河南省濮陽(yáng)市農(nóng)業(yè)中學(xué)2021-2022學(xué)年高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析

河南省濮陽(yáng)市農(nóng)業(yè)中學(xué)2021-2022學(xué)年高三語(yǔ)文上學(xué)期

期末試卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成小題。

材料一

記者近日從國(guó)務(wù)院扶貧辦獲悉，黨的十八大以來(lái)，我國(guó)創(chuàng)造了減貧史上最好成績(jī)，5

年減貧超過(guò)6800萬(wàn)人，脫貧攻堅(jiān)取得決定性進(jìn)展。

）我國(guó)5年減貧翻6800萬(wàn)

6853

取得如此成績(jī)，關(guān)鍵在于發(fā)揮了黨領(lǐng)導(dǎo)下的制度優(yōu)勢(shì)。扶貧工作堅(jiān)持“中央統(tǒng)籌、省

負(fù)總責(zé)、市縣抓落實(shí)”的體制機(jī)制，中西部22個(gè)省份黨政負(fù)責(zé)同志向中央簽署責(zé)任書(shū),

建立各負(fù)其責(zé)、合力攻堅(jiān)的責(zé)任體系，形成“五級(jí)書(shū)記抓脫貧、全黨動(dòng)員促攻堅(jiān)”的局

面，提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于深度貧困地區(qū)，特別是“三區(qū)三州”基礎(chǔ)條件薄弱,

致貧原因復(fù)雜，脫貧難度更大。從目前進(jìn)展看，總體上完成任務(wù)問(wèn)題不大?，F(xiàn)在，要由

“打贏”向“打好”轉(zhuǎn)變，從關(guān)注脫貧速度轉(zhuǎn)向提升脫貧質(zhì)量。國(guó)家層面將在保持政策連

續(xù)性、穩(wěn)定性的同時(shí)，進(jìn)一步深化脫貧攻堅(jiān)新舉措，拿出更多讓貧困群眾得實(shí)惠的實(shí)招硬

招。

（摘編自侯雪靜《我國(guó)5年減貧超6800萬(wàn)創(chuàng)減貧史上最好成績(jī)》，“新華網(wǎng)”2018年

2月18日）

材料二

8月1日記者獲悉，《甘肅省脫貧攻堅(jiān)就業(yè)扶貧三年行動(dòng)計(jì)劃（2018?2020年）》經(jīng)省

政府辦公廳印發(fā)實(shí)施?！队?jì)劃》明確提出，我省實(shí)施扶貧臺(tái)賬基礎(chǔ)建設(shè)等八大專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，

進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧勞動(dòng)力培訓(xùn)90萬(wàn)人，在全省深度貧困地區(qū)開(kāi)發(fā)7萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村公益性崗位，支

撐和帶動(dòng)60萬(wàn)以上貧困人口脫貧。

我省將實(shí)施扶貧臺(tái)賬基礎(chǔ)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。以建立完善“一庫(kù)五名單”（建檔立卡勞動(dòng)

力登記數(shù)據(jù)庫(kù)，建檔立卡勞動(dòng)力基礎(chǔ)信息、就業(yè)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、公益性崗位

安置名單）為抓手，確保就業(yè)扶貧工作全覆蓋，實(shí)施技能素質(zhì)提升專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。

實(shí)施勞務(wù)輸轉(zhuǎn)組織化程度提高專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。各縣市區(qū)政府要建立用工聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)施東

西部扶貧勞務(wù)協(xié)作，鼓勵(lì)定點(diǎn)幫扶企業(yè)、行政事業(yè)單位開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位，有計(jì)劃、有組織地

吸納建檔立卡貧困勞動(dòng)力就業(yè)。

實(shí)施返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)扶持專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。鼓勵(lì)各地發(fā)展創(chuàng)業(yè)示范基地、孵化基地、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園

區(qū)、“扶貧車(chē)間”等，吸納建檔立卡貧困勞動(dòng)力入園就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。通過(guò)扶持擔(dān)保、貼息貸

款、給予補(bǔ)助、減免費(fèi)用、給予稅費(fèi)優(yōu)惠等途徑，支持建檔立卡貧困勞動(dòng)力創(chuàng)業(yè)。

（摘編自呂霞《我省實(shí)施脫貧攻堅(jiān)就業(yè)扶貧三年行動(dòng)計(jì)劃》，《甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2018

年8月1日）

材料三

輸血變?cè)煅?，產(chǎn)業(yè)扶貧挺在前。建立37個(gè)蔬菜大棚，對(duì)貧困戶(hù)只收900元土地流轉(zhuǎn)

金，贏利為貧困戶(hù)所有。規(guī)劃和實(shí)施9項(xiàng)產(chǎn)業(yè)示范項(xiàng)目，包括建設(shè)光伏發(fā)電項(xiàng)目、養(yǎng)殖場(chǎng)

等，招收多名工人.帶動(dòng)貧困戶(hù)增收。

扶貧先扶志，從根本上拔窮根。多次組織到學(xué)校慰問(wèn)，為尹莊村小學(xué)建設(shè)教學(xué)樓：爭(zhēng)

取資金建設(shè)村廣場(chǎng)，配備10套健身器材，成立舞蹈隊(duì)。村里的路面加寬，安裝148盞太

陽(yáng)能路燈，并栽種綠植。環(huán)境好了，路燈亮了，群眾的心里也亮堂了。

自2015年9月全省脫貧攻堅(jiān)工作部署開(kāi)展以來(lái)，省公安廳認(rèn)真貫徹落實(shí)省委歷次脫

貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)議精神和省委組織部抓黨建促脫貧攻堅(jiān)部署，按照“省直機(jī)關(guān)百千萬(wàn)工程助

力脫貧攻堅(jiān)計(jì)劃”，堅(jiān)持廳黨委負(fù)總責(zé)、駐村幫扶工作隊(duì)當(dāng)先鋒、廳直單位黨組織和黨員

民警為后盾，層層壓實(shí)責(zé)任、細(xì)化幫扶措施、完善工作機(jī)制，確保結(jié)對(duì)幫扶與公安業(yè)務(wù)工

作相促進(jìn)，積極助力脫貧攻堅(jiān)，真正把幫扶工作做到了群眾的心坎上。

（摘編自趙蕾、井春冉《用心用情駐村精準(zhǔn)精細(xì)扶貧一一省公安廳駐尹莊村幫扶工作

隊(duì)扶貧掠影》,《河南法制報(bào)》2018年8月1日）

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.我國(guó)在黨的十八大以來(lái)5年累計(jì)減貧6853萬(wàn)人，大幅消除絕對(duì)貧困人口，脫貧攻堅(jiān)取

得了突破性的進(jìn)展，創(chuàng)造了減貧以來(lái)最好成績(jī)。

B.打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵在于發(fā)揮了黨領(lǐng)導(dǎo)下的制度優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)黨政負(fù)

責(zé)同志各負(fù)其責(zé)，合力攻關(guān)，提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

C.甘肅省制定脫貧攻堅(jiān)就業(yè)扶貧三年計(jì)劃，從2018年到2020年，實(shí)施八大專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，

壓實(shí)責(zé)任，提供崗位，幫助60萬(wàn)以上貧困人口脫貧。

D.輸血不如造血，產(chǎn)業(yè)扶貧使貧困戶(hù)增收；扶貧應(yīng)先扶志，扶志方為扶貧根本，是河南

省公安廳駐尹莊村幫扶工作隊(duì)取得的扶貧經(jīng)驗(yàn)。

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.我國(guó)當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)工作雖仍有難題，但從目前進(jìn)展看，總體上完成任務(wù)問(wèn)題不大?，F(xiàn)

在的要求是從關(guān)注脫貧的速度轉(zhuǎn)向提升脫貧的質(zhì)量。

B.從材料一來(lái)看，今后三年，我國(guó)還有3000萬(wàn)左右貧困人口要脫貧，有8萬(wàn)個(gè)左右貧困

村要出列，有600多個(gè)貧困縣要摘帽，脫貧的難度較大。

C.甘肅省脫貧攻堅(jiān)就業(yè)扶貧2018?2020年“三年行動(dòng)計(jì)劃”的工作要點(diǎn)是精細(xì)摸底、強(qiáng)

化培訓(xùn)、勞務(wù)輸轉(zhuǎn)、開(kāi)發(fā)崗位、扶持就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

