語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃（8篇）

第第頁(yè)語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃（集錦8篇）時(shí)間飛逝,不知不覺(jué)中,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)都有了新的變化,在這個(gè)時(shí)候,我們必需要開(kāi)始做一個(gè)新的學(xué)習(xí)規(guī)劃了。以下是我為大家收集整理的語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃第1篇高三這個(gè)短暫又充分了挑戰(zhàn)性的寒假要到來(lái)了，這段假期里，對(duì)于我們高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是特別寶貴的。所以我也為本身訂立了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這個(gè)寒假里好好把本身的語(yǔ)文科目鞏固一下，希望在最后的一個(gè)學(xué)期里實(shí)現(xiàn)新的突破。其實(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镆菜闶潜容^好的，但是我覺(jué)得在這一門(mén)科目上，我還有很多很多的方面是需要去拓展和鞏固的。比如說(shuō)寫(xiě)作上，比如說(shuō)文言文上，都是存在著一些缺陷的，因此，這個(gè)寒假，我在綜合布置好了其他科目的基礎(chǔ)上，我會(huì)重點(diǎn)提升本身的語(yǔ)文。學(xué)習(xí)上最怕的就是不溫不火，所以，這次我想把本身最擅長(zhǎng)的一門(mén)科目先學(xué)好，其他的科目再去漸漸提升。在這個(gè)寒假里，語(yǔ)文是我全部科目中最側(cè)重的一個(gè)部分，由于我擅長(zhǎng)它，我就想做到極致。我的計(jì)劃是如下這樣的：1、每天清晨花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間朗讀課文。朗讀是一種提升語(yǔ)感最快捷的方式，在清晨朗讀有利于提高我們的記憶里。我們現(xiàn)在這個(gè)年齡階段的記憶里是特別好的'，對(duì)于語(yǔ)文這門(mén)需要記憶的科目來(lái)說(shuō)，朗讀是很有幫忙的。2、平?；ò雮€(gè)小時(shí)的時(shí)間去看書(shū)，可以包括本身的教材或者是課外書(shū)。其實(shí)在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為我們還是需要不斷去接觸課外書(shū)籍的，由于很多時(shí)候我們都是處于比較疲乏的一個(gè)階段，所以當(dāng)我們?nèi)ソ佑|一些新鮮的領(lǐng)域的時(shí)候，我們的精神可能還會(huì)更加振作一些了。3、提高本身的寫(xiě)作技巧。我在寫(xiě)作這一部分并不是很優(yōu)秀的，我認(rèn)為我還有很大一部分的空間是可以去提高的。平?？荚囍?，我的作文分絕大部分都是處于中等的，所以這也是我此次寒假中需要提高的一個(gè)方面。4、多去積累字詞，把文言文的課文加倍諳習(xí)。其實(shí)到了這個(gè)階段，我認(rèn)為最難的一個(gè)地方就是我們的文言文了，這的確是一個(gè)需要花費(fèi)不少心力的地方。有時(shí)候我也會(huì)被文言文困倒，雖然說(shuō)我是一個(gè)比較喜愛(ài)古文的人，但是想要把握好文言文并不是一件很簡(jiǎn)單的事情。所以寒假里我會(huì)多去閱讀文言文，理解文言文，多加積累一次字詞。語(yǔ)文這個(gè)科目是我肯定要突破的一個(gè)科目，這次寒假，我肯定拿出本身全部的氣力來(lái)，為本身的語(yǔ)文成績(jī)拼搏一次，我希望不遠(yuǎn)的將來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)能夠在班里拿到一個(gè)更好的名次，為我的總體排名貢獻(xiàn)一些氣力。語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃第2篇高三這個(gè)短暫又充分了挑戰(zhàn)性的寒假要到來(lái)了，這段假期里，對(duì)于我們高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是特別寶貴的。所以我也為本身訂立了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這個(gè)寒假里好好把本身的語(yǔ)文科目鞏固一下，希望在最后的一個(gè)學(xué)期里實(shí)現(xiàn)新的突破。其實(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镆菜闶潜容^好的，但是我覺(jué)得在這一門(mén)科目上，我還有很多很多的方面是需要去拓展和鞏固的。比如說(shuō)寫(xiě)作上，比如說(shuō)文言文上，都是存在著一些缺陷的，因此，這個(gè)寒假，我在綜合布置好了其他科目的基礎(chǔ)上，我會(huì)重點(diǎn)提升本身的語(yǔ)文。學(xué)習(xí)上最怕的就是不溫不火，所以，這次我想把本身最擅長(zhǎng)的一門(mén)科目先學(xué)好，其他的科目再去漸漸提升。在這個(gè)寒假里，語(yǔ)文是我全部科目中最側(cè)重的一個(gè)部分，由于我擅長(zhǎng)它，我就想做到極致。