服裝工藝說課稿范文模板

服裝工藝說課稿范文模板第一篇服裝工藝說課稿范文模板第一篇一、說教材

1、教材內(nèi)容：

《做一回服裝設(shè)計師》是江西版八年級新教材第7章的內(nèi)容，屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材的主要內(nèi)容是通過服裝整體風(fēng)格的認(rèn)識以及對著裝美的鑒賞，進(jìn)行服裝設(shè)計。它將美術(shù)學(xué)習(xí)與生活實際緊密聯(lián)系，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。

2、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中培養(yǎng)學(xué)生形象思維、創(chuàng)新精神和實踐能力的要求以及學(xué)生的實際水平，從知識、能力、情感態(tài)度價值觀出發(fā)，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

知識目標(biāo)：

⑴、了解基本的服裝文化。

⑵、了解服裝設(shè)計的基本知識。

能力目標(biāo)：

⑴、提高學(xué)生對著裝美的鑒賞和審美能力。

⑵、運用所學(xué)知識嘗試進(jìn)行服裝設(shè)計練習(xí)。

發(fā)展目標(biāo)：

⑴、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

⑵、培養(yǎng)學(xué)生的團體精神及合作能力。

情感目標(biāo)：

⑴、培養(yǎng)學(xué)生積極的生活心態(tài)、生活信息和審美情趣。

⑵、在欣賞與實踐活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、教學(xué)重點和難點：

八年級學(xué)生已具備初步的造型能力和色彩的基礎(chǔ)知識，形成了自己基本的審美傾向，所以確定本課的重點是：服裝文化的基本知識和設(shè)計思路。難點是：運用所學(xué)知識嘗試進(jìn)行服裝設(shè)計練習(xí)。

二、說教法學(xué)法

（一）教法

本課的教學(xué)過程主要強調(diào)師生的互動，因而采用制作的輔助教學(xué)，在教法上主要采取以下教學(xué)方法：

1、情景體驗法：

教師和學(xué)生分別展示服裝的影視或圖片資料，體驗不同職業(yè)、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的興趣。

2、演示法：

教師或?qū)W生對服裝設(shè)計的表現(xiàn)形式進(jìn)行演示，可以讓學(xué)生比較直觀的學(xué)習(xí)用不同材料表現(xiàn)服裝設(shè)計制作的方法和效果。

（二）學(xué)法

主要是利用展示服裝設(shè)計相關(guān)的知識內(nèi)容、圖片資料以及設(shè)計的過程，對學(xué)生進(jìn)行“觀察、繪畫、剪帖”的方法給予指導(dǎo)。

三、說教學(xué)過程

（一）新課導(dǎo)入

首先利用視頻展示時裝秀片段，讓學(xué)生直觀感受服裝帶來的美感，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美。接著過度談話：（服裝，最初是為御寒而出現(xiàn)的，它是一個社會文明程度的反映，也是個人的審美和素質(zhì)的體現(xiàn)。服裝通過款式、圖案、色彩、面料和配飾等因素，反映出著裝者的時代、地域、民族、職業(yè)、生活信念和審美趨向。那么，大家想知道怎樣合理的設(shè)計制作服裝，才能穿出自己的品位來呢？這節(jié)課就讓我們一起做一回服裝設(shè)計師吧。）

板書課題：做一回服裝設(shè)計師

（二）新課教學(xué)

1、感知課文，結(jié)合同學(xué)們收集的資料，并根據(jù)教師提出的問題進(jìn)行分析、討論。（問題：你喜歡怎樣的服裝？你還了解哪些職業(yè)服裝？）

2、教師利用簡單介紹服裝設(shè)計過程的幾個環(huán)節(jié)：

⑴、服裝的款式造型設(shè)計

⑵、服裝的色彩搭配設(shè)計：（同類色、對比色、近似色）

⑶、服裝面料的選擇：（如：棉質(zhì)、柔軟等）

3、教師利用展示用各種材料、形式所表現(xiàn)的服裝效果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對本校設(shè)計服裝的課堂實踐：

⑴、效果圖的繪畫：

⑵、用簡練的線條勾畫人體的輪廓，用碎布或彩紙剪貼服裝。

⑶、根據(jù)自己的設(shè)計稿，利用手中的廢舊才材料進(jìn)行裁剪制作。

（三）評價與欣賞

收集學(xué)生作品，讓學(xué)生把設(shè)計好的作品從以下幾方面來評價：

1、在這次服裝設(shè)計制作中，你主要側(cè)重哪部分的設(shè)計？（款式、圖案、色彩、面料和配飾）

2、在這次服裝設(shè)計制作中，你與同學(xué)的交流和協(xié)作方面有什么感受？

（四）課后延伸

1、辦一個服裝設(shè)計作品展或以班為單位進(jìn)行服裝發(fā)布展示表演。

2、能留心觀察周圍人們的著裝，感受服裝的美感。

3、運用所學(xué)的知識購買和定做衣服。

四、教學(xué)反思

課外我要求學(xué)生在對學(xué)生裝特色認(rèn)識的基礎(chǔ)上，為我校設(shè)計校服,使學(xué)生的情感得到進(jìn)一步升華,更加熟悉掌握本課內(nèi)容,使他們留意并感受生活中的美感。

五、板書設(shè)計

做一回服裝設(shè)計師

一、服裝設(shè)計過程的幾個環(huán)節(jié)：

⑴、服裝的款式造型設(shè)計

⑵、服裝的色彩搭配設(shè)計：（同類色、對比色、近似色）

⑶、服裝面料的選擇：

二、服裝設(shè)計的表現(xiàn)形式、方法

⑴、效果圖的繪畫：

⑵、用簡練的線條勾畫人體的輪廓，用碎布或彩紙剪貼服裝。

⑶根據(jù)自己的設(shè)計稿，利用手中的廢舊才材料進(jìn)行裁剪制作。

服裝工藝說課稿范文模板第二篇服裝工藝實訓(xùn)

服裝工藝實訓(xùn)（女裝）實訓(xùn)

姓名：

二零一x年x月x號

實訓(xùn)目的實訓(xùn)的目的在于加強我們對《服裝結(jié)構(gòu)與工藝（女裝）》《服裝結(jié)構(gòu)與工藝（下裝）》的理解，訓(xùn)練我們掌握女裝制圖.結(jié)構(gòu)以及工藝各方面操作技能；讓我們在現(xiàn)有專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，突出技能訓(xùn)練和動手能力的培養(yǎng)，能熟練掌握服裝專業(yè)技能的方法和要領(lǐng)，為后期的學(xué)習(xí)與工作打下良好的基礎(chǔ)。實訓(xùn)要求

1.能根據(jù)下裝和上裝的款式要求進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計，熟練完成紙樣制作。

2.能根據(jù)紙樣進(jìn)行裁片操作。3.款式制作時一并帶上款式圖及樣板。

4.提高運用能力。熟練掌握開袋領(lǐng)袖子大袋等部位工藝技巧和整件制作。

5.能熟練運用縫紉設(shè)備和專業(yè)特種設(shè)備及工具。實訓(xùn)場地

校內(nèi)服裝縫制室

技術(shù)室

服裝制版室實訓(xùn)設(shè)備

粘襯機電動工業(yè)平縫機熨斗雙針機繃縫機拷邊機釘扣機鎖眼機整燙機等專業(yè)縫紉設(shè)備及縫紉工具人臺標(biāo)準(zhǔn)制版桌實訓(xùn)內(nèi)容及步驟一·紙樣訓(xùn)練

1.女襯衣1：1結(jié)構(gòu)設(shè)計2.女西服1:1結(jié)構(gòu)設(shè)計3.女外套1:1結(jié)構(gòu)設(shè)計

4.休閑褲的1:1結(jié)構(gòu)設(shè)計二·工藝實訓(xùn)1.女襯衣套裝的制作2.休閑褲的制作

以基本工藝為基礎(chǔ)，技能操作為輔實訓(xùn)原始記錄及結(jié)果分析

此次實訓(xùn)讓我加深了對課本知識的理解，強化了自己女裝制圖結(jié)構(gòu)以及工藝各方面的操作技能，熟練掌握了女裝的縫制工藝，同時也出現(xiàn)了一些問題，如：制圖不夠準(zhǔn)確，工藝要求不到位。這些都希望老師給予指導(dǎo)，以便為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，實訓(xùn)體會

在短短的不到兩個星期的實訓(xùn)里，我對本專業(yè)所學(xué)的理論知識有了更多的理解，在應(yīng)用能力上得到了有效的提高。這次實訓(xùn)的內(nèi)容是制版與工藝的一個結(jié)合。在這次實訓(xùn)中，我感受比較深的有以下幾點：

一、實訓(xùn)是對每個同學(xué)的專業(yè)知識及綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了平時需要積累理論知識外，我們還需要鍛煉自己的動手能力。

二、本次實訓(xùn)增強了我對以后畢業(yè)就業(yè)的勇氣?？梢钥闯?，在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的這一年多里，我們或多或少學(xué)到了一些專業(yè)的東西，只是平時自己感覺不到而已。對于所學(xué)專業(yè)，我們不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己學(xué)習(xí)。作為在校服工專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我們所能做的就是學(xué)習(xí)知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達(dá)能力、合作能力和操作能力，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。

三．最重要的通過這次實訓(xùn)，知道了目前自己所存在的不足（缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作）；但與此同時我也收獲了許多，在這次實訓(xùn)中，我第一次體會到理論知識對于實踐過程中的幫助是不容忽視的，也明白了自己應(yīng)該在平時注重對理論知識的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。

此次實訓(xùn)將是我今后人生的一個良好開端,他使我學(xué)到了很多東西,為今后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),點明了方向,。總之，這次實訓(xùn)為我們提供了一次比較具有實際意義的學(xué)習(xí)機會，從書本到面現(xiàn)實，從理論到實踐，這無疑為我們將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。

服裝工藝說課稿范文模板第三篇服裝縫制工藝教案

第一章服裝制作工藝基礎(chǔ)知識第一節(jié)服裝術(shù)語

服裝術(shù)語是指服裝用語，比如某一個品種，服裝上的某個部位，服裝制作每一種操作過程和服裝成品質(zhì)量要求等，都有專用語，它有利于指導(dǎo)生產(chǎn)，有利于傳授和交流技術(shù)知識，也有利于管理，在服裝生產(chǎn)中起著十分重要的作用。

（一）服裝成品部件名詞術(shù)語

1、上主裝部位（衣服）

前身：門襟、里襟、駁頭、小肩、串口、底邊止口、駁口、止口圓角、省位。

后身：背縫、背衩、后肩省、過肩。

領(lǐng)子：倒掛領(lǐng)、領(lǐng)上口、領(lǐng)下口、領(lǐng)里、立領(lǐng)、袖子、一片袖、圓裝袖、中縫圓袖、連袖。

口袋：有蓋貼袋、風(fēng)琴袋、暗裥袋、明裥袋。

2、下裝部（褲子）

燙跡線、側(cè)縫、腰頭、腰里、后袋、門襟、里襟、側(cè)縫直袋、側(cè)縫斜袋、串帶袢。

（二）服裝操作術(shù)語

1、緝縫，2、緝明線，3、緝省縫，4、坐緝縫，5、分緝縫，6、坐倒縫，7、坐緝縫，8、分緝縫，9、環(huán)針，10、擦針，11、內(nèi)包縫，12、外包縫。

