人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)素材期末復(fù)習(xí)閱讀理解真題帶答案解析

人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)素材期末復(fù)習(xí)閱讀理解真題帶答案解析

一、部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀理解

1.閱讀短文，回答問(wèn)題。

拎貝的小女孩

遼闊的海灘上，潮水退了。

一個(gè)拾貝的漁家小女孩在尋找著彩色的貝殼。

突熱，她停住了腳步。原來(lái)，沙灘上有一條銀閃閃的小魚(yú)在痛苦地掙扎著。

頭上的太陽(yáng)無(wú)情地曬著沙灘上的小魚(yú)，她似乎聽(tīng)到了小魚(yú)越來(lái)越響的哭聲。

她愣住了，目光中充滿(mǎn)了憐憫。

她彎下腰，小心翼翼地用雙手如起了這條小魚(yú)。小魚(yú)在她手里她輕舒一口氣，直起腰，

慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海。

小魚(yú)被送回了大海。

我看到小女孩的眸子里發(fā)出愛(ài)的光彩，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿(mǎn)甜蜜.?????

（1）根據(jù)解釋選詞語(yǔ)。（只填序號(hào)）

①憐憫②小心翼翼

A.非常謹(jǐn)慎，不敢疏忽。

B.對(duì)遭遇不幸的人表示同情。

（2）根據(jù)短文填上合適的詞語(yǔ)。

的貝殼的小魚(yú)的酒窩

（3）你喜歡拾貝的小女孩嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。

解析：（1）（2）；①

（2）彩色；銀閃閃；圓圓

（3）喜歡，有同情心。

【解析】

2.閱讀

太空旅游

太空可以說(shuō)是人類(lèi)尚未征服的神秘的地方了，到太空去旅游，可以給人提供一種前所未

有的體驗(yàn)，最新奇和最刺激的是旅客們可以盡情感受失重的滋味，同時(shí)還能盡情欣賞太空

那雄渾壯美的風(fēng)光。

要體驗(yàn)太空旅行，對(duì)游客的要求并不高。游客要做的，僅僅是聽(tīng)從宇航員的命令，不要

給擔(dān)任"導(dǎo)游"的宇航員們制造麻煩，因此游客并不需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而系統(tǒng)的訓(xùn)練。

雖然對(duì)太空游客的技術(shù)要求不高，但有一個(gè)條件是必需的，那就是健康的身體。

美國(guó)“太空冒險(xiǎn)"公司有一項(xiàng)"月球旅游"計(jì)劃。按照這個(gè)計(jì)劃，游客將首先前往國(guó)際空間

站，在站內(nèi)停留一周之后再乘坐"聯(lián)盟"飛船前往月球，在離月球160公里的軌道上空近距

離地欣賞月景，感受這顆離地球最近的星球的神秘與美麗。

（1）這篇文章共有個(gè)自然段，其中第自然段介紹了“月球旅游"計(jì)劃o

（2）給文中下劃線(xiàn)的詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

①前所未有（）

A.歷史上僅有很少的一兩次。

B.歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)。

②失重（）

A.物體失去原有的重量。

B.物體會(huì)增加原有的重量。

（3）根據(jù)文章的內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①游客去太空旅行，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而系統(tǒng)的訓(xùn)練。

②即使身體不健康的人，也可以進(jìn)行太空旅行。

③"月球旅游"計(jì)劃中游客可以登上月球仔細(xì)欣賞月景。

解析：（1）4；4

（2）B；A

（3）錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

【解析】

3.小閱讀

車(chē)子怎么拉不動(dòng)呢

魚(yú)、蝦和天鵝三個(gè)不知什么時(shí)候成了好朋友，一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)一輛車(chē)，車(chē)上有許多

好吃的東西。于是就想把車(chē)子從路上拖下來(lái)，三個(gè)家伙一齊負(fù)起沉重的擔(dān)子，他們用足了

狠勁，身上青筋暴露，使出了全身的力氣，可是，無(wú)論他們?cè)鯓油涎健⒗?、推呀，小?chē)

還是老地方，一步也動(dòng)不了。原來(lái)，天鵝使勁往天上提，蝦一步步向后倒拖，魚(yú)又朝著池

塘拉去……

究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？反正，他們都使勁了。

（1）從文中找出三個(gè)人都用足了勁一個(gè)詞，這個(gè)詞是。

（2）他們都用足了勁，為什么車(chē)子沒(méi)有拉動(dòng)呢？

（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？

解析：（1）青筋暴露

（2）因?yàn)樗麄兿虿煌姆较蛴昧Α?/p>

（3）只有團(tuán)結(jié)合作，向著一個(gè)目標(biāo)才能成功。

【解析】

4.小閱讀

站著寫(xiě)文章

美國(guó)著名的作家海明威，一生寫(xiě)下了許多深受人們喜愛(ài)的作品。他寫(xiě)作時(shí)有個(gè)怪毛病，

就是喜歡用一只腳站著寫(xiě)文章。

一次，他的一位朋友來(lái)找他，見(jiàn)他又是用一只腳站著寫(xiě)字，就說(shuō)："我每次見(jiàn)你寫(xiě)文章總

是這樣，難道你不覺(jué)得辛苦嗎？"海明威笑著回答道："當(dāng)然，坐著寫(xiě)是很舒服，但文章一

寫(xiě)就長(zhǎng)；站著寫(xiě)，腿一會(huì)兒就累了，逼著我把文章寫(xiě)得簡(jiǎn)短些……等到最后改文章時(shí)，我再

坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的東西刪掉。"朋友恍然大悟，原來(lái)這正是海明威文

章簡(jiǎn)潔的秘訣啊！

（1）讀了短文，我知道海明威是國(guó)著名的。

（2）找出描寫(xiě)海明威寫(xiě)作時(shí)的“怪毛病”的句子。

（3）想一想，朋友恍然大悟了什么？（）

A.海明威寫(xiě)文章不怕辛苦。

B.海明威文章簡(jiǎn)潔的秘訣。

C.海明威從小沒(méi)養(yǎng)成好的寫(xiě)作習(xí)慣，喜歡站著寫(xiě)。

（4）海明威的"怪毛病"真有趣，你的周?chē)心男┤艘灿?怪毛病"呢？快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。

