高職網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商專業(yè)人才質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

PAGE1PAGE2高等職業(yè)教育專科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2023年12月目錄一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） 2二、教育類型及學(xué)歷層次 2三、入學(xué)基本要求 2四、修業(yè)年限 2五、職業(yè)面向 2六、人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 3七、人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 5PAGE3高等職業(yè)教育?？剖袌?chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商（530704）二、教育類型及學(xué)歷層次教育類型：高等職業(yè)教育。學(xué)歷層次：?？?。三、入學(xué)基本要求中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力。四、修業(yè)年限修業(yè)基本年限為3年。五、職業(yè)面向面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷與直播策劃主管、網(wǎng)絡(luò)銷售主管、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)主管、新媒體推廣主管等職業(yè)，渠道銷售主管、直播銷售員、直播運(yùn)營(yíng)主管、新媒體運(yùn)營(yíng)主管、內(nèi)容策劃主管、客戶主管、渠道推廣主管、網(wǎng)絡(luò)廣告專員、市場(chǎng)策劃主管、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師、全媒體運(yùn)營(yíng)師等崗位（群）。如表1所示。表1網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商專業(yè)與行業(yè)職業(yè)崗位對(duì)應(yīng)表所屬專業(yè)大類（代碼）財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類（53）所屬專業(yè)類（代碼）電子商務(wù)類（5307）所屬專業(yè)類（代碼）批發(fā)業(yè)（51）、零售業(yè)（52）、互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)（64）、商務(wù)服務(wù)業(yè)（72）主要職業(yè)類別（代碼）市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人員（2-06-07-02）、品牌專業(yè)人員（2-06-07-04）、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師（4-01-02-07）、全媒體運(yùn)營(yíng)師（4-13-05-03）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域舉例渠道銷售主管、直播銷售員、直播運(yùn)營(yíng)主管、新媒體運(yùn)營(yíng)主管、內(nèi)容策劃主管、客戶主管、渠道推廣主管、網(wǎng)絡(luò)廣告專員、市場(chǎng)策劃主管、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師、全媒體運(yùn)營(yíng)師等職業(yè)類證書舉例直播電商、網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)、新媒體營(yíng)銷等六、人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，具備精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷與直播策劃主管、網(wǎng)絡(luò)銷售主管、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)主管、新媒體推廣主管等職業(yè)，能夠從事渠道拓展運(yùn)營(yíng)維護(hù)、市場(chǎng)策劃、產(chǎn)品策劃、廣告投放、直播策劃執(zhí)行、粉絲引導(dǎo)轉(zhuǎn)化、內(nèi)容策劃推廣、新媒體運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)分析、客戶開發(fā)與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并完成有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升素質(zhì)、知識(shí)、能力，掌握并實(shí)際運(yùn)用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感；（2）能夠熟練掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)與技能，了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作、信息技術(shù)、藝術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)素養(yǎng)、商業(yè)文化、辦公軟件高級(jí)應(yīng)用、人工智能基礎(chǔ)等文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)并結(jié)合本專業(yè)加以運(yùn)用；（5）掌握市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、零售學(xué)、商品基礎(chǔ)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、素材拍攝與編輯、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、財(cái)稅基礎(chǔ)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的整合知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；（6）具有渠道開拓與運(yùn)維的能力，能夠完成銷售渠道拓展、渠道運(yùn)營(yíng)策劃、渠道績(jī)效管理、銷售渠道維護(hù)、渠道評(píng)估與改進(jìn)等工作；（7）具有直播營(yíng)銷的能力，能夠完成選品分析、直播策劃、產(chǎn)品講解、直播腳本設(shè)計(jì)、主播人設(shè)搭建、粉絲引導(dǎo)轉(zhuǎn)化、直播復(fù)盤等工作；（8）具有內(nèi)容策劃與編輯和市場(chǎng)策劃的能力，能夠完成市場(chǎng)調(diào)研、內(nèi)容編輯制作推廣、效果監(jiān)測(cè)與評(píng)估等工作；能夠完成行業(yè)定位分析、產(chǎn)品、渠道、銷售策略、營(yíng)銷活動(dòng)等的策劃與評(píng)估分析等工作；（9）具有直播和新媒體運(yùn)營(yíng)的能力，能夠完成直播間運(yùn)營(yíng)策劃、引流、成本控制、過(guò)程監(jiān)測(cè)與調(diào)整、直播風(fēng)險(xiǎn)把控等工作；能夠進(jìn)行新媒體市場(chǎng)調(diào)研、運(yùn)營(yíng)策劃、推廣平臺(tái)、社群運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)策劃、運(yùn)營(yíng)效果監(jiān)測(cè)等工作；（10）具有客戶服務(wù)與管理能力，能夠完成客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)制定、客戶調(diào)研與數(shù)據(jù)獲取、客戶關(guān)系維護(hù)與管理、突發(fā)危機(jī)事件處理、客戶服務(wù)績(jī)效管理、客戶開發(fā)與轉(zhuǎn)化、服務(wù)機(jī)構(gòu)合作等工作；（11）具有網(wǎng)絡(luò)推廣能力，能夠完成廣告投放、人群畫像分析渠道選擇、結(jié)果分析、數(shù)據(jù)跟蹤、推廣預(yù)算等工作；（12）具有適應(yīng)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)信息技術(shù)能力，基本掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和直播電商領(lǐng)域數(shù)字化技能；（13）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力；（14）掌握基本身體運(yùn)動(dòng)知識(shí)和至少1項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（15）掌握必備的美育知識(shí)，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力、形象設(shè)計(jì)能力，形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好；（16）培育勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代精神，熱愛勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動(dòng)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能。