輔警招聘考試行政職業(yè)能力測驗（言語理解與表達）模擬試卷1（共282題）

輔警招聘考試行政職業(yè)能力測驗（言語理解與表達）模擬試卷1（共9套）（共282題）輔警招聘考試行政職業(yè)能力測驗（言語理解與表達）模擬試卷第1套一、單項選擇題(本題共31題，每題1.0分，共31分。)1、下列各句中，沒有語病的一句是()。A、時至今日，距2013年中考還有大概不到1年左右的時間。B、他們需要得到鼓勵，呵護和照顧。C、第十三屆青歌賽，有我市兩名歌手加盟的“兄妹組合”奪得了原生態(tài)唱法金獎。D、我漸漸為病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我依舊不放走它。標準答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的不合邏輯中的自相矛盾，“大概不到1年左右”前后矛盾，應去掉“左右”或“大概不到”。B項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復，應去掉“呵護”或“照顧”。C項屬于本教材介紹的語序不當中的虛詞位置不當，導致沒有主語，應去掉“有”。2、下列句子沒有語病的一項是()。A、為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。B、我們只有與大自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。C、中國是最嚴重的世界文物流失的國家之一。D、有沒有健康的身體，是搞好學習的前提。標準答案：B。知識點解析：A項屬于本教材介紹的不合邏輯中的否定不當，正確的表述是“為了避免……擁堵”，而不是“為了避免……不擁堵”。C項屬于本教材介紹的語序不當中的狀語位置不當，“最嚴重的世界文物流失的國家”錯誤，應該是“世界文物流失最嚴重的國家”。D項屬于本教材介紹的搭配不當中的兩面對一面，“有沒有”改為“擁有”。3、依據(jù)語段內(nèi)容．對畫線病句修改最恰當?shù)囊豁検?)。經(jīng)過長期研究和探索，“標準模型”的粒子物理學理論被科學家們建立起來。這種理論把基本粒子分成3大類：夸克、輕子與玻色子?！皹藴誓Ｐ汀钡某霈F(xiàn)，使得各種粒子如同萬鳥歸林般擁有了一個共同的“家園”。但是這個“家園”有個致命缺陷，那就是該模型無法解釋物質(zhì)質(zhì)量的來源。A、修改：經(jīng)過長期研究和探索，使科學家們建立起被稱為“標準模型”的粒子物理學理論。B、修改：在長期的研究和探索后，使科學家們建立起被稱為“標準模型”的粒子物理學理論。C、修改：長期研究和探索，使“標準模型”的粒子物理學理論在科學家們手下建立起來。D、修改：經(jīng)過長期研究和探索，科學家們建立起被稱為“標準模型”的粒子物理學理論。標準答案：D。知識點解析：A、B、C項均屬于屬于本教材介紹的語序不當中的虛詞位置不當，造成文段缺少主語。如A項的“經(jīng)過……使”，B項的“在……使”，C項的“使”。4、下面各項中．有語病的一項是()。A、南方科技大學的自主招生能力測試不涉及任何高中理化知識，而是主要考查與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相關的注意力、想象力和洞察力。B、中國是世界最大的能源消耗國，俄羅斯是世界最大的能源出口國，能源合作一直是中俄雙邊關系中的重頭戲。C、隨著黃浦江死豬事件的曝光，引起了人們對病死動物如何善后這個重要話題的熱議。D、最近．美國航天局公布了一張令全球震驚的圖片：有“白色王國”之稱的北極地區(qū)不再是灰白色，而是變成了綠色，荒蕪之地居然長出了綠色植物。標準答案：C。知識點解析：C項屬于本教材介紹的語序不當中的虛詞位置不當，造成沒有主語，去掉“隨著”。5、下列句子沒有語病的一項是()。A、有關部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出現(xiàn)問題。B、近段時間，我們班的同學認真討論并學習了《中學生日常行為規(guī)范》。C、為了緩解地震災區(qū)受傷人員血液供應不足，社會各界人士踴躍獻血。D、能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量我們課堂教學是否成功的重要標志。標準答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的不合邏輯中的自相矛盾，“嚴防”和“不”同時存在，違反了原意，應去掉“不”。B項屬于本教材介紹的不合邏輯中的概念并列不當。“討論并學習”不合乎邏輯，應改為“學習并討論”。C項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語，通過運用“句子主干提取法”，發(fā)現(xiàn)“緩解……不足”語序錯誤，應在“受傷人員血液供應不足”后加上“壓力”，構成“緩解……壓力”。6、下列句子中，沒有語病的一句是()。A、中國人正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國。B、他光榮加入了中國少年先鋒隊員。C、他學習普通話很認真，一有機會就糾正和學習發(fā)音不正的地方。D、改革開放以來，農(nóng)民的生活在不斷改善。標準答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的成分殘缺，“為……而”是固定搭配，應改為“為……而奮斗”。B項屬于本教材介紹的搭配不當中的謂語和賓語搭配不當．通過運用“句子主干提取法”．“加入……隊員”，應該改為“加入……隊”。C項屬于本教材介紹的不合邏輯中的概念并列不當，“學習發(fā)音不正的地方”錯誤，應該是“學習發(fā)音，糾正不正確的地方”。7、下列句子沒有語病的一項是()。A、迄今為止，我一直認為這是我所聽過和看到過的最美的純天然的交響樂呢!B、在上海家電博覽會上，海爾推出了全球可去除PM2．5的首臺空調(diào)。C、網(wǎng)速能否真正的提升，關鍵在于網(wǎng)絡運營商是否有提高優(yōu)質(zhì)服務的意識。D、北京時間10月11日大約晚上7點左右，瑞典皇家科學院宣布，將2012年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言。標準答案：C。知識點解析：A項屬于本教材介紹的不合邏輯中的概念并列不當，通過運用“句子主干提取法”，得出“看過……交響樂”錯誤。B項屬于本教材介紹的語序不當中的定語位置不當，應該改為“全球首臺……”D項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復，“大約”或“左右”去掉一個。8、下列句子沒有語病的一項是()。A、通過檢查，大家討論、解決、發(fā)現(xiàn)了課外活動中的一些問題。B、若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的聲音，一滴滴落在地上。C、既然你付出了艱辛的努力，因此你的成績不會令大家失望。D、我區(qū)中小學開展人人爭當“最美學生”，提升學生精神品質(zhì)。標準答案：B。知識點解析：A項屬于本教材介紹的不合邏輯中的概念并列不當，應該是“發(fā)現(xiàn)、討論、解決”的邏輯順序。C項屬于本教材介紹的搭配不當中的關聯(lián)詞組合不當，“既然……因此”。D項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語中心語，應該是“爭當……的活動”。9、選出下列句子中沒有語病的一項()。A、莫言獲得諾貝爾文學獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。B、第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學探究和創(chuàng)新實踐。C、貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。D、如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。標準答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復，去掉“大約”或“左右”。B項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語中心語，應該是“培養(yǎng)……的能力”。C項用詞不當，應把“停止”改為“結束”。10、下列句子沒有語病的一項是()。A、我市被評為“全國衛(wèi)生城市”是全市人民共同努力的結果。B、晚會結束之后，她那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲一直回響在我耳邊。C、通過老師的幫助，使他的作文水平有了很大提高。D、據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。標準答案：A。知識點解析：B項屬于本教材介紹的搭配不當中的主語和謂語搭配不當，“舞姿”不能與“回響在耳邊”搭配。C項明顯屬于濫用介詞造成主語殘缺，句首濫用的介詞常有“通過、在、當、從、對于、為了”等，改這類病句一是將介詞及介詞連帶的方位詞刪去，二是保留介詞短語作狀語，后邊加上適當?shù)脑~作主語。為了便于考生準確掌握這類病句，本書總結了一個修改病句的口訣：看到“通過”就去“使”，具體來說，就是看到“通過”，如果分句有“使”，多半就是病句了。例如，“通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學生的人身安全得到了保障”，可以修改為“加強校園周邊道路交通安全的管理．