人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文素材期末復(fù)習(xí)閱讀理解帶答案解析

人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文素材期末復(fù)習(xí)閱讀理解帶答案解析

一、部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀理解

1.現(xiàn)代文閱讀

有一只小鹿得了病。病好了，他的角卻變成了灰色。他很傷心。這天，他在草叢里睡著

了。兩只小黃鳥(niǎo)落在了他的角上，用樹(shù)枝和干草搭（da）窩。等灰角鹿醒來(lái)時(shí)，一個(gè)漂亮

的鳥(niǎo)窩己經(jīng)在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)

兒。

有一天，灰角鹿聽(tīng)到頭上有叫聲，原來(lái)鳥(niǎo)媽媽孵（fu）出了一只小鳥(niǎo)。下雨了，灰角鹿

躲到樹(shù)下，不讓雨淋著小烏；天晴了，灰角鹿站到暖暖的陽(yáng)光里，讓小鳥(niǎo)曬太陽(yáng)。

小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，三只鳥(niǎo)叼（di3o）來(lái)了許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上。灰角鹿的

灰角變成了"花角"，漂亮極了。

（1）小鹿因?yàn)椋ǎ?，角變成了灰色?/p>

A.受傷

B.生病

C.淋雨

（2）"兩只小黃鳥(niǎo)用和在灰角鹿的角上搭了窩。"根據(jù)短文內(nèi)容，橫線上

應(yīng)填（）。

A.樹(shù)枝鮮花

B.樹(shù)枝干草

C.鮮花干草

（3）兩只小黃鳥(niǎo)在鹿角上搭窩的原因，最可能是（）。

A.兩只小黃鳥(niǎo)把鹿角當(dāng)成了樹(shù)枝

B.兩只小黃鳥(niǎo)不喜歡灰角鹿

C.鹿讓兩只小黃鳥(niǎo)把鹿角當(dāng)成樹(shù)搭窩

（4）灰角鹿的灰角是怎么變成"花角"的？

（5）你喜歡灰角鹿嗎？為什么？

解析：（1）B

（2）B

（3）A

（4）小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，三只鳥(niǎo)叼來(lái)了許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上。

（5）我喜歡灰角鹿。因?yàn)樗苌屏迹苋萑绦▲B(niǎo)在他的角上搭窩，而且他還幫小

鳥(niǎo)躲雨和讓小鳥(niǎo)曬太陽(yáng)，處處為小鳥(niǎo)著想，所以我喜歡他。

【解析】

2.閱讀下文，回答問(wèn)題。

春風(fēng)

春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹(shù)，桃樹(shù)醒了，睜開(kāi)眼睛，桃林一片粉紅；她撫

摸著柳樹(shù)，柳樹(shù)伸了個(gè)懶腰，扭一下細(xì)軟的腰肢，也醒了，于是長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)；她撫

摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，

紅領(lǐng)巾更紅了......

（1）春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。在這個(gè)比喻句里，把比作了。

（2）想想"撫摸”是什么意思，試著用它寫(xiě)句話吧。

撫摸著O

（3）春風(fēng)撫摸著田野，田野發(fā)生了什么變化，用""畫(huà)出相關(guān)的句子。

（4）"柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)"一句的意思是（）

A.柳樹(shù)長(zhǎng)頭發(fā)了。

B.柳樹(shù)的頭發(fā)是綠色的。

C.柳樹(shù)的枝條在春風(fēng)吹拂下變綠了。

（5）短文描寫(xiě)了春天的哪些景物？

①田野②燕子③麥苗④桃樹(shù)⑤柳樹(shù)

