陜西省榆林市榆陽區(qū)2025屆九年級化學第一學期期末教學質量檢測模擬試題含解析

陜西省榆林市榆陽區(qū)2025屆九年級化學第一學期期末教學質量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列變化中涉及化學變化的是A．燈泡充入稀有氣體通電后顯示不同的顏色B．工業(yè)制氧氣C．多種金屬加熱融合制合金D．燃油產生動力使飛機升空2．水是人類生活中不可缺少的物質。下列關于水的說法中正確的是()A．水是取之不盡用之不竭的 B．雨水是純凈物C．長期飲用蒸餾水對人體健康有益 D．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水3．生活中常見的下列物質屬于純凈物的是（）A．冰水 B．果汁 C．碘鹽 D．食醋4．用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（）A．①燃燒，說明白磷是可燃物B．對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高C．對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸D．④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物5．下列物質中屬于純凈物的是A．高錳酸鉀 B．醬油. C．煤 D．桔子汁6．深圳市大力倡導“人人行動，推進垃圾分類”，以下物質不能投放到圖示垃圾箱的是()A．塑料瓶B．舊報紙C．香蕉皮D．玻璃制品7．下列物質性質的表述中，屬于化學性質的是（）A．水的密度是1.0g/cm3 B．碳酸易分解C．食鹽易溶于水 D．二氧化碳無色無味8．下列方法能鑒別氧氣和空氣的是A．向瓶中倒入澄清石灰水溶液 B．聞氣味C．將燃著的木條伸入集氣瓶中 D．觀察顏色9．網絡、報紙等媒體爆料的下列造假事件中，肯定涉及化學變化的是（）A．用硫磺燃燒來熏蒸粉絲使其變白B．用工業(yè)石蠟等給瓜子“美容”C．用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“奶粉”D．用銅粉和鋅粉熔合成“黃金”10．某不純的鐵5.6克與足量的稀硫酸反應生成0.23克氫氣，則鐵中混有的物質可能是A．鋅 B．碳 C．鋁 D．銀11．下列實驗得出的結論正確的是（）A．氧氣約占空氣質量的1/5B．木炭具有可燃性C．二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒D．可燃物只要與氧氣接觸即可燃燒12．有兩瓶失去標簽的無色溶液，已知它們分別是BaCl2溶液、NaOH溶液中的一種。下列四種試劑中，能將上述兩種無色溶液鑒別出來的是（）A．NaCl溶液 B．HCl溶液 C．KNO3溶液 D．酚酞試液二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖，是實驗室制取氣體的部分裝置。請回答下列問題：（1）標號a儀器的名稱___________。（2）實驗室用A裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為__________，若收集一瓶較純凈的氧氣應選用的收集裝置為_________。（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B或C，相對于裝置B，裝置C的優(yōu)點是______________。（4）實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，其發(fā)生裝置也可以選用B或C，其原因是_____________，反應的化學方程式為_____________。（5）某氣體只能用E收集，則該氣體具有的性質是____________。a不溶于水也不能與水反應b能與氧氣反應c密度比空氣小d密度比空氣大14．利用如圖裝置，驗證CO2的性質?；卮鹣铝袉栴}：（1）甲中的現(xiàn)象是_______________。（2）反應開始時，試管乙中的現(xiàn)象為______________，反應方程式為___________，溶液質量會_______（填“增大”“減小”或“不變”）。（3）丙中蠟燭由下而上依次熄滅，證明二氧化碳能夠滅火，其滅火的主要原理是：_________________。（4）小明同學向盛有CO2的塑料瓶中倒入一定量氫氧化鈉溶液后擰緊瓶蓋并振蕩（如圖?。^察到的現(xiàn)象是________________，由此得出結論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。小王同學認為小明同學的實驗方案不嚴謹，理由是_______________。15．將干燥的CO2氣體通入如圖所示的裝置中(上下敞口)。圖中①④放置浸泡紫色石蕊溶液（適量）的濕潤棉球，②③放置用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球?；卮饐栴}。（1）請分別描述能證明下列結論的實驗現(xiàn)象①CO2的密度比空氣大_____，②CO2不具備使紫色石蕊變色能力：_____。