使學生的人身安全得到了保障”或“通過加強校園周邊道路交通安全的管理．學生的人身安全得到了保障”。D項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復，去掉“大約”或“左右”。11、下列句子沒有語病的一項是()A、詩人從自然中獲得靈感，受到啟示，用美妙的詩行，彈奏自然的樂音，抒寫心中的情志。B、在他的耐心幫助下，使我重新樹立起了努力學習的信心。C、大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。D、有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關鍵。標準答案：A。知識點解析：B項屬于介詞濫用造成主語殘缺，去掉“使”。C項屬于成語誤用，不絕如縷多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)，不能用來形容“人多”。D項屬于本教材介紹的搭配不當中的兩面對一面，去掉“沒有”。12、下列句子沒有語病的一項是()。A、我們由衷地感謝黨和政府給予汶川人民的深切關懷和巨大幫助。B、戰(zhàn)士們冒著因余震而房屋隨時垮塌．再次進入廢墟。搜尋幸存者。C、能否努力拼搏，是取得成功的關鍵。D、為了避免道路交通不擁堵，請民間愛心人士不要私自駕車前往地震災區(qū)。標準答案：A。知識點解析：B項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語，通過運用“句子主干提取法”，不難知道應該是“冒著……危險”。C項屬于本教材介紹的搭配不當中的兩面對一面，去掉“能否”。D項屬于本教材介紹的不合邏輯中的否定不當，正確的表述是“為了避免……擁堵”，而不是“為了避免……不擁堵”。13、下列句子中沒有語病的一項是()。A、學習態(tài)度的好壞，是決定學習成績優(yōu)秀的因素之一。B、通過這次全市小提琴比賽，使她的自信心增強了。C、我們學校的全體師生都爭先恐后地踴躍給校刊投稿。D、航天員舉著豆沙粽子．通過攝像機鏡頭送出節(jié)日問候。標準答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的搭配不當中的兩面對一面，也可去掉“的好壞”。B項屬于介詞濫用造成主語殘缺，去掉“使”。C項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復，可去掉“爭先恐后地”或“踴躍”。14、下列句子沒有語病的一項是()。A、小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習慣，無論在什么地方，我還要文縐縐的。B、他光榮地加人中國共產(chǎn)黨員。C、我對《旅鼠之謎》這篇文章有著較大的興趣。D、《藤野先生》這篇文章塑造了一個專心治學，關心學生，沒有狹隘的民族偏見的人物精神。標準答案：C。知識點解析：A項屬于本教材介紹的搭配不當中的關聯(lián)詞組合不當，把“還要”改成“都要”。B“加入”的應是“中國共產(chǎn)黨”，把“員”去掉。D項屬于本教材介紹的搭配不當中的定語、狀語、補語與中心語搭配不當，不能是“塑造……精神”，應去掉“精神”。15、下列句子沒有語病的一項是()。A、在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學們的意見。B、專家表示，通過開通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問題得到解決。C、為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴散，各級政府都及時采取了措施。D、蘭州新區(qū)的建設，對進一步提升蘭州和甘肅對外開放新形象具有重要意義。標準答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的語序不當中的狀語位置不當，應將“聽取了”與“廣泛”調(diào)換。B項屬于介詞濫用造成主語殘缺，去掉“使”或“通過”。C項屬于本教材介紹的不合邏輯中的否定不當，正確的表述是“防止……再”，而不是“防止……不再”。16、下列句子沒有語病的一項是()。A、安塞腰鼓那強烈快速的節(jié)奏和震耳欲聾的聲響，讓人看得眼花繚亂。B、《夸父逐日》的結尾“棄其杖，化為鄧林”不僅表現(xiàn)他本領大，更豐富了這個英雄的形象，使整個神話更顯浪漫主義。C、英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心和責任感，去實現(xiàn)他們的使命。D、看到《斑羚飛度》中那悲壯的一躍，我們怎能被這一曲生命的贊歌所感動?標準答案：C。知識點解析：A項屬于本教材介紹的搭配不當中的定語、狀語、補語與中心語搭配不當，“聲響”不能與“看得眼花繚亂”搭配。B項屬于本教材介紹的成分殘缺，完整的表述應為“使整個神話更顯浪漫主義……的色彩”。D項屬于誤用反問句，在“被”前面加上“不”。17、下列句子中沒有語病的一項是()。A、這條隧道已使用多年，里面相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷、道路泥濘等。B、中國政府提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線國家，促進這些國家的經(jīng)濟發(fā)展。C、目前，有些國家和地區(qū)出現(xiàn)了動蕩局勢，難道這對世界和平有影響嗎?D、在今年的女排亞錦賽上，中國女排輝煌地取得了八戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績，榮獲冠軍。標準答案：B。知識點解析：A項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語，應在句末添加“問題”等詞，與前面的動詞“出現(xiàn)”搭配。C項屬于本教材介紹的不合邏輯中的反問不當，“難道這對世界和平有影響嗎?”是一個肯定的反問句，表達的意思是肯定的，應改為否定的反問句。D項屬于本教材介紹的搭配不當?！拜x煌”不應修飾“取得”，應移至“戰(zhàn)績”的前面。18、下列句子中沒有語病的一項是()。A、國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。B、是否有堅強的意志，是一個合格黨員的關鍵參考要素。C、雙休日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D、大力加強未成年人的思想道德教育，是學校、家庭和社會一項重要而緊迫的任務。標準答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的語序不當，兩個并列概念的詞語，其意義應該是由小到大，由淺到深，故“繼承”和“發(fā)揚”應該調(diào)換位置。B項屬于本教材介紹的搭配不當中的兩面對一面．去掉“是否”。C項屬于本教材介紹的不合邏輯中的否定不當，“防止”本身就要“不”的意思．故應去掉“不要”。19、下列各句中沒有語病、語意明確的一項是()。A、開展“愛我鄂州，傳誦經(jīng)典”端午詩文誦讀活動，旨在以端午節(jié)為載體，發(fā)揚和繼承中華民族傳統(tǒng)文化，進一步提升鄂州人民的文化素質(zhì)。B、人們亂砍濫伐，毀林造田，過度放牧，造成水土嚴重流失，使土地荒漠化情況日趨嚴重。C、語文課堂上．積極創(chuàng)設有效的教學情境，有利于提高學生學習的感悟能力和創(chuàng)新精神。D、夏季是腸道疾病的高發(fā)季節(jié)，因此，做好飲食衛(wèi)生工作是目前我們的當務之急。標準答案：B。知識點解析：A項屬于本教材介紹的成分殘缺，因文段有“旨在”，故應在素質(zhì)后加上“的目的”。C項屬于本教材介紹的不合邏輯中的概念并列不當，通過運用“句子主干提取法”，得出“提高……能力和精神”“提高精神”的表述有誤。D項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復，“目前”和“當務之急”屬于重復，去掉“目前”。20、下列句子中沒有語病的一項是()。A、最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關部門，對侵犯少年兒童權益、損害少年兒童身心健康，要從嚴查處并依法打擊。B、閱讀文學經(jīng)典，就是與文學大師進行精神的對話和心靈的溝通，這對我們的終身學習和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠的影響。C、《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時，作品展示了獨特的民間演奏技巧與風格也讓人嘆為觀止。D、今年母親節(jié)來臨之前．學校要求每個學生在母親節(jié)為自己的母親自制一個充滿愛心的禮物，從而在校園濃郁地營造出感恩母親的節(jié)日氣氛。標準答案：B。知識點解析：A項有幾處錯誤：一是屬于本教材介紹的成分殘缺之缺介詞，導致有兩個主語“案件”和“教育部”同時存在，應在“最近發(fā)生在校園里的一些違法案件”前加“針對”“對于”等介詞；二是屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語，“對侵犯少年兒童權益、損害少年兒童身心健康”后應加上“的案件”或“的行為”等賓語。C項屬于本教材介紹的語序不當中的虛詞不當，讓人嘆為觀止的是“民間演奏技巧與風格”所以應將“展示了”改為“展示的”。D項屬于本教材介紹的語序不當中的虛詞不當。應把“濃郁地”改為“濃郁的”并移到“營造出”之后。