高考能力要求-獲取與解讀地理信息教學(xué)設(shè)計(jì)

能力復(fù)習(xí)專(zhuān)題----獲取與解讀地理信息嵐山一中5.12一、答題中普遍存在的問(wèn)題大部分學(xué)生獲取和解讀信息的能力比較弱，主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：1、信息獲取不全面.無(wú)論是圖像信息還是文字信息，放到卷面上給考生提取和解讀，但是，并不是所有的考生都能夠無(wú)遺漏的提全信息，最終，由于提取信息不夠，導(dǎo)致解題過(guò)程出現(xiàn)錯(cuò)誤。2、信息提取過(guò)程中解讀錯(cuò)誤.提全信息只是正確解題的第一步，在此基礎(chǔ)上，還要對(duì)不同的信息進(jìn)行解讀和歸類(lèi)，并在解題的過(guò)程中正確使用。3、對(duì)解讀到的信息不能進(jìn)行正確描述，不能利用解讀的信息進(jìn)行深入分析.啟示：加強(qiáng)審題規(guī)范的教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生從題干文字和圖表中獲得有效地理信息的能力訓(xùn)練,特別是要根據(jù)題目的要求去搜索相關(guān)信息二、專(zhuān)題講解--------1.正確理解、把握“獲取和解讀信息”考核目標(biāo)從考試的角度講，獲取和解讀試題信息，首先表現(xiàn)為審題的精確，其次是能把握各種信息的性質(zhì)，回應(yīng)信息提供的情境。事實(shí)上，對(duì)信息的處理將直接影響解決問(wèn)題的質(zhì)量和速度。具體要求包括3項(xiàng)：(1)從題目的表述中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息，理解考試要求；(2)快速、全面、準(zhǔn)確地從題目提供的圖文材料中最大限度地獲取有效信息；(3)對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確地理解，并合理整合，形成綜合性的信息解讀。2.獲取和解讀地理信息的主要途徑(1)從文字背景材料中獲取和解讀地理信息題號(hào)后的文字表達(dá)或熱點(diǎn)時(shí)事的背景材料，包括圖名信息，每一組試題所提供的背景文字材料都是精選的，解題時(shí)一定要對(duì)背景材料進(jìn)行仔細(xì)的閱讀，在最短的時(shí)間內(nèi)從材料中提取出有效的地理信息【例1】：古人在一篇游記中寫(xiě)道：“登高南望，俯視太行諸山，晴嵐可愛(ài)，北顧但寒沙衰草……”。據(jù)此和圖，回答下列問(wèn)題。圖4中有6個(gè)經(jīng)緯線(xiàn)交點(diǎn)，其中與游記作者登臨之地相距最近的交點(diǎn)的地理坐標(biāo)是

。作者北顧的是

高原的深秋景色。（8分）(2)從地理圖形中獲取和解讀地理信息圖像信息是指各種類(lèi)型圖像所提供的信息：如光照?qǐng)D、等值線(xiàn)圖、地理坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖、地理結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖、區(qū)域圖、原理示意圖、聯(lián)系圖等各種圖形所承載的地理信息，是地理的“第二語(yǔ)言”。地理圖形語(yǔ)言的解讀和應(yīng)用能力向來(lái)是地理學(xué)科考查的重要能力之一。近幾年由于命題的越來(lái)越成熟，出現(xiàn)在地圖上的信息基本上都是有效的。方法：一要判讀圖像名稱(chēng)，二要看清圖例標(biāo)識(shí)，三要按設(shè)問(wèn)的要求進(jìn)行分析。與設(shè)問(wèn)無(wú)關(guān)的圖形要素就可以不管，排除干擾，提高解題的速度和準(zhǔn)確度?！纠?】讀圖，回答下題（1）圖示地區(qū)主要屬于A熱帶雨林氣候B.熱帶草原氣候C熱帶沙漠氣候D.熱帶季風(fēng)氣候【例3】閱讀圖文資料，完成下列要求。一般而言，單位土地面積上植物的葉片總面積越大，生長(zhǎng)速度和蒸騰量越大。圖6所示區(qū)域50多年來(lái)，年年植樹(shù)，但因成活率低，目前森林覆蓋率不到1%。（1）根據(jù)干濕地區(qū)的劃分，圖示區(qū)域?qū)儆凇^(qū)。【例4】讀圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答1～2題。1.正確反映我國(guó)城市化水平變化的曲線(xiàn)是A.甲 B.乙C.丙 D.丁2.在圖示期間，與美國(guó)相比，我國(guó)A.城市人口數(shù)較少B.城市人口數(shù)增長(zhǎng)率較低C.城市人口比重較低D.城市人口比重增長(zhǎng)率較低(3)從地圖和表格的組合中獲取和解讀地理信息將地圖和表格組合起來(lái)構(gòu)成一種新的情景提供信息，是高考試題的圖表化的表現(xiàn)。地理表格中常列出一些數(shù)據(jù)，表格中的數(shù)據(jù)資料均是客觀、真實(shí)的，根據(jù)數(shù)據(jù)的量、變化趨勢(shì)、相對(duì)關(guān)系可獲取信息判讀:從表格的數(shù)據(jù)中提取出有效的信息。如，最高數(shù)值或最低數(shù)值，大小的變化規(guī)律，相互之間數(shù)據(jù)的比較等。從表格中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用表格外的知識(shí)解決問(wèn)題?！纠?】下圖表示中國(guó)、日本、韓國(guó)2000年蔬萊貿(mào)易關(guān)系，圖中箭頭①～⑥表示貿(mào)易方向，相應(yīng)的貿(mào)易量見(jiàn)下表。據(jù)此回答。甲、乙、丙代表的國(guó)家依次是A．韓國(guó)、日本、中國(guó)