（2）取出已變紅的棉花球，然后用酒精燈微熱，能觀察到棉球又變成紫色，原因是________。16．利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。（1）白磷（P4）在空氣中的燃燒產物與紅磷的燃燒產物相同，寫出白磷燃燒的化學方程式：_____。（2）對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是_____。（3）能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是_____。（4）燒杯中80℃的熱水所起的作用是_____。（5）實驗完畢將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，其原因_____。（6）從以上實驗可得到的啟示：實驗室保存少量白磷的方法是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．非物質文化貴遺產“蕪湖鐵畫”(鍍金)含金、鐵(其它成分忽路不計)。某同學取一定質量的鐵畫邊角料加入足量稀硫酸，充分反應后，放出0.2g氫氣，剩余固體質量為0.1g。（1）求樣品中鐵的質量.______；（2）求樣品中金的質量分數(shù)。(結果精確到0.1%)______。18．在實驗室里加熱25克氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為15.4g，請計算：（1）反應生成氧氣的質量為_____g。（2）反應前固體混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)_____（寫計算過程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）資料：白磷著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進行實驗。實驗時觀察到的現(xiàn)象是：____；(2)小明同學設計了乙、丙2個對比實驗，完成了探究過程，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通入空氣時，熱水中的白磷不能燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是___(填序號，下同)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是____。(3)結合老師與小明設計的實驗，小強設計了實驗裝置丁，小明與小強的實驗都比老師的實驗有個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是____。(4)根據以上事實你認為白磷在實驗室應如何保存____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、燈泡充入稀有氣體通電后顯示不同的顏色，沒有新物質產生，屬于物理變化；故選項錯誤；B、工業(yè)降溫、加壓空氣制氧氣，沒有新物質產生，屬于物理變化；故選項錯誤；C、多種金屬加熱融合制合金，沒有新物質產生，屬于物理變化；故選項錯誤；D、燃油產生動力使飛機升空，燃油燃燒產生新物質，屬于化學變化；故選項正確；故選：D。【點睛】物理變化與化學變化的區(qū)別：是否有新物質產生。2、D【詳解】A、水資源是有限的，選項錯誤；B、雨水中含有多種物質，屬于混合物，選項錯誤；C、蒸餾水凈化程度高，長期飲用不利于人體吸收礦物質，對健康不利，選項錯誤；D、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水，硬水產生浮渣，軟水產生較多泡沫，選項正確。故本題選D。3、A【解析】試題分析：A、冰水中只含有一種物質，屬于純凈物．B、果汁中含有水、維生素、蔗糖等多種物質，屬于混合物．C、碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等物質，屬于混合物．D、食醋中含有水、醋酸等物質，屬于混合物．故選A．考點：純凈物和混合物的判別．點評：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質是由幾種物質組成的，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質就屬于混合物．4、D【詳解】A、①燃燒，說明白磷是可燃物，故不符合題意；B、由題干文字可得：升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒，說明紅磷的著火點比白磷的高，故不符合題意；C、升溫至260℃的過程中，②中紅磷被沙土覆蓋，與氧氣隔絕，不燃燒，③中紅磷與空氣中氧氣接觸，燃燒，對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸，故不符合題意；D、④未燃燒，說明溫度未達到無煙煤的著火點，故符合題意。5、A【分析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成?！驹斀狻緼、高錳酸鉀是由一種物質組成的，屬于純凈物；