七、人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以從培養(yǎng)體系質(zhì)量、公共基礎(chǔ)能力培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)能力培養(yǎng)質(zhì)量、人才培養(yǎng)認(rèn)可度四個(gè)方面對(duì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體評(píng)價(jià)細(xì)則如表2所示。表2人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)權(quán)重主要觀測(cè)點(diǎn)權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)A（86%-100%）B（71%-85%）C（0-70%）培養(yǎng)體系質(zhì)量培養(yǎng)目標(biāo)2招生條件0.5符合全日制高職專科招生條件，招生分?jǐn)?shù)高于?？其浫》?jǐn)?shù)線100分及以上。符合全日制高職?？普猩鷹l件，招生分?jǐn)?shù)高于?？其浫》?jǐn)?shù)線50分及以上。符合全日制高職專科招生條件，招生分?jǐn)?shù)為?？其浫》?jǐn)?shù)線。培養(yǎng)規(guī)格0.5覆蓋2022新版專業(yè)簡(jiǎn)介中的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定符合本專業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)規(guī)劃；專業(yè)定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)目標(biāo)明確可量化，且必要性及可行性論證充分。比較符合2022新版專業(yè)簡(jiǎn)介中人才培養(yǎng)目標(biāo)，大致擬訂本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃，培養(yǎng)目標(biāo)基本明晰，有必要性和可行性論證。培養(yǎng)目標(biāo)2022新版專業(yè)簡(jiǎn)介有較大出入。人才培養(yǎng)方案0.5人才培養(yǎng)方案符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，可行性和必要性較強(qiáng)，執(zhí)行情況較好。有人才培養(yǎng)方案，基本能夠反映培養(yǎng)目標(biāo)要求。未制定人才培養(yǎng)方案，或人才培養(yǎng)方案多年沿用，不適合新時(shí)代人才需求。專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局0.5專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)趨于合理，專業(yè)優(yōu)勢(shì)比較明顯，能夠適應(yīng)社會(huì)需求。專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)框架基本形成，專業(yè)設(shè)置比較合理。沒(méi)有專業(yè)整體規(guī)劃，專業(yè)與專業(yè)間或?qū)I(yè)內(nèi)部無(wú)明確的邏輯結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)過(guò)程3教學(xué)方法0.3采用線上、線下、理論、實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。混合式教學(xué)，但是實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)不足。教學(xué)方法單一，缺少實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)理念0.2培養(yǎng)理念涉及以下三項(xiàng)及以上：技能導(dǎo)向、就業(yè)導(dǎo)向、終身學(xué)習(xí)導(dǎo)向、理論實(shí)踐融合教育導(dǎo)向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)導(dǎo)向。培養(yǎng)理念涉及以下兩項(xiàng)及以上：技能導(dǎo)向、就業(yè)導(dǎo)向、終身學(xué)習(xí)導(dǎo)向、理論實(shí)踐融合教育導(dǎo)向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)導(dǎo)向。培養(yǎng)理念涉及以下一項(xiàng)及以下：技能導(dǎo)向、就業(yè)導(dǎo)向、終身學(xué)習(xí)導(dǎo)向、理論實(shí)踐融合教育導(dǎo)向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)導(dǎo)向。課程建設(shè)0.5有科學(xué)的課程建設(shè)規(guī)劃，與專業(yè)建設(shè)規(guī)劃相一致，過(guò)程管理嚴(yán)格，建設(shè)成果豐碩，有至少一門國(guó)家級(jí)精品課。有科學(xué)的課程建設(shè)規(guī)劃，與專業(yè)建設(shè)規(guī)劃相一致，過(guò)程管理嚴(yán)格，沒(méi)有國(guó)家級(jí)精品課但有省級(jí)或市級(jí)精品課。有科學(xué)的課程建設(shè)規(guī)劃，與專業(yè)建設(shè)規(guī)劃相一致，但并未取得相應(yīng)成果實(shí)踐教學(xué)體系0.5重視實(shí)踐教學(xué)，注意內(nèi)容更新，注重能力培養(yǎng)，體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，創(chuàng)造條件使學(xué)生參與項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)和創(chuàng)新活動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)開課學(xué)時(shí)超過(guò)總學(xué)時(shí)的50%，實(shí)施效果非常好，具有示范性。實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的時(shí)間有保證、措施得當(dāng)；基本符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，實(shí)踐課程開課學(xué)時(shí)超過(guò)50%，實(shí)施效果較好。實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的時(shí)間有保證、措施欠妥當(dāng)；基本符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，實(shí)踐課程開課學(xué)時(shí)超過(guò)50%，實(shí)施效果一般?？己朔绞?.3考核方式多樣，過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，且分值比例分配符合課程特點(diǎn)?？己朔绞蕉鄻?，過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，但結(jié)果考核分值比例過(guò)重。僅通過(guò)結(jié)果考核。