幼兒英語(yǔ)有趣的活動(dòng)方案

第第頁(yè)幼兒英語(yǔ)有趣味的活動(dòng)方案幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案（優(yōu)秀12篇）幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫(xiě)作閱歷，參考優(yōu)秀的幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面共享【幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案（優(yōu)秀12篇）】，供你選擇借鑒。幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠理解故事的內(nèi)容，了解故事的大意。2、通過(guò)教授認(rèn)得一些水果的單詞。如:蘋(píng)果、菠蘿、葡萄。3、運(yùn)用一些小游戲激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的喜好，培育幼兒的察看力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶《輕音樂(lè)》、課件、水果圖片、水果實(shí)物、盤(pán)子、叉子.活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒進(jìn)教室就座，與老師們打招呼。2、唱一首英語(yǔ)兒歌，活躍氣氛并引出主題。（1）師：小伙伴在你們的手上有什么呢？幼：手指。師：是的，那你們手上有多少根手指呢？幼：有十根。師：對(duì)了，現(xiàn)在把手伸出來(lái)跟著老師一起唱《tenlittlefingers》。（2）師：小伙伴看看老師用手指做的像什么？幼：是小蛇。師：（呈現(xiàn)圖片）對(duì)，今日老師要給小伙伴講個(gè)故事。叫做《theveryhungrylittlesnake》。請(qǐng)小伙伴察看一下故事里面都講了什么？3、播放視頻里的故事，讓幼兒察看。（1）師：你都看到了哪些水果？幼：蘋(píng)果、菠蘿、葡萄。師：你最?lèi)?ài)好吃什么水果呢？幼兒自由回答。（2）師：今日老師也給小伙伴們帶來(lái)了一些你們最?lèi)?ài)吃的水果，表現(xiàn)好的小伙伴就可以得到水果真后把它種到我們的luckyfarm里，讓它能結(jié)出好多的水果來(lái)，好不好？4.邊講故事邊學(xué)水果單詞。（1）師：小伙伴回想一下這只小蛇的肚子怎么了（拿出小蛇的圖片）幼：很餓。對(duì)了，所以呀，他扭來(lái)扭去在緩步。他發(fā)覺(jué)了什么？幼：蘋(píng)果。師：真聰穎，（拿蘋(píng)果圖）教授單詞apple。提問(wèn)：這個(gè)蘋(píng)果是什么顏色的？假如你是這只好餓的小蛇，你會(huì)怎么辦呢？幼：吃了這只蘋(píng)果。師：讓我們一起來(lái)吃蘋(píng)果。啊嗚—咕嘟，真好吃!（2）師：第二天，小蛇還是很餓，猜一猜他又吃了什么？幼：菠蘿。師：你們?cè)趺粗朗遣ぬ}的呢？（讓幼兒說(shuō)出菠蘿的特點(diǎn)）教授單詞—pineapple（游戲：touchmycard）（3）師：第三天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在緩步，他發(fā)覺(jué)了一個(gè)好東西，于是他就啊嗚—咕嘟小伙伴猜一猜他發(fā)覺(jué)了什么？（葡萄圖）教授單詞—grape（游戲：kissmycard）5.運(yùn)用游戲鞏固新單詞師：好餓的小蛇都吃了哪些水果?。恳黄鸶蠋熢僮x幾遍。幼：蘋(píng)果apple、菠蘿pineapple、葡萄grape師：你們讀的這么好，那我們來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好？叫做“beng”你們跟老師來(lái)比賽看看誰(shuí)最厲害（輔佑襄助游戲圖拔牙）游戲規(guī)定：首先老師用手指著圖片讓幼兒跟讀單詞，然后當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞一致的時(shí)候幼兒就跟著讀，相反當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞不相符時(shí)，幼兒就扔個(gè)炸彈把單詞炸掉。6.自制水果拼盤(pán)。師：小伙伴，游戲好玩嗎？我們學(xué)了好餓的小蛇這個(gè)故事，這只小蛇他還是很餓，怎么辦呢？想不想做一個(gè)美味的水果送給他呢？讓我們一起用各種水果制作水果拼盤(pán)吧。7.活動(dòng)延長(zhǎng)：小伙伴玩的快樂(lè)嗎？今日回家要跟父親媽媽共享我們學(xué)的故事和水果單詞并做一個(gè)水果大調(diào)查，問(wèn)問(wèn)他們都吃過(guò)哪些水果。最?lèi)?ài)吃的水果是什么？幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案篇2目的：1.在知道用“big，small“表示物體大小的基礎(chǔ)上，學(xué)說(shuō)詞組”Big….Small….“。2.激發(fā)幼兒參加英語(yǔ)游戲活動(dòng)的喜好，并能大膽地開(kāi)口說(shuō)。準(zhǔn)備：大小長(zhǎng)毛絨玩具若干大小圣誕樹(shù)各一棵；大小玩具木偶（貓，熊）各一對(duì)；大小玩具（汽車(chē)，皮球）過(guò)程：復(fù)習(xí)：歌曲《Ridinginmycar.》幼兒自由相互結(jié)伴打招呼，及數(shù)來(lái)寶《Morning.Hi.Bye.》游戲《大圈和小圈》4、歌曲《HayFamily.》情景表演，感受并理解”Big….Small….“T：Who‘scoming？Cat：Hello!T：Hello，cat.Cat：Imabigcat./I‘masmallcat.Letsplaygames.