2023三年級數(shù)學(xué)上冊 6 多位數(shù)乘一位數(shù) 2筆算乘法第2課時 筆算乘法（2）教案 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第2課時筆算乘法（2）教案新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自《2023三年級數(shù)學(xué)上冊》第六章“多位數(shù)乘一位數(shù)”的第二個課時，主題為“筆算乘法（2）”。該內(nèi)容是學(xué)生在掌握了筆算乘法基本原理后，對多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的進一步深化，旨在幫助學(xué)生熟練運用筆算乘法解決實際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地理解乘法運算的規(guī)律，提高計算速度和準確性，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。課程內(nèi)容與新人教版教材緊密相關(guān)，注重基礎(chǔ)知識的鞏固和技能的培養(yǎng)，符合三年級學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：一是增強數(shù)學(xué)運算能力，使學(xué)生能夠熟練運用筆算乘法，提高計算速度和準確度；二是發(fā)展邏輯思維和推理能力，通過解決多位數(shù)乘一位數(shù)的實際問題，讓學(xué)生掌握乘法運算的規(guī)律；三是培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于生活場景，感受數(shù)學(xué)的實用價值；四是提高合作交流能力，鼓勵學(xué)生在小組討論和分享中，相互學(xué)習(xí)，共同進步。這些目標(biāo)的設(shè)定與新人教版教材的理念相符，有助于學(xué)生在掌握知識的同時，全面提升學(xué)科核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法運算規(guī)則，以及在實際問題中的應(yīng)用。

難點：正確進行進位處理，以及在多位數(shù)乘法中保持計算的準確性。

解決辦法及突破策略：

1.通過直觀教具和動畫演示，幫助學(xué)生形象理解進位概念，明確進位時機和進位方法。

2.設(shè)計遞進式的練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，逐步增加位數(shù)，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握多位數(shù)乘法的運算規(guī)則。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過拆分多位數(shù)，將其轉(zhuǎn)化為幾個一位數(shù)或兩位數(shù)的乘法，降低計算難度，提高準確性。

4.采用小組合作方式，讓學(xué)生互相檢查計算過程，發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，共同解決問題。

5.教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生個體差異，提供個性化輔導(dǎo)，幫助突破難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點：

-講授法：用于講解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法運算規(guī)則和進位處理方法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識。

-討論法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論乘法運算的步驟和策略，促進學(xué)生思維碰撞和知識共享。

-案例研究：通過具體例題的分析，讓學(xué)生探索多位數(shù)乘一位數(shù)的解題思路，提高問題解決能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計綜合性的乘法運算項目，讓學(xué)生在實際情境中應(yīng)用所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：設(shè)置數(shù)學(xué)運算小能手的角色，讓學(xué)生在扮演中體驗數(shù)學(xué)計算的樂趣，增加學(xué)習(xí)積極性。

-實驗：設(shè)計數(shù)學(xué)實驗室活動，讓學(xué)生通過動手操作，直觀感受進位過程，加深對乘法運算規(guī)則的理解。

-游戲：開展乘法運算競賽游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高計算速度和準確度。

-分享展示：鼓勵學(xué)生將自己的計算過程和結(jié)果展示給同伴，增進交流與互動，互相學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：利用多媒體PPT展示乘法運算步驟、例題解析和知識點總結(jié)，提高教學(xué)直觀性和效率。

-視頻：播放與多位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生形象理解乘法運算過程。

-在線工具：利用數(shù)學(xué)教育軟件和在線平臺，為學(xué)生提供豐富的練習(xí)題和實時反饋，提高學(xué)習(xí)效果。

-實物教具：使用計數(shù)棒、乘法板等實物教具，讓學(xué)生在操作中感受數(shù)學(xué)運算，增強實踐體驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對多位數(shù)乘一位數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道多位數(shù)乘一位數(shù)在我們的生活中有什么用嗎？”

展示一些生活中的多位數(shù)乘一位數(shù)的例子，如購物找零、計分等，讓學(xué)生初步感受乘法運算的實用性。

簡短介紹多位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.多位數(shù)乘一位數(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解多位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、運算規(guī)則和進位處理。

過程：

講解多位數(shù)乘一位數(shù)的定義，包括運算規(guī)則和進位處理方法。

使用圖表或示意圖詳細解釋乘法運算步驟，幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解多位數(shù)乘一位數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。

3.多位數(shù)乘一位數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解多位數(shù)乘一位數(shù)的運算過程和策略。

過程：

選擇幾個典型的多位數(shù)乘一位數(shù)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的運算步驟、進位處理和解決策略。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用乘法解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論乘法運算的技巧和策略，并提出優(yōu)化建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個乘法主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的計算方法、可能遇到的困難以及解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對多位數(shù)乘一位數(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括計算方法、技巧和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括多位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、運算規(guī)則和案例分析。

強調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生積極運用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成幾道多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法運算規(guī)則，能夠熟練進行進位處理，提高計算的準確性和速度。

2.能夠運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，如購物找零、計分等，體會數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。

3.通過案例分析，學(xué)會分析多位數(shù)乘一位數(shù)的運算過程，形成解題策略，提高問題解決能力。

4.在小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、溝通能力和團隊精神，學(xué)會傾聽他人意見，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

5.通過課堂展示與點評，鍛煉學(xué)生的表達能力，增強自信心，提高課堂參與度。

6.掌握多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的知識點，形成完整的知識體系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