我的計(jì)劃是如下這樣的：1、每天清晨花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間朗讀課文。朗讀是一種提升語(yǔ)感最快捷的方式，在清晨朗讀有利于提高我們的記憶里。我們現(xiàn)在這個(gè)年齡階段的記憶里是特別好的，對(duì)于語(yǔ)文這門(mén)需要記憶的科目來(lái)說(shuō)，朗讀是很有幫忙的。2、平常花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去看書(shū)，可以包括本身的教材或者是課外書(shū)。其實(shí)在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為我們還是需要不斷去接觸課外書(shū)籍的，由于很多時(shí)候我們都是處于比較疲乏的一個(gè)階段，所以當(dāng)我們?nèi)ソ佑|一些新鮮的領(lǐng)域的時(shí)候，我們的精神可能還會(huì)更加振作一些了。3、提高本身的寫(xiě)作技巧。我在寫(xiě)作這一部分并不是很優(yōu)秀的，我認(rèn)為我還有很大一部分的空間是可以去提高的。平常考試中，我的作文分絕大部分都是處于中等的，所以這也是我此次寒假中需要提高的一個(gè)方面。4、多去積累字詞，把文言文的課文加倍諳習(xí)。其實(shí)到了這個(gè)階段，我認(rèn)為最難的一個(gè)地方就是我們的文言文了，這的確是一個(gè)需要花費(fèi)不少心力的地方。有時(shí)候我也會(huì)被文言文困倒，雖然說(shuō)我是一個(gè)比較喜愛(ài)古文的人，但是想要把握好文言文并不是一件很簡(jiǎn)單的事情。所以寒假里我會(huì)多去閱讀文言文，理解文言文，多加積累一次字詞。語(yǔ)文這個(gè)科目是我肯定要突破的一個(gè)科目，這次寒假，我肯定拿出本身全部的氣力來(lái)，為本身的語(yǔ)文成績(jī)拼搏一次，我希望不遠(yuǎn)的將來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)能夠在班里拿到一個(gè)更好的名次，為我的總體排名貢獻(xiàn)一些氣力。語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃第3篇學(xué)習(xí)必需講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專(zhuān)注、用心、恒心"等基本素養(yǎng)的培育，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)得。總之，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"很多人在考試時(shí)總考不出本身的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素養(yǎng)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的原因，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì)調(diào)整本身的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地努力探求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)原因；不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清本身的思路，認(rèn)真應(yīng)付每一道題，你就肯定會(huì)考出好成績(jī)的；你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想知名次；只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jī)，就與本身比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和很多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自若的；你試著依照這種方式來(lái)調(diào)整本身，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，在不經(jīng)意中，你的成績(jī)就會(huì)提高很多；1、開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，必需把假期作業(yè)交班主任，方可報(bào)到，否則一律不予報(bào)到注冊(cè)。2、注意安全，不經(jīng)家長(zhǎng)容許，不得外出游玩，尤其不能結(jié)伙去游泳玩冰、玩火。3、注意個(gè)人形象，講禮貌、講衛(wèi)生、講文明，做一名優(yōu)秀中同學(xué)。4、敬重父母，懂得感恩，幫忙家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)。5、不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳，不讀不健康的書(shū)刊。6、不滋事、鬧事、打架，遵守紀(jì)律、遵守社會(huì)公德。7、寫(xiě)十篇米字格書(shū)法字。8、每人讀三本好書(shū)，做好摘記，摘好句好片斷并按句按段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。