三、賞識(shí)歌曲《BigBear，SmallBear》四、游戲《什么不見(jiàn)了》幼兒集體試驗(yàn)講出”Big….Small….“五、游戲《指指說(shuō)說(shuō)》：幼兒拿一大一小的玩具，試驗(yàn)練習(xí)”Big….Small….“六、游戲《裝扮圣誕樹(shù)》請(qǐng)幼兒將玩具按大小分類(lèi)擺放于圣誕樹(shù)下，邊擺放邊用英語(yǔ)進(jìn)行敘述。幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案篇3設(shè)計(jì)意圖讓幼兒把握英語(yǔ)單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話showmeyour（book）.hereitis.活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book,bag,cup,hankie，發(fā)音基本精準(zhǔn).2、激勵(lì)幼兒大膽學(xué)說(shuō)句子showmeyour（book）.hereitis.3、培育幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的喜好。活動(dòng)準(zhǔn)備book,bag,cup,hankie的實(shí)物?；顒?dòng)過(guò)程一、warmup熱身復(fù)習(xí)《pointatyoureyes》老師帶著唱唱跳跳學(xué)過(guò)的歌曲，激發(fā)幼兒參加英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。二、基本部分1、老師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說(shuō)，注意矯正幼兒的發(fā)音。師：whatisit？生：itsa（cup）.（幼兒答不出來(lái)，老師就帶讀幾遍）2、老師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解showmeyour（book）.hereitis的含義。請(qǐng)某幼兒拿著一本書(shū)，老師伸出雙手同時(shí)說(shuō)showmeyour（book）。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書(shū)遞給她同時(shí)說(shuō)hereitis。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話，注意矯正幼兒的發(fā)音。稱(chēng)贊大膽學(xué)說(shuō)的幼兒。3、引導(dǎo)幼兒類(lèi)推，理解并學(xué)說(shuō)showmeyour（book,bag,cup,hankie）.hereitis。4、agame游戲:瞎子摸象請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來(lái)，老師準(zhǔn)備book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上，老師說(shuō)：“showmeyour（book），”幼兒就摸取該物并說(shuō)“hereitis。”摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。三、結(jié)束部分song:《showme》幼兒跟唱歌曲?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)得本領(lǐng)和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣味味”的特點(diǎn)。2、教學(xué)方式快捷，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜好，幼兒能在輕松活潑的氣氛中歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)五種水果單詞：appleorangepearbananapomelo2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型：Ilike……3、鞏固幼兒對(duì)秋天幾種水果的認(rèn)得，培育幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的喜好，激勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備五種水果及其水果卡片若干，籃子一個(gè)，小猴手偶一個(gè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)☆結(jié)合室外墻面秋天的主題，在“樹(shù)”上貼上各種水果圖片☆在活動(dòng)室地面上畫(huà)五個(gè)洪水果☆將實(shí)物水果洗凈，在活動(dòng)室一角布置成水果店活動(dòng)重難點(diǎn)☆注意矯正幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音☆引導(dǎo)幼兒用Ilike……表達(dá)自身愛(ài)好的水果活動(dòng)過(guò)程一、出示手偶，引入活動(dòng)。“Goodmorning，boysandgirls.Look!Whoscoming？”（幼：小猴）小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請(qǐng)小伙伴們幫助摘水果。Canyouhelpme？”二、摘水果（帶幼兒到“果園”）1、小伙伴摘水果。“Look，Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”2、收水果（onebyone）“Now，pleasegivemeyourfruit.”