7.能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識遷移到其他相關(guān)領(lǐng)域，如多位數(shù)乘多位數(shù)、除法運算等，提高數(shù)學(xué)綜合運用能力。

8.增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)的欲望，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)耐心、細心和專注力，提高學(xué)習(xí)效率，為今后的學(xué)習(xí)生涯奠定基礎(chǔ)。

10.通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的重要性，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱情，為終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本第6章練習(xí)題中第10、11、12題，鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法運算規(guī)則。

2.從生活中尋找2-3個多位數(shù)乘一位數(shù)的實際問題，記錄下來并嘗試解決，將解題過程和答案寫在作業(yè)本上。

3.小組合作，設(shè)計一道多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法題目，要求包含進位處理，并給出詳細的解答步驟。

4.總結(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的運算技巧和策略，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，不少于200字。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生的計算準確性和解題步驟的完整性，及時指出錯誤并給出正確示范。

2.對學(xué)生在解決生活問題時的創(chuàng)新思路和合理方法給予肯定，鼓勵他們將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際中。

3.針對學(xué)生設(shè)計的題目，評價其難度和創(chuàng)意，同時指導(dǎo)他們?nèi)绾蝺?yōu)化題目設(shè)計，提高題目質(zhì)量。

4.閱讀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會，了解他們對多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的理解和掌握程度，針對性地給出建議和指導(dǎo)。

具體反饋建議如下：

1.對計算準確性的反饋：

-對于計算錯誤，指出錯誤原因，如進位處理不當(dāng)、數(shù)字抄寫錯誤等，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免類似錯誤。

-對于計算正確的學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)保持，并嘗試在規(guī)定時間內(nèi)提高解題速度。

2.對解題步驟完整性的反饋：

-對于步驟缺失或混亂的學(xué)生，指導(dǎo)他們按照正確的步驟進行解題，強調(diào)每一步的重要性。

-對于解題步驟清晰的學(xué)生，表揚他們的條理性和邏輯性，鼓勵他們在解題時保持簡潔明了。

3.對生活問題應(yīng)用的反饋：

-對學(xué)生找到的生活問題給予積極評價，討論其解題方法的合理性，并提出可能的優(yōu)化方案。

-鼓勵學(xué)生多觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多數(shù)學(xué)應(yīng)用的場景，增強數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

4.對題目設(shè)計和學(xué)習(xí)心得的反饋：

-對學(xué)生設(shè)計的題目給予肯定，提出改進意見，如增加題目難度、優(yōu)化題目表述等。

-通過閱讀學(xué)習(xí)心得，了解學(xué)生的思考過程和感悟，針對其理解不足或誤區(qū)進行指導(dǎo)，幫助學(xué)生深化認識。課后拓展-閱讀材料：《數(shù)學(xué)故事》中關(guān)于多位數(shù)乘一位數(shù)的趣味故事。

-視頻資源：教育頻道關(guān)于多位數(shù)乘一位數(shù)的運算方法和技巧的講解視頻。

-實踐活動：設(shè)計并參與家庭購物找零或計分游戲，運用多位數(shù)乘一位數(shù)解決實際問題。

-探索活動：研究多位數(shù)乘多位數(shù)、除法運算等與多位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)聯(lián)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域，拓展知識面。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《數(shù)學(xué)故事》，感受數(shù)學(xué)的趣味性和實用性，提高閱讀理解能力。

-觀看教育頻道的講解視頻，鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的運算方法和技巧，加深對知識點的理解。

-參與家庭購物找零或計分游戲，實際應(yīng)用多位數(shù)乘一位數(shù)的知識，培養(yǎng)解決問題的能力。

-探索多位數(shù)乘多位數(shù)、除法運算等相關(guān)領(lǐng)域，拓寬知識面，提高數(shù)學(xué)綜合運用能力。

教師在課后拓展中扮演著重要的角色，可以提供必要的指導(dǎo)和幫助。例如，向?qū)W生推薦閱讀材料，解答學(xué)生在閱讀過程中遇到的疑問，提供必要的背景知識，幫助他們更好地理解閱讀材料。同時，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生觀看教育頻道的講解視頻，提供關(guān)鍵點提示，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的重點內(nèi)容，提高觀看效果。

此外，教師還可以鼓勵學(xué)生參與家庭購物找零或計分游戲，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜\用多位數(shù)乘一位數(shù)的知識解決實際問題，提供解決問題的策略和方法。同時，教師還可以組織學(xué)生進行探索活動，引導(dǎo)學(xué)生研究多位數(shù)乘多位數(shù)、除法運算等相關(guān)領(lǐng)域，提供相關(guān)資源和支持，幫助學(xué)生拓寬知識面，提高數(shù)學(xué)綜合運用能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過展示生活中的實際例子，讓學(xué)生直觀感受到多位數(shù)乘一位數(shù)在生活中的應(yīng)用，增強了學(xué)生的代入感和學(xué)習(xí)興趣。

2.在講解基礎(chǔ)知識時，利用圖表和示意圖，使抽象的乘法運算變得直觀易懂，幫助學(xué)生更好地理解乘法運算的步驟和原理。

（二）存在主要問題

1.在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組討論不夠深入，討論成果展示時表達不夠清晰，影響了討論的效果。

2.在