14 母雞（教案）2023-2024學(xué)年部編版語文四年級下冊

14母雞（教案）2023-2024學(xué)年部編版語文四年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自部編版語文四年級下冊的第14課《母雞》。本課主要介紹了母雞的外形特征、生活習(xí)性以及母雞對人類的貢獻。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識有密切的聯(lián)系，因為學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)過有關(guān)動物的知識，對動物的外形特征和生活習(xí)性有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步深入理解母雞的特點，并學(xué)會如何描述和表達對母雞的觀察和認識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和觀察能力。通過學(xué)習(xí)《母雞》這篇課文，學(xué)生將能夠運用生動的語言描述母雞的外形特征和生活習(xí)性，提高語言表達的準確性。同時，學(xué)生將通過觀察母雞的行為，學(xué)會如何細致地觀察動物，培養(yǎng)觀察能力和觀察習(xí)慣。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生了解母雞對人類的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和環(huán)境保護意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解課文《母雞》的內(nèi)容，掌握母雞的外形特征和生活習(xí)性。

（2）能夠運用生動的語言描述母雞的特點，提高語言表達的準確性。

2.教學(xué)難點：

（1）學(xué)生對母雞的生活習(xí)性缺乏實際觀察，難以用準確的語言描述母雞的特點。

（2）學(xué)生對母雞的貢獻缺乏了解，難以理解母雞對人類的貢獻。

（3）學(xué)生對母雞的外形特征缺乏細致的觀察，難以用準確的語言描述母雞的特點。

（4）學(xué)生對母雞的生活習(xí)性缺乏了解，難以理解母雞的生活習(xí)性。

（5）學(xué)生對母雞的外形特征缺乏細致的觀察，難以用準確的語言描述母雞的特點。

（6）學(xué)生對母雞的貢獻缺乏了解，難以理解母雞對人類的貢獻。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《母雞》和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠在課堂上進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握母雞的外形特征和生活習(xí)性。例如，準備母雞的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地觀察母雞的外形和行為，提高學(xué)生的觀察能力和表達能力。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。準備母雞的標(biāo)本或者模型，讓學(xué)生能夠近距離觀察母雞的外形特征，增強學(xué)生的直觀感受。同時，確保實驗器材的安全性，避免學(xué)生在實驗過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，將教室劃分為幾個小組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠進行分組討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和互動性。同時，設(shè)置實驗操作臺，讓學(xué)生能夠進行實驗操作，增強學(xué)生的實踐能力和觀察能力。

5.教學(xué)軟件：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如PPT、教學(xué)課件等，以幫助教師更有效地進行教學(xué)。例如，制作母雞的PPT，展示母雞的外形特征和生活習(xí)性，讓學(xué)生能夠更直觀地理解和掌握母雞的特點。

6.教學(xué)工具：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)工具，如放大鏡、顯微鏡等，以幫助學(xué)生更好地觀察母雞的外形特征。例如，準備放大鏡，讓學(xué)生能夠更細致地觀察母雞的外形特征，提高學(xué)生的觀察能力和表達能力。

7.教學(xué)資源：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源，如母雞的書籍、雜志等，以幫助學(xué)生更好地了解母雞的知識。例如，提供母雞的書籍和雜志，讓學(xué)生能夠更全面地了解母雞的知識，提高學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力。

8.教學(xué)環(huán)境：確保教學(xué)環(huán)境的舒適度和安全性，如溫度、濕度、照明等，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和身心健康。例如，保持教室的通風(fēng)和溫度適宜，讓學(xué)生能夠舒適地進行學(xué)習(xí)。

9.教學(xué)反饋：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)反饋，如學(xué)生的作業(yè)、考試等，以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。例如，布置相關(guān)的作業(yè)和考試，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

10.教學(xué)評價：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)評價，如學(xué)生的表現(xiàn)、作業(yè)、考試等，以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。例如，觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，以便進行針對性的教學(xué)調(diào)整。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解母雞的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)母雞的外形特征和生活習(xí)性等內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確母雞教學(xué)目標(biāo)和母雞的重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保母雞教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)母雞的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入母雞學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動物知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為母雞新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解母雞的外形特征、生活習(xí)性等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出母雞的重點，強調(diào)母雞的貢獻，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞母雞問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗?zāi)鸽u知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在母雞新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對母雞知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)母雞的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對母雞知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決母雞問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的母雞錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與母雞內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合母雞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)母雞的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的母雞內(nèi)容，強調(diào)母雞的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的母雞內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《母雞》這篇課文介紹了母雞的外形特征、生活習(xí)性以及母雞對人類的貢獻。在教學(xué)過程中，可以引入一些與母雞相關(guān)的拓展資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握母雞的特點。以下是一些推薦的拓展資源：

