考研英語(yǔ)作文-寫作技巧

考研英語(yǔ)寫作：寫作技巧

一篇好的短文應(yīng)該觀點(diǎn)明確，思路清晰，論述有力、準(zhǔn)確，語(yǔ)言正確，

文字簡(jiǎn)潔、流暢、連貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。短文是由段落組成，因此寫好段

落是寫好短文的關(guān)鍵。

段落的組成分為三部分，主題句(TopicSentence),擴(kuò)展句

(DevelopingSentences)和結(jié)論句(ConcludingSentence)o下面分

別就這三方面進(jìn)行詳解。

(一)主題句

1.主題句的作用

主題句是全段的核心句，讀者通過(guò)主題句能了解段落的中心思想。一

個(gè)好的主題句還能限制話題所談?wù)摰姆秶?，表明段落展開(kāi)的方向及方

法。在英語(yǔ)文章中，圍繞主題句展開(kāi)的段落很多。英語(yǔ)的段落只能

有一個(gè)中心思想，如要再論述其他與該段中心思想無(wú)關(guān)的內(nèi)容應(yīng)另起

一段。

2.主題句的位置

主題句的位置可以在段首，可以在段落中間，也可以在段尾，也可以

在段首段尾同時(shí)出現(xiàn)，主題句出現(xiàn)在段落首或尾完全由寫作需要而定。

一般地說(shuō)來(lái)，寫100多詞的小短文把主題句放在段首更有利于考生扣

準(zhǔn)中心思想展開(kāi)論述。

3.怎樣寫好主題句

主題句在段落中有著舉足輕重的作用。因此寫好主題句是寫好段落的

關(guān)鍵。在構(gòu)思主題句時(shí)要注意以下三個(gè)方面：

⑴主題句首先應(yīng)是一個(gè)完整的句子，任何詞組或修飾成分都不能作

主題句。如：Moreburdens,就不是一個(gè)完整的句子。Readingis

thoughttobeakindofconversationbetweenthereaderand

thetext,則是一個(gè)比較好的主題句。

(2)主題句不應(yīng)太籠統(tǒng)概括。如：WilliamShakespeareisgreat這

句話很籠統(tǒng)，對(duì)段落如何展開(kāi)沒(méi)有指導(dǎo)和限定作用，因而不能作主題

句。如改為：WilliamShakespearewroteseveralhistoricplays,

則下文就能圍繞莎翁的歷史劇展開(kāi)論述了。

(3)主題句不能太具體。如：Thedictionaryissmal1,句子如果太

瑣碎具體就失去進(jìn)一步展開(kāi)的意義了。

(4)各段的主題句應(yīng)相互照應(yīng)。在以NoSmoking為題的作文中，各

段的主題句分別是：

Smokingisharmful.

Smokingdoesnotonlyharmthesmokersbutalsopeoplearound

them.

Therefore,smokingisabadhabit.

第二段的主題句用notonly,butalso連接詞語(yǔ)溝通了上下兩段的

內(nèi)容。第三段的Therefore又起了承上啟下的作用，使全篇融為一體。

(二)段落的展開(kāi)

展開(kāi)段落的方法有很多種，在這里我們僅介紹幾種常用方法。

1.依據(jù)歸納法或演繹法進(jìn)行論述

依據(jù)歸納法展開(kāi)段落是指在段落中先引用具體事實(shí)或因由進(jìn)行闡述

或論說(shuō)，進(jìn)而得出結(jié)論。演繹法則是由一般推出特殊情況的結(jié)論。

2.依據(jù)重要性展開(kāi)段落

依據(jù)思想或事實(shí)或理由的重要性的先后次序進(jìn)行論述，可以從次要至

重要，也可以從重要至次重要。下面段落是以次重要至重要的方法進(jìn)

行論述的。作者首先指出（醫(yī)生）對(duì)病人撒謊不僅對(duì)醫(yī)生本人不好，也

會(huì)傷害同事，進(jìn)而會(huì)有損于整個(gè)醫(yī)療事業(yè)。

Liesalsodoharmtothosewhotellthem:harmtotheir

integrityand,inthelongrun,totheircredibility.Lies

hurttheircolleaguesaswell.Thesuspicionofdeceit

undercutstheworkofthemanydoctorswhoarescrupulously

honestwiththeirpatients;itcontributestothespiralof

lawsuitsandof“defensivemedicine”,andthusitinjures,

inturn,theentiremedicalprofession.

