七年級《武術(shù)：健身長拳1-4動》教學(xué)設(shè)計

關(guān)鍵詞：七年級；健身長拳1-4動；教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》作為總體思路，踐行“健康第一”的指導(dǎo)思想，以“立德樹人”為宗旨，以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，實現(xiàn)課堂的主體性、實效性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。以“運動項目的學(xué)練”為理念，以“教會、勤練、常賽”為主要手段，采用“以賽促練、以賽促評”的教學(xué)方法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身體健康發(fā)展。二、教材分析健身長拳1-4動由起勢、開步雙劈、按掌前推、摟手勾踢組成，全套共十個動作，屬于閉合性運動項目。它短小精悍、簡單易學(xué)，能讓學(xué)生了解攻防技法，學(xué)會躲避傷害。本課要求學(xué)生能將動作規(guī)范呈現(xiàn)，并且熟練掌握技術(shù)動作的路線、發(fā)力和攻防技擊內(nèi)涵，同時培養(yǎng)勇猛頑強、積極進取、尚武崇德的優(yōu)良品質(zhì)，引發(fā)對我國傳統(tǒng)文化的探究興趣。三、學(xué)情分析本次課的授課對象為七年級學(xué)生，該年級的學(xué)生正處在青春期初期，朝氣蓬勃、富于想象，模仿能力強，且好奇、好學(xué)。本班學(xué)生武術(shù)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生存在動作不夠規(guī)范、精氣神的體現(xiàn)以及上下肢的協(xié)調(diào)發(fā)力體現(xiàn)不夠的情況，因此教師在教學(xué)中設(shè)計集體學(xué)、小組練、多人賽，及多種場景學(xué)練、多次空間轉(zhuǎn)移、多個對象更換、多個維度提升的教學(xué)方法，以表揚和激勵為主，注重培養(yǎng)“武德、精氣神”，做到“以武尚德”“以體育人”。四、設(shè)計思路在初中體育課程武術(shù)項目教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)常會產(chǎn)生單調(diào)枯燥、動作不規(guī)范、路線不準(zhǔn)確、發(fā)力不到位等問題，為了解決這些問題，此節(jié)課改變傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的定點、定人式練習(xí)武術(shù)動作的固有教法，設(shè)計了多形式學(xué)習(xí)、多場景練習(xí)（修煉武功秘籍、云游四海取經(jīng)、閉關(guān)修煉）、小組比賽和實戰(zhàn)情境模擬對練（萬法合一）、比賽（武林大會）。注重集體學(xué)、小組練、多人賽，及多種場景學(xué)練、多次空間轉(zhuǎn)移、多個對象更換、多個維度提升；同時靈活巧妙地通過融入位移、反應(yīng)類游戲，加強體能與技能的融合，拓展練習(xí)形式，調(diào)動學(xué)生練習(xí)興趣，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。五、實踐課教案七年級《武術(shù)：健身長拳1-4動》教學(xué)設(shè)計班級七（12）班人數(shù)40課型新授課執(zhí)教范啟芹教學(xué)內(nèi)容1.健身長拳1-4動2.趣味體能：強化武功重點學(xué)習(xí)健身長拳1-4動的動作規(guī)范難點動作協(xié)調(diào)發(fā)力、體現(xiàn)精氣神學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確說出并描述健身長拳1—4式中的開步雙劈、按掌前推、摟手勾踢動作并能正確做出這四個動作；能做出武術(shù)勁力與精氣神；加強基本功、提高心肺功能和增強肌肉力量，強化下肢關(guān)節(jié)穩(wěn)定性。2.能在不同難度的“學(xué)、練、賽”中，形成積極健康、和諧快樂的氛圍，尚武崇德，養(yǎng)成武術(shù)禮儀，逐漸形成積極的體育運動態(tài)度。3.以“武德”教育為抓手，在“學(xué)、練、賽”過程中學(xué)會正確看待輸贏，形成自我規(guī)范、公平競爭意識，并體驗傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，培養(yǎng)自己堅韌不拔的意志品質(zhì)。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容引思設(shè)計與讓學(xué)活動

