湖南省岳陽市八年級下學期語文期末試卷

第第頁湖南省岳陽市八年級下學期語文期末試卷姓名:________班級:________成績:________一、選擇題(共4題；共8分)1.（2分）下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.一個十七、八歲的健美青年向我走來，他爽直、純潔、帥氣、大方。B.從2016年起，義務教育小學和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？D.NBA總決賽正如火如荼地進行，球迷們紛紛競猜騎士隊和勇士隊誰能奪得總冠軍？【考點】2.（2分）(2018八上·成都開學考)下面句子中劃線成語運用有誤的一項是（）A.“一帶一路”是實現(xiàn)中華民族振興的戰(zhàn)略構(gòu)想，它使沿線各國從未像今天這樣緊密相連、同舟共濟。B.5月9日于莫斯科舉行的反法西斯戰(zhàn)爭勝利70年慶典活動，展示了中俄兩國捍衛(wèi)世界和平的決心堅不可摧。C.說起燕趙大地，很多人會把那里的人同慷慨悲歌之士聯(lián)系起來；講到齊魯之邦，大家常會把那里的人同風度翩翩的儒雅之士聯(lián)系起來。D.我國大江南北分布著眾多巧奪天工的自然景觀，雄偉的泰山、險峻的華山、奇絕的黃山、秀麗的廬山……無不讓人嘆為觀止?！究键c】3.（2分）(2017九下·灌云月考)下列文學文化常識中，表述錯誤的一項是（）A.法布爾，法國昆蟲學家，文學家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。B.《夢溪筆談》是這部筆記體著作總結(jié)了我國古代特別是北宋時期的科學成就。C.“說”是古代的一種文體，以記敘、議論或說明等方式來闡述事理，大多是陳述作者對某個文體的見解，如《愛蓮說》《捕蛇者說》《馬說》。D.在我國古代，不同的朋友關(guān)系指尖有不同的稱謂，如金蘭之交情誼契合、親如兄弟的朋友，竹馬之交指從小一塊長大的異性朋友，刎頸之交指在遇到磨難時結(jié)成的朋友?！究键c】4.（2分）(2019九下·臺州月考)下列有關(guān)文學、文化常識的表述有誤的一項是（）A.司馬遷的《史記》是我國第一部編年體通史，劉向整理編輯的《戰(zhàn)國策》是國別體史書，左丘明的《左傳》則是紀傳體史書，這些都是我國古代文化寶庫中的璀璨明珠。B.法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐·亨利是世界三大短篇小說之王。其中趨炎附勢、見風使舵的警官奧楚蔑洛夫，就出自契訶夫的《變色龍》。C.古詩詞的意象內(nèi)涵非常豐富，如“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”則有高潔之意。D.劇本是舞臺演出的基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。其最關(guān)鍵的要素就是矛盾沖突。【考點】二、字詞書寫(共1題；共5分)5.（5分）(2020·武城模擬)張靳媽媽是一位學校的家委會成員，有一次家委會發(fā)起了為貧困學生捐款的公益活動，家委會很快就收到了一家企業(yè)的捐款6789.3元整，請幫助張靳媽媽在收據(jù)上填上所收款項的人民幣大寫字樣?！究键c】三、句子默寫(共1題；共1分)6.（1分）(2016八上·溫嶺期末)古詩文名句默寫①少壯不努力，________

