周口師范學(xué)院創(chuàng)文工作計(jì)劃

周口師范學(xué)院創(chuàng)文工作計(jì)劃第1篇周口師范學(xué)院創(chuàng)文工作計(jì)劃第1篇平臺(tái)后期將開(kāi)發(fā)app，增加旅游社交交友，以及自薦申請(qǐng)旅行師的功能，通過(guò)社交的方式，時(shí)間的分享，將極大的增加旅行的趣味，同時(shí)增加公司的品牌度，增加客戶的黏度和使用頻率，同時(shí)產(chǎn)生沉淀大量的內(nèi)容。

中國(guó)的旅游行業(yè)經(jīng)過(guò)自助游，跟團(tuán)游，目前大眾已經(jīng)達(dá)到一定層次的富裕程度，所以更多的是追求精神上面的體驗(yàn)，中高端旅游，度假休閑，甚至于這樣的旅行社交，輕松活潑的旅行方式將是未來(lái)的主流。

我們計(jì)劃一年內(nèi)做到10個(gè)億以上的成交量，以均筆5000計(jì)算，我們需要做到20萬(wàn)筆以上，前期主要是跟旅行社合作，這樣容易擴(kuò)張規(guī)模，后期除了旅游消費(fèi)分期產(chǎn)品，還可以針對(duì)旅行社以及酒店的應(yīng)收債款設(shè)計(jì)金融產(chǎn)品，可以更好的深入到旅游行業(yè)，

周口師范學(xué)院創(chuàng)文工作計(jì)劃第2篇省級(jí)雙創(chuàng)載體構(gòu)成了相對(duì)完善的雙創(chuàng)公共服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建了全周期的雙創(chuàng)服務(wù)生態(tài)體系，可以為大學(xué)生、科研人員和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化、檢驗(yàn)檢測(cè)、技術(shù)咨詢和企業(yè)孵化等一系列服務(wù)。截止2016年年底，雙創(chuàng)載體已孵化企業(yè)61家，其中，校內(nèi)師生創(chuàng)辦企業(yè)16家，在孵企業(yè)總收入萬(wàn)元，凈利潤(rùn)665萬(wàn)元，上繳稅收174萬(wàn)元，解決就業(yè)人數(shù)612人；幫助8家企業(yè)獲得政府扶持資金50萬(wàn)元，幫助12家企業(yè)完成了科技型中小企業(yè)備案；孵化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)15家，將12個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成功孵化為企業(yè)；與10家為公共服務(wù)類(lèi)公司簽訂服務(wù)協(xié)議，可以為入孵企業(yè)和團(tuán)隊(duì)提供工商注冊(cè)、會(huì)計(jì)代理、管理咨詢、法律咨詢等公共服務(wù)；開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)沙龍、項(xiàng)目路演等活動(dòng)27次，參加創(chuàng)業(yè)活動(dòng)1100人次。開(kāi)展電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)3次，培訓(xùn)學(xué)生105人。組織開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的輔導(dǎo)與推薦，連續(xù)兩次獲得“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽網(wǎng)絡(luò)虛擬運(yùn)營(yíng)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，2個(gè)項(xiàng)目獲得2016年“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽銅獎(jiǎng)，2個(gè)項(xiàng)目獲得河南省科技雛鷹大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

一是完善雙創(chuàng)課程教育體系。學(xué)校圍繞河南省五大國(guó)家戰(zhàn)略和周口市“一極兩區(qū)三中心”發(fā)展目標(biāo)，初步形成了和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈對(duì)接緊密的生物工程類(lèi)、機(jī)械電子類(lèi)、食品化工類(lèi)、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)和計(jì)算機(jī)科學(xué)類(lèi)六大專(zhuān)業(yè)集群，構(gòu)建了以“工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)”為主的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)格局。探索實(shí)施“工學(xué)交替”與“項(xiàng)目化教學(xué)”等合作育人模式，構(gòu)建“平臺(tái)+模塊”課程體系，實(shí)施多樣化的教學(xué)方法改革，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和服務(wù)面向，修訂學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，融入創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，挖掘和充實(shí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的創(chuàng)業(yè)教育資源。把創(chuàng)業(yè)課程作為面向全體學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的核心課程，納入教學(xué)計(jì)劃。探索建立創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換制度，允許學(xué)生休學(xué)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育第二課堂建設(shè)，充分整合校內(nèi)教育資源，組織開(kāi)展靈活多樣的創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)大賽、典型事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，支持學(xué)生成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部等學(xué)生社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