3.依據(jù)比較和對(duì)比法進(jìn)行論述

一般地說(shuō)，比較是指對(duì)事物的相同方面進(jìn)行比較；對(duì)比是指對(duì)比事物

的差異或不同方面。下面兩段就采用了對(duì)比方法。這兩段將口頭英語(yǔ)

與書面英語(yǔ)的不同方面作了比較，兩段的觀點(diǎn)都一一對(duì)應(yīng)，比如：Oral

EnglishisinformalwhilewrittenEnglishiscomparatively

formal就是一對(duì)觀點(diǎn)的對(duì)比。另外，兩段之間用unlikeoralEnglish

承接，既讓段落過(guò)渡自然，又使對(duì)比強(qiáng)烈。

Firstofall,oralEnglishisusuallyconsideredinformal.

Sonomatterhowpoorone'slanguageisandhowstrangeand

foreignone'spronunciationis,itseemsinsignificantif

onlyonecanmakehisaudienceunderstood.Secondly,asto

theaudience,theyareonlyinterestedingraspingthe

meaning,notactuallymind,orevenhardlynoticehowmany

grammaticalmistakesthespeakermakes.Furthermore,oral

Englishisalsoregardedadaptable.Whenwecannotexpress

somethingprecisely,wemaygivetheexplanationofit

instead,orcorrectthemistakesonthespot.SooralEnglish

giveslesschancesofmisunderstanding.

UniikeoralEnglish,writtenEnglishiscomparativelyformal.

Itrequiresgoodspellingandperfectgrammar.Poorspelling

andtoomanygrammaticalmistakeswillputreadersina

puzzlingdifficulty.Theywouldbeconfusedaboutwhat

writersaregettingat.Inaddition,oncethewordsare

printedonthepaperandhandedtowhoevertheperson

concerned,writerscannolongermakeanychanges.Toavoid

this,onehastopaymuchattentiontospelling,practice

grammarandwriteclearly—constructedparagraphs.Asa

resultitwilltakelongertimeandmuchmoreeffortsto

communicateinwrittenEnglishthaninoralEnglish.

4.依據(jù)時(shí)間的先后進(jìn)行論述

依據(jù)時(shí)間的先后次序展開(kāi)段落，就是完全按照事物實(shí)際發(fā)展的時(shí)間先

后進(jìn)行論述。如：下面兩段就是以時(shí)間為序介紹鹿的生長(zhǎng)過(guò)程。隨著

夏季一天天過(guò)去，又隨著秋去冬來(lái)，鹿的新陳代謝也隨著季節(jié)的推移

而變化。(Exposition)

Asthesummerprogressesandthefawnsgrow,theybecomeless

dependentontheirmother'smilkandmoredependenton

growingplantsasfoodsources.Theadultmalesspendthe

summergrowingantlersandgettingfat.Bothmalesand

femalescontinuetoeathighqualityfoodinthefallin

ordertodepositbodyfatforthewinter.Inthecaseofdoes

andfawns,agreatdealofenergyisexpendedeitherinmilk

productionoringrowing,andfatisnotaccumulatedas

quicklyasitisinfullgrownmales.Fatreservesarelike

bankaccountstobedrawnoninthewinterwhenfoodsupplies

arelimitedandsometimesdifficulttoreachbecauseofdeep

snow.

Asfallturnsintowinter,otherchangestakeplace.Fawns

losetheirspottedcoat.Haironallthedeerbecomesdarker

andthicker.Thechangeinthehaircoatsisusuallycomplete

bySeptemberandmaximumhairdepthsarereachedbyNovember

orDecemberwhenwinterbecomescold.