。（《樂府詩集?長歌行》）②誰道人生無再少？________?。ㄋ?蘇軾《浣溪沙》）

③________，一覽眾山小。（唐?杜甫《望岳》）④曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，________。(陶弘景《答謝中書書》)⑤尋章摘句老雕蟲，________。（李賀《南園十三首》其六）⑥晨興理荒穢，________。（陶淵明《歸園田居》）⑦面對離別，李白在《渡荊門送別》中吟誦“________，________，表達了對故鄉(xiāng)山水的眷念之情；在《送友人》中借馬鳴猶作離別之聲“________，________”，襯托離情別緒?！究键c】四、名著閱讀(共1題；共2分)7.（2分）(2020八下·建寧期末)閱讀下面的語段，按要求作答。人，最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。這僅有的一次生命應當這樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭?！保▕W斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》）以上這段話是保爾對生命意義的認識，保爾是在什么情況下思考的？保爾為什么有這么深刻的認識？請簡要回答。【考點】五、綜合性學習(共1題；共3分)8.（3分）解釋劃線詞在句子中的含義：現(xiàn)在，在北京，連烏鴉都久違了。①久違如今，老鴰和燕子在北京已經(jīng)很稀有了，麻雀經(jīng)過大圍剿也元氣大傷②元氣【考點】六、詩歌鑒賞(共1題；共10分)9.（10分）(2020八上·北京期中)閱讀《使至塞上》，完成后面小題使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（1）《使至塞上》頸聯(lián)被譽為“獨絕千古”，清人黃培芳認為其妙處在于“‘直’‘圓’二字極錘煉，亦極自然”。你怎么理解這一說法？你覺得這兩句詩好在哪里？（2）古代詩詞中“雁”的意象非常豐富。詩人借“雁”或抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；或比擬自身，表達孤寂飄零之感；或渲染氣氛，寫悲壯凄涼之景……請你談談對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這句詩的理解，并說明詩人借“雁”的意象表達了怎樣的情感？【考點】七、課外閱讀(共1題；共14分)10.（14分）(2019九上·長春期中)閱讀《魚我所欲也》，回答問題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）本文作者是________時期著名的思想家、教育家孟子，他被奉為________學派的“亞圣”。（2）解釋下列加點詞語。①故患有所不辟也________②賢者能勿喪耳________③蹴爾而與之________④所識窮乏者得我與________（3）本文的中心論點是什么？孟子是怎樣提出這一觀點的？（4）文章多處使用對比的手法，請找出一處分析其好處。（5）中國歷史上許多仁人志士把孟子的“舍生取義”奉為行為準則，對國家和民族做出了貢獻，請舉出一例加以分析?！究键c】八、現(xiàn)代文閱讀(共3題；共44分)11.（12分）(2018·梧州)閱讀下文，回答問題AI是如何做決策的？呂之品①最近一段時間，AI（人工智能）被炒得神乎其神，似乎它無所不能。但事實上，據(jù)社交網(wǎng)站“臉譜”披露，要想欺騙AI把某個不存在的東西當作真實存在，比你想象的要容易得多。②譬如，在一張高清晰度的圖片中，隨機地降低某些地方的像素。這么一點微不足道的變化，人眼根本難以覺察，也不會影響我們的判斷；但AI卻能覺察出來其中的差異，并因此嚴重干擾了判斷，比如說把圖中的貓誤認作了狗。③這個低級錯誤揭示出當前AI的一個重大缺陷：太拘泥于細節(jié)，“只見樹木，不見森林”，讓無謂的細節(jié)影響了對整體的判斷。如果這個弱點被黑客利用，后果將不堪設(shè)想。他們將能夠操縱無人駕駛汽車狂奔，無視紅綠燈；或者讓犯罪嫌疑人輕易躲過AI控制的監(jiān)控攝像頭。④為了解決這個問題，這就需要我們先去了解AI是如何自我學習，如何做決策的，但這一直是個難題。因為AI在自我學習過程中，經(jīng)過海量的數(shù)據(jù)訓練之后，會自創(chuàng)一套決策規(guī)則，但它最后創(chuàng)立的規(guī)則到底是什么，這對于AI的設(shè)計者有時候都是一個謎。這一點其實跟人也是相似的。譬如，老師在課堂上向你傳授知識，但你是如何把這些知識點組織起來的，他也不見得清楚。⑤最近，美國布朗大學的克里斯·格林和他的同事開發(fā)了一個系統(tǒng)，有望突破這個困難。這個系統(tǒng)能夠分析，當AI對一個圖像做判斷時，它是根據(jù)圖像的哪一部分做出判斷的。為開發(fā)這個工具，研究小組用數(shù)碼噪聲依次替換圖片的一部分，看看這樣替換之后，是否會對AI的判斷產(chǎn)生影響。如果AI改變判斷，那說明圖片的這塊區(qū)域可能正是影響AI判斷的關(guān)鍵所在。⑥格林在給圖片分類的一個AI上測試了他的系統(tǒng)。這個AI被訓練把圖片分成10個類，包括飛機、鳥、鹿和馬等。格林的系統(tǒng)能夠暗中查看，當AI對圖片進行分類時，什么是它所倚重的，什么是被它忽略不計的。結(jié)果表明，AI先是將圖片上的物體分解成不同的元素，然后搜索圖片中的每一個元素以確定把圖片歸到哪一類。⑦舉個例子。當AI觀察馬的圖片時，它首先關(guān)注的是其腿部，然后，尋找它的頭部。在觀察鹿的圖片時，它也采用類似的辦法，不過在關(guān)注了鹿的腿部之后，它接下去搜尋的不是頭，而是鹿角，因為鹿角是最能把鹿跟其他動物區(qū)別開來的，所以鹿角被置于優(yōu)先的地位。至于圖片的其他地方，則被AI完全忽略了。⑧從這里我們看出，AI做決策的過程迥異于我們?nèi)祟?。我們是不會如此拘泥于局部的。面對一張鹿的圖，即使把它的角打上馬賽克，我們也還是可以根據(jù)分叉的蹄子認出鹿來的，但對于“死板”的AI，它很可能就把它認作驢了。⑨格林的軟件可以幫助我們測試現(xiàn)有的AI，以便確保它們下判斷時，關(guān)注的是我們認為重要的東西，這對于改進AI有重要的價值。（選自《大科技·百科新說》2018．05B有刪改）（1）下列不屬于本文說明內(nèi)容的一項是（）A.AI的重大缺陷