二是建設(shè)雙創(chuàng)導(dǎo)師隊(duì)伍。一方面，為了加強(qiáng)雙創(chuàng)導(dǎo)師的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作，在全校范轉(zhuǎn)內(nèi)遴選了60余名具有豐富創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的青年教師擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。并且建立了相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度，鼓勵(lì)教師參與社會(huì)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，一年來(lái)，我校已經(jīng)選派10余名教師到企業(yè)掛職鍛煉。另一方面，學(xué)校還建立了以相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人、成功創(chuàng)業(yè)校友為主體的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫(kù)，聘請(qǐng)等各行業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任創(chuàng)業(yè)課程教師或指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師中，有1人獲批為河南省人社廳創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，3人獲批河南省科技廳創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。第三，鼓勵(lì)持有專(zhuān)利和技術(shù)性成果的教師以對(duì)外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價(jià)入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式向大學(xué)生轉(zhuǎn)化自己的科技成果，并支持和帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

三是設(shè)立師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子基金。為了加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)力度，學(xué)校設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子基金100萬(wàn)元，充分發(fā)揮種子基金的引導(dǎo)作用，吸引、聯(lián)合、培育創(chuàng)投基金、天使投資人，支持種子期、初創(chuàng)期具有高成長(zhǎng)性和投資價(jià)值的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為師生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供資金支持。

以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞我省及學(xué)校“十三五”規(guī)劃的實(shí)施，以主動(dòng)融入和服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)及周口地方建設(shè)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮學(xué)校人才和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加速技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，支持人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，把依托我校大學(xué)科技園、眾創(chuàng)空間雙創(chuàng)服務(wù)載體及學(xué)校的院士工作站、博士后流動(dòng)站、協(xié)同創(chuàng)新中心和省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)打造成為持續(xù)提升我校學(xué)科和科研實(shí)力、有效服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的雙創(chuàng)基地。

結(jié)合我校近年來(lái)推動(dòng)“雙創(chuàng)”工作的基礎(chǔ)和成效，圍繞河南省和周口市區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，依托我校的人才資源和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將周口師范學(xué)院建設(shè)成為豫東南雙創(chuàng)人才的培養(yǎng)基地、高校師生創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐基地、高新技術(shù)企業(yè)的培育基地、科技成果培育與轉(zhuǎn)化的示范基地、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的孵化基地。

以我校省級(jí)大學(xué)科技園和省級(jí)眾創(chuàng)空間為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化載體，力爭(zhēng)通過(guò)三年的建設(shè)，學(xué)校將逐步建成10個(gè)以上在省內(nèi)具有比較優(yōu)勢(shì)的技術(shù)研發(fā)中心和公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)；爭(zhēng)取獲得10項(xiàng)省級(jí)以上標(biāo)志性科技成果；獲取國(guó)家專(zhuān)利100項(xiàng)以上；轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化新技術(shù)新工藝和新產(chǎn)品50項(xiàng)左右；建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院在校生達(dá)300人以上，培養(yǎng)省級(jí)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師50名，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)100家；大學(xué)科技園和眾創(chuàng)空間將新增入孵企業(yè)200家，其中新增高新技術(shù)企業(yè)10家；在孵企業(yè)總收入超過(guò)3000萬(wàn)元，新增從業(yè)人數(shù)2000人以上，吸納應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生1000人以上。

圍繞上述“五個(gè)基地”建設(shè)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校人才、技術(shù)、成果、信息、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等資源優(yōu)勢(shì)，深入推進(jìn)科技創(chuàng)新和體制機(jī)制創(chuàng)新，加快高水平成果培育和轉(zhuǎn)化，在與省市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)需求對(duì)接和互動(dòng)中快速提升學(xué)校綜合實(shí)力。

堅(jiān)持應(yīng)用型雙創(chuàng)人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照“一條主線、三個(gè)平臺(tái)、四個(gè)結(jié)合”的人才培養(yǎng)思路，探索并構(gòu)建“1234”立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，完善雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、課堂、競(jìng)賽、訓(xùn)練和成果孵化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人體系建設(shè)。提出了“全體教師參與、面向全體學(xué)生、立足學(xué)生全面發(fā)展、貫穿培養(yǎng)全過(guò)程”的四全原則，建立健全課程、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新平臺(tái)三大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系并融入人才培養(yǎng)方案，與通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育融合。構(gòu)建鼓勵(lì)支持師生投入雙創(chuàng)政策制度、服務(wù)雙創(chuàng)的在線教育平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)等雙創(chuàng)人才培養(yǎng)支撐體系。加大以工科、商科為主的實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)投入，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式和方法，構(gòu)建應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)體系，著力培養(yǎng)學(xué)生“將理論轉(zhuǎn)換為技術(shù)、將技術(shù)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力和產(chǎn)品”的能力。支持學(xué)生創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在第二課堂活動(dòng)中的載體作用。與中科招商集團(tuán)共建創(chuàng)業(yè)學(xué)院，建設(shè)創(chuàng)業(yè)啟蒙、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)踐四個(gè)課程體系，加快培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。積極探索雙創(chuàng)人才培養(yǎng)規(guī)律，形成可推廣、可復(fù)制的雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系和人才培養(yǎng)方案。