教學(xué)過(guò)程管理制度0.2教學(xué)與學(xué)生管理制度健全，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系完備，執(zhí)行嚴(yán)格，效果顯著。教學(xué)與學(xué)生管理制度基本健全，運(yùn)行情況良好。教學(xué)與學(xué)生管理制度不健全。教材建設(shè)0.5教材選用整體水平高，自編出版教材達(dá)到一定數(shù)量，且至少有一本已被選入國(guó)規(guī)教材。教材選用整體水平高，自編出版教材達(dá)到一定數(shù)量。沒(méi)有學(xué)校自編出版教材。畢業(yè)率0.5畢業(yè)率超過(guò)99%。畢業(yè)率超過(guò)95%，但不足99%。畢業(yè)率不足95%。培養(yǎng)環(huán)境5教學(xué)經(jīng)費(fèi)0.5專業(yè)有專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算，且相對(duì)充足。專業(yè)有專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算，且不太充足。沒(méi)有專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算或者專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行不到位。師生比例1專任教師與學(xué)生比例≤16；畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師與學(xué)生比例≤10∶輔導(dǎo)員與學(xué)生比例≤100，滿足人才培養(yǎng)需要。專任教師與學(xué)生比為18-22；畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師與學(xué)生比例為14-18輔導(dǎo)員與學(xué)生比例為130-150，基本滿足人才培養(yǎng)需要。專任教師與學(xué)生比大于22；畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師與學(xué)生比例為大于18輔導(dǎo)員與學(xué)生比例大于150。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)1年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢(shì)好。年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)基本合理。年老教師較多，或?qū)W歷、職稱較低。師資隊(duì)伍教學(xué)水平1教學(xué)水平高，科研能力強(qiáng)，有較高水平的教學(xué)成果和科研成果。教學(xué)水平較高，有一定的教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)，能保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)水平相對(duì)薄弱，未獲得過(guò)教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)。教師風(fēng)范1重視師德師風(fēng)建設(shè)，教師能夠嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人，學(xué)生評(píng)價(jià)高。比較重視師德師風(fēng)建設(shè)，教師能履行崗位職責(zé)，學(xué)生反映良好。早退、調(diào)課、代課現(xiàn)象嚴(yán)重，備課、輔導(dǎo)與作業(yè)批改相對(duì)敷衍。學(xué)習(xí)風(fēng)氣0.5有學(xué)風(fēng)調(diào)查研究報(bào)告，能夠根據(jù)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀制定學(xué)風(fēng)建設(shè)措施，實(shí)施得力，效果好。學(xué)生能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，專心聽講，思維活躍；自習(xí)紀(jì)律好。缺課現(xiàn)象嚴(yán)重，課堂記錄相對(duì)較差。公共基礎(chǔ)能力培養(yǎng)質(zhì)量公共基礎(chǔ)知識(shí)水平13思想政治理論0.5學(xué)生思想道德、文化素質(zhì)好。學(xué)生思想道德、文化素質(zhì)較好。學(xué)生思想道德、文化素質(zhì)稍差，有待提高。體育0.5學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率≥90%；群眾性體育和競(jìng)技體育開展得好。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)80%-90%；重視普適性體育，學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率低于80%。軍事理論與軍訓(xùn)0.25所有學(xué)生均能具備一定的軍事理論基礎(chǔ)，能夠順利完成本課程的學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生能具備一定的軍事理論基礎(chǔ)，能夠順利完成本課程的學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生軍事理論基礎(chǔ)較差，且在本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中課堂表現(xiàn)一般。心理健康教育0.5所有學(xué)生在三年內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)心理健康問(wèn)題。有1-2個(gè)學(xué)生在三年內(nèi)出現(xiàn)了心理健康問(wèn)題。三年內(nèi)出現(xiàn)心理健康問(wèn)題的學(xué)生在3個(gè)及以上。勞動(dòng)教育0.25大部分學(xué)生都有勞動(dòng)意識(shí)，能夠處理自己范圍內(nèi)的勞動(dòng)及力所能及的勞動(dòng)。可以體現(xiàn)在宿舍衛(wèi)生整潔、班級(jí)教室整潔等方面。學(xué)生具有一定的勞動(dòng)意識(shí)，能夠處理自己范圍內(nèi)的勞動(dòng)及力所能及的勞動(dòng)?？梢泽w現(xiàn)在宿舍衛(wèi)生、班級(jí)教室等方面的整潔度尚可。學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)弱，處理自己范圍內(nèi)的勞動(dòng)及力所能及的勞動(dòng)的積極性有限。宿舍衛(wèi)生、班級(jí)教室衛(wèi)生較差。黨史0.5能夠深刻理解和運(yùn)用中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，具備分析和解決歷史問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都能通過(guò)課程考核。能夠理解和運(yùn)用黨史，具備基本地分析和解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能一次性通過(guò)課程考核。對(duì)黨史理解不足，缺乏分析和解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)一次性通過(guò)課程考核的學(xué)生不足90%。新中國(guó)史1能夠深刻理解和運(yùn)用新中國(guó)的歷史，具備歷史思維的能力，深入地了解中國(guó)國(guó)情、中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命和中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都能通過(guò)課程考核。能基本理解和運(yùn)用新中國(guó)的歷史、了解中國(guó)國(guó)情、中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命和中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能一次性通過(guò)課程考核。對(duì)新中國(guó)的歷史理解不足，缺乏歷史思維問(wèn)題能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)一次性通過(guò)課程考核的學(xué)生不足90%。改革開放史1能夠深化對(duì)改革開放史的理解，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都能通過(guò)課程考核。