新教材2025屆高考政治二輪專項(xiàng)分層特訓(xùn)卷第二部分小題專練50題邏輯與思維50題

邏輯與思維50題2024年高考政治選擇題專練1．甲：“我認(rèn)為火星上存在生命。”乙：“我堅(jiān)持認(rèn)為火星上沒(méi)有生命存在?！睂?duì)上述觀點(diǎn)評(píng)論正確的是()①這兩個(gè)觀點(diǎn)是不相容的，可以支持其中一個(gè)觀點(diǎn)，但不能都支持②若認(rèn)為兩個(gè)觀點(diǎn)同時(shí)為真，則違反了思維的確定性要求的沖突律③它們是相互沖突的，假如一個(gè)為真，另一個(gè)確定為假，反之亦然④若認(rèn)為兩個(gè)觀點(diǎn)同時(shí)為假，則符合了思維的一樣性要求的排中律A．①②B．①③C．②④D．③④2．[2024·廣東高三統(tǒng)考開(kāi)學(xué)考試]圍圍著小區(qū)一群大媽跳廣場(chǎng)舞噪聲過(guò)大擾民的問(wèn)題，小區(qū)居民進(jìn)行了熱情的探討。甲大媽：我們?cè)谛^(qū)的空地上跳舞，空地又不是廣場(chǎng)，因此不應(yīng)把我們?cè)谛^(qū)空地跳舞作為廣場(chǎng)舞限制。乙大爺：我贊成不是全部的廣場(chǎng)舞都要限制，也贊成不是全部的廣場(chǎng)舞都不要限制。丙大叔：我反對(duì)任何干預(yù)群眾跳廣場(chǎng)舞的舉措，也反對(duì)對(duì)廣場(chǎng)舞擾民無(wú)所作為的做法。對(duì)此分析正確的是()①甲大媽的觀點(diǎn)違反了同一律②乙大爺?shù)挠^點(diǎn)違反了排中律③丙大叔的觀點(diǎn)違反了排中律④乙大爺?shù)挠^點(diǎn)違反了同一律A．①②B．①③C．②④D．③④3．[2024·安徽統(tǒng)考一模]“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍。”這一推斷是()A．特稱確定推斷B．單稱確定推斷C．聯(lián)言推斷D．選言推斷4．[2024·湖南高三校聯(lián)考階段練習(xí)]某企業(yè)在100人的調(diào)查問(wèn)卷中，發(fā)覺(jué)有50名顧客表示新產(chǎn)品口味下滑，因此認(rèn)定新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)失敗，對(duì)產(chǎn)品可以進(jìn)行下線處理。對(duì)該推理分析正確的是()①犯了輕率概括的邏輯錯(cuò)誤②屬于演繹推理③屬于科學(xué)歸納推理④屬于不完全歸納推理A．①③B．①④C．②③D．②④5．[2024·廣東清遠(yuǎn)高三校聯(lián)考階段練習(xí)]華羅庚曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)事例，從一個(gè)袋子里摸出來(lái)的第一個(gè)東西是紅玻璃球，其次個(gè)是紅玻璃球，甚至第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)都是紅玻璃球的時(shí)候，我們立即就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)猜想：“是不是這個(gè)袋子里的東西全部都是紅玻璃球？”這種揣測(cè)()A．具有非邏輯制約的“暢想性”和預(yù)料性B．能夠?yàn)樾滤季S搭建由此及彼的橋梁C．反映了形象思維與抽象思維的對(duì)立統(tǒng)一D．在某種程度上能夠預(yù)料事物的改變趨勢(shì)6．[2024·湖南高三校聯(lián)考階段練習(xí)]當(dāng)有人說(shuō)歐諦德謨克說(shuō)謊時(shí)，他狡辯說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)謊就是在說(shuō)不存在的東西，而不存在的東西是無(wú)法說(shuō)的，所以沒(méi)有人能說(shuō)謊?！睔W諦德謨克的話違反的邏輯錯(cuò)誤是()A．同一律B．排中律C．沖突律D．定義過(guò)寬7．[2024·江蘇南通高三統(tǒng)考期末]小明說(shuō)，班干部都要有集體榮譽(yù)感，我不是班干部，所以，我用不著有集體榮譽(yù)感。下列選項(xiàng)與該三段論所犯邏輯錯(cuò)誤相同的是()A．魯迅的小說(shuō)不是一天能夠讀完的，《孔乙己》是魯迅的小說(shuō)，所以，《孔乙己》不是一天能夠讀完的B．壞人都攻擊我，你攻擊我，所以你是壞人C．和尚都剃光頭，和尚都吃素，所以，剃光頭的都吃素D．調(diào)查報(bào)告不是文學(xué)作品，這篇文稿不是調(diào)查報(bào)告，所以，這篇文稿是文學(xué)作品。8．[2024·江蘇南通高三統(tǒng)考期末]黨的二十大報(bào)告指出：我國(guó)發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多的時(shí)期，各種“黑天鵝”“灰犀?！笔聞?wù)隨時(shí)可能發(fā)生。我們必需增加憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，做到居安思危、有備無(wú)患，打算經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)。這表明底線思維()①是具有指導(dǎo)性的科學(xué)的工作方法②是狹義思維，具有干脆性的特點(diǎn)③能幫助人們把握事物本質(zhì)及規(guī)律④是形象思維，照實(shí)反映了客觀存在A．①②B．①③C．②④D．③④9．[2024·海南校聯(lián)考模擬預(yù)料]小明買了一款音樂(lè)播放器，拿給摯友小林、小李和小張?jiān)嚶?tīng)。試聽(tīng)后，小林說(shuō)這款音樂(lè)播放器是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品；小李說(shuō)這款音樂(lè)播放器是劣質(zhì)產(chǎn)品；小張說(shuō)這款音樂(lè)播放器既不是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，也不是劣質(zhì)產(chǎn)品。針對(duì)小林、小李和小張關(guān)于該音樂(lè)播放器的說(shuō)法，下列分析正確的是()A．小林和小李沒(méi)有看到事物是不斷改變的B．小張騎墻居中，犯了“兩不行”的錯(cuò)誤C．小林和小李的觀點(diǎn)中至少有一種是錯(cuò)誤的D．小張并未表明自己對(duì)音樂(lè)播放器的評(píng)價(jià)10．[2024·全國(guó)高三專題練習(xí)]當(dāng)?shù)貢r(shí)間2024年6月10日，世界各地迎來(lái)今年全球唯一一次日環(huán)食天象。假如當(dāng)天月球距離地球較遠(yuǎn)時(shí)，月球的視圓面較小而不能全部遮掩太陽(yáng)，就會(huì)發(fā)生日環(huán)食。針對(duì)此次日環(huán)食天象，很多地方做起了“日環(huán)食”文章，特殊是有些最佳觀測(cè)點(diǎn)，當(dāng)?shù)鼐用衿鹣戎\劃如何用“日環(huán)食”來(lái)帶動(dòng)本地的其他產(chǎn)業(yè)。這說(shuō)明()A．科學(xué)思維能克服感性相識(shí)的局限，更形象地反映客觀事物B．科學(xué)思維能詳細(xì)反映客觀事物的特點(diǎn)C．對(duì)“日環(huán)食”的預(yù)料屬于典型的形象思維D．科學(xué)思維對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有促進(jìn)作用11．[2024·廣東廣州華南師大附中模擬預(yù)料]“中美之間該競(jìng)爭(zhēng)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)，能合作時(shí)合作，必需對(duì)抗時(shí)對(duì)抗”是關(guān)于中美關(guān)系的美式定義。這確定義中對(duì)抗是本質(zhì)，合作是權(quán)宜之計(jì)，競(jìng)爭(zhēng)是話語(yǔ)陷阱。中國(guó)明確反對(duì)美國(guó)利益式雙標(biāo)與自我沖突，要求美國(guó)敬重國(guó)際規(guī)則與中國(guó)的國(guó)家權(quán)益()①美式定義違反了同一律融貫一樣的思維基本要求②借同一方面、同一條件做出的沖突論斷推行霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治③中國(guó)以維護(hù)本國(guó)利益作為動(dòng)身點(diǎn)，保障國(guó)家平安④競(jìng)爭(zhēng)、合作、沖突是國(guó)際關(guān)系基本形式，美國(guó)借此擾亂國(guó)際秩序A．①③B．②③C．②④D．①④12．[2024·遼寧沈陽(yáng)高三二中期末]2024年8月16日至17日，習(xí)近平總書(shū)記赴遼寧考察。在遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館，總書(shū)記說(shuō)：“遼沈戰(zhàn)役成功是東北人民全力支援拼出來(lái)的，淮海戰(zhàn)役成功是老百姓用小車推出來(lái)的，渡江戰(zhàn)役成功是老百姓用小船劃出來(lái)的。由此觀之，民心是最大的政治，確定事業(yè)興衰成敗?！绷?xí)總書(shū)記的這段話()①體現(xiàn)思維具有概括性和能動(dòng)性②運(yùn)用的是演繹推理方法，是真前提保證推出真結(jié)論的推理③運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想來(lái)反映相識(shí)對(duì)象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律④從實(shí)際動(dòng)身，注意實(shí)事求是的推理和論證A．①③B．①④C．②③D．②④13．[2024·山東臨沂統(tǒng)考一模]輻照食品是利用放射性射線照耀過(guò)的食品。最近有傳言，輻照食品不行食用。某同學(xué)認(rèn)為這一傳言正確，并作出如下推理：核輻射食品是與放射性射線有關(guān)的，輻照食品也是與放射性射線有關(guān)的，所以，輻照食品就是核輻射食品；核輻射食品是不行食用的，因此，輻照食品不行食用。上述推理錯(cuò)在()A．從一般到個(gè)別進(jìn)行演繹推理，推理形式不具保真性B．第一個(gè)三段論推理犯了“中項(xiàng)不周延”的邏輯錯(cuò)誤C．其次個(gè)三段論推理犯了大前提虛假的錯(cuò)誤D．混淆概念，違反了同一律，不符合明確性的要求14．