D.駐尹莊村幫扶工作隊(duì)找門(mén)路、創(chuàng)機(jī)會(huì)，發(fā)放補(bǔ)助、增加就業(yè)，重視教育和文化建設(shè)，

加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，把幫扶工作做到群眾的心坎上。

9.以上三則材料中，三家媒體報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?為什么會(huì)不同?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要

分析。

參考答案：

7.C8.D

9.第一問(wèn)：①新華網(wǎng)側(cè)重介紹十八大以來(lái)我國(guó)減貧方面所取得的成績(jī)、原因及今后的工

作任務(wù)，突出了減貧工作的制度優(yōu)勢(shì)；②《甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》側(cè)重介紹甘肅省脫貧攻堅(jiān)就業(yè)

扶貧三年行動(dòng)計(jì)劃的主要內(nèi)容，突出了減貧工作的設(shè)想；③《河南法制報(bào)》側(cè)重介紹省公

安廳駐尹莊村幫扶工作隊(duì)的工作開(kāi)展情況，突出了減貧工作的工作經(jīng)驗(yàn)。

第二問(wèn)：三家媒體分別定位于國(guó)家、省、基層單位的層面，分別要總結(jié)工作、明確計(jì)劃、

介紹工作的落實(shí)情況。以上定位和出發(fā)點(diǎn)不同，因此對(duì)同一內(nèi)容報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)不同。

【7題詳解】

本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的理解能力。題干問(wèn)的是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確

的一項(xiàng)是"，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文

中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。選項(xiàng)C,概括失當(dāng)，“壓實(shí)責(zé)任”錯(cuò)，應(yīng)是“提供培

訓(xùn)”。根據(jù)原文內(nèi)容可知：縣市區(qū)政府要建立用工聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)施東西部扶貧勞務(wù)協(xié)作，

鼓勵(lì)定點(diǎn)幫扶企業(yè)、行政事業(yè)單位開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位，有計(jì)劃、有組織地吸納建檔立卡貧困勞

動(dòng)力就業(yè)。實(shí)施返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)扶持專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。鼓勵(lì)各地發(fā)展創(chuàng)業(yè)示范基地、孵化基地、農(nóng)民創(chuàng)

業(yè)園區(qū)、“扶貧車(chē)間”等，吸納建檔立卡貧困勞動(dòng)力入園就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。通過(guò)扶持擔(dān)保、貼

息貸款、給予補(bǔ)助、減免費(fèi)用、給予稅費(fèi)優(yōu)惠等途徑，支持建檔立卡貧困勞動(dòng)力創(chuàng)業(yè)。故

答案選C。

【8題詳解】

本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的理解能力。題干問(wèn)的是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確

的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文

中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。選項(xiàng)D,語(yǔ)意偷換，“發(fā)放補(bǔ)助”錯(cuò)，應(yīng)是“扶植產(chǎn)

業(yè)”。根據(jù)原文內(nèi)容可知，輸血變?cè)煅?，產(chǎn)業(yè)扶貧挺在前。建立37個(gè)蔬菜大棚，對(duì)貧困

戶(hù)只收900元土地流轉(zhuǎn)金，贏利為貧困戶(hù)所有。規(guī)劃和實(shí)施9項(xiàng)產(chǎn)業(yè)示范項(xiàng)目，包括建設(shè)

光伏發(fā)電項(xiàng)目、養(yǎng)殖場(chǎng)等，招收多名工人.帶動(dòng)貧困戶(hù)增收。故答案選D。

【9題詳解】

本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的歸納、分析、概括的能力。這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題

目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整

合，此題要求回答：以上三則材料中，三家媒體報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么會(huì)不同？

請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。這類(lèi)試題要注意結(jié)合對(duì)材料內(nèi)容的把握，分析的時(shí)候要注意側(cè)重點(diǎn)

不同的原因的分析。根據(jù)對(duì)原材料的把握，有如下原文內(nèi)容可供答題參考：取得如此成

績(jī)，關(guān)鍵在于發(fā)揮了黨領(lǐng)導(dǎo)下的制度優(yōu)勢(shì)。扶貧工作堅(jiān)持“中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市縣抓

落實(shí)”的體制機(jī)制，中西部22個(gè)省份黨政負(fù)責(zé)同志向中央簽署責(zé)任書(shū)，建立各負(fù)其責(zé)、

合力攻堅(jiān)的責(zé)任體系，形成“五級(jí)書(shū)記抓脫貧、全黨動(dòng)員促攻堅(jiān)”的局面，提供了堅(jiān)強(qiáng)的

政治保障；我省將實(shí)施扶貧臺(tái)賬基礎(chǔ)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。以建立完善“一庫(kù)五名單”（建檔立

卡勞動(dòng)力登記數(shù)據(jù)庫(kù)，建檔立卡勞動(dòng)力基礎(chǔ)信息、就業(yè)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、公益

性崗位安置名單）為抓手，確保就業(yè)扶貧工作全覆蓋，實(shí)施技能素質(zhì)提升專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)；輸血

變?cè)煅a(chǎn)業(yè)扶貧挺在前。建立37個(gè)蔬菜大棚，對(duì)貧困戶(hù)只收900元土地流轉(zhuǎn)金，贏利

為貧困戶(hù)所有。規(guī)劃和實(shí)施9項(xiàng)產(chǎn)業(yè)示范項(xiàng)目，包括建設(shè)光伏發(fā)電項(xiàng)目、養(yǎng)殖場(chǎng)等，招收

多名工人.帶動(dòng)貧困戶(hù)增收。扶貧先扶志，從根本上拔窮根。多次組織到學(xué)校慰問(wèn)，為尹

莊村小學(xué)建設(shè)教學(xué)樓：爭(zhēng)取資金建設(shè)村廣場(chǎng)，配備10套健身器材，成立舞蹈隊(duì)。村里的

路面加寬，安裝148盞太陽(yáng)能路燈，并栽種綠植。環(huán)境好了，路燈亮了，群眾的心里也亮

堂了。根據(jù)以上內(nèi)容考生可以從三個(gè)角度分析扶貧工作不同的原因：國(guó)家的政策；省市的

舉措；基層的落實(shí)。

【點(diǎn)睛】新聞材料類(lèi)文本閱讀的選擇題，主要集中的是對(duì)文意理解的考查，考生要注意選

項(xiàng)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤有曲解文意、枉加推斷、無(wú)中生有、張冠李戴等問(wèn)題，考生要結(jié)合對(duì)文意

的理解準(zhǔn)確判斷選項(xiàng)中的表述是否正確。總之，這類(lèi)試題考生要注意認(rèn)真研讀作品內(nèi)容，

然后將原文與選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真的比對(duì)分析，這樣就能很好的完成這類(lèi)試題。

2.閱讀下面的作品，完成12?15題。

山之子

李廣田

自“斗母宮”以上，山道逐漸陡險(xiǎn)，費(fèi)了很大的力氣攀到“中天門(mén)”，猛然抬頭，才

知道從此上去卻仍有一半更陡險(xiǎn)的盤(pán)路待登,登山人不能不仰面興嘆了。

下午兩三點(diǎn)鐘，香客們陸續(xù)下山，他們從山上帶下平安與快樂(lè)，帶來(lái)許多好看的百合

花。我不明白那么多百合花是從哪里得來(lái)的，覺(jué)得很稀奇。

忽然從霧里傳來(lái)一聲尖銳的招呼，原來(lái)是我這幾天在山上結(jié)識(shí)的兩個(gè)小朋友。

“呀!獨(dú)個(gè)兒在這里不害怕嗎？”

“害怕？”我有些疑惑。

“怕毒蛇，更怕山鬼?！彼麄兌脊笮α恕?/p>

“我告訴你，啞巴的爹爹和哥哥都是碰到了山鬼，摔死在山澗里?！彼麄兊穆曇糇兊?/p>

很低。

這話頗引起我的好奇，我向他們打聽(tīng)那個(gè)啞巴是什么人物。他們說(shuō)那啞巴就住在上邊

“升仙坊”一旁的小廟里。這使我突然回憶起一個(gè)情景，內(nèi)心有些喜悅，也有些悵惘。

于是我急忙說(shuō)道：“我一知道，我知道，我見(jiàn)過(guò)他，我見(jiàn)過(guò)他。”

一日清晨，我爬到“升仙坊”時(shí)，看到許多人停在那兒聽(tīng)一個(gè)啞巴講話。一個(gè)高大結(jié)