21、找出下列語句中沒有語病的一句()。A、長沙、深圳和成都等城市一起被評為“中國十大創(chuàng)新城市”。B、由長沙制造的全國首款“高性能3D激光打印機”，15天銷售了大約30臺左右。C、通過大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景區(qū)”成為長沙首個“國家5A級旅游景區(qū)”。D、是否高度重視人才，是長沙成為“全球競爭力提升速度雖快的十座城市”之一的原因。標準答案：A。知識點解析：B項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復，“大約”和“左右”重復，去掉其中一個。C項屬于介詞濫用造成主語殘缺，去掉“使”或“通過”。D項屬于本教材介紹的搭配不當中的兩面對一面．去掉“是否”。22、下面句子沒有語病的一項是()。A、在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。B、微笑是一首動人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。C、江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。D、語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。標準答案：D。知識點解析：A項屬于介詞濫用造成主語殘缺，去掉“在……上”。B項屬于本教材介紹的搭配不當，只能說是“一首歌曲”，不能說是“一首歌聲”。C項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復，將“停下腳步”與“駐足”去掉一個。23、下列各句中，沒有語病的一句是()。A、曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個難得的表演機會。B、我國計劃在2011年向太空發(fā)射目標飛行器“天宮一號”的實驗，這一消息引起世界各國極大關注，被全球各大媒體爭相報道。C、盡管作為歐盟成員國的希臘經(jīng)濟總量有限，其債務危機不足以使美國經(jīng)濟受到直接沖擊，但是仍然會間接影響美國經(jīng)濟的復蘇進程。D、災后重建3年目標任務2年基本完成的原因：一是18個對口援建省市支援的結果，二是災區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績。標準答案：C。知識點解析：A項搭配不當，句中主語“他的雄才大略與奸詐兇狠”與第二個賓語“表演機會”搭配不當，可在“也是個難得的表演機會”前加“飾演曹操”。B項屬于本教材介紹的結構混亂中的句式雜糅，使“我國計劃……試驗”后無謂語相接；故“的試驗”和“這一消息”可刪掉一處。D項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復，“的原因”與后文“的結果”“所取得的成績”語義重復．可以刪掉“的原因”。24、下列句子沒有語病的一項是()。A、我的人生之舟并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷了許多驚濤駭浪。B、有學者認為，央視“百家講壇”欄目將國學經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。C、我們的思想是開放的，但思想開放了，那大膽的人卻更少了。D、當前，青少年非常深受網(wǎng)絡語言的影響，忽視漢語的規(guī)范化使用，這應引起教育工作者高度重視。標準答案：C。知識點解析：A項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復，“一帆風順”本來就是比喻，有“舟”之意，故去掉“舟”。B項屬于本教材介紹的語序不當，兩個并列概念的詞語，其意義應該是由小到大，由淺到深，故“研究”和“了解”應該調(diào)換位置。D項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復，“非常”和“深”語義重復，刪除“非?！?。25、下列對病句的修改不正確的一項是()。A、同學們討論并聽取了校長關于培育良好行為習慣的講話。(把“討論并聽取”改為“聽取并討論”)B、通過這次野外學習，使我對自然科學的興趣更大了。(刪除“使”)C、新中國成立60年來，中國人民的生活水平不斷改革。(把“改革”改為“提高”)D、昨天上午，我等了他整整1小時左右。(把“整整”改為“足足”)標準答案：D。知識點解析：D項屬于本教材介紹的不合邏輯中的自相矛盾，“整整”與“1小時左右”矛盾，去掉“左右”。A、B、C選項修改都正確。26、下列句子，有語病的一項是()。A、我自己很喜歡它，因為它告訴我至少一件事情：青春是美麗的東西。B、對著這一段凝固的歷史．我只有悵然凝望。C、為了解決吃飯問題，他們滿懷信心地揮起鋤頭，希冀開出一片幸福美好的田地。D、讓全人類都有笑意、笑容和笑聲，把悲慘的世界變成歡樂的海洋。標準答案：A。知識點解析：A項屬于本教材介紹的語序不當中的狀語位置不當．“因為它告訴我至少一件事情”改為“因為它至少告訴我一件事情”。27、下列句子沒有語病的一項是()。A、讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進了詩人心靈，才能讀出“會當凌絕頂，一覽眾山小”。B、自從白公館、渣滓洞實行免費開放以來，接待了全國各地成千上萬的游客。C、市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。D、表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊含的道德力量，而這種力量代表著社會的正能量。標準答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語，通過運用“句子主干提取法”“才能讀出……”顯然不完整，可在句末添加“的豪情”。B項屬于介詞濫用造成主語殘缺。去掉“自從”。C項屬于本教材介紹的搭配不當，通過運用“句子主干提取法”，得出“提高……管理”顯然錯誤，應該是“加強……管理”。28、下列句子沒有語病的一項是()。A、今年6月以來，我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”態(tài)勢。B、節(jié)日的解放碑。張燈結彩，人山人海，處處洋溢著歡樂的笑臉。C、歷史上那一位一位著名的文學獎給我們留下了優(yōu)秀的許多作品。D、自從白公館、渣滓洞實行免費開放以來，接待了全國各地成千上萬的游客。標準答案：A。知識點解析：B項屬于本教材介紹的搭配不當，“洋溢”與“笑臉”不能搭配，可以改為“洋溢著歡樂的笑容”。C項屬于本教材介紹的語序不當中的狀語位置不當．應改為“許多優(yōu)秀的作品”。D項屬于介詞濫用造成主語殘缺，去掉“自從”。29、下面句子沒有語病的一項是()。A、作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。B、通過為期3個月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。C、市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。D、能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象．關鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。標準答案：A。知識點解析：B項屬于介詞濫用造成主語殘缺，去掉“使”或“通過”。C項屬于本教材介紹的搭配不當，通過運用“句子主干提取法”，得出“提高……管理”顯然錯誤，應該是“加強……管理”。D項屬于本教材介紹的搭配不當中的兩面對一面，應把“能否”去掉。30、下列句子中沒有語病的一項是()。A、近年來，中國學生留學出現(xiàn)明顯低齡化，在這種需求的刺激下，一些以精細化培訓為特色的中小培訓機構也紛紛開展相關業(yè)務。B、水利專家表示，如果人們再不建立節(jié)水意識及合理配置水資源的話，到本世紀中葉，“水危機”在浙江上演不是危言聳聽。C、根據(jù)《機動車強制報廢標準規(guī)定》，國家要求車主對達到一定行駛里程的機動車作報廢處理，其中小型非營運載客汽車的行駛里程上限最高為60萬公里。D、目前，美素奶粉造假事件曝光后，寶寶們的口糧安全問題再次成為公眾關注的焦點，媽媽為寶寶們挑選奶粉成了難上加難的事情。標準答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語中心語，通過運用“句子主干提取法”，得出“留學出現(xiàn)……低齡化”，應加上“現(xiàn)象”。B項“及”前后是并列關系，前面否定后面也應為否定。故在“合理配置水資源”前應加上“不”。C項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復，“上限”與“最高”重復，應去掉一個。31、下列句子沒有語病的一項是()。A、通過舉辦“地球一小時”熄燈活動，使人們節(jié)約能源和環(huán)境保護的意識提高了。B、是否擁有積極進取的熱情，是一個人年輕的標志之一。C、為了進一步推進學校素質(zhì)教育，擴大少年兒童的基本文化素質(zhì)和書寫水平，邗江區(qū)教育局組織了2013年江蘇省書法水平等級證書考試。D、法國皮諾先生近日表示，他將向中國政府捐贈流失海外的圓明園十二大水法中的青銅鼠首和兔首。標準答案：D。知識點解析：A項屬于介詞濫用造成主語殘缺，去掉“使”或“通過”。B項屬于本教材介紹的搭配不當中的兩面對一面，把“是否”去掉。