老師邊收水果邊問(wèn)：“What‘sit？”（幼兒必須說(shuō)出水果名字老師矯正幼兒發(fā)音）3、小結(jié)：有這么多水果，我們來(lái)看看都有些什么？apple……三、Games：Ilike……“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike？”引導(dǎo)幼兒用Ilike……句型說(shuō)出自身愛(ài)好的水果單詞。玩法：幼兒找自身愛(ài)好的水果，說(shuō)出水果的名稱(chēng)，并說(shuō)Ilike……例：appleapple，Ilikeapples.說(shuō)完幼兒跳進(jìn)水果圖形。四、取水果?！癘h，Imweary.pleasehavearest.”與幼兒休息?！八曛鳌保骸癢howantsit？Whowantsit？……”老師走過(guò)去：（示范）“Ilikeapple.”買(mǎi)得一個(gè)蘋(píng)果。玩法：幼兒必須說(shuō)出“Ilike……”，否則買(mǎi)不到水果。五、吃水果。老師個(gè)別描述，激勵(lì)幼兒用“Ilike……”句型進(jìn)行交流；活動(dòng)自然結(jié)束!幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案篇5一、活動(dòng)內(nèi)容：morning.goodmorning二、活動(dòng)目標(biāo)：把握morning、goodmorning的讀音，能正確運(yùn)用goodmorning.三、活動(dòng)準(zhǔn)備：太陽(yáng)教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。四、活動(dòng)過(guò)程：1、打招呼：t：hello!hello!imyourteacher，mrswang.2、導(dǎo)入新課：t：（老師手托太陽(yáng)教具緩緩移至頭頂）小伙伴們，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯??？c：清晨t：morning（范讀）c：morning（試讀）（重復(fù)三遍）t：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來(lái)到幼兒園時(shí)見(jiàn)到老師和門(mén)衛(wèi)叔叔要怎么問(wèn)好呀？c：早上好!t：對(duì)，我們今日已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見(jiàn)到老師和門(mén)衛(wèi)叔叔要怎么問(wèn)好呀？c：早上好!t：對(duì)，我們今日已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見(jiàn)到老師和門(mén)衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說(shuō)：goodmorning.3、正音：t：goodmorning!c：goodmorning!t：goodmorning↑goodmorningc：goodmorning↑goodmorning（重復(fù)三四次）4、練習(xí)：t：當(dāng)別人對(duì)你問(wèn)好說(shuō)goodmorning時(shí)，我們不能沒(méi)有禮貌呀？對(duì)不對(duì)？t：我們應(yīng)怎么回答？（眨眼做疑問(wèn)狀）（老師舉手向小伙伴打招呼）c：goodmorning（小伙伴摹仿老師舉手打招呼）t：goodmorning（老師分神色、聲調(diào)高處與低處等重復(fù)幾次）t：（老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前）小狗見(jiàn)了你對(duì)你說(shuō)goodmorning，你應(yīng)怎么回答呀？（眨眼做疑問(wèn)狀）c：goodmorning.t：ok.verygood.（以此類(lèi)推，每個(gè)小伙伴對(duì)話問(wèn)好）（可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行）t：one、two、three.good!你們真棒!t：我們一起玩游戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？c：好!“拍肩膀、練句子”游戲t：one、two、three.（抽67個(gè)小伙伴，讓他們排成一隊(duì)）游戲規(guī)定：最后一個(gè)小伙伴拍一下前一個(gè)小伙伴的肩膀，說(shuō)goodmorning，前一個(gè)小伙伴轉(zhuǎn)過(guò)頭回答：goodmorning，然后這個(gè)小伙伴轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拍他前面小伙伴的肩膀說(shuō)goodmorning，以此類(lèi)推直到最前面的小伙伴對(duì)他后面的小伙伴說(shuō)goodmorning，再對(duì)老師說(shuō)goodmorning為止。t：doyouknow？（明白嗎？）c：明白（或點(diǎn)頭）t：areyouready？（準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好說(shuō)yes，沒(méi)準(zhǔn)備就說(shuō)no）c：yes.t：（游戲開(kāi)始）one.two.begin.t：（游戲中不絕矯正讀音，游戲結(jié)束說(shuō)verygood）老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物，把美人痣給小伙伴粘到臉上說(shuō)：你該給老師說(shuō)什么話呢？（引導(dǎo)小伙伴說(shuō)感謝）你是不是該給老師說(shuō)感謝呀？