有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第一篇有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第一篇《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。文化是一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂，而經(jīng)典是文化之母，是文化傳承最重要的載體。如今國(guó)學(xué)經(jīng)典文化越來(lái)越被中國(guó)和世界重視起來(lái)，成為解決21世紀(jì)所面臨的生態(tài)危機(jī)、人文危機(jī)和精神危機(jī)最可借鑒的智慧資源。

近年來(lái)，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)已經(jīng)在各所學(xué)校蓬勃開(kāi)展，無(wú)論是自編國(guó)學(xué)教材讓國(guó)學(xué)走進(jìn)課堂，還是誦讀演繹經(jīng)典把國(guó)學(xué)外化成行動(dòng)，無(wú)論是采用晨誦午讀暮省的誦讀方式，還是在學(xué)校、班級(jí)、家庭的廣泛開(kāi)展，都在校園內(nèi)營(yíng)造出了濃郁的書(shū)香氛圍，濡養(yǎng)了一批謙謙君子、陽(yáng)光少年，形成了極有價(jià)值和極具可操作、可推廣的誦讀經(jīng)驗(yàn)

然而國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深，學(xué)校在組織學(xué)生誦讀的過(guò)程中必須制定合理的規(guī)劃，進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，必須結(jié)合實(shí)際得體把握、有效引導(dǎo)。筆者在參與國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)中嘗試了以下做法，取得了良好的效果。

一、誦讀經(jīng)典，

發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)將經(jīng)典文化學(xué)習(xí)與書(shū)法、繪畫(huà)、表演融為一體。我們認(rèn)為單調(diào)呆板的誦讀是不會(huì)引起學(xué)生興趣的。長(zhǎng)此以往，必會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。因此，我們努力將誦讀與各學(xué)科的教學(xué)相互嫁接。其宗旨是：在堅(jiān)持誦讀的基礎(chǔ)上，配以各班獨(dú)特的文藝和競(jìng)賽活動(dòng)，如吟唱、表演、相聲、合唱，使學(xué)生把誦讀同各項(xiàng)多彩的文藝活動(dòng)緊密結(jié)合在一起，讓學(xué)生們?cè)谳p松娛樂(lè)的環(huán)境中受到教育

陶冶情操。筆者學(xué)校開(kāi)展了許多展示活動(dòng)，旨在展示學(xué)生在誦讀方面自身素質(zhì)提高的成果。

二、誦讀經(jīng)典，建設(shè)校園文化

為了使師生們一進(jìn)入校園，便置身于濃厚的經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍之中，我們?cè)趯W(xué)校走廊上懸掛著經(jīng)典名言，每天早晨、中午學(xué)生進(jìn)校之際，播放經(jīng)典文化的誦讀磁帶，給人以清新、高雅之感。要求每個(gè)班級(jí)利用早讀課全班集體誦讀，堅(jiān)持不懈，引導(dǎo)學(xué)生積累大量的國(guó)學(xué)經(jīng)典名言。班級(jí)文化建設(shè)突出國(guó)學(xué)經(jīng)典文化主題，班級(jí)布置要充分考慮營(yíng)造到中華經(jīng)典文化學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生切身感受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)的無(wú)限魅力，感受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。

三、誦讀經(jīng)典，打造書(shū)香校園

每學(xué)期，學(xué)校圍繞以圣賢為師，與經(jīng)典同行這一主題組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如朗誦比賽、演講比賽、作文競(jìng)賽在誦讀過(guò)程中，筆者學(xué)校還十分重視積累活動(dòng)的一系列過(guò)程性資料，如：學(xué)生誦讀情況分析，學(xué)生誦讀比賽資料，家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢，班級(jí)活動(dòng)的方案，記錄照片，及時(shí)總結(jié)好的做法等等，以利于進(jìn)一步開(kāi)展誦讀的實(shí)驗(yàn)研究。

四、誦讀經(jīng)典，塑造健康人格

引用圣賢的智慧，教導(dǎo)稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習(xí)慣成自然，日積月累，必將奠定他一生中具有高遠(yuǎn)智慧和優(yōu)秀人格與秉性的基礎(chǔ)。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了內(nèi)容、形式與誦讀相結(jié)合的手抄報(bào)，這樣充分給了學(xué)生自由馳騁的空間，并能潛移默化地讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的道德品德與行為習(xí)慣。

五、誦讀經(jīng)典，構(gòu)建和諧家庭

我們學(xué)校在實(shí)施經(jīng)典誦讀過(guò)程中，以一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)

充分發(fā)揮教育的輻射作用，共同傳承中華傳統(tǒng)經(jīng)典。讀書(shū)一家親的開(kāi)展，讓經(jīng)典走進(jìn)了家庭。家長(zhǎng)們說(shuō)，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)了孩子的日常生活，走進(jìn)了他們的家

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第二篇尊敬的各位尊貴來(lái)賓：大家下午好!

我是今天公益講座的主持人劉夢(mèng)瑤。

為了保證本次講座完整而有秩序的舉行，我要宣布講座注意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)成震動(dòng)和靜音狀態(tài)，以免影響他人，半分鐘完成，

現(xiàn)在開(kāi)始。

2、本會(huì)場(chǎng)為無(wú)煙會(huì)場(chǎng)，請(qǐng)勿吸煙。

3、講座期間沒(méi)有休息，請(qǐng)需要如廁的，輕輕走動(dòng)，不要大聲說(shuō)話。謝謝!

今天在座的都是最有涵養(yǎng)的，最棒的成功人士，請(qǐng)用掌聲告訴我：可以做到嗎?

今天的講座非常的精彩，非常感謝河源市女企業(yè)家協(xié)會(huì)主辦本次活動(dòng)，也非常感謝河源碧桂園·東江鳳凰城協(xié)辦本次活動(dòng)。

一、介紹河源碧桂園·東江鳳凰城

說(shuō)到房子，想必使我們生活中必不可少的一部分，一所好的房子能給生活中帶來(lái)高雅、給家增添多一些溫暖，我想，家給到我們的溫暖是最可貴的。下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)美麗的河源碧桂園·東江鳳凰城。

總結(jié)：碧桂園·東江鳳凰城：可能是河源最好的房子，對(duì)于碧桂園來(lái)說(shuō)，“給您一個(gè)五星級(jí)的家”并不只是一句口號(hào)，而是碧桂園對(duì)品質(zhì)社區(qū)生活的追求。孩子的教育是父母的責(zé)任，而在碧桂園的家門(mén)口，就能享受?chē)?guó)際一流優(yōu)質(zhì)教育理念，讓孩子從小接受?chē)?guó)際教育，愛(ài)孩子我們都會(huì)給孩子最好。

說(shuō)到孩子，我們就會(huì)想到教育，那我們應(yīng)該怎么去教育我們的孩子，中華傳統(tǒng)文化，在座的我們和我們的孩子了解嗎?今天我們就是因想學(xué)習(xí)聚集在這里，共同學(xué)習(xí)中華的傳統(tǒng)文化。這一次的傳統(tǒng)文化公益大講堂是在河源市女企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉越香在*婦女第十一次*代表，她在會(huì)議期間提出的加強(qiáng)婦女的傳統(tǒng)文化教育，引起了廣東代表團(tuán)的共鳴。并且此次大講堂也傳達(dá)了中央的會(huì)議精髓。今天的傳統(tǒng)文化是河源第一屆，我們要把傳統(tǒng)文化從河源開(kāi)始出發(fā)：做到千家萬(wàn)戶、家喻戶曉、人人皆知，不但要落地，還要扎根，傳給我們的下一代。

二、介紹講師：張老師

今天的大講堂，我們非常榮幸邀請(qǐng)到張老師和宋玉*老師，分享他們淵博的知識(shí)。張老師在他的課堂里提倡作為新一代的女性應(yīng)該自強(qiáng)、自立、自尊、自愛(ài)，對(duì)女人格外重要。男人成功和女性成功不一樣。大家說(shuō)男人在事業(yè)上只能選擇成功，女人可以有更多的選擇，你不成功，可以選擇一個(gè)成功的老公，干得好不如嫁得好。尤其在困境當(dāng)中，尋找出路的女孩子，一定要靠自己，建立“四自”精神基礎(chǔ)。

總結(jié)：張老師的分享讓我們重新認(rèn)識(shí)了女性的意義所在，并且我們要成為時(shí)尚、智慧、自信、獨(dú)立、健康并重的新時(shí)代女性

三、介紹主講師：宋玉*老師

他是北京傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)師，年青時(shí)歷盡坎坷，但她在人生的道路上不斷探索活著的價(jià)值和意義，努力學(xué)道，悟道，宣傳和傳遞中華文化，她在全國(guó)巡回演講上百場(chǎng)，是無(wú)數(shù)人從中收益，是千百個(gè)家庭獲得幸福，她樸素、低調(diào)、以幫助他人得到幸福而榮耀——她就是宋玉*老師

總結(jié)：宋老師簡(jiǎn)單淺顯的分享，讓我們?cè)趫?chǎng)所有的人令人傾佩。傳統(tǒng)文化不單單只是他的責(zé)任，更是我們?yōu)槿烁改杆茉煳覀兊腵孩子的責(zé)任。再次把尊貴的掌聲送給我們的宋老師。

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第三篇李陽(yáng)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

武青山：親愛(ài)的老師、同學(xué)們

劉煜佳：現(xiàn)場(chǎng)以及電視機(jī)前的家長(zhǎng)朋友們

合：大家，晚上好!