解析：（1）春風(fēng)；媽媽溫柔的手

（2）媽媽；我的臉龐

（3）她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃。

（4）C

（5）①③④⑤

【解析】

3.閱讀短文，回答問(wèn)題。

石河子秋色

秋天來(lái)到了新疆，石河子街上的菊花開(kāi)得正盛，金色與紅色居多。花瓣一層又一層，組

成了一個(gè)小團(tuán)，茸茸的，算是一朵又算是千朵萬(wàn)朵，織成一條條帶狀的花圃（pu）,繞

（rao）著樓，沿著路，靜靜地閃耀（yao）著它們的光彩。還有許多荷（he）蘭花，葉

小，形狀如銅（tong）錢(qián)，簇（cu）擁（yong）著，仰起小臉笑著。蜜蜂和蝴蝶便專去吻

（wen）它們的臉。

花圃中心常有大片的美人蕉（而。）。一來(lái)新疆，我就感到奇怪，不論是花，是草，是

瓜，是菜，同樣一個(gè)品種，到這里就長(zhǎng)得特別大。那美人蕉有半人高，莖（jing）粗得像小

樹(shù)，葉子肥厚寬大，足有二尺長(zhǎng)，花極紅，紅得像一團(tuán)迎風(fēng)的火?；ò晔区喌靶?，又像少

女羞（xiu）紅的臉。而襯著那花的寬厚的葉子，使人想起小伙子結(jié)實(shí)的胸（xi6ng）膛

（tang）?這美人蕉，美得多情，美得?。ǘ鴑）壯。有一首歌里唱道："姑娘好像花一

樣，小伙兒心胸多寬廣?！边@正是它們的意境。

（1）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

的胸膛的葉子

（2）我能從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

平常單薄__

（3）短文主要寫(xiě)了的菊花和的美人蕉。（填地點(diǎn)）

（4）用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。

解析：（1）結(jié)實(shí)；寬厚

（2）特別；寬厚

（3）石河子街上；花圃中心

（4）那美人蕉有半人高，莖粗得像小樹(shù)，葉子肥厚寬大，足有二尺長(zhǎng)，花極紅，紅得像一

團(tuán)迎風(fēng)的火。

【解析】

4.閱讀

太空旅游

太空可以說(shuō)是人類尚未征服的神秘的地方了，到太空去旅游，可以給人提供一種前所未

有的體驗(yàn)，最新奇和最刺激的是旅客們可以盡情感受失重的滋味，同時(shí)還能盡情欣賞太空

那雄渾壯美的風(fēng)光。

要體驗(yàn)太空旅行，對(duì)游客的要求并不高。游客要做的，僅僅是聽(tīng)從宇航員的命令，不要

給擔(dān)任"導(dǎo)游"的宇航員們制造麻煩，因此游客并不需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而系統(tǒng)的訓(xùn)練。

雖然對(duì)太空游客的技術(shù)要求不高，但有一個(gè)條件是必需的，那就是健康的身體。

美國(guó)“太空冒險(xiǎn)"公司有一項(xiàng)"月球旅游"計(jì)劃。按照這個(gè)計(jì)劃，游客將首先前往國(guó)際空間

站，在站內(nèi)停留一周之后再乘坐"聯(lián)盟"飛船前往月球，在離月球160公里的軌道上空近距

離地欣賞月景，感受這顆離地球最近的星球的神秘與美麗。

（1）這篇文章共有個(gè)自然段，其中第自然段介紹了"月球旅游"計(jì)劃。

（2）給文中下劃線的詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

①前所未有（）

A.歷史上僅有很少的一兩次。

B.歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)。

②失重（）

A.物體失去原有的重量。

B.物體會(huì)增加原有的重量。

（3）根據(jù)文章的內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①游客去太空旅行，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而系統(tǒng)的訓(xùn)練。

②即使身體不健康的人，也可以進(jìn)行太空旅行。

③"月球旅游"計(jì)劃中游客可以登上月球仔細(xì)欣賞月景。

解析：（1）4；4

（2）B；A

（3）錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

【解析】

5.閱讀短文，回答問(wèn)題。

歡樂(lè)聚會(huì)

一天晚上，小動(dòng)物們來(lái)到小豬家聚會(huì)，他們帶來(lái)了許多禮物。小猴帶來(lái)了胡蘿卜。狐貍

帶來(lái)了一串葡萄。小狗帶來(lái)了玉米。小刺猬帶來(lái)了大蛋糕。小豬也很大方，拿出許多食品

招待大家。他請(qǐng)狐貍吃魚(yú)，請(qǐng)小猴子吃桃子，請(qǐng)小狗吃骨頭，請(qǐng)小刺猬吃蘋(píng)果。

最后，大家一起唱歌、跳舞，過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。

（1）文中寫(xiě)了哪些動(dòng)物？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

（2）我會(huì)填。

帶來(lái)了?

帶來(lái)了。

________帶來(lái)了________

帶來(lái)了.

（3）小豬也很大方，拿出___________________________________招待大家。

（4）連一連。

狐貍吃蘋(píng)果

小猴子吃骨頭

小狗吃桃子

小刺猬吃魚(yú)

解析：（1）小猴、狐貍、小狗、小刺猬、小豬

（2）小猴：胡蘿卜；狐貍；葡萄；小狗；玉米；小刺猬；蛋糕。

（3）魚(yú)；桃子；骨頭；蘋(píng)果

【解析】

6.小閱讀

冰花

今天早晨，我起床以后，發(fā)現(xiàn)窗戶的玻璃上有許多美麗的冰花。

冰花的形狀各異：有的像小樹(shù)，有的像小草，有的像小花朵，有的像小樹(shù)葉??????各式各

樣，美麗極了。太陽(yáng)一升起來(lái)，它們就悄悄地融化了。

我問(wèn)爸爸冰花是怎么結(jié)成的？爸爸說(shuō)，那是冷空氣的作用。夜晚，外邊的氣溫較低。屋

里熱空氣遇冷，就變成了水珠子。水珠子碰到冷空氣，就變成了薄冰。

因?yàn)椴Ａ系幕覊m分布不一樣，所以就結(jié)成了不同形狀的冰花。

（1）短文有個(gè)自然段。

（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

美麗-----------悄悄地-----------

（3）冰花是怎樣結(jié)成的？在文中找出來(lái)。

（4）文中的冰花形狀各異，想象一下，冰花還會(huì)像什么？

解析：（1）3

（2）漂亮；靜靜地

（3）那是冷空氣的作用。夜晚，外邊的氣溫較低。屋里熱空氣遇冷，就變成了水珠子。水

珠子碰到冷空氣，就變成了薄冰。因?yàn)椴Ａ系幕覊m分布不一樣，所以就結(jié)成了不同形狀

的冰花。

（4）有的像小樹(shù)，有的像小草，有的像花朵......有的像山峰，有的像云朵。

【解析】

7.小閱讀

快樂(lè)在哪里

一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去，小公雞歪著頭問(wèn)："小螞蟻，你們快樂(lè)嗎？"螞蟻回答："我們

