中班世界地球日活動(dòng)總結(jié)

中班世界地球日活動(dòng)總結(jié)大自然對我們?nèi)祟愐粺o所求，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的當(dāng)今社會，環(huán)保教育意義深遠(yuǎn)。當(dāng)今的幼兒是21世紀(jì)的主人，是未來世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識，是至關(guān)重要的問題。1.活動(dòng)開始前我們帶幼兒深度認(rèn)識了一下我們居住的地球，綠色的森林，藍(lán)色的淡水。接著我們用一個(gè)個(gè)綠色和藍(lán)色的氣球裝滿了少量的水來當(dāng)作地球里的“水”和“森林”，還做了幾個(gè)頭套，分別代表一些破壞地球生態(tài)的白色垃圾和建筑垃圾等。我們在操場上還搭建了大循環(huán)，一些小朋友來守護(hù)手中的水球，一些小朋友則當(dāng)“怪獸”來破壞，守護(hù)著水球的小朋友通過大循環(huán)安全地把水球放在籃筐里則算獲勝，保護(hù)地球的任務(wù)則為成功，若是在守護(hù)的過程中手上的水球遭到了“垃圾怪物”的破壞則為保護(hù)地球是失敗。2.活動(dòng)當(dāng)天，雖然天空下著毛毛細(xì)雨，但小朋友保護(hù)地球的行動(dòng)絲毫未減。

在幼兒園操場上，我們開展了“水”寶探險(xiǎn)、“風(fēng)”狂行動(dòng)、“綠野行蹤”三類游戲。前期，我們制作、發(fā)放了“我為地球做一件事”挑戰(zhàn)書，通過挑戰(zhàn)書，讓家長和幼兒了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，各班通過集體教學(xué)也了解世界地球日的起源和目的。中一班、中二班在游戲前，教師充分利用媒體資源，給孩子做了鋪墊，讓孩子先了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，了解世界地球日的起源和目的。從中激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感。在接下來的游戲“水”寶探險(xiǎn)中奮力保護(hù)“地球媽媽”，將水球制作的“地球媽媽”緊緊抱在懷中，其中有頭戴“尾氣”“海洋垃圾”“亂砍亂伐”等危害地球生物的幼兒進(jìn)行阻攔，游戲中孩子們十分小心，在將“地球媽媽”安全送到終點(diǎn)后還激動(dòng)地喊道：“我保護(hù)了地球媽媽，我成功啦！”，孩子們體驗(yàn)了成功的喜悅，同時(shí)還萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識。3.在陽光明媚的4月22日世界地球日這一天，我們中三班和中七班的同學(xué)們齊聚一堂，共同組織了一次別開生面的大自然泡泡機(jī)活動(dòng)?；顒?dòng)旨在引導(dǎo)孩子們關(guān)注環(huán)境保護(hù)，通過親手制作吹泡泡神器，體驗(yàn)與大自然的親密接觸?；顒?dòng)中，孩子們首先了解了泡泡機(jī)的制作原理，隨后在老師的指導(dǎo)下，用木棒和棉線等材料，發(fā)揮創(chuàng)意，制作出各式各樣的吹泡泡神器。制作過程中，孩子們互相幫助，共同克服困難，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)一個(gè)個(gè)精美的泡泡機(jī)制作完成后，孩子們迫不及待地來到操場上，開始體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。在陽光的照射下，五彩斑斕的泡泡隨風(fēng)飄舞，形成了一道道美麗的風(fēng)景線。孩子們歡聲笑語，沉浸在泡泡的世界中，仿佛置身于童話般的夢境。此次活動(dòng)不僅讓孩子們體驗(yàn)到了制作泡泡機(jī)的樂趣，更重要的是讓他們深刻感受到了保護(hù)環(huán)境的重要性。通過親手制作，孩子們更加珍惜身邊的自然資源，明白了保護(hù)地球需要我們每個(gè)人的參與和付出。未來，我們將繼續(xù)開展此類活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注環(huán)保，積極參與環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)我們共同的家園貢獻(xiàn)自己的力量。4.活動(dòng)內(nèi)容需更加貼近幼兒生活：雖然本次活動(dòng)取得了不錯(cuò)的效果，但仍有部分幼兒對活動(dòng)內(nèi)容感到陌生。在今后的活動(dòng)中，我們應(yīng)更加注重將環(huán)保知識與幼兒日常生活相結(jié)合，讓他們更容易理解和接受。