組織形式與要求運動負(fù)荷次數(shù)時間強度準(zhǔn)備部分（5′）一、課堂常規(guī)1.集合整隊2.檢查人數(shù)3.師生問好4.宣布課任務(wù)與要求5.安全教育6.安排見習(xí)生二、熱身活動1.熱身點一點：“徒兒輩分”趣味點名喊一喊：口號：少林武功，強身健體；挑戰(zhàn)自我，練好身體跑一跑：少林障礙跑做一做：武術(shù)基本功2.游戲：聲東擊西比賽（拍肩、拍膝）游戲規(guī)則：在各自門派位置，要求一手背身后，散點散開，兩人一組進攻對方肩、膝比賽，規(guī)定時間內(nèi)得分多者為勝。1.口令指揮。2.“抱拳禮”向?qū)W生問好。3.如有見習(xí)生，根據(jù)需要合理安排見習(xí)生學(xué)習(xí)和輔助教學(xué)。4.宣布上課內(nèi)容，引入教學(xué)。1.教師呼做示范。2.帶領(lǐng)學(xué)生障礙跑與武術(shù)基本功，提示安全。3.提示學(xué)生按質(zhì)完成工作，語言提示動作要點。1.示范講解規(guī)則。2.語言激勵學(xué)生積極參與游戲。3.提醒學(xué)生注意安全。組織：四列橫隊要求：情緒飽滿、快靜齊。組織：障礙跑。要求：1.動作到位；有精氣神。2.仔細觀察，認(rèn)真學(xué)練。組織：散點散開。要求：注意安全，防止相撞。1211′1′2′中中設(shè)計意圖：1.借助“徒兒輩分”點名；“少林障礙跑”“武術(shù)基本功”等創(chuàng)設(shè)武術(shù)特有的“江湖”情境，為主教材做情境鋪墊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分進行熱身。2.“聲東擊西”游戲中的反應(yīng)、攻防等練習(xí)形式，為主教材做好充分鋪墊，同時讓學(xué)生享受武術(shù)的攻防樂趣。基本部分（30′）一、學(xué)習(xí)健身長拳1-4動1.教師展示（觀摩學(xué)習(xí)）教師示范講解1-4動2.修煉“武功秘籍”（小組學(xué)習(xí)——解決單個技術(shù)動作路線）3.云游四海“取經(jīng)”取經(jīng)地一：起勢取經(jīng)地二：開步雙劈取經(jīng)地三：按掌前推取經(jīng)地四：摟手勾踢1.完整展示健身長拳套路動作。2.重點提示學(xué)生觀察1-4動的動作銜接，為后面的自學(xué)打下基礎(chǔ)。1.師父帶領(lǐng)徒兒修煉。2.根據(jù)秘籍修成相應(yīng)武功。1.在場地設(shè)立四個“秘籍”（圖示與微視頻）點，師父引導(dǎo)徒兒進行輪轉(zhuǎn)尋找“秘籍”并跟隨“秘籍”學(xué)習(xí)。2.分別到每個取經(jīng)地運用“領(lǐng)做”和“講解示范”的方法幫助學(xué)生掌握單個技術(shù)動作的路線（解決重點）。組織：四列橫隊。要求：1.認(rèn)真聽講，積極思考。2.牢記動作銜接。組織：四個基地。要求：認(rèn)真模仿學(xué)習(xí)。組織：四個基地。要求：1.前往各個“秘籍點”獲取“秘籍”。2.根據(jù)“秘籍”完成相應(yīng)內(nèi)容。3.認(rèn)真觀察示范，仔細聽講動作的“發(fā)力”“重心”“順序”等要點。中大大課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容引思設(shè)計與讓學(xué)活動