過(guò)冬的糧食快要備齊了，很快樂(lè)?！?/p>

兩只燕子在屋檐下做窩，她們不停地來(lái)回銜泥，小公雞昂著頭問(wèn)："燕子姐姐，你們快樂(lè)

嗎？"燕子說(shuō)："我們馬上就有自己的家了，很快樂(lè)?！?/p>

小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨："梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢？"梅花鹿阿姨說(shuō)：

"孩子，快樂(lè)是需要自己去尋找的，快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心

里。”

（1）短文共有個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有、、、

（2）找出文中小公雞說(shuō)的話。

（3）讀了短文，你知道快樂(lè)在哪里嗎？

（4）你覺(jué)得怎樣才能獲得快樂(lè)？

解析：（1）三；小公雞；螞蟻；燕子；梅花鹿

（2）小螞蟻，你們快樂(lè)嗎？燕子姐姐，你們快樂(lè)嗎？梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)

是什么呢？

（3）快樂(lè)來(lái)源于生活中每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心里。

（4）熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)。

【解析】

8.讀一讀，做一做。

猴子驗(yàn)血

花狗醫(yī)生讓猴子化驗(yàn)員給動(dòng)物驗(yàn)血。

病人真多呀！蜘蛛、蝸（w6）牛、小蝦、蚯蚓......全都來(lái)了。猴子化驗(yàn)員把它們的血抽出

來(lái)放在一根根玻璃管（guan）里。

花狗醫(yī)生看化驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，可是玻璃管上一個(gè)名字也沒(méi)有。原來(lái)猴子忘了寫(xiě)名字，它

急得哭起來(lái)。

花狗說(shuō)："別急，青綠色的是蜘蛛的血，淡藍(lán)色的是蝸牛的血，青色的是小蝦的血，玫瑰

（meiguT）色的是蚯蚓的血。"猴子聽(tīng)了，細(xì)心地在玻璃管上寫(xiě)名字，并說(shuō)："今后，我一

定要認(rèn)真。"

（1）短文一共有段。

（2）有、、、和來(lái)看病。

（3）蜘蛛的血是_______色的，蝸牛的血是_________色的，小蝦的血是、色的，

蚯蚓的血是________色的。

解析：（1）4

（2）蜘蛛；蝸牛；小蝦；蚯蚓

（3）青綠；淡藍(lán)；青；玫瑰

【解析】

9.閱讀理解

天鵝湖

要問(wèn)我為什么心里美滋滋的，我告訴你啊一一因?yàn)槲业募亦l(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝

湖。

湖呈（ch6ng）圓形，湖水清可見(jiàn)底，綠得發(fā)亮。湖水四周有茂密（m5omi）的樹(shù)木。其

中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹拂下，柳條迎風(fēng)起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀

（xiu）美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上開(kāi)著黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小

橋，把天鵝湖打扮（吟n）得更加美麗了。

（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：美滋滋（ABB）

（2）讀短文，在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。

的草地的身影的樹(shù)木

（3）文中寫(xiě)湖水清的詞語(yǔ)是o

（4）第二自然段先寫(xiě)了湖水、,再寫(xiě)湖的四周有,樹(shù)下

有和,最后寫(xiě)湖上有。

（5）文段中微風(fēng)吹拂下的楊柳讓我想起了賀知章的《詠柳》，我會(huì)默寫(xiě)這首詩(shī)。

解析：（1）綠油油、笑哈哈

（2）嫩綠；秀美；茂密

（3）清可見(jiàn)底

（4）清；綠；樹(shù)木；綠草；小花；小橋

（5）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

【解析】

10.閱讀理解，完成練習(xí)。

鋸是怎么發(fā)明的

木工用的鋸（ju），傳說(shuō)是魯班發(fā)明的。

有一次，魯班要造一座宮殿（山布），需要很多大木料，就叫他的徒（tu）弟上山去砍樹(shù)。當(dāng)

時(shí)還沒(méi)有鋸，砍樹(shù)全靠（心。）斧子，一天最多砍幾棵。魯班很著急，就親自上山去看。

山很陡（d6u），魯班抓住樹(shù)根和雜（za）草，一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草劃

（hud）破了，流出血來(lái)。

一根小草怎么會(huì)這樣厲害?魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒（chi），他試了

試,在手指上一拉就是一道口子，這可提醒（xing）了魯班。他想:如果照小草的葉子那樣，用

鐵（tie）打一把有齒的工具，在樹(shù)上來(lái)回拉,不是比用斧子砍強(qiáng)得多嗎?他馬上回去打了一把,

拿到山上去試，果然比斧子又快又省力。

（1）短文共有個(gè)自然段。

（2）文中句子"他馬上回去打了一把，拿到山上去試,果然斧子又快又省力"中的"馬上"是什

么意思？（）

A.馬的背上

B.立刻

C.慢慢地

（3）"這可提醒了魯班"中的"這"指的是（）

A.小草的葉子.

B.小草葉子上的許多小齒.

C.小草葉子上的小齒能把手拉出一道口子.