C項屬于本教材介紹的搭配不當，通過運用“句子主干提取法”，得出“擴大……素質(zhì)和水平”顯然錯誤，應該是“提高”。輔警招聘考試行政職業(yè)能力測驗（言語理解與表達）模擬試卷第2套一、單項選擇題(本題共32題，每題1.0分，共32分。)1、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。政府的行為對社會行為有著重要的()和示范作用，所以，政務誠信建設必須()，并且要抓實抓好。A、引領快馬加鞭B、指導快馬加鞭C、指導一馬當先D、引領一馬當先標準答案：D。知識點解析：在國學語境中，很多約定俗成的用語是在大量的生活和工作實踐中形成的，考生們平時要注重對時政熱點的學習了解，掌握基本語言規(guī)范表述。如本題，政府的行為對社會行為具有引領和示范作用，這些都是約定俗成的表述，無須作對比選擇。對于第二個空，“快馬加鞭”強調(diào)“快”；“一馬當先”強調(diào)“先”，只有“一馬當先”能對應“示范作用”。綜上所述，D選項正確。2、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)?！八娘L”問題的形成是一個長期的過程，具有反復性和頑固性，其背后是()的陳舊觀念、()的“潛規(guī)則”、()的利益糾結。A、根深蒂固習以為常錯綜復雜B、盤根錯節(jié)習以為常撲朔迷離C、盤根錯節(jié)司空見慣撲朔迷離D、根深蒂固司空見慣錯綜復雜標準答案：A。知識點解析：“根深蒂固”強調(diào)基礎牢固，多指觀念、思想。“盤根錯節(jié)”強調(diào)事情紛難復雜，多指人際關系。文段使用“陳舊觀念”“潛規(guī)則”，說的是人們的思想。故第一空用“根深蒂固”更為恰當。同理可知第二空也應該填入強調(diào)一直存在的詞。因此“習以為?！备鼮榍‘敗！板e綜復雜”強調(diào)頭緒多，情況復雜。“撲朔迷離”強調(diào)不容易看清真相。對應“利益糾結”使用“錯綜復雜”更為準確。3、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。十八大之后，中國經(jīng)濟航船行進在“新常態(tài)”這片新海域上。盡管有風浪、有礁石，但依然交出了一份令世人()的答卷，呈現(xiàn)出增長平穩(wěn)、改革深入、結構優(yōu)化、質(zhì)量提升、民生改善的良好態(tài)勢。A、側(cè)目B、注目C、炫目D、矚目標準答案：D。知識點解析：根據(jù)本書介紹的口訣“程度語氣要認清”，矚目程度更強烈，和“世人”搭配得當。4、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。清正廉潔，不僅是黨員干部的自我追求，也是老百姓的()希望。A、深切B、急切C、殷切D、懇切標準答案：C。知識點解析：根據(jù)本書介紹的口訣“固定搭配不可違”，不難判斷“殷切希望”恰當。5、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。在歷史使命的()下，唯有深化改革開放，才能實現(xiàn)廣東“三個定位，兩個率先”的總目標。A、指引B、召喚C、指導D、召集標準答案：B。知識點解析：根據(jù)本書介紹的口訣“固定搭配不可違”，不難判斷“使命召喚”恰當。6、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。只有從根本上解決農(nóng)民問題，調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，培養(yǎng)一代新型職業(yè)農(nóng)民，農(nóng)業(yè)問題才能()，國民經(jīng)濟的基礎才會更加牢固。A、迎刃而解B、水到渠成C、立竿見影D、知難而進標準答案：A。知識點解析：這是一道成語辨析題。“迎刃而解”比喻主要問題解決了，其他問題就很容易解決。根據(jù)文段語境，前面提到了從根本上解決，后面給出了對策，故這個空選擇“迎刃而解”更準確。故選A。7、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。發(fā)展沒有局外人，誰也不能()，各級領導干部更是要身先士卒、作出表率。A、置之度外B、置身事外C、置之不理D、置若罔聞標準答案：B。知識點解析：這是一道成語辨析題。語境的提示指的是沒有局外人，即局內(nèi)人。后面又提到了身先士卒，表示要親力親為，故結合語境選擇置身事外。“置身事外”指的是把自己放在事情之外，毫不關心。故選B。8、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。造成城市白領們“亞營養(yǎng)”危機的原因之一，是他們長期在外就餐且通常湊合應付。這樣容易導致某種營養(yǎng)素的()，并使他們不知不覺地養(yǎng)成多油、高糖、高鹽等()膳食習慣。A、缺乏不良B、失衡不當C、流失不良D、失調(diào)不當標準答案：A。知識點解析：這是一道實詞辨析題。第一個空先跳過，看第二個空，從本書介紹的口訣“固定搭配不可違”，不難判斷跟習慣搭配的是不良，排除選項B、D。從文段“通常湊合應付”，可見營養(yǎng)是缺乏，而不是流失，流失更多指的是有很多而流掉，排除選項C。9、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。某市推出“自住型商品房”，意在()房價上漲預期，但由于自住型商品房用地進一步()了普通商品房用地，導致普通商品房地價一再上漲。A、平抑縮減B、制止擠壓C、抑制壓縮D、平抑擠壓標準答案：D。知識點解析：這是一道實詞辨析題。先看第二個空，“縮減”和“壓縮”都不恰當，因為自住型商品房用地占用了普通商品房用地，土地總面積沒變，排除選項A、C。第一個空“平抑”和“制止”，很明顯不能用“制止……漲價預期”，排除選項B。本題給考生啟示，對于選詞填空題，如果有兩個以上填空，不一定要按照順序來作答，可以從第二個甚至第三個空入手，也就是說從最容易判斷的入手，采用本教材介紹的排除法。盡可能縮小范圍，提高選擇的準確度。10、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。很多人對勵志書籍的閱讀體驗是，讀的時候()，但激動幾天之后卻發(fā)現(xiàn)生活還在繼續(xù)，自己的人生道路并沒有多大()。A、心潮澎湃改變B、思潮起伏改變C、熱血沸騰轉(zhuǎn)變D、慷慨激昂轉(zhuǎn)變標準答案：A。知識點解析：這是一道實詞與成語辨析題。從題干可以把握答題意思，就是看了自傳人生還是一個樣。那么先從第二個空入手，人生道路沒有發(fā)生什么改變，而不是轉(zhuǎn)變，排除選項C、D。第一個空從“激動”可知應選心潮澎湃．排除選項B。11、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，要努力在提高糧食生產(chǎn)能力上()新潛力，在優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構上()新途徑，在轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式上()新突破。A、發(fā)掘開發(fā)尋求B、挖掘開發(fā)尋找C、發(fā)掘開辟尋找D、挖掘開辟尋求標準答案：D。知識點解析：這是一道實詞辨析題。從本書介紹的口訣“固定搭配不可違”，不難判斷挖掘潛力，開辟途徑，尋求突破都是固定搭配，故選D。12、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。()改革開放大業(yè)是一座正在建設中的大廈，()老百姓身邊細微之處的需求，就是建成這座大廈的一塊磚、一片瓦，()給這座大廈添磚加瓦，則是每個黨員干部義不容辭的責任。A、如果那么而B、盡管但是也C、因為所以則D、假設那么且標準答案：A。知識點解析：這是一道虛詞辨析。虛詞需要根據(jù)分句關系和關聯(lián)詞提示來判斷。第一句把城市比喻成大廈，第二句把群眾比喻成磚瓦，故兩個分句不能為轉(zhuǎn)折、因果關系，排除選項B、C，選用假設關系。而第三句話，通過后面的“則”字，可知是轉(zhuǎn)折關系，故選“而”，而不能選擇并列結構的“且”。故選A。本書已經(jīng)多次介紹，做言語理解與表達題目，萬不可脫離題干自由發(fā)揮．所有的情景必須是題干所提供的。13、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。創(chuàng)新的目的不是發(fā)論文，培育新的經(jīng)濟增長點才能()科技的真功夫。讓創(chuàng)新更緊密地面向經(jīng)濟社會發(fā)展，把創(chuàng)新實實在在地()為新產(chǎn)品、新項目、新產(chǎn)業(yè)，是創(chuàng)新的要義所在。A、發(fā)揮轉(zhuǎn)變B、凸顯催化C、反映轉(zhuǎn)換D、彰顯轉(zhuǎn)化標準答案：D。知識點解析：先看第二空，從本書介紹的口訣“固定搭配不可違”，不難判斷“創(chuàng)新”轉(zhuǎn)化為成果，可以直接選D。不妨再看看第一個空，“彰顯”“凸顯”“反映”都可以表達，根據(jù)本書介紹的口訣“感情色彩有差異”，選擇“彰顯”更符合題干“科技的真功夫”。14、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。在經(jīng)濟社會不斷發(fā)展的今天，我們應該將明禮知恥()于社會主義核心價值觀的實踐中。同時，應()古今中外禮儀禮教之精華，把明禮提升到一個新高度、新水平。A、貫穿融匯B、貫徹融合C、落實吸取D、實行繼承標準答案：A。知識點解析：第一空，選項C、D明顯不符?！