廣州市南沙區(qū)鐵英學(xué)校事業(yè)編制教師招聘筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考廣州市南沙區(qū)鐵英學(xué)校事業(yè)編制教師招聘筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。A.創(chuàng)造性B.個(gè)別性C.情境性D.示范性【答案】：A2.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測(cè)學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.投射效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：A3.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫(xiě)課文中沒(méi)有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。這是使用了（）。A.精加工策略B.元認(rèn)知策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：A4.“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”是德育的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生原則，是由（）提出的。A.馬卡連柯B.麥克費(fèi)爾C.科爾伯格D.皮亞杰【答案】：A5.操行評(píng)定以教育目的為指導(dǎo)思想，以（）為基本依據(jù)。A.班級(jí)秩序B.校規(guī)C.班級(jí)目標(biāo)D.學(xué)生守則【答案】：D6.對(duì)某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒(méi)有簡(jiǎn)單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請(qǐng)他們上臺(tái)陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關(guān)注過(guò)程的教學(xué)理念B.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念C.關(guān)注知識(shí)的教學(xué)理念D.關(guān)注情感的教學(xué)理念【答案】：A7.對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的服從習(xí)慣，但紀(jì)律教育也可能規(guī)訓(xùn)了學(xué)生的心智以致其缺乏自主性，這表明從教育發(fā)生作用的方向看，教育功能可分為（）。A.一般功能和特殊功能B.正向功能和負(fù)向功能C.個(gè)體功能和社會(huì)功能D.顯性功能和隱性功能【答案】：B8.在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，我們可以看到教育的功能沒(méi)有發(fā)生根本性的變化，始終是培養(yǎng)個(gè)體以及促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，這體現(xiàn)的是教育功能的（）特征。A.抽象性B.整體性C.條件性D.客觀性【答案】：D9.下列教育家中，被毛澤東和宋慶齡等稱(chēng)為偉大的人民教育家，提出“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”的是（）。A.徐特立B.楊賢江C.陶行知D.蔡元培【答案】：C10.強(qiáng)調(diào)“教學(xué)做合一”的教育家是（）。A.陶行知B.凱洛夫C.布魯納D.蔡元培【答案】：A11.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問(wèn)題上，應(yīng)堅(jiān)持的是（）。A.堅(jiān)持科學(xué)教育為主B.堅(jiān)持人文教育為主C.要看情況而定D.堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)【答案】：D12.利托爾諾在《動(dòng)物界的教育》中認(rèn)為教育起源于動(dòng)物的生存本能，這種教育起源論觀點(diǎn)屬于（）。A.教育的勞動(dòng)起源論B.教育的生物起源論C.教育的心理起源論D.教育的生活起源論【答案】：B13.下列對(duì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.價(jià)值的哲學(xué)意義是一個(gè)關(guān)系性的范疇B.客體的屬性和主體的需要是形成價(jià)值關(guān)系的前提C.價(jià)值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義D.價(jià)值不能考察人生價(jià)值【答案】：D14.西方教育史上第一個(gè)專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的教育家是（)A.