2024秋八年級地理上冊 第1章 第一節(jié)《遼闊的疆域》教案2 （新版）商務(wù)星球版

2024秋八年級地理上冊第1章第一節(jié)《遼闊的疆域》教案2（新版）商務(wù)星球版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《遼闊的疆域》，選自2024秋八年級地理上冊第1章第一節(jié)。教學(xué)內(nèi)容主要包括我國的地理位置、四至點、領(lǐng)土面積及疆域特點等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國疆域的遼闊和地理優(yōu)勢，進一步培養(yǎng)學(xué)生的國家意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在七年級地理學(xué)習(xí)中，已對我國地理概況有了初步了解，掌握了我國地理位置、行政區(qū)劃等基礎(chǔ)知識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生探究我國疆域的遼闊，以及我國在世界的地位，使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，拓展對我國疆域的認識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生以下地理學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.地理空間觀念：通過學(xué)習(xí)我國疆域遼闊的地理特征，提升學(xué)生對地理空間的認識，掌握空間分布和空間關(guān)系。

2.地理實踐能力：運用地圖、圖表等工具，分析我國疆域特點，提高學(xué)生地理信息處理和地理實踐操作技能。

3.人地協(xié)調(diào)觀：理解我國疆域優(yōu)勢對經(jīng)濟發(fā)展、文化交流等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注人地關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4.國土意識：通過學(xué)習(xí)我國疆域知識，增強國家意識，激發(fā)愛國情懷，認識維護國家領(lǐng)土完整的重要性。

5.綜合思維：運用綜合分析的方法，理解我國疆域的形成、變遷及其影響因素，提升學(xué)生的綜合思維能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）我國疆域的四至點及地理位置：教師要引導(dǎo)學(xué)生明確我國最北、最南、最西、最東的地理位置，理解我國地理位置的特點。

舉例：講解漠河、曾母暗沙、帕米爾高原、黑龍江烏蘇里江匯合處等地名，強調(diào)其在我國疆域的四至點位置。

（2）我國的領(lǐng)土面積及疆域特點：使學(xué)生掌握我國的領(lǐng)土面積，了解我國疆域遼闊、地形復(fù)雜多樣等特征。

舉例：對比世界其他國家領(lǐng)土面積，突出我國疆域的遼闊；介紹我國各類地形分布，如高原、盆地、山地等。

（3）我國在世界的地理位置：講解我國所處的地理區(qū)域，以及與周邊國家的位置關(guān)系。

舉例：通過地圖展示，使學(xué)生了解我國位于亞洲東部、太平洋西岸，以及與朝鮮、越南等周邊國家的相鄰關(guān)系。

2.教學(xué)難點

（1）地理位置的理解：學(xué)生對地理位置的理解可能較為抽象，難以形成空間觀念。

解決方法：運用地圖、地球儀等教具，結(jié)合實際案例分析，幫助學(xué)生建立地理空間觀念。

（2）疆域變遷的歷史背景：學(xué)生對我國疆域變遷的歷史背景了解不足，難以理解疆域變化的原因。

解決方法：簡要介紹相關(guān)歷史背景，如元、明、清等時期的疆域變化，使學(xué)生理解疆域變遷的原因。

（3）地理實踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生在分析地圖、圖表等工具時，可能存在操作難度。

解決方法：教師示范操作方法，引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)，提高地理實踐能力。

（4）人地協(xié)調(diào)觀和國土意識的培養(yǎng)：學(xué)生可能對人與地理環(huán)境的關(guān)系、國家領(lǐng)土意識等方面的理解不夠深入。

解決方法：結(jié)合實際案例，如生態(tài)環(huán)境保護、邊疆穩(wěn)定等，培養(yǎng)學(xué)生的國土意識和人地協(xié)調(diào)觀。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

（1）講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)講解我國疆域的四至點、地理位置、領(lǐng)土面積等核心知識，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)概念。

（2）討論法：針對疆域變遷、人地關(guān)系等難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵發(fā)表觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

（3）案例研究：選擇具有代表性的地理案例，如青藏高原、南海諸島等，引導(dǎo)學(xué)生分析探討，提高學(xué)生的地理實踐能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置與疆域相關(guān)的項目任務(wù)，如制作地圖、設(shè)計旅行路線等，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：組織學(xué)生扮演不同歷史時期的地理學(xué)家，探討疆域變遷的原因及影響，增強學(xué)生對歷史背景的理解。

（2）實驗：開展地圖繪制實驗，讓學(xué)生動手操作，提高地理實踐能力。

（3）游戲：設(shè)計疆域知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

（4）小組競賽：組織小組間關(guān)于疆域知識競賽，促進學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示我國疆域的地理位置、四至點、地形地貌等，直觀呈現(xiàn)地理知識。

（2）視頻：播放與疆域相關(guān)的紀錄片，如《美麗中國》、《大疆無界》等，幫助學(xué)生更深入地了解我國疆域。

（3）在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）、Google地球等在線工具，輔助學(xué)生進行地理空間觀念的培養(yǎng)。