解析：（1）美；作家

（2）喜歡用一只腳站著寫(xiě)文章。

（3）B

（4）我的媽媽是作家，她每次寫(xiě)文章時(shí)，都要把文檔里的字變成藍(lán)色的。

【解析】

5.小閱讀

種植春天

從前，有一位國(guó)王，性情冷酷。他的國(guó)度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來(lái)就

沒(méi)有花的芳香和草的翠綠。他十分渴盼春天來(lái)到他的國(guó)家，但是春天從來(lái)都不肯光臨。

這時(shí)，一位流浪已久的少女，來(lái)到了皇宮的門(mén)前。她懇求國(guó)王給她一點(diǎn)食物和一個(gè)睡覺(jué)

的地方，她實(shí)在太餓太累了。但是國(guó)王從來(lái)都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。

少女在寒冷的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她

扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和

熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。

農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇

跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股?，竟然開(kāi)滿(mǎn)了五彩斑斕的

小花一一這里的春天來(lái)了！

原來(lái)，這個(gè)女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠(chéng)待了她，滋潤(rùn)了她，安息了她。于是也便

享受了她。

原來(lái)，只要付出，一切都會(huì)有收獲，無(wú)論你付出得多么早，或者是多么晚。

原來(lái)，沒(méi)有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。

原來(lái)，春天就這樣無(wú)聲無(wú)息地握在我們每個(gè)人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕

生和創(chuàng)造出來(lái)，等待我們用愛(ài)作中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf(wàn)朵。

也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。

（1）對(duì)待流浪的少女，國(guó)王的態(tài)度是:農(nóng)夫的態(tài)度則是。這里運(yùn)用了

的寫(xiě)法，表現(xiàn)了農(nóng)夫待人，更加烘托出了國(guó)王的性情。

（2）這個(gè)故事告訴了我們（多選）（）

A.那個(gè)少女就是春天，善待她就能擁有春天。

B.待人不能冷酷無(wú)情，只要熱情友善地對(duì)待他人，就能得到回報(bào)。

C.這樣靜靜等著我們的不僅僅是春天，還有生活。只要我們善待生活，珍惜生命，從身邊

的每一件小事做起，那么幸福就會(huì)永遠(yuǎn)屬于我們。

（3）"也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。"你覺(jué)得除了春天，還會(huì)有些什么？

解析：（1）驅(qū)趕少女；熱情友善；對(duì)比；厚道；冷酷

（2）B,C

（3）比如幸運(yùn)、幸福、機(jī)會(huì)、友情。

【解析】

6.小閱讀

冰花

今天早晨，我起床以后，發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)的玻璃上有許多美麗的冰花。

冰花的形狀各異：有的像小樹(shù)，有的像小草，有的像小花朵，有的像小樹(shù)葉……各式各

樣，美麗極了。太陽(yáng)一升起來(lái)，它們就悄悄地融化了。

我問(wèn)爸爸冰花是怎么結(jié)成的？爸爸說(shuō)，那是冷空氣的作用。夜晚，外邊的氣溫較低。屋

里熱空氣遇冷，就變成了水珠子。水珠子碰到冷空氣，就變成了薄冰。

因?yàn)椴Ａ系幕覊m分布不一樣，所以就結(jié)成了不同形狀的冰花。

（1）短文有個(gè)自然段。

（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

美麗一一悄悄地一一

（3）冰花是怎樣結(jié)成的？在文中找出來(lái)。

（4）文中的冰花形狀各異，想象一下，冰花還會(huì)像什么？

解析：（1）3

（2）漂亮；靜靜地

（3）那是冷空氣的作用。夜晚，外邊的氣溫較低。屋里熱空氣遇冷，就變成了水珠子。水

珠子碰到冷空氣，就變成了薄冰。因?yàn)椴Ａ系幕覊m分布不一樣，所以就結(jié)成了不同形狀

的冰花。

（4）有的像小樹(shù)，有的像小草，有的像花朵......有的像山峰，有的像云朵。

【解析】

7.小閱讀

小企鵝和媽媽

小企鵝和媽媽生活在冰天雪地的南極。

在企鵝媽媽白色的肚子下面，有一塊柔軟的褶皮，像一間溫暖的小屋，里面藏著小企鵝

妞妞。

有一天，媽媽正在雪地上散步。突然，妞妞的小腦袋從媽媽的白色褶皮下鉆了出來(lái)。

妞妞第一次欣賞這銀色的世界。她深深地吸了一口清新的空氣，向天空望了望。

"哦，這天，這天多么好看！"小企鵝驚奇地贊嘆著。

"這是藍(lán)色的天。"媽媽告訴她。

"哦，這地，這地的顏色真美麗！"小腦袋驚奇地?fù)u晃著。

"這是白色的冰雪。"媽媽告訴她。

"這世界就是由藍(lán)色和白色組成的嗎？"小眼睛驚奇地望著媽媽。

媽媽笑著告訴妞妞："從媽媽的肚子下面看世界，只能看到藍(lán)色的天和白色的地。等你長(zhǎng)

大了，出去闖闖，你還能看到綠色的草、紅色的花，還有七彩的長(zhǎng)虹。世界很大很大，是

非常美麗的.?????"

