2024年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 愛(ài)護(hù)地球家園 第13課《愛(ài)護(hù)我們的家園》教案 粵教版

2024年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第四單元愛(ài)護(hù)地球家園第13課《愛(ài)護(hù)我們的家園》教案粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《愛(ài)護(hù)我們的家園》是粵教版2024年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第四單元“愛(ài)護(hù)地球家園”中的第13課。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的基本狀況，認(rèn)識(shí)到地球是人類(lèi)共同的家園，理解愛(ài)護(hù)地球的重要性。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的能力，學(xué)會(huì)分析生活中與地球保護(hù)相關(guān)的問(wèn)題。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)地球、珍惜資源的情感，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

4.課文內(nèi)容：介紹地球的基本狀況、地球面臨的環(huán)境問(wèn)題、保護(hù)地球的方法和措施等。

5.課后活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展“我為地球做貢獻(xiàn)”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，提出保護(hù)地球的具體行動(dòng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，培養(yǎng)其主動(dòng)關(guān)愛(ài)地球、珍惜資源的責(zé)任感。

2.提升探究能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、分析地球環(huán)境問(wèn)題，掌握解決實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧。

3.培養(yǎng)合作精神：組織學(xué)生開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人共同為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。

4.增進(jìn)道德素養(yǎng)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)愛(ài)自然，尊重生命。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生從多角度思考保護(hù)地球的方法，敢于提出創(chuàng)新性建議，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解地球是人類(lèi)共同的家園，認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)地球的重要性。

-掌握保護(hù)地球的基本方法和措施，如節(jié)能減排、垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林等。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)地球、珍惜資源的責(zé)任感。

舉例解釋?zhuān)?/p>

-通過(guò)講解地球的基本狀況，強(qiáng)調(diào)人類(lèi)與地球的密切關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的緊迫性。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解各種環(huán)保方法和措施的實(shí)際效果，加深對(duì)保護(hù)地球的認(rèn)知。

-通過(guò)課后主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)其責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解地球環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性，如全球氣候變化、環(huán)境污染等。

-掌握解決地球環(huán)境問(wèn)題的有效方法和策略，如國(guó)際合作、技術(shù)創(chuàng)新等。

-培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

舉例解釋?zhuān)?/p>

-在講解地球環(huán)境問(wèn)題時(shí)，使用圖表、數(shù)據(jù)等直觀材料，幫助學(xué)生理解問(wèn)題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。

-通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生探討解決環(huán)境問(wèn)題的方法和策略，提高其分析和解決問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性建議，如開(kāi)展環(huán)保公益活動(dòng)、倡導(dǎo)綠色出行等，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和行動(dòng)力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的理解程度，適時(shí)進(jìn)行講解和引導(dǎo)，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)，突破難點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有粵教版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教材，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)第四單元“愛(ài)護(hù)地球家園”相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課文、插圖等學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：

-收集地球環(huán)境問(wèn)題的相關(guān)圖片、圖表，如全球氣候變化、環(huán)境污染等，以便課堂上直觀展示，幫助學(xué)生理解。

-挑選具有代表性的環(huán)保視頻，如低碳生活、節(jié)能減排等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。

-準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的新聞報(bào)道、案例研究等，用于課堂討論和案例分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如土壤、水樣、植物等，用于課堂實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保措施的實(shí)際效果。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，提前進(jìn)行測(cè)試，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)意外。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等不同區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。

-在教室墻壁上懸掛環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、地球圖片等，營(yíng)造濃厚的環(huán)保氛圍，提醒學(xué)生關(guān)愛(ài)地球。

-準(zhǔn)備白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，方便教師展示多媒體資源，提高課堂教學(xué)效果。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要充分利用教學(xué)資源，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，關(guān)注實(shí)驗(yàn)安全，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《愛(ài)護(hù)我們的家園》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^(guò)哪些行為會(huì)影響到我們生活的環(huán)境？”（如浪費(fèi)水電、亂扔垃圾等）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何愛(ài)護(hù)地球家園的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球環(huán)境的基本狀況和愛(ài)護(hù)地球的重要性。地球是人類(lèi)共同的家園，目前正面臨全球氣候變化、環(huán)境污染等嚴(yán)峻問(wèn)題。愛(ài)護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任，我們可以從節(jié)能減排、垃圾分類(lèi)等方面做起。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了環(huán)保行動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地球環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性和保護(hù)地球的方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與愛(ài)護(hù)地球相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林等。這個(gè)操作將演示環(huán)保行動(dòng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“愛(ài)護(hù)地球在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球環(huán)境的基本狀況、重要性和保護(hù)地球的方法。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)愛(ài)護(hù)地球的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中積極采取行動(dòng)，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《我們的地球》、《地球環(huán)境保護(hù)》等與環(huán)保主題相關(guān)的書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地了解地球環(huán)境問(wèn)題和保護(hù)措施。

-視頻資料：推薦觀看《地球脈動(dòng)》、《家園》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)影像直觀感受地球的美麗和脆弱，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾焚燒發(fā)電廠等，使他們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中了解環(huán)保技術(shù)和方法的應(yīng)用。

-環(huán)保講座：邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家或志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的環(huán)保認(rèn)知。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行家庭環(huán)保調(diào)查，了解自己家庭的能源消耗、垃圾分類(lèi)等情況，并提出改進(jìn)措施，實(shí)踐節(jié)能減排。