實(shí)的漢子，山之子，正站在“升仙坊”前面峭壁的頂上，以洪朗的聲音，以只有他自己

能懂的語(yǔ)言，說(shuō)著一個(gè)別人所不能懂的故事，好不壯觀啊！我當(dāng)然也不懂他，可我卻懂

得了另一個(gè)故事：泰山的精靈在宣說(shuō)泰山的偉大，正如石頭不能說(shuō)話，我卻自以為懂得

石頭的靈心。只要一想起“升仙坊”那個(gè)地方，便是一幅絕好的圖畫(huà)了：向上去是“南天

門(mén)”，“南天門(mén)”之上青天一碧，兩旁壁立千仞，松柏森森，中間夾一線登天的玉梯；向

下看，“浮云連海岱，平野入青徐”，俯視一氣，天下就在眼底了，而我們的山之子就筆

立在這兒。

兩個(gè)孩子還想說(shuō)什么，我急忙止隹：“你且慢講，我告訴你?！钡俏覍⒏嬖V他們什

么呢?說(shuō)那個(gè)啞巴在山上說(shuō)一大篇話卻沒(méi)有人懂他，他好不寂寞嗎？說(shuō)風(fēng)之晨雨之夕，

“升仙坊”的小廟將是怎樣的飄搖嗎？

然而我卻不能不懷一個(gè)悶葫聲，到底啞巴說(shuō)了些什么？

“告訴我，他到底都說(shuō)了些什么呢？"我不能不這樣問(wèn)了。

“反正是那一套啦，說(shuō)他爹爹是因?yàn)榈缴綕静缮交ㄋに赖?，他的哥哥也一樣摔?/p>

了?！币粋€(gè)孩子

答道。

山花？什么山花？?jī)蓚€(gè)孩子告訴我：百合花。

他們繼續(xù)講啞巴的故事。啞巴的爸爸是一個(gè)結(jié)實(shí)的山漢，他攀上峭壁，采摘百合，賣(mài)

給香客。懸在陜崖上掘一株百合須費(fèi)很大工夫，且十分艱險(xiǎn)，因此一株百合也賣(mài)得一個(gè)好

價(jià)錢(qián)。凡進(jìn)香人都樂(lè)意帶百合花下山，于是啞巴的哥哥也做這件事。然而父子倆都遭了同

樣的命運(yùn)；爸爸在濃霧天里墜入山澗，哥哥被山風(fēng)吹下懸崖。從此別人再也不敢前去采百

合，然而我們的山之子一一這個(gè)勇敢的啞巴一一卻不得不拾起這以生命為孤注的生涯。他

趁香客最多時(shí)去采摘百合，來(lái)奉養(yǎng)他的老母和寡嫂。

霧漸漸收起，卻又吹來(lái)了山風(fēng)。我們都覺(jué)得有些冷意，便相互告辭。

一個(gè)晴朗的日子，我決定下山，兩個(gè)孩子前來(lái)送行。忽然他們招呼道：“啞巴，啞巴

來(lái)了！”

不錯(cuò)，正是那個(gè)啞巴。他手上攜一個(gè)大柳筐，筐里一把鏟子，一把刀，一把剪子。我

沉默著，啞巴卻同別人打開(kāi)了招呼。旅館中人問(wèn)他是否下過(guò)山，他就大聲啞啞地回答

著，并指點(diǎn)著山下，指點(diǎn)著他的筐子，又指點(diǎn)著“南天門(mén)”。我們明白他昨天曾下山去，

今天早晨剛上來(lái)。我很想從這個(gè)人身上有所發(fā)現(xiàn)，但也不知道要發(fā)現(xiàn)些什么。在下山的

路上，我的耳朵里還仿佛聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)啞巴的咿咿呀呀。

（選自李廣田《圈外》，有刪改）

12.作者回憶啞巴在“升仙坊”講話時(shí)，為什么“內(nèi)心有些喜悅，也有些悵惘”？（4分）

13.文中多永寫(xiě)到百合花，這對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有何佚用？（6分）

14.文章刻畫(huà)啞巴形象時(shí)?，多采用側(cè)面描寫(xiě)的手法。請(qǐng)分別從孩子和香客的角度作簡(jiǎn)要分

析。（4分）.

15.請(qǐng)結(jié)合全文，探究文題“山之子”的豐富意蘊(yùn)。（6分）

參考答案：

12.答案：⑴喜悅是因?yàn)椋孩賳“妥鳛橐粋€(gè)普通的山民，卻在宣說(shuō)泰山的偉大，深深

感染了我；②啞巴說(shuō)話的背景、站立的姿勢(shì)、說(shuō)話的聲音、輔助的動(dòng)作，讓我覺(jué)得壯觀。

⑵悵惘是因?yàn)椋孩賳“椭v故事，別人聽(tīng)不懂，我感到他寂寞；②啞巴居住環(huán)境惡劣，

我對(duì)他生活的凄苦感到憂慮。

評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。

13.答案：①啞巴冒險(xiǎn)以采百合花來(lái)維持生計(jì)，表現(xiàn)了啞巴生活的艱辛以及他的勇敢

和孝順；②百合花象征百年好合、百事合意，香客們買(mǎi)百合花下山，表現(xiàn)他們對(duì)美好生活

的期盼；③作者反復(fù)寫(xiě)到百合花，寄托著他對(duì)啞巴及人們的深深祝福；④百合花是貫穿全

文的線索，是聯(lián)系相關(guān)人物和事件的紐帶，使文章內(nèi)容的表達(dá)更加集中。

評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)得6分，意思對(duì)即可。

14.答案：①通過(guò)兩個(gè)孩子的敘說(shuō)，交代了啞巴悲慘的身世，寫(xiě)出了啞巴悲苦的生

活；②通過(guò)香客買(mǎi)百合花、聆聽(tīng)啞巴講話，寫(xiě)出啞巴的熱情、純樸和善良的品性。

評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，如寫(xiě)出啞巴“寂寞”“堅(jiān)強(qiáng)的品格”“熱情好客”亦可。

15.答案：①暗示啞巴生活于大山，大山是啞巴生存的根基；②大山崎嶇陡險(xiǎn)，喻示

啞巴艱難的處境；③揭示大山雄奇高峻孕育了啞巴剛毅不屈的品性；④突出主旨，表達(dá)了

作者對(duì)山民精神的熱情贊美。

評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。

3.實(shí)用類(lèi)文本閱讀

材料一：

淺閱讀是基本上不需要思考而采取瀏覽式、娛樂(lè)式的閱讀方法，他所追求的是短暫的

視覺(jué)快感和心理怡悅。新媒體的發(fā)展和信息量呈幾何級(jí)數(shù)的增加是其產(chǎn)生的背景，閱讀介

質(zhì)從以往的紙質(zhì)為主轉(zhuǎn)變到電子與紙質(zhì)并存，讀者也由以前在閱讀過(guò)程中的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變

為主動(dòng)參與。閱讀內(nèi)容主要是手機(jī)微信、短信和網(wǎng)絡(luò)新聞、小說(shuō)、圖片等。

（摘編自百度百科）

材料二：

當(dāng)然，課外不讀書(shū)，可能并非孩子的本意。他們是想讀書(shū)的只是沒(méi)有時(shí)間這一點(diǎn)在此

次調(diào)查中得到驗(yàn)證。由81.44%的受訪者認(rèn)為。他們之所以課外閱讀少。主要是因?yàn)楣φn

多，很少有時(shí)間和心情讀書(shū)。也因此有54.64%的學(xué)生認(rèn)為即便要讀書(shū)，也只讀短文章，最

好是能一次看完知道結(jié)果的。

但是，復(fù)旦大學(xué)中文系教授梁永安卻從中看到了問(wèn)題。他擔(dān)心長(zhǎng)此下去這部分學(xué)生會(huì)

換上長(zhǎng)文章畏懼綜合征。他們不敢讀大部頭的作品。喜歡馬上看完又助長(zhǎng)了閱讀的浮躁之

心。與之相對(duì)應(yīng)的是淺閱讀也在成為中學(xué)生閱讀的主流。一些所謂的青春小說(shuō)，正在受到

孩子的追捧。楊教授所稱(chēng)的那些蘊(yùn)含深刻思想的讀本。卻被他們拋在一邊為什么非要讀而

有所收獲呢。這是當(dāng)代的上海中學(xué)生所不能理解的。

（摘編自離亮《調(diào)查：中學(xué)生閱讀行淺閱讀去世》）

材料三：

此外，大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間是3.27小時(shí)，而每天花費(fèi)在紙質(zhì)閱讀上的時(shí)間卻只