根據(jù)國(guó)家出臺(tái)的各項(xiàng)雙創(chuàng)政策，落實(shí)與創(chuàng)新雙創(chuàng)人才流動(dòng)的政策舉措，建立雙創(chuàng)主體在學(xué)校和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)上的雙向流動(dòng)機(jī)制。制定并落地可操作的鼓勵(lì)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施。鼓勵(lì)和支持科研人員帶科技成果在職或離崗創(chuàng)業(yè)，破除現(xiàn)有機(jī)制體制障礙，釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。選派符合條件的科研人員到企業(yè)掛職或者參與項(xiàng)目合作，強(qiáng)化科技同經(jīng)濟(jì)對(duì)接、創(chuàng)新成果同產(chǎn)業(yè)對(duì)接、創(chuàng)新項(xiàng)目同現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力對(duì)接的重要舉措。根據(jù)創(chuàng)新工作需要設(shè)置創(chuàng)新崗位，在現(xiàn)有的職稱系列基礎(chǔ)上增設(shè)專(zhuān)職科研創(chuàng)新職稱系列。完善教師考核評(píng)價(jià)體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果和社會(huì)貢獻(xiàn)作為教師考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要條件。建立教師柔性服務(wù)企業(yè)制度，將科技成果轉(zhuǎn)化與對(duì)社會(huì)重大貢獻(xiàn)列入職稱晉升的重要指標(biāo)。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，允許學(xué)生保留學(xué)籍，休學(xué)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生注冊(cè)公司，或依托創(chuàng)業(yè)實(shí)體、社會(huì)實(shí)踐基地等多種形式開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。制定實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度，鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，掌握實(shí)際技能。深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，營(yíng)造全員、全程、全方位參與的良好大環(huán)境。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分小組、項(xiàng)目遴選和孵化小組、師資隊(duì)伍建設(shè)小組，建立了由招生就業(yè)處、大學(xué)科技園、教務(wù)處、科研處、人事處牽頭，其他各部門(mén)全力配合、齊抓共管、各司其職、協(xié)調(diào)運(yùn)行的組織體系。

以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求為引領(lǐng)，以學(xué)校與大學(xué)科技園區(qū)內(nèi)企業(yè)公共創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)為載體，依托重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)及協(xié)同創(chuàng)新中心，瞄準(zhǔn)科技前沿，圍繞新技術(shù)、新產(chǎn)品和新工藝的創(chuàng)新改造，整合吸收多方資源，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新研究。加強(qiáng)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加大源頭創(chuàng)新支持力度，匯聚高水平、高層次人才和科研團(tuán)隊(duì)，為行業(yè)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)領(lǐng)軍人物，提高解決地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中重大問(wèn)題的能力。協(xié)調(diào)整合校內(nèi)有關(guān)科技成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)單位，建設(shè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)和資源共享區(qū)域創(chuàng)新平臺(tái)，為學(xué)校乃至社會(huì)的科技成果轉(zhuǎn)化提供服務(wù)支撐，開(kāi)放學(xué)校各類(lèi)創(chuàng)新資源和基礎(chǔ)設(shè)施，為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐，構(gòu)建開(kāi)放式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。以我校大學(xué)科技園為載體，圍繞政產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)建設(shè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，引導(dǎo)和推動(dòng)創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)投資與成果轉(zhuǎn)化的有機(jī)結(jié)合。探索校地共建科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)模式，發(fā)揮地方政府的主導(dǎo)作用，在周口率先把政產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)建在各縣市的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，由政府出財(cái)力和政策、學(xué)校出人才和智力，共建科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，面向企業(yè)和產(chǎn)業(yè)需求，主動(dòng)解決企業(yè)核心技術(shù)難題，為企業(yè)發(fā)展提供新動(dòng)力，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合。