-組織學(xué)生參加環(huán)保創(chuàng)意比賽，如設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)、編寫(xiě)環(huán)保劇本等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和環(huán)保行動(dòng)力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保政策和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如氣候變化、生物多樣性保護(hù)等，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和參與公共事務(wù)的積極性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿者活動(dòng)，如植樹(shù)造林、河道清理等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地球是人類(lèi)共同的家園

-環(huán)境問(wèn)題：全球氣候變化、環(huán)境污染

-保護(hù)地球的方法：節(jié)能減排、垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林

②重點(diǎn)詞句：

-愛(ài)護(hù)地球，從我做起

-綠色生活，低碳出行

-小行動(dòng)，大作為

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)知識(shí)，如綠色代表環(huán)保，紅色代表警示。

-設(shè)計(jì)地球圖案，標(biāo)注環(huán)境問(wèn)題，直觀展示地球面臨的挑戰(zhàn)。

-創(chuàng)作有趣的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，如“垃圾變寶，分類(lèi)有道”等，激發(fā)學(xué)生興趣。

-利用簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖標(biāo)表示保護(hù)地球的措施，如畫(huà)一個(gè)節(jié)能燈泡代表節(jié)能減排，一棵樹(shù)代表植樹(shù)造林。八、典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述全球氣候變化對(duì)地球家園的影響。

答案：全球氣候變化會(huì)導(dǎo)致冰川融化、海平面上升、極端氣候事件增多等問(wèn)題，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類(lèi)健康等方面產(chǎn)生負(fù)面影響。

例題2：請(qǐng)列舉三種節(jié)能減排的措施。

答案：1.低碳出行，如騎自行車(chē)、步行或使用公共交通工具。2.節(jié)約用電，如關(guān)閉不必要的電器設(shè)備、使用節(jié)能燈具。3.減少紙張浪費(fèi)，如雙面打印、使用電子文件。

例題3：請(qǐng)解釋垃圾分類(lèi)的重要性。

答案：垃圾分類(lèi)可以減少垃圾量、提高資源利用率、減少環(huán)境污染等，對(duì)保護(hù)地球環(huán)境具有重要意義。

例題4：請(qǐng)說(shuō)明植樹(shù)造林對(duì)地球家園的好處。

答案：植樹(shù)造林可以增加綠化面積、改善氣候、防止水土流失、提供生態(tài)服務(wù)等功能，對(duì)保護(hù)地球家園具有積極作用。

例題5：請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)家庭環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

答案：1.節(jié)約用水：關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水型衛(wèi)浴設(shè)備。2.節(jié)約用電：關(guān)閉不必要的電器、使用節(jié)能燈具。3.垃圾分類(lèi)：按分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，減少垃圾量。4.減少一次性用品使用：使用可重復(fù)利用的購(gòu)物袋、水杯等。5.綠色出行：盡量選擇公共交通或騎自行車(chē)、步行出行。反思改進(jìn)措施1.結(jié)合時(shí)事，提高學(xué)生的時(shí)事認(rèn)知能力。在課堂上，我經(jīng)常引入最新的環(huán)保新聞和事件，讓學(xué)生了解環(huán)保問(wèn)題的最新動(dòng)態(tài)，從而提高他們的時(shí)事認(rèn)知能力。

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我注重創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如通過(guò)角色扮演、情景劇等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

二、存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引人或者討論方式不夠多樣化。

2.教學(xué)方法方面：在講解環(huán)保知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)抽象的概念理解不夠深入，可能需要更多具體的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助他們理解。

三、改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論環(huán)節(jié)參與度不高的問(wèn)題，我將嘗試設(shè)計(jì)更具吸引力的討論主題，并引入更多樣化的討論方式，如辯論賽、小組游戲等，以提高學(xué)生的參與度。

2.針對(duì)學(xué)生對(duì)環(huán)保概念理解不夠深入的問(wèn)題，我將增加更多具體的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握環(huán)保知識(shí)。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和組織形式，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，將更多的時(shí)事元素融入教學(xué)，提高學(xué)生的時(shí)事認(rèn)知能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-觀察作業(yè)：要求學(xué)生觀察自己家庭的日常環(huán)保行為，記錄下來(lái)，并分析哪些是好的環(huán)保習(xí)慣，哪些需要改進(jìn)。例如，觀察家庭成員是否養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的習(xí)慣，是否進(jìn)行垃圾分類(lèi)等。

-調(diào)查作業(yè)：要求學(xué)生調(diào)查學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保設(shè)施和活動(dòng)，例如垃圾分類(lèi)投放點(diǎn)、節(jié)能設(shè)備、環(huán)保宣傳活動(dòng)等，了解其運(yùn)作情況和效果。

-創(chuàng)作作業(yè)：要求學(xué)生創(chuàng)作一篇環(huán)保主題的小文章或繪畫(huà)作品，表達(dá)自己對(duì)愛(ài)護(hù)地球家園的理解和倡議。例如，可以寫(xiě)一篇關(guān)于低碳生活的文章，或繪制一幅倡導(dǎo)環(huán)保的畫(huà)作。

-實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生參與一項(xiàng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例如參與社區(qū)清潔行動(dòng)、植樹(shù)造林等，親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的意義和價(jià)值。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)于觀察作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生記錄的詳細(xì)程度和思考的深度。在反饋時(shí)，教師可以指出學(xué)生記錄的不足之處，并提供改進(jìn)的建議，如鼓勵(lì)學(xué)生更具體地描述觀察到的環(huán)保行為，并引導(dǎo)他們思考背后的原因和影響。

-對(duì)于調(diào)查作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)環(huán)保設(shè)施和活動(dòng)的了解程度和評(píng)價(jià)能力。在反饋時(shí)