鄢婷：今天，我們相聚康橋，激情滿懷，心潮澎湃。

林雅燕:今天，我們相約康橋，辭舊迎新，載歌載舞。

武青山：今天，我們相聚康橋，感受真情，釋放激情。

李陽(yáng)：康橋之光，眾人點(diǎn)亮!這里是漳州康橋?qū)W校“康橋之光”文藝晚會(huì)的直播現(xiàn)場(chǎng)。

劉煜佳：康橋之光，眾人點(diǎn)亮!現(xiàn)在我宣布漳州康橋?qū)W校20xx年“康橋之光”文藝晚會(huì)合：正式開(kāi)始!

一、自信

劉煜佳：康橋之光第一篇章“自信”，我們信古圣先賢，信自己，我們相信所有的成敗得失都是靠

自己一步步走出來(lái)的!

鄢婷：魂?duì)繚h代，繼承悠久的大漢文明。

李陽(yáng)：夢(mèng)繞唐朝，弘揚(yáng)華美的大唐文化。

林雅燕：追溯歷史，感懷我煌煌華夏風(fēng)姿。

武青山：重回漢唐，自豪我泱泱大國(guó)神采。

劉煜佳：正所謂：“觀今宜鑒古，無(wú)古不成今”，現(xiàn)在就讓我們一起《重回漢唐》。

鄢婷：請(qǐng)欣賞幼兒園師生聯(lián)袂帶來(lái)的舞蹈《重回漢唐》

2、合唱《頌唐詩(shī)》

鄢婷：嬌艷的鮮花，襯托醉人的笑容;美妙的舞姿，激揚(yáng)七色的彩虹。

武青山：熟悉的旋律，演繹不改的情懷;飛揚(yáng)的歌聲，吟唱經(jīng)典的詩(shī)篇。

鄢婷：今天，我們的唐詩(shī)不僅像清泉，像明月，而且有歌還有畫(huà)。

武青山：是啊，讓我們一起來(lái)用心聆聽(tīng)幼兒園、小學(xué)部給我們帶來(lái)的歌舞《頌唐詩(shī)》

3、朗誦《我驕傲，我是*人》

劉煜佳:我站在東海之濱，面對(duì)蒼蒼大海，高聲說(shuō)：我驕傲，我是*人

李陽(yáng):我站在巍巍昆侖，面對(duì)茫茫雪原，高聲說(shuō)：我驕傲，我是*人

劉煜佳：我站在世界的每個(gè)角落，面對(duì)不同膚色的地球人，我都要高聲地說(shuō)：

合：我驕傲，我是*人。

李陽(yáng)：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是*人》。

林雅燕：從大漠敦煌到小橋江南，從絲路駝鈴到峻美三峽。

武青山：從民間民俗到陽(yáng)春白雪，從文人墨客到歷史傳說(shuō)。

林雅?。簩m商角征羽琴棋書(shū)畫(huà)唱孔雀東南飛織女會(huì)牛郎。

武青山：接下來(lái)請(qǐng)欣賞肖蕓、丘婧兩位老師為我們帶來(lái)的歌伴舞《龍文》。

5、明師宣誓

鄢婷：今天是康橋人的節(jié)日，我們歌唱吉祥。我心中的歌聲與微笑屬于辛勤耕耘、潑灑青春的老師們。

林雅燕：今天是我們的節(jié)日，我們載歌載舞。我心中的掌聲與鮮花屬于無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的老師們。

武青山：說(shuō)的真好!在這個(gè)美好的夜晚，你們說(shuō)出了心里話!我相信，我們的老師們也有很多心里話想說(shuō)!接下來(lái)，讓我們一起用心聆聽(tīng)康橋教師們最真誠(chéng)的聲音!

二、立志

(領(lǐng)誦人下臺(tái)的同時(shí)，不出場(chǎng)報(bào)幕。李陽(yáng)：“康橋之光”第二篇章，立志!少年要養(yǎng)志，要立志。我們康橋少年要立大志，立好志，立遠(yuǎn)志。)

1、國(guó)學(xué)誦讀

林雅燕：《道德經(jīng)》洋洋灑灑五千言，給世人留下了豐富的哲理寶藏。

鄢婷：《論語(yǔ)》深入淺出，微言大義，囊括了儒家文化的精髓所在。

林雅燕：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太*”，是康橋?qū)W校小學(xué)部經(jīng)典實(shí)驗(yàn)班的孩子們從小立下的志向。

鄢婷：接下來(lái)將由這群正在接受中華傳統(tǒng)文化教育的孩子們?yōu)槲覀儙?lái)經(jīng)典誦讀及現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)展示。

2、武術(shù)《少年強(qiáng)》

林雅燕：站似一棵松、臥似一張弓好男兒頂天立地、壯志凌云。

劉煜佳：少年習(xí)武少年志，中華武術(shù)中華魂。

林雅燕：接下來(lái)請(qǐng)欣賞康橋武術(shù)隊(duì)給我們帶來(lái)的武術(shù)表演《少年強(qiáng)》。

3、歌舞《飛得更高》

鄢婷:幼蟲(chóng)因懷揣著“飛得更高”的渴望而化繭成蝶，鵬鳥(niǎo)因心存“飛得更高”的信念而雄眺萬(wàn)里。：李陽(yáng)：人類(lèi)因擁有“飛得更高”的夢(mèng)想而飛向遙遠(yuǎn)的天空，飛向茫茫的宇宙。

鄢婷:我要飛得更高，飛向?qū)儆谧约旱奈枧_(tái)與天空吧。請(qǐng)欣賞小學(xué)部給我們帶來(lái)的歌舞《飛得更高》。

武青山：青春少年，祖國(guó)的花朵，國(guó)家的希望，民族的未來(lái)。

鄢婷：康橋少年，朝氣蓬勃，勤奮好學(xué)，激情向上!

武青山：接下來(lái)有請(qǐng)八年六班的全體同學(xué)和他們的班主任一起為我們帶來(lái)歌舞《康橋少年》

5、現(xiàn)場(chǎng)：小劉在線(略)

三、立行

(不出場(chǎng)報(bào)幕)武青山：“康橋之光”第三篇章立行?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息;地勢(shì)坤君子以厚德載物”。細(xì)心、恒心、愛(ài)心、耐心，是每一個(gè)康橋人共同的付出。

1.樂(lè)器串燒

林雅燕：高山流水，知音難覓，伯牙與子期，讓古箏變得高雅而優(yōu)美

李陽(yáng):二泉映月，黑暗光明，苦難的阿炳，讓二胡變得凄美而堅(jiān)韌

林雅燕：琵琶幽怨，訴衷腸;陶笛清脆，送輕爽。

李陽(yáng):優(yōu)美的旋律讓人陶醉，跳動(dòng)的音符讓人留戀。讓我們一起欣賞師生同臺(tái)帶來(lái)的樂(lè)器串燒!

2、英文話劇《阿里巴巴與四十大盜》

林雅燕：童話，會(huì)給我們帶入一個(gè)美輪美奐的天地。

武青山：童話，會(huì)給我們帶入一個(gè)至善至美的世界。

林雅燕：讓我們一起觀看小學(xué)部以精彩的英語(yǔ)對(duì)白演繹的童話故事《阿里巴巴與四十大盜》武青山：一起感受孩子們?cè)诿利惖耐捠澜缋铩砷L(zhǎng)的快樂(lè)!快樂(lè)的成長(zhǎng)!

3、魔術(shù)《魔手神彩》

劉煜佳配合黃偉達(dá)即興串詞

4、音樂(lè)劇《心若在，希望就在》

鄢婷：李老師，有時(shí)我總會(huì)覺(jué)得迷茫，回想自己做過(guò)的事，覺(jué)得很荒唐。

李陽(yáng):每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都曾經(jīng)偷懶、貪玩，都會(huì)有那么一段迷茫的青春，但是只要你的心還在，希望就永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你。

鄢婷：真的嗎?只要我們有心，希望就會(huì)一直在我們身邊嗎?

李陽(yáng):接下來(lái)這個(gè)特殊的頒獎(jiǎng)典禮會(huì)告訴你答案的，有請(qǐng)高二3班的同學(xué)們帶來(lái)音樂(lè)劇《心若在，希望就在》

5、學(xué)子宣誓(由學(xué)生會(huì)*沈良偉主持，全體學(xué)生起立)

四、收獲

(不出場(chǎng)報(bào)幕)劉煜佳：康橋之光第四篇章“收獲”，我們只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲，因?yàn)楦冻龊统袚?dān)責(zé)任的過(guò)程中我們已經(jīng)收獲了幸福與滿足，在這里，在康橋?qū)W校里，這兒就是我們的家!)

1、教師歌曲串燒(不出場(chǎng)報(bào)幕。根據(jù)演唱老師出場(chǎng)時(shí)報(bào)部門(mén)和姓名)

2、音樂(lè)劇《每朵花都有夢(mèng)》+采訪

鄢婷：是誰(shuí)，用愛(ài)心呼喚我們迷途知返。

林雅燕：是誰(shuí)，用溫馨開(kāi)啟我們心靈的迷茫。

鄢婷：是誰(shuí)，用耐心幫我們改正錯(cuò)誤，點(diǎn)燃我們希望的燈火。

林雅燕：是誰(shuí)，用熱心幫我們排憂解難，引導(dǎo)我們實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

鄢婷：由高二(4)班師生共同演繹的音樂(lè)劇《每朵花都有夢(mèng)》，將會(huì)給我們講述什么樣的故事呢?掌聲有請(qǐng)!