依托大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、眾創(chuàng)空間、大學(xué)科技園孵化載體，以構(gòu)建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)生態(tài)圈”培育機(jī)制為目標(biāo)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“苗圃+孵化器+加速器”建設(shè)為抓手不斷拓展雙創(chuàng)服務(wù)職能，積極推進(jìn)孵化平臺(tái)建設(shè)。建立校校、校企、校政協(xié)同機(jī)制，引入更多資源，形成一個(gè)校企政等共同參與、良性互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，著力構(gòu)建從“創(chuàng)新能力”“創(chuàng)新項(xiàng)目”“創(chuàng)業(yè)人才”到“創(chuàng)業(yè)企業(yè)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化體系。通過(guò)市場(chǎng)化機(jī)制、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)和資本化途徑構(gòu)建全方位助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的低成本、便利化、全要素、開(kāi)放式的全周期創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)和產(chǎn)業(yè)孵化平臺(tái)，不斷探索“平臺(tái)+資源+集聚+產(chǎn)業(yè)”全周期運(yùn)作模式。

2016年制定并實(shí)施了《周口師范學(xué)院關(guān)于貫徹落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的實(shí)施方案》（院政發(fā)〔2016〕39號(hào)），在明確了指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和工作措施的基礎(chǔ)上，對(duì)各項(xiàng)具體工作進(jìn)行了部門(mén)分工，確保方案的實(shí)施能落到實(shí)處。

修訂了《周口師范學(xué)院實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)定管理辦法》，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，允許學(xué)生保留學(xué)籍，休學(xué)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生注冊(cè)公司，或依托創(chuàng)業(yè)實(shí)體、社會(huì)實(shí)踐基地等多種形式開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，并獲得相應(yīng)學(xué)分，做到學(xué)業(yè)創(chuàng)業(yè)兩不誤。

正在制定《周口師范學(xué)院校內(nèi)外科研人員專(zhuān)職科研崗位管理辦法》，積極吸引具有產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的校外科研人員到科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)工作，強(qiáng)化科技成果轉(zhuǎn)化人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)校內(nèi)外科研人員向平臺(tái)集聚。

正在制定《周口師范學(xué)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與“雙創(chuàng)”基地建設(shè)的實(shí)施方案》、《周口師范學(xué)院科技人員離崗創(chuàng)業(yè)管理辦法》，支持科研人員帶科技成果離崗創(chuàng)業(yè)。對(duì)于經(jīng)批準(zhǔn)同意的離崗創(chuàng)業(yè)人員，與學(xué)校簽訂離崗創(chuàng)業(yè)合同，合同期內(nèi)學(xué)校按合同約定保留人事關(guān)系及相應(yīng)福利，給予三年離崗期，促進(jìn)人才流動(dòng)。

根據(jù)國(guó)家、省市雙創(chuàng)政策要求，深化教育、科技體制改革，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)和技術(shù)創(chuàng)新激勵(lì)制度，充分挖掘人力和技術(shù)資源，把人才優(yōu)勢(shì)和科技優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。為推動(dòng)我校產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目的開(kāi)展，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用和推廣，提升我校應(yīng)用科學(xué)研究水平，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，學(xué)校研究制定了《周口師范學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作工作的若干意見(jiàn)》（院政發(fā)〔2010〕18號(hào)），指出了加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作工作的指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)，主要措施和主要方式等；學(xué)校設(shè)置了科研成果孵化專(zhuān)項(xiàng)基金，并制定了《周口師范學(xué)院科研成果孵化專(zhuān)項(xiàng)基金》（院政發(fā)〔2010〕19號(hào)），對(duì)專(zhuān)項(xiàng)基金的使用與管理進(jìn)行了規(guī)范；還研究制定了《周口師范學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法》（院政發(fā)〔2012〕10號(hào)），規(guī)定了學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化的權(quán)益分配、合同實(shí)施和獎(jiǎng)懲措施等。

依據(jù)國(guó)家最新出臺(tái)的相關(guān)政策，正在修訂新的《周口師范學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法》，加速科技成果轉(zhuǎn)化。對(duì)科研人員在重大科技成果轉(zhuǎn)化中取得重大社會(huì)效益，解決國(guó)家關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題等方面取得的不同形式的成果給予基礎(chǔ)研究重大成果的同等待遇，提高科研人員獲得成果轉(zhuǎn)化收益比例達(dá)70%，加大股權(quán)激勵(lì)力度，鼓勵(lì)科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。正在修訂《周口師范學(xué)院教職工考核管理辦法》，將科技成果轉(zhuǎn)化列入職稱晉升的重要指標(biāo)，把取得原創(chuàng)性重大知識(shí)產(chǎn)權(quán)、承擔(dān)科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目、牽頭成立國(guó)家級(jí)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、獲得天使、風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)投基金投資、社會(huì)貢獻(xiàn)度等因素作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、年度考核的重要條件。建立特設(shè)崗位制度，促進(jìn)海內(nèi)外高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才協(xié)同創(chuàng)新。