讀完后，每位同學(xué)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。書(shū)目：《西游記》《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》《居里夫人傳》3、《假如給我三天光明》9、給老師寫(xiě)一封信。要求同學(xué)在寒假里給本身老師寫(xiě)一封信，談?wù)劚旧碓趯W(xué)校的所得所想，為學(xué)校的進(jìn)展、老師的教學(xué)工作提一些合理化的建議；或向老師說(shuō)說(shuō)本身成長(zhǎng)過(guò)程中想說(shuō)的心理話。10、當(dāng)一天家。要求同學(xué)在寒假開(kāi)展“今日我當(dāng)家”為主題的系列活動(dòng)，如：幫忙父母做一些力所能及的家務(wù)、每周做一日家庭衛(wèi)生清潔員、當(dāng)一天家庭主管、為父母或客人做一次飯等，并寫(xiě)一篇不少于500字的體會(huì)文章。11、假期中的表現(xiàn)學(xué)校將連續(xù)關(guān)注，若有不遵守法紀(jì)的表現(xiàn)，學(xué)校將嚴(yán)厲處理。12、把握生活技能，會(huì)做一種主食、一個(gè)拿手菜。要求同學(xué)積極向父母以及具有一技之長(zhǎng)的人學(xué)一種小技能，要求同學(xué)在寒假期間連續(xù)加強(qiáng)體育磨練和藝術(shù)特長(zhǎng)的訓(xùn)練，并積極向親人呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探究和積累。前人的閱歷是可以借鑒的，但必需充分結(jié)合本身的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專(zhuān)注、用心、恒心"等基本素養(yǎng)的培育，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)得?？傊?，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃第4篇學(xué)習(xí)必需講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專(zhuān)注、用心、恒心"等基本素養(yǎng)的培育，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)得。總之，"世上無(wú)難事，只怕有心人。很多人在考試時(shí)總考不出本身的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素養(yǎng)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的原因，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì)調(diào)整本身的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地努力探求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)原因；不要把分?jǐn)?shù)看得太重，把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清本身的思路，認(rèn)真應(yīng)付每一道題，你就肯定會(huì)考出好成績(jī)的；你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jī)，就與本身比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和很多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自若的；你試著依照這種方式來(lái)調(diào)整本身，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，在不經(jīng)意中，你的成績(jī)就會(huì)提高很多；1、開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，必需把假期作業(yè)交班主任，方可報(bào)到，否則一律不予報(bào)到注冊(cè)。2、注意安全，不經(jīng)家長(zhǎng)容許，不得外出游玩，尤其不能結(jié)伙去游泳玩冰、玩火。3、注意個(gè)人形象，講禮貌、講衛(wèi)生、講文明，做一名優(yōu)秀中同學(xué)。4、學(xué)習(xí)計(jì)劃敬重父母，懂得感恩，幫忙家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)。5、不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳，不讀不健康的書(shū)刊。6、不滋事、鬧事、打架，遵守紀(jì)律、遵守社會(huì)公德。7、假期中的表現(xiàn)學(xué)校將連續(xù)關(guān)注，若有不遵守法紀(jì)的表現(xiàn)，學(xué)校將嚴(yán)厲處理。8、每人讀三本好書(shū)，做好摘記，摘好句好片斷并按句按段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。讀完后，每位同學(xué)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。