3、小學(xué)部手語(yǔ)舞《感謝》

劉煜佳：承接上個(gè)音樂(lè)劇后的采訪，即興串詞。

結(jié)束語(yǔ)：

李陽(yáng)：自信、立志、立行、收獲，我們歡聚一堂;

劉煜佳：師生同臺(tái)，點(diǎn)亮康橋之光

武青山：家校聯(lián)手，齊譜德育華章

鄢婷：康橋，一塊弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的圣地

林雅燕：康橋，一個(gè)鑄就學(xué)生夢(mèng)想的舞臺(tái)

武青山：一份耕耘，一份收獲，我們已收獲了累累碩果。

劉煜佳：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，執(zhí)著追求，我們正創(chuàng)造著燦爛和輝煌

李陽(yáng)：漳州康橋?qū)W校20xx年“康橋之光”文藝晚會(huì)

劉煜佳：漳州康橋?qū)W校20xx年“康橋之光”文藝晚會(huì)

合：到此圓滿結(jié)束!

鄢婷：祝老師們、父母?jìng)儯眢w健康，工作順利，合家歡樂(lè)!

林雅燕：祝同學(xué)們-學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成!

劉煜佳：謝謝各位來(lái)賓各位朋友的真情相伴，我們明年再見(jiàn)!

合：明年再見(jiàn)！

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第四篇中華五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財(cái)富。

那些流傳了成百上千年的經(jīng)典著作、詩(shī)詞曲賦、文學(xué)名著、名言佳句，如燦爛的星辰，在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。觀看了中國(guó)傳統(tǒng)文化誦讀節(jié)目，感受頗深，經(jīng)典誦讀大賽是以誦讀經(jīng)典、傳承美德為主題，復(fù)賽和決賽都采取國(guó)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用題的形式，在全國(guó)各地的選手為代表來(lái)參賽，已檢測(cè)當(dāng)代學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和品德的傳承。

經(jīng)典誦讀大賽在啟動(dòng)儀式上，六十名學(xué)童集體誦讀《弟子規(guī)》，并舉行了開(kāi)筆禮。經(jīng)典誦讀大賽是以三部分組成，分別是——我愛(ài)記詩(shī)詞、名師對(duì)對(duì)碰和美德大考驗(yàn)。

我愛(ài)記詩(shī)詞是在大屏幕上出現(xiàn)1個(gè)或2個(gè)字，由5名選手分別說(shuō)出有這些字的詩(shī)詞，堅(jiān)持到最后者獲勝。那么多的古詩(shī)詞流利的從他們的口中說(shuō)出，“冰凍三尺非一日之寒”平日里他們要下多少功夫！我覺(jué)得自己和他們相比遜色的多了，以后可得多讀而且這個(gè)比賽清晰的體現(xiàn)了我囯學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的知識(shí)的掌握情況，也體現(xiàn)了我囯學(xué)生的博學(xué)多才！名師對(duì)對(duì)碰主要是回答“李白”“白居易”“杜甫”等的問(wèn)題，從而得到三十分、二十分、十分。

最后是美德大考驗(yàn)，導(dǎo)演會(huì)給選手們?cè)O(shè)置不同障礙，觀察選手們是否在生活能做到知行合一，學(xué)以致用。三百四十名選手有許多選手沒(méi)有通過(guò)比賽，很遺憾。

經(jīng)典誦讀，是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)族精神，張揚(yáng)中華文化的魅力的法寶。經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時(shí)空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年?duì)N爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化的最強(qiáng)音。

它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，可以讓我們走進(jìn)一個(gè)妙不可言的世界。

什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來(lái)兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。通過(guò)觀看《山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》，讓我覺(jué)得經(jīng)典誦讀對(duì)我們的重要性。

誦讀、熟背詩(shī)文，讓我們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式獲得經(jīng)典文化的熏陶。培養(yǎng)我們的注意力和記憶力。

幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，提高修養(yǎng)。提升我們語(yǔ)文水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐，我們要弘揚(yáng)我們的民族文化，傳承民族精神，讓我們的每個(gè)人誠(chéng)摯有愛(ài)、充滿活力，讓我們的社會(huì)更加安定有序、和諧美好，讓我們的國(guó)家更富強(qiáng)。

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第五篇展現(xiàn)非遺瑰寶傳承文明碩果

花燈歌舞《跳起花燈游普定》。記者孫魯榮攝

8月13日，“2017多彩貴州文化藝術(shù)節(jié)非遺周末聚·普定非遺走進(jìn)烏當(dāng)順新社區(qū)”活動(dòng)舉行，市民們觀看了普定地道的非遺文化和獨(dú)具特色的民族風(fēng)情。

鑼鼓敲起來(lái)、蘆笙吹起來(lái)、花燈跳起來(lái)……當(dāng)天上午10時(shí)，花燈歌舞《跳起花燈游普定》，拉開(kāi)了非遺歌舞專(zhuān)場(chǎng)演出的序幕。來(lái)自普定的非遺傳承人及少數(shù)民族演員，為觀眾呈上《冠軍歸來(lái)》《布依銅鼓舞》《板凳龍》《苗族蘆笙舞》《曬月亮》等原汁原味的精彩節(jié)目，不少市民紛紛舉起相機(jī)抓拍精彩瞬間。

長(zhǎng)期以來(lái)，貴州各地少數(shù)民族都以大雜居、小聚居的方式生活于各個(gè)村寨，蘊(yùn)含和積淀了豐富的文化形態(tài)。非遺周末聚通過(guò)集中展現(xiàn)各地民族歌舞、民族飲食、民族工藝和非遺課堂，讓觀眾領(lǐng)略貴州少數(shù)民族的風(fēng)土人情和非遺項(xiàng)目的獨(dú)特魅力。

據(jù)介紹，普定縣將當(dāng)?shù)孛褡迕耖g文化納入學(xué)校教學(xué)課程，該縣部分小學(xué)開(kāi)展了苗族古歌、射弩、布依銅鼓等特色教學(xué)課。(記者孫魯榮文/圖)

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第六篇親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

從中醫(yī)上講，鼓掌可以刺激手上數(shù)百個(gè)穴位，對(duì)身體健康非常有利;從解字上講，掌聲的“掌”字是怎么構(gòu)成的呢?上面是一個(gè)高尚的“尚”，下面是一個(gè)手心的“手”，也就是說(shuō)，會(huì)鼓掌的手是高尚的手，只有高尚的人才能把祝福的掌聲獻(xiàn)給這個(gè)世界，只有高尚的人才能把喝彩的掌聲獻(xiàn)給身邊的朋友，也只有高尚的.人才能把期盼和希望的掌聲獻(xiàn)給燦爛美好的未來(lái)!!親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)敢庾龈呱械娜藛?那么請(qǐng)不要吝嗇你們的掌聲。

那么，在開(kāi)課之前首先恭請(qǐng)大家輕聲起立，豎整衣冠，端身正意，向大成至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮，一鞠躬，二鞠躬，三鞠躬，請(qǐng)向老師問(wèn)好：老師好!禮成，請(qǐng)大家傾身就坐。

同學(xué)們，優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，曾經(jīng)孕育了無(wú)數(shù)的繁榮盛世，幾千年來(lái)對(duì)*社會(huì)的和諧、穩(wěn)定和發(fā)展發(fā)揮了極具重要的作用，在報(bào)告中英明指出：文化是民族的血脈，在我國(guó)五千多年文明發(fā)展歷程中，各族人民緊密團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)不息，共同創(chuàng)造出源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，為中華民族發(fā)展壯大提供了強(qiáng)大精神力量，為人類(lèi)文明進(jìn)步作出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。這一重要內(nèi)容，在上又再一次提出來(lái)，這足以說(shuō)明我們中華傳統(tǒng)文化的重要性，下面就讓我們一起來(lái)欣賞兩段視頻，一個(gè)是訪問(wèn)美國(guó)耶魯大學(xué)的講話，一個(gè)是訪問(wèn)哈佛大學(xué)時(shí)的演講，掌聲有請(qǐng)。

中華傳統(tǒng)文化博大精深，是中華民族幾千年的精神積淀，是中華民族的靈魂,是中華民族生生不息、延續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。下面讓我們歡迎陳大惠老師為我們?cè)忈尀槭裁匆獙W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，掌聲有請(qǐng)。

謝謝陳大惠老師的精彩講授。享譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)者南懷瑾先生常說(shuō)，“一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，亡國(guó)都不怕，最可怕的是一個(gè)國(guó)家和民族自己的根本文化亡掉了，這就會(huì)淪為萬(wàn)劫不復(fù)，永遠(yuǎn)不會(huì)翻身”。中華上下五千年文明之所以能夠傳承至今，中華民族歷經(jīng)磨難之所以至今還能屹立于世界民族之林，根本的一條，就是在我們世世代代中華兒女的血液里，始終流淌著中華傳統(tǒng)文化的精神氣脈。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的立國(guó)之本。作為一個(gè)*人，絕不可以丟掉根本啊!