第二節(jié)服裝專用符號

服裝專用符號是一種用符號代替漢字說明，即簡潔又明了，比文字表示更形象標(biāo)準(zhǔn)，也便于國際間的技術(shù)交流，下面是部分專用符號。

（一）服裝熨燙工藝符號及名稱

服裝面料在工業(yè)生產(chǎn)中熨燙也是一道重要的工序，熨燙符號表示了熨燙方式和熨燙溫度的要求。下面是這些符號表示熨燙溫度。

（二）服裝縫紉工藝符號及名稱

服裝在各部位設(shè)計了不同的工藝結(jié)構(gòu)，工藝造型，服裝縫紉工藝用比較形象的符號，明確地表達(dá)所要采用的縫紉方式，工藝流程各道工序的操作人員必須按照縫紉工藝符號所表示的方式進(jìn)行操作。

1、手縫工藝符號及名稱

2、服裝機縫符號及名稱第三節(jié)電動平縫機介紹

隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，工業(yè)平縫機的種類和型號也不斷增加。現(xiàn)在工業(yè)平縫機雖然種類繁多，外觀各有不同，但從機械結(jié)構(gòu)傳動原理和過程上來看基本上相似。

一、高速平縫機的性能

1、縫紉速度：9000針/分

2、最大針距：5毫米

3、能縫厚度：縫料在自然情況下4毫米

4、電動機功率：千瓦

二、使用工業(yè)平縫縫紉機應(yīng)注意的事項

1、上機前進(jìn)行安全操作和用電安全常識學(xué)習(xí)。

2、工作中機器出現(xiàn)異常聲音時，要立即停止工作，及時進(jìn)行處理。

3、面線穿入機針孔后機器不空轉(zhuǎn)，以免軋線。

4、電動縫紉機，要做到用時開，工作結(jié)束或離開機器要關(guān)。

5、工作中手和機針要保持一定距離以免造成機針扎傷手指和意外事故。

第四節(jié)操作練習(xí)

（一）踏機練習(xí)是正確使用工業(yè)平縫機的基本功，每個初學(xué)者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。

電動平縫機是離合器電機傳動，這種離合器的傳動很靈敏，腳踏的力量越大，縫紉速度越快，反之縫紉速度則慢。通過腳踏用力的大小就可隨意調(diào)整縫紉機的轉(zhuǎn)數(shù)。所以只有加強練習(xí)，才能掌握好工業(yè)平縫機的使用。練習(xí)步驟如下：

1、身體坐正，坐凳不要太高或太低。

2、用右腳放在腳踏板上，右膝靠在膝控壓腳的碰塊上，練習(xí)抬、放壓腳，以會為準(zhǔn)。

3、穩(wěn)機練習(xí)（不安裝機針、不穿引縫線）做起步、慢速、中速、停機練習(xí)，起步時要緩慢用力（切勿用力過大）停機要迅速準(zhǔn)確，練習(xí)慢、中速為主，反復(fù)進(jìn)行，熟練掌握為準(zhǔn)。

4、倒順?biāo)土暇毩?xí)，用二層紙或一層厚紙，作起縫、打倒順練

（二）空車緝紙訓(xùn)練

在較好地掌握空車轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行不引線的緝紙練習(xí)。先緝直線，后緝弧線，然后進(jìn)不同距離的平行直線，弧線的練習(xí)，還可以練習(xí)各種圖形，使手、腳、眼協(xié)調(diào)配合，做到紙上針孔整齊，直線不彎，弧線圓順，短針跡或轉(zhuǎn)彎不出頭。

（三）機縫前的準(zhǔn)備（1）針線的選用

機針型號規(guī)格有9號、11號、14號、16號、18號，號碼越小針越細(xì)，號碼越大針越粗。機針的選擇是縫料越厚越硬，機針越粗；衣料越薄越軟，機針越細(xì)?？p線的選用在原則上分針一樣。機針型號911141618用途薄料絲綢料中厚料棉厚料牛仔及粗呢（2）針跡、針距的調(diào)節(jié)

針跡清晰、整齊，針距密度合適都是衡量縫紉質(zhì)量的重要方面。針跡的調(diào)節(jié)由調(diào)節(jié)裝置控制，往左旋針跡長，往右旋轉(zhuǎn)針跡短（密）針跡調(diào)節(jié)也必須按衣料的厚薄、松緊、軟硬合理進(jìn)行，縫薄、松、軟的衣料時，底面線都應(yīng)適當(dāng)?shù)姆潘?。壓腳壓力送布牙也應(yīng)適當(dāng)放低，這樣縫紉時可避免鄒縮現(xiàn)象，表面起絨的面料，為使線跡清晰，可以略將面線放松，卷緝貼邊時，因反緝可將底線略放松。

機縫前必須先將針距調(diào)節(jié)好。縫紉針距要適當(dāng)，針距過稀不美觀，而且影響牢度。針距過密也不好看，而且易損衣料。一般情況下，薄料、精紡料3cm長度為14—18針，厚料、粗紡料3cm長度為8—12針。

（四）機縫的操作要領(lǐng)

（1）在衣片縫合無特殊要求的情況下，機縫時一般都要保持上下松緊一致，上下衣片受到送布的直接推送作用走得較快，而上層受到壓腳的阻力和送布間接推送轉(zhuǎn)慢，往往衣片縫合后產(chǎn)生上層長，下層短，或縫合的衣縫有松緊鄒縮現(xiàn)象。所以要針對機縫這些特點，采取相應(yīng)的操作方法。在開始縫合時就要注意手勢，左手向前稍推送衣片，右手把下層稍拉緊，有的縫位過小不宜用手拉緊，可借助鉆車或鉗工來控制松緊。這樣才能使上下衣片始終保持松緊一致，不起連形。這是最基本的操作要領(lǐng)。

（2）機縫的確良起落針根據(jù)需要可緝倒順針

機縫斷線一般可以重疊接線，但倒針交接不能出現(xiàn)雙軌。（3）各種機縫要縫足縫份，不要有虛縫。

（4）在卷邊縫，壓止口和各種包縫的緝線也要注意上下層松緊一致。如果上下層錯位，會形成斜紋漣形。

（五）各種縫型的機縫方法

1、平縫

把兩層衣片正面相疊，沿著所留縫頭進(jìn)行縫合，一般縫頭寬為1cm左右。

平縫用牙衣片拼接。

2、分縫

兩層衣片平縫后，毛縫向兩邊分開，用于衣片的拼接。平縫分縫

3、分緝縫

兩層衣片平縫后分縫，在衣片正面兩邊各壓緝一道明線。用于衣片拼接部位的裝飾和加固作用。

4、坐倒縫

兩層衣片平縫后，毛縫單邊坐倒。用于夾里與襯布的接接部位。分緝縫坐倒縫

5、坐緝縫

兩層衣片平縫后，毛縫單邊坐倒，正面壓一道明線。用于衣片拼接部位回固作用。

6、分坐緝縫

兩層衣片平縫后，一層毛縫坐倒，縫口分開，在坐縫上壓緝一道線，起加固作用，如褲子后襠縫等。

7、搭縫

兩層衣片縫頭相搭1cm，居中緝一道線，使縫子平薄、不起梗。用于襯布和某些需拼接又不顯露在外面的部位。

8、對拼縫

兩層衣片不重疊，對攏后用Z形線跡來回縫緝，此縫比搭縫更平薄，適用于襯布的拼接。分坐緝縫隙搭縫對拼縫

9、壓緝縫

上層衣片縫口折光，蓋住下層衣片縫頭或?qū)?zhǔn)下層衣片應(yīng)縫的位置，正面壓緝一道明線，用于裝袖衩、袖克夫、領(lǐng)頭、褲腰、貼袋或拼接等。

10、貼邊縫

及片反面朝上，把縫頭折光后再折轉(zhuǎn)一定要求的寬度，沿貼邊的邊緣緝清止口。注意上下層松緊一致，防止起漣。

11、包邊縫

把包邊縫面料兩邊折光，折燙成雙層，下層略寬于上層，把衣片夾在中間，沿上層邊緣緝清止口，把上、中、下三層一起縫牢。用于裝袖衩、褲腰等。貼邊縫包邊縫

12、來去縫

兩層衣片反面相疊，平縫寸縫頭后把毛絲修剪整齊，翻轉(zhuǎn)后正面相疊合緝寸，把第一道毛縫包在里面。用于薄料襯衫，襯褲等。

寸寸寸

13、明包縫

明包明緝呈雙線。兩層衣片反面相疊，下層衣片縫頭放出寸包轉(zhuǎn)，再把包縫向上層正面坐倒，緝寸清止口。用于男兩用衫茄克衫等。

14、暗包縫

暗包縫明緝成單線，兩層衣片正面相疊，下層放邊寸縫頭，包轉(zhuǎn)上層，緝寸止口，再把包縫向上層衣片反面坐倒。用于茄克衫等。第五節(jié)怎樣進(jìn)行開袋、縫貼袋、做袋蓋

服裝的袋口樣式繁多，一般分為貼袋和開袋兩種，開袋的式樣有一字袋、嵌線袋、雙嵌線袋等。它的式樣工藝要求基本相同。（1）開后袋（雙嵌線袋）

1、確定袋位與粘襯

在后褲片反面袋口相應(yīng)位置粘襯。

2、固定袋布與裝袋墊布①固定袋布。②裝貼袋布。

3、緝袋嵌線

①上下嵌線粘襯要整齊、燙牢②做嵌線③緝袋嵌線

4、開袋口

沿袋口緝線中間剪開，離袋口寸剪三角，不能剪斷緝線，并要離開線的或二根絲綹，離開太多，袋角不平服，剪口太足、袋角會毛出。

5、封三角

嵌線翻進(jìn)，兩邊褲片、袋布翻起封三角，來回縫針三或四道。

6、固定嵌線與袋布

8、緝袋布

9、固定袋布上口袋布與褲片放平，上口與腰口緝線固定、修剪上口袋布，與腰口平齊。教學(xué)反思

學(xué)生對各種車縫的方法與步驟掌握的比較好，在實踐這一塊還的加強練習(xí)。

第二章男西褲縫制工藝第一節(jié)男西褲外型概述

裝腰頭，串帶袢七根，前開門，門襟拉鏈，前褲片反裥左右各兩個，側(cè)縫斜插袋左右各一只，后褲片收省左右各兩個，雙嵌線開袋左右各一只，平腳口。如下圖：第二節(jié)男西褲的質(zhì)量要求

1、符合成品規(guī)格。

2、外型美觀,內(nèi)外無線頭粉漬。

3、門里襟緝線順直,串帶祥整齊,無歪斜,左右對稱。

4、做裝腰頭順直,表袋口口服,后袋四角方正,袋角無裥,無毛出。

5、側(cè)袋,后袋半服。第三節(jié)西褲工藝流程

打線丁——拷邊——收省——歸拔褲片——做零部件——(串帶袢、門——里襟、直袋、表袋、褲腰)——開后袋——裝表袋——縫合側(cè)縫——縫合下襠縫——縫合前后襠縫——裝門里襟和拉鏈——裝褲袢和腰頭——門襟緝線、封小襠——手工——整燙。第四節(jié)收省

平面造型的褲片,采用了省、裥、凹勢,胖勢,傾斜度等處理方法,但是還不能符合人體曲線形狀。

必須再采取熨燙中的歸撥方法,即歸撥,撥開的工藝,改變識物絲綹,以達(dá)到與人體體型相吻合的目的,如在臀圍部位撥出胖勢,在橫襠部位歸攏凹勢等等,使線的造型變?yōu)槊娴脑煨?一般以歸撥后褲片為主,前褲片可檔歸撥。第五節(jié)做零部件