為培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新精神,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，以創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目科技含量，2009年制定并實(shí)施了《周口師范學(xué)院大學(xué)生科研創(chuàng)新基金管理辦法》（院政發(fā)〔2009〕125號(hào)）。2015年申報(bào)并獲批為河南省大學(xué)科技園、河南省眾創(chuàng)空間等雙創(chuàng)平臺(tái)后，大學(xué)科技園又研究制定并實(shí)施了《周口師范學(xué)院大學(xué)科技園科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》，引導(dǎo)推動(dòng)創(chuàng)業(yè)投資、創(chuàng)業(yè)孵化與學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化相結(jié)合，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)適度放寬、擴(kuò)大自主權(quán)。先后又制定了《周口師范學(xué)院大學(xué)科技園孵化企業(yè)管理辦法》、《周口師范學(xué)院大學(xué)科技園創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師管理辦法》、《周口師范學(xué)院大學(xué)科技園種子基金管理辦法》、《周口UFO（3A支點(diǎn)）眾創(chuàng)空間管理辦法》、《周口師范學(xué)院學(xué)科性公司管理辦法》等文件，逐步構(gòu)建了從導(dǎo)師、資金、園區(qū)等多方面給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持的政策體系。正在制定《周口師范學(xué)院科技成果優(yōu)先向?qū)W生轉(zhuǎn)移實(shí)施辦法》，一方面圍繞眾創(chuàng)空間構(gòu)建服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)制體制，一方面促進(jìn)學(xué)校的科研成果優(yōu)先向?qū)W生轉(zhuǎn)移，從制度上打通大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的源頭活水。

依托大學(xué)科技園構(gòu)建的雙創(chuàng)服務(wù)支持體系，逐步建成大學(xué)科技園“苗圃—孵化器—加速器”較為完善的孵化鏈條?？萍紙@設(shè)立的創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化服務(wù)中心，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供政策咨詢、工商注冊(cè)、財(cái)務(wù)代理、稅務(wù)代理、項(xiàng)目申報(bào)、專(zhuān)利申請(qǐng)、法律咨詢、投資融資、技術(shù)共享、市場(chǎng)評(píng)估、渠道拓展等一條龍創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。

正在制定《周口師范學(xué)院雙創(chuàng)資源開(kāi)放共享實(shí)施辦法》，加強(qiáng)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)服務(wù)能力建設(shè)，完善服務(wù)體系，拓展服務(wù)功能，提升綜合服務(wù)質(zhì)量和水平。鼓勵(lì)平臺(tái)以市場(chǎng)化運(yùn)作方式向社會(huì)開(kāi)放儀器設(shè)備、科學(xué)數(shù)據(jù)、科技文獻(xiàn)等科技資源，建立規(guī)范的服務(wù)流程，合理的服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和完善的服務(wù)質(zhì)量保障措施。對(duì)于開(kāi)放效果好、服務(wù)能力強(qiáng)的平臺(tái)，學(xué)校在場(chǎng)地?cái)U(kuò)建、設(shè)施維護(hù)、儀器設(shè)備采購(gòu)等方面給予優(yōu)先支持。

一是實(shí)施雙創(chuàng)人才培養(yǎng)工程。堅(jiān)持應(yīng)用型雙創(chuàng)人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照“一條主線、三個(gè)平臺(tái)、四個(gè)結(jié)合”的人才培養(yǎng)思路，突出培養(yǎng)目標(biāo)的導(dǎo)向性、課程設(shè)置的應(yīng)用性和教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性，探索“工學(xué)交替”、“項(xiàng)目化教學(xué)”、“模塊化教學(xué)”、“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人”等多種形式的人才培養(yǎng)模式改革，提高企業(yè)行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)方案制定與執(zhí)行的參與度。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課納入通識(shí)教育，覆蓋全校所有專(zhuān)業(yè)，所有學(xué)生，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育、素質(zhì)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，修訂完善符合應(yīng)用型雙創(chuàng)人才成長(zhǎng)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)方案。

二是加強(qiáng)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)。以工程教育和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，加大以工科、商科為主的實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)投入，更新和升級(jí)實(shí)踐教學(xué)軟硬件設(shè)備，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)裝備的先進(jìn)性和實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的真實(shí)性。結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室，開(kāi)展創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)開(kāi)設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的綜合性、設(shè)計(jì)性、工藝性等應(yīng)用性強(qiáng)的實(shí)踐項(xiàng)目。創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式和方法，構(gòu)建應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)體系，著力培養(yǎng)學(xué)生“將理論轉(zhuǎn)換為技術(shù)、將技術(shù)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力和產(chǎn)品”的能力。