同學(xué)們，“德為本，財(cái)為末”，這句話的大意是：道德是為人處世的根本，財(cái)富利祿是人生的細(xì)枝末節(jié)。

道德重如山，道德貴似金，人生道路上有德才能行，道德的力量是無(wú)窮的，在我們的生活當(dāng)中就有很多道德的楷模，下面就讓我們一起觀看第二屆全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)典禮，掌聲有請(qǐng)。

感恩各位同學(xué)，上午的課程到這里就結(jié)束了，下面有幾個(gè)溫馨提示：

1、等會(huì)我們按順序退場(chǎng)，退場(chǎng)后自行到食堂排隊(duì)就餐，“長(zhǎng)者先，幼者后”;

2、取餐時(shí)請(qǐng)您依量而取，吃多少，盛多少，不要浪費(fèi);

3、就餐時(shí)請(qǐng)您一定“食不語(yǔ)”;

4、就餐完后請(qǐng)您用紙巾擦干凈自己的餐盤(pán)，并放至規(guī)定的回收餐具處;

感謝大家一上午辛苦的學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家輕聲起立，恭頌感恩詞....請(qǐng)坐下。請(qǐng)xx組的同學(xué)先退場(chǎng)……。

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第七篇一、指導(dǎo)思想：在全面開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)；有利于推動(dòng)構(gòu)建“書(shū)香校園”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用.二、具體措施1、誦讀經(jīng)典的時(shí)間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學(xué)的路隊(duì)上、每天中午快上課時(shí)間十分鐘以及每周五的早讀時(shí)間.2、具體做法：學(xué)校利用了兩塊黑板，或用詩(shī)文，或用詩(shī)畫(huà)，或用學(xué)生親筆書(shū)畫(huà)的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁.教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫(huà)、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都辟有詩(shī)園，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，有古詩(shī)書(shū)法展、有讀后感，還有手抄報(bào)等等.（1）課前放學(xué)一吟，熟讀成誦.為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，號(hào)召各班充分利用每天課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”.要求每班選一名班級(jí)誦讀長(zhǎng)，每周將一首詩(shī)抄在小黑板上，原則上每周更新一個(gè)內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長(zhǎng)帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響；每天中午放學(xué)的路隊(duì)，讓孩子們背著古詩(shī)出校園.無(wú)論是課前還是課后吟誦古詩(shī)都有一個(gè)很大的好處，在紀(jì)律上，可以減少學(xué)生的吵鬧.回家后還有家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子的親子誦讀.（2）廣播領(lǐng)路，配樂(lè)美讀.在每周的紅領(lǐng)巾廣播中，在中午規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩(shī)文誦讀，每周選一個(gè)班為誦讀班，每天由這個(gè)班級(jí)一個(gè)至兩個(gè)學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂(lè)誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得.（3）板報(bào)介紹，提供資料.在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(shī)（詞），并提供背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比.在班級(jí)也進(jìn)行手抄報(bào)的展示和評(píng)比活動(dòng)，可以配畫(huà)，配字等等，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解.（4）充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀.語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知.只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解.語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng).音樂(lè)教師：利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù).體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo).美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫(huà)作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力.班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作.（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品味.三、存在的問(wèn)題1、學(xué)生在誦讀的過(guò)程中，對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到.2、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān).3、教師對(duì)詩(shī)歌的背誦還不夠.四、改進(jìn)的措施1、加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩(shī).2、對(duì)學(xué)生可以把這項(xiàng)內(nèi)容設(shè)為作業(yè)，使學(xué)生每天按時(shí)按量完成.。

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第八篇*傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中xxx孝xxx是儒學(xué)倫理道德的核心內(nèi)容之一?？酌蠒r(shí)期，出現(xiàn)了闡發(fā)儒家孝道觀的經(jīng)典著作《孝經(jīng)》。歷代儒學(xué)之士都大力宣揚(yáng)xxx孝道xxx；封建帝王也利用xxx孝道xxx來(lái)為自己的統(tǒng)治服務(wù)；這二者的合力在民間的影響就是《二十四孝》的產(chǎn)生和流傳。邯鄲學(xué)院聽(tīng)了xxx大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧邯鄲xxx的講座之孝道后，談一下自己的體會(huì)：

xxx孝xxx是一棵從人的心靈深處生長(zhǎng)出來(lái)的道德之樹(shù)的根，根正才能大樹(shù)茁壯，根深才能枝葉繁茂，根蒂牢固才能花果飄香。沒(méi)有這個(gè)根，學(xué)什么都不會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)有益，禽獸不如了，所學(xué)所做只能是欺世盜名而已。人之根本在孝，本就是本性，也即是人性。這個(gè)根、這個(gè)本是情感最原始的生發(fā)地，一旦觸動(dòng)，便如閃電一般照亮那個(gè)地方，最能xxx搖其心、動(dòng)其志、利其行xxx。也就是說(shuō)最能幫助人回歸本性，回歸人性，恢復(fù)本善。孝是眾德之根，諸善之源，立身之本，齊家之寶，治國(guó)之道，是民族認(rèn)同，民族團(tuán)結(jié)、民族振興的基礎(chǔ)。提出的以德治國(guó)方針，提出的建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)則都包涵了中華傳統(tǒng)的孝道。

孝關(guān)乎著人們的精神生活，它讓人的內(nèi)心充滿溫暖，并把人提升到一個(gè)莊嚴(yán)和神圣的境界。xxx百善孝為先xxx的古訓(xùn)早已成為我們生活中的準(zhǔn)則。

今天，孝敬父母不僅要養(yǎng)父母之身，重要的是要養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志。這是行孝的三個(gè)含義。

孔子曰：xxx今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎。xxx就是說(shuō)現(xiàn)在的所謂孝子認(rèn)為能贍養(yǎng)父母，就算盡到了孝道，養(yǎng)狗、養(yǎng)馬也同樣是養(yǎng)，如果我們僅僅是贍養(yǎng)，而不尊敬父母的話，怎么能夠把養(yǎng)父母，和養(yǎng)狗、養(yǎng)馬區(qū)別開(kāi)來(lái)？

在兩千五百年之后的今天，我們很多人對(duì)孝的認(rèn)識(shí)仍然還停留在xxx能養(yǎng)xxx這個(gè)在孝行里面排在最后的層次上，認(rèn)為只要滿足了父母衣食住行的需要，便是孝順父母了。這是我們時(shí)代的不幸，也是我們傳統(tǒng)文化的不幸。當(dāng)然。能夠滿足父母這些需要，尚有可取之處，也算是一種孝行?？杀氖?，有些人在這個(gè)層面的.孝也做不到。

養(yǎng)父母之心，首先是不能讓父母為你的健康擔(dān)憂。xxx身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也xxx。這就是說(shuō)，我們身上最小的器官毛發(fā)，最表層的皮膚都來(lái)自父母，就如同父母的身體，怎么敢毀傷呢？

所以今天我們學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》也好，《論語(yǔ)》也好，《弟子規(guī)》也好，就是要把祖先那里的xxx孝xxx轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代xxx孝xxx的智慧，與時(shí)俱進(jìn)，融入到現(xiàn)代生活中，煥發(fā)出人性的光輝，把孝化的習(xí)俗作為時(shí)尚，上升為信仰。孝心不能等，從現(xiàn)在開(kāi)始；孝心不用說(shuō)，從做開(kāi)始。以孝為本，以孝為榮，以孝為樂(lè)。跟風(fēng)就跟行孝風(fēng)，追星就追賢孝星，成就我們的孝道人生。

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第九篇尊敬的各位尊貴來(lái)賓：

大家下午好！

我是今天公益講座的主持人劉夢(mèng)瑤。

為了保證本次講座完整而有秩序的舉行，我要宣布講座注意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)成震動(dòng)和靜音狀態(tài)，以免影響他人，半分鐘完成，現(xiàn)在開(kāi)始。

2、本會(huì)場(chǎng)為無(wú)煙會(huì)場(chǎng)，請(qǐng)勿吸煙。

3、講座期間沒(méi)有休息，請(qǐng)需要如廁的，輕輕走動(dòng)，不要大聲說(shuō)話。謝謝！

今天在座的都是最有涵養(yǎng)的，最棒的成功人士，請(qǐng)用掌聲告訴我：能夠做到嗎？

今天的講座非常的精彩，非常感謝河源市女企業(yè)家協(xié)會(huì)主辦本次活動(dòng)，也非常感謝河源碧桂園·東江鳳凰城協(xié)辦本次活動(dòng)。

一、介紹河源碧桂園·東江鳳凰城

說(shuō)到房子，想必使我們生活中必不可少的一部分，一所好的房子能給生活中帶來(lái)高雅、給家增添多一些溫暖，我想，家給到我們的溫暖是最可貴的。下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)美麗的河源碧桂園·東江鳳凰城。

總結(jié)：碧桂園·東江鳳凰城：可能是河源的房子，對(duì)于碧桂園來(lái)說(shuō)，“給您一個(gè)五的`家”并不但僅一句口號(hào)，而是碧桂園對(duì)品質(zhì)社區(qū)生活的追求。孩子的教育是父母的責(zé)任，而在碧桂園的家門(mén)口，就能享受?chē)?guó)際一流優(yōu)質(zhì)教育理念，讓孩子從小接受?chē)?guó)際教育，愛(ài)孩子我們都會(huì)給孩子。

說(shuō)到孩子，我們就會(huì)想到教育，那我們應(yīng)該怎么去教育我們的孩子，中華傳統(tǒng)文化，在座的我們和我們的孩子了解嗎？今天我們就是因想學(xué)習(xí)聚集在這里，共同學(xué)習(xí)中華的傳統(tǒng)文化。這個(gè)次的傳統(tǒng)文化公益大講堂是在河源市女企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉越香在*婦女第十一次*代表，她在會(huì)議期間提出的增強(qiáng)婦女的傳統(tǒng)文化教育，引起了廣東代表團(tuán)的共鳴。并且此次大講堂也傳達(dá)了中央的會(huì)議精髓。今天的傳統(tǒng)文化是河源第一屆，我們要把傳統(tǒng)文化從河源開(kāi)始出發(fā)：做到千家萬(wàn)戶、家喻戶曉、人人皆知，不但要落地，還要扎根，傳給我們的下一代。