[2024·海南校聯(lián)考模擬預(yù)料]成語(yǔ)是漢語(yǔ)中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)用、錘煉而形成的固定短語(yǔ)。我國(guó)有一些成語(yǔ)不僅有豐富的寓意，而且從字面意義上看，還蘊(yùn)含著邏輯思維，比如瓜熟蒂落、水漲船高。下面語(yǔ)句與這兩個(gè)成語(yǔ)的推斷形式一樣的是()A．當(dāng)我們變得不畏失去，我們便有了選擇的自由B．這篇文章不僅文筆生動(dòng)，而且富有哲理C．面對(duì)困難，要么戰(zhàn)而勝之，要么被困難嚇倒D．除非你用功學(xué)習(xí)，才能考上志向的高校15．[2024·廣東佛山統(tǒng)考一模]已知“只有美聯(lián)儲(chǔ)不再持續(xù)大幅度連續(xù)加息的貨幣政策，世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)才會(huì)起先復(fù)蘇”推斷為假。據(jù)此，可推出以下推斷組合符合題意的是()①美聯(lián)儲(chǔ)不再持續(xù)大幅度連續(xù)加息的貨幣政策②美聯(lián)儲(chǔ)持續(xù)大幅度連續(xù)加息的貨幣政策③世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)起先復(fù)蘇④世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有起先復(fù)蘇A．①③B．①④C．②③D．②④16．[2024·山東濟(jì)南高三統(tǒng)考開(kāi)學(xué)考試]2024年，中國(guó)空間站建設(shè)取得了舉世矚目的成就。7月，問(wèn)天試驗(yàn)艙與天和核心艙完成交會(huì)對(duì)接，中國(guó)空間站組合體呈兩艙“一”字構(gòu)型；9月底，問(wèn)天試驗(yàn)艙轉(zhuǎn)位成功，空間站組合體變?yōu)閮膳摗癓”字構(gòu)型；11月3日，夢(mèng)天試驗(yàn)艙完成轉(zhuǎn)位，標(biāo)記著中國(guó)空間站“T”字基本構(gòu)型在軌組裝完成。上述材料體現(xiàn)的哲學(xué)才智是()①載人航天和空間站建設(shè)具有客觀性和社會(huì)歷史性②要擅長(zhǎng)抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，集中力氣解決主要沖突③堅(jiān)持系統(tǒng)思維，立足整體，用綜合思維相識(shí)事物④發(fā)展是漸進(jìn)性與間斷性、連續(xù)性與飛躍性的統(tǒng)一A．①③B．①④C．②③D．②④17．[2024·山東臨沂統(tǒng)考一模]2024年，在中國(guó)空間站，水稻完成了從種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花到產(chǎn)生種子的全生命周期。太空環(huán)境下，水稻幼苗的莖稈趴在生長(zhǎng)盒的側(cè)壁上，葉片是螺旋狀，還有很多水滴，患上了“方向亂”“吐水多”“開(kāi)花晚”等“太空綜合癥”。該培育試驗(yàn)將獲得水稻培育的關(guān)鍵環(huán)境參數(shù)、解析空間環(huán)境中水稻開(kāi)花的關(guān)鍵基因表達(dá)及改變，為利用水稻進(jìn)行空間糧食生產(chǎn)供應(yīng)重要理論指導(dǎo)。對(duì)此，下列相識(shí)正確的是()①對(duì)太空與地面環(huán)境下的水稻生進(jìn)步行對(duì)比，是運(yùn)用求異法探求因果聯(lián)系②在試驗(yàn)中相識(shí)發(fā)展要經(jīng)驗(yàn)由感性詳細(xì)到思維抽象再到思維詳細(xì)的歷程③“太空綜合癥”的發(fā)生說(shuō)明外部沖突往往是影響事物改變發(fā)展的關(guān)鍵④科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)試驗(yàn)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)A．①②B．①④C．②③D．③④18．[2024·海南校聯(lián)考模擬預(yù)料]某游樂(lè)場(chǎng)在暑期正式開(kāi)業(yè)，開(kāi)業(yè)前幾天游客爆滿。由于排隊(duì)花費(fèi)較多時(shí)間，游客一天下來(lái)只能玩3～5個(gè)項(xiàng)目。甲同學(xué)發(fā)覺(jué)越接近出口處的項(xiàng)目，排隊(duì)游玩的人數(shù)越少，故該同學(xué)沒(méi)有依據(jù)由入口到出口的依次游玩，而是依據(jù)由出口到入口的依次游玩，一天下來(lái)比其他人多玩了好多項(xiàng)目。該同學(xué)的成功之處在于()①堅(jiān)持聯(lián)想思維，將過(guò)去的閱歷運(yùn)用到新事物上②堅(jiān)持創(chuàng)新思維，打破常規(guī)，另辟蹊徑解決問(wèn)題③運(yùn)用類比推理，對(duì)事物發(fā)展趨勢(shì)作出精確推斷④堅(jiān)持逆向思維，對(duì)事物結(jié)構(gòu)依次進(jìn)行反向思索A．①②B．①③C．②④D．③④19．[2024·廣東茂名統(tǒng)考一模]章魚(yú)觸手具有“纏繞＋吸附”功能，能夠多自由度進(jìn)行水下困難精密操作。探討人員據(jù)此研發(fā)出仿章魚(yú)觸手軟體機(jī)器人，實(shí)現(xiàn)對(duì)狹窄空間環(huán)境下不同大小、材質(zhì)物體的有效抓持。仿章魚(yú)觸手軟體機(jī)器人的研發(fā)()①運(yùn)用類比推理方法，找到事物之間相同或相像屬性②運(yùn)用聯(lián)想思維方法，對(duì)不同類事物的相識(shí)進(jìn)行聯(lián)結(jié)③堅(jiān)持辯證的否定觀，推動(dòng)自我否定以實(shí)現(xiàn)自我更新④從感性詳細(xì)到思維抽象，把握事物整體本質(zhì)和規(guī)律A.①②B．①③C．②④D．③④20．[2024·山東臨沂統(tǒng)考一模]矗立于青島前海一線6000年之久的“石老人”，在2024年的一個(gè)雷雨之夜發(fā)生坍塌?！笆先恕笔且蛔?7米高的石柱，因形態(tài)酷似一名老人坐在海中而得名，并被給予老父親執(zhí)著守望女兒的凄美傳聞。其實(shí)，它是一種海岸侵蝕地貌，歷經(jīng)千萬(wàn)年風(fēng)雨海浪“雕琢”而形成，此次坍塌也是因常年風(fēng)化、海水侵蝕所致。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是()①傳聞讓石頭成為“有故事”的老人，“石老人”源于人們充溢想象的頭腦②把海蝕的石柱神話為“石老人”，屬于通過(guò)想象來(lái)表達(dá)情感的形象思維③“石老人”在人們的不舍中“坍塌”，說(shuō)明改變是亙古不變的自然法則④千萬(wàn)年“雕琢”一朝斷裂，證明事物發(fā)展改變是間斷性和飛躍性的統(tǒng)一A．①③B．①④C．②③D．②④21．[2024·全國(guó)高三專題練習(xí)]對(duì)貓、兔、虎、猴等動(dòng)物進(jìn)行比較后，抽象出它們的共同特征是“有毛、胎生、哺乳”，在思想上聯(lián)合起來(lái)就會(huì)形成“哺乳動(dòng)物”的概念。這一過(guò)程()A．運(yùn)用的是發(fā)散思維B．運(yùn)用的是聚合思維C．運(yùn)用的是頭腦風(fēng)暴法D．運(yùn)用的是信息交合法22．[2024·廣東茂名統(tǒng)考一模]2024年11月30日，神舟十五號(hào)、神舟十四號(hào)航天員乘組在空間站成功“會(huì)師”。這是中國(guó)載人航天工程30年來(lái)經(jīng)過(guò)幾代航天人接續(xù)奮斗、攻堅(jiān)克難后首次實(shí)現(xiàn)的兩艘載人飛船?？考俺私M輪換。神舟十五號(hào)飛行任務(wù)是中國(guó)空間站建立階段的最終一棒，也是空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的第一棒，具有承前啟后的重要意義。從中國(guó)載人航天工程的發(fā)展可看出()①空間站的建成將為新的質(zhì)變開(kāi)拓道路②事物發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一③只要有量變的積累就會(huì)有質(zhì)變的發(fā)生④中國(guó)載人航天工程具有社會(huì)歷史性A．①②B．①③C．②④D．③④23．[2024·全國(guó)高三專題練習(xí)]羅馬尼亞一公司對(duì)外展示的可掃描整架飛機(jī)的移動(dòng)機(jī)器設(shè)備即移動(dòng)X光機(jī)，用于發(fā)覺(jué)飛機(jī)上的違禁走私品、炸彈以及武器。與傳統(tǒng)安檢設(shè)備不同，作為世界上第一臺(tái)整機(jī)掃描儀，它顯著改善了工作效率，只須要20分鐘，整機(jī)便可完成一次掃描。下列典故與獨(dú)創(chuàng)整機(jī)掃描儀運(yùn)用的思維方法相像的是()A.拔苗助長(zhǎng)B．守株待兔C．司馬光砸缸D．紙上談兵24．[2024·遼寧遼陽(yáng)高三統(tǒng)考期末]甲、乙、丙三人至少有一人參與了社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。已知丙沒(méi)有參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，則必定推理出的結(jié)論有()①只要甲參與了志愿服務(wù)，乙就沒(méi)有參與志愿服務(wù)②或者甲參與了志愿服務(wù)，或者乙參與了志愿服務(wù)③要么甲參與了志愿服務(wù)，要么乙參與了志愿服務(wù)④假如甲沒(méi)有參與志愿服務(wù)，乙就參與了志愿服務(wù)A．①②B．①③C．②④D．③④25．[2024·江蘇南通高三統(tǒng)考期末]意大利的一位科學(xué)家進(jìn)行了一項(xiàng)試驗(yàn)，在第一組廣口瓶中，放進(jìn)肉或魚(yú)，然后蓋上蓋子，或蒙上紗布，蒼蠅進(jìn)不去，結(jié)果一個(gè)蛆都沒(méi)有產(chǎn)生。在其次組廣口瓶中放進(jìn)同樣的東西，放開(kāi)瓶口，蒼蠅能飛進(jìn)去產(chǎn)卵，結(jié)果肉和魚(yú)很快就生了蛆。因此，他斷定，蒼蠅產(chǎn)卵是魚(yú)肉生蛆的緣由。這一試驗(yàn)運(yùn)用的思維方法主要是()①求異法②一般到個(gè)別的演繹推理③求同求異并用法④個(gè)別到一般的歸納推理A．①②B．①④C．②③D．③④26．