B.AI發(fā)展的前景

C.AI決策的過程

D.AI決策的特點

（2）下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是（）A.AI太拘泥于細節(jié)，會一葉障目，影響對整體的判斷。

B.除設(shè)計者外，AI的決策規(guī)則不易被人所知。

C.格林軟件的出現(xiàn)才讓我們認識到AI有重大缺陷。

D.AI在進行決策時，其決策過程是一成不變的。

（3）下列對文章的分析不正確的一項是（）A.文章是一篇事理說明文，主要介紹AI是如何做決策的。

B.文章是按照由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序進行說明的。

C.第⑤段劃線詞“可能”，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

D.第⑦段主要運用的說明方法是舉例子和分類別。

【考點】12.（15分）(2020八上·高安期中)閱讀下面文段，完成下列小題。材料一海軍航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員張超訓練中英勇犧牲新華社北京7月31日電（記者王玉山、吳登峰、梅常偉）29歲的海軍航母艦載戰(zhàn)斗機一級。飛行員張超，4月27日在駕駛殲-15飛機進行陸基模擬著艦訓練時，突遇飛機故障，不幸殉職。當天，在連續(xù)完成兩架次海上30米超低空飛行后，張超駕駛戰(zhàn)機執(zhí)行陸基模擬著艦訓練。著陸后，已經(jīng)接地滑跑的飛機突報“電傳故障”，機頭急速大幅上仰，瞬間離地。在飛機超過80度仰角情況下，張超被迫跳傘，墜地后受重傷，經(jīng)搶救無效英勇犧牲。材料二折翼海天，艦載機飛行員張超用生命為航母事業(yè)鋪路4.4秒，生死一瞬，他毅然選擇“推擋”挽救飛機，放棄了第一時間跳傘。2016年4月27日，海軍殲-15艦載飛行員張超因飛機機械故障，在陸基模擬著艦訓練中壯烈犧牲。沒有留下豪言壯語，只有拼盡全力的執(zhí)著，他最終倒在離夢想咫尺之遙的地方——只剩下最后7個飛行架次，他就能飛“上”航母遼寧艦。這一天，年僅29歲的他，來不及給年邁的父母、親愛的妻子、2歲的女兒留下一句話，便匆匆走了?！八俏疫x來的，也是我送走的，他是個天生的優(yōu)秀飛行員?！焙＼娔撑炤d航空兵部部隊隊長戴明盟動情地說。張超，海軍少校，一級飛行員，飛過8個機型。他駕駛殲-8巡邏西沙，駕駛殲-11B在南海戰(zhàn)備值班。從陸基轉(zhuǎn)為艦基，他的飛行技能有口皆碑。著艦指揮官王亮說：“他最后一個飛行架次表現(xiàn)依舊出色，面對特情，他的處置冷靜而準確?！眹?，以命鑄之。艦載機上艦飛行，喻為“刀尖上的舞蹈”，是航母形成戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。為國擔當，他到艦載航空兵部部隊報到時與妻子張亞約定：“未來一年別來探親，等我駕戰(zhàn)機從航母上凱旋，再與你相擁！”憑著拼命三郎的勁頭，張超和戰(zhàn)友克服前所未有的風險和挑戰(zhàn)，在一年之內(nèi)完成殲教9、殲-15兩型戰(zhàn)機改裝。“他用自身的實踐，為海軍艦載戰(zhàn)斗機飛行員快速成長探索出一條路。”參謀長張葉說?！盁o論何時，他的臉上都掛著燦爛的微笑?！边@是張超留給戰(zhàn)友最深刻的記憶?；@球場上，滿場飛奔、笑聲爽朗的是他；飯桌上，講笑話逗大家樂的是他；訓練中，面對風險笑容依舊是他。最后一次飛行，他還是微笑著登上戰(zhàn)機張超走了，戰(zhàn)友們才意識到：這微笑的背后，是如山的堅強。海軍某艦載航空兵部隊政委趙云峰說：“他用自己的犧牲換來戰(zhàn)友們的飛行安全，用年輕的生命為航母事業(yè)鋪路?！