二、介紹講師：張老師

今天的大講堂，我們非常榮幸邀請(qǐng)到張老師和宋玉*老師，分享他們淵博的知識(shí)。張老師在他的課堂里提倡作為新一代的女性應(yīng)該自強(qiáng)、自立、自尊、自愛(ài)，對(duì)女人格外重要。男人成功和女性成功不一樣。大家說(shuō)男人在事業(yè)上只能選擇成功，女人能夠有更多的選擇，你不成功，能夠選擇一個(gè)成功的老公，干得好不如嫁得好。尤其在困境當(dāng)中，尋找出路的女孩子，一定要靠自己，建立“四自”精神基礎(chǔ)。

總結(jié)：張老師的分享讓我們重新理解了女性的意義所在，并且我們要成為時(shí)尚、智慧、自信、獨(dú)立、健康并重的新時(shí)代女性。

三、介紹主講師：宋玉*老師

他是北京傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)師，年青時(shí)歷盡坎坷，但她在人生的道路上持續(xù)探索活著的價(jià)值和意義，努力學(xué)道，悟道，宣傳和傳遞中華文化，她在全國(guó)巡回演講上百場(chǎng)，是無(wú)數(shù)人從中收益，是千百個(gè)家庭獲得幸福，她樸素、低調(diào)、以協(xié)助他人得到幸福而榮耀——她就是宋玉*老師

總結(jié)：宋老師簡(jiǎn)單淺顯的分享，讓我們?cè)趫?chǎng)所有的人令人傾佩。傳統(tǒng)文化不單單僅僅他的責(zé)任，更是我們?yōu)槿烁改杆茉煳覀兊暮⒆拥呢?zé)任。再次把尊貴的掌聲送給我們的宋老師。

傳統(tǒng)文化講座活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3篇（擴(kuò)展2）

——中華傳統(tǒng)文化講座心得3篇

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第十篇尊敬的各位尊貴來(lái)賓：

大家下午好!

我是今天公益講座的'主持人劉xx。

為了保證本次講座完整而有秩序的舉行，我要宣布講座注意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)成震動(dòng)和靜音狀態(tài)，以免影響他人，半分鐘完成，

現(xiàn)在開(kāi)始。

2、本會(huì)場(chǎng)為無(wú)煙會(huì)場(chǎng)，請(qǐng)勿吸煙。

3、講座期間沒(méi)有休息，請(qǐng)需要如廁的，輕輕走動(dòng)，不要大聲說(shuō)話。謝謝!

今天在座的都是最有涵養(yǎng)的，最棒的成功人士，請(qǐng)用掌聲告訴我：可以做到嗎?

今天的講座非常的精彩，非常感謝河源市女企業(yè)家協(xié)會(huì)主辦本次活動(dòng)，也非常感謝河源碧桂園·東江鳳凰城協(xié)辦本次活動(dòng)。

一、介紹河源碧桂園·東江鳳凰城

說(shuō)到房子，想必使我們生活中必不可少的一部分，一所好的房子能給生活中帶來(lái)高雅、給家增添多一些溫暖，我想，家給到我們的溫暖是最可貴的。下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)美麗的河源碧桂園·東江鳳凰城。

總結(jié)：碧桂園·東江鳳凰城：可能是河源最好的房子，對(duì)于碧桂園來(lái)說(shuō)，“給您一個(gè)五星級(jí)的家”并不只是一句口號(hào)，而是碧桂園對(duì)品質(zhì)社區(qū)生活的追求。孩子的教育是父母的責(zé)任，而在碧桂園的家門(mén)口，就能享受?chē)?guó)際一流優(yōu)質(zhì)教育理念，讓孩子從小接受?chē)?guó)際教育，愛(ài)孩子我們都會(huì)給孩子最好。

說(shuō)到孩子，我們就會(huì)想到教育，那我們應(yīng)該怎么去教育我們的孩子，中華傳統(tǒng)文化，在座的我們和我們的孩子了解嗎?今天我們就是因想學(xué)習(xí)聚集在這里，共同學(xué)習(xí)中華的傳統(tǒng)文化。這一次的傳統(tǒng)文化公益大講堂是在河源市女企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉越香在*婦女第十一次*代表，她在會(huì)議期間提出的加強(qiáng)婦女的傳統(tǒng)文化教育，引起了廣東代表團(tuán)的共鳴。并且此次大講堂也傳達(dá)了中央的會(huì)議精髓。今天的傳統(tǒng)文化是河源第一屆，我們要把傳統(tǒng)文化從河源開(kāi)始出發(fā)：做到千家萬(wàn)戶、家喻戶曉、人人皆知，不但要落地，還要扎根，傳給我們的下一代。

二、介紹講師：張老師

今天的大講堂，我們非常榮幸邀請(qǐng)到張老師和宋玉*老師，分享他們淵博的知識(shí)。張老師在他的課堂里提倡作為新一代的女性應(yīng)該自強(qiáng)、自立、自尊、自愛(ài)，對(duì)女人格外重要。男人成功和女性成功不一樣。大家說(shuō)男人在事業(yè)上只能選擇成功，女人可以有更多的選擇，你不成功，可以選擇一個(gè)成功的老公，干得好不如嫁得好。尤其在困境當(dāng)中，尋找出路的女孩子，一定要靠自己，建立“四自”精神基礎(chǔ)。

總結(jié)：張老師的分享讓我們重新認(rèn)識(shí)了女性的意義所在，并且我們要成為時(shí)尚、智慧、自信、獨(dú)立、健康并重的新時(shí)代女性

三、介紹主講師：宋玉*老師

他是北京傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)師，年青時(shí)歷盡坎坷，但她在人生的道路上不斷探索活著的價(jià)值和意義，努力學(xué)道，悟道，宣傳和傳遞中華文化，她在全國(guó)巡回演講上百場(chǎng)，是無(wú)數(shù)人從中收益，是千百個(gè)家庭獲得幸福，她樸素、低調(diào)、以幫助他人得到幸福而榮耀——她就是宋玉*老師

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第十一篇傳承經(jīng)典國(guó)學(xué)文化做禮愛(ài)美少年

《周禮·保氏》：養(yǎng)國(guó)子以道，乃教之六藝。中國(guó)周朝的貴族教育體系，開(kāi)始于公元前1046年的周王朝，周王官學(xué)要求學(xué)生掌握的六種基本才能：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。

巾幗神箭手沉著穩(wěn)健傳佳音

第一批合肥市射箭項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，2012年成立第一支蜀山區(qū)小學(xué)射箭隊(duì)69中小學(xué)部在射箭運(yùn)動(dòng)上已經(jīng)走過(guò)了5個(gè)春夏秋冬。學(xué)生拼盡全力、老師竭盡所能、學(xué)校全力支持，使得69中小學(xué)部在多個(gè)射箭比賽上奪得多項(xiàng)榮譽(yù)，獲得省級(jí)射箭比賽冠亞獎(jiǎng)牌幾十枚。從一開(kāi)始器材與教師資源都緊缺到2013年首次比賽就取得輝煌的成就，69中小學(xué)部現(xiàn)在正在將射箭這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)傳承下去，使它成為69中小學(xué)部的一個(gè)特色名片。

夏日空曠的操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)瘦弱的身軀正舉著巨大的反曲弓進(jìn)行射箭訓(xùn)練?！办o下心來(lái)，轉(zhuǎn)頭……”跟著教練的口號(hào)，孩子們熟練地將每個(gè)動(dòng)作做到位，全神貫注地注視著前方，等風(fēng)過(guò)后才放箭。張正東教練介紹：“因?yàn)轱L(fēng)的因素對(duì)射箭影響很大，所以孩子們要在腦中進(jìn)行風(fēng)鎖，判斷風(fēng)起、風(fēng)落的時(shí)間，這也要求心必須要靜下來(lái)?！鄙浼且环N喜好安靜的運(yùn)動(dòng)，因此有很多女生喜歡參與，而69中小學(xué)部就有這樣一支女子射箭隊(duì)。據(jù)悉，69中小學(xué)部女子射箭隊(duì)共有9人，其中成員從四年級(jí)到六年級(jí)各有分布，可別小看了這些小姑娘，她們可是在多個(gè)射箭比賽上獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的實(shí)力干將。剛加入射箭隊(duì)半年的徐蘊(yùn)小朋友就獲得了多枚獎(jiǎng)牌，她表示：“加入射箭隊(duì)之后做事更加冷靜了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有提高，既得到了父母的支持又培養(yǎng)了自己的興趣，很開(kāi)心?！?/p>

陪伴5年，從業(yè)余到專(zhuān)業(yè)

作為69中小學(xué)部射箭隊(duì)的唯一一名教練，張正東教練從69中2012年成立射箭隊(duì)就一直帶隊(duì)，陪伴著射箭隊(duì)一步步成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)非射箭專(zhuān)業(yè)的張正東臨危受命，憑借自己對(duì)射箭的強(qiáng)烈興趣，參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不斷摸索學(xué)習(xí)，努力提升自己在射箭上的水平，然后再教導(dǎo)射箭隊(duì)員訓(xùn)練，伴隨著隊(duì)員一起成長(zhǎng)。在有限的環(huán)境和設(shè)備下，張教練帶領(lǐng)女子射箭隊(duì)認(rèn)真練習(xí)，取得了不菲的成績(jī)，張教練多次提到取得成績(jī)與否是要看自己是否全力付出而不抱怨現(xiàn)有的環(huán)境。