B．日本、中國(guó)、韓國(guó)

C．日本、韓國(guó)、中國(guó)

①②③④⑤⑥（單位：噸）29091336928215580824727736D．中國(guó)、韓國(guó)、日本(4)從組題的關(guān)聯(lián)性中獲取和解讀地理信息現(xiàn)在高考中的組題往往都圍繞一個(gè)共同的背景材料設(shè)問(wèn)，各題之間具有一定的關(guān)聯(lián)性，即前一題的答案可能是解答后一題的信息，所以要重視這種信息的提取。【例6】產(chǎn)業(yè)重心是區(qū)域產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值空間分布的重心。右圖示意中國(guó)三次產(chǎn)業(yè)重心的經(jīng)、緯度變化（不含臺(tái)灣、香港、澳門(mén)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）。完成1-3題。1．圖中①、②、③線(xiàn)依次代表A．第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)B．第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、第一產(chǎn)業(yè)C．第一產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)D．第三產(chǎn)業(yè)、第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)2．從產(chǎn)業(yè)重心的緯度變化看A．三次產(chǎn)業(yè)重心均向北移B．第一產(chǎn)業(yè)中心移動(dòng)最快C．第二產(chǎn)業(yè)中心移動(dòng)最快D．第三產(chǎn)業(yè)中心移動(dòng)最快3．自1985年至2003年，產(chǎn)業(yè)重心移動(dòng)的趨勢(shì)是A．第二產(chǎn)業(yè)向東南B．第二產(chǎn)業(yè)向東北C．第一產(chǎn)業(yè)向東南D．第三產(chǎn)業(yè)向東南三、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練1.（2008年廣東卷）6.圖6中反映的中國(guó)裝備制造業(yè)中心位置及其遷移狀況是A.一直位于我國(guó)幾何中心（103°50’E,36°N）東南部B.在南北方上一直向南移動(dòng)C.總體向東南方向移動(dòng)D.在東西方向上的變化幅度大于南北方向（2008年廣東卷）東北三省是我國(guó)重要的商品糧基地，耕地占全國(guó)16.8%。水資源占全國(guó)4.01%。讀圖8和圖9，結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答。圖81990—2002年?yáng)|北三省有效灌溉面積變化圖圖91990—2002年?yáng)|北三省灌溉用水量變化圖2.有關(guān)東北三省農(nóng)業(yè)灌溉狀況描述正確的是A.農(nóng)田灌溉用水量都呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)B.農(nóng)田有效灌溉面積自1996年以來(lái)呈快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)C.灌溉用水量自1998年以來(lái)呈減少趨勢(shì)D.有效灌溉面積與灌溉用水量同步增長(zhǎng)（09年海南地理第19，20題）1979--2000年，我國(guó)蔬菜種植規(guī)模和種植地區(qū)分布都發(fā)生了顯著變化。分析表1、表2，完成5題。表1我國(guó)蔬菜種植面積、總產(chǎn)量年份種植面積(萬(wàn)h㎡)總產(chǎn)量(萬(wàn)t)197918.0896.01980360.616335.219991335.040513.520001523.742399.7表2我國(guó)商品蔬菜種植面積的分布區(qū)域1980年1999年大城市郊區(qū)70％20％其他農(nóng)區(qū)30％80％3．1979--2000年我國(guó)蔬菜A．種植面積2000年比前一年增加最多B．單位面積產(chǎn)量經(jīng)歷了高－低一高的變化C．單位面積產(chǎn)量下降D．城市郊區(qū)蔬菜種植面積減少（09年江蘇地理）小明計(jì)劃考察某地，地理老師建議他最好把時(shí)間安排在8月至10月，要帶上墨鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、羽絨服和防水服等物品。