小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《春風(fēng)里的清明節(jié)》附反思

小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《春風(fēng)里的清明節(jié)》精品教案（附反思）【實(shí)施班級(jí)】：五（1）班【活動(dòng)目標(biāo)】：1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解清明節(jié)，知道它的由來(lái)、傳說(shuō)故事、習(xí)俗等。2、通過(guò)清明節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的研究，讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精神。3、學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)、獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近民族文化、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。4、通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：1、教師可指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)上查找有關(guān)清明節(jié)的背景資料。2、聯(lián)系好熟悉當(dāng)?shù)毓?jié)日掌故的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，以便引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪?！净顒?dòng)過(guò)程】：（一）準(zhǔn)備階段活動(dòng)內(nèi)容：1、通過(guò)開(kāi)題課，學(xué)生討論得出研究的總課題《春風(fēng)里的清明節(jié)》以及研究的4個(gè)主題：“清明節(jié)氣與節(jié)日、”、“清明節(jié)的習(xí)俗”、“清明節(jié)食譜文化”、“現(xiàn)代人過(guò)清明”。2、學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，指制定活動(dòng)計(jì)劃。（二）活動(dòng)實(shí)施階段1、按小組開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成。（訪問(wèn)方式有：實(shí)地訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，組員根據(jù)訪問(wèn)的情況做好記錄）2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。3、整理信息，形成觀點(diǎn)，并合作設(shè)計(jì)清明節(jié)精美小報(bào)。（三）總結(jié)階段展示成果，交流分享，組織評(píng)價(jià)。在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書(shū)面形式上交調(diào)查報(bào)告，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。【活動(dòng)評(píng)價(jià)】：1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)學(xué)生每參加一次活動(dòng)，教師就指導(dǎo)