能夠理解改革開放史，具備愛國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能一次性通過(guò)課程考核。對(duì)改革開放史理解不足，缺乏創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)一次性通過(guò)課程考核的學(xué)生不足90%。社會(huì)主義發(fā)展史1能理解和運(yùn)用社會(huì)主義思想體系、發(fā)展道路和制度構(gòu)建，具備歷史分析、理論研究和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都能通過(guò)課程考核。能基本了解社會(huì)主義發(fā)展史，加深對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)同和信仰。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能一次性通過(guò)課程考核。對(duì)社會(huì)主義發(fā)展史理解不足，缺乏分析和解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)一次性通過(guò)課程考核的學(xué)生不足90%。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化0.5能夠深刻理解和運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具備批判性傳承和創(chuàng)新的能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都能通過(guò)課程考核。能夠理解和運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具備基本的傳承能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能一次性通過(guò)課程考核。對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理解不足，缺乏傳承能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)一次性通過(guò)課程考核的學(xué)生不足90%。大學(xué)語(yǔ)文0.5能夠熟練掌握和運(yùn)用大學(xué)語(yǔ)文知識(shí)，具備良好的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都能通過(guò)課程考核。能夠掌握和運(yùn)用大學(xué)語(yǔ)文知識(shí)，具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能一次性通過(guò)課程考核。對(duì)大學(xué)語(yǔ)文知識(shí)掌握不足，缺乏文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)一次性通過(guò)課程考核的學(xué)生不足90%。高等數(shù)學(xué)0.5能夠熟練掌握和運(yùn)用高等數(shù)學(xué)知識(shí)，具備分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都能通過(guò)課程考核。能夠掌握和運(yùn)用高等數(shù)學(xué)知識(shí)，具備一定的分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能一次性通過(guò)課程考核。高等數(shù)學(xué)知識(shí)掌握不足，缺乏分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)一次性通過(guò)課程考核的學(xué)生不足90%。公共外語(yǔ)0.5能夠熟練掌握和運(yùn)用公共外語(yǔ)，具備跨文化交流和合作的能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都能通過(guò)課程考核。能夠掌握和運(yùn)用公共外語(yǔ)，具備一定的跨文化交流和合作的能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能一次性通過(guò)課程考核。對(duì)公共外語(yǔ)掌握不足，缺乏跨文化交流和合作的能力。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)一次性通過(guò)課程考核的學(xué)生不足90%。應(yīng)用文寫作0.5大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地撰寫各類應(yīng)用文，包括但不限于商業(yè)計(jì)劃、報(bào)告、信函等。大部分學(xué)生能夠撰寫應(yīng)用文，但是質(zhì)量相對(duì)欠缺。應(yīng)用文寫作能力較差，20%及以上的學(xué)生一次性課程考核不合格。國(guó)家安全教育0.5大部分學(xué)生對(duì)國(guó)家安全有深入理解，能夠積極防范和應(yīng)對(duì)各類安全風(fēng)險(xiǎn)。大部分學(xué)生了解國(guó)家安全基本知識(shí)，具備一定的防范意識(shí)。部分學(xué)生對(duì)國(guó)家安全重視不足，缺乏防范意識(shí)，有學(xué)生一次性課程考核不合格。信息技術(shù)0.5熟練掌握各類信息技術(shù)工具，能夠高效地獲取、處理、分析和應(yīng)用信息。大部分學(xué)生能夠使用大部分信息技術(shù)工具，具備一定的信息處理能力。20%及以上的學(xué)生大部分學(xué)生不能用好大部分信息技術(shù)工具。藝術(shù)0.5大部分學(xué)生具有較高的藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)能力，且有少部分學(xué)生能夠創(chuàng)作或表演藝術(shù)作品。大部分學(xué)生具有較高的藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)能力，但沒(méi)有學(xué)生能夠創(chuàng)作或表演藝術(shù)作品。部分學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)能力較弱。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)0.5具備清晰的職業(yè)規(guī)劃和求職目標(biāo)，能夠主動(dòng)尋找和抓住就業(yè)機(jī)會(huì)，大部分學(xué)生已成功就業(yè)。對(duì)職業(yè)發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)有一定了解，具備基本的求職技能，但是就業(yè)稍弱。大部分學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃和求職目標(biāo)，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)了解不足，就業(yè)率較差。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育0.5具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，能夠提出新穎、實(shí)用的商業(yè)或技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)子，且有小部分學(xué)生實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)。具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，能夠提出新穎、實(shí)用的商業(yè)或技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)子，但沒(méi)有學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。大部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)新思維能力較弱。職業(yè)素養(yǎng)0.5大部分學(xué)生能夠進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃并制定合理的職業(yè)目標(biāo)，具備較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德意識(shí)，能夠在職業(yè)生涯中不斷提升自己。大部分學(xué)生具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德意識(shí)，了解職業(yè)規(guī)范。