1、串帶:方法一:①正面對折、串帶褲寬,緝縫頭至。②將緝線的毛縫噴水,分開燙平。

③將正面翻出,縫頭居中,沿兩邊各緝止口一道。方法二:選一邊是光邊的直料寬,毛邊朝反面折兩折,與光邊對齊,正面沿兩邊各緝止口一道。第六節(jié)做門、里襟的方法

1、門襟:門襟襯與門襟面反面粘后,然后處口拷邊。

2、里襟:①里襟與里襟面反面粘合。

②把里襟面正面與里襟夾里正面相疊,在外口緝一道。③把止口毛縫扣轉(zhuǎn),燙平、再翻出、外口夾里坐進(jìn),蓋水成噴水燙煞,也可在外口緝至,然后里口一起拷邊。第七節(jié)做直袋

①左袋布下層比上層放出,在袋布下層比上層放出。②在左右袋布正面或反面沿小半寸袋口處緝牽帶一根。在左袋布反面大半片袋口處,袋墊布縮進(jìn)放齊,里口沿拷邊線一道。第八節(jié)做腰頭

1、腰面放中層,與腰里正面一邊相疊平齊。并蓋過下層腰襯,二層搭緝一道,腰面的有拼接,則接縫應(yīng)對準(zhǔn)褲子后縫。

2、把腰里翻轉(zhuǎn)燙平,沿折轉(zhuǎn)邊緝,止口一道。

3、在腰頭上口腰面把襯寬折轉(zhuǎn),燙平、燙煞、腰面下口與腰里平齊,并做好上腰的對檔眼力。第九節(jié)開后袋方法

后袋式樣有單嵌線,雙嵌線,一字嵌,裝袋蓋與裝扣胖等區(qū)別,但開后袋的工藝要求基本相同,下面以精做的一字嵌線為例,學(xué)習(xí)開后袋的工藝方法。

1、確定袋位,在后褲片的反面確定,如開一只后袋,需在后褲片反面確定。

2、固定下袋布(小)在后褲片反面,把下袋布伸上袋布口線2cm,袋布兩端進(jìn)出距離一致,在褲片袋位兩端刮少許漿糊與袋布粘合燙干。注意:袋布斜料勢與褲片腰口起翹斜勢相等。

3、緝袋嵌線,袋墊布。將嵌線上的牽帶或粘襯沿一邊放齊,燙平,將袋嵌線有粘襯一邊與后褲片正面相疊,與袋口位置放齊。左右居中,離開袋上口,緝線一道,因省縫口大下小,緝下嵌線時比緝袋勢要略帶緊,合袋角上下絲綹一致,袋角才能方正。

袋墊與后褲片正面相疊,一邊塞進(jìn)嵌線的,縫頭下面,與嵌線緝線平齊,然后沿嵌線邊緝線一道,兩緝線距離為兩頭,中間以免嵌線袋口豁口,緝線時注意上、下層松緊一致。(1)(2)(3)(4)

4、固定嵌線,將嵌線與后褲片分縫折9專,嵌線寬窄要一致,然后燙平,在后褲片反面將袋布翻起在袋布邊緝線一道固定嵌線。注意:起落針離進(jìn)袋口兩端1至2根絲綹。離開太多,袋角襯裥會不平服,剪開太足會產(chǎn)生袋角毛出。開袋口封三角固定嵌線與袋布

5、封三角形,將嵌線與袋布翻邊,兩邊褲片袋布翻起封三角,來去針3至4道。封三角時嵌線要放正,在前袋上口略緊。

6、裝上袋布(大),將褲片向中央折疊,袋布以下褲比向上折疊,使下袋布三邊露出,把上袋布放上口袋布上口要與腰口放齊或略長出,但不能短,然后與上袋布之間合緝嵌線不能緝進(jìn)墊布則要一起緝進(jìn),并注意里外均勻,即上袋布要略大于袋布。

7、因定嵌線與袋布(小)把墊布翻開,嵌線經(jīng)袋布修進(jìn),與袋布緝平。

8、裝上袋布(大)。將褲片向中折疊,封門字形固定袋墊片。將袋布第一道線縫頭修或,緝線以上的上袋布縫頭不修,翻轉(zhuǎn)袋布。將袋口兩邊的后褲片翻轉(zhuǎn),用門字形固定上袋布與后褲片門字形緝來回針3至4道。

9、兜緝袋布,從上袋口口開始倪緝調(diào)緝線寬,緝線時注意里外勻,注意袋布平服。

10、固定袋布上口,把袋布與褲片放平,上口與腰口緝線固定修剪上口袋布,與腰口平服。第十節(jié)做表袋

1、表袋做在右前片褲片,以后裥為中線的位置把無袋墊的一面袋布與前褲片正面相疊,按縫頭緝線,袋口大小按規(guī)格做。

2、緝線兩端剪眼刀,把袋布翻進(jìn)袋布坐進(jìn),正面緝止口、如正面不要明止口,可用坐縫方法,在袋布上緝止口,再把袋布翻進(jìn)。

第十一節(jié)縫合側(cè)縫方法

將前后褲片縫的腳口、腰口、中襠對齊后,緝,縫頭也可先用擦線沿側(cè)縫邊用擦針法固定后緝線,側(cè)縫在中襠以下部位要平齊,緝線順直,中襠以上歸撥部位要防止伸開或皺攏,緝后側(cè)縫縫分開。男裝側(cè)縫袋同女裝褲一節(jié)中裝左面?zhèn)瓤p,直袋方法相同。

服裝工藝說課稿范文模板第四篇服裝工藝名詞解釋題綱

1、服裝工藝：P1（2006年高考題）

答：所謂服裝工藝即指從服裝量體、結(jié)構(gòu)制圖到排料、畫料、裁剪、縫紉、熨燙等整個成衣加工成型過程。主要由服裝結(jié)構(gòu)制圖、紙樣設(shè)計（俗稱打版）和服裝縫制兩大部分組成。2、服裝制圖：P3答：服裝制圖主要是指結(jié)構(gòu)制圖及其成衣最終樣版的繪制方法及繪制程序。將服裝設(shè)計意圖轉(zhuǎn)化為服裝制作標(biāo)準(zhǔn)紙樣，進(jìn)而繪制出生產(chǎn)所需的系列樣版，是組織和指導(dǎo)生產(chǎn)的技術(shù)文件之一。

3、結(jié)構(gòu)制圖規(guī)則：P3答：結(jié)構(gòu)制圖規(guī)則主要是繪圖線的使用方法，即先作基礎(chǔ)線，后作輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。在作基礎(chǔ)線時應(yīng)先定長度，后定寬度，由上而下，從左到右進(jìn)行。一定形式的制圖線能正確表達(dá)一定的制圖內(nèi)容。4、服裝基礎(chǔ)工藝：P68答：服裝基礎(chǔ)工藝是縫制工藝的基礎(chǔ)部分，是成衣制造的基本手段和方法，主要包括手針工藝、機縫工藝和熨燙工藝等。

5、手針工藝：P68（2005年高考題）

答：所謂手針工藝也稱手工縫紉，指不用機械而以手用針在布料上穿刺縫紉的方法，其針法具有靈活多變的特點，是服裝縫制中的一項重要的基礎(chǔ)工藝。6、平縫針：P69答：也稱為納針，拱針，是一種一上一下，順向等距運針的針法。該針法線跡均勻，順直、可抽縮，常用于服裝袖山、口袋的圓角等需要收縮或抽碎褶之處。7、針：

答：也稱做假縫針或定針，用于暫時固定，如兩層布料車縫前將它們事先固定；或永久性固定，如夾衣的里、面在縫份兒處的固定。8、打線針：P70（2004年高考題）答：用棉線在兩層衣片上做對應(yīng)標(biāo)記，一般采用白棉線，因為棉紗線軟而多絨毛，不易脫落，且不會褪色污染面料。9、納針：P70答：也稱八字針，是一種將多層布料牢固扎縫在一起的針法。針距均勻，斜向平行，而行與行之間呈“八“字形，布料底層只有若隱若現(xiàn)的細(xì)小線點。該針法多用于納駁頭和領(lǐng)子等。10、三角針：P72（2007年高考題）

答：也稱黃瓜架或花繃，是用在服裝折邊口上的一種針法，在折邊處呈“X”形或“V”形線跡，而面料表面僅有細(xì)小的點狀線跡。11、勾針：P72答：也稱回針，是一種進(jìn)退結(jié)合的針法，有順勾針和倒勾針兩種形式。12、環(huán)針：P72答：是一種將衣片邊緣毛絲包鎖住，使其不脫散的針法。13、針：P73答：也稱繚針、折針，是一種按一個方向進(jìn)針，把一層布的折邊連接固定的針法。常用于袖口、下擺等部位，也可用于服裝表面鑲拼裝飾片的固定。

針分明

兩種針法，明

正面不露線跡，有線跡，暗

兩面都不露線跡。14、平縫：P83答：也稱合縫，是機縫中最基本、使用最廣泛的一種縫型。15、鎖針：P74答：是一處將縫線繞成線環(huán)后串套，把織物毛邊鎖住的針法，它具有一定的耐磨性和裝飾性，多用于扣眼的鎖縫。

16、搭縫：P83（2010年高考題）

答：將兩塊布料搭疊車縫的方法，多用于襯或暗藏部位的拼接。17、坐揖縫：P83（2004年高考題）

答：在平縫基礎(chǔ)上將縫份倒向一側(cè)，并車縫固定縫份的方法，起固定縫口、增加牢度和裝飾性的作用，如用于褲子的側(cè)縫、后縫等處。18、壓緝線：P84答：也稱扣壓縫，是將上層面料邊緣向里折扣，緝在下層面料上的一種方法，多用于裝貼袋。19、卷邊縫：P84答：將布料的邊緣兩次翻折扣凈后車縫的方法，多用于下擺、褲口、袖口等處，有內(nèi)卷和外卷兩種形式。20、雙包縫：P84答：是一種正、反兩面均有明線而不露毛邊的縫法，分為內(nèi)包縫和外包縫兩種形式。21、來去縫：P85答：也稱筒子縫，是一種將布料正縫再反縫的方法，正面無明線，反面無毛邊，多用于女襯衫、童裝的肩縫、擺縫等處。22、漏落縫：P86答：也稱灌縫或貫縫，是一種將線跡隱藏于縫口中的方法。23、包邊縫：P87答：用布片或布條將縫口包住的方法，有光邊型和散口型兩種形式，多用于绱腰頭、滾邊等。24、熨燙工藝：P88答：熨燙是服裝加工過程中的熱處理工序，通過使用專門的工具與設(shè)備對面料或服裝加溫、加壓、加濕，使之變形或定型，從而達(dá)到縫口平整、服裝造型豐滿、富友立體感的目的。25、平燙：P90答：將衣物放在墊襯布上，依照要求燙平，該方法多用于面料的預(yù)縮、去皺和衣物的整理。26、起燙：P91答：處理織物表現(xiàn)的水花、極光或倒絨現(xiàn)象的熨燙方法。27、分燙：P91答：又稱劈燙、分縫、劈縫，是將縫份分別倒向兩邊燙平的方法。28、倒?fàn)C：P91答：又稱倒縫，是將縫份倒回一側(cè)的方法。29、扣燙：P92（2008年高考題）

答：將衣物的折邊或縫份處按要求扣壓定型的方法，常用于服裝下擺、里子的縫份、貼袋等部位，有平扣燙、縮扣燙方法。30、歸拔：P93答：利用毛織物的可塑性，通過濕熱處理使衣片的平面塑造成符合人體的立體結(jié)構(gòu)的方法。31、袖開衩：（2009年高考題）