[2024·山東濱州高三統(tǒng)考期末]遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。關(guān)于下列語(yǔ)句分析不正確的是()①“有花植物”和“無(wú)花植物”——是不相容關(guān)系的沖突關(guān)系②任何困難都不是不能克服的——這個(gè)命題的主項(xiàng)和謂項(xiàng)都是不周延的③由“有人生而知之”為假，推之“有人不是生而知之”為真——該推理無(wú)效④合同分為有效合同和無(wú)效合同——該概念的劃分遵循了“子項(xiàng)的外延之和等于母項(xiàng)的外延”A．①②B．①④C．②③D．③④27．[2024·廣東梅州統(tǒng)考一模]下列歐拉圖中，能正確表示“中國(guó)a”和“廣東省b”這兩個(gè)概念的外延之間的關(guān)系的是()28．[2024·遼寧高三校聯(lián)考階段練習(xí)]醫(yī)學(xué)界有人認(rèn)為：“X病毒傳染性極強(qiáng)，但毒性弱，致死率低”。一些網(wǎng)友對(duì)此進(jìn)行了分析。其中有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：“X病毒不行怕，即使感染也死不了”。這一觀點(diǎn)()A．偷換了概念，違反了同一律B．前后件同時(shí)為真，違反了沖突律C．中項(xiàng)不周延，違反三段論要求D．前提確定真實(shí)，但推理結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤29．[2024·河北高三校聯(lián)考階段練習(xí)]2024年6月28日，文化和旅游部、教化部、科技部等十部門印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)工藝高質(zhì)量傳承發(fā)展的通知》，通知提出推動(dòng)傳統(tǒng)工藝高質(zhì)量傳承發(fā)展的主要原則及要求。下列內(nèi)容與其所運(yùn)用的思維方法對(duì)應(yīng)正確的是()序號(hào)原則思維方法①以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，增進(jìn)共同性，敬重包涵差異性邏輯思維②正確把握愛(ài)護(hù)與利用、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)建活力逆向思維③找到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的連接點(diǎn)，推動(dòng)許久愛(ài)護(hù)和永續(xù)利用聯(lián)想思維④堅(jiān)持以人民為中心，更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民高品質(zhì)生活聚合思維A.①②B．①③C．②④D．③④30．[2024·湖北武漢高三統(tǒng)考階段練習(xí)]對(duì)下列推斷的類型分析正確的是()推斷類型①劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬(wàn)重關(guān)系推斷②若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香必要條件假言推斷③假如9是6的倍數(shù)，那么它能被2整除充分條件假言推斷④這次研學(xué)旅行既不能算成功，也不能算不成功選言推斷A.①②B．①④C．②③D．③④31．[2024·湖北武漢高三統(tǒng)考階段練習(xí)]北宋畫(huà)家李成在其山水畫(huà)中，“畫(huà)山上亭館及樓塔之類，皆仰畫(huà)飛檐”，理由是“自下望上，如人平地望塔檐間，見(jiàn)其榱桷(椽子)”，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)應(yīng)基于畫(huà)家視角，描繪目之所見(jiàn)。沈括提出不同見(jiàn)解：“大都山水之法，蓋以大觀小，如人觀假山耳。若同真山之法，以下望上，只合見(jiàn)一重山，豈可重重悉見(jiàn)？”他質(zhì)疑“真山之法”，強(qiáng)調(diào)畫(huà)家應(yīng)對(duì)物象進(jìn)行類比、想象與創(chuàng)建。對(duì)此分析正確的是()①繪畫(huà)的藝術(shù)性不在于刻畫(huà)目之所見(jiàn)，而在于表達(dá)畫(huà)家“心之所觀”②只有精確描摹和再現(xiàn)目之所見(jiàn)的實(shí)景，才合乎繪畫(huà)創(chuàng)作的規(guī)律③繪畫(huà)創(chuàng)作既要基于目之所見(jiàn)，又要發(fā)揮想象力創(chuàng)建性再現(xiàn)目所不見(jiàn)④繪畫(huà)構(gòu)思須要實(shí)現(xiàn)由感性詳細(xì)到思維抽象、由思維抽象到思維詳細(xì)的飛躍A.①②B．①④C．②③D．③④32．[2024·廣東梅州統(tǒng)考一模]顧客問(wèn)：“老板啊，怎么珍寶奶茶里沒(méi)有珍寶呢？”材料中顧客的話()①違反了同一律的一樣性要求②犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤③違反了同一律的確定性要求④違反了排中律思維明確性的要求A.①②B．①④C．②③D．③④33．[2024·福建漳州統(tǒng)考二模]合乎邏輯的思維是具有確定性、一樣性和明確性要求的思維，下列表述中違反了思維確定性要求的是()①新聞標(biāo)題：李曉霞能不能拿下這一局，是中國(guó)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝日本隊(duì)的關(guān)鍵②人物講解并描述：他出身貧困，在愛(ài)心人士的資助下，他后來(lái)考上了高校③征婚啟事：誠(chéng)征30歲以下，品貌端正，大專以上學(xué)歷的女性，婚史不限④表彰大會(huì)：大會(huì)將表彰在新農(nóng)村建設(shè)工作中的57個(gè)先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者A.①②B．①④C．②③D．③④34．[2024·山東濰坊模擬預(yù)料]在一起食物中毒事務(wù)的調(diào)查過(guò)程中，醫(yī)生經(jīng)過(guò)詢問(wèn)發(fā)覺(jué)，同一天就診的中毒者吃的食物各有不同，但是全部人都吃了某農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)出售的一種蘑菇，據(jù)此斷定，中毒可能是由這種有毒蘑菇引起的。下列推理的方式與材料最相像的是()A.在甲瓶中放入肉并蓋緊，蒼蠅進(jìn)不去，結(jié)果一個(gè)蛆都沒(méi)產(chǎn)生。在乙瓶中，放開(kāi)瓶口，蒼蠅能飛進(jìn)產(chǎn)卵，結(jié)果肉產(chǎn)生很多蛆。因此，可斷定蒼蠅產(chǎn)卵是肉生蛆的緣由B.人們通過(guò)視察企鵝滑雪姿態(tài)，設(shè)計(jì)了一種極地越野車，時(shí)速可達(dá)50千米，速度超過(guò)了企鵝C.搓手可以發(fā)熱，撞擊石頭可以發(fā)熱，摩擦可以發(fā)熱，這些都是摩擦，沒(méi)有相反事例發(fā)生，所以，摩擦可以發(fā)熱D.人們發(fā)覺(jué)，夏天過(guò)夜的食物，如饅頭、米飯、肉制品都會(huì)變質(zhì)，它們的質(zhì)地各不相同，但都是在高溫季節(jié)，細(xì)菌素易于繁殖，因此，高溫是食物變質(zhì)的緣由35．[2024·吉林白山統(tǒng)考一模]青花瓷，是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。在方文山的筆下，青花瓷的印象是：“素胚勾畫(huà)出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝，冉冉檀香透過(guò)窗心事我了然，宣紙上走筆至此擱一半，釉色渲染仕女圖韻味被私藏，而你嫣然的一笑如含苞待放，你的美一縷飄散，去到我去不了的地方?！边@說(shuō)明()①形象思維的運(yùn)用使藝術(shù)創(chuàng)作具有超越客觀的真實(shí)②形象思維的情感性可以與文學(xué)藝術(shù)作品融為一體③思維的能動(dòng)性和間接性表現(xiàn)為對(duì)客觀存在的虛幻反映④對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承能促進(jìn)創(chuàng)新思維發(fā)展A.①②B．①③C．②④D．③④36．[2024·廣東佛山統(tǒng)考一模]2024年8月，廣東省委、省政府印發(fā)的《關(guān)于支持佛山新時(shí)代加快高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)制造業(yè)創(chuàng)新高地的看法》指出，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，大力發(fā)展智能家電、新能源汽車、先進(jìn)材料、現(xiàn)代輕工紡織、高端裝備等產(chǎn)業(yè)集群，提升產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化水平，推動(dòng)融入高端制造供應(yīng)鏈。這體現(xiàn)了()①在辯證的分合中把握事物的本質(zhì)與規(guī)律②提升產(chǎn)業(yè)鏈水平要依靠事物外部的否定③在整體性與獨(dú)立性的對(duì)立統(tǒng)一中想問(wèn)題④運(yùn)用遷移思維方法建設(shè)制造業(yè)創(chuàng)新高地A.①③B．①④C．②③D．②④37．[2024·吉林白山統(tǒng)考一模]軟件工程師往往從數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)動(dòng)身，逐步細(xì)化全部的軟件功能，找出軟件系統(tǒng)各元素之間的聯(lián)系、接口特性和設(shè)計(jì)上的約束，分析它們是否滿意功能要求；再通過(guò)信息處理，形成系統(tǒng)的雛形求解方案。得到的方案可能會(huì)暴露出原有需求中的問(wèn)題，軟件工程師再修改需求，如此反復(fù)地進(jìn)行，使之更加符合實(shí)際須要。這種解決問(wèn)題的思路()A.發(fā)揮了正向思維與逆向思維的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)B.體現(xiàn)了發(fā)散思維與聚合思維的辯證統(tǒng)一C.以概念和推斷為思維抽象的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)D.