亞里士多德B.蘇格拉底C.昆體良D.柏拉圖【答案】：C15.我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱(chēng)頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。A.楊賢江B.蔡元培C.陶行知D.徐特立【答案】：B16.（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱(chēng)結(jié)果知識(shí)。A.內(nèi)部反饋B.過(guò)程反饋C.動(dòng)覺(jué)反饋D.外部反饋【答案】：D17.基尼系數(shù)是指（）。A.衡量地區(qū)發(fā)展差距的重要指標(biāo)B.衡量居民消費(fèi)性支出占總支出比重的重要指標(biāo)C.衡量收入分配均等程度的重要指標(biāo)D.衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要指標(biāo)【答案】：C18.下列不能用來(lái)釀酒的農(nóng)作物是（）。A.玉米B.紅薯C.谷子D.黃豆【答案】：D19.公文處理工作的一系列相互關(guān)聯(lián)、銜接有序的工作主要指公文的（）。A.草擬、定稿、發(fā)布B.構(gòu)思、制作、使用C.寫(xiě)作、處理、歸檔D.擬制、辦理、管理【答案】：D20.國(guó)民收入再分配是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，協(xié)調(diào)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)發(fā)展的重要手段。下列不屬于國(guó)民收入再分配手段的是（）。A.征收個(gè)稅B.提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)C.國(guó)家預(yù)算D.轉(zhuǎn)移支付【答案】：B21.設(shè)立普通合伙企業(yè)應(yīng)具備的條件不包括（）。A.有書(shū)面合伙協(xié)議B.有合伙人認(rèn)繳或者實(shí)際繳付的出資C.有合伙企業(yè)的名稱(chēng)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所D.有3個(gè)以上合伙人【答案】：D22.下列影視劇情景設(shè)計(jì)符合歷史常識(shí)的是（）。A.燕子丹與荊軻分坐八仙桌兩側(cè)，秉燭夜談，謀劃赴咸陽(yáng)刺殺秦王計(jì)劃B.魏征勸諫李世民時(shí)，說(shuō)道：陛下當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)C.越王勾踐兵敗后給吳王差夫當(dāng)奴仆，以紅薯充饑，每晚則睡在柴垛上D.毛澤東與李宗仁幽默地說(shuō)：德鄰先生，你這次歸國(guó)，是誤上了賊船啊【答案】：D23.莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家和詩(shī)人，他一生著作頗豐。下列哪一項(xiàng)不是莎士比亞的作品?（）A.《哈姆雷特》B.《羅密歐與朱麗葉》C.《欽差大臣》D.《威尼斯商人》【答案】：C24.“月暈而風(fēng),礎(chǔ)潤(rùn)而雨”體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A.現(xiàn)象和本質(zhì)是同一的B.透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)C.實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)有決定作用D.量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備【答案】：B25.我國(guó)各地的霧霾,從總的方面來(lái)說(shuō)是各種來(lái)源污染排放物經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)和物理過(guò)程的產(chǎn)物,這里既有一次排放,還有二次化學(xué)轉(zhuǎn)化和物理過(guò)程。從南到北情況十分復(fù)雜,當(dāng)下的普遍情況既不同于當(dāng)年倫敦的情況,也不同于洛杉磯的情況。曾有學(xué)者講北京的情況屬于“倫敦型”和“洛杉磯型”的復(fù)合型。實(shí)際上事情絕非是一個(gè)“復(fù)合型”可以概括。還讓人擔(dān)心的是:眼下從上到下,各省各地都認(rèn)為燃煤是問(wèn)題的根子,似乎實(shí)現(xiàn)城市燃?xì)饣院?問(wèn)題就可以大大解決了,其實(shí)我們的一次排放物或者說(shuō)二次過(guò)程的產(chǎn)生物質(zhì)決不只是一個(gè)二氧化硫,或者說(shuō)再加上一個(gè)氮氧化合物那么簡(jiǎn)單。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖?（）A.霧霾危害具有普遍性B.