答：袖開衩是指袖口的位置沿袖長方向上的開口，式樣和處理方法有多種，同樣的處理方法有時也用于服裝的其他部位，如領(lǐng)口、下擺等，通常有活開衩和死開衩之分。32、毛板：（2004年高考題）

答：將裁剪圖中的各個部位沿著輪廓線剪下，便可得到凈板，在凈板的基礎(chǔ)上加放出縫份，得到的即是“毛板”。服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計題綱結(jié)構(gòu)設(shè)計名詞解釋

1、平面構(gòu)成法：練習(xí)冊P1答：平面構(gòu)成法是以服裝效果圖為依據(jù)，運用一定的計算方法，在紙上或布料上繪制出該款式的平面結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法。2、立體構(gòu)成法：練習(xí)冊P1答：立體構(gòu)成法是直接在人體或人體模型上塑造服裝的設(shè)計方法，其方法是用專用紙或坯布鋪在人體模型上進(jìn)行款式造型，然后用大頭針固定，確定其輪廓。3、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計：書P1答：服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計是現(xiàn)代服裝設(shè)計中不可分割的組成部分，是從藝術(shù)造型到縫制工藝的蹭環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)造型效果的根本手段之一。4、服裝制圖符號：書P2答：服裝制圖符號是傳達(dá)設(shè)計意圖，溝通設(shè)計、生產(chǎn)和管理部門之間的技術(shù)語言，是組織和指導(dǎo)生產(chǎn)的技術(shù)文件之一。5、上襠：書P22答：上襠部位是指腰節(jié)到臀股溝之間的部位，它覆蓋人體的腹部，兩側(cè)髖骨部及臀部等，是褲子結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點與難點部位。6、下襠：書P23答：下襠部位是指臀股溝到褲口之間的部位（亦稱褲筒），它覆蓋著人體的下肢部，是褲子結(jié)構(gòu)訴另一組成部分。7、后翹：書P22答：后翹是指后腰線在后襠縫處的抬高量，是為了滿足人體蹲、屈等活動的需要。后翹實際上增加了后襠斜線的長度，大小一般在左右為宜。8、原型：練習(xí)冊P13答：原型即原本的形。服裝原型是指服裝結(jié)構(gòu)制圖或打制樣板時所依據(jù)的基礎(chǔ)樣型。服裝原型是以具體的人體尺寸和外形為依據(jù)，把立體的人體體型再現(xiàn)于平面的紙面上，是人體體表的平面展開圖。

9、衣身結(jié)構(gòu)：練習(xí)冊P13答：衣身結(jié)構(gòu)是指在服裝結(jié)構(gòu)中，相對于人體腰圍線以上的部分。10、胸高點：練習(xí)冊P13答：在衣身原型中，胸高量是為了解決女體的胸凸而設(shè)計的量，數(shù)值為1／2前領(lǐng)寬。在實際應(yīng)用中還應(yīng)根據(jù)人體胸高情況，在原型胸高量的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。11、合印點：練習(xí)冊P13答：合印點又稱對位記號。在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計中，為了使服裝各部件互相吻合，需要在各自裁片相對應(yīng)的部位上標(biāo)注合印點（對位記號），以備在縫制組合時作為參照，例如衣身結(jié)構(gòu)中的前后合印點等。12、胸?。壕毩?xí)冊P13答：在服裝結(jié)構(gòu)中，前衣身腰圍線以上所設(shè)置的省縫結(jié)構(gòu)統(tǒng)稱為胸省，如領(lǐng)省、肩省、袖窿省、腋下省等等，胸省是表現(xiàn)服裝優(yōu)美廓型，由平面到立體結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化的重要結(jié)構(gòu)處理形式。、13、胸省分解：練習(xí)冊P17答：胸省分解是指將衣身原型中的胸省分解為兩個，或兩上以上分省的結(jié)構(gòu)設(shè)計過程。14、連省成縫：練習(xí)冊P17（2010年高考題）

答：連省成縫是指將兩個相關(guān)聯(lián)的省縫連接起來形成一條分割縫，即為連省成縫，俗稱斷刀工藝。連省成縫是構(gòu)成服裝造型變化的重要手段之一，其縫既是結(jié)構(gòu)線又是裝飾線，女裝中常見的刀背縫和公文線就是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計中連省成縫的典型應(yīng)用。15、橫背寬線：練習(xí)冊P18（2009年高考題）

答：橫背寬線是設(shè)置在后衣身原型上，位于后領(lǐng)深線與胸圍線中點并與胸圍線平行的直線，是男裝中重要的結(jié)構(gòu)線之一。

16、撇胸：練習(xí)冊P18（2007年高考題）

答：為使上衣胸部平服合體，通常采用在領(lǐng)口的前中心處，去掉一個如同錐型省的倒置三角形結(jié)構(gòu)，稱為撇胸或者劈門。17、衣袖結(jié)構(gòu)：練習(xí)冊P20答：衣袖結(jié)構(gòu)是指服裝結(jié)構(gòu)中的袖子結(jié)構(gòu)，是服裝中的主要部位之一。18、袖深：練習(xí)冊P20答：袖深是袖子結(jié)構(gòu)中決定袖山高度的量。人體肩端點到腋窩水平線之間的距離是確定袖深的依據(jù)。

19、袖肥：練習(xí)冊P20答：袖肥是指在袖子結(jié)構(gòu)中，袖根（袖深線）部位的圍度，是決定袖型設(shè)計的一個重要因素。20、插肩袖：練習(xí)冊P22（2008年高考題）

答：插肩袖是一種借肩設(shè)計的袖型，多為二片袖結(jié)構(gòu)，廣泛應(yīng)用于服裝款式的設(shè)計中。21、相關(guān)結(jié)構(gòu)線：練習(xí)冊P22答：相關(guān)結(jié)構(gòu)線是處于服裝同一部位，需要通過加工（縫合）而組合在一起的結(jié)構(gòu)線（衣縫線）。

22、袖窿深均值：練習(xí)冊P23答：在衣身結(jié)構(gòu)中，將前后肩端點至胸圍線之間的距離的平均值，簡稱為袖窿深均值，是袖子結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要技術(shù)參數(shù)。

23、沖肩：練習(xí)冊P23（2008年高考題）答：沖肩是指衣身結(jié)構(gòu)中肩端點到胸背寬線之間的垂直距離，是影響服裝肩部造型的重要因素之一。

24、無領(lǐng)：練習(xí)冊P27答：無領(lǐng)又稱領(lǐng)口領(lǐng)，是指領(lǐng)口處沒有領(lǐng)子的一類領(lǐng)型，是以領(lǐng)口線的變化為設(shè)計重點，根據(jù)結(jié)構(gòu)分為套頭式和開襟式兩種類型，該領(lǐng)型具有輕便、簡潔、隨意、流暢的風(fēng)格特征。25、貼邊：練習(xí)冊P27答：貼邊又稱掛面，是衣服門襟的反而比搭門尺寸寬的部件，一般用面料制衣。26、領(lǐng)寬點：練習(xí)冊P27答：領(lǐng)寬點是領(lǐng)口結(jié)構(gòu)中與人體頸根的肩領(lǐng)點相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)點，領(lǐng)寬點的設(shè)計不僅決定著領(lǐng)口的寬度尺寸，它還是服裝的著力點，在調(diào)節(jié)領(lǐng)口的合體度以及服裝的整體平衡等方面都發(fā)揮著重要作用。

27、關(guān)閉領(lǐng)：練習(xí)冊P28答：關(guān)閉領(lǐng)又稱關(guān)門領(lǐng)，是衣領(lǐng)與人體頸部配合嚴(yán)謹(jǐn)、造型端莊的一類領(lǐng)型。關(guān)閉領(lǐng)有立領(lǐng)、翻領(lǐng)、立翻領(lǐng)等款式。28、立領(lǐng)：練習(xí)冊P28答：立領(lǐng)是條狀的領(lǐng)子直立于衣身領(lǐng)口處，并圍繞人體頸部的一類領(lǐng)型，如中式便服領(lǐng)、學(xué)生裝領(lǐng)等。

29、翻領(lǐng)：練習(xí)冊P28答：翻領(lǐng)是由貼近人體頸部的領(lǐng)座與翻折在外的翻領(lǐng)兩部分組成的一種領(lǐng)型，按結(jié)構(gòu)分為連翻領(lǐng)和裝腳翻領(lǐng)。

30、連翻領(lǐng)：練習(xí)冊P28（2009年高考題）答：連翻領(lǐng)是由相連的翻領(lǐng)和領(lǐng)座兩部分組成的一類翻領(lǐng)領(lǐng)型，有寬翻領(lǐng)、窄翻領(lǐng)、高領(lǐng)座和低領(lǐng)導(dǎo)座之分。

31、裝腳翻領(lǐng)：練習(xí)冊P28（2006年高考題）

答：裝腳翻領(lǐng)與領(lǐng)座分開的一類領(lǐng)型，其中領(lǐng)座的結(jié)構(gòu)與內(nèi)傾式立領(lǐng)基本相同。32、袒領(lǐng)：練習(xí)冊P28答：袒領(lǐng)又稱平領(lǐng)，是一種連翻領(lǐng)，其領(lǐng)座寬在2cm以下，翻領(lǐng)較寬并披袒在肩部故稱袒領(lǐng)或者披肩領(lǐng)，如海軍領(lǐng)等。

33、駁領(lǐng)：練習(xí)冊P30（2010年高考題）

答：駁領(lǐng)屬開門領(lǐng)，是由連翻領(lǐng)與衣身駁頭共同組成的領(lǐng)型，在眾多的領(lǐng)型中最富變化且種類繁多，實用性強。34、駁口線：練習(xí)冊P30答：連接駁口基點與駁口止點的直線為駁口線，是駁頭翻折的基準(zhǔn)線。35、翻領(lǐng)松量：練習(xí)冊P30答：翻領(lǐng)松量主要是控制駁領(lǐng)外口線長度的一個量，為使用方便，常將其轉(zhuǎn)換成定數(shù)，進(jìn)行表達(dá)和應(yīng)用。翻領(lǐng)松量是駁領(lǐng)配制時必不可少的重要技術(shù)參數(shù)。36、駁頭：練習(xí)冊P30答：駁頭是指駁領(lǐng)服裝中與衣領(lǐng)一起翻駁過來的門襟部分，駁口線、駁頭寬、駁頭外形是構(gòu)成駁頭的三要素。

37、垂褶領(lǐng)：練習(xí)冊P32答：垂褶領(lǐng)是無領(lǐng)的一種裝飾領(lǐng)型，因其裝飾領(lǐng)部分在領(lǐng)口呈自然下垂形成優(yōu)雅的垂褶而得名，這種領(lǐng)型適合選擇柔軟、下垂感強的面料制衣，衣領(lǐng)的部分可以自帶也可以另外裝上。38、疊駁領(lǐng)：練習(xí)冊P32答：疊駁領(lǐng)是一種衣領(lǐng)重疊在駁頭上且有多層次的領(lǐng)型，是駁領(lǐng)的派生領(lǐng)型，不乏端莊優(yōu)雅及富于動感風(fēng)格。