柏瀼亍钡拇钆鋵ο蠖酁槔碚?、計劃或政策，如貫徹十八大六中全會精神，貫徹全面從嚴治黨方針；“貫穿”指通達，貫通，如貫穿于全程．對應前面的“明禮知恥”用貫穿更恰當，故選A。15、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。亞洲是全球最具活力的地區(qū)之一，經(jīng)濟規(guī)模占世界的1／3，人口有40多億，勞動力供給充足，后發(fā)勢明顯，發(fā)展?jié)摿h未()。同時，亞洲大多是發(fā)展中國家，人均GDP不高，地區(qū)發(fā)展水平很不平衡，還有7億多人生活在國際貧困線以下，發(fā)展經(jīng)濟、改善民生的任務依然()。A、開發(fā)艱難B、解放艱險C、釋放艱巨D(zhuǎn)、發(fā)揮困難標準答案：C。知識點解析：先看第一空，“潛力”是隱藏的、還沒開發(fā)出來的，可能會在將來帶來一定的經(jīng)濟利益或發(fā)展可能。“解放”“發(fā)揮”均不能與“潛力”搭配，排除選項B、D，從題干“后發(fā)優(yōu)勢明顯”可知潛力不是沒有“開發(fā)”，而是還有空間，故而用“釋放”最貼切，排除選項A。16、將下列選項中的詞語依次填入()。①有全組同志的共同努力。這項任務__________能完成。②煤、鐵等是發(fā)展工業(yè)所__________的原料。③他得到信兒，今晚__________會來。A、必然必須必然B、必定必需必定C、必定必須必然D、必然必需必定標準答案：B。知識點解析：必定突出“定”，表示對客觀事物或現(xiàn)象的推論、判斷是確鑿、確定不移的。必然著重于“然”，指“這樣”的意思，表示客觀事物的發(fā)展一定是這樣的，不會發(fā)生其他情況。“必定”是副詞，常用于主觀的分析、肯定，如“他每次來市區(qū)，必定來我辦公室坐坐”?！氨厝弧笔切稳菰~，有時作名詞用，表示客觀事物的規(guī)律性；它還可以作定語。如“必然規(guī)律”。第一句話文段“有……的努力，任務……能完成”，第三句話“他得到信兒，今晚……會來”。都表達的是主觀的肯定，用“必定”。必須和必需都含有“必要”的意思?！氨仨殹笔歉痹~，有強調(diào)語氣作用，多作狀語：(1)表示一定要，強調(diào)事實或情理上的必要性。后面帶動詞或帶形容詞，有時還可以用在分句前面。(2)加強命令語氣。(3)“必須”的否定形式是“無須、不須、不必”?！氨匦琛笔莿釉~，表示一定得有、不可缺少的，作定語或作謂語。凡是“不可不”的行為就用“必須”。第二句話“煤、鐵等是發(fā)展工業(yè)”不可缺少的原料．應用“必需”。17、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。隨著國際反腐合作深化，外逃腐敗分子難逃()的命運。A、害群之馬B、甕中之鱉C、井底之蛙D、涸轍之鮒標準答案：B。知識點解析：A項“害群之馬”比喻危害集體的人。C項“井底之蛙”比喻見識狹窄的人。D項“涸轍之鮒”比喻在困境中急待援救的人。三項均不能形容“外逃腐敗分子”．排除。B項“甕中捉鱉”形容手到擒來，輕易而有把握。與“難逃”對應恰當，故本題答案為B選項。18、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。政府部門應該在社區(qū)治理中鼓勵社區(qū)自治。假如政府部門在這一過程中()，沒有處理好社區(qū)自治和政府管理的關系，那么，最終所作出的決策就很可能會引發(fā)社會矛盾。A、李代桃僵B、蕭規(guī)曹隨C、越俎代庖D、廣納良言標準答案：C。知識點解析：根據(jù)本書介紹的口訣“感情色彩有差異”，題干說政府應鼓勵社區(qū)自治．然而話鋒一轉(zhuǎn)，采用假設“假如……那么”來說明沒有鼓勵就會造成什么后果，不難斷定感情色彩偏向貶義，而且有“管得太多之意”?！皬V納良言”為褒義詞，“李代桃僵”比喻互相頂替或代人受過，“蕭規(guī)曹隨”比喻按照前任的成規(guī)辦事，均不符合文段；“越俎代庖”比喻超出自己業(yè)務范圍去處理別人所管的事。政府干預社區(qū)工作，應該用“越俎代庖”。故本題答案為C選項。19、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。一本好的社會科學著作，不僅應該做到于無聲處聽驚雷，在瑣屑的生活細節(jié)中()，而且應該讓讀者在閱讀的過程中，情不自禁地借助作者的方法去檢驗生活和理解社會。A、見微知著B、管中窺豹C、一葉知秋D、洞若觀火標準答案：A。知識點解析：“見微知著”指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。“管中窺豹”比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得?！耙蝗~知秋”比喻發(fā)現(xiàn)一點預兆就知道事物將來的發(fā)展趨向?！岸慈粲^火”形容對事物觀察得清楚明白，就像看火一樣。根據(jù)文段文段“瑣屑的生活細節(jié)”，主要是想表達看到細節(jié)處即能預判未來趨勢，故用“見微知著”最合適．選A。20、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。新中國成立以來，普通話的推廣對于普及教育、提高全民文化素質(zhì)起到了重要作用，這一點()。但隨著普通話的地位越來越重要，各地方言受到很大的沖擊。一些漢語方言悄然發(fā)生變化，其發(fā)音、詞匯不斷向普通話靠攏；一些漢語方言甚至出現(xiàn)快速()的狀況。A、無可厚非式微B、毋庸置疑衰微C、顯而易見衰減D、不言而喻衰敗標準答案：B。知識點解析：第一空，“無可厚非”指做的事情不能算錯，不必過分地加以責備；“毋庸置疑”意為不用懷疑；“顯而易見”指事情或道理得明顯，很容易看出來：“不言而喻”指不用說話就能明白，形容道理很明顯。根據(jù)文段是肯定普通話推廣發(fā)揮的作用，排除選項A、C。第二個空“衰微”和“衰敗”，“衰敗”不能用于“方言”，排除選項D。因此本題選B。21、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。有關取消全動會獎牌榜的消息成為既定事實之后，體育界對此的看法并不()。取消了獎牌榜，競技體育還有什么存在價值?類似的不解與怨艾，()沒有成為業(yè)界的主流聲音，()絲絲縷縷、不絕于耳。A、同意如果仍然B、一致一旦那就C、統(tǒng)一雖然卻也D、成熟即便也是標準答案：C。知識點解析：第一空，取消全運會獎牌榜的消息是既定事實，體育界的看法顯然用“同意”，“成熟”不符，排除選項A、D。第二個空，“一旦……那就……”顯然不符合題意，排除選項B。因此本題選C。22、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。社會保障研究可能()，各國的制度特征可能()，各個學科對社會保障的解讀可能()，但是社會保障力量的永恒話題說到底是要對不同國家、不同發(fā)展水平、不同文化傳統(tǒng)背景下的平衡點位置作出解釋。A、千變?nèi)f化千差萬別千頭萬緒B、千差萬別千頭萬緒千變?nèi)f化C、千變?nèi)f化千頭萬緒千差萬別D、千頭萬緒千差萬別千變?nèi)f化標準答案：D。知識點解析：先看第二空，從本書介紹的口訣“固定搭配不可違”，不難判斷“各國的制度特征可能”是“千差萬別”，而不能用“千頭萬緒”，排除選項B、C?；氐降谝粋€空，“千頭萬緒”比喻事情的開端，頭緒非常多；也形容事情復雜紛亂。社會保障研究是一個綜合學科．用“千頭萬緒”妥當，各個學科的解讀多種多樣，應用“千變?nèi)f化”。因此本題選D。23、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。干部走進基層，在實踐中增長()，是鍛煉干部、培養(yǎng)人才的重要途徑。A、才學B、才華C、才干D、才智標準答案：C。知識點解析：從本書介紹的口訣“圍繞題干不可違”可知，題干表達的是干部到基層實踐，可以增長辦事的能力，此處應用“才干”。至于“才學”“才華”“才智”，更多傾向于學問、才能和智慧層面。24、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。農(nóng)村電網(wǎng)()升級，事關廣大農(nóng)村地區(qū)的長遠發(fā)展。A、改造B、改線C、改變D、改良標準答案：A。知識點解析：從本書介紹的口訣“固定搭配不可違”，不難判斷電網(wǎng)是“改造升級”，至于改良多側(cè)重于制度層面的優(yōu)化，“改變”“改線”明顯不符。25、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。個人成長進步靠什么?有人說靠組織培養(yǎng)，有人說靠自身努力。實際上，兩者并不()。在現(xiàn)實生活中，絕大多數(shù)人的成長進步既離不開組織培養(yǎng)，也離不開自身努力。A、相關B、統(tǒng)一C、重復D、矛盾標準答案：D。知識點解析：根據(jù)從本書介紹的口訣“圍繞題干不可違”，題干說的“組織培養(yǎng)”和“自身努力”是一對矛盾體，兩種不同的路徑，題干所說的是兩種方式并不沖突，不難確定選D。26、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。如果僅僅將農(nóng)村示范點建設當成供人參觀、應對檢查的門面工程來打造，則與示范點建設的初衷()。A、大相徑庭B、不謀而合C、南轅北轍D、不約而同標準答案：C。知識點解析：根據(jù)從本書介紹的口訣“圍繞題干不可違”，從題干“如果僅僅”便可判斷出示范點建設初衷并不僅僅是供人參觀、應對檢查的門面工程，因此可排除選項B、D。“大相徑庭”比喻相差很遠，大不相同?！