有1.58小時(shí)，這表明大學(xué)生普遍上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，讀書(shū)時(shí)間少。即便如此，將上網(wǎng)時(shí)間全部

用于閱讀的學(xué)生也僅占3.69%,大部分學(xué)生上網(wǎng)還是以看視頻、聊天、打游戲?yàn)橹鳌?/p>

是什么影響著大學(xué)生的閱讀？調(diào)查顯示，在諸多原因中，學(xué)校竟成了影響閱讀的最主

要原因。調(diào)查中有39.26%的學(xué)生抱怨學(xué)校課程安排太滿(mǎn)，沒(méi)有自己自由支配的時(shí)間進(jìn)行閱

讀。29.86%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校圖書(shū)館沒(méi)有很好地發(fā)揮作用。網(wǎng)絡(luò)媒體的沖擊、缺乏教師引導(dǎo)

和圖書(shū)價(jià)格偏高等成為相對(duì)次要的原因。僅有8.72%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)上“讀書(shū)無(wú)用”等觀

點(diǎn)的影響導(dǎo)致學(xué)校缺乏讀書(shū)氛圍。

其實(shí)閱讀危機(jī)應(yīng)該讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到，如今令人憂慮的不僅僅是“閱讀危機(jī)”本

身，更是它背后所折射出的人文危機(jī)、精神危機(jī)。而且，這種危機(jī)并非大學(xué)生單方面造成

的，單單問(wèn)責(zé)大學(xué)生是無(wú)法真正觸及到危機(jī)根源的，它需要整個(gè)社會(huì)的正視與療救。要知

道，在浮躁的社會(huì)情緒中，對(duì)金錢(qián)的媚俗、對(duì)速成的向往已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)

學(xué)問(wèn)的崇拜。被欲望的洪流裹挾，作為理應(yīng)引導(dǎo)社會(huì)價(jià)值的大學(xué)精英亦無(wú)法全身而退。整

個(gè)社會(huì)缺乏閱讀文化，這才是閱讀缺乏癥的病因。

（摘編自2014年9月《中國(guó)教育報(bào)》的《聚焦大學(xué)生閱讀缺乏癥：淺閱讀盛行，興趣

至上》）

材料四：

隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，以社交媒體為主的淺閱讀己經(jīng)成為很多讀者生活的重要組成部

分。報(bào)告顯示，51%的受訪者每天會(huì)用超過(guò)1個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀社交媒體上的信息（刷微

信、看微博或通過(guò)電子設(shè)備看新聞等），而每天讀紙質(zhì)書(shū)超過(guò)1個(gè)小時(shí)的受訪者僅占36%.

數(shù)據(jù)還顯示，？睡前??節(jié)假日？?工作休息時(shí)以及上下班、上下學(xué)或出差途中？仍是讀者主要

的閱讀時(shí)間，但在閱讀時(shí)間的選擇上越來(lái)越碎片化，人們無(wú)暇體會(huì)深閱讀帶給人類(lèi)心靈的

滋養(yǎng)。靜水流深，現(xiàn)在我們有理由擔(dān)心，閱讀之淺，或許會(huì)讓我們成為一個(gè)涸轍之船，會(huì)

讓我們當(dāng)下的文化成為無(wú)源之水，無(wú)根之木。

（摘編自劉瑾《亞馬遜中國(guó)2015全民閱讀調(diào)查報(bào)告》）

7.下列對(duì)四則材料相關(guān)內(nèi)容的書(shū)里不正確的一項(xiàng)是。

A.淺閱讀的定義一淺閱讀產(chǎn)生的背景及特點(diǎn)—淺閱讀的常見(jiàn)內(nèi)容

B.中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查一專(zhuān)業(yè)人士的擔(dān)憂一中學(xué)生閱讀主流及困惑

C.大學(xué)生閱讀狀況調(diào)查一影響大學(xué)生閱讀的因素一閱讀危機(jī)引發(fā)的人文、精神危機(jī)

D.淺閱讀常態(tài)化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)一大眾閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查一對(duì)淺閱讀社會(huì)化的反思

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是

A.淺閱讀給人們帶來(lái)的視覺(jué)快感和心靈怡悅，有可能來(lái)自于閱讀材料的畫(huà)面感和閱讀介

質(zhì)的新鮮感以及閱讀過(guò)程的主動(dòng)參與。

B.一些所謂的青春小說(shuō)缺少深刻的思想內(nèi)涵。他們恰恰迎合了中學(xué)生不敢讀大部頭作品

的心理，致使淺閱讀成為中學(xué)生閱讀的主流。

C.因?yàn)橹袑W(xué)里已經(jīng)流行淺閱讀，所以大學(xué)里也已經(jīng)很難遏止淺閱讀的發(fā)展趨勢(shì)，最終使

“讀書(shū)無(wú)用論”在校園里占據(jù)上風(fēng)。

D.淺閱讀已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，這種趨勢(shì)不可阻擋。但是他會(huì)給人類(lèi)文化

造成多大的傷害，一時(shí)還無(wú)法預(yù)料。

E.淺閱讀給人們帶來(lái)的閱讀快樂(lè)是深閱讀無(wú)法超越的，一些思想深刻的讀本不受歡迎也

是可以理解的，深閱讀的興趣需要引導(dǎo)。

9.根據(jù)上述幾則材料，概括說(shuō)明近年來(lái)“淺閱讀”流行的主要原因。

參考答案：

7.C8.AD

9.①新媒體的發(fā)展、普及和信息量的增加；②缺少閱讀時(shí)間；③浮躁的社會(huì)情緒：對(duì)金

錢(qián)的媚俗、對(duì)速成的向往，對(duì)知識(shí)、學(xué)問(wèn)的輕視等；④學(xué)習(xí)生活壓力大；⑤讀者有參與的

樂(lè)趣

7.試題分析：“閱讀危機(jī)引發(fā)的人文、精神危機(jī)”有誤，人文、精神危機(jī)并不是閱讀危

機(jī)引發(fā)的。

8.試題分析：B項(xiàng)，青春小說(shuō)不是淺閱讀在中學(xué)生中流行的真正原因，而是因?yàn)橹袑W(xué)生缺

少讀書(shū)時(shí)間；C項(xiàng)，讀書(shū)無(wú)用論'在校園里占據(jù)上風(fēng)”有誤；E項(xiàng)，“淺閱讀給人們

帶來(lái)的閱讀快樂(lè)是深閱讀無(wú)法超越的”有誤。

9.試題分析：這是一道信息篩選的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文

意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，此題注意從“新媒體”“社會(huì)”“閱讀

者”的角度進(jìn)行分析。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

史可法，字憲之，祥符人。祖應(yīng)元舉于鄉(xiāng)，官黃平知州，有惠政。語(yǔ)其子從質(zhì)

日：“我家必昌。”從質(zhì)妻尹氏有身，夢(mèng)文天祥入其舍，生可法。以孝聞。舉崇禎元年進(jìn)

±,授西安府推官，稍遷戶(hù)部主事，歷員外郎、郎中?？煞ǘ绦【罚婧?，目爍爍有

光。廉信，與下均勞苦。軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，以故得士死力。十二年

夏，丁外艱去。服闋，起戶(hù)部右侍郎兼右僉都御史。十七年四月朔，聞賊犯闕，誓師勤

王。渡江抵浦口，聞北都既陷，韁衣發(fā)喪。鳳陽(yáng)總督馬士英潛與阮大鉞計(jì)議，主立福王。

群臣入朝，王色赧欲避。可法曰：“王毋避，宜正受?！奔瘸h戰(zhàn)守。可法曰：“王宜素

服郊次，發(fā)師北征，示天下以必報(bào)仇之義?！蓖跷ㄎ?。可法祭二陵畢，上疏日：“陛下踐

昨初祗謁孝陵哭泣盡哀道路感動(dòng)若躬謁二陵親見(jiàn)泗鳳蒿萊滿(mǎn)目雞犬無(wú)聲當(dāng)益悲憤愿慎終如

始?！蓖跫未鹬？偙俑呓芫訐P(yáng)州，桀鷲甚。可法開(kāi)誠(chéng)布公，導(dǎo)以君臣大義。杰大感

悟，奉約束。杰帥師北征，至睢州，為許定國(guó)所殺。部下兵大亂，屠睢旁近二百里殆盡。

變聞，可法流涕頓足嘆臼：“中原不可為矣。”遂如徐州。俄報(bào)吁胎已降大清，可法一日

夜奔還揚(yáng)州。大清兵大至，薄城下，城遂破?？煞ㄗ载夭皇猓粎砜煞ǔ鲂|門(mén)，遂

被執(zhí)?？煞ù蠛羧眨骸拔沂范綆熞病！彼鞖⒅？煞晁氖?，無(wú)子，其妻欲置妾。太息

日：“王事方殷，敢為兒女計(jì)乎！”可法死，逾年，家人舉袍笏招魂，葬于揚(yáng)州郭外之梅花

嶺。

（選自《明史?史可法傳》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.陛下踐昨初/祗謁孝陵/哭泣盡哀/道路感動(dòng)/若躬謁二陵/親見(jiàn)泗鳳蒿萊/滿(mǎn)目雞