三是加強(qiáng)第二課堂實(shí)踐教育工程建設(shè)。圍繞應(yīng)用型雙創(chuàng)人才培養(yǎng)為主體，以社團(tuán)創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)的形式，培育和打造社團(tuán)活動(dòng)特色和品牌，增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的吸引力和凝聚力，提升第二課堂實(shí)效。支持學(xué)生創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、學(xué)科競(jìng)賽（比賽）、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)、職業(yè)資格證書(shū)獲取、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在第二課堂活動(dòng)中的載體作用。開(kāi)展GYB、SIYB創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

經(jīng)過(guò)三年的建設(shè)，新建應(yīng)用性專(zhuān)業(yè)10個(gè)，改造原有專(zhuān)業(yè)30個(gè)，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程覆蓋所有專(zhuān)業(yè)。實(shí)訓(xùn)室建設(shè)完全滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)需要，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目200個(gè)，每年參加實(shí)訓(xùn)學(xué)生人數(shù)10000人，開(kāi)展企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，每年參加學(xué)生人數(shù)500人。舉辦或參加學(xué)科性競(jìng)賽300場(chǎng)次，設(shè)立大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目300個(gè)以上，強(qiáng)化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)10個(gè)以上，開(kāi)展各類(lèi)第二課堂活動(dòng)50場(chǎng)次。開(kāi)展GYB、SIYB創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，每年培訓(xùn)學(xué)生500人。

為提升學(xué)校創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，依托校內(nèi)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，加快公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。

1.依托河南省作物分子育種與生物反應(yīng)器重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。主要面向農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在作物抗病、抗逆、氮磷高效營(yíng)養(yǎng)及其它重要農(nóng)藝性狀等形成的分子機(jī)制、優(yōu)異功能基因挖掘、植物遺傳轉(zhuǎn)化技術(shù)、植物反應(yīng)器技術(shù)、作物分子育種及種質(zhì)創(chuàng)制技術(shù)等領(lǐng)域取得重大突破。

2.依托稀土功能材料及應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和新能源聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)高端制造與材料工程公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。主要面向高端制造與材料應(yīng)用，在稀土光功能材料及應(yīng)用、生物醫(yī)用材料、光催化材料及技術(shù)等方面開(kāi)展技術(shù)服務(wù)。

3.依托神經(jīng)生物學(xué)和轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)國(guó)際合作重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)醫(yī)藥化工產(chǎn)品研發(fā)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。主要進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性的基礎(chǔ)研究、創(chuàng)新型新適應(yīng)癥藥物和天然單體藥物的開(kāi)發(fā)，同時(shí)通過(guò)研究平臺(tái)為制藥公司和研究機(jī)構(gòu)提供高端研發(fā)服務(wù)。

4.依托生物科學(xué)與農(nóng)學(xué)院生物工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)食品加工及安全檢測(cè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。主要在食品加工及安全檢測(cè)等領(lǐng)域，與企業(yè)深度合作，開(kāi)展基礎(chǔ)研究、產(chǎn)品研發(fā)、食品加工及安全檢測(cè)。

5.依托云計(jì)算與物聯(lián)網(wǎng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)工程公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。主要在云平臺(tái)虛擬化操作系統(tǒng)、教育云軟件開(kāi)發(fā)、智慧農(nóng)業(yè)工程、智能養(yǎng)老工程、電商平臺(tái)建設(shè)等方面開(kāi)展研究與開(kāi)發(fā)應(yīng)用。

6.依托美術(shù)學(xué)院和設(shè)計(jì)學(xué)院研究機(jī)構(gòu)，建設(shè)紡織服裝高端創(chuàng)意設(shè)計(jì)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。主要提供流行服裝發(fā)布、品牌服裝展示以及新品牌孵化等技術(shù)服務(wù)。

經(jīng)過(guò)三年的建設(shè)，建成10個(gè)以上高水平的對(duì)我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展有重大影響的研發(fā)中心和公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，為企業(yè)、行業(yè)和重點(diǎn)領(lǐng)域提供多方位、專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)。平臺(tái)服務(wù)企業(yè)數(shù)量300家以上，提供技術(shù)咨詢、技術(shù)支撐、檢疫檢測(cè)、文獻(xiàn)檢索等技術(shù)服務(wù)500人次以上，全面開(kāi)放平臺(tái)大型科研儀器，顯著增強(qiáng)對(duì)外服務(wù)能力。