大部分學(xué)生缺乏個(gè)人形象意識(shí)，形象較為隨意。商業(yè)文化0.5學(xué)生能夠分析和評(píng)估商業(yè)文化對(duì)企業(yè)和個(gè)人的影響，具備在商業(yè)實(shí)踐中運(yùn)用商業(yè)文化的能力。大部分學(xué)生能夠了解商業(yè)文化的基本概念和知識(shí)，理解其在商業(yè)活動(dòng)中的應(yīng)用。部分學(xué)生對(duì)商業(yè)文化了解不足，應(yīng)用能力較弱。美育0.5大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的美育理論和方法，分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)新藝術(shù)作品，具備一定的藝術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。大部分學(xué)生能夠了解和掌握基本的美育理論和知識(shí)，具備基礎(chǔ)的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。部分學(xué)生缺乏審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。學(xué)校特色課程0.5大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校特色課程有深入理解，成績(jī)優(yōu)秀。對(duì)學(xué)校特色課程有一定了解，成績(jī)良好。存在一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校特色課程了解不足，成績(jī)較差。地方特色課程0.5大部分學(xué)生對(duì)地方特色課程有深入理解，且有小部分學(xué)生能夠結(jié)合地方特色進(jìn)行實(shí)踐或研究。對(duì)地方特色課程有一定了解，但沒(méi)有學(xué)生能夠結(jié)合地方特色進(jìn)行實(shí)踐或研究。存在一部分學(xué)生對(duì)地方特色課程了解不足。公共基礎(chǔ)實(shí)踐水平5軍事技能3所有具備軍訓(xùn)條件的學(xué)生均順利完成軍訓(xùn)。所有具備軍訓(xùn)條件的學(xué)生98%以上都能順利完成軍訓(xùn)。所有具備軍訓(xùn)條件的學(xué)生能順利完成軍訓(xùn)的不超過(guò)98%。勞動(dòng)教育2所有具備參與社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐的學(xué)生均參加一次甚至多次社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐。所有具備參與社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐的學(xué)生98%以上都參加過(guò)一次甚至多次過(guò)社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐。所有具備參與社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐的學(xué)生參加過(guò)一次甚至多次過(guò)社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐的不超過(guò)98%。專業(yè)能力培養(yǎng)質(zhì)量專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平8市場(chǎng)營(yíng)銷1能夠掌握市場(chǎng)研究、營(yíng)銷策略制定、數(shù)字營(yíng)銷、品牌建設(shè)、銷售技巧、數(shù)據(jù)分析以及社交媒體營(yíng)銷等知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握市場(chǎng)研究、營(yíng)銷策略制定、數(shù)字營(yíng)銷、品牌建設(shè)、銷售技巧、數(shù)據(jù)分析以及社交媒體營(yíng)銷等知識(shí)與技能，90%學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握市場(chǎng)研究、營(yíng)銷策略制定、數(shù)字營(yíng)銷、品牌建設(shè)、銷售技巧、數(shù)據(jù)分析以及社交媒體營(yíng)銷等知識(shí)與技能，但本課程考核學(xué)生的通過(guò)率不足90%。電子商務(wù)基礎(chǔ)1能夠掌握基本概念、發(fā)展歷程、商業(yè)模式、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略以及電商案例分析等知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握基本概念、發(fā)展歷程、商業(yè)模式、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略以及電商案例分析等知識(shí)與技能，90%學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握基本概念、發(fā)展歷程、商業(yè)模式、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略以及電商案例分析等知識(shí)與技能，但本課程考核學(xué)生的通過(guò)率不足90%。財(cái)稅基礎(chǔ)1能夠掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)規(guī)劃、稅務(wù)申報(bào)等知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)規(guī)劃、稅務(wù)申報(bào)等知識(shí)與技能，90%學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)規(guī)劃、稅務(wù)申報(bào)等知識(shí)與技能，但本課程考核學(xué)生的通過(guò)率不足90%。零售基礎(chǔ)1能夠掌握零售業(yè)的基本概念、市場(chǎng)趨勢(shì)、銷售策略、店鋪管理等知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握零售業(yè)的基本概念、市場(chǎng)趨勢(shì)、銷售策略、店鋪管理等知識(shí)與技能，90%學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握零售業(yè)的基本概念、市場(chǎng)趨勢(shì)、銷售策略、店鋪管理等知識(shí)與技能，但本課程考核學(xué)生的通過(guò)率不足90%。商品拍攝與素材編輯1能夠掌握攝影器材的選擇、拍攝技巧、后期處理等知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握攝影器材的選擇、拍攝技巧、后期處理等知識(shí)與技能，90%學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握攝影器材的選擇、拍攝技巧、后期處理等知識(shí)與技能，但本課程考核學(xué)生的通過(guò)率不足90%。商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用1能夠掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化等知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化等知識(shí)與技能，90%學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化等知識(shí)與技能，但本課程考核學(xué)生的通過(guò)率不足90%。電子商務(wù)法律法規(guī)1能夠掌握電子商務(wù)法、網(wǎng)絡(luò)安全法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握電子商務(wù)法、網(wǎng)絡(luò)安全法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等知識(shí)與技能，90%學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握電子商務(wù)法、網(wǎng)絡(luò)安全法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等知識(shí)與技能，但本課程考核學(xué)生的通過(guò)率不足90%。