說(shuō)thankyou!c：thankyou!（然后回到座位上）（再抽一組，進(jìn)行此游戲）“白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”t：you!（指一個(gè)小姑娘）comehere!（招手讓她過(guò)來(lái)）你扮白雪公主幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)游戲鞏固單詞：circle、square、triangle、rectangle、star.2、幼兒通過(guò)活動(dòng)能判別幾何圖形的基本特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、幾何圖形拼圖、各種圖形、各種顏色的幾何圖形、小動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：1、熱身。song:hello.（幼兒兩兩結(jié)伴）greeting:whatseasonisit？howmanyseasonsarethereinayear？2、game:trainiscoming.幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)，音樂(lè)停立刻，老師出示幾何圖形拼圖?！皌”:whatdoyousee？“c”:iseeapig.“t”:howmanycirclesarethere？“c”:three.3、game:whichone.幼兒可以問(wèn)3個(gè)問(wèn)題：“whatcolorisit？”“whatshapeisit？”“bigorsmall？”老師（幼兒）依據(jù)幼兒的提問(wèn)來(lái)說(shuō)該圖形的特征，然后幼兒猜。4、喂小動(dòng)物。6位幼兒飾演小動(dòng)物，其他幼兒飾演喂食的人?！癱”:whatdoyouwant？“cat”:iwantacircle.“c”hereyouare.“cat”:thankyou.幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案篇7【活動(dòng)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)單詞in、on等方位詞，學(xué)習(xí)under和短語(yǔ)：inthebag，onthebed，underthebox等。2、通過(guò)游戲，能夠用句型完整表達(dá)。3、能夠聽(tīng)指令進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的歡快?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)物圖片和玩偶，床、箱子、玩具汽車(chē)、房子、若干玩具【活動(dòng)過(guò)程】1、greetinggoodafternoon，everyone。2、warmup復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞canyouguesswhatisthis？maybeitisa…和數(shù)來(lái)寶《crossingtheroad》3、introduction出示各種動(dòng)物玩偶，復(fù)習(xí)inon等方位詞，引出under和短語(yǔ)inthebag、onthebed、underthebox。4、game:（1）聽(tīng)指令做動(dòng)作：__whereareyou？iamhere,iamherebehindthetree/inthebag/…老師說(shuō)，幼兒去相應(yīng)的位置找物品。（2）hideandseak小伙伴找尋躲的地方，問(wèn)到誰(shuí)的名字就回答集體問(wèn)：jackjackwhereareyou？jack回答：iamhere,hecar.（3）classisover【活動(dòng)結(jié)束】1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案篇8教學(xué)目標(biāo)：1，讓幼兒區(qū)分紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四種顏色，2，學(xué)會(huì)認(rèn)知red,yellow,blue.green.這四個(gè)英語(yǔ)單詞。3，培育孩子的顏色判別本領(lǐng)和反應(yīng)本領(lǐng)。4，讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1，紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四色卡片各一張。并在對(duì)應(yīng)顏色的卡片上寫(xiě)好red,yellow,blue.green.2，貼紙圈圈數(shù)個(gè)，各色玩具兩個(gè)，一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。教學(xué)過(guò)程：1，開(kāi)始部分：用電子琴?gòu)椬嗦蓜?dòng)音樂(lè)，并用口號(hào)（小手拍拍拍起來(lái)，我的小手拍起來(lái)，小伙伴們上課了）來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。2，基本部分：（1）手執(zhí)卡片，提出問(wèn)題。（小伙伴知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰(shuí)知道？待小伙伴回答后告知小伙伴顏色及其英語(yǔ)的讀法）（2）用換位教學(xué)法來(lái)讓小伙伴讀英語(yǔ)單詞，如：老師說(shuō)紅色，小伙伴讀red.老師讀red,小伙伴說(shuō)紅色。以此類(lèi)推。（3）把卡片分發(fā)給小伙伴，老師說(shuō)red.