以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求為引領(lǐng)，依托重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)及協(xié)同創(chuàng)新中心，加強(qiáng)建設(shè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，匯聚高水平、高層次人才和科研團(tuán)隊(duì)，為行業(yè)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)領(lǐng)軍人物，提高解決地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中重大問(wèn)題的能力。瞄準(zhǔn)科技前沿，圍繞新技術(shù)、新產(chǎn)品和新工藝的創(chuàng)新改造，整合吸收多方資源，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新研究，加強(qiáng)高層次項(xiàng)目培育力度。建設(shè)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，將學(xué)校成熟實(shí)用的技術(shù)成果向企業(yè)轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)科技成果服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。加強(qiáng)與各縣區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)（高新技術(shù)區(qū)）合作，建立科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化分中心。完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作機(jī)制，優(yōu)化科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作流程。建設(shè)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化線上平臺(tái)，配置相關(guān)軟硬件設(shè)備，安排專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)。與河南省、周口市相關(guān)部門(mén)合作建立企業(yè)技術(shù)需求數(shù)據(jù)庫(kù)和技術(shù)專(zhuān)家數(shù)據(jù)庫(kù)，采用大數(shù)據(jù)云服務(wù)技術(shù)，對(duì)技術(shù)成果供需進(jìn)行自動(dòng)匹配。成立周口師范學(xué)院高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院，積極開(kāi)展科技成果信息增值服務(wù)，提供符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的精準(zhǔn)科技成果信息，加強(qiáng)與地方政府合作，推進(jìn)科技成果、科技報(bào)告、科技文獻(xiàn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等信息化的聯(lián)動(dòng)工作。

經(jīng)過(guò)三年的建設(shè)，引進(jìn)博士以上高層次人才150人，新增5名廳級(jí)以上科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)10名左右廳級(jí)以上科技創(chuàng)新人才。圍繞關(guān)鍵領(lǐng)域和行業(yè)技術(shù)需求，每年立項(xiàng)15～20個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)科技攻關(guān)項(xiàng)目等方面有所突破,每年獲批省級(jí)以上科研項(xiàng)目30項(xiàng)以上,科研到賬經(jīng)費(fèi)每年遞增30%。獲得2～3項(xiàng)省級(jí)以上標(biāo)志性科技成果獎(jiǎng)勵(lì)，獲批國(guó)家專(zhuān)利100項(xiàng)左右。加強(qiáng)與地方科技合作，實(shí)現(xiàn)50項(xiàng)橫向項(xiàng)目合作，橫向科研經(jīng)費(fèi)跨越式增長(zhǎng)，橫向項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)占科研年到賬經(jīng)費(fèi)50%以上?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心良好運(yùn)行，線上平臺(tái)收錄科技成果1000項(xiàng)以上，入庫(kù)專(zhuān)家300人左右，入庫(kù)企業(yè)200家左右，建立3個(gè)以上科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化分中心，轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化新技術(shù)、新工藝和新產(chǎn)品50項(xiàng)左右，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化收入1000萬(wàn)元。

一是擴(kuò)建大學(xué)科技園，拓展大學(xué)科技園雙創(chuàng)服務(wù)職能。通過(guò)引入社會(huì)資源，積極推進(jìn)園區(qū)建設(shè)，不斷拓展大學(xué)科技園孵化場(chǎng)地面積；整合現(xiàn)有協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，增添和更新平臺(tái)設(shè)備，增強(qiáng)技術(shù)研發(fā)支撐能力；積極與校外知名企業(yè)加強(qiáng)合作，共建技術(shù)產(chǎn)業(yè)化支撐平臺(tái)，提升科研創(chuàng)新能力；依托學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和科研資源，深化產(chǎn)學(xué)研合作，組建一批學(xué)科性公司，促進(jìn)學(xué)校高新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化和科技型中小微企業(yè)孵化，推進(jìn)學(xué)校技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化。

二是拓展眾創(chuàng)空間。與周口市政府及企事業(yè)單位加強(qiáng)合作，面向社會(huì)合作共建專(zhuān)業(yè)化的眾創(chuàng)空間，不斷拓展眾創(chuàng)空間的孵化場(chǎng)地面積，完善配套設(shè)施，為周口市的廣大創(chuàng)業(yè)者提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和工作、社交、網(wǎng)絡(luò)和資源共享空間。

三是加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)。強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)，建設(shè)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的實(shí)習(xí)就業(yè)基地，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍培養(yǎng)和培訓(xùn)工作；開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課，開(kāi)放重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)分和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金。

四是新建周口市中小微企業(yè)綜合服務(wù)大廳，為廣大創(chuàng)業(yè)師生及入駐企業(yè)提供工商、稅務(wù)、專(zhuān)利申報(bào)、法律服務(wù)等方面的一站式服務(wù)。建設(shè)周口市中小微企業(yè)綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為廣大創(chuàng)業(yè)者提供扶持政策、人力資源、科研信息、電子商務(wù)、法律服務(wù)、專(zhuān)利服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)需求、供求信息、融資信息、金融服務(wù)等內(nèi)容。

