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文檔簡介

對培訓(xùn)有效性評價范文第1篇對培訓(xùn)有效性評價范文第1篇根據(jù)濱湖煤礦《關(guān)于做好20XX年度民主評價黨員工作的通知》及中組部《關(guān)于建立民主評價黨員制度的意見》的要求,為進一步增強廠黨員的宗旨意識、組織紀(jì)律觀念和服務(wù)意識,修理廠結(jié)合自身實際,認真深入地開展了20XX年民主評價黨員工作。基本總結(jié)情況如下:

一、精心組織。認真部署民主評價黨員工作為開展好民主評價黨員工作,修理廠黨支部對今年民主評價黨員工作進行了認真的安排和提出了總體要求,在總結(jié)民主評價黨員工作的基礎(chǔ)上,確定了20XX年民主評價黨員工作的指導(dǎo)思想、評價方法、步驟、時間和要求,下發(fā)了《民主評價表》、《民主評價黨員和處置不合格黨員情況統(tǒng)計表》及時部署評價工作。

1.認真做好宣傳發(fā)動工作按照開展民主評價黨員工作的要求,10月16日黨支部召開了黨組織負責(zé)人會議,對民主評價黨員工作進行了專題動員、部署。會上組織黨組織負責(zé)人學(xué)習(xí)了《黨員民主評價制度》,明確了評價原則、時間安排和工作程序,并要求要提高認識,統(tǒng)籌安排,將民主評價黨員工作和黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來,認真制定工作計劃,確保此次民主評價黨員工作按照礦的統(tǒng)一要求有序開展并取得實效,為按時按質(zhì)完成民主評價黨員工作奠定了思想基礎(chǔ)。

會后結(jié)合修理廠的工作實際,分別召開了黨員大會,職工大會,黨小組會議,開展了形式多樣的宣傳動員工作,統(tǒng)一了廣大黨員的思想。使廣大黨員充分認識到深入開展黨員民主評價工作是黨員自覺利用批評與自我批評的思想武器檢查、剖析自己,進一步增強黨性鍛煉,提高自身黨性修養(yǎng)、思想素質(zhì)和政治素質(zhì)的有效途徑,是保持_員先進性的長效機制

2、認真對照檢查,寫好個人總結(jié)

在個人總結(jié)中,廣大黨員根據(jù)此次民主評價黨員的要求,查找差距,提高認識,深入剖析自己,實事求是地查找分析自己在黨性、工作作風(fēng),“四風(fēng)”等方面存在的問題和原因,針對存在的問題提出切實可行的整改措施。在黨員個人總結(jié)的同時,黨支部、黨小組認真抓好督促、檢查、指導(dǎo)工作,繼續(xù)采用了黨委、黨群工作部、黨支部、黨小組層層監(jiān)督、指導(dǎo)把關(guān)的方法,切實保證了本次民主評價黨員的質(zhì)量。

二、嚴(yán)格程序,高質(zhì)量開展評價工作

截止11月5日民主評價黨員工作全部結(jié)束。共有黨員13名參加了此次民主評價黨員工作,黨員參評率100%;在評價中嚴(yán)格按照《民主評價黨員制度》規(guī)定的程序,在個人自評的基礎(chǔ)上,黨員著重以加強作風(fēng)建設(shè)為重點,圍繞改進工作作風(fēng),提高工作效率,增強為基層服務(wù)的意識開展評價;廣大黨員從增強_員的黨性鍛煉和修養(yǎng),提高黨員的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)方面開展了批評和自我批評,切實從思想上、組織上、作風(fēng)上加強建設(shè),增強了黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。評價過程中,黨支部積極參與監(jiān)督、指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,保證了評價工作的質(zhì)量。

評價結(jié)束后,及時上報評價工作,從評價的情況來看,全體黨員在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)方面反映出了以下幾個特點:

1.多數(shù)黨員能以一個_員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,能用黨性原則和黨的紀(jì)律來嚴(yán)格要求自己,在工作上不計個人得失,克己奉公、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、加班加點地工作,在企業(yè)改革發(fā)展中完成組織交給的各項任務(wù);廣大黨員講政治,有大局意識,能做到局部服從大局,個人服從組織,下級服從上級,少數(shù)服從多數(shù),發(fā)揮了_員先鋒模范作用。

2.黨員干部能認真貫徹民主集中制原則,嚴(yán)格遵守議事規(guī)則和有關(guān)會議制度,堅持科學(xué)決策,民主決策;領(lǐng)導(dǎo)班子成員顧全大局,自覺維護班子團結(jié),發(fā)揮班子的整體功能,班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強;全體黨員干部在新形勢下帶頭解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于開拓、積極進取,密切聯(lián)系群眾,關(guān)心群眾,宣傳群眾,團結(jié)群眾,為群眾排憂解難,做群眾的表率,在群眾中樹立了良好的榜樣,深受廣大職工群眾的好評。

3.黨員在廉潔自律方面受到廣大群眾的一致好評。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能夠自覺遵守各項規(guī)定,做勤政廉政的表率,在企業(yè)中樹立起了浩然正氣。