39、青果領(lǐng)：練習(xí)冊P32答：青果領(lǐng)是領(lǐng)子與衣身駁頭連在一起（且沒有缺嘴）的駁領(lǐng)，是燕尾服等禮服特定的領(lǐng)型。40、挖領(lǐng)座駁領(lǐng)：練習(xí)冊P32答：挖領(lǐng)座駁領(lǐng)是一種連翻領(lǐng)的領(lǐng)座挖下一部分達(dá)到內(nèi)傾式立住的結(jié)構(gòu)處理后，使翻領(lǐng)前部至駁口處能立起的領(lǐng)型，可以敝開或者關(guān)閉穿著，是一種實用與裝飾兼?zhèn)涞膬捎妙I(lǐng)，常用在大衣和風(fēng)衣等服裝的設(shè)計中。41、服裝效果圖：練習(xí)冊P35答：服裝效果圖又叫時裝畫，它是表達(dá)設(shè)計者服裝款式造成設(shè)計意圖的平面繪畫形式。服裝效果圖包括對款式線條造型、材料質(zhì)地和色彩、加工工藝等外觀形態(tài)的描寫和表達(dá)。42、服裝款式廓型：練習(xí)冊P35答：服裝款式廓型是指忽略其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，在背景的襯托下所能看到的服裝的外部輪廓。43、服裝的功能屬性：練習(xí)冊P35答：服裝的功能屬性是指服裝本身所具有的功能和作用，也是服裝效果圖的表象直接反映的內(nèi)容，例如服裝的類別、服裝的穿著對象等等。44、相關(guān)部位：練習(xí)冊P36答：相關(guān)部位是指處于服裝同一位置、形狀差異較大，需要通過加工而組合在一起的部位。45、前領(lǐng)點：書P9答：前領(lǐng)點（FNP）位于左右鎖骨中心，頸跟部凹陷的地方，是領(lǐng)口定位的參考點。

服裝工藝說課稿范文模板第五篇大家好，我說的活動是藝術(shù)活動“設(shè)計服裝”。

藝術(shù)活動是幼兒十分感興趣的活動，活動中，幼兒可以自由創(chuàng)造，自由表達(dá)，動手動腦，十分愉快，各種能力得到有效發(fā)展。新《綱要》提出藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，充分重視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。根據(jù)《綱要》精神和本班幼兒的特點，我設(shè)計了本次活動。

本次活動的目標(biāo)有：

1、幼兒能在活動中感受服裝裝飾的美。

2、幼兒能運用折、剪、畫、粘多種技能設(shè)計制作服裝，大膽創(chuàng)造。

3、幼兒能體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，獲得成功感。

本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒感受裝飾的美，并大膽的創(chuàng)造美，讓幼兒獲得成功體驗，在創(chuàng)造美的過程中提高折、剪、畫、粘等操作技能。幼兒沒有豐富的感性經(jīng)驗，就不能很好地進(jìn)行創(chuàng)造活動。課前我引導(dǎo)幼兒觀賞小朋友穿的服裝，初步感受服裝裝飾的美，在活動中展示課件，欣賞服裝色彩、花紋的美，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強烈愿望。在技能方面使用兩面膠粘東西較難，以前沒有用過，要著重指導(dǎo)。我為幼兒提供了豐富的操作材料，還讓幼兒制作了一些半成品，讓幼兒自由設(shè)計，自由創(chuàng)造，并引導(dǎo)幼兒獲得成功。

本次活動我準(zhǔn)備了課件、數(shù)碼相機、幼兒用的彩筆、剪刀、膠水、棉簽、兩面膠、濕布及報紙、皺紋紙、蠟光紙、圖畫紙、各色彩條等大量操作材料與半成品。

本次活動分三個部分，

第一、導(dǎo)入部分。觀看“八一”幼兒園模特大賽，引起幼兒對漂亮服裝的興趣。

第二、主體部分。

1、展示課件，欣賞美麗的服裝，感受服裝裝飾的美，請幼兒設(shè)計服裝。

2、教師展示衣服、圍巾等的制作方法，請幼兒用折、剪、畫、粘的技能設(shè)計制作服裝。

3、幼兒動手動腦，設(shè)計制作各種服裝，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計，大膽創(chuàng)造。

4、幼兒穿戴自己設(shè)計的服裝，扮小模特展示服裝，攝影師照相。

5、觀賞照片，請幼兒評價誰的服裝設(shè)計得好，美在哪里？

第三、結(jié)束部分。請幼兒把自己設(shè)計的服裝送給好朋友。

服裝工藝說課稿范文模板第六篇一.工藝流程：

看工藝單→定位(打范圍、劃定位線、貼透明膠、放紙襯)→鋪面料→試?yán)C花(調(diào)節(jié)底面線，試?yán)C一片)→核對工藝單→正常繡花(繡好后校對序號、包號，寫上姓名和數(shù)量）→成品檢驗。二.注意事項：

1.清潔機臺臺面、針桿架、旋梭衛(wèi)生；

2.紙襯：一般為兩層,對薄面料可加纖維襯，且緊貼面料；

3.機針：a.一般為75#機針；

b.薄面料、小字母、細(xì)圖案：為65#機針；

c.針織衫：進(jìn)口圓頭65#機針。

4.機油：注意加油不宜過多，不能滲到面料上。

5.衣片繡花時應(yīng)注意的問題：

①分清正反面；

②繡花片應(yīng)配套繡，全部從小尺碼到大尺碼、且從小序號到大序號繡；

③尺碼不同，花型和定位可能不同，定位貼產(chǎn)品時誤差要＜5mm；

④順序不能亂，按先后順序放好，原捆歸原捆；

⑤布條不能丟，不能捆錯，次品要放在最上面，在布條上寫上自己的名字、次品號碼；

⑥定位線劃過后要用透明膠粘住，提高雙面膠利用率，防止筆墨沾污衣片；

⑦繡不同衣片用紙襯不同，防止衣片皺。

⑧不能讓元珠筆水等沾污衣片；

⑨鋪放面料時，應(yīng)注意面料的經(jīng)緯方向，經(jīng)向、緯向一定要垂直，不能歪斜，經(jīng)向為上下方向。

⑩黑色面料用黑紙襯時，底線一定要用黑色。

⑾貼布繡時：貼布不能反、紋路不能斜。

⑿在繡衣片時應(yīng)定好位、確定圖案的正上方：

a.在繡左右胸時定位以門襟、肩頂為準(zhǔn)；

b.繡袖子：左右居中，距袖口、袖頂為準(zhǔn)；c.繡后育克：左右居中，距長邊為準(zhǔn)；

d.繡后背：左右居中距領(lǐng)窩為準(zhǔn)。

6.雕孔繡：

a.底面線要一致，保證不露白；

b.注意雕刀安裝的深淺，要保證雕孔大小一致且美觀，不能過大或過小。

三.針織類產(chǎn)品：

1.鋪放：經(jīng)向紋路要垂直，緯向不能拉得過大。

2.紙襯：a.紙襯要有兩層，紙襯的厚度在50g為宜；

b.一層纖維襯加一層普襯；

c.放法：單片放、成卷放。

3.修剪線頭：

a.先修剪正面，線頭要修剪干凈，不能露一點頭；

b.反面要先剪線頭在撕紙襯，紙襯要一層一層撕，不能兩層一道撕；

c.背面線頭修剪時要留。

4.機速≤500轉(zhuǎn)/分鐘，否則線跡不平滑。四.牛仔布類產(chǎn)品:

1.繡花線一定要用滌絲線，防洗掉色；

2.繡花結(jié)尾要鎖針；

3.反面線頭要留1cm,不能過短,避免水洗時脫線。

服裝工藝說課稿范文模板第七篇《服裝工藝實習(xí)》實習(xí)報告

第一次《服裝工藝實習(xí)》課時:3課時

一、二、三、四、實習(xí)名稱：《服裝工藝實習(xí)》實習(xí)類別：專業(yè)實習(xí)實習(xí)周數(shù)：2周（60課時）

實習(xí)目的和要求：服裝工藝實習(xí)課程是市場營銷（服裝營銷）專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們在掌握了服裝基礎(chǔ)工藝制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行工藝實踐，使學(xué)生鞏固和深化所學(xué)的專業(yè)知識，掌握服裝生產(chǎn)的實際情況，提高學(xué)生的女裙的設(shè)計與結(jié)構(gòu)結(jié)合工藝縫制的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及獨立工作的能力。五、實習(xí)內(nèi)容和時間分配：

2天（12課時）；2天（12課時）；5天（30課時）；1、制圖2、裁剪3、縫制

4、鎖釘及整燙5、講評

天（3課時）；

天（3課時）。

六、實習(xí)報告與撰寫具體要求

1、用學(xué)校統(tǒng)一印制的封面進(jìn)行裝訂；2、實習(xí)報告字?jǐn)?shù)不少于3000字；

3、用小四號宋體、倍行距、用A4紙打印。

七、女裙款式設(shè)計用A4紙畫出女裙正、背款式圖

八、根據(jù)自行設(shè)計的女裙款式進(jìn)行結(jié)構(gòu)圖制版

1、用A4紙畫出1：4的女裙結(jié)構(gòu)圖

2、將女裙用樣板紙1:1的畫出結(jié)構(gòu)工藝樣板（面、里、襯）

第二次《服裝工藝實習(xí)》

一、根據(jù)自行設(shè)計的女裙款式進(jìn)行1:1的結(jié)構(gòu)制圖

1、根據(jù)1:1結(jié)構(gòu)圖標(biāo)明省道和裙裝拉鏈的位置2、根據(jù)1:1的結(jié)構(gòu)圖標(biāo)明面料的絲縷線3、根據(jù)1:1的結(jié)構(gòu)圖推出里、襯的工藝制版

第三、四次《服裝工藝實習(xí)》

一、根據(jù)自行設(shè)計的女裙1:1的紙樣進(jìn)行放縫

1、女裙的側(cè)縫裙腰放縫為1cm2、女裙中縫放縫為3、女裙貼邊（卷邊部位）：喇叭裙放縫；筒裙、一字裙、小A字裙放縫2-3cm二、根據(jù)樣板進(jìn)行排料

1、排料時注意面料的絲縷（經(jīng)緯向）

2、根據(jù)有倒順花、有倒順毛、有倒順根據(jù)的面料、統(tǒng)一順排料3、在排料時注意掌握對格、對花等服裝專業(yè)知識4、女裙里布領(lǐng)按面料樣板縮短2-3cm，絲縷與面料相等