犬/無(wú)聲當(dāng)益悲憤/愿慎終如始

B.陛下踐昨初/祗謁孝陵/哭泣盡哀道路/感動(dòng)若躬/謁二陵/親見(jiàn)泗鳳蒿萊/滿(mǎn)目雞

犬/無(wú)聲當(dāng)益悲憤/愿慎終如始

C.陛下踐昨初/祗謁孝陵/哭泣盡哀/道路感動(dòng)/若躬謁二陵/親見(jiàn)泗鳳蒿萊滿(mǎn)目/雞

犬無(wú)聲/當(dāng)益悲憤/愿慎終如始

D.陛下踐昨初/祗謁孝陵/哭泣盡哀道路/感動(dòng)若躬/謁二陵/親見(jiàn)泗鳳蒿萊滿(mǎn)目/雞

犬無(wú)聲/當(dāng)益悲憤/愿慎終如始

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.字，是20歲舉行加冠儀式后才起的，字和名有關(guān)聯(lián)，字對(duì)名有表述、闡明作用。

B.郎中，作為官職，始設(shè)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，文中與表示醫(yī)生含義的“郎中”不一樣。

C.服闋，指古代服喪三年后除去喪服，任官者在服喪期滿(mǎn)后可以出來(lái)重新做官。

D.朔，指陰歷每月的最后一天，而十五叫‘'望"，每月初一叫“晦”，表示迎接新月。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.史可法以身作則，深受士兵擁戴。他為人清廉守信，與部下分擔(dān)勞苦;帶兵作戰(zhàn)的時(shí)

候，

沒(méi)有私心，嚴(yán)格要求自己，激發(fā)了士兵們的士氣。

B.史可法才能出眾，深受朝廷信任。在危急時(shí)刻，他與鳳陽(yáng)總督馬士英、阮大鉞商量，

主張擁立福王，后來(lái)參與商議戰(zhàn)守之事，意見(jiàn)得到朝廷認(rèn)可。

C.史可法胸懷大義，做事考慮大局。總兵官高杰駐扎揚(yáng)州時(shí)，非常桀瞥不馴，史可法以

君臣大義引導(dǎo)他，高杰感動(dòng)醒悟，接受他的指揮，并率軍北伐。

D.史可法忠君愛(ài)國(guó)，堅(jiān)守剛烈氣節(jié)。北都危急時(shí)，他誓師北伐；聽(tīng)到北都已被攻破，身

披白衣發(fā)喪，十分悲痛；在清兵攻破揚(yáng)州城時(shí)，以身殉國(guó)。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，以故得士死力。

(2)可法曰：“王宜素服郊次，發(fā)師北征，示天下以必報(bào)仇之義?！?/p>

參考答案：

10.C11.D12.B

13.(1)軍隊(duì)出征，士兵不吃飽自己不先吃，沒(méi)有(給士兵)發(fā)放衣服自己不先穿，因

此(史可法)得到將士的拼死效力。

(2)史可法說(shuō)：“王應(yīng)該穿上素服在郊外駐扎，派遣軍隊(duì)北征，把必定報(bào)仇之意昭示天

下。

【10題詳解】

該題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。給文言文斷句時(shí)要注意句首發(fā)語(yǔ)

詞、句末語(yǔ)氣詞，要確定謂語(yǔ)。一般情況下，句首發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列

成分之間也要停頓。分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后

可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱(chēng)，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。對(duì)

"日”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞要特別注

意。陛下踐作初，意思是陛下即位之初，是后面句子的時(shí)間狀語(yǔ)，因此“初”后面要斷

開(kāi)；“謁”和“哭泣”前面省略的主語(yǔ)都是陛下，因此“哭泣”前要斷開(kāi)；“道路”是所

在句子的主語(yǔ)，意思是道路之人。因此前面要斷開(kāi)；“若躬謁”和“親見(jiàn)”動(dòng)詞前面省略

的主語(yǔ)都是陛下，前面分別斷開(kāi)；“蒿萊滿(mǎn)目”“雞犬無(wú)聲”結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，因此中間要斷

開(kāi)；“當(dāng)益悲憤”前面省略的主語(yǔ)是陛下，所以，前面也要斷開(kāi)；“愿”前面省略的主語(yǔ)

是說(shuō)話者史可法。前面斷開(kāi)。故選C項(xiàng)。

【11題詳解】

該題考查考察古代文化常識(shí)，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、

建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、

典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)

內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。A項(xiàng)，“名和字沒(méi)有關(guān)聯(lián)”錯(cuò)。名，是在古

代社會(huì)中使用的個(gè)人的符號(hào)。自己稱(chēng)呼用名，外面稱(chēng)人用字。字常常是“名”的解釋和補(bǔ)

充，是和''名”互為表里的，所以它又叫“表字”。(1)古人“名”和“字”的關(guān)系有

意義相同的，如：東漢張衡字平子、宋代詩(shī)人秦觀字少游、陸游字務(wù)觀，他們名、字中的

“觀”和“游”就是同一個(gè)意義。(2)“名”和“字”有意義相互輔助的：唐朝詩(shī)人白

居易字樂(lè)天，因"樂(lè)天”故能“居易”；宋朝作家晁補(bǔ)之字無(wú)咎，因能“補(bǔ)”過(guò)才能“無(wú)

咎”。(3)“名”和“字”有意義相反的如：宋代理學(xué)家朱熹字元晦他“名”、“字”

中的“熹”與“晦”、是反義。故選A項(xiàng)。

【12題詳解】

本考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。能力層級(jí)為分析綜合C。解答理解文言

文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選

項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類(lèi)題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻

譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加

以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。B項(xiàng)，“他與鳳陽(yáng)總督馬士英、阮大鉞計(jì)議”有誤，原文是“鳳

陽(yáng)總督馬士英暗中與阮大鉞計(jì)議”。故選B項(xiàng)。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境，整體把握大

意，注意關(guān)鍵文言實(shí)詞和虛詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，比如活用，

通假，特殊句式等。該題第一句中，行，行進(jìn)，指出征；以故，因?yàn)檫@個(gè)原故，因此；

死，拼死效力，效死力。第二句中，素服，名詞作動(dòng)詞，穿素服；郊，名詞作狀語(yǔ)，在郊

外；次，駐扎；發(fā)，派遣；師，軍隊(duì)：示，昭示，顯示；以，連詞，不譯，引出后面的對(duì)

象。這些詞語(yǔ)都是句中關(guān)鍵詞，要用心翻譯。翻譯時(shí)還要注意語(yǔ)言表達(dá)是否通順流暢。

【點(diǎn)睛】斷句首先牢記一個(gè)前提-----領(lǐng)會(huì)大意。要通讀全文文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此

基礎(chǔ)上，將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文之間的聯(lián)