北┯耆缱?，英雄回家。他的老師不愿相信“那個品質(zhì)淳樸、學習認真的陽光男孩”就這樣走了；他的同學不遠相信“那個帥氣逼人、有情有義的哥們”就這樣走了。妻子張亞喃喃道：“超，醒一醒，你給我買的新裙子，我還沒穿給你看呢。"女兒的哭聲，讓進行的人們淚流滿面，卻沒能叫醒“睡著了的爸爸?！笨赐觑w行事故視頻，老父親抹干眼淚：“崽，你盡力了，跟爸回家吧?！保?）閱讀材料二，概括新聞的內(nèi)容。（2）聯(lián)系文本，回答下列問題。①說說下列句中加點詞的表達作用。他最終倒在離夢想咫尺之遙的地方--只剩下最后7個飛行架次，他就能飛“上”航母遼寧艦。這天，年僅29歲的他，來不及給年邁的父母、親愛的妻子、2歲的女兒留下一句話，便匆匆走了。②文章在寫張超時，用了很多他人的語言評價張超，這是為什么？（3）談談你對“國之利器，以命鑄之”的理解？（4）材料一是一則新聞，材料二是一則通訊，結(jié)合新聞相關(guān)知識，分析兩則材料的不同之處?！究键c】13.（17分）(2016九上·曲靖月考)閱讀下面的文字，完成小題。遙遠的島別卡寧（芬蘭）①在天氣晴和的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚看到一個孤獨的小島；打從漢奈斯和別卡記事的時候，他們就總是對那個小島懷著永不減退的興趣。②島上密密層層長著一片茂密的、異常高大的松林，因此小島宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大?；ㄆ坷铩Ｋ鼜脑绲酵硪恢便逶≡陉柟庵?。當太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，這一瞬間，陽光就已經(jīng)在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了；而當紅日西沉的時候，它又仿佛依依惜別，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹梢染得紅艷艷的。風和暴雨在小島上比在其他任何地方都更加猖獗，不管風從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷著快樂而輕信的態(tài)度迎接它。每當風暴大作,海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺,幾乎一直飛上松樹梢頭。風在濃密的樹冠間狂暴、兇狠地猖狂肆虐。陰雨的時候，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來神秘得像一個謎。③“真有意思，在近處它像什么樣呢?”兩個孩子多次互相詢問。④他們竭力想探聽小島上的情況，常常向父親提出一連串無窮無盡的問題，然而得到的卻只是一些很簡短的回答。小島實在是太沒有價值了，怎么能引起一個成年男人的興趣呢。⑤不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望著小島，他們決不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味。①他們從前就已發(fā)現(xiàn)，世界上有不少事物，它們的美不能打動父親的心。⑥孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，而且有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了——這是不足為奇的。⑦不過怎么去呢？路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船,他們也不敢違抗他的禁令。