人美版八年級下(第16冊)美術(shù)教案B

教學(xué)計劃

一：教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)審美觀。

從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計

和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重

要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如:

書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉

大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。

3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他

們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別

人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用

4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

6、上課應(yīng)盡量生動有趣，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作

品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效

果.做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

教學(xué)資源分析：

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，

以接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則，選擇符合八年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共

有16課，分10個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型'表現(xiàn)、設(shè)計'應(yīng)用、欣賞'評述、綜合'探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，

其中造型'表現(xiàn)及設(shè)計'應(yīng)用占有較大比重，欣賞'評術(shù)除藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，

分配在各課之中。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能是按照由淺入深、循序漸進的原則編排的。

三：學(xué)生基本情況分分析

八年級學(xué)生已初具一些基礎(chǔ)美術(shù)知識，本學(xué)期著重學(xué)習(xí)設(shè)計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，

為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ)

1.注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生

展開想象進行比較。

2.重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑，樂于探索，努力

求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3.創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。

4.確立學(xué)生的主體地位。教師要尊重與愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的尊重.不

要用統(tǒng)一的規(guī)定去束縛學(xué)生的手腳.

5.鼓勵學(xué)生進行綜合性與探索性學(xué)習(xí)。在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的內(nèi)容。

四、教學(xué)方法設(shè)計

從知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學(xué)生細致的工作作風(fēng)和細膩的情感。以課本為

載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神，

應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探索性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性

的內(nèi)容。重視學(xué)生的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應(yīng)

貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進學(xué)生的發(fā)展。注重審美能力的培養(yǎng).在教學(xué)中，

應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進行比較。

五、教學(xué)進度

第一周石窟藝術(shù)的寶庫一一敦煌莫高窟

第二周藝術(shù)與科學(xué)

第三周中國山水畫的意境

第四周中國畫的形式美

第五周用電腦畫“山水畫”

第六周陶藝創(chuàng)作

第七周明暗與立體表現(xiàn)

第八周視覺傳達的色彩搭配

第九周現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的色彩搭配

第十周人文奧運

第十一周體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品

第十二周體育場館設(shè)計

第十三周我們身邊的體育活動

第十四周藝術(shù)品的收藏和拍賣

第十五周仰望羌寨

第十六周古蜀的藝術(shù)一一三星堆

第十七周神秘的藏畫一一唐卡

第十八周期末檢測

六、教學(xué)評價方案

以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實作為評價的基礎(chǔ)，注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強形成

性評價。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)梯隊、情感與

價值觀等方面的評價；強化評價的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在的激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。

美術(shù)學(xué)習(xí)評價的基本內(nèi)容和要求包括以下幾個內(nèi)容:

（一）重視學(xué)生的自我評價；

（二）注重對學(xué)生美術(shù)活動的表現(xiàn)；

（三）采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè).

課題敦煌莫高窟III課時|||1III總課時數(shù)||||1

授課時第一周

間

教知識目標(biāo)：通過欣賞敦煌莫高窟的藝術(shù)，了解他們的藝術(shù)特色和發(fā)展

概況，并能對石窟有代表性的作品的形象塑造與藝術(shù)效果進行分析。

學(xué)能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)莫高窟的彩塑與壁畫藝術(shù)，提高學(xué)生對敦煌藝術(shù)

的欣賞能力。

情感目標(biāo)：最受我國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，認識到藝術(shù)品的珍貴，激

目

發(fā)學(xué)生愛國主義熱情和傳承美術(shù)文化的責(zé)任感。

標(biāo)

教學(xué)重對敦煌莫高窟彩塑和壁畫的主要藝術(shù)成就的認識。

點

教學(xué)難對石窟藝術(shù)作品所傳達的審美理想與情感的感悟。

點

教學(xué)啟發(fā)法演示法觀察法情景創(chuàng)設(shè)法

方法

教學(xué)教學(xué)課件

用具

板敦煌莫高窟

書一、簡介

設(shè)二、內(nèi)容

i-l-

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

同學(xué)們，在今年春節(jié)聯(lián)歡晚會上獲得由提問導(dǎo)學(xué)生觀看錄

舞蹈組第一名的作品是什么？入，播放像。

1、導(dǎo)入生：《千手觀音》?！肚钟^

師：讓我們再次回顧一下舞蹈藝術(shù)的魅力。音》的錄

（放《千手觀音》）那位同學(xué)能談?wù)勥@個舞像，啟發(fā)學(xué)

蹈是根據(jù)什么人物創(chuàng)作的？生的興趣。

生：《千手觀音》這個舞蹈是根據(jù)敦煌佛教

人物創(chuàng)作的古典舞蹈。

師：能談?wù)勀阈蕾p后的感受嗎？

生：把敦煌的藝術(shù)魅力發(fā)揮的淋漓盡致等。

師：好，現(xiàn)在就讓我們的思緒回到兩千多

年前的漢代，領(lǐng)略敦煌藝術(shù)的博大精深。

1、教師演示課件第257窟壁畫《九色鹿王培養(yǎng)學(xué)生的

本生》語；;&達能

師：哪位同學(xué)給大家講一講《九色鹿》的力

2、新課美麗傳說。

生：一位同學(xué)講述《九色鹿》的美麗傳說。

師：這是敦煌莫高窟中的一幅壁畫，現(xiàn)在

讓我們一同來回顧敦煌的歷史。（放課件

［昔日繁華］）

生：介紹收集的漢代絲綢之路的資料，結(jié)

