鉆探工程技術專業(yè)《工程測量技術》課程標準

《工程測量技術》課程標準二級學院：煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學院執(zhí)筆人：王毅審核人：馬長玲制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術學院一、課程信息表1課程信息表課程名稱工程測量技術開課院部煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學院課程代碼考核性質(zhì)考試前導課程高等數(shù)學、信息技術后續(xù)課程計算機地質(zhì)制圖、巖土工程勘察技術總學時48課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是eq\o\ac(□,√)理實一體化是□適用專業(yè)鉆探工程技術二、課程性質(zhì)1.課程定位本課程是煤田地質(zhì)勘查專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課程，是在學習了高等數(shù)學、信息技術課程，具備了一定的計算、識圖以及應用計算機繪圖能力的基礎上，開設的一門理論+實踐的課程，是學生學習現(xiàn)代測量技術理論知識和實踐操作并舉的實踐性課程。其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向施工員、測量員、監(jiān)理員等工作崗位，培養(yǎng)學生具備熟練操作儀器的動手能力，具備在建設工程的各個階段（勘測設計、施工和管理）對物進行施工測量放樣的基本職業(yè)能力，培養(yǎng)學生獨立分析和處理實際測量問題的能力，培養(yǎng)學生善于從不同角度解決問題的能力，培養(yǎng)團隊精神和溝通能力，為后續(xù)計算機地質(zhì)制圖、巖土工程勘察技術等課程學習以及跟崗實習、頂崗實習奠定基礎的專業(yè)課程。2.課程功能定位課程功能定位分析見表2。表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力施工員、測量員能根據(jù)圖紙設計合理的施工測量方案能準確熟練操作測量儀器能建立施工測量控制網(wǎng)能進行施工區(qū)域土方測量能根據(jù)施工圖紙進行施工放樣、標高引測和施工監(jiān)測、復線等能對測量數(shù)據(jù)進行準確分析并處理監(jiān)理員進行測量校驗工作能進行工程驗收三、課程目標與內(nèi)容1.課程總目標通過現(xiàn)代測量技術的基本知識與技能等內(nèi)容的學習，熟練掌握水準儀、全站儀、GNSS接收機等基本測量儀器的構造、檢驗校正與使用方法，掌握內(nèi)外業(yè)計算數(shù)據(jù)處理方法，培養(yǎng)學生具備業(yè)施工現(xiàn)場崗位必備的工程建設和管理中所需的測量知識及技能，具有承擔現(xiàn)代測量技術、施工放樣的能力和其他測量工作的能力，具有在工作中進行自查和學習測量規(guī)范的能力，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、精益求精、客觀科學的職業(yè)精神。2.課程具體目標具體表述課程的內(nèi)容及學生應達到的知識目標、技能目標、素質(zhì)目標，詳細劃分見表3。表3課程教學目標與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質(zhì)目標教學內(nèi)容11.2能按要求撰寫書面報告；2.1能用英語進行簡單的口頭和書面交流；4.1具有書寫計算能力；9.1熟悉測量儀器的測量原理及方法、掌握物的測量要求及方法；9.2掌握水準儀、全站儀、GNSS接收機等的操作；9.3進行施工放樣、沉降觀測及數(shù)據(jù)處理工作。概述現(xiàn)代測量技術基本知識與基本理論。歸納水準儀、全站儀、GNSS接收機的性能和使用方法、概述測距儀、全站儀的性能、功能和使用方法；具有熟練的測量儀器的使用和檢驗能力。愛護儀器設備；具有優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)；激發(fā)學生的求知欲望；培養(yǎng)學生樹立嚴謹、刻苦的學習以及工作態(tài)度。測量基本知識。2解決角度的測量與計算，距離的測量與計算問題；歸納小范圍平面控制測量的外業(yè)實施與內(nèi)業(yè)計算方法。能合作完成高程的測量、角度的測量、距離的測量；能獨立完成高程的計算、角度的計算；能合作完成小范圍平面控制測量的外業(yè)實施與內(nèi)也計算，并能測繪大比例尺地形圖。