書(shū)目：《西游記》《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》《居里夫人傳》3、《假如給我三天光明》9．給老師寫(xiě)一封信。要求同學(xué)在寒假里給本身老師寫(xiě)一封信，談?wù)劚旧碓趯W(xué)校的所得所想，為學(xué)校的進(jìn)展、老師的教學(xué)工作提一些合理化的建議；或向老師說(shuō)說(shuō)本身成長(zhǎng)過(guò)程中想說(shuō)的心理話。10．當(dāng)一天家。要求同學(xué)在寒假開(kāi)展“今日我當(dāng)家”為主題的系列活動(dòng)，如：幫忙父母做一些力所能及的家務(wù)、每周做一日家庭衛(wèi)生清潔員、當(dāng)一天家庭主管、為父母或客人做一次飯等，并寫(xiě)一篇不少于500字的體會(huì)文章。11.把握生活技能，會(huì)做一種主食、一個(gè)拿手菜。要求同學(xué)積極向父母以及具有一技之長(zhǎng)的人學(xué)一種小技能，要求同學(xué)在寒假期間連續(xù)加強(qiáng)體育磨練和藝術(shù)特長(zhǎng)的'訓(xùn)練，并積極向親人呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。12、寫(xiě)十篇米字格書(shū)法字。語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃第5篇[狀語(yǔ)]謂語(yǔ)（定語(yǔ)）賓語(yǔ)＜補(bǔ)語(yǔ)＞注意：表時(shí)間、地點(diǎn)的狀語(yǔ)一般在主語(yǔ)前。而表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)如在謂語(yǔ)后，稱(chēng)之為補(bǔ)語(yǔ)。②巧用結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得”“的”字前一般是主語(yǔ)或賓語(yǔ)的定語(yǔ)?！暗亍弊智耙话闶侵^語(yǔ)的狀語(yǔ)?！暗谩弊趾笠话闶侵^語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)。3、對(duì)復(fù)句的復(fù)習(xí)重要是記住常用關(guān)聯(lián)詞以辨析復(fù)句的類(lèi)型，熟記口訣，便于記憶。有一個(gè)復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)歌訣，幾分鐘就能背熟，可以一試。既又也還表并列，不是而是別記錯(cuò)；不是就是是不是，或者要么表選擇；不僅不但表遞進(jìn)，而且并且更還也；雖然但是為轉(zhuǎn)變，盡管可是加可卻；由于所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，條件還有無(wú)論都；假如和就即使也，要是和就表假設(shè)。4、學(xué)習(xí)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)重在運(yùn)用語(yǔ)法學(xué)問(wèn)提高語(yǔ)言的表達(dá)本領(lǐng)，不必單純地死記語(yǔ)法的名詞術(shù)語(yǔ)、概念、理論，單句側(cè)重在病句修改；復(fù)句則重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用；對(duì)復(fù)句中分句內(nèi)容的理解。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)在把握了語(yǔ)法的基本學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)，為正確運(yùn)用語(yǔ)言服務(wù)。語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃第6篇首先，做為家長(zhǎng)，我們要對(duì)本身的孩子有耐性，有恒心，這樣，我們的堅(jiān)持，才能變成孩子的成功，第二，做為家長(zhǎng)，要對(duì)孩子的寒假做好合理的布置，其中有學(xué)習(xí)的時(shí)間，也有玩的時(shí)間，計(jì)劃一旦定制好，不要由于一些外界的因素隨便改動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由于家長(zhǎng)的任意變動(dòng)簡(jiǎn)單養(yǎng)成孩子本身任意更改計(jì)劃的習(xí)慣，第三，做為家長(zhǎng)，在寒假里我們也要充當(dāng)孩子老師的角色，將學(xué)校老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督、督促以及復(fù)習(xí)計(jì)劃代為負(fù)責(zé)，不能有任何的推卸。下面是為孩子的寒假做了一個(gè)初步的布置，但只是針對(duì)個(gè)案進(jìn)行的定制，不是全部學(xué)員都適合。并且計(jì)劃中也是以語(yǔ)文（蘇教版）語(yǔ)文（人教版）內(nèi)容進(jìn)行的'規(guī)劃。學(xué)員個(gè)案：女孩，各科成績(jī)?cè)?0—70分左右，對(duì)作業(yè)比較馬虎，家長(zhǎng)監(jiān)督氣力比較弱寒假整體家庭輔導(dǎo)計(jì)劃：對(duì)三班級(jí)上冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)三班級(jí)下冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行初步的預(yù)習(xí)，但是以復(fù)習(xí)鞏固為主。