（1）母雞的圖片和視頻資料，可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索獲取，幫助學(xué)生直觀地觀察母雞的外形和行為。

（2）有關(guān)母雞的生活習(xí)性和行為的科普文章，可以通過查閱相關(guān)的科普書籍或雜志獲取。

（3）母雞的生物學(xué)知識，包括母雞的生理結(jié)構(gòu)、繁殖方式等，可以通過查閱相關(guān)的生物學(xué)教材或資料獲取。

（4）母雞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，包括母雞的養(yǎng)殖方法、母雞產(chǎn)蛋的特點等，可以通過查閱相關(guān)的農(nóng)業(yè)教材或資料獲取。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握母雞的特點，可以提供一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

（1）組織學(xué)生進行母雞的觀察活動，讓學(xué)生親身體驗?zāi)鸽u的外形特征和生活習(xí)性，提高學(xué)生的觀察能力和表達能力。

（2）開展母雞知識的小組討論，讓學(xué)生圍繞母雞的特點、貢獻等方面展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（3）設(shè)計母雞知識的實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗?zāi)鸽u知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（4）組織學(xué)生進行母雞知識的競賽或展示活動，鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注母雞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解母雞對人類的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和環(huán)境保護意識。重點題型整理1.填空題：

（1）母雞的外形特征包括：____、____、____。

答案：母雞的外形特征包括：羽毛、翅膀、尾巴。

（2）母雞的生活習(xí)性包括：____、____、____。

答案：母雞的生活習(xí)性包括：覓食、產(chǎn)蛋、孵化。

2.選擇題：

（1）母雞的羽毛是什么顏色的？

A.紅色

B.綠色

C.黃色

D.黑色

答案：C.黃色

（2）母雞的翅膀有什么作用？

A.飛行

B.保護

C.散熱

D.游泳

答案：A.飛行

3.判斷題：

（1）母雞的尾巴用來保持平衡。

答案：正確

（2）母雞的產(chǎn)蛋時間是一天一次。

答案：錯誤

4.簡答題：

（1）請簡要描述母雞的外形特征。

答案：母雞的外形特征包括：羽毛、翅膀、尾巴。羽毛為黃色，翅膀用于飛行，尾巴用于保持平衡。

（2）請簡要說明母雞的生活習(xí)性。

答案：母雞的生活習(xí)性包括：覓食、產(chǎn)蛋、孵化。母雞會尋找食物，產(chǎn)蛋后孵出小雞，保護小雞成長。

5.論述題：

（1）請談?wù)勀銓δ鸽u對人類的貢獻的理解。

答案：母雞對人類的貢獻主要包括：提供食物（雞肉、雞蛋），參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（如肥料、家禽養(yǎng)殖等），以及觀賞價值（如動物園、家庭寵物等）。內(nèi)容邏輯關(guān)系（1）母雞的羽毛是什么顏色的？

（2）母雞的翅膀有什么作用？

（3）母雞的尾巴用來保持平衡。

2.母雞的生活習(xí)性：

（1）母雞如何覓食？

（2）母雞產(chǎn)蛋的周期是多久？

（3）母雞如何孵化小雞？

3.母雞對人類的貢獻：

（1）母雞提供了什么食物？

（2）母雞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用是什么？

（3）母雞有哪些觀賞價值？

板書設(shè)計：

1.母雞的外形特征

-羽毛：黃色

-翅膀：飛行

-尾巴：平衡

2.母雞的生活習(xí)性

-覓食

-產(chǎn)蛋：周期

-孵化：小雞

3.母雞對人類的貢獻

-食物：雞肉、雞蛋

-農(nóng)業(yè)：肥料、養(yǎng)殖

-觀賞：動物園、寵物教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于母雞的課，通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)了一些值得思考和改進的地方。

首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，這確實有效果，學(xué)生們的興趣被激發(fā)出來，積極參與課堂討論。然而，我注意到有些學(xué)生對母雞的外形特征和生活習(xí)性還不夠了解，因此在后續(xù)的知識講解環(huán)節(jié)，我需要更加注重對這些基礎(chǔ)知識的講解和舉例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

其次，在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論中能夠積極表達自己的觀點，但也存在一些問題，如部分學(xué)生不愿意發(fā)言或者表達不清。因此，我需要進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們更好地表達自己的觀點和疑問。

此外，在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過例題講解和實踐活動來幫助學(xué)