2024年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 不屈的民族 第7課《悲壯的古炮臺(tái)》教案 粵教版

2024年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元不屈的民族第7課《悲壯的古炮臺(tái)》教案粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《悲壯的古炮臺(tái)》為2024年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元“不屈的民族”中的第7課，本課主要內(nèi)容包括：

1.古炮臺(tái)的來歷與背景：講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)沿海地區(qū)古炮臺(tái)的歷史背景及其在保家衛(wèi)國(guó)中的重要作用。

2.古炮臺(tái)的故事：介紹廣東沿海地區(qū)具有代表性的古炮臺(tái)，如虎門炮臺(tái)、鎮(zhèn)?？谂谂_(tái)等，講述其背后的英勇事跡和民族精神。

3.悲壯的歷程：探討古炮臺(tái)在戰(zhàn)爭(zhēng)中所經(jīng)歷的磨難，引導(dǎo)學(xué)生理解民族不屈的品格和抗?fàn)幘瘛?/p>

4.愛國(guó)主義教育：通過學(xué)習(xí)古炮臺(tái)的歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、珍惜和平的情感，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：

1.增強(qiáng)歷史意識(shí)：通過學(xué)習(xí)古炮臺(tái)的歷史背景和英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)識(shí)和尊重，提高歷史素養(yǎng)，形成正確的歷史觀念。

2.培養(yǎng)民族精神：引導(dǎo)學(xué)生從古炮臺(tái)的故事中領(lǐng)悟民族不屈的品格和抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的責(zé)任感。

3.提升道德素養(yǎng)：以古炮臺(tái)為載體，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，尊重和珍視生命，關(guān)愛社會(huì)，維護(hù)和平。

4.培養(yǎng)批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中思考和分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和明辨是非的能力。

5.提高文化自信：通過學(xué)習(xí)我國(guó)沿海古炮臺(tái)的歷史，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的自豪感，樹立文化自信，為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.古炮臺(tái)的歷史背景及其在保家衛(wèi)國(guó)中的作用。

2.廣東沿海地區(qū)代表性古炮臺(tái)的故事及其反映的民族精神。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)古炮臺(tái)歷史事件的理解和感悟。

2.將民族精神與現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀念相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示古炮臺(tái)的圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史場(chǎng)景的直觀感受，幫助學(xué)生理解古炮臺(tái)的歷史背景和作用。

2.通過故事講解、角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，深入探討古炮臺(tái)背后的英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生從中領(lǐng)悟民族精神。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問題解答、觀點(diǎn)辯論等，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)，教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解歷史事件的內(nèi)涵。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，舉例說明民族精神在現(xiàn)代社會(huì)中的體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生將道德素養(yǎng)與實(shí)際行為相結(jié)合，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。

5.通過課后作業(yè)和拓展閱讀，提供更多關(guān)于古炮臺(tái)的歷史資料，加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備；

-古炮臺(tái)模型或圖片；

-相關(guān)歷史文物或復(fù)制品。

2.軟件資源：

-品德與社會(huì)教材；

-古炮臺(tái)歷史背景和故事的PPT課件；

-古炮臺(tái)相關(guān)視頻資料；

-教學(xué)輔助軟件（如時(shí)間線制作軟件）。

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)；

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（如問卷星、班級(jí)優(yōu)化大師等）。

4.信息化資源：

-電子圖書庫(kù)（提供古炮臺(tái)相關(guān)歷史書籍）；

-在線教育平臺(tái)（提供相關(guān)教學(xué)視頻和資料）。

5.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)；

-分組合作；

-課堂討論與分享；

-角色扮演；

-互動(dòng)問答；

-課后拓展閱讀與作業(yè)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)古炮臺(tái)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道古炮臺(tái)是什么嗎？它在歷史中扮演了怎樣的角色？”

展示一些古炮臺(tái)的圖片，讓學(xué)生初步感受古炮臺(tái)的歷史氛圍。

簡(jiǎn)短介紹古炮臺(tái)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古炮臺(tái)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古炮臺(tái)的基本概念、歷史背景和作用。

過程：

講解古炮臺(tái)的定義，包括其在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用。

詳細(xì)介紹廣東沿海地區(qū)代表性古炮臺(tái)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例講述，讓學(xué)生更好地理解古炮臺(tái)在保家衛(wèi)國(guó)中的實(shí)際作用。

3.古炮臺(tái)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古炮臺(tái)的特性和歷史意義。

過程：

選擇幾個(gè)典型的古炮臺(tái)案例進(jìn)行分析，如虎門炮臺(tái)、鎮(zhèn)?？谂谂_(tái)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古炮臺(tái)的歷史價(jià)值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)民族精神的影響，以及如何傳承這種精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古炮臺(tái)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何弘揚(yáng)民族精神。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古炮臺(tái)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古炮臺(tái)的重要性和民族精神的價(jià)值。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古炮臺(tái)的基本概念、歷史背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古炮臺(tái)在民族精神教育中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和傳承這種精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古炮臺(tái)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了古炮臺(tái)的基本概念、歷史背景和作用，能夠概述廣東沿海地區(qū)代表性古炮臺(tái)的故事和英勇事跡。