組織形式與要求運動負(fù)荷次數(shù)時間強度基本部分4.閉關(guān)互學(xué)互教（解決動作之間的銜接）1.師父領(lǐng)做并進行集體糾錯（幫助熟悉動作路線）。2.結(jié)合生活實際，講解動作的攻防技擊內(nèi)涵，并與學(xué)生進行模擬對抗（強化1-4動的動作銜接路線）。組織：同上。要求：1.開步雙劈、按掌前推、摟手勾踢路線準(zhǔn)確。2.馬弓步銜接準(zhǔn)確有力。3.積極體會模擬攻防。設(shè)計意圖：1.教師完整動作展示，為學(xué)生構(gòu)建技能的整體概念，為學(xué)生借助秘籍自學(xué)打下基礎(chǔ)。2.采用“修煉武功秘籍”“云游四海取經(jīng)”的環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“武林”情境，不僅提升趣味，同時幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。3.通過“閉關(guān)修煉”，讓學(xué)生更好熟悉動作路線，了解攻防技擊內(nèi)涵。二、強化練習(xí)：萬法合一1.姿勢正確；動作規(guī)范、到位2.發(fā)力與蓄力；精神飽滿三、武林大會：評選武林第一派（檢驗與應(yīng)用）1.運用小組巡回糾錯，逐個突破重難點，幫助掌握動作路線。2.采用1對1幫扶，幫助熟練動作與提升動作規(guī)范性、連貫性。1.武術(shù)棒的發(fā)力練習(xí)（解決難點）。2.動作發(fā)力口訣化，幫助其快速掌握發(fā)力要點。1.全班分四門派，逐一展示，其他組參與評價。2.要求動作正確、有力度、連貫、有精氣神和氣勢。組織：同上。要求：1.積極練習(xí)，虛心求教。2．提醒路線與方向。組織：四個基地。要求：1.積極參與。2.掄臂、推掌、勾踢動作準(zhǔn)確且有力度。組織：要求：1.“武德”為先，互學(xué)體會技術(shù)動作。2.動作正確、準(zhǔn)確、有力。設(shè)計意圖：1.“萬法合一”，規(guī)范1-4動的動作路線和方向。2.“武術(shù)棒”發(fā)力訓(xùn)練，幫助學(xué)生解決本節(jié)課的難點（如何協(xié)調(diào)發(fā)力）。3.“武林大會”比賽，不僅能檢驗學(xué)生的修煉成果，為下節(jié)課學(xué)情做好摸底，而且讓學(xué)生對技術(shù)動作深刻理解并學(xué)以致用。四、趣味體能：強化武功1.青蛙抬花轎2.蜘蛛爬行走3.折返跑運棒4.馬步蹲與高抬腿5.兩人波比跳6.蹬自行車1.教師畫圖講解。2.小組長帶領(lǐng)組員排好隊形。3.示范講解動作及練習(xí)方法。4.伴隨切換音樂，練習(xí)有序。組織：要求：1.認(rèn)真聽講及看教師示范，明確練習(xí)方法。2.兩人一組，一人拿武術(shù)棒，一人練習(xí)。3.結(jié)合音樂，全力以赴完成練習(xí)。設(shè)計意圖：體能練習(xí)與“武術(shù)棒”相結(jié)合，讓原本枯燥的體能練習(xí)變得有趣、生動。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容引思設(shè)計與讓學(xué)活動

組織形式與要求運動負(fù)荷次數(shù)時間強度結(jié)束部分（5′）1.放松：八段錦2.課堂小結(jié)：表揚鼓勵為主3.宣布下課的內(nèi)容及要求，安排課外活動內(nèi)容4.整理回收器材，下課1.講解領(lǐng)做放松動作。2.自評、互評、聽評。3．“抱拳禮”再見，值日生回收器材。組織：散點進行。要求：1.充分放松身心，緩解疲勞。2.積極交流。小場地器材體育館；音響；U盤；口哨；任務(wù)單；平板4臺；武術(shù)棒若干。課后作業(yè)1.熟練健身長拳1-4動。2.學(xué)習(xí)《健身長拳5-6動》，拍一段短視頻發(fā)給“師父”。視頻二維碼課中：長拳1-4動

課中：攻防探究安全防范1.檢查場地器材的安全性，了解學(xué)生做好預(yù)案。2.課中關(guān)注設(shè)施和學(xué)生情況，及時提醒。教學(xué)反思1.本課亮點（1）創(chuàng)新器材：利用武術(shù)棒激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從熱身跑、武術(shù)基本功到游戲設(shè)計，教學(xué)重難點突破以及體能中堅持一物多用、一用到底的原則。（2）環(huán)形教學(xué)：