運(yùn)用了分析與綜合的思維方法38．[2024·山東濱州高三統(tǒng)考期末]邏輯思維必需具有確定性、一樣性和明確性。反之，就會(huì)犯邏輯錯(cuò)誤。下列情景中，違反同一邏輯規(guī)則要求的是()A.①②B．①③C．②④D．③④39．[2024·福建漳州統(tǒng)考二模]福建省寧德市寧海村，過(guò)去出行靠船、土地貧瘠，坐擁有3800畝(1畝≈666.7平方米)海疆，卻長(zhǎng)期“討飯吃”。得益于寧德海上養(yǎng)殖綜合整治，偏安一隅的小漁村堅(jiān)持打好生態(tài)、科技兩張牌，利用深厚的漁家文化底蘊(yùn)，啟動(dòng)建設(shè)“海上田園多彩漁村”漁旅融合發(fā)展項(xiàng)目；打造海上觀光平臺(tái)和海上民宿，開(kāi)通海上旅游航線；以“跟我去寧?！睘橹黝}，策劃系列活動(dòng)……因海而生，向海圖強(qiáng)。海水養(yǎng)殖、海上旅游等特色產(chǎn)業(yè)接連豐收，讓寧海村鄉(xiāng)村振興底色更足。這說(shuō)明創(chuàng)新思維()①不會(huì)憑空產(chǎn)生，要以實(shí)踐為基礎(chǔ)②拓展發(fā)展思路，探究發(fā)展新模式③擅長(zhǎng)繼承和借鑒，突破外在制約④注意整體性，擅長(zhǎng)運(yùn)用聯(lián)想想象A.①②B．①③C．②③D．②④40．[2024·山東泰安高三統(tǒng)考期末]甲認(rèn)為，人不能沒(méi)有志向，志向是人生的燈盞，志向是生活的方向；但同時(shí)又認(rèn)為，人不應(yīng)當(dāng)有志向，有志向的人生活的太累。乙對(duì)甲的兩個(gè)觀點(diǎn)都不認(rèn)同。依據(jù)材料，下列說(shuō)法正確的是()①違反同一律，轉(zhuǎn)移論題②違反沖突律，自相沖突③違反排中律，騎墻居中④符合邏輯思維的基本要求A.①②B．①④C．②③D．③④41．[2024·山東泰安高三統(tǒng)考期末]2024年第56屆國(guó)際乒聯(lián)世界乒乓球團(tuán)體錦標(biāo)賽(決賽)賽事會(huì)徽(下圖)正式對(duì)外亮相，會(huì)徽標(biāo)識(shí)整體以乒乓球拍、乒乓球?yàn)橹髟煨停古仪蚺膿羟虬?，凸顯了賽事乒乓球運(yùn)動(dòng)的主題、賽事國(guó)際最高水平的性質(zhì)。以杜甫名句“花重錦官城”為理念，融合了成都地標(biāo)建筑金融城雙塔、金沙遺址出土的太陽(yáng)神鳥(niǎo)等元素，既突出了成都古老悠久的城市底蘊(yùn)，同時(shí)借助更有科技感的呈現(xiàn)，讓世界感受到天府之國(guó)的創(chuàng)新與活力。從思維形態(tài)角度看，該設(shè)計(jì)()①運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映相識(shí)對(duì)象②注意思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性，抽象和概括了事物的共同屬性③有運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性特征④通過(guò)對(duì)事物歷史與現(xiàn)實(shí)材料的分析，使思維具有預(yù)見(jiàn)性A.①③B．①④C．②③D．②④42．[2024·河北滄州高三統(tǒng)考階段練習(xí)]在卡塔爾世界杯賽場(chǎng)外，部分西方國(guó)家以國(guó)際勞工權(quán)益等問(wèn)題為由持續(xù)對(duì)卡塔爾發(fā)難，引發(fā)一場(chǎng)輿論風(fēng)暴?！笆聦?shí)上我們清晰地看到這是雙重標(biāo)準(zhǔn)的表演”。關(guān)于西方國(guó)家強(qiáng)勢(shì)輸出價(jià)值觀的行徑，科威特作家法瓦茲形容為——“假如你想成功，你必需像我一樣；假如你長(zhǎng)得不像我，我就讓你成為失敗者”。這揭露部分西方國(guó)家的雙重標(biāo)準(zhǔn)的邏輯錯(cuò)誤在于()①割裂了概念內(nèi)涵與外延的錯(cuò)誤②小項(xiàng)的外延在結(jié)論中不當(dāng)擴(kuò)大③中項(xiàng)沒(méi)有在前提中至少周延一次④遵循形式邏輯規(guī)則但結(jié)論是錯(cuò)誤的A.①②B．①③C．②④D．③④43．[2024·湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)階段練習(xí)]在駁斥一種錯(cuò)誤論題時(shí)，可以不必干脆證明其錯(cuò)誤，而只要把與之相沖突的另一論題的真實(shí)性證明之后，就可以推出它是假的。這里運(yùn)用的是()A.同一律B．沖突律C.排中律D．足夠理由律44．[2024·全國(guó)高三專題練習(xí)]此次飛行任務(wù)還創(chuàng)下多個(gè)“首次”：是中國(guó)空間站任務(wù)轉(zhuǎn)入建立階段后的首次載人任務(wù)，首次實(shí)現(xiàn)兩艘載人飛船同時(shí)在軌，首次實(shí)現(xiàn)航天員乘組在軌輪換……多個(gè)“首次”反映出我國(guó)航天科技的發(fā)展()①有了漸進(jìn)性與連續(xù)性的積累，才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性②正確相識(shí)事物的階段性特征，推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新③運(yùn)用思維的間接性把握事物共同的表象特征④經(jīng)驗(yàn)從感性詳細(xì)到思維詳細(xì)再到思維抽象的過(guò)程A.①②B．①③C．②④D．③④45．[2024·山東濰坊高三統(tǒng)考期末]近日，中共中心、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略規(guī)劃綱要(2024－2035年)》，各地區(qū)結(jié)合實(shí)際仔細(xì)實(shí)行，紛紛實(shí)行不同形式，發(fā)放了多輪消費(fèi)券，覆蓋餐飲住宿、超市百貨、電子和家電產(chǎn)品、文旅……某校高三學(xué)生小林關(guān)注到這一現(xiàn)象并進(jìn)行了思索。他針對(duì)“更好發(fā)揮消費(fèi)券的作用”繪制了思維導(dǎo)圖并得出結(jié)論。思維導(dǎo)圖：結(jié)論：發(fā)放消費(fèi)券有利于改善人民生活、提振生產(chǎn)者信念，擴(kuò)大內(nèi)需，激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力。因此，更好發(fā)揮消費(fèi)券作用，須要各方共同努力。政府應(yīng)科學(xué)設(shè)置消費(fèi)券的種類和數(shù)量；生產(chǎn)者應(yīng)主動(dòng)響應(yīng)，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)豐富的產(chǎn)品和服務(wù)；消費(fèi)者應(yīng)增加信念，主動(dòng)領(lǐng)取，合理消費(fèi)。該同學(xué)的思維過(guò)程()①堅(jiān)持用動(dòng)態(tài)性思維把握消費(fèi)券作用，避開(kāi)靜態(tài)性看問(wèn)題②把消費(fèi)券的作用分為緣由、對(duì)象、主體等多個(gè)角度分析③通過(guò)分別、簡(jiǎn)略化等環(huán)節(jié)獲得了消費(fèi)券作用的表象相識(shí)④以獲得的整體性相識(shí)為指導(dǎo)，得出須要多方合力的結(jié)論A.①②B．①③C．②④D．③④46．[2024·山東濰坊高三校聯(lián)考開(kāi)學(xué)考試]有一種推理是依據(jù)某一類事物中的每一個(gè)別事物具有某種性質(zhì)，推出該類事物普遍有這種性質(zhì)的結(jié)論。下列屬于該種推理的是()A.在奴隸社會(huì)里文學(xué)藝術(shù)有階級(jí)性；在封建社會(huì)里文學(xué)藝術(shù)有階級(jí)性；在資本主義社會(huì)里文學(xué)藝術(shù)有階級(jí)性；所以在階級(jí)社會(huì)里，文學(xué)藝術(shù)是有階級(jí)性的B.貪贓枉法的人是必定會(huì)受到懲處的，你們一貫貪贓枉法，所以，你們今日是必定要受到法律的制裁，人民的懲處的C.金導(dǎo)電，銀導(dǎo)電，銅導(dǎo)電，鐵導(dǎo)電，鋁導(dǎo)電，錫導(dǎo)電，所以，一切金屬都導(dǎo)電D.我們?cè)趧?dòng)物、植物中發(fā)覺(jué)了細(xì)胞，又在植物細(xì)胞中發(fā)覺(jué)了細(xì)胞核，由此推導(dǎo)在動(dòng)物細(xì)胞中也有細(xì)胞核47．[2024·安徽合肥統(tǒng)考一模]毛澤東在《論長(zhǎng)久戰(zhàn)》中指出，中日斗爭(zhēng)是半殖民地半封建的中國(guó)和帝國(guó)主義的日本在20世紀(jì)30年頭進(jìn)行的一場(chǎng)決死的斗爭(zhēng)。這是對(duì)中日斗爭(zhēng)沖突的總體分析。詳細(xì)而言，“敵強(qiáng)我弱、敵退步我進(jìn)步、敵小我大、敵寡助我多助”，這些沖突確定了這場(chǎng)斗爭(zhēng)要經(jīng)驗(yàn)防衛(wèi)、相持、反攻三個(gè)階段。在不同階段，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行不同的戰(zhàn)略方針。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久戰(zhàn)，最終的成功必定是中國(guó)的。這說(shuō)明超前思維()①依據(jù)事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況預(yù)料將來(lái)②存在多向改變的可能性和結(jié)果的不確定性③要堅(jiān)持運(yùn)用定量、定性預(yù)料的沖突分析方法④對(duì)已有事物之間因果關(guān)系的相識(shí)作交換性思索A.①②B．①③C．②④D．③④48．[2024·河北唐山高三統(tǒng)考期末]卡塔爾世界杯祥瑞物“拉伊卜”意為“超級(jí)天才球員”。它是一個(gè)可以隨意改變的虛擬形象，類似一張白布的身體源自傳統(tǒng)阿拉伯男性頭飾造型，設(shè)計(jì)者奇妙地抓住了白色和頭飾的特色，做了擬人化處理。從思維形態(tài)角度看，“拉伊卜”的設(shè)計(jì)()A.屬于抽象和概括事物共同屬性的形象思維B.經(jīng)驗(yàn)了從思維詳細(xì)到感性詳細(xì)的思維過(guò)程C.