霧霾形成的原因復(fù)雜C.霧霾形成的主要特點(diǎn)D.霧霾類(lèi)型具有多樣性【答案】：B26.科學(xué)的實(shí)質(zhì)雖沒(méi)有充分發(fā)揚(yáng)，科學(xué)的名義卻已不脛而走，到處可以看到了。科學(xué)成了一個(gè)招牌，給市儈的商品宣傳；甚至科學(xué)成了一個(gè)煙幕，給迷信欺騙作掩護(hù)。月餅的廣告中用著“科學(xué)焙制”這樣的字樣，或者還不值得計(jì)較，但“科學(xué)圓光”、“科學(xué)扶乩”、“科學(xué)相面”這樣的說(shuō)法也一直是大吹大擂，那實(shí)在是不能不令人憤怒的。偶然看到一塊“科學(xué)相面”的招牌，人們大概總是一笑置之的吧。但仔細(xì)一想，這實(shí)在不是可以一笑置之的事。在這情形下，其實(shí)是這塊招牌，在嘲笑著你，它代表了整個(gè)的腐敗落后的舊社會(huì)，在向你說(shuō)：你們不是提倡科學(xué)么？你們不是反對(duì)迷信么？但是我倒偏偏不反對(duì)科學(xué)，而且我也可以就是科學(xué)。--于是勝利者并不是你而是它。招牌依然高高掛著。騙人的勾當(dāng)依然在繼續(xù)進(jìn)行著?？茖W(xué)沒(méi)有打倒它，好像倒只是為了供給它一個(gè)更有利的騙人的名義。最適合這段文字的標(biāo)題是：（）A.《科學(xué)不是招牌》B.《科學(xué)的真?zhèn)巍稢.《科學(xué)所遭遇的褻瀆》D.《科學(xué)與愚昧》【答案】：C27.在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個(gè)條件是對(duì)于多樣性的認(rèn)同。中國(guó)人甚至在孔子之前就有了對(duì)于和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)。中國(guó)古代的音樂(lè)藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國(guó)樂(lè)器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂(lè)器按照一定的韻律奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，但如果只有一種樂(lè)器就會(huì)非常單調(diào)。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是（）。A.音樂(lè)是對(duì)和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)B.中國(guó)人很早產(chǎn)生了和諧觀念C.差異是和諧的必要條件D.和諧源于中國(guó)古典音樂(lè)【答案】：C28.有個(gè)教授把學(xué)生分成幾組，發(fā)給每組一些拼圖碎片，并且計(jì)時(shí)，看看哪一組能夠最先完成。其實(shí)，每片拼圖背面都按順序標(biāo)注了數(shù)字，只要按照這些數(shù)字的順序拼接，很快就能拼出整個(gè)畫(huà)面。不過(guò)很少有哪組注意到這一點(diǎn)，有的拼了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)背面有數(shù)字標(biāo)記，有的壓根兒就沒(méi)看到。這段文字意在說(shuō)明（）。A.注意正反兩面才能全面了解事物B.機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人C.磨刀不誤砍柴工D.細(xì)致的觀察更有利于成功【答案】：D29.旅途中不可能都是美妙的風(fēng)景，也有黃沙滿地、滿目荒涼的時(shí)候?，F(xiàn)實(shí)中也不可能總是一帆風(fēng)順，也會(huì)有煩惱，有悲痛，有奔波勞苦的際遇。但，廢墟中挺立的城堡才更堅(jiān)固，荒蕪中亮起的美景才更養(yǎng)眼。人生需要修剪，以保證生命的精致、華美，但在心的某個(gè)角落，還請(qǐng)高抬貴手，留下一寸荒蕪。那么，你便留下了最原始的風(fēng)，留下了最初的蠻夷和悸動(dòng)，留下了麋鹿和野獸的氣息，留下了純天然的味道。通過(guò)這段文字，作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是：（）A.應(yīng)該給自己的心留點(diǎn)空間B.完美本身也是一種缺憾C.有缺陷的美更加真實(shí)生動(dòng)D.人生總是有時(shí)高潮，有時(shí)低谷【答案】：A30.下列引號(hào)另外三項(xiàng)不同的是（）。A.別有用心的人們強(qiáng)令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)棉花地B.張老師改作文，確實(shí)有“點(diǎn)石成金”的功夫C.在某些喜歡息事寧人的人看來(lái)，他們也許還算是“好人”D.我看，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好【答案】：B31.①因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過(guò)想象獲得

②奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢

③不論是帕特農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象

④我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)

⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩(shī)，而是悟性的陶醉

⑥也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱(chēng)有關(guān)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.②⑥①③⑤④B.②④⑥⑤①③C.②⑤⑥①③④D.②⑥④①③⑤【答案】：A32.依次填入下列句子橫線處的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①這幾幅畫(huà)是他的早期作品，自是不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作_

②作者筆下釵黛這兩個(gè)姑娘，常常是被人_加以評(píng)比的

③文學(xué)批評(píng)中，不應(yīng)把形式的模仿和內(nèi)容的抄襲_

④后來(lái)列國(guó)紛紛稱(chēng)王，周室更不算回事，至多能和宋魯?shù)刃?guó)君主_罷了A.同日而語(yǔ)相提并論混為一談等量齊觀B.相提并論等量齊觀同日而語(yǔ)混為一談C.等量齊觀混為一談相提并論同日而語(yǔ)D.混為一談同日而語(yǔ)等量齊觀相提并論【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.古希臘把哪“3藝”作為教育內(nèi)容？（）A.辯證法B.修辭C.文法D.四書(shū)【答案】：ABC34.相對(duì)于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德意識(shí)上有更高的要求B.在道德規(guī)范上更嚴(yán)格C.在道德行為上有更突出的示范性D.在道德影響上更廣泛更深遠(yuǎn)【答案】：ACD35.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德知識(shí)的升華B.道德情感的升華C.道德意志的升華D.道德信念的升華【答案】：ABCD36.教師勞動(dòng)的目的、任務(wù)、對(duì)象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.非凡的創(chuàng)造性B.鮮明的繼承性C.獨(dú)特的示范性D.強(qiáng)烈的責(zé)任性【答案】：BCD37.在人類(lèi)社會(huì)生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)?，正義的和非正義的，并在這種對(duì)立中來(lái)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用有（）。A.了解人生的價(jià)值和生活意義，了解個(gè)人在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇B.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)C.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見(jiàn)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力【答案】：BCD38.個(gè)體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.差異性B.定向性與順序性C.連續(xù)性與階段性D.不平衡性【答案】：ABCD39.下列屬于短時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.容量為5-9個(gè)組塊B.保持時(shí)間在1分鐘以內(nèi)C.以言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)編碼為主D.加工水平最低【答案】：ABC40.下列對(duì)于封建社會(huì)教育的表述，正確的有（）。A.封建社會(huì)教育具有鮮明的階級(jí)性和等級(jí)性B.封建社會(huì)教育具有和生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合的特點(diǎn)C.封建社會(huì)教育的教育方法偏向呆讀死記D.我國(guó)封建社會(huì)教育的目的是培養(yǎng)勇士【答案】：AC41.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.要保持誠(chéng)實(shí)、高尚和協(xié)作精神B.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價(jià)值C.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問(wèn)題D.促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)【答案】：ABCD42.我國(guó)教育家朱熹不僅重視讀書(shū)，而且重視對(duì)讀書(shū)的輔導(dǎo)，為此他提出過(guò)著名的“朱子讀書(shū)法”，指出讀書(shū)應(yīng)該注意的原則包括（）。A.虛心涵泳B.循序漸進(jìn)C.居敬持志D.熟讀精思【答案】：ABCD43.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A.《資治通鑒》是一本紀(jì)傳體史書(shū)B(niǎo).《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)最早的一部國(guó)別體著作C.《左傳》和《呂氏春秋》成書(shū)于同一時(shí)期D.《史記》的作者是司馬遷【答案】：BCD44.2月19日至21日，在日出前的一個(gè)小時(shí)，一彎殘?jiān)乱来未┻^(guò)火星、木星和土星，上演了“月穿三星”的趣味天象。微微晨曦中，這四個(gè)明亮的天體競(jìng)相輝映，成為東南方低空一道靚麗的風(fēng)景線。關(guān)于太陽(yáng)系的八大行星，下列說(shuō)法正確的有（）。A.火星是類(lèi)木行星，在中國(guó)古稱(chēng)“熒惑星”B.水星是太陽(yáng)系中最靠近太陽(yáng)的行星C.在金星上可以看到太陽(yáng)從西邊升起的現(xiàn)象D.木星是太陽(yáng)系八大行星中質(zhì)量和體積最大的【答案】：BCD45.關(guān)于完全壟斷市場(chǎng)的特征，下列說(shuō)法正確的有（）。A.由少數(shù)幾個(gè)企業(yè)決定價(jià)格B.企業(yè)就是行業(yè)C.存在進(jìn)入障礙D.有的產(chǎn)品可以代替【答案】：BC46.生產(chǎn)，分配，交換，消費(fèi)是社會(huì)生產(chǎn)總過(guò)程內(nèi)部的四個(gè)環(huán)節(jié)，它們之間存在著相互聯(lián)系和相互制約的辯證關(guān)系。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析，以下行為屬于消費(fèi)環(huán)節(jié)的有（）。A.小王把買(mǎi)來(lái)的水果吃掉B.小王去商場(chǎng)買(mǎi)了一本書(shū)C.小王發(fā)了工資D.小王閱讀買(mǎi)到的書(shū)【答案】：AD47.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本思想是（）。A.把發(fā)展問(wèn)題放在優(yōu)先考慮的地位，實(shí)現(xiàn)當(dāng)前發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合B.正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人、資源、環(huán)境的關(guān)系，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)相協(xié)調(diào)C.切實(shí)實(shí)行經(jīng)濟(jì)體制從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變D.正確處理速度、比例、效益的關(guān)系，走一條速度快、效益好、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的路子【答案】：AB48.突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指（）。A.突然發(fā)生的，群體性不明原因疾病B.公眾衛(wèi)生事件C.造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情D.重大食物和職業(yè)中毒?！敬鸢浮浚篈CD49.社區(qū)治安工作的方法包括（）。A.建立社會(huì)治安綜合治理網(wǎng)絡(luò)B.配合司法部門(mén)做好法制宣傳工作C.協(xié)助消防部門(mén)做好安全、防火工作D.協(xié)助公安部門(mén)做好社區(qū)治安工作【答案】：ACD50.根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第四十條規(guī)定，下列（）情形中，用人單位須提前30天以書(shū)面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資，可以解除勞動(dòng)合同。A.勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不