（4）魯班發(fā)現(xiàn)小草葉子上的小齒能把手拉破，他有什么想法?在短文中用橫線畫(huà)出來(lái)。

（5）讀了短文,你受到了什么啟發(fā)？

解析：（1）四

（2）A

（3）C

（4）如果照小草的葉子那樣，用鐵（tie）打一把有齒的工具,在樹(shù)上來(lái)回拉，不是比用斧子砍

強(qiáng)得多嗎？

（5）要留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，這樣會(huì)增長(zhǎng)許多智慧。

【解析】

1L閱讀短文，回答問(wèn)題。

（一）報(bào)苗助長(zhǎng)

古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。可是，一天，兩天，三天，禾

苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō):“我的想個(gè)辦法幫它們

長(zhǎng)。”

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太

陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō):"今天可把我累壞了!力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。

他的兒子不明白是怎么回事悌二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

盼望一煩躁--

（2）為了使禾苗趕快長(zhǎng)高，故事中的這個(gè)人想了一個(gè)什么辦法，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皺M線畫(huà)出相關(guān)句

子。

（3）結(jié)合前后文，推測(cè)一下詞語(yǔ)的意思。

攜苗助長(zhǎng):

筋疲力盡:

（4）我覺(jué)得這個(gè)人的辦法,因?yàn)椤Ｗx了這個(gè)故事，我想告訴小朋友

解析：（1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔。；累的一點(diǎn)力氣都沒(méi)了

（4）是錯(cuò)誤的；禾苗拔高后就死了；違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成,反而把事情弄

糟。

【解析】

12.閱讀短文，回答問(wèn)題。

小豬學(xué)本領(lǐng)

小豬看到小鴨在水里游泳，游來(lái)游去很快活!小豬就讓小鴨教他游泳，但剛一下水.小豬

就大叫起來(lái)："這水太涼了，我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧?！闭f(shuō)著頭也不回地走了。

小豬看到小貓?jiān)谂罉?shù)，爬上爬下真神氣!小豬就讓小貓教他爬樹(shù)，可是，他怎么也爬不上

去，還累得滿頭大汗。"這樹(shù)太高了，我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。"說(shuō)完，小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。

快到家時(shí)，小豬看見(jiàn)了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快覺(jué)得很羨慕（xi△n

mu）,就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一跤。"跑步太累了，我不學(xué)

了。"說(shuō)完，他回家睡覺(jué)去了。

后來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績(jī)，獲得了獎(jiǎng)品。只有小豬什么也沒(méi)

得到，他覺(jué)得后悔極了。

（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

小豬向?qū)W游泳，向?qū)W爬樹(shù)，向?qū)W跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的

原因分別是河水太了，大樹(shù)太了，跑步太了。

（2）結(jié)合短文理解詞語(yǔ)的意思。

快活：________

羨慕：________

（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

①小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)。

②小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗吕щy。

③小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗麑W(xué)的內(nèi)容太多了。

（4）想一想，小豬還會(huì)跟誰(shuí)學(xué)什么本領(lǐng)，請(qǐng)你接著往下寫(xiě)一寫(xiě)。

小豬看到在,

解析：（1）小鴨；小貓；小狗；涼；高；累

（2）高興，快樂(lè)；愛(ài)慕，欽慕，希望自己也有

（3）錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤

（4）小貓；捉老鼠；就請(qǐng)求小貓教他捉老鼠，晚上跟小貓?jiān)诶鲜蠖纯诙琢艘粫?huì)，就回家睡

覺(jué)去了。

【解析】

13.閱讀短文，回答問(wèn)題。

拎貝的小女孩

遼闊的海灘上，潮水退了。

一個(gè)拾貝的漁家小女孩在尋找著彩色的貝殼。

突熱，她停住了腳步。原來(lái)，沙灘上有一條銀閃閃的小魚(yú)在痛苦地掙扎著。

頭上的太陽(yáng)無(wú)情地曬著沙灘上的小魚(yú)，她似乎聽(tīng)到了小魚(yú)越來(lái)越響的哭聲。

她愣住了，目光中充滿了憐憫。

她彎下腰，小心翼翼地用雙手如起了這條小魚(yú)。小魚(yú)在她手里她輕舒一口氣，直起腰，

慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海。

小魚(yú)被送回了大海。

我看到小女孩的眸子里發(fā)出愛(ài)的光彩，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜蜜......

（1）根據(jù)解釋選詞語(yǔ)。（只填序號(hào)）

①憐憫②小心翼翼

A.非常謹(jǐn)慎，不敢疏忽。

B.對(duì)遭遇不幸的人表示同情。

（2）根據(jù)短文填上合適的詞語(yǔ)。

的貝殼的小魚(yú)的酒窩

（3）你喜歡拾貝的小女孩嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。

解析：（1）②；①

（2）彩色；銀閃閃；圓圓

（3）喜歡，有同情心.