活動(dòng)形式需更加多樣化：本次活動(dòng)雖然設(shè)置了多個(gè)環(huán)節(jié)，但仍有部分幼兒對某個(gè)環(huán)節(jié)不感興趣。在今后的活動(dòng)中，我們應(yīng)嘗試引入更多樣化的活動(dòng)形式，以滿足不同幼兒的需求。

家長參與度需提高：本次活動(dòng)中，家長的參與度相對較低。在今后的活動(dòng)中，我們應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通與合作，爭取讓更多家長參與到活動(dòng)中來，共同為幼兒的成長助力。

總之，本次中班《世界地球日》活動(dòng)取得了圓滿成功，為幼兒們帶來了許多有益的體驗(yàn)和收獲。在今后的活動(dòng)中，我們將繼續(xù)努力改進(jìn)和創(chuàng)新，為幼兒的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。5.本次活動(dòng)我們圍繞《我是地球小主人》展開，活動(dòng)前期我們進(jìn)行了兩周相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，有了知識的鋪墊孩子們對于愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球有了進(jìn)一步的了解，我們的活動(dòng)是《綠野仙蹤》利用大自然物品對保鮮膜衣服進(jìn)行裝扮，在活動(dòng)前我們一起討論收集材料，在家長的幫助下，我們收集了樹葉、保鮮膜等，活動(dòng)的開展分成男女兩組，進(jìn)行比賽創(chuàng)作，在老師的幫助引導(dǎo)下，孩子們順利地開始給模特裝扮樹葉斗篷，活動(dòng)過程中，還是比較順利地有序地進(jìn)行裝扮，最后裝扮好了，請幼兒通過走秀方式進(jìn)行呈現(xiàn)。此次活動(dòng)還是比較成功，不過也有不足的地方，小部分能力較弱的孩子沒有很好地參與活動(dòng)，只是站在旁邊圍觀，希望下次能多多指導(dǎo)能力弱的孩子參與到活動(dòng)中！6.在本次地球日活動(dòng)中，我們組織幼兒運(yùn)用垃圾袋等材料來感受風(fēng)，這一活動(dòng)取得了圓滿成功。通過讓孩子們親手拿著垃圾袋，他們真切地感受到了風(fēng)的存在和力量。孩子們在戶外奔跑、舞動(dòng)垃圾袋，觀察風(fēng)對袋子的影響，興奮地交流著自己的發(fā)現(xiàn)。這項(xiàng)活動(dòng)不僅增加了幼兒對自然現(xiàn)象的認(rèn)知，還培養(yǎng)了他們的觀察力和探索精神。同時(shí)，也讓孩子們在游戲中體會到了保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)了他們對地球的熱愛之情。在活動(dòng)過程中，孩子們積極參與，展現(xiàn)出了濃厚的興趣和好奇心。他們的笑容和專注的神情讓我們深感欣慰。總的來說，這次活動(dòng)以有趣的方式讓幼兒與風(fēng)互動(dòng)，增強(qiáng)了他們對地球環(huán)境的關(guān)注和理解，為地球日的慶祝增添了一份特別的意義。7.大自然對我們?nèi)祟愐粺o所求，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的當(dāng)今社會，環(huán)保教育意義深遠(yuǎn)。當(dāng)今的幼兒是21世紀(jì)的主人，是未來世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識，是至關(guān)重要的問題。作為教師，是對幼兒實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒融入保護(hù)環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬象，并善用人類天生的探索性、歸納性，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)做學(xué)問式的整理，最后引導(dǎo)幼兒在生活中活用。我們老師通過開展世界地球日的活動(dòng)來讓幼兒萌發(fā)保護(hù)地球的情感，并獲得了一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：首先：從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境，珍愛生命。大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)許多在教室中所不能發(fā)現(xiàn)的問題。我園帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)，感受和親近大自然，