澳限@北轍”指心想往南而車子卻向北行，比喻行動和目的正好相反。兩者相比較，明顯體現(xiàn)的行動和目的正好相反的意義更符合句意。故本題答案為C選項。27、將下列選項中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當?shù)囊唤M是()。①把鐵水_________到砂型里，凝固后就成了鑄體。②她把心血全部_________在孩子的身上。A、灌注貫注B、貫注灌注C、灌注灌注D、貫注貫注標準答案：A。知識點解析：“灌注”有兩種含義：(1)澆灌；流入，如“這些成績的取得，灌注著老師的心血”：(2)把大量液體引入體內(nèi)(通常用胃腸外注射)替代丟失的液體(如出血、痢疾或燒傷)，以供給營養(yǎng)或維持血壓。“貫注”指精神精力等集中，如把精力貫注到學習上。綜上，不難確定第一句話選“灌注”。第二句話選“貫注”。28、將下列選項中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當?shù)囊唤M是()。①如果想使自己變得更有_________，那只能是不斷豐富自己的內(nèi)涵。②內(nèi)容不錯，只是篇幅_________太長。A、品味未免B、品位不免C、品味不免D、品位未免標準答案：D。知識點解析：“品位”指作品或產(chǎn)品的檔次水平或指物品質(zhì)量或文藝作品所達到的水平，名詞，前面可以加形容詞，如高品位、低品位之類。例如，“作家只有深入生活，才能寫出高品位的作品”，“品味”指嘗試滋味，仔細體味品質(zhì)和風味等，側(cè)重欣賞玩味，動詞。例如，“這篇散文含義雋永，值得仔細品味”；“品味茶香，品味人生，品味失落的感覺，品味成功的喜悅”。第一句話“要讓自己變得……”側(cè)重的是自身所達到的水平?！拔疵狻北硎緦δ撤N過分的情況不以為然，側(cè)重于評價。如“老吳未免太不會講話了，本來挺簡單的事叫他弄復雜了”?！安幻狻笔恰懊獠涣恕钡囊馑?。后面跟肯定形式，表示客觀上的不容易避免。如“病一時好不了，心里不免焦急”。第二句“只是篇幅……太長”，很容易判斷為評價，應用“未免”。29、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為國家最基層的一級政府，()的工作十分繁雜，()的壓力十分巨大。A、承擔承載B、承擔承受C、承接承受D、承接承載標準答案：B。知識點解析：根據(jù)本書介紹的口訣“固定搭配不可違”，不難判斷第二個空壓力應該用“承受”，排除選項A、D。再看第一空，“承接”側(cè)重于“接”，表交接、連接之意。“承擔”側(cè)重于“擔”，表擔負、擔任之意。基層政府的工作繁雜，這是他們的職責和特點所需要承擔的，而非承接。故本題答案為B選項。30、將下列選項中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當?shù)囊唤M是()。①學生們對這位新老師的課_________冷淡。②在那動亂的年代里，一聽到槍聲，他就_________，倉皇失措。A、反映失魂落魄B、反映魂不附體C、反應魂不附體D、反應失魂落魄標準答案：C。知識點解析：“反映”指客觀事物所引起的主觀感受和看法；“反應”指事情所引起的意見、態(tài)度或行為。從第一句話文中“冷淡”一詞，可以看出這個是對課程的態(tài)度，故用“反應”?！笆Щ曷淦恰薄Ｅf指人身中離開形體能存在的精神為魂，依附形體而顯現(xiàn)的精神為魄。后用來形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子，一般用作貶義。“魂不附體”形容極端驚慌。從第二句話的語境可以看出．“槍聲”和極端驚慌搭配更妥當。31、將下列選項中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當?shù)囊唤M是()。①魯迅《且介亭雜文二集·非有復譯不可》：“但在這嘮叨里，他不也活活的畫出了自己的_________的嘴臉了么?”②《紅樓夢》第二十三回：“又看看賈環(huán)人物_________，舉止粗糙?！雹勖慨斔幌聠适У羲械脑獨猓@出一副_________沮喪的神情的時候，一不經(jīng)心，便會一連抑郁很久。A、猥瑣猥瑣委瑣B、猥瑣委瑣委瑣C、委瑣委瑣猥瑣D、委瑣猥瑣猥瑣標準答案：B。知識點解析：本題看似選項多，實際上只有兩個異形詞，只要分辨兩個異形詞的意思，就能快速準確作答?！扳崱敝溉菝?、舉止等粗俗、卑賤，令人生厭；還指做出的事很不合人意?！拔崱敝感袨椴痪行」?jié)，容止鄙俗、精神萎靡不振。先從最簡單的入手，第三句文段的“元氣”，不難確定此處用表示精神萎靡的“委瑣”，排除選項C、D。再看第二句話，從“舉止粗糙”可以看出是屬于“不拘小節(jié)”的委瑣。32、填入下面文字括號處的詞語，最恰當?shù)氖?)。()農(nóng)業(yè)教育、()新型職業(yè)農(nóng)民、()農(nóng)技推廣服務等一系列舉措，將促進農(nóng)民科學素質(zhì)的提高、農(nóng)村科技隊伍的壯大。A、發(fā)展培育強化B、加強培訓建立C、創(chuàng)立培養(yǎng)加強D、發(fā)展培訓加強標準答案：A。知識點解析：根據(jù)文義，先看第二個空“新型職業(yè)農(nóng)民”屬于新事物，只能培育或培訓，不可能用培訓，排除選項B、D。再看第一個空，顯然“創(chuàng)立”是不能搭配的，只能是發(fā)展“農(nóng)業(yè)教育”，排除選項D。故本題選A。輔警招聘考試行政職業(yè)能力測驗（言語理解與表達）模擬試卷第3套一、單項選擇題(本題共29題，每題1.0分，共29分。)1、一般認為低等動物沒有意識，高等動物進化到靈長類，才開始具備初等意識。絕大多數(shù)神經(jīng)科學家同意大腦皮層與意識有關。網(wǎng)狀結構可能被認為是意識的棲息處。加拿大神經(jīng)外科醫(yī)生彭菲爾德認為上腦干區(qū)是意識的所在區(qū)。但是，這些部位都是屬于腦的古老部分，如果這些部位是意識的棲息處，就得承認脊椎動物也是有意識的動物。因此，一部分科學家認為低等動物也具有意識，只不過較低等罷了。意識的活動牽涉記憶的功能，而人腦的海馬部分是短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化的關鍵結構。海馬受損的患者，喪失所有近期記憶內(nèi)容。因此，有人認為，海馬是意識的關鍵部位。下列對文意的理解，不正確的一項是()。A、一般認為低等動物沒有意識，高等動物才具備初等意識。但一部分科學家認為低等動物也具有意識，只不過較低等罷了B、一部分科學家認為，人的上腦干區(qū)在動物的腦的進化過程中是非常古老的部分，如果它是意識的棲息處，就說明低等動物也是具有意識的C、有人認為，人腦的意識主要集中在海馬部分或左半球，海馬部分是短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化的關鍵結構，左半球有一個高度發(fā)達的語言區(qū)D、意識牽涉大腦許多不同部位的協(xié)調(diào)動作，至今為止很難找到功能單一的意識棲息處標準答案：A。知識點解析：偷換概念，一般認為具備初等意識的前提是“高等動物進化到靈長類”，僅僅是高等動物并非一般觀點。2、聯(lián)合國教科文組將2008年定位“馬鈴薯年”，俗名“土豆”的馬鈴薯被聯(lián)合國的專家們稱為“隱藏的寶貝”。聯(lián)合國用一種農(nóng)作物命名一個年份，在歷史上只出現(xiàn)過一次，就是2003年——國際水稻年。今年的主角為什么不是“三米”“五果”呢?偏偏是土豆這個深埋地下、不起眼兒的小東西呢?因為解決全球糧食安全問題需要土豆。對這段文字概括最準確的是()。A、土豆和水稻都是重要的農(nóng)作物B、全球糧食安全問題應引起重視C、土豆被提到糧食安全的戰(zhàn)略高度D、土豆?jié)撛诘木薮髢r值有待進一步開發(fā)標準答案：C。知識點解析：關鍵詞“因為”后面是文段重點。對文段的概括需包含這個“安全”和“土豆”兩點，不然談不上概括。3、與普通的高中教育任務不同，職業(yè)技術教育類中專院校的學生接受完職業(yè)技術教育后就直接進入勞動隊伍。因此職業(yè)技術教育和市場經(jīng)濟有直接關系。它應根據(jù)市場經(jīng)濟的發(fā)展和需要調(diào)劑專業(yè)設置、課程計劃和培養(yǎng)方式等。當然，也有諸如師范、衛(wèi)生、藝術、體育等與市場經(jīng)濟沒有直接聯(lián)系的專業(yè)，它們應該根據(jù)社會發(fā)展的需要，而不是僅僅根據(jù)市場的需要來規(guī)劃和發(fā)展。對這段話的正確理解是()。A、市場經(jīng)濟規(guī)律決定著職業(yè)技術教育B、發(fā)展職業(yè)技術教育，首先應強調(diào)社會需求C、職業(yè)技術教育中的多數(shù)專業(yè)應根據(jù)市場的需求而調(diào)整、發(fā)展D、師范、衛(wèi)生、體育、藝術等個別專業(yè)與市場經(jīng)濟沒有聯(lián)系標準答案：C。知識點解析：文段首句強調(diào)職業(yè)技術教育與市場經(jīng)濟有直接關系，末句進一步提出有的專業(yè)應根據(jù)社會發(fā)展而不僅僅根據(jù)市場來規(guī)劃和發(fā)展。由此可知，A項、B項、D項都不準確。4、在對美國總統(tǒng)政績的衡量中，一般在沒有戰(zhàn)爭等非常事件的情況之下，對外關系的比重是非常小的，對外關系只要不犯什么大的錯誤，就過得去了，主要看的還是總統(tǒng)對美國發(fā)展所做出的貢獻。這段話的主要意思是()。A、衡量美國總統(tǒng)的政績主要看他在對外關系上的表現(xiàn)B、美國總統(tǒng)在戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)是評價其政績的主要標準C、在沒有戰(zhàn)爭等非常事件的情況之下．