【解析】

14.閱讀短文，完成練習(xí)。

獅子和狐貍

獅子老了，已經(jīng)無(wú)力捕捉野獸，于是它想靠狡猾的詭計(jì)來(lái)混日子：它鉆進(jìn)一個(gè)山洞里，躺

著裝起病來(lái)。許多野獸到洞里來(lái)探望它，它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)，就

站在洞口說(shuō)："獅子，身體怎么樣？"

獅子說(shuō)："我身體不好，你干嗎不進(jìn)來(lái)呀？"

狐貍回答說(shuō)："因?yàn)槲铱吹皆S多腳印一進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒(méi)有，所以我不進(jìn)來(lái)了?！?/p>

（1）短文共有個(gè)自然段，標(biāo)出自然段號(hào)。

（2）獅子為什么要躺著裝起病來(lái)？因?yàn)?所以。

（3）"狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)"，"它"是指?這個(gè)詭計(jì)是

①獅子鉆進(jìn)山洞里裝病。

②獅子趁野獸到洞里探望它，吃掉它們。

③野獸們探望獅子，能給它帶一些好吃的東西。

（4）"進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒(méi)有"意思是：

①探望獅子的野獸都對(duì)獅子非常好，不肯回家，在那兒照顧獅子。

②獅子把進(jìn)洞的野獸都吃掉了。

（5）獅子身體不好，狐貍為什么不進(jìn)洞探望呢？因?yàn)楹傊?狐貍想：如果

,所以狐貍不進(jìn)洞探望。

解析：（1）3

（2）獅子老了；已經(jīng)無(wú)力捕捉野獸

（3）獅子;②

（4）②

（5）狐貍知道這是老虎的詭計(jì)；進(jìn)去就會(huì)被老虎吃掉，再也出不來(lái)了。

【解析】

15.小閱讀

成功的路

白馬駒、黑馬駒和紅馬駒，是三個(gè)親兄弟。他們長(zhǎng)得一樣強(qiáng)壯，都想長(zhǎng)大成為一名賽跑

冠軍。

一天，他們?nèi)齻€(gè)跟著媽媽學(xué)習(xí)賽跑。他們使出了最大的力氣和媽媽比賽，還是全輸給

媽媽了。在一旁觀看的綿羊撇了撇嘴，說(shuō):"哼，瞧你們這些小馬駒，還想跟你們的媽媽比!”

白馬駒害羞了，再也不敢跟媽媽學(xué)賽跑了。

黑馬駒和紅馬駒堅(jiān)持鍛煉。不久，他倆又和媽媽比賽，能和媽媽跑得一樣快了。在一

旁觀看的老黃牛不住地夸獎(jiǎng):"真是太棒了!”黑馬駒心里樂(lè)滋滋的，覺(jué)得自己真的很了不起，

也就不再鍛煉了。

只有紅馬駒毫不松懈，不管刮風(fēng)下雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，每天堅(jiān)持鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，

紅馬駒奮力奔跑，像插上了翅膀一樣，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，終于奪得了金牌。它成功

了！

（1）讀一讀，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

堅(jiān)持奮力奪得

（2）白馬駒和黑馬駒沒(méi)有堅(jiān)持到底的原因分別是和。

（3）紅馬駒毫不松懈表現(xiàn)在哪里呢？

（4）你從這篇短文中懂得了怎樣的道理？

A,堅(jiān)持到底才會(huì)勝利。

B.不要聽(tīng)別人的勸告。

解析：（1）鍛煉；奔跑；金牌

（2）害羞；自以為了不起

（3）不管刮風(fēng)下雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，每天堅(jiān)持鍛煉。

（4）A

【解析】

16.閱讀理解

有趣的太空生活

航天員在宇宙飛船中可以不穿航天服，但他們走路、睡覺(jué)、吃飯、洗澡以及大小便等都

和我們?cè)诘孛嫔系姆绞绞遣灰粯拥摹?/p>

在太空中，航天員幾乎沒(méi)有重量，只要輕輕一蹬腳，就能從這邊"飛"到那邊。

航天員吃的東西像襁糊（jianghu）一樣，裝在像牙膏管子的容器里，擠進(jìn)嘴里去吃，不讓

食物到處亂飛。

為了防止泡沫亂飛，航天員用可以吃下去的牙膏刷牙。

太空生活是多么的奇妙、有趣?。?/p>

（1）判斷下列說(shuō)法是否正確，用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①在太空中，航天員輕飄飄的，幾乎沒(méi)有重量。

②航天員在太空中可以泡方便面吃。

③文中描述的太空生活是人們想象出來(lái)的，人類從來(lái)沒(méi)有飛上太空過(guò)。

（2）句式練習(xí)，仿寫(xiě)。

太空生活是多么的奇妙、有趣??！

是多么的漂亮啊！

是多么的!