選品與采購(gòu)1能夠掌握市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品選擇、供應(yīng)商管理、采購(gòu)談判等知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品選擇、供應(yīng)商管理、采購(gòu)談判等知識(shí)與技能，90%學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠掌握市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品選擇、供應(yīng)商管理、采購(gòu)談判等知識(shí)與技能，但本課程考核學(xué)生的通過(guò)率不足90%。專業(yè)核心技能水平20市場(chǎng)策劃2所有學(xué)生均能完成產(chǎn)品策劃、行業(yè)定位分析、銷售渠道策劃、客戶群體策劃、銷售策略制定、營(yíng)銷活動(dòng)策劃、策劃評(píng)估分析等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。大部分學(xué)生均能完成產(chǎn)品策劃、行業(yè)定位分析、銷售渠道策劃、客戶群體策劃、銷售策略制定、營(yíng)銷活動(dòng)策劃、策劃評(píng)估分析等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。存在30%的學(xué)生不能完成產(chǎn)品策劃、行業(yè)定位分析、銷售渠道策劃、客戶群體策劃、銷售策略制定、營(yíng)銷活動(dòng)策劃、策劃評(píng)估分析等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。網(wǎng)絡(luò)推廣3所有學(xué)生均能完成人群畫像分析、推廣預(yù)算、廣告投放、渠道選擇、結(jié)果分析、數(shù)據(jù)跟蹤等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。大部分學(xué)生均能完成人群畫像分析、推廣預(yù)算、廣告投放、渠道選擇、結(jié)果分析、數(shù)據(jù)跟蹤等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。存在30%的學(xué)生不能完成人群畫像分析、推廣預(yù)算、廣告投放、渠道選擇、結(jié)果分析、數(shù)據(jù)跟蹤等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。營(yíng)銷渠道運(yùn)維2所有學(xué)生均能完成銷售渠道拓展、渠道運(yùn)營(yíng)策劃、渠道績(jī)效管理、銷售渠道維護(hù)、渠道評(píng)估與改進(jìn)等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。大部分學(xué)生均能完成銷售渠道拓展、渠道運(yùn)營(yíng)策劃、渠道績(jī)效管理、銷售渠道維護(hù)、渠道評(píng)估與改進(jìn)等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。存在30%的學(xué)生不能完成銷售渠道拓展、渠道運(yùn)營(yíng)策劃、渠道績(jī)效管理、銷售渠道維護(hù)、渠道評(píng)估與改進(jìn)等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。直播銷售3所有學(xué)生均能完成直播策劃、產(chǎn)品講解、直播腳本設(shè)計(jì)、主播人設(shè)搭建、粉絲引導(dǎo)轉(zhuǎn)化、直播復(fù)盤等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。大部分學(xué)生均能完成直播策劃、產(chǎn)品講解、直播腳本設(shè)計(jì)、主播人設(shè)搭建、粉絲引導(dǎo)轉(zhuǎn)化、直播復(fù)盤等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。存在30%的學(xué)生不能完成直播策劃、產(chǎn)品講解、直播腳本設(shè)計(jì)、主播人設(shè)搭建、粉絲引導(dǎo)轉(zhuǎn)化、直播復(fù)盤等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。內(nèi)容策劃與編輯3所有學(xué)生均能完成市場(chǎng)調(diào)研、內(nèi)容方案策劃、發(fā)布平臺(tái)選擇、內(nèi)容編輯制作、內(nèi)容投放推廣、內(nèi)容效果監(jiān)測(cè)與評(píng)估等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。大部分學(xué)生均能完成市場(chǎng)調(diào)研、內(nèi)容方案策劃、發(fā)布平臺(tái)選擇、內(nèi)容編輯制作、內(nèi)容投放推廣、內(nèi)容效果監(jiān)測(cè)與評(píng)估等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。存在30%的學(xué)生不能完成市場(chǎng)調(diào)研、內(nèi)容方案策劃、發(fā)布平臺(tái)選擇、內(nèi)容編輯制作、內(nèi)容投放推廣、內(nèi)容效果監(jiān)測(cè)與評(píng)估等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。直播運(yùn)營(yíng)3所有學(xué)生均能完成直播間運(yùn)營(yíng)策劃、直播間流量引入、直播成本控制、直播過(guò)程監(jiān)測(cè)與調(diào)整、直播風(fēng)險(xiǎn)把控、供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)、人員分配、直播全程數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。大部分學(xué)生均能完成直播間運(yùn)營(yíng)策劃、直播間流量引入、直播成本控制、直播過(guò)程監(jiān)測(cè)與調(diào)整、直播風(fēng)險(xiǎn)把控、供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)、人員分配、直播全程數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。存在30%的學(xué)生不能完成直播間運(yùn)營(yíng)策劃、直播間流量引入、直播成本控制、直播過(guò)程監(jiān)測(cè)與調(diào)整、直播風(fēng)險(xiǎn)把控、供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)、人員分配、直播全程數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。新媒體運(yùn)營(yíng)2所有學(xué)生均能完成新媒體市場(chǎng)調(diào)研、運(yùn)營(yíng)方案策劃、推廣平臺(tái)選擇與實(shí)施、用戶社群運(yùn)營(yíng)、新媒體平臺(tái)活動(dòng)策劃、新媒體平臺(tái)商務(wù)合作、運(yùn)營(yíng)效果監(jiān)測(cè)等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。大部分學(xué)生均能完成新媒體市場(chǎng)調(diào)研、運(yùn)營(yíng)方案策劃、推廣平臺(tái)選擇與實(shí)施、用戶社群運(yùn)營(yíng)、新媒體平臺(tái)活動(dòng)策劃、新媒體平臺(tái)商務(wù)合作、運(yùn)營(yíng)效果監(jiān)測(cè)等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。存在30%的學(xué)生不能完成新媒體市場(chǎng)調(diào)研、運(yùn)營(yíng)方案策劃、推廣平臺(tái)選擇與實(shí)施、用戶社群運(yùn)營(yíng)、新媒體平臺(tái)活動(dòng)策劃、新媒體平臺(tái)商務(wù)合作、運(yùn)營(yíng)效果監(jiān)測(cè)等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核?？蛻舴?wù)與管理2所有學(xué)生均能完成客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)制定、客戶調(diào)研與數(shù)據(jù)獲取、客戶開發(fā)與轉(zhuǎn)化、客戶關(guān)系維護(hù)與管理、突發(fā)危機(jī)事件處理、客戶服務(wù)績(jī)效管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)合作等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。