三、裁剪

1、根據(jù)樣板進(jìn)行緊密的排料方法2、在該做標(biāo)記的部位，需清晰的做好標(biāo)記

a、不可用圓珠筆或水筆標(biāo)記，避免污染面料b、省道部位若用剪刀口方法不得超過第五-九次《服裝工藝實習(xí)》

一、女裙縫制1、收省道和拼片

a、收省道時，省尖不可有倒回針，需用手工打結(jié)b、收省道時，省尖需收尖

2、群片鎖邊

a、正面朝上

b、根據(jù)圖形進(jìn)行鎖邊（裙片）

3、輯合女裙的中縫

a、留出裝拉鏈的位置，進(jìn)行正對正的輯合，縫份為b、輯線順直，上下一致c、起勢針須有倒回針

4、熨燙

a、省道熨燙倒回中心

b、省道熨燙平順，注意熨斗的進(jìn)度

c、自中縫分開縫熨燙

5、裝拉鏈

a、在已定的位置上裝隱形拉鏈

b、裝拉鏈時注意正面不露出，平順，左右對稱

6、輯合里布

a、將里布側(cè)縫以1cm縫份輯合b、上下松緊一致、平順c、縫份不需分開熨燙，一并縫份d、卷底邊e．里布熨燙平服

7、輯合女裙面料側(cè)縫

a、輯合面料側(cè)縫時須正對正，反面朝上b、輯合縫上下松緊一致，不起翹，平服c、輯合縫份1cm8、熨燙

a、將面料兩邊側(cè)縫份熨燙

b、底邊根據(jù)自行設(shè)定的尺寸進(jìn)行熨燙c、底邊順直平服

9、裝女裙腰

a、將腰襯熨燙到腰頭布上b、注意熨燙溫度和壓力c、注意面料不燙焦、燙壞

d、將女裙里布與群輯合，輯線為e、輯合時，順手將里布的省道位置疊活裥f、拉鏈部位，里布與拉鏈輯合g、將腰頭與群輯合，輯線為1cm10、底邊a、群底邊熨燙平服

第十次《服裝工藝實習(xí)》

一、女裙平工

a、底邊用手工針縫制三角針b、手工三角針需用與面料同色的線c、正面所產(chǎn)生的是似魚子狀d、用手工針釘裙的式，手工開鈕洞

二、實習(xí)報告撰寫要求

1、款式圖（正、背）2、女裙的1:4結(jié)構(gòu)圖

3、排面料圖A4紙，面料小樣5cm*5cm4、實習(xí)報告（3000字，用學(xué)校統(tǒng)一印制的封面，具體格式字體與要求根據(jù)封面所制）

三、交實習(xí)記錄本、實習(xí)報告四、講評成品質(zhì)量、拍照存檔

除了以上的需要步驟和老師將給我們的之外還有一些我們自己的的要求：

a、群腰：腰頭寬窄一致，裙腰平服無變形，腰口不松開，且里襯松緊適宜，緝線順直。

b、省道：省道緝線順直無變形，歸拔適當(dāng)，符合人體。

c、后中線：后中線緝線順直，拉鏈不露齒，拉鏈兩邊松緊一致、平服。d、裙側(cè)縫:緝合前后側(cè)縫，吃勢均勻，緝線順直、平服、分開縫熨燙平整。e、卷底邊：裙底邊寬窄一致，緝線均勻平服，不起裂，不起吊。f、外觀：女裙整條外觀整潔，無燙黃，燙焦，無水跡污跡，腰平整，側(cè)縫順直，拉鏈平服，尺寸到位。

實習(xí)心得總結(jié)

這學(xué)期有60課時的服裝結(jié)構(gòu)與工藝實習(xí)課，對于很少接觸過縫紉機的我們來講。對這門課程還是滿期待的，作為市場營銷（服裝營銷）專業(yè)的學(xué)生，對服裝到是接觸的到不少，但是對于制作服裝到是一竅不通，對服裝的制作也是很好奇的，說到做服裝當(dāng)然就不能不提縫紉工藝。看到服裝工程的學(xué)生，做的服的服裝我們都很期待和羨慕。終于通過工藝課，我們可以實現(xiàn)這個愿望，將自己設(shè)計的服裝制版，并制作出來。

初來到縫紉機房，大家都很好奇和興奮，對那些一排排的縫紉機都沖動的想去踩一踩，做出一件衣服來，老師給我們講解了平縫機的使用方法和注意事項，才發(fā)現(xiàn)自己竟然一點都不了解。平縫機的線非常復(fù)雜，老師告訴了我們穿線的順序及機針的正確安裝方法等等?；A(chǔ)工作做好后，大家都迫不及待的按下開關(guān)，開始使用平縫機，伴隨著強烈的噪音，大家都嚇了一跳，問題也隨之而來。有的同學(xué)的線斷了，有的同學(xué)的針斷了，有的同學(xué)直接把布踩飛了。完全沒有老師給我們示范的感覺。特別是那些針斷了的同學(xué)，更是對平縫機產(chǎn)生了些許的恐懼，當(dāng)然我也自其中行列，從剛接觸的喜悅變成了恐懼。我們都紛紛向老師請教。老師告訴我們剛接觸平縫機都這樣，只要大家勤奮多練習(xí)，自然就能熟練使用。結(jié)構(gòu)與工藝實習(xí)就這樣開始了。之后的時間里我們幾乎每天都在縫紉機房渡過。首先我們從練習(xí)走直線開始，老師教了我們各種縫的縫合方法，我們開始了每天的反復(fù)練習(xí)。一踩就飛的現(xiàn)象反復(fù)出現(xiàn)，斷針的現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)。但是我們也明顯感覺到越來越好了。我們慢慢地掌握踩動縫紉機的節(jié)奏感。老師告訴我們不要怕拆線。來開始學(xué)踩的號的線遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有拆的線多。我們抱定信心，一定要掌握好平縫機的操作。

通過練習(xí)我們的速度漸漸的能慢下來了，平穩(wěn)了。老給我們教了前門襟拉鏈的縫合工藝，這樣我們就能做褲子了。老師一步步的演示后我們開始了自己的制作。從裁剪到縫合，看似簡單的工藝，在我們這些初學(xué)者手里卻成了難事。縫了又拆，拆了又縫仍然是歪歪斜斜的，特別是厘米的明線對我們來說特別的困難。老師說練得多了自然就熟練了，沒有捷徑，只有練習(xí)。第一個部件做好了，雖然不是特別的精致，但卻是一個好的開始，讓我們對以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。

實習(xí)最后要完成一件裙子的制作，老師從打板到制作給我們演示了裙子的制作工藝。在制版和裁剪過程中，給我們講了許多要注意的地方。比如要留縫頭，放松量等等。在貼襯的時候，老師細(xì)心的告訴我們腰頭不要先剪下來，貼好襯再剪，在貼襯的過程中容易產(chǎn)生變形，等一些實際的問題。裙子的制作要先收省，再上隱形拉鏈，隱形拉鏈?zhǔn)且粋€比較復(fù)雜的工序，要用到單排壓腳，老師認(rèn)真的給我們講解那邊和那邊縫合，那條線要走在什么地方讓我們都能一目了然的在自己的制作過程就能很好的把握工序。特別是一些清剪縫頭打刀眼一些邊邊角角的地方，我們都明白拉該怎么去做。老師用很短的時間內(nèi)作出了裙子，接下來就是我們自己去完成裙子。雖然工序要點都清楚了，可就是制作過程中才能發(fā)現(xiàn)問題。隱形拉鏈的線走的不到位，裙片縫合的長短不一等等。這些問題都出現(xiàn)在我們面前。拉鏈認(rèn)認(rèn)真真的一遍遍的縫，終于相對好點，裙子一點點的走終于前后片對齊。

最后的時候我們把裙子的隱形紐扣用手工針縫制好，就算是完成了這一件A字裙，最后的時候我們把裙子放在模特身上還留了名字和學(xué)號，拍照存檔，留著做實習(xí)報告。

短短60個課時的實習(xí)讓我學(xué)到了許多知識技能，使我受益匪淺。相信通過這次實習(xí)，我相信以后能更好的做好我們的市場營銷，因為我們更了解服裝的結(jié)構(gòu)制作過程以及服裝的制作工藝，對我們以后適應(yīng)社會的能力也有了一個提升。

服裝工藝說課稿范文模板第八篇服裝產(chǎn)品制版與工藝教案

服裝產(chǎn)品制版與工藝教案

單元課教案首頁第1次課

課題女裙的變化制版課時數(shù)8節(jié)授課內(nèi)容牛仔裙的制圖方法及原理連衣裙的制圖方法及原理

教學(xué)目的與要求必備知識能根據(jù)具體的款式靈活設(shè)定放松量，把握款式造型。能理解人體結(jié)構(gòu)特征及制圖的原理。

職業(yè)能力具備嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的制圖習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。重點牛仔裙的制圖連衣裙的制圖

難點理解結(jié)構(gòu)制圖的原理教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計：

1、在教學(xué)中根據(jù)高職生的特點，重點強調(diào)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

2、宏觀上采用“實例驅(qū)動”，在微觀上采用“問題牽引”、“啟發(fā)式教學(xué)”，講授直觀使學(xué)生能很快理解變化女裙的制圖原理。教學(xué)流程：

裙款變化原理――牛仔裙的制圖――連衣裙的制圖教具模型、玻璃尺、軟尺、授課情況班級授課時間授課地點

A課：服工0911班4周星期1第1節(jié)至4周星期2第2節(jié)藝術(shù)工廠308

1、每次課須填寫“單元課教案首頁”。以單元課的每一子課題的教學(xué)要求設(shè)計每一個教案。每個單元的備課由多個教案構(gòu)成。

2、教學(xué)設(shè)計含教學(xué)方法、教學(xué)流程。

第一單元

第一章女裙的變化制版

裙裝是圍在人本下半身的服飾，無襠縫，裙裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計是將人體的下肢看作一個整體來考慮，裙裝的款式豐富多樣，造型美觀，能充分反應(yīng)出女性的優(yōu)美體態(tài)。因此，一直深受廣大女性的歡迎。第一節(jié)裙子的分類

一、長度分類

二、腰部分類

低腰裙把美的部位顯示出來了，但體型一定要美。

三、外形輪廓分類

按廓形分類，可分為方形（如直筒裙）、三角形（如A字裙和喇叭裙）、倒三角形（如啐實褶裙）等。除此之外還有以裙片片數(shù)分類，裙的褶裥形式分類。穿著用途分類等。

第二節(jié)裙款變化原理

一、緊身裙（如西裝套裙、一步裙、窄擺裙等等）方法大致與筒裙相同，不同之處在側(cè)縫裙下擺。

1、當(dāng)側(cè)下擺劈勢取量為時，叉上取18cm。（叉位長些）

2、當(dāng)側(cè)下擺劈勢小于時，叉上取數(shù)小于18cm（叉位短些）

3、開叉的，一般取，不開叉的，小于，視款式而定，個別款還可以取。

二、半緊身裙（A字裙）

裙子的緊身與寬松程度取決于裙擺的闊度。半緊身裙就是在緊身裙的基礎(chǔ)上增加其裙擺闊度而完成的。又稱A字裙，是在筒裙的基礎(chǔ)上把裙擺略向外斜出、放大，臀圍至裙擺部位呈斜線，裙片的左、右側(cè)部位的面料呈斜絲綹。A字裙前后臀圍線可不加減，按H/4計算。

三、斜裙（四片、二片）45度、90度

斜裙腰小，裙擺寬大呈喇叭形，斜裙的腰部既不收省也不打裥，利用斜絲綹裁制而成的喇叭裙。

設(shè)計斜裙和圓裙結(jié)構(gòu)最科學(xué)的方法是用求圓弧的半徑公式。即確定腰圍半徑，求裙腰線的弧長和弧度。圓半徑=周長/2∏。我們把周長理解為腰圍，2∏為定量（2×＝）。則求圓裙腰弧長的半徑為W/。圓裙的直徑正好是求半圓裙的半徑。則求半圓裙腰弧長的半徑為W/∏＝W/

四、裙子基本紙樣分割原理及應(yīng)用分割造型的原則

1、分割線設(shè)計要以結(jié)構(gòu)的基本功能為前提，結(jié)構(gòu)的基本功能是使服裝穿著舒適、方便，造型美觀。因此，分割線的設(shè)計是非隨意性的。

2、豎線分割是使分割線與人體凹凸點不發(fā)生明顯偏差的基礎(chǔ)上，盡量保持平衡。致使余缺處理和造型在分割線中達(dá)到結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、橫線分割，特別是在臀部、腹部的分割線，要以凸點為確定位置。在其它部位可以依據(jù)合體、運動和形式美的綜合造型原則去設(shè)計