（1）小企鵝生活在哪里？

（2）企鵝媽媽肚子下面的褶皺是用來(lái)o

（3）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正誤。用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①小企鵝妞妞對(duì)整個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，因?yàn)樗龥](méi)有見(jiàn)過(guò)如此美麗的世界。

②對(duì)小企鵝妞妞來(lái)說(shuō)，外面的世界還有綠色的草、紅色的花、七彩長(zhǎng)虹，沒(méi)有別的了。

（4）小企鵝生活的地方，有一些特別奇特的自然現(xiàn)象，你知道是什么嗎？

解析：（1）南極。

（2）遮蓋小企鵝。

（3）正確;錯(cuò)誤

（4）極晝、極夜、極光。

【解析】

8.小閱讀

小熊開(kāi)店

小熊開(kāi)了一個(gè)食品店，當(dāng)上了經(jīng)理。小熊請(qǐng)兔子當(dāng)采購(gòu)員。兔子想："什么東西最受歡迎

呢？對(duì)，一定是蘿卜?！庇谑?，它到處采購(gòu)蘿卜。沒(méi)過(guò)幾天，食品店里堆滿(mǎn)了各種蘿卜。這

樣一來(lái)，到店里買(mǎi)東西的顧客全是兔子。小熊很不滿(mǎn)意，辭退了兔子。

小熊又請(qǐng)松鼠當(dāng)采購(gòu)員。松鼠想："什么東西最受歡迎呢？對(duì)，一定是松子?！庇谑?，它

到處采購(gòu)松子。沒(méi)過(guò)幾天，貨架上擺滿(mǎn)了松子。來(lái)買(mǎi)東西的顧客，除了松鼠，都搖搖頭走

了。其他顧客紛紛給小熊提意見(jiàn)，小熊只好辭退了松鼠。

后來(lái)，聰明的猴子當(dāng)上了采購(gòu)員。不久，貨架上擺滿(mǎn)了各種各樣的食品。食品店辦的紅

紅火火，受到了大家的稱(chēng)贊。

（1）讀一讀，從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

其余_夸贊_

（2）小熊先后辭退了兔子和松鼠，原因是（）。

A.他們只采購(gòu)自己喜歡的東西

B.他們很懶惰

（3）最后是誰(shuí)把食品店辦得紅紅火火？他是怎么辦到的呢？

（4）如果猴子就在你的面前，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？

解析：（1）其他；稱(chēng)贊

（2）A

（3）猴子。猴子采購(gòu)的食品各種各樣，能夠滿(mǎn)足不同客人的需求。

（4）你真是一只聰明的猴子。

【解析】

9.小閱讀

參考森林氣象站

小熊到外婆家玩。

一大早，小熊問(wèn)外婆："外婆，您知道今天是什么天氣嗎？如果是晴天，我就放風(fēng)箏；如

果下雨，我就采蘑菇！"

"好孩子，"外婆說(shuō)，"你到外面看看，小麻雀在做什么？"

小熊出去了。一會(huì)兒，他興沖沖地跑回來(lái)，喊："外婆！小麻雀都在草地上跳來(lái)跳去，還

唱歌呢！”

"噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆說(shuō)，"如果小麻雀縮頭縮腦，發(fā)出吱吱的聲音，多半

就要下雨了！”

小熊覺(jué)得怪好玩的，又問(wèn)："外婆，您知道今天刮什么風(fēng)嗎？"

"你再去看了看，烏鴉是朝什么方向站的？"

小熊跑出去看了，回來(lái)說(shuō)："烏鴉是朝太陽(yáng)升起的方向站的?！?/p>

"今天刮的是東風(fēng)，"熊外婆說(shuō)，“因?yàn)闉貘f總是朝著風(fēng)吹來(lái)的方向站的。這樣可以讓風(fēng)順

著羽毛吹，保護(hù)羽毛不受損壞呀！”

小熊聽(tīng)了，高興地說(shuō)："森林里的‘氣象站'真有趣呀！”

（1）文中森林里的"氣象站"有和。

（2）我也看懂了森林“氣象站"：當(dāng)小麻雀活蹦亂跳時(shí)，是；當(dāng)小麻雀縮頭縮腦

時(shí)，會(huì):當(dāng)烏鴉朝太陽(yáng)落下的方向飛時(shí)，刮風(fēng)

A.下雨B.晴天C.東D.西

（3）想一想，今天的小熊會(huì)做什么樣的游戲？

（4）森林里還有哪些小動(dòng)物能報(bào)天氣？快寫(xiě)一寫(xiě)。

解析：（1）麻雀；烏鴉

（2）B；A；D

（3）放風(fēng)箏。

（4）燕子低飛時(shí)要下雨。

【解析】

10.小閱讀

神農(nóng)嘗百草

在中國(guó)古代傳說(shuō)中，有一位太陽(yáng)神炎帝。他發(fā)現(xiàn)了稻、黍、稷、麥、豆等“五谷"，還制

作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。人們尊稱(chēng)他為"神農(nóng)"。

神農(nóng)對(duì)人類(lèi)還有一個(gè)很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走遍山山水水，

品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經(jīng)一天里

中毒70次，幸虧他及時(shí)吃下解毒藥，才沒(méi)有被毒死。神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，

傳給后人。于是，人類(lèi)有了醫(yī)治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動(dòng)。

一次，神農(nóng)嘗了"斷腸草"。這種草有毒，他來(lái)不及吃解毒藥，就中毒死了！神農(nóng)是為人

類(lèi)的健康而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。

（1）短文第二自然段中的兩對(duì)反義詞是和,和o

（2）讀短文，判斷正誤。用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①神農(nóng)指的是一位古代醫(yī)生。

②神農(nóng)發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。

③神農(nóng)最后因?yàn)閲L了“斷腸草"，而被毒死了.

（3）短文主要寫(xiě)了神農(nóng)對(duì)人類(lèi)的哪個(gè)貢獻(xiàn)？（）

A.發(fā)現(xiàn)"五谷"。

B.教人們耕種和收割。

C.發(fā)現(xiàn)草藥，配成藥方。

（4）關(guān)于神農(nóng)的故事還有很多，下列不是他的故事的一項(xiàng)是（）。

A.用五彩石補(bǔ)天

B..以火德治天下

C.發(fā)現(xiàn)了茶葉

D.發(fā)明農(nóng)具以木制耒相

解析：（1）苦；甜；寒；熱

（2）錯(cuò)誤；正確；正確

（3）C

（4）A

【解析】

11.閱讀短文，完成練習(xí)。

地球清潔工

這一天，地球公公在一棵榆林上掛了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著：“地球清潔工報(bào)名處“。不