5.依據(jù)空間順序展開(kāi)段落

依據(jù)空間的次序進(jìn)行論述應(yīng)是有序地由遠(yuǎn)至近或由近至遠(yuǎn)，由上至下

或由下至上對(duì)事物進(jìn)行描寫。下面的例子描寫了一幅美麗寧?kù)o的夜景。

作者先描寫空中的月亮，再隨灑向大地的月光寫到湖四周隨風(fēng)搖曳的

樹(shù)枝，又由青蛙的叫聲把讀者引到了湖的中央，最后結(jié)尾講：這是一

個(gè)多么迷人的夜晚。這個(gè)段落文字簡(jiǎn)潔流暢，有序地按空間順序由上

寫到下，由外寫到里。讀者可在平時(shí)的練習(xí)中注意模仿。（desc

ription）

Itisabeautifulandquietnight.Themoonislikeadisc

hangingonthedarksky,whichcastsitslightoneverything.

Aroundthelakearesometrees,theirslenderleaves

billowinginthegentlewind.Theremustbesomefrogsin

themiddleofthelake,whoseendlesssingingcanbeheard

clearly.Whatanattractivenight!

（三）寫好結(jié)尾句

段落結(jié)尾或文章的結(jié)尾的方法很多，比如在文章的結(jié)論段提出問(wèn)題，

讓讀者自己去解答；引用諺語(yǔ)或名人名言進(jìn)一步印證作者的觀點(diǎn)；或

將前面所講的內(nèi)容重點(diǎn)摘述等。在這里僅介紹幾種適合寫短文結(jié)尾的

常用方法。

1.回答段落主題句中暗示的問(wèn)題

如下面段落的第一句作為主題句闡明了做摘要的全過(guò)程顯示（一個(gè)人）

的決策能力。在文章的結(jié)尾作者以答復(fù)的口氣作結(jié)論說(shuō)：根據(jù)你在做

筆記時(shí)所投入的時(shí)間和精力，你做摘要的效率會(huì)得到相應(yīng)的提高。

Thewholeprocessofsummarizingimpliesanabilitytomake

decisions.YouhavetodecidewhattheauthorJsplanis,

howthematerialhasbeenorganized,whatthekeyideasare,

andwhatmaterialisusedmerelyasexample.Youwillnot

findthetechniqueofsummarizingeasyatfirstbecauseit

requiressomanydecisions.Butyourefficiencyinmaking

summaries,aswellasyourgeneralreadingefficiency,will

increaseinproportiontothetimeandeffortyouspendon

perfectingyournotetakingtechnique.

2.呼應(yīng)主題句中的關(guān)鍵詞，使用關(guān)鍵詞的同義詞重申段落的中心思想

下面段落的第一句為主題句，其關(guān)鍵詞是famous。在結(jié)尾句中可使用

它的同義詞wellknown作結(jié)論。

Ouruniversityisoneofthemostfamousuniversitiesin

China.Itisanolduniversitywhoseoriginscanbetraced

backto1938,whenitwasfirstbuiltupinYanAn.Now,it

islocatedinthenorthwestofBeijing.Asauniversityof

liberalarts,ithas25departments,morethan50majors,

about7000studentsand4000teachers.Italsoplaysa

leadingroleinsocialscience.Inshort,ouruniversityis

wel1knownbothathomeandabroad.

3.將段落中所論述的內(nèi)容以摘要的方式進(jìn)行總結(jié)

下面段落闡述了三方面的內(nèi)容：environment,goods和service,可

以用連接詞notonly-butalso將三方面概括為一句作為結(jié)論句。

Walkingintothoseluxuryshoppingcenters,peoplewillbe

fascinatedbythebeautifuldecorations,graceful

environmentandelegantgoods.Therearevariousthingsfor

peopletoselect:fashionableclothes,lovelystationeryor

preciousjewelries.Besidespeoplewillbewarmlygreetedby

salesmenandwomenwhowillofferasatisfactoryservice.In

aword,suchshoppingcentersprovidenotonlypleasant

environment,abundantgoodsbutalsoexcellentservice.