“禮射”進(jìn)課堂，做“禮、愛(ài)、美、智”青少年

荀子曰：“人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮則不成……”自2015年望龍中學(xué)引入射箭運(yùn)動(dòng)后，將之與本?！岸Y愛(ài)教育”的辦學(xué)理念相結(jié)合，形成了有趣的“禮射”教育文化。望龍中學(xué)將射箭運(yùn)動(dòng)普及到每個(gè)班級(jí)，并與合肥市射箭運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)合作，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，讓每一個(gè)孩子都能接觸到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)寬了孩子們的運(yùn)動(dòng)接受面。除了普及教育外，望龍學(xué)校還對(duì)射箭感興趣同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，大力支持學(xué)生射箭社團(tuán)建設(shè)，指導(dǎo)社團(tuán)進(jìn)行常規(guī)課外訓(xùn)練，很多射箭隊(duì)的隊(duì)員都從零開(kāi)始練習(xí)，最終愛(ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。楊健校長(zhǎng)說(shuō)道：“我們以射箭為載體，旨在提倡禮教，教導(dǎo)孩子們懂禮、知禮，增強(qiáng)他們的責(zé)任心，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)?！?/p>

作為全國(guó)青少年科學(xué)健身試點(diǎn)學(xué)校，在短短三年內(nèi)，望龍中學(xué)的“禮射”教育已經(jīng)有聲有色地開(kāi)展起來(lái)了，并且其培養(yǎng)的優(yōu)秀選手已獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在全國(guó)射箭錦標(biāo)賽閉幕式上,望龍中學(xué)觀德禮射表演隊(duì)受邀進(jìn)行了禮射表演，在合肥市青少年射箭錦標(biāo)賽中包攬冠亞季軍。面對(duì)這些榮譽(yù)，望龍中學(xué)并不止步，據(jù)悉，9月份開(kāi)學(xué)后，由望龍中學(xué)與合肥市射箭運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)共同編制的《禮射初級(jí)》教程將走進(jìn)課堂，以學(xué)生日常訓(xùn)練為圖文，或成為全國(guó)首個(gè)使用射箭理論教材的中小學(xué)校。

政府部門(mén)與社會(huì)組織共同助力射箭教育的普及

望龍中學(xué)“禮射”教育取得的成就離不開(kāi)蜀山區(qū)教育體育局的支持。首先，蜀山區(qū)教體局加強(qiáng)了中小學(xué)射箭梯隊(duì)建設(shè)，在中小學(xué)普及射箭教育的基礎(chǔ)上，將在小學(xué)有射箭天賦的輸送到中學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的射箭訓(xùn)練，使射箭教育更加連貫。其次，蜀山區(qū)教體局在學(xué)校訓(xùn)練、教師資源、資金等方面都給予大力支持。除此之外，合肥市射箭運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)還提供專(zhuān)業(yè)的教練進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，并與望龍中學(xué)密切合作，共同打造合肥市射箭隊(duì)訓(xùn)練基地。合肥市射箭運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)主席姚明表示：“我們射箭協(xié)會(huì)把學(xué)生訓(xùn)練納入日常工作，系統(tǒng)教授射箭運(yùn)動(dòng)，共同推進(jìn)射箭運(yùn)動(dòng)在合肥市的普及?！?/p>

看了傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)報(bào)道還看：

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第十二篇在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，中華民族的祖先用勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，延續(xù)不絕，繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設(shè)有*特色的社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實(shí)需要，更是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成的理論支持。近年來(lái)，臨沂九曲小學(xué)始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式，豐富教育活動(dòng)的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳活動(dòng)的意義

二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開(kāi)展

1、組織健全，職責(zé)明確

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、具體抓，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語(yǔ)文教師為主要成員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)方案的起草；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的.安排落實(shí)，教研室負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查并組織開(kāi)展誦讀比賽；語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行專(zhuān)題講座；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)所有資料的整理和歸檔。

2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)

中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內(nèi)容非常廣泛，如何利用最短的時(shí)間學(xué)習(xí)最有價(jià)值的東西，需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和閱歷豐富，知識(shí)淵博的老教師的特長(zhǎng)，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。根據(jù)宣講內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，講師團(tuán)成員各司其職，通過(guò)查找資料，認(rèn)真組織，每個(gè)人都針對(duì)不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)講學(xué)，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，提升個(gè)人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。

三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案

1、明確活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。

利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、組織比賽，隆重頒獎(jiǎng)

為檢驗(yàn)誦讀效果，由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級(jí)的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過(guò)預(yù)賽、決賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并專(zhuān)門(mén)舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎(jiǎng)典禮。除了部分獲獎(jiǎng)節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得觀眾一致好評(píng)。

4、組織傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng)。

近年來(lái)，學(xué)校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動(dòng)，講學(xué)內(nèi)容主要是《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目，王銳明老師做了《如何解讀，》，《學(xué)習(xí)的意義》、《道德經(jīng)給我們的人生啟示》、《千里之行，始于足下》、《從中學(xué)習(xí)學(xué)生管理的智慧》《》老在何處》《中人與自然、社會(huì)和諧》《的養(yǎng)生學(xué)》等，學(xué)校還要繼續(xù)開(kāi)展講學(xué)活動(dòng)。

5、在全校師生中開(kāi)展太極二十四式操的習(xí)練，太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶，一方面達(dá)到強(qiáng)身健體的作用，同時(shí)可以修身養(yǎng)性。為強(qiáng)化學(xué)習(xí)，以比賽的形式促進(jìn)學(xué)生和教職工練習(xí)。

6、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能教育相結(jié)合，開(kāi)展剪紙、手繪臉譜、國(guó)畫(huà)、書(shū)法等手工藝活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和成就感。

四、取得的成果

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過(guò)誦讀和講學(xué)活動(dòng)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊(yùn)和職業(yè)道德操守

開(kāi)展經(jīng)典誦讀和講學(xué)活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)踐過(guò)程中也感覺(jué)到需要更進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)，活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會(huì)有所突破！

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第十三篇為了繼承和弘揚(yáng)*傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，繼續(xù)深入落實(shí)學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校經(jīng)研究決定重點(diǎn)圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，我校于20xx年x月份開(kāi)始在學(xué)生中開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣教活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利有效開(kāi)展

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)會(huì)議明確職責(zé)分工，由教導(dǎo)處和少先隊(duì)共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，確保了此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，并收到了較好的教育效果。

二、以“*傳統(tǒng)文化”為載體，開(kāi)展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)

1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，由少先隊(duì)統(tǒng)籌安排，在全校學(xué)生中開(kāi)展《弟子規(guī)》的背誦活動(dòng)。一二年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水*有限，背誦量達(dá)到一半即可，在升入三年級(jí)之前爭(zhēng)取達(dá)到全部會(huì)背；三至六年級(jí)的學(xué)生要求在班主任的組織下達(dá)到人人會(huì)背。20xx年x月份舉行了全校的《弟子規(guī)》背誦大賽，抽查的學(xué)生背誦流利，收到較好的效果。同時(shí)，三至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了《弟子規(guī)》的踐行活動(dòng)，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動(dòng)讓孩子們懂得了行孝的美德。20xx年x月份要求各班召開(kāi)了《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)，x月x日舉行了《弟子規(guī)》背誦比賽，一系列活動(dòng)強(qiáng)化了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)效果。

2、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)

由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，每天早自習(xí)班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動(dòng)；每周開(kāi)設(shè)一節(jié)誦讀課（班主任自行安排）；每月安排一次誦讀為主題的班會(huì)（少先隊(duì)統(tǒng)籌安排），通過(guò)這樣系列的誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谡b讀中感受*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

除此之外，20xx年x月學(xué)校利用多媒體設(shè)備，利用主會(huì)場(chǎng)的直播，進(jìn)行弘揚(yáng)*傳統(tǒng)文化的主題講座，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而樹(shù)立好好學(xué)習(xí)的志向。

x月x日，我校召開(kāi)了第二屆科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)以*傳統(tǒng)文化為載體，展出了繪畫(huà)、硬軟筆書(shū)法、剪紙等優(yōu)秀作品，用多樣的活動(dòng)形式展示了學(xué)生的特長(zhǎng)，彰顯了*傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

3、推行孝信雅行的教育活動(dòng)

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng)，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

x月x日少先隊(duì)組織全校學(xué)生觀看了文明禮儀主題班會(huì)，對(duì)全校學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求，讓學(xué)生明白了文明禮儀的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊(duì)以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。

4、積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程

我校本著積極發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)為原則，20xx年x月份開(kāi)始了特長(zhǎng)教育活動(dòng)。特長(zhǎng)教育活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，精選特長(zhǎng)教師，給學(xué)生創(chuàng)造展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠?qū)W有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍

完善圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角，利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)*優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書(shū)的海洋，汲取著*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！

總之，我校在校長(zhǎng)的高度重視下，統(tǒng)籌安排，從學(xué)生的需要出發(fā)，以*優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以豐富的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓他們成為祖國(guó)合格的建設(shè)者和接班人。

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第十四篇S：進(jìn)入21世紀(jì)的*，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)還是文化已經(jīng)與世界逐漸融為一體，世界渴望了解*，*更需要把自己優(yōu)秀的文化介紹給世界。*傳統(tǒng)文化博大精深，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，今天的主題班會(huì)，我們便以*的傳統(tǒng)文化為主題。

W：下面我宣布，x年級(jí)x班“中華傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

S：首先離開(kāi)了解一下我國(guó)的兩個(gè)核心思想，儒家思想和道家思想。

S：說(shuō)起*的傳統(tǒng)文化，我們便不得不說(shuō)*的古詩(shī)詞，

W：不管在哪個(gè)朝代，都有無(wú)數(shù)名人佳作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它們是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。S：而寫(xiě)出千古佳句的詩(shī)人們也同樣有著我們的民族精神