到半天功夫，就來(lái)了許多報(bào)名的。

海鷗說(shuō)："我是海面的清潔工，我能把海面漂⑺百。）著的死魚(yú)，人們倒在海里的剩飯、

剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。

河里的卿（儲(chǔ)魚(yú)從水里伸出頭來(lái)說(shuō)："我每天在河里吃水蟲(chóng)呀、水草呀，還吃河里的垃

圾，河水被我打掃的干干凈凈。

穿著一身黑的鳥(niǎo)鴉說(shuō)話(huà)了："別看我樣子長(zhǎng)得丑，我專(zhuān)吃地面上的蠅蛆（yingqU）呀、地

蠶呀，我把地面上的臟蟲(chóng)子吃掉，地面就干凈多了。"

蚯蚓（qiuyin）從泥土里鉆出頭來(lái)，說(shuō)："我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過(guò)我的消化后，就變

成了肥料。

地球公公聽(tīng)了大家講的，哈哈地笑起來(lái)："你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝

你們?。　?/p>

（1）文中說(shuō)到的地球清潔工有。

（2）為什么說(shuō)他們是地球清潔工呢？把你的理由寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

（3）你還積累過(guò)下面這樣的詞語(yǔ)嗎？照樣子寫(xiě)兩個(gè)。

干干凈凈

（4）你還知道誰(shuí)是地球清潔工嗎？

解析：（1）海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、蚯蚓

（2）海鷗清理了海面，鯽魚(yú)打掃了河水，烏鴉打掃了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾

變成肥料。

（3）整整齊齊；明明白白

（4）示例：螞蟻、屎克郎、魚(yú)兒......

【解析】

12.閱讀下文，回答問(wèn)題。

春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。

??！春天的景色的確美！小樹(shù)綠了，桃花紅了，楊柳長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。小草也從地

里鉆出來(lái)了，給大地鋪上了一層“綠毯"。河里的冰雪早已融化，河水在歡快地流淌。小鳥(niǎo)

在樹(shù)上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來(lái)了，美麗的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花叢中忙

著采蜜。花園里百花盛開(kāi)，紅如火，白如雪，粉如霞。好一個(gè)花花綠綠的世界。

啊！春天終于來(lái)到了，廣闊的天地到處生機(jī)勃勃。春天多么美麗呀！

（1）給這篇短文加個(gè)題目。

（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

自由自在、、

（3）這篇短文共有個(gè)自然段，第2自然段共有句話(huà)，分別寫(xiě)了

、、、幾種動(dòng)物。

（4）用橫線(xiàn)在短文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。

解析：（1）春天來(lái)了

（2）自言自語(yǔ)；人山人海

（3）3；7；小鳥(niǎo)；大雁；蝴蝶；蜜蜂

（4）小草也從地里鉆出來(lái)了，給大地鋪上了一層“綠毯"。

花園里百花盛開(kāi)，紅如火，白如雪，粉如霞。

【解析】

13.課外閱讀，完成練習(xí)。

小露珠

黎明時(shí)分，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。

"早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠！"蹦到大荷葉上的小青娃對(duì)小露珠說(shuō)。

"早哇，像水晶那么透明的小露珠！"爬到草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說(shuō)。

"早哇，像珍珠那么美麗的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說(shuō)。

一會(huì)兒，太陽(yáng)公公披著彩霞，從東方升起來(lái)了，照亮了天空和大地。小露珠爬著，滾

著，笑著，她感到有一股熱氣襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越多，小露珠的身

子也越來(lái)越輕了。向日葵對(duì)她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花為她吹奏起樂(lè)曲。大家多么

想把小露珠留住哇，但是，她還是走了，沒(méi)留下一點(diǎn)兒痕跡。

（1）結(jié)合短文填量詞。

一露珠一熱氣

（2）文中出現(xiàn)了個(gè)小動(dòng)物，分別是。

（3）植物們都為小露珠做了什么？。

（4）找出符合短文內(nèi)容的一項(xiàng)。（）

①小蟋蟀把露珠看成像鉆石那么閃亮。

②小露珠在太陽(yáng)公公的照射下消失了。

解析：（1）顆顆；股

（2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶

（3）向日葵對(duì)她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花為她吹奏起樂(lè)曲。

（4）②

【解析】

14.閱讀下面短文，按要求完成練習(xí)。

駱駝和羊

駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮（川。駱駝?wù)f：“長(zhǎng)得高好。"羊說(shuō)："不對(duì)，長(zhǎng)得矮才好呢。"駱駝

說(shuō)："我可以做一件事，證明高比矮好。"羊說(shuō)："我也可以做一件事，證明矮比高好。"

他們倆走到一個(gè)園子旁邊。園子四面都有圍墻，里面種了很多很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出

墻外來(lái)。駱駝一抬頭，就吃到了樹(shù)葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長(zhǎng)，還是吃不

著。駱駝?wù)f："你看，這可以證明了吧，高比矮好。"羊搖了搖頭，不肯認(rèn)輸（shU）。

他們倆又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的

草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門(mén)里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。羊說(shuō)："你看，這可以證明了

吧，矮比高好。”駱駝?chuàng)u了搖頭，也_________o

他們倆找老牛評(píng)理。老牛說(shuō)："你們倆都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處。這是不

對(duì)的?！?/p>

（1）讀了短文我知道駱駝長(zhǎng)得，羊長(zhǎng)得。

（2）我能填一填。（填序號(hào)）

①羊②駱駝③老牛

短文先寫(xiě)了證明高比矮好，再寫(xiě)證明矮比高好。最后，他們找

評(píng)理。

（3）我能聯(lián)系上下文，在文中橫線(xiàn)上把句子補(bǔ)充完整。

（4）駱駝和羊?yàn)榱俗C明自己說(shuō)得對(duì)，分別做了什么事？用橫線(xiàn)畫(huà)出駱駝做的事，用波浪線(xiàn)

畫(huà)出羊做的事。

（5）選一選：體會(huì)句子所表達(dá)的心情。（填序號(hào)）

①得意②不服氣

①羊說(shuō)："我也可以做一件事，證明矮比高好。"

②駱駝?wù)f："你看，這可以證明了吧，高比矮好。"