充分認識到參與工作的樂趣；使學生具有合作精神和管理協(xié)調(diào)能力；具有良好的心理素質(zhì)。水準測量、角度測量、距離測量以及控制測量。3總結施工測量，放樣的測量工作；設計物變形觀測的方法及實施程序。能夠識圖及靈活運用地形圖的能力，能夠解決物的定位及施工放樣、物抄平等測量問題。能靈活處理施工現(xiàn)場出現(xiàn)的各種特殊情況；具有施工現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力。數(shù)字地形圖應用、施工測量、路線測量。41.2能按要求撰寫書面報告；2.1能用英語進行簡單的口頭和書面交流；4.1具有書寫計算能力；9.1熟悉測量儀器的測量原理及方法、掌握物的測量要求及方法；9.2掌握水準儀、全站儀、GNSS接收機的操作；解釋GNSS全球定位系統(tǒng)的原理，并概述其應用。能獨立安裝GNSS接收機并采集數(shù)據(jù)，同時也能靈活運用相關軟件進行內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理。養(yǎng)成良好學習習慣；具有不斷學習。衛(wèi)星定位與全球?qū)Ш较到y(tǒng)。5列舉測繪科學技術的新技術、新方法；預測其在未來現(xiàn)代測量技術中的應用情況。能運用所學的新技術解決實際施工過程中所遇到的實際問題。具有自主學習新技能、善于創(chuàng)新與總結經(jīng)驗具有責任心；能自主完成工作崗位任務。測繪新技術、新方法探究。6說出水準測量內(nèi)容；歸納導線測量方法能熟練使用測量儀器能正確選擇測量儀器和測量方法進行施工中的測量放線具有團隊協(xié)作的意識測量實訓表4課程教學安排序號項目（模塊）任務（單元）教學內(nèi)容重點、難點課程思政點學時1項目一測量學基本常識任務1測量基本知識1.1地球形狀和大??；1.2測量常用坐標系和參考橢球定位；1.3地圖投影和高斯1.4平面直角坐標系；1.5用水平面代替水準面的范圍測。重點：大地水準面、常用測量坐標系、高程基準、方位角。難點：水準面曲率對水平距離的影響；水準面曲率對水平角的影響；水準面曲率對高差的影響。測量學對一個國家是具有戰(zhàn)略性的，涉及疆域確定，國家安全等重要領域是必不可少的一門學科42項目二測量的基本內(nèi)容、方法及儀器設備任務1水準測量、角度測量、距離測量以及控制測量1.1水準測量原理與方法；重點：水準測量、角度測量、距離測量、控制測量的原理與方法。難點：水準儀、經(jīng)緯儀的檢驗與校正。為珠峰測量提供技術方法，提升國家的綜合國力41.2角度測量理與方法；41.3距離測量原理與方法。43項目三現(xiàn)代測量技術的內(nèi)容與方法任務1數(shù)字地形圖的應用、工程施工測量、路線測量1.1施工測量的基本工作；1.2施工放線測量；重點：施工控制測量；施工放線測量；物變形監(jiān)測。難點：復雜構筑物施工測量；竣工總平面圖的編繪。為摩天大樓、鐵路、公路等基礎設施的建造提供數(shù)據(jù)參考和技術方法41.3物變形觀測；1.4竣工總平面；41.5路線測量圖編繪。44項目四全球定位系統(tǒng)任務1衛(wèi)星定位與全球?qū)Ш较到y(tǒng)1.1全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)概述；1.2GPS系統(tǒng)的組成及衛(wèi)星信號；1.3GPS定位的基本原理及其誤差來源；1.4GPS靜態(tài)定位；1.5GPS動態(tài)定位及實時動態(tài)定位。重點：GPS定位的基本原理及其誤差來源；GPS靜態(tài)定位；RTK測量的基本工作方法。難點：GPS控制測量。衛(wèi)星定位系統(tǒng)與測量學科的結合極大的促進了國家的建設進程，具有劃時代的意義55項目五測量新技術講座任務1測繪新技術、新方法探究1.1測繪新天地。1.2攝影測量在現(xiàn)代測量技術領域的應用1.3RTK測量新技術重點：測量機器人。難點：移動測量車。航空攝影測量與現(xiàn)代測量技術的結合，慣導RTK應用科技發(fā)展引領促進測量新技術的變革，慣導RTK的應用極大解決了實際中點位傾斜的測量模式66合計=SUM(ABOVE)39四、課程考核課程教學重在培養(yǎng)學生的“測、算、用”能力，突出學生的技能考核，注重教學的過程和學生的職業(yè)素養(yǎng)。因此課程考核應綜合考慮學生的技能掌握情況、學習的過程學習效果及職業(yè)道德培養(yǎng)等方面，總體分為教學過程考核與終結性考核兩部分，前者占70%，后者占30%，總評成績依然采用百分制，具體為：總成績＝終結性考核30％（期末成績、技能考核）＋教學過程考核70％（包括教學考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、職業(yè)道德、創(chuàng)新能力等）。