突出了思維運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性D.體現(xiàn)了思維運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性49．[2024·山東濰坊高三統(tǒng)考期末]下列選項(xiàng)與“甲生瘡，甲是中國(guó)人，所以中國(guó)人生瘡了(選自魯迅所著《論辯的魂靈》)”所違反的邏輯規(guī)則相一樣的是()A.有的中國(guó)人生瘡了，你是中國(guó)人，所以你也生瘡了B.罵賣國(guó)賊的都是愛(ài)國(guó)者，我罵賣國(guó)賊，所以我是愛(ài)國(guó)者C.物理系的學(xué)生都要學(xué)物理，我不是物理系的學(xué)生，因此，我不須要學(xué)物理D.《紅樓夢(mèng)》是古典小說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》是長(zhǎng)篇小說(shuō)，所以古典小說(shuō)是長(zhǎng)篇小說(shuō)50．[2024·安徽合肥統(tǒng)考一模]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”?！安煌瓉?lái)才能開(kāi)拓將來(lái)，擅長(zhǎng)繼承才能更好創(chuàng)新。”弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，既不能片面地厚古薄今，也不能片面地厚今薄古。這說(shuō)明要實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，就必需()①堅(jiān)持辯證思維的動(dòng)態(tài)性和整體性②運(yùn)用聯(lián)想思維去相識(shí)一事物③堅(jiān)持從思維抽象發(fā)展到思維詳細(xì)④堅(jiān)持確定與否定的辯證統(tǒng)一A.①②B．①④C．②③D．③④

邏輯與思維50題2024年高考政治選擇題專練1．B沖突律要求人們?cè)谕粫r(shí)間、從同一個(gè)方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷A和非A不能斷定他們都成立，因此甲乙兩人的觀點(diǎn)是不相容的相互沖突的關(guān)系，假如一個(gè)為真，另一個(gè)確定為假，不能兩者都為真，①③正確。思維的一樣性要求的是沖突律，而確定性要求的是同一律，思維的明確性要求的是排中律，②④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選B。2．B甲大媽把廣場(chǎng)舞和在廣場(chǎng)上跳舞混為一談，犯了偷換概念的邏輯錯(cuò)誤，違反了同一律，①正確。丙大叔既反對(duì)干預(yù)群眾跳廣場(chǎng)舞，又反對(duì)不干預(yù)群眾跳廣場(chǎng)舞，犯了“兩不行”的邏輯錯(cuò)誤，違反了排中律，③正確。乙大爺認(rèn)為只有那些擾民的廣場(chǎng)舞須要限制，因而不是全部的廣場(chǎng)舞都要限制，也不是全部的廣場(chǎng)舞都不要限制，沒(méi)有違反形式邏輯的規(guī)律，②④均錯(cuò)誤。故本題選B。3．C依據(jù)推斷本身是否包含其他推斷，推斷分為簡(jiǎn)潔推斷和復(fù)合推斷。簡(jiǎn)潔推斷包括性質(zhì)推斷和關(guān)系推斷。依據(jù)推斷的質(zhì)，性質(zhì)推斷分為確定推斷和否定推斷；依據(jù)推斷的量，性質(zhì)推斷分為全稱推斷、特稱推斷和單稱推斷。特稱確定推斷、單稱確定推斷都屬于性質(zhì)推斷，也就屬于簡(jiǎn)潔推斷。該題干中推斷為聯(lián)言推斷，是復(fù)合推斷，故A、B解除。聯(lián)言推斷是斷定對(duì)象的幾種狀況同時(shí)存在的推斷；選言推斷是斷定在幾種可能狀況下，至少有一種狀況存在的推斷。題干中推斷的斷定狀況同時(shí)存在，屬于聯(lián)言推斷，故C正確，D解除。故本題選C。4．B該推理屬于不完全歸納推理而不是演繹推理，②解除，④正確。該推理犯了輕率概括的邏輯錯(cuò)誤，屬于不科學(xué)的歸納推理，①正確。該推理屬于不完全歸納推理，參考數(shù)據(jù)較少，結(jié)論不確定精確，不屬于科學(xué)歸納推理，③解除。故本題選B。5．D聯(lián)想思維具有非邏輯制約的“暢想性”，超前思維具有預(yù)料性，材料未體現(xiàn)聯(lián)想思維，A不符合題意。遷移能夠?yàn)樾滤季S搭建由此及彼的橋梁，材料未體現(xiàn)遷移，B不符合題意。材料未體現(xiàn)形象思維與抽象思維的對(duì)立統(tǒng)一，C不符合題意。在還沒(méi)有把袋子里的東西全部拿出來(lái)之前，通過(guò)前幾個(gè)玻璃球的視察揣測(cè)袋子里的東西全部都是紅玻璃球，這說(shuō)明這種揣測(cè)在某種程度上能夠預(yù)料事物的改變趨勢(shì)，D正確。故本題選D。6．A在歐諦德謨克的狡辯中，兩次運(yùn)用了“不存在的東西”這一語(yǔ)詞，但其所表達(dá)的概念卻是不同的，前者表達(dá)的是不符合事實(shí)的概念，后者表達(dá)的是根本不存在的事物的概念，違反了同一律，A說(shuō)法正確。排中律含義：在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真，在同一思維過(guò)程中，對(duì)沖突的論斷不能都否定，材料強(qiáng)調(diào)的是同一律，B不符合題意。沖突律強(qiáng)調(diào)在同一思維過(guò)程中，在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的具有沖突關(guān)系的論斷，不能斷定它們都成立，但材料強(qiáng)調(diào)的是同一律，而沒(méi)有涉及沖突律，沒(méi)有犯自相沖突的錯(cuò)誤，C不符合題意。材料反映的是偷換概念，不是定義過(guò)寬，D不符合題意。故本題選A。7．C“集體榮譽(yù)感”在前提中是不周延的，而在結(jié)論中卻變成周延的了。該推理違反了三段論在前提中不周延，在結(jié)論中也不能周延，犯了“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤。大前提中魯迅的小說(shuō)是集合概念，而小前提中是一個(gè)非集合概念，偷換了概念，犯了“四概念”的錯(cuò)誤，A不合題意。大小前提中的“攻擊我”均不周延，犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤，B不合題意。和尚都剃光頭，和尚都吃素，所以，剃光頭的都吃素。“剃光頭”在前提中是不周延的，而在結(jié)論中卻變成周延的了。該推理違反了三段論在前提中不周延的，在結(jié)論中也不能周延，C符合題意。這個(gè)推理犯了違反了兩個(gè)否定前提不能得出確定結(jié)論的規(guī)則，D不合題意。故本題選C。8．B黨的二十大報(bào)告指出，我們必需增加憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，做到居安思危、有備無(wú)患，打算經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)。這表明底線思維是具有指導(dǎo)性的科學(xué)的工作方法，能幫助人們把握事物本質(zhì)及規(guī)律，①③正確。底線思維主要是從狹義思維（與理性相識(shí)同義）角度來(lái)講的，具有間接性（而非干脆性）的特點(diǎn)，②錯(cuò)誤。形象思維是指以詳細(xì)的形象或圖像為思維內(nèi)容的思維形態(tài)，其思維的結(jié)果有待于邏輯的證明或?qū)嵺`的檢驗(yàn)，未必都是對(duì)客觀存在的照實(shí)反映，底線思維是一種以底線為導(dǎo)向的科學(xué)思維方法，不等同于形象思維，④錯(cuò)誤。故本題選B。9．C材料強(qiáng)調(diào)的是小林、小李和小張對(duì)音樂(lè)播放器的評(píng)價(jià)，不涉及事物的改變發(fā)展，故A解除。“兩不行”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)前后相互否定的思想均加以否定，而小張認(rèn)為音樂(lè)播放器質(zhì)量一般，故B解除。排中律，指在同一個(gè)思維過(guò)程中，兩種思想不能同假，其中必有一真，小林和小李的評(píng)價(jià)互為沖突關(guān)系，至少有一人是對(duì)的，故C正確。小張表明自己對(duì)音樂(lè)播放器的評(píng)價(jià)，認(rèn)為音樂(lè)播放器一般，故D錯(cuò)誤。故本題選C。10．D科學(xué)思維能夠克服感性相識(shí)的局限，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，而不是更形象地反映客觀事物，A錯(cuò)誤。“邏輯與思維”中所說(shuō)的“思維”，是指相識(shí)的高級(jí)階段，是對(duì)事物的本質(zhì)及其規(guī)律的反映，因此不是詳細(xì)反映客觀事物的特點(diǎn)，B錯(cuò)誤。對(duì)日環(huán)食預(yù)料體現(xiàn)了形象思維與抽象思維的結(jié)合，C錯(cuò)誤。材料中，很多地方做起了“日環(huán)食”文章，居民起先謀劃如何用“日環(huán)食”來(lái)帶動(dòng)本地的其他產(chǎn)業(yè)，這說(shuō)明科學(xué)思維對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用，D正確。故本題選D。11．B“中美之間該競(jìng)爭(zhēng)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)，能合作時(shí)合作，必需對(duì)抗時(shí)對(duì)抗”是關(guān)于中美關(guān)系的美式定義。美式定義在同一條件下以自身利益標(biāo)準(zhǔn)不斷變換邏輯推斷，損害中方利益，違反了沖突律邏輯貫穿一樣的要求，①錯(cuò)誤。關(guān)于中美關(guān)系的美式定義中對(duì)抗是本質(zhì)，合作是權(quán)宜之計(jì)，競(jìng)爭(zhēng)是話語(yǔ)陷阱，這是借同一方面、同一條件做出的沖突論斷，是推行霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治的表現(xiàn)。中國(guó)明確反對(duì)美國(guó)利益式雙標(biāo)與自我沖突，要求美國(guó)敬重國(guó)際規(guī)則與中國(guó)的國(guó)家權(quán)益，表明中國(guó)以維護(hù)本國(guó)利益作為動(dòng)身點(diǎn)，保障國(guó)家平安，②③符合題意。