系。斷句的常用方法主要有：（1）善用標(biāo)志性詞語(yǔ)斷句，比如句首發(fā)語(yǔ)詞、句尾語(yǔ)氣，

對(duì)話標(biāo)志詞（如曰、云、語(yǔ)、言、道、白、對(duì)、謂等字），抓住了它們，也就抓住了一些

捷徑或訣竅。（2）結(jié)合章法結(jié)構(gòu)斷句，文言文中常用總說(shuō)分承或分說(shuō)總承的寫(xiě)法，而

“分承”或“分說(shuō)”部分，又多用對(duì)稱(chēng)句式，形成并列、排比。（3）了解固定結(jié)構(gòu)斷

句，固定結(jié)構(gòu)是文言運(yùn)用中逐漸形成的凝固的詞與詞之間的搭配關(guān)系，每一種固定結(jié)構(gòu)都

有其特定的使用范圍，熟悉每種固定結(jié)構(gòu)的常規(guī)形式，有助于其前后句子的斷開(kāi)。這些特

點(diǎn)，均有益于斷句。

參考譯文：

史可法，字憲之，祥符人。祖父史應(yīng)元鄉(xiāng)試中舉，授官黃平知州，有仁惠之政。對(duì)他

的兒子史從質(zhì)說(shuō)：“我家必定昌盛?！笔窂馁|(zhì)的妻子尹氏有身孕，夢(mèng)見(jiàn)文天祥進(jìn)入屋舍，

生史可法。以孝順聞名?？贾谐绲澰赀M(jìn)士，授予西安府推官，逐漸升遷為戶(hù)部主事，依

次擔(dān)任員外郎、郎中。史可法短小精悍，面貌黑，雙目爍爍有光。清廉守信用，與部下同

甘共苦。軍隊(duì)出行，將士不吃飽自己不先吃，沒(méi)有發(fā)放衣服自己不先穿，因此得到將士的

拼死作戰(zhàn)。十二年夏天，服父親之喪離職。守喪期滿(mǎn)回朝，起用為戶(hù)部右侍郎兼任右僉都

御史。十七年四月初一，聽(tīng)說(shuō)賊軍進(jìn)攻京城，史可法誓師救援皇上。軍隊(duì)渡江抵達(dá)浦口，

聽(tīng)到北都己被攻破，便身披白衣（喪服）發(fā)喪。鳳陽(yáng)總督馬士英暗中與阮大鉞計(jì)議，主張

擁立福王。群臣入內(nèi)朝見(jiàn)，福王羞慚想要躲避。史可法說(shuō)：“王不必躲避，應(yīng)該正式接

受?！背萁Y(jié)束，商議戰(zhàn)守之事。史可法說(shuō)：“王應(yīng)該穿上素服在郊外駐扎，調(diào)發(fā)軍隊(duì)向

北出征，把必定報(bào)仇的決心昭示天下。"福王連聲答應(yīng)。史可法祭告鳳、泗二陵結(jié)束，上

疏說(shuō)：“陛下即位之初，只是拜謁孝陵，哭泣盡哀，道路之人為之感動(dòng)。如果親自拜謁二

陵，親自見(jiàn)到泗、鳳雜草荒涼滿(mǎn)目、雞犬寂然無(wú)聲，將會(huì)更加悲憤。希望能慎終如始。”

福王嘉許而回答他。總兵官高杰駐扎揚(yáng)州，非常桀鷲不訓(xùn)。史可法開(kāi)誠(chéng)布公，用君臣大義

引導(dǎo)他。高杰非常感動(dòng)醒悟，聽(tīng)從指揮。高杰率師北征，到睢州，被許定國(guó)所殺。部下士

兵大亂，屠殺睢州附近二百里，百姓幾乎被殺光。變故傳來(lái)，史可法流淚頓足嘆息說(shuō)：

“中原不能再有作為了。”于是到徐州。不久報(bào)告說(shuō)吁胎已經(jīng)投降大清，史可法一天一夜

奔回?fù)P州。大清軍隊(duì)大規(guī)模到來(lái)，迫近城下，城于是被攻破。史可法自刎未死，一名參將

帶著史可法出小東門(mén)，于是被捕。史可法大叫說(shuō)：“我是史督師?！庇谑菙橙藲⑺懒怂?/p>

史可法年齡到四十多歲時(shí)，還沒(méi)有兒子，妻子想為他娶妾。他長(zhǎng)聲嘆息說(shuō)：“國(guó)家的事情

正多，敢考慮兒女之事嗎！”史可法死后，過(guò)了一年，家人舉袍笏招魂，把他埋葬在揚(yáng)州

城外的梅花嶺。

5.閱讀下面的文言文，完成9?12題。

潘將軍失珠［明］王士貞

京國(guó)豪士潘將軍，住光德坊。本居襄漢間，常乘舟逐利，因泊江端。有僧乞食，留之?dāng)?shù)

日，盡心布施，僧謂潘曰：“觀爾形質(zhì)器度，與眾賈不同，至于妻孥己來(lái)，皆享巨福。”

因以玉念珠一串留贈(zèng)，云：“寶之不但通財(cái).，他后亦有官祿?！奔榷w貿(mào)數(shù)年，藏鐲①巨

萬(wàn)，遂均陶朱。其后，職居左廣，列第京師，常寶念珠，貯之以繡囊玉合，置之于道場(chǎng)

內(nèi)。每月朔，則出而拜之。一旦，開(kāi)合啟囊，已亡失珠矣，然而緘封若舊，他物亦無(wú)所失。

于是奪魄喪魂，以為其家將破之兆。

有主藏者，嘗識(shí)京兆府停解所由王超，年且八十，因密話其事。超日：“異哉，此非

攘竊之盜也，其試為尋之，未知果得否?！背找蜻^(guò)勝業(yè)坊北街，時(shí)春雨新霽，有三鬟

女子，年可十七八，衣裝襤褸，穿木屐，立于道側(cè)槐樹(shù)下。

值軍中少年蹴鞠②，接而送之，直高數(shù)丈，于是觀者漸眾，超獨(dú)異焉。及罷，隨之而

行，止于勝業(yè)坊北門(mén)短曲，有母同居，蓋以紉針為業(yè)。超異時(shí)因以他事熟之，遂為甥舅。

然居室甚貧，與母同臥土榻，煙爨不動(dòng)者往往經(jīng)旬，累日設(shè)肴羞。時(shí)有水陸珍異，吳中初

進(jìn)洞庭橘子，恩賜宰臣外，京輦未有此物，密以一枚贈(zèng)超，云：”有人從內(nèi)中出。”而稟

性剛決，超意甚疑之。

如此往來(lái)周歲矣，超一旦攜酒食與之從容，徐謂之曰：“舅有深誠(chéng)，欲告外甥，未知

如何？”女曰：“每感重恩，恨無(wú)所答，若力有可施，必能赴湯蹈火！"超曰：“潘將軍

失卻玉念珠，不知知否？”女子微笑曰：“從何知之？”超揣其意不甚密藏，又日：“外

甥可尋覓，厚備緡彩酬之?！迸釉唬骸拔鹧杂谌耍撑寂c朋儕為戲，終卻還與，因循未

暇。舅來(lái)日詰旦，于慈恩寺塔院相候，某知有人寄珠在此。”

超如期而往，時(shí)寺門(mén)始開(kāi)，塔戶(hù)猶鎖。女子先在，謂超曰：“少頃仰觀塔上，當(dāng)有所

見(jiàn)?！罢Z(yǔ)訖而去，疾若飛鳥(niǎo)。忽于相輪上舉手示超，倏然攜珠而下,謂超曰：“便可將

還，勿以財(cái)帛為意?！背瑥皆勁耍呤銎涫?，因以金玉緡錦，密為之贈(zèng)。明日訪之，已空

室矣。

（選自《劍俠傳》）

【注】①鐲：qifing,錢(qián)串，引申為成串的錢(qián)，后多指銀子或銀錠。②蹴鞠：就是用腳踢

球，它是中國(guó)一項(xiàng)古老的體育運(yùn)動(dòng)，有直接對(duì)抗、間接對(duì)抗和白打三種形式。

9.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

A.寶之不但通財(cái)寶：把……當(dāng)作寶貝

B.此非攘竊之盜也攘：偷竊

C.每月朔，則出而拜之朔：陰歷每月初一

D.超徑詣潘詣：請(qǐng)教

10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A.①因以玉念珠一串留贈(zèng)②因利乘便，宰割天下

B.①貯之以繡囊玉合②以十五城請(qǐng)易寡人之璧

C.①年且八十②臣死且不避，卮酒安足辭

D.①若力有可施②“公之視廉將軍孰與秦王？

EI：“不若也。”

11.以下句子編為四組，全都能表現(xiàn)王超對(duì)女子懷疑的一組是

①年可十七八，衣裝襤褸，穿木屐，立于道側(cè)槐樹(shù)下

②接而送之，直高數(shù)丈，于是觀者漸眾

③超異時(shí)因以他事熟之，遂為甥舅

④然居室甚貧，累日設(shè)肴羞

⑤時(shí)有水陸珍異，吳中初進(jìn)洞庭橘子，恩賜宰臣外，京輦未有此物

⑥稟性剛決

A.①③④B.②④⑥C.②④⑤D.①

③⑤

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A.京城長(zhǎng)安有一位豪杰之士潘將軍，因?yàn)楹眯氖樟羯耍玫缴讼噘?zèng)的玉佛念珠,

