。

-靜電在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的作用：

-電子設(shè)備：了解靜電在電子設(shè)備制造和操作過程中的影響，以及防靜電措施的重要性。

-空間技術(shù)：探索靜電在空間飛行器上的應(yīng)用和挑戰(zhàn)，如太空站的靜電防護(hù)。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：靜電現(xiàn)象的理解與應(yīng)用

-題目：摩擦起電是日常生活中常見的現(xiàn)象，請(qǐng)舉例說明摩擦起電的原理，并解釋為什么摩擦起電后物體間會(huì)有吸引力或排斥力。

-補(bǔ)充說明：摩擦起電的原理是由于不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子的束縛能力不同，在摩擦過程中，束縛能力強(qiáng)的物質(zhì)會(huì)從束縛能力弱的物質(zhì)中奪取電子，從而帶上負(fù)電荷，而失去電子的物質(zhì)則帶上正電荷。根據(jù)庫侖定律，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，因此摩擦起電后物體間會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的相互作用力。

2.題型二：庫侖定律的應(yīng)用

-題目：兩個(gè)點(diǎn)電荷分別帶有+q和-q，它們之間的距離為r，求它們之間的靜電力。

-補(bǔ)充說明：根據(jù)庫侖定律，兩個(gè)點(diǎn)電荷之間的靜電力F可以用公式F=k|q1q2|/r^2計(jì)算，其中k為庫侖常數(shù)，q1和q2分別為兩個(gè)電荷的電量，r為它們之間的距離。本題中，F(xiàn)=k|q||-q|/r^2=kq^2/r^2。

3.題型三：電場(chǎng)的概念與電場(chǎng)線的繪制

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述電場(chǎng)的概念，并說明電場(chǎng)線與電場(chǎng)的關(guān)系。

-補(bǔ)充說明：電場(chǎng)是由電荷在空間中產(chǎn)生的，它是一種矢量場(chǎng)，可以用電場(chǎng)強(qiáng)度E來描述。電場(chǎng)線的方向表示電場(chǎng)強(qiáng)度的方向，電場(chǎng)線的密度表示電場(chǎng)強(qiáng)度的相對(duì)大小。電場(chǎng)線的起始點(diǎn)為正電荷，終止點(diǎn)為負(fù)電荷，不相交也不閉合。

4.題型四：電勢(shì)的概念與計(jì)算

-題目：已知電場(chǎng)強(qiáng)度E在空間中某點(diǎn)為2V/m，沿x軸正方向，求該點(diǎn)的電勢(shì)。

-補(bǔ)充說明：電勢(shì)是電場(chǎng)的一種標(biāo)量表征，它與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系為E=-ΔV/Δl，其中ΔV/Δl表示電勢(shì)沿電場(chǎng)方向的梯度。本題中，電勢(shì)V可以由V=-EΔl計(jì)算，由于E沿x軸正方向，所以Δl為沿x軸正方向的微小位移，V=-2V/m*Δl=-2V。

5.題型五：靜電平衡條件與導(dǎo)體特性

-題目：請(qǐng)解釋靜電平衡條件，并說明導(dǎo)體在靜電平衡下的特性。

-補(bǔ)充說明：靜電平衡條件是指導(dǎo)體內(nèi)部電場(chǎng)強(qiáng)度為零，即導(dǎo)體內(nèi)部沒有電場(chǎng)。在靜電平衡下，導(dǎo)體表面為等勢(shì)面，導(dǎo)體內(nèi)部自由電荷會(huì)重新分布，使得導(dǎo)體表面附近的電場(chǎng)線垂直于導(dǎo)體表面，導(dǎo)體內(nèi)部沒有電場(chǎng)。由于導(dǎo)體內(nèi)部電場(chǎng)強(qiáng)度為零，導(dǎo)體內(nèi)部的自由電荷不會(huì)移動(dòng)，導(dǎo)體表面為等勢(shì)面，導(dǎo)體整體對(duì)外表現(xiàn)為一個(gè)等勢(shì)體。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體教學(xué)：本節(jié)課充分利用多媒體資源，通過圖片、視頻、動(dòng)畫等形象直觀地展示靜電現(xiàn)象和電場(chǎng)概念，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)靜電實(shí)驗(yàn)和小組討論等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握靜電知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要依賴作業(yè)和考試，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的全面評(píng)價(jià)。

2.校企合作：雖然靜電知識(shí)在工業(yè)中有廣泛應(yīng)用，但本節(jié)課未涉及與企業(yè)的合作，未能充分利用企業(yè)的資源和案例。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)評(píng)價(jià)：在今后的教學(xué)中，我將增加對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力的評(píng)價(jià)，如觀察學(xué)生在課堂上的參與度和合作能力，以及他們的實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.校企合作：我計(jì)劃與相關(guān)企業(yè)聯(lián)系，邀請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行講座，分享靜電在工業(yè)中的應(yīng)用案例，同時(shí)組織學(xué)生參觀企業(yè)，了解靜電在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

3.教學(xué)方法：在今后的教學(xué)中，我將嘗試更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、探究式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。同時(shí)，我將繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)1.靜電現(xiàn)象

-靜電起電方式：摩擦起電、感應(yīng)起電

-靜電現(xiàn)象實(shí)例：頭發(fā)蓬松、氣球吸附等

2.庫侖定律

-公式：F=k|Q1Q2|/r^2

-靜電力：同種電荷排斥，異種電荷吸引

3.電場(chǎng)

-電場(chǎng)強(qiáng)度：E=F/q

-電場(chǎng)線：從正電荷出發(fā)，指向負(fù)電荷

4.電勢(shì)

-電勢(shì)差：ΔV=W/q

-電勢(shì)與電場(chǎng)的關(guān)系：E=-dV/dx

5.導(dǎo)體特性

-導(dǎo)體內(nèi)部電場(chǎng)強(qiáng)度為零

-導(dǎo)體表面為等勢(shì)面

6.靜電應(yīng)用與防護(hù)

-應(yīng)用：靜電噴漆、靜電除塵等

-防護(hù)：接地、防靜電材料等作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-習(xí)題練習(xí)：布置與靜電現(xiàn)象、庫侖定律、電場(chǎng)、電勢(shì)等相關(guān)的習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生根據(jù)課堂實(shí)驗(yàn)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，描述實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和表達(dá)能力。

-探究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)靜電現(xiàn)象或電場(chǎng)概念，進(jìn)行自主探究，設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)或查找相關(guān)資料，拓展學(xué)生的知識(shí)面和思維深度。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出評(píng)分和評(píng)語，對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，教師要指出學(xué)生存在的問題，如概念不清、計(jì)算錯(cuò)誤、表述不清等，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。

-給出建議：針對(duì)學(xué)生存在的問題，教師要給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、注意計(jì)算細(xì)節(jié)、提高寫作能力等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)和提高。

-鼓勵(lì)表揚(yáng)：對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)或進(jìn)步，教師要給予肯定和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)