大部分學(xué)生均能完成客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)制定、客戶調(diào)研與數(shù)據(jù)獲取、客戶開發(fā)與轉(zhuǎn)化、客戶關(guān)系維護(hù)與管理、突發(fā)危機(jī)事件處理、客戶服務(wù)績(jī)效管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)合作等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。存在30%的學(xué)生不能完成客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)制定、客戶調(diào)研與數(shù)據(jù)獲取、客戶開發(fā)與轉(zhuǎn)化、客戶關(guān)系維護(hù)與管理、突發(fā)危機(jī)事件處理、客戶服務(wù)績(jī)效管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)合作等任務(wù)的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)課程考核。專業(yè)拓展技能水平11人工智能與智慧商業(yè)1能夠熟悉并掌握人工智能與智慧商業(yè)相關(guān)知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠熟悉并掌握人工智能與智慧商業(yè)相關(guān)知識(shí)與技能，大部分學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。超過(guò)30%的學(xué)生不能掌握人工智能與智慧商業(yè)相關(guān)知識(shí)與技能，且不能順利完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)課程考核。新商業(yè)文化0.5能夠熟悉并掌握新商業(yè)文化相關(guān)知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠熟悉并掌握新商業(yè)文化相關(guān)知識(shí)與技能，大部分學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。超過(guò)30%的學(xué)生不能掌握新商業(yè)文化相關(guān)知識(shí)與技能，且不能順利完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)課程考核。項(xiàng)目管理1能夠熟悉并掌握項(xiàng)目管理相關(guān)知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠熟悉并掌握項(xiàng)目管理相關(guān)知識(shí)與技能，大部分學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。超過(guò)30%的學(xué)生不能掌握項(xiàng)目管理相關(guān)知識(shí)與技能，且不能順利完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)課程考核。零售門店O2O0.5能夠熟悉并掌握零售門店O2O相關(guān)知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠熟悉并掌握零售門店O2O相關(guān)知識(shí)與技能，大部分學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。超過(guò)30%的學(xué)生不能掌握零售門店O2O相關(guān)知識(shí)與技能，且不能順利完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)課程考核。數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)1能夠熟悉并掌握數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)相關(guān)知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠熟悉并掌握數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)相關(guān)知識(shí)與技能，大部分學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。超過(guò)30%的學(xué)生不能掌握數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)相關(guān)知識(shí)與技能，且不能順利完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)課程考核。社群運(yùn)營(yíng)1能夠熟悉并掌握社群運(yùn)營(yíng)相關(guān)知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠熟悉并掌握社群運(yùn)營(yíng)相關(guān)知識(shí)與技能，大部分學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。超過(guò)30%的學(xué)生不能掌握社群運(yùn)營(yíng)相關(guān)知識(shí)與技能，且不能順利完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)課程考核。數(shù)據(jù)可視化1能夠熟悉并掌握數(shù)據(jù)可視化相關(guān)知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠熟悉并掌握數(shù)據(jù)可視化相關(guān)知識(shí)與技能，大部分學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。超過(guò)30%的學(xué)生不能掌握數(shù)據(jù)可視化相關(guān)知識(shí)與技能，且不能順利完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)課程考核。消費(fèi)者行為分析1能夠熟悉并掌握消費(fèi)者行為分析相關(guān)知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠熟悉并掌握消費(fèi)者行為分析相關(guān)知識(shí)與技能，大部分學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。超過(guò)30%的學(xué)生不能掌握消費(fèi)者行為分析相關(guān)知識(shí)與技能，且不能順利完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)課程考核。短視頻策劃與制作1能夠熟悉并掌握短視頻策劃與制作相關(guān)知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠熟悉并掌握短視頻策劃與制作相關(guān)知識(shí)與技能，大部分學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。超過(guò)30%的學(xué)生不能掌握短視頻策劃與制作相關(guān)知識(shí)與技能，且不能順利完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)課程考核。主播素養(yǎng)1能夠熟悉并掌握主播素養(yǎng)相關(guān)知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠熟悉并掌握主播素養(yǎng)相關(guān)知識(shí)與技能，大部分學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。超過(guò)30%的學(xué)生不能掌握主播素養(yǎng)相關(guān)知識(shí)與技能，且不能順利完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)課程考核。新思維訓(xùn)練0.5能夠熟悉并掌握新思維訓(xùn)練相關(guān)知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠熟悉并掌握新思維訓(xùn)練相關(guān)知識(shí)與技能，大部分學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。