就請(qǐng)拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來(lái)。老師說(shuō)yellow,就請(qǐng)拿到黃色卡片的小伙伴把卡片舉起來(lái)，以此類(lèi)推。鞏固孩子對(duì)顏色的認(rèn)知本領(lǐng)，以及反應(yīng)本領(lǐng)。3，游戲。跳圈找顏色。（1）把貼紙圈圈貼在教室地上。（2）把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。（3）將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。老師說(shuō)“開(kāi)始”，紅色red.兩組第一名小伙伴手里拿著籃子開(kāi)始跳圈跳到盡頭，然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類(lèi)推。游戲結(jié)束后請(qǐng)小伙伴告知老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語(yǔ)回答。1，注意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子確定要規(guī)定好每一圈都要跳到。2，稱(chēng)贊孩子做得很棒，學(xué)得很好，并講故事作為嘉獎(jiǎng)。（三只小豬）3，學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌《colours》。歌詞如下：red,yellow,blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead.red,yellow,blueandgreensitdown.4，提問(wèn)小伙伴愛(ài)好吃什么水果，各種水果的顏色用英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)怎么讀。答以嘉獎(jiǎng)小貼畫(huà)。8，同時(shí)提問(wèn)小伙伴，今日跟老師學(xué)了什么？學(xué)會(huì)了沒(méi)有？重新讀童詞數(shù)遍，8，課后延長(zhǎng)：請(qǐng)小伙伴回去和父親媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍(lán)色，綠色的？告知父親媽媽我今日學(xué)到了什么？幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案篇9活動(dòng)目標(biāo)：1、在情景中樂(lè)意用諳習(xí)的日常用語(yǔ)和同伴大膽交流。2、在游戲鞏固單詞和句型（whatdoyoulike？ilike……）3、培育幼兒對(duì)英語(yǔ)游戲的喜好,有集體比賽的榮譽(yù)感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖2、幼兒準(zhǔn)備：已具備確定的日常用語(yǔ)或簡(jiǎn)單句型的對(duì)話本領(lǐng)。3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片（人手一份），音樂(lè)，小紅旗若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)——英語(yǔ)律動(dòng)歌曲《one,two!openthedoor》二、happyenglishforaminute（歡快英語(yǔ)一分鐘!）規(guī)定：幼兒大膽的站到中心用常見(jiàn)的英語(yǔ)短句或句型向全班幼兒?jiǎn)?，座位上的孩子依?jù)提問(wèn)進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問(wèn)好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來(lái)?yè)寙?wèn)。例如：a幼兒?jiǎn)枺骸癶owareyou？”（你好嗎？）全班幼兒則回答：“fine,thankyou,andyou？”（我很好，感謝你的掛念。你好嗎？）a幼兒?jiǎn)枺骸癷amfine,too!”（我也很好）價(jià)值取向：1、激勵(lì)孩子用自身諳習(xí)的日常用語(yǔ)和英語(yǔ)短句大膽的提問(wèn)，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子的引導(dǎo)。三、英語(yǔ)游戲：換位子1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）師問(wèn)：“whatdoyoulike？”（你愛(ài)好哪個(gè)地方？）生答：“ilikebank.”（我愛(ài)好銀行）胸前掛有銀行卡片的小伙伴立刻站起來(lái)說(shuō)：然后立刻交換不是自身的位子。2、老師參加游戲，欠妥心坐回自身位子的小伙伴就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問(wèn)，游戲重新開(kāi)始。四、小火車(chē)進(jìn)城了1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌2、師做火車(chē)頭，跟隨著音樂(lè)以開(kāi)火車(chē)的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個(gè)建筑物面前停下問(wèn)：“wherewillyougo？”幼兒回答：“iwillgotothe……”價(jià)值取向：在輕松的音樂(lè)游戲中復(fù)習(xí)常見(jiàn)的建筑名稱(chēng)，并鞏固句型：“whatdoyoulike？