第三節(jié)變化女裙制版實例

一、牛仔裙制圖

二、連衣裙制圖

1、選號型：160/66A

2、規(guī)格設(shè)計裙長據(jù)款式定腰圍(W)=W*+2=68cm臀圍(H)=H*+4=92cm制圖要點（效果圖）

實訓(xùn)項目任務(wù)要求

一、實訓(xùn)項目任務(wù)：

采用1：1的比例打制一款時尚女裙工業(yè)板（結(jié)合自身尺寸）。

二、實訓(xùn)項目要求：

1、制圖規(guī)范、準(zhǔn)確，符合設(shè)計造型要求。

2、線條流暢，輪廓線與輔助線區(qū)分明顯。

3、放縫準(zhǔn)確，剪板流暢；零部件齊備，標(biāo)注完整。

單元課教案首頁第2次課

課題變化女褲的制版課時數(shù)8節(jié)授課內(nèi)容女式牛仔褲的制圖方法及原理時裝女褲的制圖方法及原理

教學(xué)目的與要求必備知識掌握女褲變化原理及應(yīng)用。

職業(yè)能力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會拓展、延伸知識，具備靈活變通的制版能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的意識。重點女式牛仔褲的制圖時裝女褲的制圖難點女褲變化原理

教學(xué)設(shè)計

1、采用精講與設(shè)疑提問的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動思考與探究的能力。

2、實物試穿教學(xué)法，直觀教學(xué)法。教學(xué)流程：

女褲的變化原理—女式牛仔褲制圖—時裝女褲制圖

教具模型、玻璃尺、軟尺A課：服工0911班4周星期2第3節(jié)至4周星期3第4節(jié)藝術(shù)工廠308

1、每次課須填寫“單元課教案首頁”。以單元課的每一子課題的教學(xué)要求設(shè)計每一個教案。每個單元的備課由多個教案構(gòu)成。

2、教學(xué)設(shè)計含教學(xué)方法、教學(xué)流程。

第二章變化女褲的制版第一節(jié)女褲的結(jié)構(gòu)分析

褲子本來是專指男性的下衣而言的。在長期的歷史演變過程中，女性也逐漸的開始對褲子有所接受，特別是二次世界大戰(zhàn)期間，大量女性參與了社會活動，隨著外出活動的增多，人們逐漸意識到褲子能帶來很大的行動便利。女褲最初出現(xiàn)時，是較為寬大的西褲，后來造型不斷變化，時裝性越來越強，女褲的風(fēng)格也趨于多樣化，現(xiàn)已成為生活中不可缺少的服裝種類之一。

一、褲子的廓形變化

褲子的造型千變?nèi)f化，但是就其總體結(jié)構(gòu)而言基本相同。一般前后各由二片組成，前浪線略短，后浪線略長，兩面上端多有插袋設(shè)計，前后片腰口常有省道和褶裥設(shè)計，男褲在前浪上端設(shè)計開口，女褲除了在前浪上端設(shè)計開口外，還可以在側(cè)縫或后浪上端設(shè)計開口。

褲子的廓形大體可分為四種，即長方形（筒形褲）、倒梯形（錐形褲）、梯形褲（喇叭褲）、菱形（馬褲）。

二、褲子的分類

1、按長度分類：超短褲（熱褲）、牙買加短褲、及膝短褲、踏車褲、錐子褲、長褲。

2、按整體的形態(tài)分：燈籠褲、馬褲、喇叭褲，直筒褲、錐形褲、健美褲、裙褲、多袋褲等。

3、按腰部形態(tài)來分：連腰褲、裝腰褲、高腰褲、低腰褲等。

三、褲的放松量與成品規(guī)格。

1、橫向放松量

貼體型合身型較合身寬松腰圍0~11~21~22臀圍2~44~68~1012以上

貼體型：指臀圍放松量處于較小的值范圍，如牛仔褲、健美褲。合體型：指臀圍放松量處于適中值范圍，如西褲、直筒褲。寬松型：指臀圍放松量處于較大值范圍，如燈籠褲。

2、縱向放松量

在褲裝中也是至關(guān)重要的，但常常被人們所忽視。由于蹲坐和軀干前屈等人體運動，使褲裝的臀部伸展，在增加圍度的同時，還必須增加褲裝的直襠量及起翹量，并把后縫線延深，后襠適當(dāng)落低（叫落襠）。

第二節(jié)變化女褲制版實例

一、女式牛仔褲制圖

1、款式特征

2、測量要點⑴褲長

自體側(cè)髖骨處向上3cm左右為始點，順直向下量至所需長度，（或踝骨以下2～3cm）。就長褲來說，褲長的終止點與褲腳口有關(guān)，褲腳口偏小，褲長受腳面傾斜角度的制約，而不能任意加長。腳口偏大，褲長可適量加長。腳口適中，則褲長在前述兩者之間。⑵腰圍加放1～2cm⑶臀圍

加放6～8～10cm

3、規(guī)格設(shè)計號型：160/68A褲長：號+（4～6）＝100~102直襠：號/10+H/10=25（不包括腰頭）

直襠與人體身高和體型有直接關(guān)系，一般中間體在臀高線下7～8。腰圍：W﹡+2=70臀圍：H﹡+8=98腳口：（0～2）=20～22

4、結(jié)構(gòu)制圖

二、時裝女褲的制圖

1、褶與省的變化①、雙褶雙省式

前片打雙褶，后片收雙省。適應(yīng)臀腰差偏大的體型。一般臀腰差在25cm以上。②、單褶單省式

適合臀腰差在20～25cm之間的體型。③、無褶式

適合臀腰差偏小的體型。

2、口袋的變化

3、腳口的變化

4、褲腰的變化

實訓(xùn)項目任務(wù)要求

一、實訓(xùn)項目任務(wù)：

設(shè)計一款時裝女褲并打制樣板一套。

二、實訓(xùn)項目要求：

1、各部位規(guī)格尺寸設(shè)定合理。

2、線條流暢，輪廓線與輔助線區(qū)分明顯。

3、制圖符合設(shè)計造型要求。

單元課教案首頁第3次課

課題女襯衫制版課時數(shù)16節(jié)

授課內(nèi)容制服式女襯衫的制圖方法及原理時裝款女襯衫的制圖方法及原理襯衫的放縫、剪板、排料

教學(xué)目的與要求必備知識掌握襯衫的制圖及變化原理掌握比例法女襯衫結(jié)構(gòu)制圖

職業(yè)能力使學(xué)生能運用原型法、比例法制圖的方法制出各種女襯衫結(jié)構(gòu)圖；能獨立完成放縫、剪板和排料，為縫制女襯衫作好準(zhǔn)備

重點女襯衫結(jié)構(gòu)制圖、放縫、剪板、排料，難點掌握襯衫的變化原理

教學(xué)設(shè)計

1、由淺入深講授女襯衫的形成原理；

2、講解與示范相結(jié)合；利用樣板與實物進(jìn)行講授。

3、采取雙邊教學(xué)，老師邊示范學(xué)生邊練習(xí)。教學(xué)流程：

講授女襯衫結(jié)構(gòu)制圖原理——示范制圖、放縫、剪板、排料——學(xué)生實際操作教具女模型、女襯衫板、女襯衫

授課情況班級授課時間授課地點

A課：服工0911班6周星期1第1節(jié)至6周星期3第4節(jié)逸美樓405

1、每次課須填寫“單元課教案首頁”。以單元課的每一子課題的教學(xué)要求設(shè)計每一個教案。每個單元的備課由多個教案構(gòu)成。

2、教學(xué)設(shè)計含教學(xué)方法、教學(xué)流程。

第三章女襯衫制版第一節(jié)襯衫結(jié)構(gòu)原理

一、女襯衫外形概述及結(jié)構(gòu)特點

隨著流行趨勢的發(fā)展，襯衫既可作為生活便裝，也可作為禮服出現(xiàn)在正式場合。

襯衫一般由衣身、衣袖、領(lǐng)子三部分組成，各部分的款式變化非常豐富，如衣身的長、短、寬松、緊體等變化，衣袖有長、短、中及裝袖、連肩袖、插肩袖等變化，從而組合變化成款式各異的襯衫。女襯衫應(yīng)符合女性體型特征的外觀造型，女襯衫基本造型的結(jié)構(gòu)應(yīng)首先抓準(zhǔn)女體軀干各部位的起伏程度，據(jù)此對衣身畫出符合女性特征的曲線，再在主體的基礎(chǔ)上依據(jù)領(lǐng)部及上肢的實態(tài)，畫出領(lǐng)子和袖子。

二、女襯衫的量體與加放

為了測量的準(zhǔn)確性，各部位的測量要找準(zhǔn)基準(zhǔn)點和基準(zhǔn)線，不能憑經(jīng)驗猜測。圍度測量先要確定測位的凹凸基準(zhǔn)點，測量胸圍要找準(zhǔn)胸高點為測點，測量腰圍要找準(zhǔn)腰部最凹點為測點，然后作水平測量，長度測量特別要注意取有關(guān)基準(zhǔn)點之間的總和，如手臂長取肩點到肘點、肘點到腕點兩連線之和。量體順序一般是：先橫后直，由上而下。人體測量工具：軟尺、腰節(jié)帶。

女襯衫量體部位一般為：衣長（前衣長或后衣長）、袖長、前腰節(jié)長、背長、領(lǐng)圍、肩寬、胸圍、腰圍、臀圍等，根據(jù)對象的體型特征、款型造型及穿著要求來確定加放量，將是達(dá)到預(yù)定效果的重要數(shù)據(jù)。

1、領(lǐng)圍：頸中最細(xì)處圍量一周（在頸根以上約3cm處或喉結(jié)下2cm處后經(jīng)頸椎點，側(cè)經(jīng)頸肩點，加放2～左右。亦可按（～18cm）計算。

2、肩寬：從后背左肩端點量到右肩端點的寬度，亦可按（）計算。

3、胸圍：腋下通過胸圍最豐滿處，水平圍量一周。貼體襯衫加放4～6cm，合體襯衫加放8～10cm，寬松襯衫加放12～20cm。

4、腰圍：腰圍最細(xì)處水平圍量一周。

5、臀圍：臀部最豐滿處圍量一周。加放4~10cm，亦可按胸圍放松量減少2~4cm推算。

6、衣長：是上裝的全長。前衣長一般自右頸肩點（SNP點）開始向下――經(jīng)BP點――量至衣服所需長度。后衣長由頸椎點（BNP點）向下――量至衣服所需長度。一般女襯衫類衣長在臀圍線上下。亦可按（號加減定數(shù)）計算。

7、袖長：自肩端起量，長袖至手腕，亦可按（％*身高）+3～4（放松量）＝55～56計算；肘長按18％*身高計算，短袖至肘關(guān)節(jié)上8cm左右，中袖至手腕上8cm左右。

8、胸高：由右頸肩點量至_點。按（％*身高）-（1～）計算。

9、前腰節(jié)長：由右頸肩點通過胸部最高點量至腰間最細(xì)處。按％*身高計算＝41。

10、背長：由頸椎點量至腰間最細(xì)處。按％*身高計算＝

三、主要連接因素

1、領(lǐng)口

領(lǐng)口是領(lǐng)子裝于衣身的基礎(chǔ)，由領(lǐng)根的第七頸椎點向兩側(cè)頸側(cè)肩點，再繞向前側(cè)領(lǐng)窩而連成的周圍，領(lǐng)口在結(jié)構(gòu)制圖中呈后高前低的三角形。

2、袖窿

袖窿是袖子與衣身的結(jié)合處，由上肩端、下腋底、后背腋側(cè)、前胸腋側(cè)四者連接的周圍，袖窿除了基本的體型靜態(tài)因素外，還須包括適應(yīng)運動所需的寬松量，袖窿彎線前后有別，胸側(cè)較凹，后背側(cè)較緩，因為上肢運動以前方為主。袖窿弧長一般為后長、前短，兩者的端點主要取自肩脊，反映出后背較豐腴的體型特征。