并悉心珍藏。

B.王超答應(yīng)為潘將軍尋找遺失的佛珠，他在勝業(yè)坊北街發(fā)現(xiàn)了一位踢蹴鞠的女子，

并對(duì)她生疑。

C.女子家境貧寒，與母親睡在同一張土榻上，往往十天不生煙火做飯，但連日里擺

設(shè)珍保佳肴。

D.王超將丟珠實(shí)情告訴女子，女子答應(yīng)在慈恩寺將玉珠歸還。王超拿到佛珠，如約

賞賜玉錦帛。

13.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）一旦，開(kāi)合啟囊，己亡失珠矣，然而緘封若舊，他物亦無(wú)所失。（3分）

（2）有母同居，蓋以紉針為業(yè)。（2分）

（3）語(yǔ)訖而去，疾若飛鳥(niǎo)。忽于相輪上舉手示超，倏然攜珠而下（3分）

參考答案：

9.D解析:詣：拜訪

10.B解析：A：①連詞，于是，就；②介詞，順著、趁著，B：①②均為介詞，用，拿

C：①副詞，將近；②連詞，尚且D：①連詞，假使；②動(dòng)詞，比得上。

11.C解析：①③⑥并未體現(xiàn)對(duì)女子懷疑，與題干無(wú)關(guān)。

12.D解析：原文是“超徑詣潘，具述其事，因以金玉縉錦，密為之贈(zèng)。明日訪之，已

空室矣。”表明王超沒(méi)能如約賞賜女子玉錦帛，屬于曲解文意。

13.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）一天早上，他打開(kāi)玉盒繡囊，發(fā)現(xiàn)念珠已丟失，但是封緘依舊（完好），而其他財(cái)

物也沒(méi)有損失。

（2）女子與母親同住，（母親）大概以縫紉為職業(yè)。

（3）說(shuō)完就走了，快得像飛鳥(niǎo)一樣。忽然在相輪上舉手對(duì)王超示意，快速的攜帶玉珠下

來(lái)了

解析：

（1）關(guān)鍵字：一旦，一天早上；亡，丟失；若舊，依舊。各1分。

（2）關(guān)鍵字：有母同居，與母親同住；蓋，大概。各1分。

（3）關(guān)鍵字：訖，完；盡。于，在：倏然，快速的。各1分。

【參考譯文】

京城長(zhǎng)安有一位豪杰之士潘將軍，住在光德坊。潘將軍本來(lái)居住在湖北襄樊漢水一

帶，經(jīng)常乘船追逐財(cái)利，于是就停泊在江邊空地。有位僧人請(qǐng)求施舍，（潘將軍）留他

居住了好幾天，盡心去布施。僧人對(duì)潘將軍說(shuō)：“看你的形態(tài)氣質(zhì)和器量，與其他商人不

一樣，而且妻子兒女已經(jīng)來(lái)了，都能享受很大的福氣。”于是僧人以一串玉佛念珠相贈(zèng)，

說(shuō)道：“把它當(dāng)成寶物收藏，不僅能夠獲得財(cái)富，日后也會(huì)有官運(yùn)。”后來(lái)輾轉(zhuǎn)做了幾年

買(mǎi)賣(mài)，潘將軍便擁有錢(qián)財(cái)上萬(wàn)，于是成為像陶朱公一樣的巨富。在此之后，潘將軍成為皇

帝親兵的首領(lǐng)，在京師列有一席之地，常把佛念珠當(dāng)珍寶看待，將念珠珍藏在錦囊玉盒

里，放在寺院之內(nèi)。每月初一，都前去拜謝玉佛念珠。一天早上，他將玉盒開(kāi)啟后，發(fā)現(xiàn)

念珠不見(jiàn)了，但是封緘依舊（完好），而其他財(cái)物也沒(méi)有損失。于是潘將軍喪魂落魄，認(rèn)

為這是他的家業(yè)即將破敗的征兆。

有個(gè)認(rèn)為念珠是被人藏起來(lái)的人，曾經(jīng)認(rèn)識(shí)京兆府停解所調(diào)節(jié)糾紛疑難的王超，王超

將近八十歲了，因此秘密告訴他這件事。王超說(shuō)：“真奇怪，這不是偷竊財(cái)物的盜賊，試

著尋找一下，不知最終能否得到。”王超有一天有事經(jīng)過(guò)勝業(yè)坊北街，正值春雨初晴，有

一個(gè)梳成三個(gè)環(huán)形發(fā)髻的女子，年紀(jì)大概十七八歲，衣服裝束破舊，（腳）穿木屐，站在

路旁的槐樹(shù)下。

正趕上一個(gè)軍營(yíng)里的少年玩蹴鞠，（女子）將蹴鞠接下又拋上去，高達(dá)數(shù)丈，于是圍

觀的人越來(lái)越多，唯獨(dú)王超感到詫異。等到她停止蹴鞠，王超尾隨前行，停在勝業(yè)坊北門(mén)

短曲，女子與母親同住，（母親）大概以縫紉為職業(yè)。王超以前因?yàn)槠渌虑檎J(rèn)識(shí)了女

子，因此與她認(rèn)為甥舅。但是女子家居住室很貧困，與母親睡在同一張土榻上，往往十天

不生煙火做飯，但連日里擺設(shè)珍饋佳肴。經(jīng)常有水陸中的珍禽異獸，吳中初次進(jìn)貢的洞庭

橘子，除恩賜給宰輔大臣之外，京城中沒(méi)有這種東西，（女子）秘密贈(zèng)給王超一枚，說(shuō)：

“有人從宮內(nèi)帶出來(lái)的。”但是（女子）秉性剛直，王超感到非常懷疑。

如此往來(lái)一年，王超有一天攜帶酒食與她周旋，慢慢對(duì)她說(shuō)道：“我有真心話，想告

訴外甥你，不知該不該說(shuō)？”女子說(shuō)道：“每次感念你的重大恩情，遺憾沒(méi)有什可以報(bào)

答，假使有能使上力氣的，必定能夠赴湯蹈火！”王超說(shuō)：“潘將軍丟失的玉念珠，不知

道你知道不知道？”女子微笑說(shuō)道：“我從哪里能知道呢？”王超揣度她的意思不是很想

掩藏隱秘，又說(shuō)：“（如果）外甥可以尋覓到的話，會(huì)準(zhǔn)備彩色緡帛酬謝你。”女子說(shuō)：

“別告訴別人，我偶然與朋友嬉戲，最后沒(méi)有歸還，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間而拖延了。舅舅明天早

上，在慈恩寺等候，有人知道將玉珠寄放在那?！?/p>

王超如期前往，當(dāng)時(shí)寺廟門(mén)剛開(kāi)，塔門(mén)還鎖著，女子已經(jīng)在那里，對(duì)王超說(shuō)：“不久

之后仰視塔上，應(yīng)當(dāng)會(huì)看見(jiàn)。”說(shuō)完就走了，快得像飛鳥(niǎo)一樣。忽然在相輪上舉手對(duì)王超

示意，快速的攜帶玉珠下來(lái)了，對(duì)王超說(shuō)：“這樣就可以將玉珠還回去，但是不要用財(cái)帛

來(lái)感謝?！蓖醭苯尤グ葜]潘將軍，將事情的經(jīng)過(guò)都詳細(xì)地告訴了，因此潘將軍賞賜了

玉錦帛，準(zhǔn)備送給女子，第二天前去拜訪，那里已經(jīng)是空房子了。

6.文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4?7題。

張美，字玄圭，貝州清河人。少善書(shū)計(jì)，初為左藏小吏，以強(qiáng)干聞。三司薦奏特補(bǔ)本

庫(kù)專(zhuān)知出為漕州糧料使周世宗鎮(zhèn)漕淵每有求取美必曲為供給。周祖聞之怒,將譴責(zé)之，而

恐傷世宗意，徙美為濮州馬步軍都虞候。

世宗即位，召為樞密承旨。時(shí)宰相景范判三司，被疾，世宗命美為右領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍，