對外關系不太重要D、在沒有戰(zhàn)爭等非常事件和對外關系過得去的情況下，對美國總統(tǒng)政績的評價主要看對美國發(fā)展的貢獻標準答案：D。知識點解析：關鍵詞“主要”后面“對發(fā)展所作出的貢獻”即文段本意。A、B兩項混淆是非，與文段本意矛盾；C項偷換概念，“比重小”是針對政績的衡量，“過得去”就行，而不能無限擴大為“不太重要”。5、雜文像一切文學作品一樣，貴在創(chuàng)新；如果失去新穎性，不能發(fā)人所未發(fā)，見人所未見，__________。雜文家邵燕祥的作品不僅具有創(chuàng)新性，而且很講究文章氣勢，智慧結合了勇毅，在其文字中有棱角，顯風骨，無媚態(tài)，形成一種特有的氣勢。填入橫線上的一句話，最恰當?shù)氖?)。A、就會顯得十分陳舊，只能敗壞讀者的胃口B、不能吸引讀者C、太陳舊就達不到如期的效果D、就會墨守成規(guī)，只能敗壞讀者的胃口標準答案：A。知識點解析：根據(jù)關聯(lián)詞語“如果……就……”可排除B項、C項。對比陳舊與墨守成規(guī)二詞，陳舊對比新穎、創(chuàng)新，范圍較為一致。由“發(fā)人所未發(fā)，見人所未見”的形容可看出，文段試圖提倡的是文學作品思想上的獨特，“成規(guī)”較為注重已有的規(guī)則、規(guī)范，限定性比較大，填入此詞，似對文意有所偏離。6、佛教雖提倡超凡脫俗，四大皆空，但到底不能離開人間，所以它也并不能完全免俗。佛教中也有不少財神爺，看來，愛財之心，根除也難。據(jù)佛經(jīng)上講，佛祖釋迦牟尼曾接受過龍女的布施——一顆價值三千大世界的珠寶!釋迦牟尼就馬上讓她立地成佛。這段話主要支持的觀點是()。A、愛財之心，人之常情B、佛教也不能免俗C、提倡四大皆空的佛教也有愛財之心D、面對財寶，提倡四大皆空的佛教也不能完全免俗標準答案：D。知識點解析：文段首句說佛教不能免俗，次句、末句指出了不能免“俗”的是“財”，總結觀點要結合這兩點。本題易誤選C。應該看到，“有愛財之心”與“不能根除愛財之心”，所試圖表達的意義完全不同?！坝小笔呛唵螁侮愂?，未表明主觀態(tài)度；“不能根除”是主觀上希望除掉，但除不盡。顯然D項說法更貼切文意。7、生物技術在醫(yī)藥方面的益處是明顯的。當人們看到更好的藥物和更明確的診斷改善了他們的生活時，人們欣然地接受了它。為什么當生物技術應用于農(nóng)業(yè)時則不同呢?原因是從現(xiàn)有的轉(zhuǎn)基因作物中受益最明顯的不是消費者，而是生產(chǎn)者。目前對轉(zhuǎn)基因作物的指責中比較缺乏說服力的是它們吃起來不安全。批評家認為基因工程引進的食物基因不是自然存在的，不能通過傳統(tǒng)的飼養(yǎng)方法引進，可能對健康產(chǎn)生未知的不良影響，因此應該在食物出售給公眾之前對其進行檢查。像現(xiàn)在覆蓋美國的玉米和大豆這樣的轉(zhuǎn)基因作物肯定與它們在花園中的各種“近鄰”不同。但科學上廣泛一致認為目前這一代轉(zhuǎn)基因食物是安全的。而這絲毫不能讓消費者放心。瘋牛病和在比利時食物中發(fā)現(xiàn)的致癌物二惡英等食物恐慌削弱了人們對科學聲明和監(jiān)管機構的信心。除非信心恢復，否則轉(zhuǎn)基因食物在歐洲的前景不容樂觀。作者暗示公眾不接受轉(zhuǎn)基因食物，是因為()。A、生物技術已經(jīng)引起了像瘋牛病這樣的問題B、轉(zhuǎn)基因食物生產(chǎn)成本低但市場價格高C、公眾不再相信科學聲明D、在最近的食物恐慌中消費者喪失了信心標準答案：D。知識點解析：文段末句即給出觀點，針對轉(zhuǎn)基因食物，“除非信心恢復”。文段遞進說明觀點：(1)指責不安全，要檢查；(2)科學認為安全；(3)恐慌削弱了對聲明和監(jiān)管的信任。A項偷換概念，指責技術問題；B項無中生有，轉(zhuǎn)基因食物的成本價格文段并未提及；C項表達片面，不提監(jiān)管。8、研究人員讓老鼠待在不同的迷宮中，并對它們大腦中海馬區(qū)和視覺中心的活動情況進行了測量。結果顯示，當所赴的迷宮發(fā)生變化時，老鼠大腦中上述區(qū)域的活動情況也發(fā)生了變化。之后，當老鼠處于睡眠狀態(tài)時，科學家們又對它們的大腦進行了重復測量。結果顯示，老鼠大腦中所反映出的“生活場景”恰好是它們在迷宮中奔跑時所看到的。研究人員從中得到的最終結論應該是()。A、老鼠的大腦活動是由海馬區(qū)和視覺中心控制的B、老鼠處于睡眠狀態(tài)時，大腦仍然很活躍C、老鼠在不同的實驗迷宮中會有不同的大腦活動D、老鼠的夢是它們所見到的某些生活場景的反映標準答案：D。知識點解析：A項、B項、C項都不是這兩個對比實驗所得出的結論，只是分別對某一個實驗結果的概述，只有D項結論是綜合這兩個對比實驗分析所得出的結論。9、一些環(huán)境保護論者以法國雷諾汽車公司開發(fā)的一種叫特溫戈的小型車為例，證明了只要不再追求汽車的大體積和大功率，并大大降低其產(chǎn)品的燃料消耗，世界汽車工業(yè)將會取得怎樣的成就。綠色和平組織已經(jīng)構想出一種環(huán)保型樣車SMILE(“體積小、智能化、重量輕、效率高”四個英文單詞的縮寫)。該組織希望這一概念能流行起來。這種汽車主要靠高于正常壓力的增壓器增加汽缸的動力或使混合燃料注入汽缸。一些專家說，這是使小型發(fā)電機充分發(fā)揮性能和提高燃料效率的好辦法。文中加下畫線的“概念”一詞指的是()。A、人不追求汽車的大體積和大功率，并降低燃料消耗B、體積小、智能化、重量輕、效率高C、小型車特溫戈和SMILED、使小型發(fā)電機充分發(fā)揮性能和提高燃料效率標準答案：B。知識點解析：樣車名稱的縮寫即概念的含義，包括“體積小、智能化、重量輕、效率高”。10、我們生活于其中的那個物的世界，在它同愛的世界之間斷絕交通的時候，便失去了它的平衡。于是我們就不得不為極低廉的東西，付出靈魂的代價。而這種事情只能發(fā)生在物的監(jiān)獄以其銅墻鐵壁永遠牢不可破威脅嚇唬我們的時候，于是就引起了可怕的戰(zhàn)斗、嫉妒和壓迫、爭奪空間和機會，因此這些都是有限的。我們痛苦地意識到這種事情的邪惡，努力采取一切措施，在一個殘缺不全的真理的狹窄范圍內(nèi)加以調(diào)整。這種努力導致失敗。只有它幫助了我們，它以它的一生給我們證明，我們有個靈魂，它的住所在愛的王國里，當我們達到精神上自由的境界時，物就無法以其虛假的價值來霸道地欺壓我們了。這段話的主題是()。A、我們的物的世界豐富多彩．應該珍惜B、人們應該有一個愛人的心．去抵制物質(zhì)所帶來的誘惑C、人應該有感情D、物質(zhì)是戰(zhàn)斗、嫉妒和壓迫的來源標準答案：B。知識點解析：文段以“物”的不平衡開頭，描述對“物”的抗爭與失敗，末句點題，只有靈魂達到“自由”，回歸到“愛”，才能不被“物”‘欺壓”。11、一個人的心態(tài)直接影響他對事物的看法。悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會變苦一樣。生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂，而要看我們?nèi)绾蚊鎸@些事。這段文字意在告訴我們()。A、世界原本是美好的，我們應熱愛生活B、用悲觀的態(tài)度去認識世界．是人類的天性C、心情的顏色決定著世界的頗色D、為物所擾，為己所累，是現(xiàn)代人的生存困境標準答案：C。知識點解析：文段首句即點題：心態(tài)影響看法。A項、B項、D項都比較片面。12、要對流浪兒童的社會現(xiàn)狀作詳盡的了解，探索規(guī)律，即使是局部性的，也一定要走進現(xiàn)實社會中找資料，絕不能憑空臆度。要明白事情的因果關系，建立有關的理論，不能沒有實踐的資料，以供驗證理論之用。根據(jù)題干可以得出()。A、對流浪兒童現(xiàn)狀研究的人，一定同時也是從事實踐工作的人B、要從事流浪兒童研究，不能不從實際工作中收集資料C、依據(jù)實踐的資料作流浪兒童研究．則不具有理論性D、對流浪兒童研究只需有實踐的資料就可以了標準答案：B。知識點解析：文段指出，要了解現(xiàn)狀，一定要走進現(xiàn)實找資料。A項偷換概念，現(xiàn)實資料與買踐工作并不對應；C項與文意相反，實踐資料能供理論驗證，是形成理論的基礎：D項無限擴大，“不能沒有”與“只需有”并不一樣。13、據(jù)美聯(lián)社報道，托尼.卡瑟塔是格魯曼公司的一名已退休工程師，之前從事登月艙的研究，現(xiàn)在他開辦了一家位于長島工業(yè)區(qū)的汽車廠，研制一種被他稱為“pontiphian”的水陸兩用車?？ㄉQ，這種兩棲汽車可以被很容易地改裝成各類汽車。他說：“設計有點像積木，你可以安裝和卸掉這種汽車的上半身，使它變身為公共汽車、卡車、娛樂車、救護車、修理車，總之，你可以將它變成任何類型的汽車。”這種汽車還可以變身為長15英尺的浮橋，可以在13英尺高的波浪中保持穩(wěn)定?，F(xiàn)在他正和自己的兒子合作開發(fā)，他相信，一旦發(fā)生自然災害或恐怖襲擊，數(shù)千輛裝備有pontiphian技術的校車可以在不到24小時的時間內(nèi)將長島的270萬居民疏散到康涅狄格州或新澤西州?？ㄉ烙嫞@項技術將使校車的平均造價增加20％，他主張在10年內(nèi)應將長島大約7000輛公共汽車改裝成水陸兩用車。下列說法中不符合原文意思的一項是()。A、之前從事登月艙研究的卡瑟塔研制出了一種水陸兩用車B、這種兩棲汽車可以很容易地改裝成各類汽車C、卡瑟塔研制的汽車既可以在陸地上行駛也可以在水中行駛D、目前,卡瑟塔和兒子正在合作開發(fā)有pontiphian技術的校車，希望能在自然災害和恐怖襲擊的時候發(fā)揮作用標準答案：A。