習(xí)作：看圖畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)（教學(xué)設(shè)計(jì)+練習(xí)+學(xué)習(xí)單）2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

習(xí)作：看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)（教學(xué)設(shè)計(jì)+練習(xí)+學(xué)習(xí)單）2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元《習(xí)作：看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)》

教學(xué)內(nèi)容：

1.觀察圖畫(huà)，理解圖畫(huà)內(nèi)容；

2.學(xué)習(xí)用詞語(yǔ)描述圖畫(huà)中的事物；

3.學(xué)習(xí)用句子表達(dá)圖畫(huà)中的情節(jié)；

4.學(xué)習(xí)用段落組織圖畫(huà)中的故事。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠觀察圖畫(huà)，理解圖畫(huà)內(nèi)容；

2.能夠用詞語(yǔ)描述圖畫(huà)中的事物；

3.能夠用句子表達(dá)圖畫(huà)中的情節(jié)；

4.能夠用段落組織圖畫(huà)中的故事。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-觀察圖畫(huà)，理解圖畫(huà)內(nèi)容

-用詞語(yǔ)描述圖畫(huà)中的事物

-用句子表達(dá)圖畫(huà)中的情節(jié)

-用段落組織圖畫(huà)中的故事

2.教學(xué)難點(diǎn)

-觀察圖畫(huà)，理解圖畫(huà)內(nèi)容：學(xué)生可能會(huì)對(duì)圖畫(huà)中的細(xì)節(jié)和情節(jié)理解不足，需要通過(guò)引導(dǎo)和示范幫助他們深入觀察和理解。

-用詞語(yǔ)描述圖畫(huà)中的事物：學(xué)生可能不知道如何準(zhǔn)確地選擇詞語(yǔ)來(lái)描述圖畫(huà)中的事物，需要通過(guò)示例和練習(xí)幫助他們掌握描述技巧。

-用句子表達(dá)圖畫(huà)中的情節(jié)：學(xué)生可能不知道如何將圖畫(huà)中的情節(jié)用連貫的句子表達(dá)出來(lái)，需要通過(guò)指導(dǎo)和練習(xí)幫助他們提高句子的連貫性和表達(dá)力。

-用段落組織圖畫(huà)中的故事：學(xué)生可能不知道如何將圖畫(huà)中的故事用段落的形式組織起來(lái)，需要通過(guò)示范和練習(xí)幫助他們掌握段落的組織結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-觀察法：通過(guò)讓學(xué)生觀察圖畫(huà)，培養(yǎng)他們的觀察力和理解力。

-描述練習(xí)：通過(guò)讓學(xué)生用詞語(yǔ)和句子描述圖畫(huà)中的事物和情節(jié)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和描述技巧。

-故事創(chuàng)作：通過(guò)讓學(xué)生用段落組織圖畫(huà)中的故事，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和組織表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

-實(shí)物展示：利用實(shí)物圖畫(huà)，幫助學(xué)生更直觀地理解和觀察圖畫(huà)內(nèi)容。

-多媒體教學(xué)：使用多媒體設(shè)備展示圖畫(huà)，增加視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件，如互動(dòng)白板或教育應(yīng)用程序，增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

-小組合作：通過(guò)小組討論和合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和分享，提高他們的合作能力和思維活躍度。

-反饋與評(píng)價(jià)：利用反饋和評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法和手段。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)的習(xí)作技巧和注意事項(xiàng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?？磮D畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的看圖寫(xiě)話的基本技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)的習(xí)作技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)看圖寫(xiě)話知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)看圖寫(xiě)話知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決看圖寫(xiě)話問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與看圖寫(xiě)話內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合看圖寫(xiě)話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)話的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的看圖寫(xiě)話內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)看圖寫(xiě)話的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的看圖寫(xiě)話內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《看圖說(shuō)話》《看圖作文》等，讓學(xué)生了解更多的看圖寫(xiě)作技巧和方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館等途徑，尋找更多的看圖寫(xiě)作素材和案例，提高自己的看圖寫(xiě)作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的看圖寫(xiě)作應(yīng)用，如報(bào)紙、雜志、社交媒體等，了解看圖寫(xiě)作在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用和價(jià)值。