W：下面有請(qǐng)同學(xué)們閱讀關(guān)于劉禹錫的資料，去感受他的情思。

(ppt打到劉禹錫)

S:現(xiàn)在，讓大家放松一下自己的耳朵，來(lái)聽(tīng)一曲長(zhǎng)笛演奏的傳統(tǒng)歌曲《江南好》，請(qǐng)xx同學(xué)上臺(tái)

W：動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，為我們展現(xiàn)了美麗的江南畫(huà)卷，令我們聽(tīng)后意猶未盡。你是否聯(lián)想到了中華民族的錦繡詞賦?在詞賦中，我們同樣能了解到美麗的自然風(fēng)光、荒蕪的`戰(zhàn)亂時(shí)代，那么，詞賦詩(shī)人的情思有哪些值得我們學(xué)習(xí)呢?下面請(qǐng)看屈原的故事。

(PPT打到屈原)

S：了解了屈原，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他的作品《離騷》的節(jié)選，這一段是離騷的前部分，表達(dá)了表達(dá)屈原對(duì)祖國(guó)對(duì)君王的赤誠(chéng)忠心，并痛惜楚王毀約和反復(fù)多變。請(qǐng)xxx同學(xué)上臺(tái)為大家誦讀。

(xxx朗誦《離騷》)

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第十五篇國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦稿（一）老師們，同學(xué)們，大家好！我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長(zhǎng)河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典致辭。

從詩(shī)經(jīng)楚辭到唐詩(shī)宋詞，從琴棋書(shū)畫(huà)到禮樂(lè)射御，從孝悌忠信到精忠報(bào)國(guó)，我們無(wú)不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因，在我們的血液里留下了中華民族的烙櫻中華民族厚德載物，自強(qiáng)不息，世世代代仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息，巍然屹立于世界之林。九隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)從辦學(xué)開(kāi)始設(shè)立“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”課，我們立足鄉(xiāng)村語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，結(jié)合我校精細(xì)化管理的辦學(xué)理念和實(shí)踐，積極開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，到目前已經(jīng)初見(jiàn)成效。

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

在吟誦中繼承和發(fā)揚(yáng)中華精典文化的精髓，使得中華文明薪火相傳，生生不息。具體實(shí)踐中，我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合我校以“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”為切入口進(jìn)行校園文化建設(shè)，營(yíng)造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境。

校園本來(lái)就是文化傳承的地方，國(guó)學(xué)經(jīng)典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是我們需要弘揚(yáng)和發(fā)展的。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

由于眾所周知的歷史原因，我國(guó)教育中對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的傳承顯得比較蒼白，有些經(jīng)典對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也比較陌生。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，提升教師對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的認(rèn)識(shí)和理解水平，從而提高教師思想道德修養(yǎng)，補(bǔ)充教師精神文化食糧，進(jìn)一步培養(yǎng)廣大教師正確的人生觀、價(jià)值觀，最終促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基矗隨著師生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)的提升。

在進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我校成立了以校長(zhǎng)掛帥的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確職責(zé)，細(xì)化分工。從誦讀教材的選擇到誦讀目標(biāo)的制定，從實(shí)施方案的醞釀到課程的落實(shí)檢查都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上，我們主張教學(xué)內(nèi)容的多元化，在誦讀好必讀書(shū)目的同時(shí)要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況為學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)臅?shū)目，沒(méi)有教材的可以讓孩子們?cè)谡b讀的時(shí)候自行抄寫(xiě)并積累成冊(cè)。主要選擇了《三字經(jīng)》《弟-子規(guī)》《論語(yǔ)》等內(nèi)容。

在學(xué)校的教學(xué)實(shí)際中，我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀不能停留在“誦讀”的層次上，重要的是讓學(xué)生理解國(guó)學(xué)經(jīng)典的深刻內(nèi)涵，從內(nèi)而外地受到先賢圣人的影響，通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀能夠通圣人禮，知天下事，并且從行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)經(jīng)典誦讀使我們的學(xué)生能夠從言語(yǔ)舉止，行為習(xí)慣、內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)上都能夠上層次。

在活動(dòng)的落實(shí)上，我們通過(guò)學(xué)校統(tǒng)一課時(shí)安排和班級(jí)課時(shí)安排相結(jié)合的方式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，上課教師根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)恼b讀量，從而保證了學(xué)生的誦讀事件和誦讀量。我們相信，只要我們站在國(guó)家文化建設(shè)的戰(zhàn)略的高度，站在精神文明與物質(zhì)文明和-諧發(fā)展的高度來(lái)弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，熔古鑄今，就會(huì)使我們的廣大青少年得到美好的文化滋養(yǎng)，重整中國(guó)人內(nèi)在的理想、良知和秩序，創(chuàng)造一個(gè)海晏河清、祥和安樂(lè)的社會(huì)。

最后預(yù)祝今天的匯演圓滿成功！謝謝！國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦稿（二）誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明。各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師，同學(xué)們：大家好。

首先我代表xx小學(xué)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)能夠在百忙中來(lái)參觀、指導(dǎo)我校的國(guó)學(xué)教育工作，表示衷心的感謝。現(xiàn)在，家長(zhǎng)和老師們都有共同的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在的孩子缺乏文明禮貌，不尊老愛(ài)幼；缺乏合作意識(shí)，唯我獨(dú)尊；缺乏吃苦耐勞精神，抑制力不強(qiáng)；缺乏刻苦學(xué)習(xí)精神，厭學(xué)得多，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

為啥？這也是我們共同的疑問(wèn)。關(guān)鍵是以前我們只重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生如何做人的教育。

多年來(lái)，學(xué)校經(jīng)過(guò)多方面的探究，尋找了一條教育孩子成才必先成人捷徑，那就是加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化的精華，博大精深，通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)，不但能夠增長(zhǎng)知識(shí)，更重要是能夠砥礪品行，健全人格，涵養(yǎng)性情，提高修養(yǎng)，使孩子們學(xué)會(huì)做人。

以前學(xué)校系統(tǒng)的編印了國(guó)學(xué)經(jīng)典校本教材，讓學(xué)生誦讀，從這學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)了教材，把國(guó)學(xué)課列入課表，選出專(zhuān)職教師任課，成立了教研組，還確定了研究課題，使國(guó)學(xué)教育真正落到實(shí)處。在上學(xué)期，學(xué)校組織了第一屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)，效果非常好，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的大力支持和好評(píng)，學(xué)生的積極性也非常高，掀起了人人誦經(jīng)典的熱潮。

今天結(jié)合中心校十二月份國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示月活動(dòng)，學(xué)校組織第二屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)學(xué)教育的開(kāi)展。以后形成制度，每年將組織一次大型的展示活動(dòng)。

學(xué)校也準(zhǔn)備把國(guó)學(xué)教育作為學(xué)校的亮點(diǎn)，操場(chǎng)建好后準(zhǔn)備在校園內(nèi)立孔子塑像，建孔子書(shū)院，樓道文化建設(shè)也以國(guó)學(xué)教育內(nèi)容為主題，讓學(xué)生時(shí)刻受到國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的熏陶，力爭(zhēng)把我們xx小學(xué)打造成國(guó)學(xué)教育示范校。最后，祝這次。

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第十六篇我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，圍繞著“和”這個(gè)核心，我們進(jìn)一步明確了人際和諧的五倫關(guān)系：父子有親、君臣有義、夫妻有別、長(zhǎng)幼有序、朋友有信，以及“仁、義、禮、智、信”的做人行為準(zhǔn)則。另外就是對(duì)“孝”的理解，引申開(kāi)來(lái)說(shuō)，對(duì)家庭里的父母親，為人子（女）一定要盡孝道，對(duì)國(guó)家的法律法規(guī)、單位的規(guī)章制度要盡忠，對(duì)自己的工作崗位要盡責(zé)盡能。說(shuō)實(shí)話，到學(xué)習(xí)之前，雖然心中對(duì)傳統(tǒng)文化有一定的認(rèn)同，但是自認(rèn)為自身做得還不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)兩次學(xué)習(xí)，才逐步領(lǐng)會(huì)到*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)我們每個(gè)人的教育意義有多大，傳統(tǒng)文化，尤其是《弟子規(guī)》的內(nèi)容能夠指導(dǎo)我們的言行舉止、衣食住行，幫我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個(gè)有素質(zhì)有涵養(yǎng)的*人。

國(guó)學(xué)博大精深、歷史悠久，幾千年來(lái)一直是*人安居樂(lè)業(yè)，安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁。*之所以成為世界上唯一一個(gè)文化延綿五千年而沒(méi)有中斷的國(guó)家，正是因?yàn)橛腥绱松詈竦膰?guó)學(xué)文化作為支柱，這種文化一直貫穿于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。在當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，人們急功近利，道德和良心的缺失在年輕一代中尤為突出，所以學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓仁愛(ài)、孝悌重回到我們心中，讓忠誠(chéng)、守信應(yīng)用于工作和生活中，使我們的社會(huì)安定和諧，國(guó)家興旺發(fā)達(dá)。

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)，只要我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去思考、去感悟，就會(huì)明白其中的許多道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的準(zhǔn)則，在生活、工作中，就會(huì)有正確的判斷和及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉？說(shuō)話多，不如少，惟其是，