解析：（1）正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

（2）公園里的景色；我們的生活；美好啊

【解析】

17.生活實(shí)踐題。

下面是公交車(chē)的站牌路線圖，仔細(xì)觀察圖上信息，完成練習(xí)。

39路1十里鋪一磚橋口峪路五里墩一怡居苑

七里廟七里廟

fllM?*車(chē)22?0

永

古

公

前

科怡

火鐘

武玻

磚

七

陸竺

七

寶

五

橋

宇

琴

璃

技

園

進(jìn)

居

車(chē)

勝

家

家陵

豐

里

里

里

口

廠

館

卷

臺(tái)

墩

路

村

苑

站

路

嘴路

路

村

廟

廟

?O

?一?份二元無(wú)人?-??-x無(wú)人Hutu(

（1）王曉敏在七里廟公交站臺(tái)準(zhǔn)備乘車(chē)回家，她住在寶豐路，她要乘坐.,路公交

車(chē)，坐站地就可以到家了。

（2）一位老爺爺在七里廟附近，他想乘坐公交車(chē)到科技館，但是他不知道要怎么乘車(chē)，你

會(huì)告訴他什么？寫(xiě)在下面。

解析：（1）39；6

（2）老爺爺，您可以在七里廟站乘坐從七里廟到科技館方向的56路公交車(chē)，坐4站地就

到科技館了。

【解析】

18.課外閱讀

獅子和螞蚊

一群螞蚊爬到了獅子身上，咬得他又癢（yang）又疼。獅子憤怒地吼（h6u）叫著，蹦跳

著，翻滾著，試圖把螞蟻趕走，他用盡一切辦法，仍無(wú)濟(jì)于事。

小兔古利特跑過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，蹲（dM）在一邊"哧哧"地笑。獅子惱怒地咆（p臺(tái)o）哮

（xi3o）："你笑什么？這些討厭的東西沒(méi)有叮在你的身上，是不是？"古利特笑嘻嘻地說(shuō)：

"如果他們叮在我的身上，我就跳進(jìn)水里去！"一句話提醒了獅子，他縱身跳進(jìn)溪水里，溪

流立即把螞蟻沖走了。

獅子游上岸后，古利特對(duì)獅子說(shuō)："這下你懂了嗎？即使解決不太復(fù)雜的問(wèn)題，也不能光

憑蠻（man）力?！?/p>

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

笑嘻嘻（ABB式）又癢又疼（ABAC式）

（2）獅子又癢又疼的原因是（）。

A.他受傷了

B.他被螞蟻咬了

C.古利特在給他抓癢

（3）古利特笑獅子的原因，不可能是（）。

A.螞蟻爬到了小兔古利特的身上

B.獅子打滾的樣子很好笑

C.獅子沒(méi)有找到把螞蟻趕走的正確方法

（4）古利特給獅子出了什么主意？

（5）這個(gè)故事告訴了我們什么道理？

解析：（1）金燦燦；走來(lái)走去

（2）B

（3）A

（4）如果他們叮在我的身上，我就跳進(jìn)水里去！

（5）解決問(wèn)題時(shí)，不能只靠蠻力，要?jiǎng)幽X筋思考，找到正確的方法。

【解析】

19.課內(nèi)閱讀

胖胖熊和小狐貍是一對(duì)鄰居，他們倆的院子緊緊地挨在一起，中間隔著一道竹籬笆墻。

夏天的時(shí)候，胖胖熊在院子里種了南瓜。胖胖熊的南瓜順著墻爬呀爬，院子里開(kāi)滿了金黃

色的南瓜花。忽然，他發(fā)現(xiàn)有一根葡萄藤?gòu)泥従有『偟脑鹤永锱肋M(jìn)了自己的院子，和自

己的南瓜藤纏在了一起，上面還掛著一串小葡萄。"哈哈，看起來(lái)好像是我的南瓜藤上結(jié)了

葡萄呢！“胖胖熊（）地自言自語(yǔ)道，“我先不告訴小狐貍，等葡萄熟了，我再摘下來(lái)，送

給他！"就在這時(shí),隔壁的小狐貍也正在琢磨著：嘻嘻，這個(gè)南瓜藤肯定是從胖胖熊家里爬

過(guò)來(lái)的，上面還掛著小南瓜呢！等它一成熟，我就給胖胖熊送過(guò)去。南瓜藤和葡萄藤順著

竹籬笆墻爬呀爬呀，胖胖熊和小狐貍的院子成了綠色的花園。多么美麗的院子啊！

（1）隔開(kāi)胖胖熊和小狐貍院子的是（）。

A.南瓜藤

B.葡萄藤

C.綠樹(shù)樁

D.竹籬笆墻

（2）南瓜花的顏色是（）的。

A.綠色

B.紫色

C.金黃色

D.天藍(lán)色

（3）根據(jù)短文內(nèi)容，適合填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)是（）。

A.迫不及待

B.笑容滿面

C.火冒三丈

D.大吃一驚

（4）從短文畫(huà)橫線的句子中，可以看出胖胖熊是（）的.

A灘過(guò)

B.高興

C.生氣

D.害怕

（5）你喜歡胖胖熊和小狐貍嗎？為什么？

解析：（1）D

（2）C

（3）B

（4）B

（5）我喜歡胖胖熊和小狐貍。因?yàn)樗麄兌枷胫鴮?duì)方，懂得互相分享快樂(lè)。

【解析】

20.課內(nèi)閱讀。

握苗助長(zhǎng)

古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。可是，一天，兩

天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)："我

得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。"

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙

到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)："今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一

大截。

他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

盼望一煩躁--

（2）為了使禾苗趕快長(zhǎng)高，故事中的這個(gè)人想了一個(gè)什么辦法，

（3）結(jié)合前后文，推測(cè)一下詞語(yǔ)的意思。

摑苗助長(zhǎng)：

筋疲力盡：

（4）我覺(jué)得這個(gè)人的辦法,因?yàn)椤Ｗx了這個(gè)故事，我想告訴小朋友

解析：（1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔，以助其生長(zhǎng)。；累的一點(diǎn)力氣都沒(méi)了。