4.以提問(wèn)的方式結(jié)束段落

下面的段落講述吃早飯的重要性，結(jié)尾句作者設(shè)問(wèn)：如果不吃早飯或

湊合吃一口會(huì)怎么樣?這樣的結(jié)尾為下一段不吃早飯的危害作了鋪墊。

Manyhealthexpertsconsiderbreakfasttobethemost

importantmealoftheday.Ifweeatagoodbreakfast,we'11

havetheenergyandnutrientsweneedtobeginourworking

dayvigorously.Itisespeciallytrueifone'sworkinvolves

mentalactivity.However,whathappensifpeopleskip

breakfastorsubstituteasimpleoneforahighqualified

meal?

5.使用過(guò)渡詞給文章或段落作結(jié)論

如：Inbrief,tourism,accordingtomyopinion,shouldnot

beencouraged.這里inbrief起總結(jié)作用。Certainly,close

cooperationwillmaketheworldabetterplace.這里的

certainly發(fā)揮了強(qiáng)調(diào)及過(guò)渡作用。

常用過(guò)渡詞和句型

過(guò)渡詞在文章中發(fā)揮著連接上下文的作用，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用過(guò)渡詞會(huì)

使文章連貫、流暢。本節(jié)提供的過(guò)渡詞都是最基本的，考生在時(shí)間緊、

工作繁忙的情況下，可根據(jù)自己的喜好，掌握各類中的二至三個(gè)用法

即可。

1.常用于文章開(kāi)始的過(guò)渡詞語(yǔ)和句子

(1)Tobeginwith首先

例：Tobeginwith,smokingshouldbebannedinpublicareas.

“首先，公共場(chǎng)所禁止吸煙?！?/p>

(2)Firstofall第一，首先

例：Firstofall,manypeopleinremoteareasstilllivein

poverty.“第一，居住在邊遠(yuǎn)地區(qū)的許多人仍生活在貧困之中。”

(3)Generallyspeaking一般地說(shuō)，總體上說(shuō)

例：Generallyspeaking,itisthebestpolicytospendmore

moneyonlibraries.”總的說(shuō)來(lái)，加大圖書館的投資是良策。”

(4)With(thedevelopment/progress/growth)of

(economy/society)…隨著(經(jīng)濟(jì)、社會(huì))的(發(fā)展、進(jìn)步、增長(zhǎng))…

彳列：Withthedevelopmentofsociety,women'srolehasbecome

moreimportantthaneverbeforeindailylife.”隨著社會(huì)的

發(fā)展，婦女在社會(huì)生活中比以往發(fā)揮著更加重要的作用?！?/p>

(5)Recently近來(lái)

例：Recently,theproblem(conflict,production)ofgrain

shortagehasbecometheworldfocus."近來(lái)糧食短缺問(wèn)題已成

為全球關(guān)注的焦點(diǎn)?！?/p>

2.常用于文章結(jié)尾的過(guò)渡詞和句子

(1)Inconclusion最后，在結(jié)束時(shí)

例：Inconclusion,theinternationalagreementshouldbemade

topreventtheworldfromwar.”最后，應(yīng)達(dá)成國(guó)際協(xié)定使世界

避免戰(zhàn)爭(zhēng)?！?/p>

(2)Inbrief簡(jiǎn)言之

例：Inbrief,familyplanningisofvitalimportanceinChina.

“簡(jiǎn)言之，計(jì)劃生育對(duì)中國(guó)具有重要意義?！?/p>

(3)Inaword總之

例：Inaword,withoutmutualunderstanding,truefriendship

doesnotexist.“總之，沒(méi)有相互理解，真正的友誼是不存在的?！?/p>

(4)Itishightimethat…到…時(shí)候了

例：Itishightimethattheissueweretobesolvedsoas

topromotetheeconomicdevelopment.“為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到該

解決問(wèn)題的時(shí)候了。”