（6）讀了短文，我能把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

尺有所，寸有所。取補(bǔ),相得益彰。

解析：（1）高；矮

⑵②；①；③

（3）不肯認(rèn)輸

（4）駱駝：院子四面都有圍墻，里面種了很多很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬

頭，就吃到了樹(shù)葉。

羊：他們又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃院子里的

草。

（5）②；①

（6）長(zhǎng)；短；長(zhǎng)；短

【解析】

15.閱讀短文，回答問(wèn)題。

（二）小烏龜談理想

幾只小烏龜聚在一塊兒,談起各自的理想。

一只說(shuō):“我長(zhǎng)大后，一定要成為敏捷的兔子，永遠(yuǎn)脫去這無(wú)比沉重的甲殼?！?/p>

一只說(shuō):"不，我要做一頭大象!把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來(lái)，建立一個(gè)只有我說(shuō)了算的王

國(guó)。"

又一只說(shuō):“我要變成一條美麗的金魚(yú)，徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂!"這幾烏龜滔滔不

絕,仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為了兔子、大象和金魚(yú),只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響,

大家問(wèn)他:"小弟，你的理想是什么?準(zhǔn)備變成什么呢?"

誰(shuí)知,這只小烏龜語(yǔ)出驚人，他回答說(shuō):“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩

丟臉!"

（1）短文一共有個(gè)自然段,其中第段寫(xiě)小烏龜?shù)睦硐搿?/p>

（2）用橫線(xiàn)在短文中畫(huà)出最小的烏龜?shù)睦硐搿?/p>

（3）文中四只小烏龜?shù)睦硐敕謩e是、、、o

（4）文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只?為什么？

解析：（1）4；4

（2）我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩丟臉！

（3）成為敏捷的兔子；做一頭大象；變成一條美麗的金魚(yú)；成為一只真正的烏龜

（4）小烏龜，因?yàn)樗南敕ㄗ钋泻蠈?shí)際。

【解析】

16.閱讀短文，回答問(wèn)題。

會(huì)走路的樹(shù)

春天的早晨，一顆金色的小樹(shù)在樹(shù)林里走來(lái)走去.小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，好奇地問(wèn)："你能讓我到

你身上坐一坐嗎？”

“當(dāng)然可以。來(lái)吧！"小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒，才把小鳥(niǎo)送回家。

從這以后，這棵樹(shù)天天來(lái)陪小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)跟著他去了許多地方，看見(jiàn)了許多有趣的東西。

終于有一天，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，她向這棵樹(shù)告別，飛往遠(yuǎn)方......

第二年春天/J、鳥(niǎo)又回來(lái)了。一頭美麗的小鹿走了過(guò)來(lái)，金色的角在陽(yáng)光下顯（x陌n）得

特別好看。

"你也是一棵會(huì)走路的樹(shù)嗎？"小鳥(niǎo)問(wèn)。"對(duì)呀，人們都叫我馴（xdn）鹿。"小馴鹿抬起頭

來(lái)，"你大概就是我爸爸常提起的那只小鳥(niǎo)吧？"

"去年的那棵樹(shù),原來(lái)是你的爸爸呀！”小鳥(niǎo)叫起來(lái)

“是的！是的！"小馴鹿也激動(dòng)起來(lái)。他讓小鳥(niǎo)停在他金色的角上，向自己的家快步走

去。

（1）數(shù)一數(shù)，短文一共有個(gè)自然段。

（2）"馴"字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母,再查音節(jié);用部首查字法應(yīng)

先查_(kāi)_______,再查_(kāi)________畫(huà)。

（3）"小樹(shù)帚著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒，才把小鳥(niǎo)送回家?！边@句話(huà)中，"好一會(huì)兒"說(shuō)明時(shí)間很

。這句話(huà)中，這個(gè)字也表達(dá)了這個(gè)意思。

（4）文中的"小樹(shù)"之所以會(huì)走，是因?yàn)椤?/p>

解析：（1）8

（2）X；un；3；3

（3）長(zhǎng);才

（4）那是馴鹿的角

【解析】

17.讀一讀，完成練習(xí)。

互相羨慕

樹(shù)林里住著長(zhǎng)臂猿兄弟，它們整天在樹(shù)林里嬉戲玩耍，十分逍遙自在。唯一讓它們感到

不滿(mǎn)足的是，它們每天只能找到一點(diǎn)點(diǎn)食物填充饑餓的肚子。

有一次，長(zhǎng)臂猿兄弟閑逛到山腳下的動(dòng)物園，看見(jiàn)一個(gè)籠子里關(guān)著一只紅毛猩猩。在紅

毛猩猩面前，擺了許許多多的水果和食物。長(zhǎng)臂猿弟弟就對(duì)哥哥說(shuō)："老哥!我真羨慕那只

紅毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有這么多美味可口的東西吃?！伴L(zhǎng)臂猿哥哥摟

著弟弟.無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："你說(shuō)得對(duì)極了!”

??????這時(shí)?；\子里的紅毛猩猩無(wú)精打采地抬起了頭，以羨慕的眼光望著長(zhǎng)臂猿兄弟。心里

想：“哎!—

（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

的肚子的水果地點(diǎn)點(diǎn)頭

（2）讀了短文，我知道"整天"的意思是：,"羨慕"的意思是：,"無(wú)精

打采"的意思是：。

（3）再讀第三自然段，想一想紅毛猩猩會(huì)想些什么?填寫(xiě)在短文中的橫線(xiàn)上。

（4）這個(gè)故事告訴我們（）。（只填序號(hào)）

A.不要總是羨慕別人，要珍惜自己擁有的。

B.要保護(hù)動(dòng)物，要多給動(dòng)物幫助。

解析：（1）饑餓；許許多多；無(wú)奈

（2）全天，從早到晚；愛(ài)慕，欽慕，希望自己也有；形容精神不振，提不起勁頭

（3）你們有自由但沒(méi)有實(shí)物，我有食物但沒(méi)自由。

（4）A

【解析】

18.小閱讀

大自然的語(yǔ)言

別以為只有人才會(huì)說(shuō)話(huà)，大自然也有語(yǔ)言。

這語(yǔ)言到處都有，仔細(xì)觀(guān)察就能發(fā)現(xiàn)。

你看那天上的白云,就是大自然的語(yǔ)言。

白云飄得高高,明天準(zhǔn)是晴天。

你看那地上的螞蟻,也是大自然的語(yǔ)言。

螞蟻忙搬家,出門(mén)要帶傘。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的"逗點(diǎn)"？