合地圖發(fā)表見解。

2、播放課件［佛的世界］

教師簡述佛教的傳入和石窟藝術(shù)。

課什演示北朝、隋唐、五代時期的彩塑、

壁畫作品各1?2幅。

例如：

彩塑

年代圖片藝術(shù)特征（學(xué)生總

結(jié)）

北涼第275窟交腳彌勒

隋第419窟菩薩阿難像

唐第158窟涅盤像

壁畫

佛傳故事第329窟乘象入胎

本生故事第257窟鹿王本生、尸毗王本

生

因緣故事第285窟五百強盜成佛

經(jīng)變故事第148窟彌勒下生

第217窟觀無量壽佛

學(xué)生回答問題，比較后講講各個時期的

藝術(shù)特點。

總結(jié)：敦煌壁畫以北朝和唐代為最盛。北教師總結(jié)

朝壁畫多“本生故事”，宣揚一種徹底的犧

牲精神。北朝的時代是一個戰(zhàn)亂的時代，

民生多災(zāi)多難，備受苦難的人民把理想寄

托在這些佛教理義上。到了唐代社會安定,

壁畫宣揚的良辰美景恰是對盛唐繁榮的現(xiàn)

實世界的一種折射，作品充滿健康、樂觀

的情調(diào)。

3、教師結(jié)合上述歷史時期的社會特點進行

小結(jié)。

播放課件第130窟供養(yǎng)人像與張萱的《搗

練圖》、龍門石窟盧舍那佛像比較。

學(xué)生談唐代美術(shù)作品中人物的造型特點。

師總結(jié)：唐代社會的繁榮成就了藝術(shù)上的培養(yǎng)學(xué)生自

繁榮O主學(xué)習(xí)、團

學(xué)生欣賞從西魏到晚唐的圖案藝術(shù)，感受結(jié)協(xié)作的能

到各個歷史時期的審美追求和時代精神。力

4、播放課件［百年蒙羞藏經(jīng)洞］）

教師簡述藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)與被盜經(jīng)過。（課件

展示：藏經(jīng)洞的被盜文物及偷盜者名單、

圖片。

學(xué)生描述1900年的中國社會，思考藏經(jīng)洞

被盜的歷史根源并回答問題。（認識敦煌作

為石窟藝術(shù)寶庫的價值，德育滲透）

發(fā)揮（播放課件［神游敦煌］）

師：同學(xué)們都愛好旅游吧，今天在課上來

3、練習(xí)一次敦煌模擬旅游——臺上的是導(dǎo)游，臺

下的是游客。哪一個旅游團先來介紹。

學(xué)生分組，由一名同學(xué)代表全組上前解說。

教師對于學(xué)生的表現(xiàn)和參與給予鼓勵和表

揚。

4、小結(jié)師：同學(xué)們，（放張大千作品）一切偉大

的藝術(shù)，都不會只是呈現(xiàn)自己單方面的生

命。為什么甘肅藝術(shù)家在這里擷取了一個

舞姿，就能引起全國性的狂熱？為什么張

大千舉著油燈從這里帶走一些線條，就能

風(fēng)靡世界畫壇？正因為他們觸動了許多人

心底的蘊藏！

5、教學(xué)反

思

教學(xué)反思IIIIIIIIIIII

課題藝術(shù)與科學(xué)|課時|||1III總課時數(shù)|||1

授課時第2周

間

知識目標(biāo)：能夠聯(lián)系生活，了解藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合對人類生活的促進

教作用。

能力目標(biāo)：運用已有的知識，分析生活中各種物品設(shè)計的科學(xué)性、合

學(xué)理性以及藝術(shù)性。能畫出簡單的設(shè)計圖稿。

情感目標(biāo)：通過了解設(shè)計對人們生活的影響，增強學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情和

目對藝術(shù)的熱愛；認識到將藝術(shù)和科學(xué)進行有機結(jié)合是成功者必備的素

質(zhì)。

標(biāo)

教學(xué)重藝術(shù)與科學(xué)的相互關(guān)系，分析藝術(shù)與科學(xué)兩者之間的關(guān)系是如何在生

點活用品設(shè)計中體現(xiàn)的。

教學(xué)難藝術(shù)對科學(xué)的促進作用。

點

教學(xué)啟發(fā)法演示法觀察法情景創(chuàng)設(shè)法

方法

教學(xué)教學(xué)課件

用具

板藝術(shù)與科學(xué)

書

學(xué)

與科

藝術(shù)

一、

設(shè)III

品

分析作

計二、

程

過

學(xué)

教

容

內(nèi)

學(xué)

教

動

學(xué)生活

動

教師活

環(huán)節(jié)

教學(xué)

學(xué)生

緩解

件展

體課

（多媒

視頻

汽車

播放

1、

課件

觀看

,

心理

緊張

示）

學(xué)生

調(diào)動

看

問：

。（提

展史

的發(fā)

汽車

回顧

2、

入

1、導(dǎo)

性。

積極

）引

呢？

信息

什么

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片，

述圖

了上

學(xué)》

與科

《藝術(shù)

課題

課的

出本

概念

科學(xué)

術(shù)與

一、藝

，主

美感

，重

感受

主觀

強調(diào)

藝術(shù)

術(shù)：

1、藝

揭示

為主

思維

形象

，以

想象

情和

靠激

要依

課

2、新

適）

、舒

愉悅

觀、

（美

感。

的情

人類

靠理

要依

，主

規(guī)律

客觀

強調(diào)

科學(xué)

學(xué)：

2、科

然發(fā)

索自

，探

為主

思維

抽象

，以

實驗

智和

藝術(shù)

了解

科學(xué)

對與

利）

、便

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。（實

規(guī)律

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的概

：

實例

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二、

美結(jié)

的完

科學(xué)

術(shù)與

受藝

步感

進一

圖片

欣賞

合

燈

信宮

1、長

美在