權(quán)判三司。世宗征淮南，留美為大內(nèi)部署。一日，方假寐，忽覺(jué)心動(dòng)，遽驚起行視宮城

中。少頃，內(nèi)醞署火起，既有備，即撲滅之。俄真授三司使。

四年，世宗再幸淮上，皆為大內(nèi)都點(diǎn)檢。北征，又為大內(nèi)都部署。師還，為左監(jiān)門(mén)衛(wèi)

上將軍，充宣徽北院使，判三司。美強(qiáng)力有心計(jì)，周知其利病，每有所條奏厘革，上多可

之，常以干敏稱(chēng)。世宗連歲征討，糧饋不乏，深委賴(lài)焉。然以澧淵有所求假，頗薄之，美

亦自愧。恭帝嗣位，加檢校太傅。

宋初，加檢校太尉。初，李筠鎮(zhèn)上黨，募亡命，多為不法，漸倔強(qiáng)難制。美度筠必

叛，陰積粟于懷、孟間。后筠果叛，太祖親討之，大軍十萬(wàn)出太行，經(jīng)費(fèi)無(wú)闕，美有力

焉。拜定國(guó)軍節(jié)度?？h官市木關(guān)中，同州歲出緡錢(qián)數(shù)十萬(wàn)以假民，長(zhǎng)吏十取其一，謂之率

分錢(qián),歲至數(shù)百萬(wàn)，美獨(dú)不取。未幾，他郡有詣闕訴長(zhǎng)吏受率分錢(qián)者，皆命償之。

乾德五年，移鎮(zhèn)滄州。太平興國(guó)初來(lái)朝，改左驍衛(wèi)上將軍。美獻(xiàn)都城西河曲灣果園

二、蔬圃六、亭舍六十余區(qū)。八年，請(qǐng)老，以本官致仕。雍熙二年，卒，年六十八。淳化

初，謚恭惠。子守瑛，至供備庫(kù)使。孫士宗，至內(nèi)殿承制。士宗卒，士禹為崇班，士安至

閣門(mén)祗候，士宣為禮賓副使。

（選自《宋史?列傳第十八》）

8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）

A.徙美為濮州馬步軍都虞侯徙：改任

B.遽驚起行視宮城中遽：忽然

C.美強(qiáng)力有心計(jì)，周知其利病病：疾病

D.他郡有詣闕訴長(zhǎng)吏受率分錢(qián)者詣：到……去

5.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.三司薦/奏特補(bǔ)本庫(kù)專(zhuān)/知出為澧州糧料使/周世宗鎮(zhèn)澧淵/每有求取/美必曲為供

給。

B.三司薦奏/特補(bǔ)本庫(kù)專(zhuān)知/出為浪州糧料使/周世宗鎮(zhèn)澧淵/每有求取/美必曲為供

給。

C.三司薦/奏特補(bǔ)本庫(kù)專(zhuān)知/出為澧州糧料使/周世宗鎮(zhèn)漕淵/每有求取/美必曲為供

給。

D.三司薦奏/特補(bǔ)本庫(kù)/專(zhuān)知出/為澧州糧料使/周世宗鎮(zhèn)漕淵/每有求取/美必曲為供

給。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概況和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.張美年輕有為。他從小擅長(zhǎng)做文書(shū)會(huì)計(jì)工作，初任左藏小吏時(shí)，就以能力強(qiáng)、工

作干練而聞名。

B.張美機(jī)敏警覺(jué)。任大內(nèi)部署時(shí)，內(nèi)醞署起火，因有準(zhǔn)備，大火很快就被撲滅，后被

正式授任三司使。

C.張美處事干練。世宗連年征討，糧食供給不乏，有賴(lài)于他，太祖親征，經(jīng)費(fèi)不缺，

也是他的功勞。

D.張美廉潔自律。在率分錢(qián)事件中，只有張美對(duì)這不義之財(cái)分文不取。案發(fā)后，貪污

的長(zhǎng)吏以命償還。

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）然以澧淵有所求假，頗薄之，美亦自愧。恭帝嗣位，加檢校太傅。

（2）縣官市木關(guān)中，同州歲出緡錢(qián)數(shù)十萬(wàn)以假民，長(zhǎng)吏十取其一，謂之率分錢(qián)。

參考答案：

4.C（痛:算病）

5.B（3（文標(biāo)點(diǎn)為，三B1薦泰.樗林本摩專(zhuān)知.出為超州收料便.周世宗慎值海，每有求取，英必

曲為供紿）

6.[X或集有識(shí).“厲命便之"應(yīng)該譯為“福廷命令長(zhǎng)史們事償還出來(lái)

7.但因?yàn)橛徐菰磿r(shí)作?^迎,非?？床黄鹚?，柔美也自融懦愧.暮帝即帝位,加任能力檢校

太博.（注：t"以""求"薄”“加”的u譯）

（2）朝廷在美中買(mǎi)木材，同州每年拿出繕改數(shù)十萬(wàn)僭蛤百姓,長(zhǎng)吏取走十分之一,稱(chēng)為率分

（注意一布"歲"搬"十取其一”的一譯）

叁與譯文I

最差字KM清河人.隼凝時(shí)修長(zhǎng)做丈知?#工什俁龍最小2.以余事干第四

X.周***中渡*.?次4“.租*一至

?屆■已.**為他?做”案.周大極孑迷后大儡.*??人*府令他.KSM4I***之心.

■才行■?位.召他人一戰(zhàn)錘?，承8.*寸*梅立意殺帝王q.有4,**任?<?***

&莖工大曾寫(xiě).■代堂，三蜀.**&句滄青，中也更修大內(nèi)?矛.一天.&&午???4解?支

心有辭令.$樁起來(lái)嫉*■*&>+.不久.內(nèi)冬署起火.■為春*1■，馬上升滅T大火.不久，正式

檢任三司使.

泉a??早.4次易?次到逑*.苗a**為大**玄*./道無(wú)夜，1任?他力大內(nèi)■■*■.

*a*4i.任&na里上大將軍.克任宣?/武俊.工床丈里力不。訃.?金面“鼻專(zhuān)

情物“牛?■左上2*"*摹上程.■上《*陽(yáng)??物■￡.￡>?+***#*.***隼收

廿.*★供“不￡.夫A儂”他眄?力.3?為。/**卷僅逢途.。，，不々微.111艮電?6

?.■?印?儀.加任他命?緘去伸.

**.?魯a守上鬼,“A亡?",■千不建之多.W*以倘

*.朱受畀■*李角一定會(huì)鬣&.酷心1懷、$之間*<最帆金.后A*第杲越4UL.大**■?央計(jì),

我，大軍十方從女療出發(fā),it曹本?.夏攻愛(ài)的動(dòng)募.戊隹￡*覃$速..■“關(guān)中m.對(duì)””

拿出B4Ut+萬(wàn)4?1?姓.長(zhǎng)幺■士十分之一.*為?**.?阜達(dá)C百萬(wàn),只**&不就W.

不久,別眄?乂有人現(xiàn)期題舍或長(zhǎng)史4f?L*a-史<）**還/拿.

Q&五年.改為慎**州.大+*，加JDAy?JL,&株左戊衛(wèi)上**.■&H****

通丹?MH*二/,*■六紇、小?六十，修.太平興N八隼.譜“**.>?**Ar返儂.■廉

二隼.**.**早六十八才.44t**.?itf*>?.*于中*fJL俱，■府貨.

JLKJt承*.士**#,±鳥(niǎo)任?，.士叁*，門(mén)*0處假.士直任禮翼M檢.

【參考譯文】張美，字玄圭，貝州清河人。年輕時(shí)善于寫(xiě)字和籌算，起初擔(dān)任左藏小吏，

憑借能力強(qiáng)辦事干練聞名。三司上奏推薦他，特補(bǔ)任本庫(kù)專(zhuān)知，出任澧州糧料使。周世宗

鎮(zhèn)守漕淵時(shí)，每次有索求索取，張美一定違背制度供給他。周太祖聽(tīng)說(shuō)后大怒，打算譴責(zé)

他，又恐怕傷害世宗的心，改任張美為濮州馬步軍都虞候。世宗即皇帝位后，召他入

朝擔(dān)任樞密承旨。當(dāng)時(shí)宰相景范兼管三司，遭受疾病，世宗任命張美為右領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍，

暫代主管三司。世宗征討淮南，留張美任大內(nèi)部署。一天，他正在和衣而睡，忽然感覺(jué)心

有所動(dòng)，急忙起來(lái)巡視宮城中