(5)Itisonlywhen…that…只有當(dāng)…才…

例：Itisonlywhenpeoplebecomethemastersofthecountry

thatsciencecanservethepeople.”只有當(dāng)人民成為國(guó)家的主

人，科學(xué)才能為人民服務(wù)?！?/p>

3.常用于表示先后次序的過(guò)渡詞語(yǔ)及句子

(1)first,second,third…第一,第二，第三

例：First,shehadstudiedchemistryduringhersophomoreand

junioryears.Second,shenevermissedaclass.Third,she

performedeveryrequiredexperimentinallherchemistry

courses.Fourth,shealwaysworkedhard.Herclassmateswere

surethatshewouldwintopawardinChemistryduringher

senioryearattheuniversity."首先，她在一二年級(jí)時(shí)就選修了

化學(xué)課程。其次，她從不誤課。再有，她認(rèn)真完成每一次化學(xué)試驗(yàn)。

還有，她學(xué)習(xí)非?？炭唷Ｒ蚨瑢W(xué)們確信她在高年級(jí)時(shí)會(huì)獲得學(xué)?；?/p>

學(xué)大獎(jiǎng)?！?/p>

(2)Tobeginwith…，moreover…，finally…，首先…，止匕夕卜…，最

后…

例：Thereareafewreasonsforhisdecisionofstudyinglaw.

Tobeginwith,heisveryinterestedinsocialaffairsand

itseemsthebestwaytoenablehimtoengageinthese

activities.Moreover,hisfatherisalawyer.Hehasalways

encouragedhimtodosomethingsimilar.Finally,heissure

hecangetajobaftergraduation.他決定學(xué)法律有幾方面的原

因：首先，他對(duì)社會(huì)事物感興趣，學(xué)習(xí)法律有助于他參與這些活動(dòng)。

此外，他父親是個(gè)律師，一直鼓勵(lì)他從事同樣的職業(yè)。最后，他確信

畢業(yè)后能找到工作?！?/p>

(3)Meanwhile同時(shí)

例：Meanwhile,thebetterskillsandknowledgechildren

possess,themoreopportunitiestheywillbeensured.“同

時(shí)，孩子們的技藝與知識(shí)掌握得越好，今后的機(jī)會(huì)就越多?！?/p>

(4)sincethen自此之后

例：Sincethen,theOlympicsturnedouttobeaninstrument

ofpeaceandfreedomforsmallnations."自此之后，奧林匹克

運(yùn)動(dòng)成為小國(guó)爭(zhēng)取和平和自由的工具?！?/p>

(5)Therefore因而

例：Therefore,ifthisisincludedingoodeducationthat

parentsareseekingnow,theirchildrenwillbedefinitely

ensuredabrightfuture."因而，如果父母?jìng)冊(cè)谄錇楹⒆觽儗で蟮?/p>

良好教育中加入這一點(diǎn)，他們的子女肯定會(huì)有一個(gè)光輝燦爛的未來(lái)。”

4.常用于表示因果關(guān)系及分析原因的過(guò)渡詞語(yǔ)與句子

(1)Asaresult由于…結(jié)果

例：Herperformanceincollegewasexcellent.Asaresult,

shehasgotasatisfactoryjob."由于她在大學(xué)成績(jī)優(yōu)異，她找

到一份令人滿意的工作?！?/p>

(2)Dueto由于

例：MytriptoGuangzhouandShenzhenhastobecancelleddue

tothefinancialproblem,"由于財(cái)務(wù)問(wèn)題，我去廣州和深圳的旅

行取消了。”

(3)consequently結(jié)果，因此

例：Thegovernmentwasunwillingtoriskaconflictwiththat

neighboringcountry,andconsequently,promisedtosignthe

treaty.“該國(guó)政府不愿冒險(xiǎn)與鄰國(guó)發(fā)生沖突，因此答應(yīng)簽署條約?！?/p>

(4)Onemaycriticise...for...，buttherealcauseof??,lies

deeper人們可以因?yàn)椤u(píng)…，但是…的真正原因在更深層次

例：Onemaycriticizetheschoolauthoritiesforthefire

accident,buttherealreasonoftheaccidentliesdeeper.