知識點解析：時態(tài)錯誤。原文是正在研制，未提已經(jīng)研制出了。14、“留住濟南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關情”。上面文字主要表達了()。A、“留住濟南”圖片展深深吸引了觀眾B、作者表達了對小巷、泉水、綠草青苔消失的惋惜之情C、有些東西失去后才發(fā)現(xiàn)是最美的D、“留住濟南”圖片展深深吸引觀眾是因為記錄了失去的美標準答案：A。知識點解析：文段首句即指出…留住濟南’圖片展深深吸引了觀眾”，后文解釋吸引觀眾的原因。15、中國文化自古以來就是崇尚謙虛和待人寬厚的。所以，我們一般樂于接受那種態(tài)度平和的談話方式．而對咄咄逼人的談話者則會敬而遠之。同樣面對采訪提問，我們比較喜歡回答平易友善的問題，而不太欣賞那種尖銳挑戰(zhàn)的追問。這段話的主要意思是()。A、反對咄咄逼人的談話風格B、中國文化是值得世人學習的C、提倡平易友善的提問方式D、崇尚謙虛和待人寬厚是我們中國人日常交往中喜好的因素標準答案：C。知識點解析：文段層層遞進，從“謙虛”和“寬厚”引出平和與逼人兩種談話方式，接著進一步強調(diào)“采訪提問”這類談話中，平易友善更讓人喜歡。落腳點在“采訪提問”與“平易友善”。16、光電技術造就了電影藝術，有了電視，藝術家就抓住了機遇，創(chuàng)造了以電視劇為核心的電視藝術。這一次，藝術家當然也不會錯過網(wǎng)絡技術，已經(jīng)有人涉足其中了，并構想了全新的網(wǎng)絡藝術世界的藍圖。這段話的主要觀點是()。A、每一次技術時代的變革都對藝術有著深遠的影響B(tài)、電影藝術早于電視藝術C、電影的發(fā)展離不開光電技術的進步D、網(wǎng)絡藝術是未來藝術發(fā)展的趨勢所在標準答案：A。知識點解析：列舉電影藝術、電視藝術、網(wǎng)絡藝術就是說明了A項的觀點。B項、C項、D項都是文段的一個部分。17、學習記憶是腦的高級機能，其神經(jīng)基礎是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性，包括神經(jīng)網(wǎng)絡、神經(jīng)環(huán)路和突觸連接等不同的層次水平，其中突觸是最易變的環(huán)節(jié)，也是神經(jīng)可塑性的關鍵部位。突觸可塑性的表現(xiàn)形式有兩個方面：一是突觸傳遞效能的改變；二是突觸結構參數(shù)的變化。這段話主要支持的論點是()。A、突觸具有可塑性B、突觸可塑性的表現(xiàn)形式C、突觸是神經(jīng)可塑性的表現(xiàn)形式D、學習記憶的神經(jīng)基礎是什么標準答案：A。知識點解析：文段首句指出可塑性，進一步指出“突觸”是關鍵部位，次句繼續(xù)說明突觸可塑性的兩個表現(xiàn)形式。B項只概括了次句內(nèi)容；C項與文段不符；D項只概括了首句部分內(nèi)容。18、融電子寫作、電子編輯、電子檢索、閱讀與電傳網(wǎng)絡于一體的電子期刊網(wǎng)絡出版的興起，加快了“無紙信息社會”的進程,從根本上改變了原有的期刊出版模式。在信息技術發(fā)達的國家，閱讀電子出版物已成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧ｋS著我國信息高速公路建設的推進，電子出版也將逐漸取代傳統(tǒng)的期刊出版方式,以適應信息社會發(fā)展的趨勢。這段話主要支持的一種論點是()。A、電子期刊網(wǎng)絡出版的興起,加快了“無紙信息社會”的進程B、閱讀電子出版物將成為世界潮流C、電子期刊網(wǎng)絡出版的興起對傳統(tǒng)期刊提出了新的挑戰(zhàn)D、網(wǎng)絡電子期刊較傳統(tǒng)期刊更有生命力標準答案：C。知識點解析：文段首句指出網(wǎng)絡版改變了傳統(tǒng)出版模式，次句指出其將替代傳統(tǒng)出版模式。A、B項只提網(wǎng)絡版，排除；D項生命力文段未提及。19、腸腦中幾乎能找到顱腦賴以運轉(zhuǎn)和控制的所有物質(zhì)，如血清素、多巴胺、谷氨酸、去甲腎上腺素、一氧化氮等。此外，腸腦中還存在多種被稱為神經(jīng)肽的腦蛋白、腦啡肽以及對神經(jīng)起顯著作用的化學物質(zhì)。顱腦在受到驚恐時釋出的應激激素會沖擊胃臟發(fā)生痙攣；驚恐又引起交感神經(jīng)影響腸腦的血清素分泌量。應激激素的過分刺激還會導致腹瀉。當情緒壓抑時，食管神經(jīng)受到高度刺激會感到吞咽困難；顱腦釋出的應激激素還會改變胃臟與食管間的神經(jīng)功能，導致胃灼熱。對以上文字理解正確的一項是()。A、顱腦賴以運轉(zhuǎn)和控制的絕大部分物質(zhì)存在于腸腦之中B、顱腦依賴腸腦中的絕大部分物質(zhì)進行運轉(zhuǎn)和控制活動C、腸腦中具有與顱腦賴以運轉(zhuǎn)和控制所需相同的絕大部分物質(zhì)D、腸腦中所有的物質(zhì)與顱腦賴以運轉(zhuǎn)和控制的物質(zhì)幾乎相同標準答案：C。知識點解析：文段首句指出顱腦物質(zhì)腸腦都有，次句指出腸腦存在的其他物質(zhì)．之后指出顱腦在受驚恐和壓抑時的身體反應。觀察選項，理解都包含在首句次句中。A、B兩項顛倒是非．腸腦能找到不代表顱腦物質(zhì)在腸腦內(nèi)，且相同兩項直接排除；D項范圍有誤，腸腦中還存在其他顱腦沒有的神經(jīng)類化學物質(zhì)。20、服裝文化所指的就是服裝的文化附加值與文化特色，其中包括服裝的構思、設計、造型、款式、元素、商標、廣告燈等。這段話主要支持的這樣一個論點，即()。A、服裝文化包括很多方面B、服裝文化內(nèi)涵豐富C、服裝文化的內(nèi)涵與外延D、服裝文化應用面很廣泛標準答案：B。知識點解析：文段首句介紹服裝文化定義，次句指出其包含的內(nèi)容豐富。21、這部穿越文小說由于描繪了好幾個時空的變換，穿插了幾段不同朝代的故事情節(jié)等，因此顯得結構松散，加上主要人物幾易姓名，這一點到最后才交代，因此讀者常對情節(jié)線索摸不著頭腦，閱讀時往往覺得混亂。下列理解有誤的一項是()。A、讀者常對情節(jié)線索摸不著頭腦是因為小說的結構松散B、小說在最后才交代此書的結構松散C、描繪好幾個時空的變換、穿插了幾段不同朝代的故事情結導致讀者常對情節(jié)線索摸不著頭腦D、主要人物幾易姓名的事情在最后才交代標準答案：B。知識點解析：B、D兩項明顯相互矛盾，必有一錯。由文段可知姓名最后才交代。22、能源技術是第一次技術革命和第二次技術革命時期的帶頭技術。雖然能源技術在當代已失去先導技術的地位，但作為現(xiàn)代工業(yè)技術基石的能源技術仍然舉足輕重，尤其在當今石化能源逐漸短缺的條件下，其發(fā)展對整個人類社會的發(fā)展是至關重要的。這段話主要支持了這樣一種論點()。A、能源技術在現(xiàn)代工業(yè)中依然舉足輕重B、能源技術對人類社會的發(fā)展至關重要C、能源技術有廣闊的發(fā)展前景D、能源技術曾經(jīng)是科技革命的帶頭技術標準答案：B。知識點解析：關鍵詞“但”后內(nèi)容即文段觀點：舉足輕重，并以“尤其”突出重點：至關重要。A、B兩項相比，B項屬于重點；C項無中生有，文段并未提及；D項只陳述文段首句，屬于關鍵詞前面的引導鋪墊。23、近百年來，沙塵暴確已成為影響人類生產(chǎn)生活的一大災害。構成我國沙塵暴的物質(zhì)材料，多來自干旱、半干旱的草原區(qū)。在人為活動的干預下，特別是由于森林大量砍伐，土地過度開墾，工廠盲目建設，排放不加控制，結果造成生態(tài)巨變：原來有沙漠的地方沙漠擴大了；沒有沙漠的地方沙漠產(chǎn)生了；內(nèi)陸河流程縮短，水量減少，沼澤地消失；河流兩岸的綠色走廊枯萎死亡。這樣，來自大西北的沙塵暴，一路上還源源獲得裸地上新的沙塵源的補充，而且混入了工礦企業(yè)排放的有害成分和來自草原上牲畜糞便中的病菌病毒。總之，在受到人為因素的干擾后，自然界的風蝕速度已遠遠大于土壤的生成速度．一連串的災害也就由此產(chǎn)生。下列對沙塵暴災害加劇的原因，表述不正確的一項是()。A、強上升氣流把顆粒微小的粉沙細土和微塵揚上天空，作中長距離的輸送B、森林大量砍伐，土地過度開墾，工廠盲目建設，排放不加控制，造成生態(tài)巨變C、沙塵暴中混入了工礦企業(yè)排放的有害成分和來自草原牲畜分糞便中的病菌病毒D、在受到人為因素干擾后，自然界的風蝕速度已經(jīng)遠遠大于土壤的生成速度標準答案：A。知識點解析：關鍵詞“總之”之后即文段觀點，人為干擾后，災害產(chǎn)生。B項、C項、D項都是說人為因素。24、安全事故問題一旦發(fā)生再來處理，非但費事費神，而且難以轉(zhuǎn)變，有時甚至不可逆轉(zhuǎn)，造成重大的人員傷亡和經(jīng)濟損失，因此，“先生產(chǎn)，后處理”的觀點不僅是片面的，而且是非常危險的。這段話主要支持了這樣的觀點，即()。A、安全事故問題是一個復雜的問題B、安全事故問題必須防治結合，以防為主C、對重大工程必須先進行安全綜合評價D、處理安全事故問題費事費神標準答案：B。知識點解析：關鍵詞“因此”后即文段觀點，“先生產(chǎn)，后處理”危險而片面，由此能推導出文段試圖強調(diào)“先處理，后生產(chǎn)”。A項太過泛泛，明顯沒有B項貼切；C項主語與文段不符．文段并未提及“重大工程”；D項并非文段重點。25、100多年來，現(xiàn)代語言科學經(jīng)歷了三個重要時期，歷史比較語言學、結構主義語言學和轉(zhuǎn)換生成語言學分別是這三個時期的代表。對這段話最準確的復述是()。A、現(xiàn)在言語學發(fā)展了100多年B、歷史比較言語學、結構主義語言學和轉(zhuǎn)換生成語言學是現(xiàn)代語言學C、現(xiàn)代語言學經(jīng)歷了歷史比較語言學、結構主義語言學和轉(zhuǎn)換生成語言學三大時期D、歷史比較語言學