那么怎么辦呢？因為要到那個小島，只能從海上去——坐船或者是從冰上走過去。這么說，沒有任何旁的辦法了——得等到冬天。⑧這期待已久的日子、實現(xiàn)理想的日子終于來到了。⑨兩個孩子用由于急不可耐而發(fā)抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他們的心在戰(zhàn)栗。②冷徹骨髓的一月的寒風刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠的太陽的寒光照得人眼花，可是毫無暖意?；┌寤煤茼樌⒆觽兛吹角懊婢褪窃诤涞拈W光中變化萬千的目的地，于是越來越鼓足勁頭，繼續(xù)向前滑去。他們所有的念頭、所有的思想都集中到了那個奇跡的島上，而隨著每一次揮動滑雪杖，它離他們就越來越近了。⑩他們曾那樣日夜夢想的奇遇，千百萬令人頭暈目眩的童話中的奇遇．——當他們的腳踏上小島的那一瞬間，這一切就都要實現(xiàn)了!所有他們讀過的童話，所有他們夢想過的奇跡，千千萬萬的童話和奇跡，今天一定都會成為現(xiàn)實。他們的嘴笑得閉不攏，眼睛也向風，向太陽和燦爛發(fā)光的雪面冰凌微笑著，他們忘記了世界上的一切，只除了一點：今天是他們的節(jié)日，滑雪板正帶著他們向遙遠的小島飛馳。?當太陽的最后一束光線在遙遠的小島上逐漸熄滅的時候，孩子們回來了。他們回來的時候十分疲倦，神情嚴肅。在他們那少年人的心里帶回了一個可怕的生活的秘密。他們的思想里再沒有任何關(guān)于奇遇的想法。他們的心里再沒有任何希望。他們已經(jīng)不再向小島眺望了，雖然在深紅色的夕照中，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目。他們不再眺望了，因為他們已經(jīng)知道了真實情況，赤裸裸的、陰郁而令人痛苦的真實：遙遠的神話般的小島原來只不過是一片不成樣子的可憐的荒野，遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，最常見的石頭和泥土——和他們的腳每天踩著的泥土完全一樣，甚至還要差一些，更加粗糙，更加貧瘠。島上的樹林里也是一些最普通的樹木，最常見的松樹，高大的褐色樹干聳立在亂石之間，生著彎曲的、被暴風雨折斷的樹枝。?不，他們再也不想看那個小島了，無論是今天，還是旁的日子——永遠，縱令生活突然變得千百倍陰郁，枯燥無味和毫無意義。?這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能回答自己，為什么他們這么難過，為什么睡夢不肯來臨。（1）請用簡潔的語言概括文中兩個小孩的心理變化過程。（2）指出第②自然段中景物描寫所采用的修辭手法，并簡析該段景物描寫的作用。（3）聯(lián)系全文，分別理解文中劃線詞或句子的含義。①他們從前就已發(fā)現(xiàn)，世界上有不少事物，它們的美不能打動父親的心。②冷徹骨髓的一月的寒風刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。（4）聯(lián)系全文，說說你對文題“遙遠的島”的理解。（5）有人認為孩子們的探險活動是失敗的、沒有價值的，也有人認為這是頗有意義、很有價值的。請結(jié)合個人體驗和社會生活實際談談你的看法。【考點】九、作文(共1題；共5分)14.（5分）(2020·南充)下面兩題任選一題，按要求寫作。⑴閱讀下面材料，按要求寫作。庚子年初，新冠病毒突襲中國。在經(jīng)歷了最初的焦慮與不安后，我們勠力同心，各司其職，冷靜、理智、科學地抗擊疫情?？茖W家廢寢忘食研制疫苗，醫(yī)護人員奮不顧身救死扶傷，工人爭分奪秒搶建醫(yī)院，社區(qū)工作者不分晝液逐戶摸排，廣大市民積極配合自覺宅家，學生專心致志在線