（4）實物模型：展示地球儀、地圖等實物，讓學(xué)生在觀察中加深對我國疆域的認識。

（5）教材：充分利用教材資源，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文、圖表，培養(yǎng)閱讀理解和分析能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《遼闊的疆域》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否關(guān)注過我國的地理位置和疆域遼闊？”比如，我們所在的學(xué)校在我國的哪個省份，距離我國的最北端有多遠？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國疆域的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解我國疆域的基本概念。疆域是指一個國家或地區(qū)的地理邊界范圍，它是國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的體現(xiàn)。了解我國疆域的遼闊和特點，對我們認識國家、增強國家意識具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。以黑龍江省為例，分析其地理位置、疆域特點以及在我國疆域中的地位，了解疆域在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)我國疆域的四至點、領(lǐng)土面積和疆域特點這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與我國疆域相關(guān)的實際問題，如疆域變遷的原因、疆域?qū)?jīng)濟發(fā)展的影響等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的地圖繪制實驗。這個操作將演示如何使用地圖工具，了解我國疆域的地理位置。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“我國疆域在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我國疆域的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對我國疆域的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握了我國疆域的四至點、領(lǐng)土面積等基本概念，形成了對國家地理空間的直觀認識。

-學(xué)會了使用地圖、地球儀等工具，提高了地理實踐能力，能夠通過地圖分析我國的地理位置和疆域特點。

-能夠運用所學(xué)知識，解釋和分析我國疆域?qū)?jīng)濟發(fā)展、文化交流等方面的影響。

2.過程與方法：

-通過案例分析、分組討論等活動，提升了學(xué)生的合作交流和問題解決能力。

-在探索疆域變遷、人地關(guān)系等難點問題時，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

-通過實踐活動，如地圖繪制、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，增強了學(xué)生對地理知識的綜合運用能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強了國家意識，樹立了正確的國土觀念，認識到維護國家領(lǐng)土完整的重要性。

-培養(yǎng)了學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，激發(fā)了探索地理奧秘的熱情。

-通過對疆域的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加關(guān)注國家地理環(huán)境，培養(yǎng)了人地協(xié)調(diào)觀和可持續(xù)發(fā)展意識。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，能夠提出創(chuàng)新性的思路，設(shè)計獨特的旅行路線或地理研究項目。

-在小組討論中，學(xué)生能夠從不同角度分析問題，提出新穎的觀點，促進思維碰撞。

5.評價與反思：

-學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進行自我評價，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并通過課后復(fù)習(xí)、討論等方式進行鞏固。

-教師通過課堂提問、作業(yè)反饋等途徑，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對存在的問題進行針對性的指導(dǎo)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過引入具有代表性的案例，如青藏高原、南海諸島等，引導(dǎo)學(xué)生深入分析，提高學(xué)生的地理實踐能力。

2.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置與疆域相關(guān)的項目任務(wù)，如制作地圖、設(shè)計旅行路線等，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致討論效果不理想。

2.教學(xué)方法方面：在講解重點難點時，部分學(xué)生難以跟上進度，理解不夠深入。

3.教學(xué)評價方面：對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評價方式較為單一。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)組織方面的問題，教師在分組討論時，可以適當調(diào)整分組方式，確保每個學(xué)生都能積極參與討論。

2.針對教學(xué)方法方面的問題，教師可以在講解重點難點時，適當放慢講解速度，運用生動形象的語言和豐富多樣的教具，幫助學(xué)生更好地理解。

3.針對教學(xué)評價方面的問題，教師可以嘗試采用多元化的評價方式，如口頭提問、課堂展示、小組互評等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.針對校企合作方面，可以積極尋求與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實地考察和實踐的機會，增強學(xué)生的實際操作能力。

5.針對教學(xué)特色創(chuàng)新方面，教師可以繼續(xù)探索更多符合學(xué)生特點的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下相結(jié)合等，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《遼闊的疆域》這一章節(jié)，主要內(nèi)容包括我國疆域的四至點、領(lǐng)土面積、地理位置以及疆域特點等。通過學(xué)習(xí)，我們了解到我國疆域的遼闊和地理優(yōu)勢，認識到國家領(lǐng)土完整的重要性。以下是本節(jié)課的課堂小結(jié)：

1.知識點回顧：

-我國疆域四至點：最北端為黑龍江省漠河縣，最南端為海南省曾母暗沙，最西端為新疆維吾爾自治區(qū)帕米爾高原，最東端為黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。

-我國領(lǐng)土面積：約960萬平方公里，位居世界第三。

-我國地理位置：位于亞洲東部、太平洋西岸，北半球、東半球。

-疆域特點：地域遼闊，地形復(fù)雜多樣，氣候類型豐富。

2.能力培養(yǎng)：

-學(xué)會使用地圖、地球儀等工具，提高地理實踐能力。

-通過案例分析、小組討論等方式，提高合作交流能力和問題解決能力。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）我國領(lǐng)土面積約為多少平方公里？

A.800萬B.960萬C.1000萬D.1200萬

（2）以下哪個是我國疆域的最西端？

A.帕米爾高原B.黑龍江省漠河縣

C.海南省曾母暗沙D.新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市

2.簡答題：

（1）請簡述我國疆域的四至點。

（2）結(jié)合實際案例，說明我國疆域?qū)?jīng)濟發(fā)展的影響。

3.實踐操作題：

利用地圖工具，繪制出我國疆域的四至點