按照老師的建議，小明順利地完成了考察活動(dòng)。據(jù)此回答12題。4．小明考察的目的地是A．青?？煽晌骼镒匀槐Ｗo(hù)區(qū)B．新疆塔克拉瑪干沙漠C．四川大熊貓自然保護(hù)區(qū)D．內(nèi)蒙古大草原圖5示意我國(guó)某地形區(qū)典型地段的地形剖面。讀圖5，完成14題。5．造成該地形區(qū)地表形態(tài)變化的主要外力及地質(zhì)作用分別為A．流水、沉積作用B．流水、侵蝕作用C．風(fēng)力、沉積作用D．風(fēng)力、侵蝕作用圖17M江流域（廣東省境內(nèi)）示意圖圖17M江流域（廣東省境內(nèi)）示意圖三大河流之一，流域面積90%在廣東省境內(nèi)。流域內(nèi)擁有較豐富的水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、生物資源、旅游資源。根據(jù)下述資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答（1）~（4）題。資料一：見(jiàn)圖17資料二：見(jiàn)表1表1M江流域（廣東省境內(nèi)）基本情況項(xiàng)目南部中部北部2000年人口比重（%）2136432000年城鎮(zhèn)化水平（%）4334252005年GDP(億元)2181.62484.9751.322005年人均GDP(元)3332632893017157地貌類(lèi)型三角洲平原、臺(tái)地、丘陵臺(tái)地、丘陵山地、丘陵材料三：見(jiàn)圖18該流域氣候類(lèi)型是___________________,河川徑流的補(bǔ)給以_________________為主。M江水資源的主要功能包括____________________,其流域開(kāi)發(fā)的核心問(wèn)題是___________________的合理開(kāi)發(fā)利用。（4分）2000年該流域城鎮(zhèn)化水平的空間差異特點(diǎn)是___________________。根據(jù)表1和圖18可以推測(cè)：進(jìn)入21世紀(jì)，該流域城鎮(zhèn)化進(jìn)程總體進(jìn)入______________階段（填正確項(xiàng)字母）A、起始B、加速C、成熟（4）分析該流域城鎮(zhèn)的地理分布特點(diǎn)和成因。（5分）能力專(zhuān)題--獲取與解讀地理信息參考答案與解析嵐山一中5.12【專(zhuān)題講解】【例1】115°E、41°N內(nèi)蒙古高原【例2】B【例3】干旱半干旱【例4】（1）D（2）C【例5】C【例6】B【專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練】：1.答案：AC【解析】：通過(guò)對(duì)圖表的閱讀，可以看出圖表中所標(biāo)注的中國(guó)裝備制造業(yè)中心位置一直都在中國(guó)幾何中心的東南部和大致向東南方向移動(dòng)。而東西方向上的移動(dòng)幅度一直比較小，變化幅度也一直都在116°E范圍內(nèi)，但南北方向卻在33.5°N-31°N之間的范圍內(nèi)變化.2答案：BC【解析】：通過(guò)對(duì)兩幅的閱讀學(xué)生可以得到這樣的信息：灌溉用水量在1998年以前呈增加趨勢(shì)，而1998年后呈減少趨勢(shì)，農(nóng)田有效灌溉面積則一直在增加。3.答案:C【解析】：該題考查考生圖表解讀、分析；提取信息、分析信息、解決問(wèn)題的能力各時(shí)間段種植面積的遞變幅度：79~80為342.6，99~2000為208.7；各年份，總產(chǎn)量與種植面積的比值，簡(jiǎn)單計(jì)算，可得出單產(chǎn)量的變化。由表2知：城郊種植面積的比重減少，但實(shí)際面積是否減少，判斷條件不充足。應(yīng)選C4．選A【解析】：本組題主要考查學(xué)生對(duì)圖文材料信息的獲取能力及對(duì)相關(guān)中國(guó)地理知識(shí)的掌握。材料提示小明的考察時(shí)間為8-10月，為我國(guó)夏季，所帶物品有墨鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜，說(shuō)明日照強(qiáng)烈，羽絨服說(shuō)明氣溫低、溫差大，防水服說(shuō)明有較強(qiáng)烈的雨雪天氣。據(jù)此，選A。5.答案:A【解析】：該題考查考生讀圖、析圖；提取信息，解決問(wèn)題的能力。由圖可知：該地河、湖眾多，地勢(shì)地平（海拔在20m~40m之間），因此，可篩選選項(xiàng)，判斷該地可能為我國(guó)東部地勢(shì)第三階梯，江河