（4）是錯(cuò)誤的；禾苗拔高后就死了；違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄

糟

【解析】

21.閱讀理解

誰(shuí)愿意

河馬老師問(wèn)："誰(shuí)愿意給大家唱支歌？"小朋友們爭(zhēng)著舉手：“我愿意！"小黃鵬生怕老師

叫別人，搶先站起來(lái)唱歌。

吃課間餐了，河馬老師問(wèn)："誰(shuí)愿意幫我發(fā)點(diǎn)心？”小胖豬的手舉得最高："我愿意！"小

胖豬一邊發(fā)點(diǎn)心，一邊啊嗚啊嗚地自己吃起來(lái)。

放學(xué)了，地上不干凈。河馬老師問(wèn)："誰(shuí)愿意打掃衛(wèi)生？"小黃鵬和小胖豬不作聲，只有

小刺猬舉手："我愿意！"

小刺猬在地上打了個(gè)滾，把那些碎紙片扎在刺上，送到垃圾桶里。他掃啊，擦啊，教室

變得干干凈凈。河馬老師笑了："小刺猬真棒。"

小黃鵬和小胖豬嘟著嘴巴："河馬老師偏心?！?/p>

（1）河馬老師找同學(xué)唱歌，小黃鵬唱起歌來(lái)；河馬老師找同學(xué)發(fā)點(diǎn)心，小胖豬邊

邊;河馬老師找同學(xué)打掃衛(wèi)生，小刺猬把教室打掃得。

（2）小刺猬是個(gè)（）的孩子。

A.不愛(ài)逞強(qiáng)

B,不怕臟、不怕累、愛(ài)勞動(dòng)

（3）你來(lái)評(píng)一評(píng)，河馬老師偏心嗎？為什么？

解析：（1）搶先；發(fā)；吃；干干凈凈

（2）B

（3）不偏心。因?yàn)樾〈题试父膳K活、累活，小黃鵬和小胖豬卻只顧自己，不顧別人。

【解析】

22.閱讀理解

小猴新開(kāi)了一家服裝店。他按照自己的尺寸做了好多套衣服掛在店里，衣服五顏六色

的，透過(guò)亮亮的玻璃就能看到，真漂亮！

一天，小鳥(niǎo)來(lái)到店里看中了一件粉色的衣服，可這件衣服太大了，把他的翅膀都給遮住

了。于是，小烏傷心地走了。過(guò)了幾天，小松鼠蹦跳跳地來(lái)到服裝店，她看上了一件五彩

繽紛的衣服，結(jié)果衣服太長(zhǎng)了，把她那漂亮的尾巴都給遮住了。小松鼠搖了搖頭，遺憾地

走了。一個(gè)星期后，大象來(lái)到了小猴的服裝店里，看中了一件藍(lán)色的背心。可是背心太小

了，大象差點(diǎn)把衣服給撐破了，大象也不高興地走了。

小猴很納悶，心想：為什么這些客人試的衣服都不合身呢？他左思右想，卻怎么也想不

出來(lái)。

（1）給短文取個(gè)合適的題目，寫(xiě)在短文前面的橫線上。

（2）、、到小猴的店里試過(guò)衣服。

（3）讀了短文，我覺(jué)得這是一只（）的小猴。

A.聰明勇敢

B.敢于創(chuàng)新

C.粗心

（4）小猴的衣服為什么賣(mài)不出去？他要怎么做才能讓生意好起來(lái)？

解析：（1）小猴賣(mài)衣服。

（2）小鳥(niǎo)；小松鼠；大象

（3）C

（4）小猴是按照自己的尺寸做的衣服，別的小動(dòng)物穿上不合適。他應(yīng)該根據(jù)客人的尺寸做

衣服。

【解析】

23.閱讀理解

兩顆種子

從前，有兩個(gè)少年，他們都有美好的理想。

"怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想呢？”兩個(gè)少年去請(qǐng)教一位老人。

老人給他倆一人一顆種子，說(shuō)："這是普通的種子。誰(shuí)能找到保存它最好的辦法，誰(shuí)就能

找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑。"

幾年以后，老人要他倆談?wù)劮N子的保存情況。

第一個(gè)少年打開(kāi)盒子，揭開(kāi)蒙在上面的綢緞，說(shuō)："我把種子好好地收藏起來(lái)，整天守候

著它?！崩先艘豢矗N子還是原來(lái)的樣子，就搖了搖頭。

第二個(gè)少年臉曬黑了，兩手長(zhǎng)了老繭。他指著漫山遍野的莊稼，興奮地說(shuō)："老爺爺，我

把種子種在地里，不斷耕種，收獲一年比一年多呢！"