超過(guò)30%的學(xué)生不能掌握新思維訓(xùn)練相關(guān)知識(shí)與技能，且不能順利完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)課程考核。藝術(shù)鑒賞0.5能夠熟悉并掌握藝術(shù)鑒賞相關(guān)知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠熟悉并掌握藝術(shù)鑒賞相關(guān)知識(shí)與技能，大部分學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。超過(guò)30%的學(xué)生不能掌握藝術(shù)鑒賞相關(guān)知識(shí)與技能，且不能順利完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)課程考核。商務(wù)禮儀與溝通1能夠熟悉并掌握商務(wù)禮儀與溝通相關(guān)知識(shí)與技能，所有學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。能夠熟悉并掌握商務(wù)禮儀與溝通相關(guān)知識(shí)與技能，大部分學(xué)生均能順利通過(guò)課程考核。超過(guò)30%的學(xué)生不能掌握商務(wù)禮儀與溝通相關(guān)知識(shí)與技能，且不能順利完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)課程考核。專業(yè)實(shí)踐能力水平8直播銷售與運(yùn)營(yíng)綜合實(shí)訓(xùn)1超過(guò)96%的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周能夠全部完成直播銷售與運(yùn)營(yíng)綜合實(shí)訓(xùn)中的所有實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。超過(guò)80%的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周能夠全部完成直播銷售與運(yùn)營(yíng)綜合實(shí)訓(xùn)中的所有實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。不足80%的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周能夠全部完成直播銷售與運(yùn)營(yíng)綜合實(shí)訓(xùn)中的所有實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。內(nèi)容策劃與編輯綜合實(shí)訓(xùn)1超過(guò)96%的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周能夠全部完成內(nèi)容策劃與編輯綜合實(shí)訓(xùn)中的所有實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。超過(guò)80%的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周能夠全部完成內(nèi)容策劃與編輯綜合實(shí)訓(xùn)中的所有實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。不足80%的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周能夠全部完成內(nèi)容策劃與編輯綜合實(shí)訓(xùn)中的所有實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。新媒體運(yùn)營(yíng)綜合實(shí)訓(xùn)1超過(guò)96%的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周能夠全部完成新媒體運(yùn)營(yíng)綜合實(shí)訓(xùn)中的所有實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。超過(guò)80%的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周能夠全部完成新媒體運(yùn)營(yíng)綜合實(shí)訓(xùn)中的所有實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。不足80%的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周能夠全部完成新媒體運(yùn)營(yíng)綜合實(shí)訓(xùn)中的所有實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣綜合實(shí)訓(xùn)1超過(guò)96%的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周能夠全部完成網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣綜合實(shí)訓(xùn)中的所有實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。超過(guò)80%的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周能夠全部完成網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣綜合實(shí)訓(xùn)中的所有實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。不足80%的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周能夠全部完成網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣綜合實(shí)訓(xùn)中的所有實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。畢業(yè)設(shè)計(jì)/畢業(yè)實(shí)習(xí)4結(jié)合實(shí)際，全面反映培養(yǎng)目標(biāo)要求；質(zhì)量好，能夠解決實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)用能力強(qiáng)。結(jié)合實(shí)際，全面反映培養(yǎng)目標(biāo)要求；質(zhì)量好，但實(shí)際應(yīng)用性略差。與實(shí)際情況脫節(jié)。綜合能力水平5技能大賽2參與各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)量多、級(jí)別高。有一定數(shù)量的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。職業(yè)證書、等級(jí)考試通過(guò)率較低；沒(méi)有競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。職業(yè)技能等級(jí)證書2職業(yè)證書、等級(jí)考試通過(guò)率高。職業(yè)證書、等級(jí)考試通過(guò)率在60%-80%。職業(yè)證書、等級(jí)考試通過(guò)率低于60%。校園文化活動(dòng)1校園文化活動(dòng)豐富多彩，有益于提高學(xué)生的人文和工程素質(zhì)，多數(shù)學(xué)生積極參與，氣氛活躍，效果好。學(xué)生愿意參與各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，有一定的參加人數(shù)，活動(dòng)效果較好。極少有校園文化活動(dòng)，且學(xué)生參與度不高。素養(yǎng)水平10社會(huì)主義核心價(jià)值觀1所有學(xué)生均能積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。大部分學(xué)生能夠理解和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有一定的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。部分學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀缺乏了解和認(rèn)同，缺乏愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。人文素養(yǎng)0.5大部分學(xué)生具備豐富的人文知識(shí)，能夠深入了解人類文明和文化遺產(chǎn)，具備良好的人