ilike……”五、小小競(jìng)賽場(chǎng)1、兩組幼兒自由的選擇構(gòu)成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)2、規(guī)定：老師任意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊(duì)增補(bǔ)扣一面）3、幼兒參加游戲比賽，老師個(gè)別引導(dǎo)。價(jià)值取向：1、大班孩子的競(jìng)賽心理強(qiáng)，以這種競(jìng)賽場(chǎng)的形式符合孩子的年齡特征。2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時(shí)也加強(qiáng)孩子之間游戲的規(guī)定意識(shí)。幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案篇10設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，認(rèn)得各種各樣的顏色有確定的難度，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，通過(guò)游戲的方式，讓小伙伴體驗(yàn)游戲的喜好，并在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞“yellow、blue”?；顒?dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜好。2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞：yellow、blue。3、看到顏色圖片能夠說(shuō)出其英語(yǔ)讀法。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色樹(shù)葉若干，彩色的魚(yú)若干，大樹(shù)圖片，多媒體課件，英語(yǔ)單詞卡片，筐子兩個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、師幼相互打招呼t：goodmorning，everyone。s：goodmorning，teacher。二、學(xué)習(xí)顏色1、播放視頻，激發(fā)幼兒的喜好t：現(xiàn)在老師請(qǐng)小伙伴看一段視頻，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真看，看完后要告知老師視頻中的小動(dòng)物種了一棵什么樣的樹(shù)？2、老師出示大樹(shù)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出藍(lán)色和黃色t：老師也帶來(lái)了一棵樹(shù)，你們看是什么顏色的樹(shù)葉？3、老師出示單詞“yellow、blue”的卡片，率領(lǐng)幼兒跟讀單詞。4、在我們把全部樹(shù)葉都放到籮筐里來(lái)，每個(gè)樹(shù)葉拿上來(lái)的時(shí)候我們一起把它的顏色來(lái)說(shuō)3遍。我們請(qǐng)有樹(shù)葉的小伙伴一個(gè)接一個(gè)的上來(lái)吧。三、游戲：捉小魚(yú)1、老師還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人，看看誰(shuí)來(lái)了。讓我們一起來(lái)捉小魚(yú)吧!2、老師講解游戲的玩法以及游戲過(guò)程中需注意的方面?；顒?dòng)延長(zhǎng)：老師播放ppt讓幼兒知道生活中常見(jiàn)的黃色以及藍(lán)色的事物，并請(qǐng)幼兒回家后察看身邊有哪些事物是藍(lán)色的和黃色的。幼兒英語(yǔ)有趣味味的活動(dòng)方案篇11目標(biāo)：1、通過(guò)英語(yǔ)游戲及配對(duì)練習(xí)，理解學(xué)習(xí)兒歌。2、體驗(yàn)兒歌的趣味性，通過(guò)情境游戲大膽地進(jìn)行表達(dá)表演。準(zhǔn)備：英語(yǔ)cd，兒歌背景圖片，裝扮料子，流程：一、引出兒歌1、warmup:歌曲tomarket2、（老師出示兒歌背景圖片）t:ibringapicturetoday.whatdoyousee？（激勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容。）c：iseeahappypig./iseeamarket./iseeahouseandasleepypig.二、理解學(xué)習(xí)兒歌1、t:whathappenedtotheselittlepigs？letslistentotherhymetogether!（播放cd）賞識(shí)兒歌第一遍t：whatdidyougetfromtherhyme？2、t:letsenjoyitagain!thistime,listencarefully.howmanypigsarethereinthemarket？whatdidtheydo？賞識(shí)兒歌第二遍（老師邊念邊表演）t：whatdidyougetfromthestory？（激勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自身聽(tīng)到的兒歌內(nèi)容）幼兒說(shuō)到的內(nèi)容，老師完整朗讀句子2遍，幼兒跟讀。t:whichpigwenttothemarket？然后請(qǐng)一名幼兒送小豬回家，其中wenttothemarket和criedweeweewee我會(huì)請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)選擇的理由，whyyouchoosethislittlepig？孩子們沒(méi)說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容，我就直接提示比方說(shuō)whichlittlepighadroastbeef？先請(qǐng)孩子送小豬，送好整體幼兒練