四、女襯衫的款式變化

領(lǐng)、袖、口袋是女襯衫的細(xì)節(jié)部位，領(lǐng)最能突出表現(xiàn)人的面部，是成衣的重要部分。即使同樣形態(tài)的領(lǐng)，改變其大小或裝領(lǐng)位置也會產(chǎn)生不一樣的效果，領(lǐng)型最主要是領(lǐng)口線的深淺、寬窄變化，有關(guān)門領(lǐng)、帶底領(lǐng)的襯衫領(lǐng)，敞領(lǐng)、立領(lǐng)、卷領(lǐng)、長方領(lǐng)、坦領(lǐng)、海軍領(lǐng)、兩用領(lǐng)、扎結(jié)領(lǐng)、大圓領(lǐng)、荷葉邊領(lǐng)等。（見127～128頁）

1、衣領(lǐng)變化

關(guān)門領(lǐng)：是最基本的領(lǐng)型，自然沿頸部一周，因領(lǐng)形較小，故有休閑、輕便的感覺。帶底座的襯衫領(lǐng)：領(lǐng)座直立環(huán)繞頸部一周，翻領(lǐng)拼縫于領(lǐng)座之上的領(lǐng)型。

敞領(lǐng)（翻駁領(lǐng)）：翻領(lǐng)與由衣身裁出的駁頭拼縫成有領(lǐng)缺嘴的領(lǐng)型，穿著時領(lǐng)口敞開，又稱開門領(lǐng)，帶這樣領(lǐng)子的襯衫稱為開領(lǐng)襯衫。立領(lǐng)：直立環(huán)繞頸部一周的領(lǐng)型，改變領(lǐng)寬與領(lǐng)直立度可得到各種不同的效果，亦稱旗袍領(lǐng)、唐裝領(lǐng)、學(xué)生裝領(lǐng)。卷領(lǐng)：翻卷直立于頸部一周的領(lǐng)型，使用斜裁布會有比較柔和的效果，在后中心開口的情況較多。長方領(lǐng)：與敞領(lǐng)相同，領(lǐng)口呈敞開狀，但沒有缺嘴，長方形的翻領(lǐng)與駁頭拼縫在一起。坦領(lǐng)（平面領(lǐng)）：領(lǐng)座較低，平坦翻在衣身上，改變領(lǐng)寬與領(lǐng)外圍形狀會得到多種不同的效果。海軍領(lǐng)：前領(lǐng)圍呈V形，而后領(lǐng)則呈四方形，并下垂為寬大的坦領(lǐng)，常見于海軍或水手服，故得此名。大圓領(lǐng)：是能夠蓋住肩部的大袒領(lǐng)，常見于清_服裝中。

荷葉邊領(lǐng)：抽縮折裥或皺褶后而形成的領(lǐng)，沒有領(lǐng)座，使用斜裁布條卷住縫份縫在衣身上。

兩用領(lǐng)：第一粒紐扣可扣上穿著亦可打開穿著的領(lǐng)子，扣上穿則成為關(guān)門領(lǐng)，打開穿則成敞領(lǐng)，故稱兩用領(lǐng)。扎結(jié)領(lǐng)：像領(lǐng)帶一樣呈長條、帶狀下垂的領(lǐng)子。

2、袖克夫的變化

帶狀克夫：平直的嵌條型克夫，在袖口一般進(jìn)行抽褶或打裥。

滾條型克夫：用斜紗向或直紗向布條做成的細(xì)長的滾條型克夫。在袖口一般會進(jìn)行抽褶。直線型克夫：袖口與克夫同尺寸，主要用于緊身袖或合體袖的袖口。單層克夫：不可翻折的克夫，克夫上釘有紐扣。

雙層克夫：可翻折的克夫，兩層克夫之間可用紐扣固定住。

可換型克夫：可拆卸下來替換的克夫，在克夫的兩端分別開紐扣眼、釘紐扣、翻折起來有雙層克夫的風(fēng)格，放下來則是單層克夫。翼型克夫：翻折后的克夫的兩端像鳥的翅膀一樣向外擴張。

下垂式克夫：克夫向下垂，形狀有喇叭形、圓形等，可抽褶，可打裥，是比較時尚的一種克夫。紐扣型克夫：要用紐扣扣住的克夫，使用包扣或小紐扣，一般緊包手腕，作裝飾用。

3、口袋變化

女襯衫的口袋以貼袋居多，利用胸部育克，分割線等可做出各種以設(shè)計效果為目的假口袋。

第二節(jié)女襯衫制圖實例

在國際上，大部分先進(jìn)國家的服裝裁剪都使用原型法。但由于原型法在使用上不能直接裁剪，因此不能全盤照搬。比例裁剪法在我國運用多年，有不可拋棄的精華，對于一些傳統(tǒng)款式，如西裙、西褲、襯衫、西裝等，通過套用公式，簡單正確，并可以在布料上直接裁剪，方便快捷。因些，我們可以在傳統(tǒng)的比例裁剪基礎(chǔ)上，運用原型法的結(jié)構(gòu)方法，將兩者的優(yōu)點結(jié)合，開拓一種裁剪的新路。下面就各類風(fēng)格的襯衣應(yīng)用進(jìn)行實例分析。

一、制服式女襯衫比例法制圖

衣身的結(jié)構(gòu)平衡即服裝在穿著狀態(tài)時前后衣身在腰圍線以上部位能夠保持合體、平整，衣身表面沒有因為造型而引起皺褶；腰圍線處于水平狀態(tài)。腰達(dá)到衣身平衡，就是腰使衣身處于一種受力平衡中，而前后衣身的受力點分別是胸高點合肩胛骨最高點，所以衣身平衡最關(guān)鍵是如何處理前衣身BL線以上的浮余量（胸省）和后衣身肩胛骨衣上的浮余量（肩?。?。

1、衣身結(jié)構(gòu)平衡有三種形式：

1、梯型平衡指將前后衣身浮余量分別消除在胸圍線以下部位及肩胛骨以下部位。使前衣身胸圍線以下呈梯形，后衣身肩胛骨線以下呈梯形。此類平衡適用于寬松服裝，尤其是下擺量較大的服裝。

2、箱型平衡指前后衣身腰圍線處于同一水平線上，前后衣身浮余量可以用省量、分割線以及工藝歸攏的方法消除。此類平衡適用于卡腰的服裝，尤其是貼身和體的服裝。

3、梯型+箱型平衡指將梯型和箱型平衡相結(jié)合，即一部分前浮余量用下放量進(jìn)行下放，另一部分前浮余量用受省或分割線的方式進(jìn)行處理。此類平衡適合余較卡腰的較貼體或較寬松風(fēng)格的服裝。

2、以衣片為例來分析原型法與比例法的結(jié)合運用：1）、測量部位：

日本文化式原型法只需測量胸圍、背長、袖長三個尺寸，領(lǐng)圍與肩寬的確定不夠準(zhǔn)確。比例裁剪法的測量部位中沒有背長，腰節(jié)線的確定不夠科學(xué)。通過比較得出：選擇領(lǐng)圍、肩寬、胸圍、衣長、袖長、前腰節(jié)、背長部位測量較為合適。2）、尺寸加放：

原型法第一步先考慮人體基本合體松量加放10cm，第二步再根據(jù)款式繼續(xù)加放。比例裁剪法習(xí)慣胸圍成品尺寸，直接裁剪，更為方便。

通過比較得出：將胸圍凈尺寸，加放量得到成品尺寸，再進(jìn)行制圖。具體可參考如下：貼體襯衣為4～6cm；合體襯衣為8-10cm；寬松襯衣為12-20cm左右。

3）、衣片

(1)胸圍是成品尺寸。

(2)領(lǐng)口：領(lǐng)圍的框架有兩種方法確定，一種用胸圍計算，一種用頸圍計算，后者適合更為科學(xué)。因此，選用1/5領(lǐng)圍計算。

(3)、肩斜：肩斜量可以用定量法、公式法或角度法、比值法確定，四者的結(jié)果相差甚微，我們采用比值法確定肩斜：前肩斜15：6（21～22°），后肩斜15：5～（18～19°）(4)、肩寬：根據(jù)從人體測量得出的總肩寬，采用1/2肩寬計算。

(5)、袖籠深：袖籠深的計算有兩種方法：一種計算上平線到胸圍線的距離，包括肩斜量；另一種計算肩端點到胸圍線的距離，不包括肩斜量。前一種方便，后一種精確，袖籠深隨款式不同而變化，前一種我們以前講過，貼體袖窿深為（4～5），合體袖窿深為（5～6），較寬松袖窿深為（6～7）計算。后一種合體襯衫袖窿深按B/6+＝21（從BNP點到BL）計算。

(6)、胸高點：在比例法中，確定胸高點的方法是：以胸圍線和胸寬線為依據(jù)，確立相對的位置，由于胸圍線和胸寬線隨款式而變化，所以這樣并不準(zhǔn)確。在原型法中，胸高點由乳高和乳距確定，以人體為本，既科學(xué)又準(zhǔn)確。乳高是指從側(cè)頸點到胸高點的距離，乳距是指左右胸高點的距離，根據(jù)體型的不同，可從下列數(shù)據(jù)中找出對應(yīng)的胸高、乳距，然后確定胸高點。

身高為1

55、160、16

5、170、175的分別對應(yīng)乳高為

23、24、25、26、27；凈胸圍為80、84、8

8、92的分別對應(yīng)乳距為

17、18、19、20(cm)。

(7)、胸省：胸省的大小通常根據(jù)人體確定：一般人的胸省量為，取3cm較為合適。胸省量還可以按款式變化作出調(diào)整。胸省量與服裝胸部造型的關(guān)系為：當(dāng)胸省量為3cm時，胸部造型立體感較強；當(dāng)其為2cm時，立體感一般；當(dāng)其為1cm時，立體感較差；當(dāng)其為0時，則無立體感。胸省的位置設(shè)計在側(cè)縫腋下處，運用省道轉(zhuǎn)移，增加腰省時更加方便。

4、）袖片：

(1)袖山高的確定有很多方法：如AH/4+()、前后袖籠深的平均值-()、前袖籠深-()，還有上次我們講到的貼體袖山高取～（小于等于17cm）、合體袖山高取～（13～16cm）、較寬松袖山高取～（9～13cm）、寬松袖山高取小于（0～9cm）。

(2)袖肥由袖山斜線確定：合體襯衫前袖山斜線=前，后袖山斜線=后AH+，袖山弧線包含了2cm的吃勢。

3、比例法結(jié)構(gòu)制圖1）、款式特征：

合體型襯衫，領(lǐng)型為小方領(lǐng)，前片收腋下省、腰省，后片收腰省，前中心開襟釘鈕扣5粒，擺縫腰節(jié)處略收腰，袖型為一片袖長袖口收細(xì)褶裝克夫。2）、規(guī)格設(shè)計：（也可通過測量得到尺寸）號型規(guī)格：160/84A體型＝（前腰節(jié)-背長）

衣長（L）：頸臀（頸肩點――臀圍線）＝％*身高＝～59。也可按號加減定數(shù)。（60cm）袖長（SL）：（％*身高）+3（放松量）＝55前腰節(jié)：％*身高＝41背長：％*身高＝后腰節(jié)：背長+（～）＝～＝40（前腰節(jié)長于后腰節(jié)1cm左右）胸高：（％*身高）-1＝24領(lǐng)圍（N）：～18cm＝36（基本領(lǐng)型）肩寬（S）：＝＝39胸圍（B）：凈B+（8～10）＝92腰圍（W）：B-16＝76（前后側(cè)縫腰處各進(jìn)，前后中