經(jīng)過(guò)三年的建設(shè)，雙創(chuàng)孵化載體改造孵化場(chǎng)地3000平方米。大學(xué)科技園和眾創(chuàng)空間將新增入孵企業(yè)200家，其中新增高新技術(shù)企業(yè)10家；在孵企業(yè)總收入超過(guò)3000萬(wàn)元，新增從業(yè)人數(shù)2000人以上，吸納應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生1000人以上。通過(guò)整合學(xué)校與周口市的雙創(chuàng)資源，實(shí)現(xiàn)雙創(chuàng)資源共享，力爭(zhēng)在周口市建設(shè)2至3個(gè)省級(jí)眾創(chuàng)空間，早日把我校省級(jí)大學(xué)科技園、省級(jí)眾創(chuàng)空間建設(shè)成為國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園、國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間。

加強(qiáng)與中科創(chuàng)大集團(tuán)等國(guó)內(nèi)外知名創(chuàng)投機(jī)構(gòu)合作，充分發(fā)揮校企雙方在教學(xué)、資金、科技、平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)等方面優(yōu)勢(shì)，合作共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。

一是建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院組織架構(gòu)。全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，聘任專(zhuān)職教學(xué)管理人員，完善教學(xué)配套設(shè)施。從現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)中遴選有創(chuàng)業(yè)意愿或者已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)業(yè)學(xué)院接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并以創(chuàng)業(yè)實(shí)踐及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)代替畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)。開(kāi)展學(xué)歷和非學(xué)歷教育，采用全新的管理機(jī)制、教學(xué)模式、課程體系，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)理念、課程體系、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)機(jī)制等方面進(jìn)行全面創(chuàng)新。

二是構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。建設(shè)創(chuàng)業(yè)啟蒙、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)踐四個(gè)課程體系。課程體系建設(shè)將以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為依托，通過(guò)創(chuàng)業(yè)學(xué)院教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)管理。該平臺(tái)技術(shù)領(lǐng)先，內(nèi)容全面，在課程體系建設(shè)基礎(chǔ)上建立一套完整專(zhuān)業(yè)的就業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)配套的實(shí)訓(xùn)課程體系及評(píng)價(jià)管理體系。通過(guò)創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)講堂、創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，開(kāi)展以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為核心的雙創(chuàng)文化活動(dòng)，弘揚(yáng)校園雙創(chuàng)文化，不斷豐富雙創(chuàng)教學(xué)內(nèi)容。

三是建設(shè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)。聘任企業(yè)家、工程師、設(shè)計(jì)師、專(zhuān)利律師等進(jìn)校擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，實(shí)施創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培育工程和雙師型教師“雙百工程”，完善以行業(yè)企業(yè)實(shí)踐為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)體系，建設(shè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師教學(xué)資源共享，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與創(chuàng)業(yè)學(xué)生對(duì)接活動(dòng)，依托創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究院，開(kāi)展雙創(chuàng)理論研究工作，鼓勵(lì)和支持校內(nèi)創(chuàng)業(yè)課程老師參加創(chuàng)業(yè)咨詢師、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師等資格證書(shū)考試。

四是實(shí)施智能化教學(xué)樓改造工程。基于教育理念、模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新性、教學(xué)空間的特色性，潛移默化地激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新精神、批判性思維，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，實(shí)施教學(xué)設(shè)備遠(yuǎn)程智能化升級(jí)，采用多視窗顯示、無(wú)線高清錄播等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)雙創(chuàng)課程音視頻資源的自動(dòng)錄制及云傳播，利用手機(jī)等移動(dòng)終端進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)、督導(dǎo)等智能化功能。根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，積極改造能夠提供多種互動(dòng)手段與探究式教學(xué)的多類(lèi)型智慧教室。

經(jīng)過(guò)三年建設(shè)，創(chuàng)業(yè)學(xué)院組織結(jié)構(gòu)合理，創(chuàng)業(yè)資源不斷積聚，形成完善的運(yùn)營(yíng)管理體系和科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院在校生達(dá)300人以上。企業(yè)掛職鍛煉教師達(dá)100人，聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員100人，培養(yǎng)或引進(jìn)校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師300人，使“雙師型”教師占專(zhuān)任教師的比例達(dá)到50%以上。完成智能化教學(xué)樓改造1棟，建設(shè)各類(lèi)智慧教室30間約3000平方米，建成授課音視頻錄播系統(tǒng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育云服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)，上傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源50余種。舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、項(xiàng)目路演、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)講堂等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)100場(chǎng)，參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)學(xué)生達(dá)3000人次。

學(xué)校高度重視，將雙創(chuàng)基地建