合作、競(jìng)爭(zhēng)、沖突是國(guó)際關(guān)系的基本形式說(shuō)法正確，但材料不涉及，④與題意不符。故本題選B。12．B總書(shū)記由三大戰(zhàn)役中人民的作用推出民心是最大的政治，確定事業(yè)興衰成敗，體現(xiàn)了思維具有概括性和能動(dòng)性，①正確。演繹推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理，材料體現(xiàn)的是從個(gè)別性前提推出一般性結(jié)論的歸納推理，②錯(cuò)誤。聯(lián)想思維運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想來(lái)反映相識(shí)對(duì)象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律，材料沒(méi)有體現(xiàn)聯(lián)想思維，③不符合題意?？倳?shū)記得出的“民心是最大的政治，確定事業(yè)興衰成敗”是從實(shí)際動(dòng)身，注意實(shí)事求是的推理和論證，④正確。故本題選B。13．B第一個(gè)三段論推理是指“核輻射食品是與放射性射線有關(guān)的，輻照食品也是與放射性射線有關(guān)的，所以，輻照食品就是核輻射食品”，“與放射性射線有關(guān)”是這一推理的中項(xiàng)，這一中項(xiàng)在兩個(gè)前提中都不周延，因此推理犯了“中項(xiàng)不周延”的邏輯錯(cuò)誤，結(jié)論不能必定得出，B正確。演繹推理就是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理，假如推理前提是真實(shí)的，并且推理結(jié)構(gòu)正確，該推理就具有保真性，A錯(cuò)誤。其次個(gè)三段論是指“輻照食品就是核輻射食品；核輻射食品是不行食用的，因此，輻照食品不行食用”，其大前提是“輻照食品就是核輻射食品”，犯了大前提虛假的錯(cuò)誤，但前提錯(cuò)誤并不等于違反推理規(guī)則，因此不屬于推理錯(cuò)誤，C解除。同一律是思維確定性要求，排中律才是思維明確性要求，D錯(cuò)誤。故本題選B。14．A假言推斷是斷定事物某狀況的存在（或不存在）是另一狀況存在（或不存在）的條件的推斷?！肮鲜臁笔恰暗俾洹钡某浞謼l件，“水漲”是“船高”的充分條件，因此，這兩個(gè)成語(yǔ)均屬于充分條件假言推斷，在“當(dāng)我們變得不畏失去，我們便有了選擇的自由”中，“不畏失去”是“選擇自由”的充分條件，該選項(xiàng)是一個(gè)充分條件假言推斷，與題干一樣，A正確。這篇文章不僅文筆生動(dòng)，而且富有哲理，這是一個(gè)聯(lián)言推斷，B與題意不符。面對(duì)困難，要么戰(zhàn)而勝之，要么被困難嚇倒，這是一個(gè)選言推斷，C與題意不符。除非你用功學(xué)習(xí)，才能考上志向的高校，這是一個(gè)必要條件假言推斷，D與題意不符。故本題選A。15．C依據(jù)題意，須要在①②中選擇一個(gè)作為新命題的前件，③④中選擇一個(gè)作為新命題的后件。已知“只有美聯(lián)儲(chǔ)不再持續(xù)大幅度連續(xù)加息的貨幣政策，世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)才會(huì)起先復(fù)蘇”推斷為必要條件假言推斷假命題，依據(jù)必要條件假言推斷真值表，只有一種狀況命題確定為假，即前件假，后件真，命題確定為假。因此，新前件要改成否定原前件，即美聯(lián)儲(chǔ)持續(xù)大幅度連續(xù)加息的貨幣政策。新后件要確定原后件，即世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)起先復(fù)蘇。新命題確定為假，符合題意，②③正確。是對(duì)已知假命題的照搬，沒(méi)有推導(dǎo)出新命題，①③解除。依據(jù)必要條件假言推斷真值表，這是確定前件，否定后件，新命題確定為真，不符合題意，①④解除。依據(jù)必要條件假言推斷真值表，這是否定前件，否定后件，新命題確定為真，不符合題意，②④解除。故本題選C。16．A“7月問(wèn)天試驗(yàn)艙與天和核心艙完成交會(huì)對(duì)接，9月底問(wèn)天試驗(yàn)艙轉(zhuǎn)位成功，11月3日夢(mèng)天試驗(yàn)艙完成轉(zhuǎn)位，標(biāo)記著中國(guó)空間站‘T’字基本構(gòu)型在軌組裝完成”，體現(xiàn)了載人航天和空間站建設(shè)具有客觀性和社會(huì)歷史性，所以要堅(jiān)持系統(tǒng)思維，立足整體，用綜合思維相識(shí)事物，①③正確。材料沒(méi)有體現(xiàn)集中力氣解決主要沖突，②不符合題意。應(yīng)當(dāng)是漸進(jìn)性與飛躍性，連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一，④說(shuō)法錯(cuò)誤，解除。故本題選A。17．A在中國(guó)空間站，水稻完成了從種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花到產(chǎn)生種子的全生命周期。該培育試驗(yàn)將獲得水稻培育的關(guān)鍵環(huán)境參數(shù)、解析空間環(huán)境中水稻開(kāi)花的關(guān)鍵基因表達(dá)及改變，為利用水稻進(jìn)行空間糧食生產(chǎn)供應(yīng)重要理論指導(dǎo)。由此可以看出，在試驗(yàn)中相識(shí)發(fā)展要經(jīng)驗(yàn)由感性詳細(xì)到思維抽象再到思維詳細(xì)的歷程，而對(duì)太空與地面環(huán)境下的水稻生進(jìn)步行對(duì)比，是運(yùn)用求異法探求因果聯(lián)系，①②符合題意?！疤站C合癥”的發(fā)生說(shuō)明外部沖突往往是影響事物改變發(fā)展的重要因素，但影響事物發(fā)展的關(guān)鍵因素還在于其內(nèi)部沖突，③錯(cuò)誤?？茖W(xué)試驗(yàn)是人類基本實(shí)踐活動(dòng)之一，而生產(chǎn)實(shí)踐是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，④錯(cuò)誤。故本題選A。18．C甲同學(xué)沒(méi)有依據(jù)由入口到出口的依次游玩，而是依據(jù)由出口到入口的依次游玩，一天下來(lái)比其他人多玩了好多項(xiàng)目。該同學(xué)的成功之處在于堅(jiān)持創(chuàng)新思維，打破常規(guī)，另辟蹊徑解決問(wèn)題；在于堅(jiān)持逆向思維，對(duì)事物結(jié)構(gòu)依次進(jìn)行反向思索，②④正確。聯(lián)想思維是指人們?cè)陬^腦中將一種事物的形象與另一種事物的形象聯(lián)系起來(lái)，探究它們之間共同的或類似的規(guī)律，從而解決問(wèn)題的思維方法，材料沒(méi)有體現(xiàn)聯(lián)想思維，①解除。類比推理是依據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理，材料沒(méi)有體現(xiàn)類比推理，③解除。故本題選C。19．A類比推理是依據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在一些屬性上相同或者相像，推出他們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤蛘呦嘞竦耐评?，依?jù)章魚(yú)觸手的特點(diǎn)，制造軟體機(jī)器人，是利用了類比推理，①入選。聯(lián)想思維就是將記憶中的對(duì)不同事物的相識(shí)進(jìn)行聯(lián)結(jié)和思索的思維活動(dòng)，依據(jù)章魚(yú)觸手的特點(diǎn)，聯(lián)想到制造仿章魚(yú)觸手軟體機(jī)器人，利用聯(lián)想思維方法，②入選。探討人員依據(jù)章魚(yú)觸手的特點(diǎn)，研發(fā)出仿章魚(yú)觸手軟體機(jī)器人，沒(méi)有體現(xiàn)辯證的否定觀，③不選。思維抽象是從多樣性統(tǒng)一的事物整體中抽取某一方面的本質(zhì)規(guī)定，或從其特性中抽取共性的思維互動(dòng)，而不是把握事物整體的本質(zhì)和規(guī)律，④不選。故本題選A。20．C“石老人”因形態(tài)酷似一名老人坐在海中而得名，并被給予老父親執(zhí)著守望女兒的凄美傳聞，把海蝕的石柱神話為“石老人”，屬于通過(guò)想象來(lái)表達(dá)情感的形象思維，②符合題意。“石老人”是一種海岸侵蝕地貌，歷經(jīng)千萬(wàn)年風(fēng)雨海浪“雕琢”而形成，此次坍塌也是因常年風(fēng)化、海水侵蝕所致，“石老人”在人們的不舍中“坍塌”，說(shuō)明改變是亙古不變的自然法則，③符合題意。傳聞讓石頭成為“有故事”的老人，“石老人”源于現(xiàn)實(shí)中石柱的形象，①錯(cuò)誤。千萬(wàn)年“雕琢”一朝斷裂，證明事物發(fā)展改變是漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一、連續(xù)性和間斷性的統(tǒng)一，④錯(cuò)誤。故本題選C。21．B發(fā)散思維是依據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思索，以尋求解決問(wèn)題的多樣性答案的思維方式，材料沒(méi)有體現(xiàn)運(yùn)用發(fā)散思維，故A不符合題意。聚合思維是利用已有的學(xué)問(wèn)和閱歷，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問(wèn)題的方案，題中對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較后，抽象出它們的共同特征，在思想上聯(lián)合起來(lái)就會(huì)形成“哺乳動(dòng)物”的概念。這一過(guò)程運(yùn)用了聚合思維，B符合題意。頭腦風(fēng)暴法是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。它以會(huì)議的形式開(kāi)展，要求有人主持會(huì)議，會(huì)議有探討的主題。在會(huì)議進(jìn)入自由暢想階段，不宜過(guò)早地評(píng)判他人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想能夠順當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生。