大自然在水面上寫(xiě)著：春天來(lái)到人間。

大雁在編隊(duì)南飛，不就像"省略號(hào)"一串？

大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著：秋天就在眼前。

大樹(shù)如果被砍倒，你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)一一

一圈就是一歲，這也是大自然的語(yǔ)言。

你如果釣到大魚(yú)，魚(yú)鱗上也是圓圈一一

一圈就是一這歲，這又是大自然的語(yǔ)言。

大自然把"三葉蟲(chóng)”化石嵌在喜馬拉雅山巔。

這是告訴人們：那兒曾是汪洋一片。

大自然把一塊“漂礫"撒在江南的廬山。

那又在提醒大家：這兒有過(guò)冰川。

大自然的語(yǔ)言哪，真是妙不可言。

不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。

（1）畫(huà)線(xiàn)句子的意思是

A.蝌蚪像黑色的"逗點(diǎn)”

B.蝌蚪不像黑色的"逗點(diǎn)”

（2）短文寫(xiě)了哪三種大自然的語(yǔ)言？請(qǐng)?zhí)钜惶睢?/p>

①蝌蚪水中游，是來(lái)到人間。

②大雁南飛，是就在眼前。

③大樹(shù)被砍倒后，會(huì)出現(xiàn)年輪，這些年輪在告訴人們樹(shù)的。

（3）怎樣才能找到"大自然的語(yǔ)言“？判斷正誤。

①愛(ài)學(xué)習(xí)，不粗心大意。

②愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)寫(xiě)字，不隨意亂跑。

（4）大自然的語(yǔ)言真是妙不可言，下列"語(yǔ)言"你能"聽(tīng)"懂嗎？

①小螞蟻搬家。它在說(shuō)：o

②烏云布滿(mǎn)天空。它在說(shuō)：。

解析：（1）A

（2）春天；秋天；年輪一年長(zhǎng)一圈

（3）對(duì)；錯(cuò)

（4）快要下雨了；大雨馬上到了

【解析】

19.生活實(shí)踐題。

下面是公交車(chē)的站牌路線(xiàn)圖，仔細(xì)觀(guān)察圖上信息，完成練習(xí)。

五里墩一怡居苑

39路?十里鋪一磚橋口56路

七里廟七里廟

.$：?<?1年2240IttftflO22MD

永

公

前

科怡

火

古

武玻

磚

十

七

陸蘭

鐘

寶

五

七

橋

璃

技

園

進(jìn)

車(chē)

琴勝

居

家陵

豐

里

里

家

宇

里

里

口

廠(chǎng)

館

墩

路

村

站

臺(tái)路

嘴路

路

苑

鋪

村

廟

廟1

6Q

?一二元無(wú)人?XAflDttJB

（1）王曉敏在七里廟公交站臺(tái)準(zhǔn)備乘車(chē)回家，她住在寶豐路，她要乘坐_______路公交

車(chē)，坐________站地就可以到家了。

（2）一位老爺爺在七里廟附近，他想乘坐公交車(chē)到科技館，但是他不知道要怎么乘車(chē)，你

會(huì)告訴他什么？寫(xiě)在下面。

解析：（1）39；6

（2）老爺爺，您可以在七里廟站乘坐從七里廟到科技館方向的56路公交車(chē)，坐4站地就

到科技館了。

【解析】

20.課內(nèi)閱讀

有一只小象，剛剛生下來(lái)。第一天，他看到了許多小動(dòng)物。到了第二天，他認(rèn)識(shí)了許多

小花、小草。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見(jiàn)了河水和高山。小象說(shuō)："世界真大

呀！”

這時(shí)，一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。小象想：耍是我也會(huì)飛，就可以看到更多的東西，

那該多好呀！于是小象爬到樹(shù)上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。蛇看見(jiàn)了說(shuō)："小

象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我能在樹(shù)上睡覺(jué)。"獅子說(shuō)："我也不會(huì)飛，可是

我能跳過(guò)寬寬的大河。"老虎說(shuō)："我不會(huì)飛，可是我會(huì)游泳。"

爸爸媽媽對(duì)小象說(shuō)："我們大象力氣大，這是小鳥(niǎo)不能比的。"小象明白了，他開(kāi)始跟著

爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長(zhǎng)鼻子一卷，木頭就被搬走了。大家都很喜歡他。小象說(shuō)："我是小

象真幸福?！?/p>

（1）短文共有個(gè)自然段，第一自然段共有句話(huà)。

（2）小象是在哪一天感受到世界真大的？（）。

A.第一天

B.第二天

C.第三天

（3）小象為什么想學(xué)飛呢？（）。

A.他想在樹(shù)上睡覺(jué)。

B.他想看到更多的東西。

C.他很好學(xué)，想學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng)。

（4）展開(kāi)想象，當(dāng)看到小象在學(xué)飛的時(shí)候，還會(huì)有哪些動(dòng)物會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？

說(shuō)：""

（5）小象聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，明白了什么呢？在下面寫(xiě)一寫(xiě)。

解析：（1）3；5

（2）C

（3）B

（4）小猴子；我不會(huì)飛，可是我能爬上高高的大樹(shù)。

（5）每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，要學(xué)會(huì)正確地看待自己。

【解析】

21.閱讀理解

家鄉(xiāng)的春節(jié)

我的家鄉(xiāng)在潮州，那里有獨(dú)特的風(fēng)俗，春節(jié)更為熱鬧。除夕前一兩天，大人們手忙腳

亂，買(mǎi)雞呀，買(mǎi)魚(yú)呀，買(mǎi)鴨呀...