語(yǔ)文（蘇教版）：共24課，8個(gè)單元計(jì)劃：1、每天進(jìn)行2課的復(fù)習(xí)，將這兩課課文的生字會(huì)拼音會(huì)寫(xiě)字、課后的讀讀寫(xiě)寫(xiě)做到會(huì)寫(xiě)字會(huì)，家長(zhǎng)要做聽(tīng)寫(xiě)，全部聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)一次后有錯(cuò)誤，需要將錯(cuò)誤讓學(xué)員進(jìn)行改正后，再進(jìn)行抽查，音、字、詞是基本功，將這些變成習(xí)慣可以帶動(dòng)學(xué)員以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，注意：進(jìn)行完當(dāng)天的聽(tīng)寫(xiě)抽查，還要對(duì)前一天的字詞也做抽查。2、每2天布置一片日記，日記的字?jǐn)?shù)要在100字以上，家長(zhǎng)要對(duì)日記要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和修改，不需要多專(zhuān)業(yè)，只要通順就好，這項(xiàng)可以和學(xué)員學(xué)校的作業(yè)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。注意：字?jǐn)?shù)要求肯定不能馬虎，最好能讓學(xué)員在日記中將學(xué)過(guò)的詞或者見(jiàn)過(guò)的其他習(xí)作上比較好的詞語(yǔ)進(jìn)行套用。3、一周需要做3篇閱讀理解，時(shí)間可以由家長(zhǎng)本身進(jìn)行布置，家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)員所做的題與答案比對(duì)，然后給學(xué)員解釋錯(cuò)誤的原因。注意：閱讀理解分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀，資料家長(zhǎng)要本身準(zhǔn)備，可以在網(wǎng)上找資料，也可以用學(xué)員使用過(guò)的資料，但不管怎樣，資料以正規(guī)的題目形式呈現(xiàn)給學(xué)員。4、每單元結(jié)束肯定要進(jìn)行單元的測(cè)試，全課本結(jié)束要進(jìn)行其中、期末的測(cè)試對(duì)學(xué)員進(jìn)行檢驗(yàn)。語(yǔ)文（人教版）：共10單元每單元使用復(fù)習(xí)時(shí)間的劃分為：1單元（2t）2單元（1t）3單元（3t）4單元（2t）5單元（1t）6單元（4t）7單元（2t）8單元+9單元（1t）10單元（2t）注：t=天計(jì)劃：依照上面的計(jì)劃對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，要求以做題的形式進(jìn)行檢查，語(yǔ)文不同語(yǔ)文，所以，家長(zhǎng)要做的是本身選擇好三班級(jí)上冊(cè)的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行輔導(dǎo)，可以本身購(gòu)買(mǎi)，也可使用學(xué)員已經(jīng)用過(guò)的，最好是跟章節(jié)的那種，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)更加的細(xì)致。1、小學(xué)教材全解是一本很好的能幫忙家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的教學(xué)用書(shū)，希望家長(zhǎng)可以購(gòu)買(mǎi)并且依照上面的要求對(duì)學(xué)員進(jìn)行要求和輔導(dǎo)。語(yǔ)文語(yǔ)文均有。2、對(duì)于每章節(jié)復(fù)習(xí)完畢肯定要對(duì)學(xué)員有確定，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，小同學(xué)更為甚至，我們不能以大人的思維去定位小同學(xué)的思維，這點(diǎn)希望家長(zhǎng)能切忌，全部的學(xué)問(wèn)點(diǎn)重復(fù)告知，重復(fù)用之，肯定會(huì)見(jiàn)到效果。3、本身的孩子不能期望別人去將她變優(yōu)秀，家長(zhǎng)肯定是第一位導(dǎo)師，所以無(wú)論碰到多大的困難，不能放棄本身的孩子肯定不能聽(tīng)之任之的任由孩子進(jìn)展。4、孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中肯定要有獎(jiǎng)懲，獎(jiǎng)懲訂立肯定要在定制計(jì)劃時(shí)一起定制好，并且一直執(zhí)行，不能臨時(shí)興起做獎(jiǎng)懲。