這種會(huì)議的原則是“延遲評(píng)判”“以量求質(zhì)”。材料沒(méi)有體現(xiàn)運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，故C不符合題意。信息交合法是利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過(guò)列舉的方法，將不同信息有目的地進(jìn)行組合，以產(chǎn)生新的思路。材料沒(méi)有體現(xiàn)運(yùn)用信息交合法，故D不符合題意。故本題選B。22．C空間站的建成為新的量變開(kāi)拓道路，①說(shuō)法不精確，解除。量的積累達(dá)到確定程度才能引起質(zhì)變，③解除。神舟十五號(hào)飛行任務(wù)是中國(guó)空間站建立階段的最終一棒，也是空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的第一棒體現(xiàn)了事物發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一，中國(guó)載人航天工程具有社會(huì)歷史性，②④正確。故本題選C。23．C材料體現(xiàn)了創(chuàng)新思維方法，司馬光砸缸正是運(yùn)用了創(chuàng)新思維方法，C符合題意。拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、紙上談兵都是不科學(xué)的思維方法，A、B、D解除。故本題選C。24．C依據(jù)材料可知，丙沒(méi)有參與社區(qū)活動(dòng)，則甲、乙兩人中必有一人參與了社區(qū)活動(dòng)，但是甲、乙誰(shuí)參與都有可能，則相容的選言推斷和充分條件假言推斷能夠得出必定的結(jié)論，故②④正確。依據(jù)材料可知，雖然是從甲、乙兩人中推斷其中必有一人參與了社區(qū)活動(dòng)，但是甲、乙誰(shuí)參與都有可能，則不相容的選言推斷和充分條件假言推斷割裂了二者都可能參與的可能，故①③不選。故本題選C。25．D求異法是指假如被考察的現(xiàn)象a在第一場(chǎng)合出現(xiàn)，在其次場(chǎng)合中不出現(xiàn)，而在這兩個(gè)場(chǎng)合之間只有一點(diǎn)不同，即第一場(chǎng)合有某一因素A，其次場(chǎng)合沒(méi)有這個(gè)因素A，其他有關(guān)因素都是相同的，那么，這個(gè)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。求同法是指假如被考察的現(xiàn)象a出現(xiàn)在多個(gè)場(chǎng)合中，而在這些場(chǎng)合中只有一個(gè)有關(guān)因素A是共同的，那么這個(gè)共同因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。第一組廣口瓶的試驗(yàn)和其次組廣口瓶的試驗(yàn)分別運(yùn)用了求同法，第一組和其次組的比較體現(xiàn)了求異法，因此材料體現(xiàn)的是求同求異并用法，故①不符合題意。演繹推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理。歸納推理是從個(gè)別性前提推出一般性結(jié)論的推理。兩組廣口瓶放進(jìn)肉或魚(yú)，一組蒼蠅不能進(jìn)去產(chǎn)卵，一組蒼蠅能進(jìn)去產(chǎn)卵，最終斷定，蒼蠅產(chǎn)卵是魚(yú)肉生蛆的緣由。這一試驗(yàn)運(yùn)用的思維方法主要是個(gè)別到一般的歸納推理，不是一般到個(gè)別的演繹推理，故②不符合題意，④正確。求同求異并用法是指假如在某一現(xiàn)象出現(xiàn)的幾個(gè)場(chǎng)合中，只有一個(gè)共同的狀況，在這一現(xiàn)象不出現(xiàn)的另外幾個(gè)場(chǎng)合中都沒(méi)有這個(gè)狀況，那么這種狀況可能就是這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由。第一組和其次組試驗(yàn)的比較體現(xiàn)了求同求異并用法，故③符合題意。故本題選D。26．C本題是一道逆向選擇題?！坝谢ㄖ参铩焙汀盁o(wú)花植物”是不相容關(guān)系的沖突關(guān)系，①正確，但不符合題意?！叭魏卫щy都不是不能克服的”這個(gè)命題的主項(xiàng)和謂項(xiàng)都是周延的，②錯(cuò)誤，但符合題意。這個(gè)推理有效。因?yàn)?，“有人生而知之”是特稱確定命題，“有人不是生而知之”是特稱否定命題，二者是下反對(duì)關(guān)系，可由“有人生而知之”假，推知“有人不是生而知之”必真，③錯(cuò)誤，但符合題意?！昂贤譃橛行Ш贤蜔o(wú)效合同”說(shuō)明子項(xiàng)的外延之和等于母項(xiàng)的外延，④正確，但不符合題意。故本題選C。27．D廣東省是中國(guó)的一個(gè)省份，二者有著親密聯(lián)系，但“中國(guó)”和“廣東省”這兩個(gè)概念卻屬于完全不同的兩類，其外延之間存在全異關(guān)系，A、B、C解除，D正確。故本題選D。28．A醫(yī)學(xué)界的觀點(diǎn)認(rèn)為，X病毒致死率低；網(wǎng)友的觀點(diǎn)認(rèn)為，X病毒不能致人死亡，兩種觀點(diǎn)的外延不同，是兩個(gè)不同的概念，從邏輯思維的基本要求看，網(wǎng)友的觀點(diǎn)偷換了概念，違反了同一律，A符合題意。材料不涉及沖突律，B不符合題意。材料不涉及三段論，C不符合題意。材料沒(méi)有涉及詳細(xì)的推理結(jié)構(gòu)，D不選。故本題選A。29．D以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，增進(jìn)共同性，敬重包涵差異性運(yùn)用的辯證思維，不能籠統(tǒng)的理解為邏輯思維，解除①。正確把握愛(ài)護(hù)與利用、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)建活力運(yùn)用的是辯證思維，沒(méi)有體現(xiàn)逆向思維，②錯(cuò)誤。找到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的連接點(diǎn)，推動(dòng)許久愛(ài)護(hù)和永續(xù)利用運(yùn)用的是聯(lián)想思維，將記憶中對(duì)不同事物的相識(shí)進(jìn)行聯(lián)結(jié)與思索的思維活動(dòng)，③正確。堅(jiān)持以人民為中心，更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民高品質(zhì)生活運(yùn)用的是聚合思維，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，得出合乎邏輯的解決問(wèn)題的方案，④正確。故本題選D。30．C聯(lián)言推斷是斷定對(duì)象的幾種狀況同時(shí)存在的推斷；選言推斷是斷定對(duì)象的可能狀況的推斷。①中包含了“劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)”和“（我）更隔蓬山一萬(wàn)重”兩個(gè)推斷，這是一個(gè)聯(lián)言推斷，①不選。④是斷定“研學(xué)旅行成功”“研學(xué)旅行不成功”這兩種狀況同時(shí)存在，這是一個(gè)聯(lián)言推斷，不是選言推斷，④不選。假言推斷是斷定事物某狀況的存在（或不存在）是另一狀況存在（或不存在）的條件的推斷。②表示的意思是：“一番寒徹骨”是“梅花撲鼻香”必不行少的條件，是一個(gè)必要條件假言推斷，②正確。③表示的意思是：假如“9是6的倍數(shù)”為真，那么“它能被2整除”就確定為真，這是一個(gè)充分條件假言推斷，③正確。故本題選C。31．D物質(zhì)確定意識(shí)，意識(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)建性。繪畫(huà)的藝術(shù)性須要刻畫(huà)目之所見(jiàn)，也須要表達(dá)畫(huà)家“心之所觀”，解除①。正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性須要敬重客觀規(guī)律，把握繪畫(huà)創(chuàng)作的規(guī)律有助于精確描摹和再現(xiàn)目之所見(jiàn)的實(shí)景，但不是只有精確描摹和再現(xiàn)目之所見(jiàn)的實(shí)景，才合乎繪畫(huà)創(chuàng)作的規(guī)律。該選項(xiàng)的說(shuō)法也太確定，②解除。北宋畫(huà)家李成強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)應(yīng)基于畫(huà)家視角，描繪目之所見(jiàn)，而沈括則強(qiáng)調(diào)畫(huà)家應(yīng)對(duì)物象進(jìn)行類比、想象與創(chuàng)建，這說(shuō)明物質(zhì)確定意識(shí)，意識(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)建性，繪畫(huà)創(chuàng)作既要基于目之所見(jiàn)，又要發(fā)揮想象力創(chuàng)建性再現(xiàn)目所不見(jiàn)，也即是既要敬重事實(shí)，又要充分發(fā)揮意識(shí)的主動(dòng)創(chuàng)建性，也說(shuō)明繪畫(huà)構(gòu)思須要實(shí)現(xiàn)由感性詳細(xì)到思維抽象、由思維抽象到思維詳細(xì)的飛躍，③④正確。故本題選D。32．C珍寶奶茶是奶茶的名稱，珍寶是寶貴物品，材料中顧客的話違反了同一律的確定性要求，犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤，②③符合題意。沖突律是思維一樣性要求，①說(shuō)法錯(cuò)誤，而且材料體現(xiàn)的是同一律，①不選。材料體現(xiàn)的是同一律，不涉及排中律思維明確性的要求，④不選。故本題選C。33．B本題為逆向選擇題。中國(guó)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝日本隊(duì)的關(guān)鍵是李曉霞拿下這一局，而不是能不能拿下這一局，該選項(xiàng)違反了思維確定性的要求，①符合題意。57個(gè)先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者，指代不明確，違反了思維確定性的要求，④符合題意。