除夕夜，主婦們準(zhǔn)備著一年中最豐富、最有意義的團(tuán)圓飯。煮好飯后，家里大大小小的

人必須先"祭祖宗"，焚（fen）香禱祝，然后才一起吃團(tuán)圓飯。除夕夜，鞭炮聲此起彼伏，

人們都不睡覺(jué)，都要守歲，都盼望著新一年的到來(lái)。

正月初一這一天不能掃地，要讓垃圾積下，說(shuō)是"堆金積玉”。然后，便是拜年了。潮汕

有句俗語(yǔ)說(shuō)："有心拜年初一、二，無(wú)心拜年初三、四。"所以這天，人們都爭(zhēng)先恐后地向

親戚朋友送去最美好的祝福。

（1）猜一猜下劃線(xiàn)字的意思，選擇正確的答案填在括號(hào)里。

A.燒B.用供品供奉祖宗或鬼神等C.低下去

①祭祖宗（）②焚香禱祝（）③此起彼伏（）

（2）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

除夕前一兩天拜年，送祝福

除夕夜買(mǎi)雞、魚(yú)、鴨

正月初一祭拜祖先，吃團(tuán)圓飯，守歲

（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①除夕夜吃團(tuán)圓飯之前，人們必須先祭拜祖先，表現(xiàn)了孝敬先輩的傳統(tǒng)美德。

②正月初一，潮州人不掃地，讓垃圾積下是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)。

③"有心拜年初一、二，無(wú)心拜年初三、四。"這句話(huà)表現(xiàn)了潮州人更注重初三、初四去拜

年。

（4）春節(jié)的習(xí)俗真多呀！你最喜歡哪個(gè)習(xí)俗？為什么？

解析：（1）B；A；C

除夕前一兩天Y拜年.送祝福

除夕夜、\買(mǎi)科.警

（2）正月初一下、、祭拜祖先.吃團(tuán)圓飯，守歲

（3）正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

（4）我最喜歡貼春聯(lián)。因?yàn)橘N春聯(lián)的時(shí)候，我和爸爸配合得很好。我?guī)桶职譁?zhǔn)備膠水和春

聯(lián)，爸爸往門(mén)上貼，貼得又整齊又好看，我們開(kāi)心極了。

【解析】

22.課外閱讀

獅子和螞蟻

一群螞蟻爬到了獅子身上，咬得他又癢（yang）又疼。獅子憤怒地吼（h6u）叫著，蹦跳

著，翻滾著，試圖把螞蟻趕走，他用盡一切辦法，仍無(wú)濟(jì)于事。

小兔古利特跑過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，蹲（dUn）在一邊"哧哧"地笑。獅子惱怒地咆（p臺(tái)。）哮

（xiao）:“你笑什么？這些討厭的東西沒(méi)有叮在你的身上，是不是？"古利特笑嘻嘻地說(shuō)：

"如果他們叮在我的身上，我就跳進(jìn)水里去！"一句話(huà)提醒了獅子，他縱身跳進(jìn)溪水里，溪

流立即把螞蟻沖走了。

獅子游上岸后，古利特對(duì)獅子說(shuō)："這下你懂了嗎？即使解決不太復(fù)雜的問(wèn)題，也不能光

憑蠻（mAn）力?！?/p>

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

笑嘻嘻（ABB式）又癢又疼（ABAC式）

（2）獅子又癢又疼的原因是（）。

A.他受傷了

B.他被螞蟻咬了

C.古利特在給他抓癢

（3）古利特笑獅子的原因，不可能是（）。

A.螞蟻爬到了小兔古利特的身上

B.獅子打滾的樣子很好笑

C.獅子沒(méi)有找到把螞蟻趕走的正確方法

（4）古利特給獅子出了什么主意？

（5）這個(gè)故事告訴了我們什么道理？

解析：（1）金燦燦；走來(lái)走去

（2）B

（3）A

（4）如果他們叮在我的身上，我就跳進(jìn)水里去！

（5）解決問(wèn)題時(shí)，不能只靠蠻力，要?jiǎng)幽X筋思考，找到正確的方法。

【解析】

23.課內(nèi)閱讀

胖胖熊和小狐貍是一對(duì)鄰居，他們倆的院子緊緊地挨在一起，中間隔著一道竹籬笆墻。

夏天的時(shí)候，胖胖熊在院子里種了南瓜。胖胖熊的南瓜順著墻爬呀爬，院子里開(kāi)滿(mǎn)了金黃

色的南瓜花。忽然，他發(fā)現(xiàn)有一根葡萄藤?gòu)泥従有『偟脑鹤永锱肋M(jìn)了自己的院子，和自

己的南瓜藤纏在了一起，上面還掛著一串小葡萄。"哈哈，看起來(lái)好像是我的南瓜藤上結(jié)了

葡萄呢！“胖胖熊（）地自言）語(yǔ)道，“我先不告訴小狐貍，等葡萄熟了，我再摘下來(lái)，送

給他！"就在這時(shí),隔壁的小狐貍也正在琢磨著：嘻嘻，這個(gè)南瓜藤肯定是從胖胖熊家里爬

過(guò)來(lái)的，上面還掛著小南瓜呢！等它一成熟，我就給胖胖熊送過(guò)去。南瓜藤和葡萄藤順著

竹籬笆墻爬呀爬呀，胖胖熊和小狐貍的院子成了綠色的花園。多么美麗的院子??！

（1）隔開(kāi)胖胖熊和小狐貍院子的是（）。

A.南瓜藤

B.葡萄藤

C.綠樹(shù)樁

D.竹籬笆墻

（2）南瓜花的顏色是（）的。

A.綠色

B.紫色

C.金黃色

D.天藍(lán)色

（3）根據(jù)短文內(nèi)容，適合填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)是（）。

A.迫不及待

B.笑容滿(mǎn)面

C.火冒三丈

D.大吃一驚

（4）從短文畫(huà)橫線(xiàn)的句子中，可以看出胖胖熊是（）的。

A灘過(guò)

