《種太陽》 教案 人音版音樂四年級下冊

《種太陽》教案人音版音樂四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析《種太陽》是人音版音樂四年級下冊的一首歌曲。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲的演唱、音樂知識的講解、以及通過歌曲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)《種太陽》這首歌曲之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的音樂知識和歌唱技巧。通過對《種太陽》的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固已學(xué)的音樂知識，提高歌唱技巧，同時拓寬音樂視野，培養(yǎng)音樂欣賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：音樂感知與表現(xiàn)、音樂欣賞與評價(jià)、音樂創(chuàng)造與實(shí)踐。

1.音樂感知與表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)《種太陽》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力，包括音高、節(jié)奏、音色等，同時提高學(xué)生的歌唱表現(xiàn)力。

2.音樂欣賞與評價(jià)：通過對《種太陽》的深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞能力，使學(xué)生能夠理解和評價(jià)音樂作品的美學(xué)特征。

3.音樂創(chuàng)造與實(shí)踐：通過歌曲創(chuàng)作和演奏活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際操作中體驗(yàn)音樂創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）歌曲《種太陽》的演唱：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會演唱《種太陽》這首歌曲。歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等方面的知識是教學(xué)的重點(diǎn)。

（2）音樂知識的講解：在本節(jié)課中，教師需要講解的音樂知識包括音高、節(jié)奏、音色等，這些知識對于學(xué)生理解和表現(xiàn)歌曲具有重要意義。

（3）音樂欣賞能力的培養(yǎng)：通過對《種太陽》的學(xué)習(xí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞音樂作品，提高學(xué)生的音樂審美水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）歌曲《種太陽》的演唱：歌曲中的音高、節(jié)奏、旋律等方面的知識可能對學(xué)生來說較為困難，特別是對于音高感和節(jié)奏感的培養(yǎng)。

（2）音樂知識的講解：音樂知識具有一定的抽象性，學(xué)生可能難以理解和掌握。例如，音高、音色的概念，以及節(jié)奏的劃分等。

（3）音樂欣賞能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏對音樂作品進(jìn)行分析、評價(jià)的能力，難以理解和欣賞音樂作品。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如示范法、講解法、練習(xí)法等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時，通過分組討論、實(shí)踐活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解音樂知識，分析歌曲《種太陽》的旋律、節(jié)奏、歌詞等特點(diǎn)，使學(xué)生掌握音樂的基本知識。

（2）實(shí)踐法：教師示范演唱歌曲，學(xué)生跟隨練習(xí)，通過反復(fù)演練，提高學(xué)生的歌唱技巧。

（3）互動討論法：教師引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲《種太陽》的欣賞要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

（1）歌唱練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行歌唱練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的演唱技巧。

（2）音樂游戲：設(shè)計(jì)音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)音樂的樂趣，提高音樂感知能力。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論歌曲《種太陽》的音樂特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和欣賞能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示歌曲《種太陽》的樂譜，講解音樂知識，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放歌曲《種太陽》的演唱視頻，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的演唱效果。

（3）在線工具：利用在線音樂制作工具，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作歌曲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《種太陽》這首歌曲，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲《種太陽》的相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲《種太陽》的相關(guān)知識點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出歌曲《種太陽》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲《種太陽》的旋律、節(jié)奏、歌詞等特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、歌唱練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、歌唱練習(xí)等活動，體驗(yàn)歌曲的演唱技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲《種太陽》的相關(guān)知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲《種太陽》的相關(guān)知識點(diǎn)，掌握歌曲的演唱技巧。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《種太陽》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲《種太陽》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《種太陽》的相關(guān)知識點(diǎn)和演唱技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）音樂作品：除了《種太陽》，還可以為學(xué)生推薦其他具有代表性的兒童歌曲，如《小星星》、《兩只老虎》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受不同風(fēng)格的兒童音樂。

（2）音樂理論知識：可以為學(xué)生提供一些簡單的音樂理論知識，如音階、和弦等，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂作品。

（3）音樂家故事：為學(xué)生講述一些著名音樂家的小故事，如貝多芬、莫扎特等，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛。

（4）音樂歷史：為學(xué)生介紹一些音樂發(fā)展的歷史背景，如古典音樂、爵士樂等，讓學(xué)生了解音樂的發(fā)展脈絡(luò)。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生在家嘗試演唱其他兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的音樂，如電影、電視劇、商場等場所的音樂，提高學(xué)生的音樂感知能力。

（3）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的音樂活動，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）為學(xué)生推薦一些音樂網(wǎng)站和APP，如網(wǎng)易云音樂、QQ音樂等，方便學(xué)生在線欣賞和學(xué)習(xí)音樂。

（5）建議學(xué)生閱讀一些音樂相關(guān)的書籍，如《音樂的故事》、《音樂鑒賞》等，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（6）讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作簡單的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。板書設(shè)計(jì)-板書標(biāo)題：《種太陽》

-歌曲基本信息：歌曲名、作者、創(chuàng)作背景等。

-歌曲結(jié)構(gòu)：歌曲的組成部分，如旋律、節(jié)奏、歌詞等。

-教學(xué)重點(diǎn)：歌曲的演唱技巧、音樂知識講解等。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-設(shè)計(jì)元素：使用圖畫、色彩、符號等元素，增加板書的趣味性。

-互動環(huán)節(jié)：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺展示、小組討論等，增加學(xué)生的參與度。

-創(chuàng)意展示：鼓勵學(xué)生用創(chuàng)意的方式展示所學(xué)知識，如繪畫、手工制作等。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際。

-結(jié)合教學(xué)內(nèi)容：板書內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，便于學(xué)生理解。

-實(shí)際操作：板書設(shè)計(jì)應(yīng)考慮實(shí)際操作的可行性，避免過于復(fù)雜。

-學(xué)生反饋：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整板書內(nèi)容，使其更符合學(xué)生的需求。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課程結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思。我意識到，雖然學(xué)生在課堂上積極參與，但仍有部分學(xué)生在理解和掌握歌曲《種太陽》的演唱技巧和音樂知識方面存在困難。我需要采取一些措施來改進(jìn)教學(xué)效果。

首先，我注意到學(xué)生在歌曲的演唱方面存在一定的困難，特別是在音高和節(jié)奏的把握上。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高演唱技巧。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和支持。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂知識的理解上也有所欠缺。為了更好地解決這個問題，我計(jì)劃在課程中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論和問題解答。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂知識，提高他們的音樂素養(yǎng)。

最后，我意識到課堂氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有重要影響。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的趣味性和藝術(shù)性元素。例如，我可以在板書中加入更多的圖畫和色彩，以及設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺展示和小組討論等。這樣可以幫助學(xué)生更好地參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解1.例題1：請簡述歌曲《種太陽》的旋律特點(diǎn)。

答案：《種太陽》的旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，歌詞富有童趣，適合兒童演唱。

2.例題2：請分析《種太陽》歌詞中的修辭手法。

答案：《種太陽》歌詞中運(yùn)用了比喻、