同一律并不否認(rèn)相識(shí)對(duì)象的困難多樣性及其改變發(fā)展，“他出身貧困，在愛(ài)心人士的資助下，他后來(lái)考上了高?！笔菍?duì)人物過(guò)去和現(xiàn)在狀況的講解并描述，精確表達(dá)了思維的內(nèi)涵，沒(méi)有違反思維確定性的要求，②與題意不符?！罢\(chéng)征30歲以下，品貌端正，大專以上學(xué)歷的女性，婚史不限”這一內(nèi)容是對(duì)征婚對(duì)象要求的闡述，沒(méi)有違反思維確定性的要求，③與題意不符。故本題選B。34．D在一起食物中毒事務(wù)的調(diào)查過(guò)程中，醫(yī)生經(jīng)過(guò)詢問(wèn)發(fā)覺(jué)，同一天就診的中毒者吃的食物各有不同，但是全部人都吃了某農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)出售的一種蘑菇，據(jù)此斷定，中毒可能是由這種有毒蘑菇引起的。這是歸納推理中的求同法。假如被考察的現(xiàn)象a出現(xiàn)在多個(gè)場(chǎng)合中，而在這些場(chǎng)合中只有一個(gè)有關(guān)因素A是共同的，那么，這個(gè)共同因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。在甲瓶中放入肉并蓋緊，蒼蠅進(jìn)不去，結(jié)果一個(gè)蛆都沒(méi)產(chǎn)生。在乙瓶中，放開(kāi)瓶口，蒼蠅能飛進(jìn)產(chǎn)卵，結(jié)果肉產(chǎn)生很多蛆。因此，可斷定蒼蠅產(chǎn)卵是肉生蛆的緣由，這是運(yùn)用的求異法，A不合題意。人們通過(guò)視察企鵝滑雪姿態(tài)，設(shè)計(jì)了一種極地越野車，時(shí)速可達(dá)50千米，速度超過(guò)了企鵝。這是類比推理的模擬方法，B不合題意。搓手可以發(fā)熱，撞擊石頭可以發(fā)熱，摩擦可以發(fā)熱，這些都是摩擦，沒(méi)有相反事例發(fā)生，所以，摩擦可以發(fā)熱，這是簡(jiǎn)潔枚舉歸納推理，C不合題意。人們發(fā)覺(jué)，夏天過(guò)夜的食物，如饅頭、米飯、肉制品都會(huì)變質(zhì)，它們的質(zhì)地各不相同，但都是在高溫季節(jié)，細(xì)菌素易于繁殖，因此，高溫是食物變質(zhì)的緣由。這是歸納推理中的求同法，D符合題意。故本題選D。35．C形象思維是基本單元的形象性，但是這種思維的運(yùn)用并不是超越客觀，而是對(duì)客觀的形象性表達(dá)，①錯(cuò)誤。在方文山筆下，青花瓷宛如獲得生命，這說(shuō)明象思維的情感性可以與文學(xué)藝術(shù)作品融為一體，而且通過(guò)方文山的筆，在對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承中促進(jìn)創(chuàng)新思維發(fā)展，②④入選。思維的能動(dòng)性是指任何思維都是對(duì)相識(shí)對(duì)象的反映，但不是機(jī)械的反映，是經(jīng)過(guò)人腦的加工的。思維的間接性是思維憑借感性材料，已知的閱歷和學(xué)問(wèn)，透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)，而不是對(duì)客觀存在虛幻的反映，③錯(cuò)誤。故本題選C。36．A材料中指出為了推動(dòng)佛山制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，從全局動(dòng)身，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，細(xì)分制造業(yè)各類產(chǎn)品，提升產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化水平，推動(dòng)融入高端制造供應(yīng)鏈，這體現(xiàn)了在整體性與獨(dú)立性的對(duì)立統(tǒng)一中想問(wèn)題，在辯證的分合中把握事物的本質(zhì)與規(guī)律，故①③正確。辯證的否定是自己對(duì)自己的否定，所以提升產(chǎn)業(yè)鏈水平不能依靠事物外部的否定，故②錯(cuò)誤。材料強(qiáng)調(diào)的是從整體動(dòng)身，統(tǒng)籌考慮各要素，推動(dòng)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，未體現(xiàn)遷移思維方法，故④不選。故本題選A。37．D軟件工程師往往從數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)動(dòng)身，逐步細(xì)化全部的軟件功能，找出軟件系統(tǒng)各元素之間的聯(lián)系、接口特性和設(shè)計(jì)上的約束，分析它們是否滿意功能要求，這體現(xiàn)了分析的方法。再通過(guò)信息處理，形成系統(tǒng)的雛形求解方案，這體現(xiàn)了綜合的方法，D正確。為了相識(shí)事物可能具有的其他性質(zhì)與功能，人們往往有意識(shí)地逆向性地思索既有的相識(shí)，這就運(yùn)用了逆向思維。材料沒(méi)有涉及逆向思維，A錯(cuò)誤。材料沒(méi)有涉及發(fā)散思維與聚合思維，B錯(cuò)誤。分別是思維抽象的起始環(huán)節(jié)，思維詳細(xì)是思維活動(dòng)的結(jié)果。因此，分別是思維抽象的起點(diǎn)，思維詳細(xì)是思維抽象的落腳點(diǎn)，C錯(cuò)誤。故本題選D。38．B同一律是指在同一思維過(guò)程中，必需在同一意義上運(yùn)用概念和推斷，不能在不同意義上運(yùn)用概念和推斷，魚(yú)和甲魚(yú)不是同一概念，③中的“好茶”與“好茶”也不是同一概念，這兩項(xiàng)都違反了同一律，①③符合題意。該項(xiàng)中乙失憶了，卻記得失憶的詳細(xì)時(shí)間，犯了自相沖突的錯(cuò)誤，違反了沖突律，②不符合題意。排中律要求在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定他們都不成立，該項(xiàng)中乙認(rèn)為甲的英語(yǔ)不會(huì)及格，也不會(huì)不及格，違反了排中律，④不符合題意。故本題選B。39．A得益于寧德海上養(yǎng)殖綜合整治，偏安一隅的小漁村堅(jiān)持打好生態(tài)、科技兩張牌，利用深厚的漁家文化底蘊(yùn)，啟動(dòng)建設(shè)“海上田園多彩漁村”漁旅融合發(fā)展項(xiàng)目……海水養(yǎng)殖、海上旅游等特色產(chǎn)業(yè)接連豐收，讓寧海村鄉(xiāng)村振興底色更足。這說(shuō)明寧海立足自身實(shí)際，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，進(jìn)行綜合創(chuàng)新，拓展新的發(fā)展思路和發(fā)展模式，①②符合題意。寧海的發(fā)展依托于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展條件，并未突破外在制約，且假如是外在客觀條件的制約則不能突破，③解除。材料強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，未體現(xiàn)創(chuàng)新思維運(yùn)用聯(lián)想想象，④不合題意。故本題選A。40．C同一律要求人們：在同一思維過(guò)程中，每一思想必需保持自身同一性。不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。有意違反同一律的要求，所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”?？梢?jiàn)，該選項(xiàng)材料不涉及，解除①。合乎邏輯的思維是具有一樣性的思維。要避開(kāi)思維出現(xiàn)不融貫一樣的邏輯錯(cuò)誤，就要遵循沖突律的要求。通常用公式“A不是非A”來(lái)表示沖突律的內(nèi)容。沖突律要求人們：在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立。違反沖突律要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“自相沖突”。題中甲認(rèn)為人不能沒(méi)有志向，但同時(shí)又認(rèn)為人不應(yīng)當(dāng)有志向，這說(shuō)明甲出現(xiàn)了思維的不一樣，違反沖突律，自相沖突，②正確。合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。邏輯思維既要解除自相沖突的邏輯錯(cuò)誤，也要反對(duì)在“是”與“非”之間騎墻居中，在沖突關(guān)系的論斷之間持“兩不行”的看法。這就要遵循排中律的要求。排中律要求人們：在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都不成立。材料中，甲認(rèn)為人不能沒(méi)有志向，但同時(shí)甲又認(rèn)為人不應(yīng)當(dāng)有志向，而乙對(duì)甲的兩個(gè)觀點(diǎn)都不認(rèn)同，可見(jiàn)，乙同時(shí)否定了“不能沒(méi)有志向”和“不應(yīng)當(dāng)有志向”，在“是”與“非”之間騎墻居中，違反了排中律，③正確。材料中甲乙的觀點(diǎn)都違反了邏輯思維的基本要求，分別犯了自相沖突、騎墻居中的邏輯錯(cuò)誤，解除④。故本題選C。41．A從思維形態(tài)角度看，國(guó)際乒聯(lián)世界乒乓球團(tuán)體錦標(biāo)賽（決賽）賽事會(huì)徽的設(shè)計(jì)屬于形象思維，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映相識(shí)對(duì)象，以詳細(xì)的感性形象為相識(shí)的基本單元，有運(yùn)行方式的形象性和思維表達(dá)的情感性特征，①③符合題意。抽象思維以概念、推斷和推理等反映相識(shí)對(duì)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性，賽事會(huì)徽的設(shè)計(jì)屬于形象思維，不是抽象思維，②不符合題意?？茖W(xué)思維總是通過(guò)對(duì)事物歷史與現(xiàn)實(shí)材料的分析，使思維具有預(yù)見(jiàn)性，材料體現(xiàn)的是形象思維，沒(méi)有涉及科學(xué)思維，④不符合題意。故本題選A。42．B成功的主體是多樣的，“你必需像我一樣”錯(cuò)在割裂了概念內(nèi)涵與外延的關(guān)系，①符合題意。從邏輯推理來(lái)看，西