B.高興

C.生氣

D.害怕

（5）你喜歡胖胖熊和小狐貍嗎？為什么？

解析：（1）D

（2）C

（3）B

（4）B

（5）我喜歡胖胖熊和小狐貍。因?yàn)樗麄兌枷胫鴮?duì)方，懂得互相分享快樂(lè)。

【解析】

24.課內(nèi)閱讀。

據(jù)苗助長(zhǎng)

古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩

天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)："我

得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！?/p>

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙

到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)："今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一

大截。

他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

盼望_煩躁_

（2）為了使禾苗趕快長(zhǎng)高，故事中的這個(gè)人想了一個(gè)什么辦法，

（3）結(jié)合前后文，推測(cè)一下詞語(yǔ)的意思。

摑苗助長(zhǎng)：

筋疲力盡：

（4）我覺(jué)得這個(gè)人的辦法，因?yàn)?。讀了這個(gè)故事，我想告訴小朋友

解析：（1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔，以助其生長(zhǎng)。；累的一點(diǎn)力氣都沒(méi)了。

（4）是錯(cuò)誤的；禾苗拔高后就死了；違反事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，急于求成，反而把事情弄

糟

【解析】

25.閱讀理解

帝堯鑿井

堯是我國(guó)古代的一位帝王，他非常關(guān)心老百姓的生活。

有一次，國(guó)家發(fā)生了大旱，連續(xù)幾年沒(méi)下一滴雨。為了喝水，人們只好跑到幾十里外的

大河去挑水，早上出門(mén)，晚上才能回到家。堯非常著急，連走路都在想辦法。

有一天，堯正在路上低頭想問(wèn)題，忽然看見(jiàn)路邊有一些螞蚊。他想："螞蟻不是也需要水

嗎？這么旱的天，螞蟻還能活下來(lái)，那它們的洞底下一定有水源了?！?/p>

他叫來(lái)一些百姓，讓他們順著螞蟻洞往下挖土，挖到一人深的時(shí)候，土已經(jīng)是濕漉漉的

了。再挖一會(huì)兒，水果然出來(lái)了。

堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。從此，人們?cè)僖膊挥玫胶苓h(yuǎn)的地方去挑水了。

（1）這個(gè)故事講了古代的帝王堯老百姓的生活

（2）下面說(shuō)法不正確的是（）。

A.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是因?yàn)榘l(fā)生了大旱

B.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是因?yàn)檫B續(xù)幾年沒(méi)下一滴雨

C.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是因?yàn)樯钚枰?/p>

D.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是螞蟻惹的禍

（3）"堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。""這個(gè)方法"指（）。

A.到幾十里以外的大河里去挑水

B.順著螞蟻洞往下挖井取水

C.找到路邊的螞蟻和螞蟻洞

（4）讀了這篇短文后，你想對(duì)堯說(shuō)些什么？

解析：（1）非常關(guān)心

(2)D

（3）B

（4）示例：堯，你通過(guò)觀(guān)察螞蟻的行為就找到了水源，為老百姓解決了吃水困難的問(wèn)題。

你真聰明！我也要像你一樣善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，為大家解決問(wèn)題。

【解析】

26.閱讀理解

兩顆種子

從前，有兩個(gè)少年，他們都有美好的理想。

"怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想呢？”兩個(gè)少年去請(qǐng)教一位老人。

老人給他倆一人一顆種子，說(shuō)："這是普通的種子。誰(shuí)能找到保存它最好的辦法，誰(shuí)就能

找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑。"

幾年以后，老人要他倆談?wù)劮N子的保存情況。

第一個(gè)少年打開(kāi)盒子，揭開(kāi)蒙在上面的綢緞，說(shuō)："我把種子好好地收藏起來(lái)，整天守候

著它。"老人一看，種子還是原來(lái)的樣子，就搖了搖頭。

第二個(gè)少年臉曬黑了，兩手長(zhǎng)了老繭。他指著漫山遍野的莊稼，興奮地說(shuō)："老爺爺，我

把種子種在地里，不斷耕種，收獲一年比一年多呢！”

老人聽(tīng)完，高興地說(shuō)："孩子，理想就和這種子一樣，只是守著它，它不會(huì)長(zhǎng)大；

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

途徑（兩個(gè)字為近義詞）

（2）兩個(gè)少年都得到了一顆種子，一個(gè)把種子（一個(gè)把種子

（3）第二個(gè)少年跟老爺爺說(shuō)話(huà)時(shí)為什么那么興奮？（）

A.因?yàn)樗逊N子收臧得很好。

B.因?yàn)樗业健笇?shí)現(xiàn)理想的方法。

（4）知道了兩個(gè)少年保存種子的情況，老人會(huì)說(shuō)什么？把老人的話(huà)補(bǔ)充完整。

解析：（1）收藏；尋找

（2）收藏起來(lái)：種在地里

（3）B

（4）只有用汗水澆灌它，它才能結(jié)出豐碩的果實(shí)！

【解析】

27.閱讀短文，回答問(wèn)題。

鴨子在河邊洗完澡，朝村里走去。突然，樹(shù)叢里躥（cu而）出一只狐貍，要吃鴨子。鴨子

說(shuō)："我會(huì)學(xué)狐貍叫，你聽(tīng)我叫幾下像不像再吃我，行嗎？"狐貍放開(kāi)鴨子。鴨子叫了幾

聲，狐貍很生氣，他說(shuō)："一點(diǎn)也不像！"接著他自己叫了兒聲，村子里的狗聽(tīng)到狐貍的叫

聲，一齊沖了過(guò)來(lái)。狐貍聽(tīng)到遠(yuǎn)處的狗叫聲，急忙丟下鴨子逃走了。鴨子高高興興地回到

了主人家里。

（1）這段話(huà)有句話(huà)。

（2）故事中寫(xiě)了、、之間發(fā)生的事。

（3）"急忙"可以換成,句子意思不變。

（4）狐貍為什么丟下鴨子逃走了？

（5）這個(gè)故事告訴我們的道理是（）。

A.狐貍上了鴨子的當(dāng)。

B.狐貍怕狗，聽(tīng)到狗叫就跑。

C.遇事要冷靜，再動(dòng)腦想辦法，就定能取勝。