-學(xué)生通過多媒體資源、小組討論等形式，學(xué)會(huì)了如何分析古炮臺(tái)的歷史事件，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生掌握了愛國(guó)主義教育的基本內(nèi)涵，能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.過程與方法：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論、分享觀點(diǎn)，提高了合作能力、表達(dá)能力和批判性思維。

-學(xué)生通過角色扮演、案例分析等教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)了對(duì)歷史事件的理解和感悟，提高了歷史素養(yǎng)。

-學(xué)生在課后拓展閱讀和作業(yè)中，鞏固了所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)古炮臺(tái)的歷史過程中，感受到了民族不屈的品格和抗?fàn)幘?，激發(fā)了熱愛祖國(guó)、為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的責(zé)任感。

-學(xué)生通過古炮臺(tái)的故事，認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，尊重和珍視生命，關(guān)愛社會(huì)，維護(hù)和平。

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，樹立了正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)了文化自信，為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在小組討論中，提出了關(guān)于古炮臺(tái)未來發(fā)展或改進(jìn)方向的創(chuàng)新性想法，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注國(guó)家歷史和文化，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-古炮臺(tái)的歷史背景

-廣東沿海代表性古炮臺(tái)

-民族不屈的品格

-愛國(guó)主義精神

②重點(diǎn)詞句：

-悲壯的古炮臺(tái)

-保家衛(wèi)國(guó)

-英勇事跡

-民族精神

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用歷史圖片和古炮臺(tái)圖案作為板書背景，增加視覺沖擊力。

-采用不同顏色粉筆突出重點(diǎn)內(nèi)容，如關(guān)鍵詞句、重要事件等。

-設(shè)計(jì)時(shí)間線或思維導(dǎo)圖，將古炮臺(tái)的歷史背景、故事和民族精神串聯(lián)起來，便于學(xué)生理解和記憶。

-創(chuàng)作趣味性插圖，如英勇戰(zhàn)士形象、古炮臺(tái)簡(jiǎn)筆畫等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和注意力是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動(dòng)等方面的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)古炮臺(tái)歷史知識(shí)的掌握程度和興趣。

2.小組討論成果展示：

評(píng)價(jià)各小組在討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、案例分析、解決方案提出等。關(guān)注學(xué)生在小組內(nèi)的合作、溝通能力以及創(chuàng)新性思維的運(yùn)用。

3.隨堂測(cè)試：

設(shè)計(jì)與古炮臺(tái)相關(guān)的選擇題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。通過測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.課后作業(yè)：

評(píng)價(jià)學(xué)生完成的關(guān)于古炮臺(tái)的短文或報(bào)告，關(guān)注學(xué)生的寫作能力、分析能力和對(duì)課程內(nèi)容的理解程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提供改進(jìn)建議。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求幫助，提高自我認(rèn)知和自我提升的能力。

7.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)與反饋：

通過家校溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)和反饋。關(guān)注家長(zhǎng)的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

8.教學(xué)反思：

教師在教學(xué)過程中要不斷反思，根據(jù)學(xué)生的反饋、教學(xué)效果等因素，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理答案：虎門炮臺(tái)位于廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)，是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)南方的重要軍事設(shè)施。它始建于1833年，由林則徐主持修建?；㈤T炮臺(tái)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中起到了保家衛(wèi)國(guó)的作用，成功地?fù)敉肆擞?guó)侵略者的進(jìn)攻，展現(xiàn)了中國(guó)人民的英勇斗志。

2.題目：請(qǐng)列舉兩個(gè)廣東沿海地區(qū)的代表性古炮臺(tái)，并簡(jiǎn)要介紹它們的故事。

答案：廣東沿海地區(qū)的代表性古炮臺(tái)有虎門炮臺(tái)和鎮(zhèn)?？谂谂_(tái)?；㈤T炮臺(tái)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用，成功擊退了英國(guó)侵略者的進(jìn)攻。鎮(zhèn)?？谂谂_(tái)位于廣東省汕頭市，是明朝時(shí)期的海防要塞，曾發(fā)生過多次抗擊外來侵略的戰(zhàn)斗。

3.題目：請(qǐng)談?wù)劰排谂_(tái)在保家衛(wèi)國(guó)中的作用。

答案：古炮臺(tái)在保家衛(wèi)國(guó)中起到了重要作用。在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，虎門炮臺(tái)等古炮臺(tái)成功擊退了英國(guó)侵略者的進(jìn)攻，展現(xiàn)了中國(guó)人民的英勇斗志。古炮臺(tái)不僅是軍事設(shè)施，更是中華民族不屈不撓、敢于抗?fàn)幍木裣笳鳌?/p>

4.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述古炮臺(tái)的歷史意義。

答案：古炮臺(tái)的歷史意義在于它們見證了中國(guó)人民反抗外來侵略的歷史，體現(xiàn)了民族不屈的品格和愛國(guó)主義精神。古炮臺(tái)不僅是軍事設(shè)施，更是中華民族不屈不撓、敢于抗?fàn)幍木裣笳?。通過學(xué)習(xí)古炮臺(tái)的歷史，我們可以更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)熱愛祖國(guó)、為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的責(zé)任感。

5.題目：請(qǐng)談?wù)勅绾螌⒐排谂_(tái)的故事與現(xiàn)