4.評價中,大家都能自我剖析,不怕亮丑,沖破智障展現(xiàn)自我,堅持原則客觀評價,勇于開展自我批評。

通過此次民主評價黨員工作,進一步激發(fā)黨員干部的工作熱情,改進工作作風(fēng)。修理廠黨支部以民主評價黨員為平臺,促進了班組之間、員工之間的交流、溝通和理解,工作作風(fēng)有了明顯改善;黨員先鋒模范意識得到進一步增強;同時,廣大黨員把在分析評價中激發(fā)出的政治熱情,落實到做好各自本職工作上,落實到服務(wù)大局、服務(wù)基層的行動中,有效地促進了各項工作的順利開展。

對培訓(xùn)有效性評價范文第2篇每次上課,總感覺一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,動作遲緩,效率低下,并不是以學(xué)習(xí)的訴求來上課。有時心思這是為什么,今天看了一篇文章,得到了一點啟示!

影響學(xué)生發(fā)展進步的不僅有智力因素,也還有非智力因素諸如:個人的理想目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生的意志力、師生之間的心理相融指數(shù),個人在班級人氣指數(shù)等方面。這些非智力因素對學(xué)生發(fā)展進步的影響可能超過智力因素。思想政治工作是革命發(fā)展的生命線,也是我們教育教學(xué)(此文來自)工作的生命線。請回憶一下我們時常找學(xué)生談心,談的是什么?無非就是非智力因素的這些內(nèi)容吧?這條生命線的作用有發(fā)揮出來了吧?我們不僅要讀懂這些因素還要利用好這些因素,否則豈不做了冤大頭,白費了力氣?

教學(xué)如帶兵,不是自己的兵不好帶,每個兵都有自己的思維習(xí)慣和心理訴求,只有官兵的心理訴求和思維習(xí)慣一致了、默契了才能鋒芒所指無不披靡。我們這些老師只有了解了學(xué)生的思維習(xí)慣和心理訴求才能化腐為奇、呼風(fēng)喚雨、撒豆成兵,把無限美好的愿望化作活生生的現(xiàn)實。

對培訓(xùn)有效性評價范文第3篇在各級領(lǐng)導(dǎo)和各位培訓(xùn)師的支持與幫助下以及各位參訓(xùn)員工的積極配合下,本次培訓(xùn)工作進行得緊張有序并取得圓滿成功?,F(xiàn)將本次培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)基本概況

1、培訓(xùn)時間:xxxx

2、培訓(xùn)目的:為了給員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息,鼓勵員工的士氣,讓員工了解公司的規(guī)章制度、企業(yè)文化及發(fā)展方向,使員工明白自己工作的職責(zé)、加強同事之間的關(guān)系,培訓(xùn)員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法。

3、實際參加培訓(xùn)總?cè)藬?shù):19人

4、參訓(xùn)單位:總經(jīng)辦、生產(chǎn)部、保衛(wèi)科

5、組織單位:總經(jīng)辦

二、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)考核主要側(cè)重于理論考試和技能考核兩部分,筆試的權(quán)重為40%,技能考核權(quán)重為50%,另課堂表現(xiàn)和課堂筆記各占5%。

備注:所看到的得分已經(jīng)轉(zhuǎn)換成為百分位數(shù)。表示該被考核人在本部門的考核中各項指標(biāo)的排名位置。

這次員工入職培訓(xùn)主要以生產(chǎn)一線員工為主,在三天的集訓(xùn)中通過對公司概況、規(guī)章制度、禮儀培訓(xùn)、心態(tài)培訓(xùn)、車間管理及安全防護知識等課程的講解,

使學(xué)員對公司有一個整體印象,掌握工作必備的制度與知識以及安全防護意識;尤其是滅火使用的現(xiàn)場演習(xí),通過保衛(wèi)科柏科長演示,員工的操作,大家掌握了使用干粉滅火器的方法。這次演習(xí)使員工們增強了安全防火意識,掌握了火災(zāi)發(fā)生時的自救辦法。3個小時的車間管理培訓(xùn)使車間員工深入了解了自己的崗位職責(zé),逐步開始完善自己的工作進程。

通過三天的培訓(xùn)基本上達到了原定的培訓(xùn)目標(biāo),使員工深入了解公司的概況,熟悉了工作的基本流程,了解并掌握了工作必須的知識與技能。這次培訓(xùn)經(jīng)過各位授課教師的辛苦講解,受到了員工的肯定。大家普遍認為《員工心態(tài)培訓(xùn)》、《禮儀培訓(xùn)》、《安全防護知識》等課程講解深入、授課方式靈活、容易接受,深受參訓(xùn)員工的歡迎。不過在與車間員工溝通的過程中也發(fā)現(xiàn)了授課及組織協(xié)調(diào)的許多不足:

1、授課方式的生動化、多樣化方面有欠缺。在制度講解部分只是“照本宣科”,并沒有深入、透徹、靈活的講

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