勿佞巧。就是指凡事說(shuō)出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語(yǔ)，話說(shuō)得多，不如說(shuō)得少，說(shuō)話只要恰當(dāng)，切題就行，不要花言巧語(yǔ)。尤其是作為職場(chǎng)中的我們。

做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》

第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒(méi)有做到：經(jīng)常會(huì)把工作中的不良情緒帶回家，面對(duì)父母的嘮叨，覺(jué)得很煩；有時(shí)對(duì)父母的牢騷，不能很好的給予勸慰，置之不理？想想自己*日對(duì)父母的關(guān)心太少了。

從校園已經(jīng)走出來(lái)一段日子了，剛開(kāi)始的時(shí)候，總是懷念象牙塔里的單純的美好，懷念坐在課堂上聽(tīng)老師講課的那種如沐春風(fēng)的感受，懷念著以前的一切，總是不想告訴自己要向前看，總是把自己蒙蔽在過(guò)去的生活中，不去想迎接新的生活；總是抱怨周邊的環(huán)境太過(guò)復(fù)雜，抱怨這個(gè)社會(huì)是多么的世俗，忘了繼續(xù)追尋生活的美好。生活在回憶里，痛苦在現(xiàn)實(shí)中。在不遇到問(wèn)題的時(shí)候，充滿自信的對(duì)待一切，而在遇到真正挑戰(zhàn)的時(shí)候，既沒(méi)有小隱于野的氣魄，更沒(méi)有大隱于市的心境，也只不過(guò)是俗人一個(gè)。所以非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谖裔葆宓臅r(shí)候給了我機(jī)會(huì)參加傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，提醒自己應(yīng)該如何繼續(xù)以后的人生。自從我自己學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化以后，就越來(lái)越感覺(jué)到這條路越走越寬廣，也希望有更多人受益。并介紹自己周?chē)呐笥押鸵恍┧夭幌嘧R(shí)的有緣人來(lái)到國(guó)學(xué)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)，希望大家都能夠踐行圣。*傳統(tǒng)文化給后人留下了浩如煙海的古籍，光輝燦爛的思想，綿亙不絕的'歷史，深邃玄奧的智慧。在這個(gè)被西方的風(fēng)俗習(xí)慣及思潮日日侵?jǐn)_的今天，在這個(gè)人人拜金的物欲橫流的今天，在這個(gè)良心大大地被撕咬的今天，*傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)對(duì)于我，是一次很大的心靈震撼。任何一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，不管是對(duì)歷史負(fù)責(zé)，還是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，都應(yīng)保有自己的文化特色，保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)。*傳統(tǒng)文化是*的特色，是*寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富，是五千年文化的積累，是*文化保持長(zhǎng)久生命力的重要因素。因此，我要加強(qiáng)*傳統(tǒng)文化的研究、整理，從中吸取精髓，使之發(fā)揚(yáng)光大。

我覺(jué)得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)會(huì)讓人受到很好的熏陶，三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語(yǔ)和四書(shū)五經(jīng)等等，這些古人給后人傳承下來(lái)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，特別值得我們深入的學(xué)習(xí)和思考，那些文人墨客的為人之道也早已給我們以證實(shí)。人的道德必然與他的成功與否有著密切的關(guān)系，客觀事實(shí)的規(guī)律是不能人為的改變它的運(yùn)作。我們作為教師，教書(shū)育人的前提，就要讓孩子先學(xué)會(huì)做人，然后再做事，萬(wàn)事德為先，一個(gè)人有了良好的品德，才會(huì)在學(xué)習(xí)和工作中得到大家的肯定和認(rèn)可。因此，我覺(jué)得：現(xiàn)在的中小學(xué)幼兒園也應(yīng)該把這些傳統(tǒng)文化載入課程，不只是停留在表面，而是深入學(xué)習(xí)，真正讓下一代從中悟出些做人做事的道理。同時(shí)作為一名人民教師，一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因?yàn)槟菚?huì)影響到學(xué)生。

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第十七篇*傳統(tǒng)文化豐富多彩!有猜燈謎、包餃子、舞獅、剪紙等等。其中，我最喜歡的是*的書(shū)法了!因?yàn)?的書(shū)法博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

書(shū)法是我國(guó)的瑰寶。爸爸告訴我，歷代書(shū)法家有：歐陽(yáng)修、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫，他們被稱(chēng)為書(shū)法四體。爸爸曾經(jīng)帶我去看過(guò)書(shū)法展覽，有些寫(xiě)得方方正正的是楷書(shū)，有些寫(xiě)得龍飛鳳舞的是草書(shū)。雖然有些我看不懂，但覺(jué)得很漂亮。爸爸說(shuō)，*的毛筆書(shū)法有三千多年的歷史，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。所以我有空就向爸爸學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。我體會(huì)到一個(gè)小小的點(diǎn)，看起來(lái)簡(jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)卻很難。要是握筆的姿勢(shì)、用筆的力度不對(duì)，字都寫(xiě)不好的?？磥?lái)寫(xiě)毛筆字也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

我為博大精深的*文化而驕傲，為*古老的書(shū)法藝術(shù)而自豪。我愛(ài)*的書(shū)法!

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第十八篇7月8日，我區(qū)舉辦傳統(tǒng)文化專(zhuān)題講座(豐南鎮(zhèn)專(zhuān)場(chǎng))，旨在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)區(qū)委三屆五次全會(huì)關(guān)于全民素質(zhì)培育工程的工作部署，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。

區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)尚兵，豐南鎮(zhèn)股級(jí)以上干部、各村居黨支部*和村主任、其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的宣傳委員、區(qū)直單位辦公室主任及萬(wàn)隆服裝商場(chǎng)員工、區(qū)文明辦和素質(zhì)辦的工作人員聆聽(tīng)了講座。

講座邀請(qǐng)了榮獲2009年度“當(dāng)代中華最感人的十大慈孝人物”稱(chēng)號(hào)的王春來(lái)授課。王春來(lái)是河南省洛陽(yáng)xxx一級(jí)警督，警察作家。工作上，他是河南省xxx系統(tǒng)“罪犯?jìng)€(gè)別教育能手”，他寫(xiě)的理論專(zhuān)著《xxx中隊(duì)管理學(xué)》，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)xxx基層管理理論的一項(xiàng)空白;生活中，他是位不折不扣的孝子，照料雙雙癱瘓的父母12年，堅(jiān)持寫(xiě)親情日記上萬(wàn)篇。本次講座，他以《人生忠孝能兩全》為題，向觀眾講述了自己照料癱瘓父母的感人經(jīng)歷，講述了孝道對(duì)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的.重要性。

王春來(lái)的事跡感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀眾，大家紛紛表示要向王春來(lái)學(xué)習(xí)，在努力工作的同時(shí)也要照顧好老人，用實(shí)際行動(dòng)把“孝道”這一中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

傳統(tǒng)文化講座活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3篇擴(kuò)展閱讀

傳統(tǒng)文化講座活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3篇（擴(kuò)展1）

——傳統(tǒng)文化講座主持詞5篇

有關(guān)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文第十九篇xx年12月5日，我有幸參加了xx市“十二五”第一批骨干教師培訓(xùn)。并聆聽(tīng)了由陜西師范大學(xué)圖書(shū)館*、副館長(zhǎng)馬曉雄老師關(guān)于《傳統(tǒng)文化與師德新論——社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)佛更要金裝》的專(zhuān)題報(bào)告。深受啟發(fā)，受益匪淺。馬曉雄老師以鮮活的案例、豐富的知識(shí)及深刻的理論闡述，給了我很多指導(dǎo)、引領(lǐng)和啟發(fā)，使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野，更新了觀念。

馬老師從當(dāng)前傳統(tǒng)文化現(xiàn)象談起。并從以下切入點(diǎn)進(jìn)行詳盡分析：1.認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育之特點(diǎn)是開(kāi)放而非封閉的。因此務(wù)必要實(shí)現(xiàn)從培養(yǎng)勞動(dòng)者、建設(shè)者到培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)三個(gè)面向轉(zhuǎn)身；2.鼓勵(lì)教師自由發(fā)展、自我提升，倡導(dǎo)依靠崗位實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和利益最大化；3.尊重、關(guān)愛(ài)教師而非強(qiáng)化約束和控制。4.幫助教師享受職業(yè)樂(lè)趣而非增加職業(yè)和心理壓力。5.幫助教師塑造“師道尊嚴(yán)”而非銷(xiāo)蝕和詆毀“師道尊嚴(yán)”。6.幫助教師實(shí)現(xiàn)家庭文化的傳承和提升。

馬老師的報(bào)告中，著重強(qiáng)調(diào)的六個(gè)方面的問(wèn)題，目的是要求教師要認(rèn)真把握現(xiàn)代教育的基本特點(diǎn)。要認(rèn)清人的發(fā)展關(guān)鍵，在教育實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)努力使“個(gè)性化教育”要成為現(xiàn)代教育的核心理念，并通過(guò)學(xué)生教育之成功重塑“自身師德建設(shè)與師道尊嚴(yán)”。馬老師的講座，讓我感同身受?，F(xiàn)從下列三個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)：

一、從傳統(tǒng)文化中認(rèn)清當(dāng)前教育的弊端

縱觀*傳統(tǒng)文化發(fā)展，教育在培養(yǎng)模式上采用小班化，個(gè)別化教育,并在教育中注重學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造性培養(yǎng)。例如孔子在教育兩個(gè)不同學(xué)生時(shí)針對(duì)同一問(wèn)題給出的不同答案，不僅說(shuō)明個(gè)性培養(yǎng)之重要，更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維發(fā)展。而在反思現(xiàn)行教育的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生常?！案叻值湍?/p>