5、由于個(gè)人認(rèn)為假期中對(duì)于本案的學(xué)員復(fù)習(xí)更為緊要，所以學(xué)員的預(yù)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)有做認(rèn)真的布置，但是布置的方法相同，唯一不同的是預(yù)習(xí)時(shí)語(yǔ)文需要讓學(xué)員熟讀課文，并且認(rèn)得課本的生字，理解課文的大致意思，語(yǔ)文需要學(xué)員讀懂例題，依據(jù)例題做課后的練習(xí)以上只是本身的一些鄙見(jiàn)，也有不到的地方，希望家長(zhǎng)能依據(jù)孩子的實(shí)際情況結(jié)合我的一些建議進(jìn)行好假期的布置，上述的布置時(shí)間不過(guò)20天而已，若感覺(jué)時(shí)間過(guò)短，可據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)天實(shí)在執(zhí)行的時(shí)間也需要家長(zhǎng)本身依據(jù)切身的情況進(jìn)行定制，希望我的建議能幫忙到您和孩子，預(yù)祝孩子有一個(gè)收獲的假期語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃第7篇一、背誦類(lèi)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)寒假時(shí)間是相對(duì)充裕的，而眾所周知，整個(gè)中學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要背誦的東西相對(duì)而言是比較多的。在平日的學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)會(huì)由于各種各樣的課外班，大量作業(yè)，各種考試等等因素忽視背誦，即使背了也背不嫻熟，從而在考試的選擇題和文言文閱讀兩大塊嚴(yán)重丟分。為避開(kāi)這種情況，建議同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)寒假即有意識(shí)地進(jìn)行初一上冊(cè)相關(guān)背誦內(nèi)容復(fù)習(xí)，把初一上冊(cè)已經(jīng)背過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。同時(shí)對(duì)初一下冊(cè)的背誦內(nèi)容及中考必考的文言文有選擇的進(jìn)行預(yù)習(xí)背誦。這樣，一方面能夠?yàn)槠饺丈蠈W(xué)時(shí)的繁忙學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間，另一方面，因寒假時(shí)間充裕，背誦效果也是最好的。二、閱讀閱讀方面，對(duì)于文章類(lèi)型來(lái)說(shuō)，仍舊應(yīng)當(dāng)放在記敘文的閱讀。鑒于大家在秋季班的學(xué)習(xí)中已學(xué)過(guò)很多學(xué)問(wèn)點(diǎn)。因此，寒假的閱讀理解的學(xué)習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在如下兩個(gè)方面。一是對(duì)之前秋季班及暑期班所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)與復(fù)習(xí)。把之前學(xué)過(guò)的題型及相應(yīng)的'解題思路對(duì)比筆記溫習(xí)一遍，而后依照講過(guò)的解題思路本身再做一遍做過(guò)的閱讀題，檢查本身是否真正把握了。二是進(jìn)行新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，春季班將不會(huì)再講記敘文，轉(zhuǎn)而講小說(shuō)閱讀。因此需要在寒假進(jìn)行記敘文相關(guān)題型的查漏補(bǔ)缺。在秋季班，對(duì)閱讀的整體感知基本已講完，而局部感知題型還剩下句子類(lèi)的句子作用，句子賞析，景物描寫(xiě)作用三種題型沒(méi)講，建議大家將閱讀理解的訓(xùn)練重點(diǎn)放在這三種題型。訓(xùn)練的時(shí)候最好能夠梳理出這幾種題型的相關(guān)解題思路。三、作文作文在任何一個(gè)長(zhǎng)假都不能丟，必需進(jìn)行練筆，不然開(kāi)學(xué)時(shí)連基本的語(yǔ)感都會(huì)丟掉。鑒于初一上學(xué)期，大部分同學(xué)都將寫(xiě)作重點(diǎn)放在了如何審題，如何立意，如何讓文章結(jié)構(gòu)更清楚，如何讓語(yǔ)言更美妙這些宏觀性的構(gòu)思上了，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)實(shí)在的細(xì)節(jié)描寫(xiě)訓(xùn)練得比較少。而細(xì)節(jié)描寫(xiě)的訓(xùn)練相對(duì)來(lái)說(shuō)比較花時(shí)間。因此，這個(gè)寒假建議同學(xué)將重點(diǎn)放在作文細(xì)節(jié)描寫(xiě)的訓(xùn)練上。訓(xùn)練的重要方式是：寫(xiě)一篇文章（其中肯定要包含有人物的細(xì)節(jié)以及景物的細(xì)節(jié)），洗完之后，讓一位老師幫忙批改，依照細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)作技巧及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不斷的修改，直到本身能夠?qū)⒓?xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)得生動(dòng)形象實(shí)在了為止。初一寒假語(yǔ)文學(xué)習(xí)要做好系統(tǒng)的規(guī)劃，背誦類(lèi)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，閱讀方面的復(fù)習(xí)，以及作文復(fù)習(xí)都是很有必要的。