教學過程考核＝教學考勤（30％）+作業(yè)（20％）+課堂表現(xiàn)（15％）+職業(yè)道德（15％）+創(chuàng)新能力（20％）。終結性考試＝期末考試（70％）+技能考核（30％）。教學過程注重學生的學習態(tài)度、職業(yè)道德、創(chuàng)新能力等多方面。學習態(tài)度主要從學生的課堂考勤、課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)、完成任務情況等方面考慮；職業(yè)道德主要考慮學生的團結協(xié)作、實事求是、嚴謹認真、吃苦耐勞的精神品質(zhì)；創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)學生解決實際問題能力。這樣的考核方式，不再是單純的死記硬背，而是充分發(fā)揮學生學習的主動性，在解決問題的過程中，通過查詢資料、討論、分析，學生學會了如何利用所學理論、方法解決測量實際問題，鞏固所學知識。五、實施要求1.授課教師基本要求（1）忠誠人民教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，樂教敬業(yè)，無私奉獻，義不容辭地承擔教學工作，保質(zhì)保量地完成學校下達的教學任務。（2）遵守國家法律和教育法規(guī)，熟悉和遵守學校教學工作的有關規(guī)定。（3）擔任課程的講課教師應具有中級及以上技術職務或研究生及以上學歷，且大學期間所修專業(yè)為測繪工程或與之相近的測繪類專業(yè)，特殊情況下經(jīng)基層單位推薦，教學管理部門考核，主管院長批準亦可適當放寬條件；2.實踐教學條件要求此部分主要填寫本課程教學需要使用的校內(nèi)實訓室、校外實習基地的相關信息，可參考下表填寫。（1）校內(nèi)實訓室表5精密儀器實訓室實訓室（中心）名稱全站儀實訓室面積120m2序號核心設備數(shù)量備注1測量儀器檢校臺1臺2FX9860GII卡西歐計算器150臺3激光垂準儀3套4激光掃平儀5套5對講機（北峰）120臺6手持GPS12臺7手持測距儀5臺8徠卡全站儀（TS50i）1套9全站儀（索佳）16套10全站儀（蘇一光）1套11全站儀（瑞德）1套12全站儀（萊卡）8套13全站儀（南方）2套14全站儀（思拓力）35套15全站儀（南方天宇）27套16GPS（南方，1+2）7套21臺17電子水準儀（萊卡DNA03）9套18電子水準儀（中緯）16套表6光學儀器實訓室實訓室（中心）名稱普通光學儀器實訓室面積95m2序號核心設備數(shù)量備注1經(jīng)緯儀（北京博飛）18套2經(jīng)緯儀（蘇州一光)14套3經(jīng)緯儀（西安西飛）18套4水準儀（蘇一光）14臺5水準儀（賓得）2臺6水準儀（中翰）8臺7水準儀（北京博飛）20臺8水準儀（思拓力）50臺（2）校外實習基地表7現(xiàn)代測量技術課程校外實習基地序號校外實訓基地名稱合作企業(yè)名稱校外實訓基地功能接納學生人數(shù)備注1藍田焦岱鮑旗寨村測量實習基地藍田鮑旗校外實踐開發(fā)有限公司主要完成測繪技能訓練、數(shù)字地形圖測繪實習、控制測量實習、現(xiàn)代測量技術實習、遙感與攝影測量實習400人3.教學方法與策略現(xiàn)代測量技術是一門與實際工程緊密聯(lián)系的課程，通過列舉案例法與情景教學法可以和學生生動的互動，采用啟發(fā)式教學方法引導學生多動筆，多動腦，多動手，學習時切忌死記硬背。有效的調(diào)動學生的學習積極性，促進學生的積極思考，播放相關視頻，現(xiàn)代測量技術圖片，加深理解，達到事半功倍的效果。4.教材、數(shù)字化資源選用表8現(xiàn)代測量技術課程教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1現(xiàn)代測量技術9787112214426高職高專周建鄭中國工業(yè)出版社2017.122現(xiàn)代測量技術9787302548638高職高專王天佐清華大學出版社2020.07表9現(xiàn)代測量技術課程參考教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1土木現(xiàn)代測量技術9787508352268公開出版郭衛(wèi)彤中國電力出版社2007.042土木現(xiàn)代測量技術9787562345145公開出版鄧輝華南理工出版社2015.0