B、醬油中含有水和氨基酸等物質，屬于混合物；

C、煤主要成分是碳，還含有硫等物質，屬于混合物；

D、桔子汁中含有水和維生素等物質，屬于混合物。

故選：A。6、C【詳解】A、塑料瓶屬于可以重復利用的垃圾，屬于可回收物。故A不符合題意；B、舊報紙屬于可以重復利用的垃圾，屬于可回收物。故B不符合題意；C、香蕉皮等瓜果皮無法再次利用，屬于不可回收垃圾。故C符合題意；D、玻璃制品屬于可以重復利用的垃圾，屬于可回收物。故D不符合題意。故選C。7、B【分析】物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，如顏色、狀態(tài)、氣味、味道、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、導電性、揮發(fā)性、吸附性等；化學性質是物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，如可燃性、氧化性、酸性、堿性等?！驹斀狻緼.水的密度是1.0g/cm3，，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質；B.碳酸易分解，是通過化學變化表現(xiàn)出來的，是化學性質；C.食鹽易溶于水，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質；D.二氧化碳無色無味，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質。故選B。8、C【解析】A、氧氣和空氣都不與澄清石灰水反應，無法鑒別，故選項錯誤。B、氧氣和空氣均沒有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。C、把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條繼續(xù)燃燒，則是空氣，可以鑒別，故選項正確。D、氧氣和空氣均沒有顏色，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤。故選：C。9、A【解析】化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫的漂白機理是和有色物質化合，結合為無色或者淺色的物質．二氧化硫與有機色素結合，從而產生漂白效果，如果一加熱，就會還原出原來的顏色．所以為化學變化；用工業(yè)石蠟給瓜子“美容”的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；用銅粉和鋅粉熔合成黃金過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。10、C【解析】鐵、鋅、鋁和稀硫酸反應的化學方程式及其質量關系為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，562Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，6522Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑，546由鐵和稀硫酸與反應可知，5.6g鐵和稀硫酸完全反應生成0.2g氫氣，當混有鋅時生成氫氣質量小于0.2g，當混有鋁時生成氫氣質量大于0.2g，當混有碳、銀時生成氫氣質量小于0.2g，由于反應生成0.23g氫氣，因此含有的物質可能是鋁。故選C。11、C【詳解】A、該實驗可以得出的結論是：氧氣約占空氣體積的1/5，選項A不正確；B、該實驗中木炭和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，說明木炭具有還原性，選項B不正確；C、燒杯中下面的一支蠟燭先熄滅，上面的一支蠟燭后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，選項C正確；D、該實驗中銅片上的白磷能燃燒，熱水中的白磷和銅片上的紅磷不能燃燒，說明可燃物燃燒必須既跟氧氣接觸，又溫度達到著火點，兩者缺一不可，選項D不正確。故選C。12、D【詳解】A、氯化鈉不能與氯化鋇和氫氧化鈉溶液反應，都沒有現(xiàn)象，不能鑒別開來，故錯誤；B、稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，但不明顯現(xiàn)象，稀鹽酸不與氯化鋇反應，都沒有現(xiàn)象，不能鑒別開來，故錯誤；C、硝酸鉀不能與氯化鋇和氫氧化鈉溶液反應，都沒有現(xiàn)象，不能鑒別開來，故錯誤；D、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅，氯化鋇溶液顯中性，不能是酚酞變色，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故正確；故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑F可以使反應隨時發(fā)生，隨時停止反應物是固體和液體且不需要加熱Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑c【解析】（1）據圖可知標號a儀器的名稱是長頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，排水法收集的氧氣純凈，所以要收集一瓶較純凈的氧氣應選用F裝置；（3）裝置C的優(yōu)點是：能夠控制反應的發(fā)生與停止；（4）發(fā)生裝置B或C可適用于反應物是固體和液體且不需要加熱制取氣體，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，反應的化學方程式為：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；（5）E裝置應用于向下排空氣法收集氣體，此氣體密度比空氣小?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、浸有紫色石蕊試液的紙花變紅澄清石灰水變渾濁減小二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，隔絕了氧氣，使可燃物熄滅塑料瓶變癟二氧化碳也會溶于水且和水反應，使瓶內氣壓減小，塑料瓶變癟【詳解】（1）二氧化碳和水反應產生碳酸，能使浸有紫色石蕊試液的紙花變紅；（2）反應開始時，二氧化碳和澄清石灰水反應生成水和碳酸鈣，故試管乙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為；氫氧化鈣吸收了二氧化碳，產生了碳酸鈣沉淀和水，水變?yōu)槿軇?，碳酸鈣變?yōu)槌恋恚嗜芤旱馁|量減??；（3）二氧化碳滅火的主要原理是二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，隔絕了氧氣，使可燃物熄滅；（4）向盛有CO2的塑料瓶中倒入一定量氫氧化鈉溶液后擰緊瓶蓋并振蕩，氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，使瓶內氣壓減小，塑料瓶變癟；小明同學的實驗方案不嚴謹，理由是二氧化碳也會和水反應，使瓶內氣壓減小，塑料瓶變癟。15、④比①先變紅說明CO2的密度比空氣大③②不變紅說明CO2不具有使紫色石蕊變紅的能力。碳酸不穩(wěn)定，遇熱易分解?！驹斀狻浚?）④比①先變紅說明二氧化碳的密度比空氣大；②③不變紅說明CO2不具有使紫色石蕊變紅的能力。（2）使紫色石蕊變紅的是碳酸，取出已變紅的棉花球，然后用酒精燈微熱，能觀察到棉球又變成紫色，原因是碳酸不穩(wěn)定，遇熱易分解。16、P4+5O22P2O5溫度達到可燃物著火點銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒使溫度達到白磷的著火點，隔絕氧氣溫度達到了白磷的著火點，與氧氣接觸保存在冷水中【解析】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：P4+5O22P2O5；（2）銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒，溫度需要達到可燃物著火點；（3）能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒；（4）燒杯中80℃的熱水所起的作用是使溫度達到白磷的著火點，隔絕氧氣；（5）當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因：溫度達到了白磷的著火點，與氧氣接觸；（6）從以上實驗可得到的啟示：實驗室保存少量白磷的方法是保存在冷水中?！军c睛】燃燒需要同時具備兩個條件，缺一不可，而只要采取