4.組織學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的看圖寫(xiě)作能力，提高自己的看圖寫(xiě)作技巧和水平。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)作的交流和分享，如通過(guò)小組討論、班級(jí)分享等方式，與他人交流自己的看圖寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和心得，提高自己的看圖寫(xiě)作能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注看圖寫(xiě)作的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)術(shù)論文等途徑，了解看圖寫(xiě)作的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)，提高自己的看圖寫(xiě)作視野和思維。

7.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)作的創(chuàng)新和實(shí)踐，如嘗試新的看圖寫(xiě)作形式和風(fēng)格，探索看圖寫(xiě)作的新領(lǐng)域和方向，提高自己的看圖寫(xiě)作創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①看圖寫(xiě)作的基本步驟

-觀察圖畫(huà)，理解圖畫(huà)內(nèi)容

-用詞語(yǔ)描述圖畫(huà)中的事物

-用句子表達(dá)圖畫(huà)中的情節(jié)

-用段落組織圖畫(huà)中的故事

②詞語(yǔ)的選擇和運(yùn)用

-準(zhǔn)確地選擇詞語(yǔ)來(lái)描述圖畫(huà)中的事物

-運(yùn)用詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)圖畫(huà)中的情節(jié)和情感

③句子的構(gòu)建和表達(dá)

-構(gòu)建連貫的句子來(lái)表達(dá)圖畫(huà)中的情節(jié)和情感

-運(yùn)用不同的句式和結(jié)構(gòu)來(lái)增加句子的表達(dá)效果

④段落的組織和結(jié)構(gòu)

-組織段落來(lái)表達(dá)圖畫(huà)中的故事和情節(jié)

-構(gòu)建合理的段落結(jié)構(gòu)來(lái)提高文章的條理性和連貫性

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.看圖寫(xiě)作的基本步驟

2.詞語(yǔ)的選擇和運(yùn)用

3.句子的構(gòu)建和表達(dá)

4.段落的組織和結(jié)構(gòu)教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課我教授了三年級(jí)下冊(cè)的看圖寫(xiě)作，我感到學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出了對(duì)看圖寫(xiě)作的興趣。然而，我也注意到學(xué)生在某些方面還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察圖畫(huà)時(shí)，有時(shí)會(huì)忽略細(xì)節(jié)，這影響了他們對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容的準(zhǔn)確理解和表達(dá)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何仔細(xì)觀察和理解圖畫(huà)細(xì)節(jié)。

其次，學(xué)生在使用詞語(yǔ)描述圖畫(huà)中的事物時(shí)，有時(shí)會(huì)使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，這影響了他們表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。為了提高學(xué)生的詞語(yǔ)運(yùn)用能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的詞匯練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何選擇和使用合適的詞語(yǔ)。

再次，學(xué)生在構(gòu)建句子表達(dá)圖畫(huà)中的情節(jié)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)句子結(jié)構(gòu)不正確或者表達(dá)不清晰的問(wèn)題。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的句子練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何構(gòu)建正確的句子結(jié)構(gòu)，并清晰、生動(dòng)地表達(dá)圖畫(huà)中的情節(jié)。

最后，學(xué)生在組織段落表達(dá)圖畫(huà)中的故事時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)段落結(jié)構(gòu)不合理或者故事情節(jié)不連貫的問(wèn)題。為了提高學(xué)生的段落組織能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的段落練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何構(gòu)建合理的段落結(jié)構(gòu)，并連貫地表達(dá)圖畫(huà)中的故事。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何看圖寫(xiě)作，主要內(nèi)容有：

1.觀察圖畫(huà)，理解圖畫(huà)內(nèi)容。

2.用詞語(yǔ)描述圖畫(huà)中的事物。

3.用句子表達(dá)圖畫(huà)中的情節(jié)。

4.用段落組織圖畫(huà)中的故事。

當(dāng)堂檢測(cè)：

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下圖畫(huà)，完成一篇看圖寫(xiě)作。要求：

1.仔細(xì)觀察圖