老人聽(tīng)完，高興地說(shuō)："孩子，理想就和這種子一樣，只是守著它，它不會(huì)長(zhǎng)大；

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

途徑（兩個(gè)字為近義詞）

（2）兩個(gè)少年都得到了一顆種子，一個(gè)把種子_______，一個(gè)把種子。

（3）第二個(gè)少年跟老爺爺說(shuō)話時(shí)為什么那么興奮？（）

A.因?yàn)樗逊N子收藏得很好。

B.因?yàn)樗业搅藢?shí)現(xiàn)理想的方法。

（4）知道了兩個(gè)少年保存種子的情況，老人會(huì)說(shuō)什么？把老人的話補(bǔ)充完整。

解析：（1）收藏；尋找

（2）收藏起來(lái)；種在地里

（3）B

（4）只有用汗水澆灌它，它才能結(jié)出豐碩的果實(shí)！

【解析】

24.閱讀理解

爭(zhēng)吵

春雨"嘩嘩嘩，，地下著，樹(shù)葉、小草全被淋濕了。飛禽（qi'n）走獸（sh6u）都在尋找避（bi）雨的

地方。

兩只小黃鶯飛啊飛，發(fā)現(xiàn)草地上有一朵大蘑菇，他們趕緊躲到蘑菇傘下。他們你擁我

擠，蘑菇傘搖搖‘晃晃地支撐（chGng）著。

一只黃鶯說(shuō)："我的左邊淋雨了（）你往右邊靠一靠（）"

另一只黃鶯說(shuō)："我的右邊淋雨了（）你往左邊靠一靠（）"

他們你爭(zhēng)我吵，誰(shuí)也不愿意讓一讓。吵著，擠著，"咔伙前嚓（ch5）"一聲，蘑菇傘斷（du3n）

了??????

春雨姐姐說(shuō)：""

小黃鶯們聽(tīng)了，紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，低下了頭。

（1）短文有個(gè)自然段，第自然段寫(xiě)蘑菇傘快支撐不住了。

（2）在文中（）處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）蘑菇傘斷了的原因是什么？

（4）春雨姐姐會(huì)對(duì)小黃鶯們說(shuō)什么？請(qǐng)你寫(xiě)在文中的橫線上。春雨姐姐說(shuō)話時(shí),

語(yǔ)氣應(yīng)該是（A.溫和B歡快C厭惡）的。

（5）根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

A.短文描寫(xiě)了秋天的雨景

B.小黃鶯們你擁我擠，最后蘑菇傘斷了

C.因?yàn)槟⒐絺闾×?，所以小黃鶯們擠在一起取暖

解析：（1）6;2

（2）,!,!

（3）兩只小黃鶯你擁我擠，誰(shuí)也不愿意讓一讓。

（4）朋友之間應(yīng)該互相謙讓，不應(yīng)該爭(zhēng)吵。；A

（5）B

【解析】

25.閱讀短文，回答問(wèn)題（二）

夸父逐日

很久很久以前，有個(gè)巨人，名叫夸父。他看到人們生活在黑暗寒冷的世界里，心里十分

?（nannan）過(guò)。他想:要是把太陽(yáng)搬到地上來(lái)，讓世界充滿光明和溫暖，那該多好

?。?/p>

夸父就去追趕太陽(yáng)。他追呀追呀，一直追到太陽(yáng)落山的地方。太陽(yáng)噴著火焰，把夸父烤

得口渴極了。他跑到黃河邊，一口氣把黃河的水喝完了。他乂跑到渭河邊，一口氣把渭河

的水喝完了。他還是很渴，又向北方的一個(gè)大湖走去?？墒强涓冈诎肼肪涂仕懒?。

夸父倒（daodao）在地上，地上長(zhǎng)出一片桃林，樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)。從此，太陽(yáng)被

感動(dòng)了，開(kāi)始放慢腳步，并且每天都到地上走一趟。

（1）給加下劃線的字選擇正確的讀音。

（2）在文中選出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

一大湖追趕一桃林放慢

（3）根據(jù)原文判斷對(duì)錯(cuò)。

①夸父先喝完了黃河的水。

②夸父先喝完了北方的一個(gè)大湖的水。

解析：（1）nan；dao

（2）個(gè)；太陽(yáng)；片；腳步

（3）①正確;②錯(cuò)誤

【解析】

26.閱讀短文，回答問(wèn)題（一）

亡羊補(bǔ)牢

從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來(lái)羊圈（juan）

破了個(gè)窟（kU）窿（I6ng）,夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼（d后o）走了。街坊勸

（quan）他說(shuō):"趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧!”

他說(shuō):“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？"

第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。

他很后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)

結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。

（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

例:結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（AABB式詞語(yǔ)）：

（2）短文一共有個(gè)自然段，其中第1自然段有句話。

（3）這個(gè)故事告訴我們（）

A.要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn).

B.一定要等羊都被偷完了再修羊圈。

解析：（1）慌慌張張；嘰嘰喳喳；大大方方

（2）5；3

（3）A

【解析】

27.課外閱讀。

小池塘

春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃像一只明亮的大眼

睛。池塘邊的蘆葦長(zhǎng)起來(lái)了，像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽(yáng)倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球?月牙倒映在

池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

明亮的小池塘，明亮的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。

（1）從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。

的眼睛的小船

的世界的珍珠

（2）倒映在池塘里的有、、、o

（3）仿寫(xiě)文中畫(huà)線句子。

池塘邊的，像。

（4）你喜歡小池塘嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

解析：（1）明亮；彎彎；五彩；閃亮

（2）白云；太陽(yáng)；月牙；星星