語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃第8篇本學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，對(duì)于初一同學(xué)不久將會(huì)迎來(lái)進(jìn)入中學(xué)階段的第一個(gè)長(zhǎng)假。這個(gè)長(zhǎng)假的目的一方面是讓同學(xué)進(jìn)行全面休整，讓同學(xué)能夠有時(shí)間參加其他各種活動(dòng)；另一方面也是讓同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中有一個(gè)調(diào)整與過(guò)渡，對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總結(jié)反思，以明確下半年的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。對(duì)于積累性與連續(xù)性特別強(qiáng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是如此。假如寒假完全忽視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，那么來(lái)年一開(kāi)學(xué)，就會(huì)發(fā)覺(jué)本身的兩個(gè)半年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是脫節(jié)的，一切又要從頭開(kāi)始。信任全部孩子們都不想這樣，那么就拿起你們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，哪怕平均每天花上一小時(shí)，在寒假連續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。寒假里的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，建議放在如下方面。一、背誦類(lèi)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)寒假時(shí)間是相對(duì)充裕的，而眾所周知，整個(gè)中學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要背誦的東西相對(duì)而言是比較多的。在平日的學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)會(huì)由于各種各樣的課外班，大量作業(yè)，各種考試等等因素忽視背誦，即使背了也背不嫻熟，從而在考試的選擇題和文言文閱讀兩大塊嚴(yán)重丟分。為避開(kāi)這種情況，建議同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)寒假即有意識(shí)地進(jìn)行初一上冊(cè)相關(guān)背誦內(nèi)容復(fù)習(xí)，把初一上冊(cè)已經(jīng)背過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。同時(shí)對(duì)初一下冊(cè)的背誦內(nèi)容及中考必考的文言文有選擇的進(jìn)行預(yù)習(xí)背誦。這樣，一方面能夠?yàn)槠饺丈蠈W(xué)時(shí)的繁忙學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間，另一方面，因寒假時(shí)間充裕，背誦效果也是最好的。二、閱讀閱讀方面，對(duì)于文章類(lèi)型來(lái)說(shuō)，仍舊應(yīng)當(dāng)放在記敘文的閱讀。鑒于大家在秋季班的學(xué)習(xí)中已學(xué)過(guò)很多學(xué)問(wèn)點(diǎn)。因此，寒假的閱讀理解的學(xué)習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在如下兩個(gè)方面。一是對(duì)之前秋季班及暑期班所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)與復(fù)習(xí)。把之前學(xué)過(guò)的題型及相應(yīng)的解題思路對(duì)比筆記溫習(xí)一遍，而后依照講過(guò)的解題思路本身再做一遍做過(guò)的閱讀題，檢查本身是否真正把握了。二是進(jìn)行新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，春季班將不會(huì)再講記敘文，轉(zhuǎn)而講小說(shuō)閱讀。因此需要在寒假進(jìn)行記敘文相關(guān)題型的查漏補(bǔ)缺。在秋季班，對(duì)閱讀的整體感知基本已講完，而局部感知題型還剩下句子類(lèi)的句子作用，句子賞析，景物描寫(xiě)作用三種題型沒(méi)講，建議大家將閱讀理解的訓(xùn)練重點(diǎn)放在這三種題型。訓(xùn)練的時(shí)候最好能夠梳理出這幾種題型的相關(guān)解題思路。三、作文作文在任何一個(gè)長(zhǎng)假都不能丟，必需進(jìn)行練筆，不然開(kāi)學(xué)時(shí)連基本的語(yǔ)感都會(huì)丟掉。鑒于初一上學(xué)期，大部分同學(xué)都將寫(xiě)作重點(diǎn)放在了如何審題，如何立意，如何讓文章結(jié)構(gòu)更清楚，如何讓語(yǔ)言更美妙這些宏觀性的構(gòu)思上了，相