“人們可以就火災(zāi)事故批評(píng)校領(lǐng)導(dǎo)，但事故還有更深的原因。”

⑸Among…reasons,oneshouldbeemphasizedthat…在眾多的

原因中，其中一點(diǎn)給予強(qiáng)調(diào)…

例：Amongthemostimportantreasons,onereasonshouldbe

emphasizedthatlargepiecesofcultivatedlandhavebeen

occupied,whichresultsinthegrainshortage.”在許多重要

的原因中，其中一點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是造成糧食減產(chǎn)是因?yàn)榇罅康目筛乇?/p>

占用。”

5.常用于比較和對(duì)比的過(guò)渡詞

(1)unlike…與…不同

例：UnlikeoralEnglish,writtenEnglishiscomparatively

formal."與口頭英語(yǔ)不同，筆頭英語(yǔ)比較正規(guī)?！?/p>

(2)Incontrast…與之相比

例：IncontrastwithTom,Marioseldomstudiesharder.”與

湯姆比，瑪里奧很少努力學(xué)習(xí)。”

(3)Ontheotherhand…另一方面

例：Thelifeexpectancyindevelopingcountrieshasincreased

duringthepastthirtyyears.Ontheotherhand,theinfant

mortalityhasdecreasedfromtwentypercenttotenpercent

inthesameperiod.”發(fā)展中國(guó)家的期望壽命在過(guò)去的30年間都

增長(zhǎng)了。另一方面嬰兒死亡率同期由20%下降到10%。”

(4)Likewise同樣

例：Plentyoffoodmustbepackedforthejourney；likewise,

warmclotheswillalsobeneeded.“要帶上旅行中吃的食品，同

樣也需要帶上御寒保暖的衣服。”

⑸similarly同樣

例：Ifonlyonecanmakehisaudienceunderstood,itseems

insignificantifonemakessomemistakesinhisoralEnglish;

similarly,astotheaudience,theyareonlyinterestedin

graspingthemeaning,notactuallymindorevenhardlynotice

thespeakersmistakes.”只要能使聽(tīng)眾聽(tīng)明白，在口頭英語(yǔ)中出一

些錯(cuò)誤是無(wú)關(guān)緊要的，同樣作為聽(tīng)眾也只對(duì)講話者的意思感興趣，根

本不介意或幾乎注意不到講話者所犯的口語(yǔ)錯(cuò)誤?！?/p>

(四)圖表作文

圖表作文與寫議論文和說(shuō)明文的寫作方法大致相同，唯一的差異就是

如何利用濃縮在圖表中的信息闡明圖中各種數(shù)據(jù)和信息所反映的問(wèn)

題。因此考生在寫此類作文時(shí)只有在看懂圖表的基礎(chǔ)上才能動(dòng)筆寫。

如果不能全部領(lǐng)會(huì)圖中信息，在寫作中就會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。

因此考生在閱讀圖表時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

第一，掌握?qǐng)D表上提供的信息及每一欄上面的小標(biāo)題的標(biāo)注，由此弄

清設(shè)計(jì)者想通過(guò)圖表反映出的信息、問(wèn)題或現(xiàn)象。

第二，在掌握全部信息的基礎(chǔ)上，著手分析這些信息和表上的具體數(shù)

字。通過(guò)分析與對(duì)比，抓住問(wèn)題，便可以開(kāi)拓思路，構(gòu)思文章的布局、

段落的劃分及上下文的連貫等。

段落的劃分可根據(jù)內(nèi)容而定。一般第一段應(yīng)對(duì)圖表做一簡(jiǎn)要的概述,

點(diǎn)出所要涉及的問(wèn)題；中間段落應(yīng)對(duì)圖表的重要問(wèn)題進(jìn)行分析；結(jié)尾

段對(duì)全文做一小結(jié)。

請(qǐng)看下面圖表:

FOODWEAR19861987198819891990

Grain49%47%46.5%45%45%

Milk10%11%11%12%13%

Meat17%20%22.5%23%21%

FruitandVegetables24%22%20%20%21%

Total100%100%100%100%100%

審題：

這張圖表介紹了1986年?1990年人們食品結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化。食品包

括四大類：糧、奶、肉及水果蔬菜。從圖表上看，糧食消費(fèi)量在逐年

下降，奶和肉的消費(fèi)量在上升，可見(jiàn)人民生活水平提高了。蔬菜水果

消費(fèi)量下降的原因可否歸結(jié)為物價(jià)上揚(yáng)問(wèn)題。根據(jù)上述分析我們可以

將文章分為3?5段。

Accordingtotheabovetable,wecanseethatsomechanges

havetakenplaceinpeople'sdietsince1986,whichclearly

indicatestheimprovementofpeople'slivingstandard.

Oneofthebigchangesist