2025屆上饒市重點(diǎn)中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2025屆上饒市重點(diǎn)中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是（）A．C60具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不能燃燒 B．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒C．二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w D．碳酸能使紫色石蕊試液變紅2．化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中：①原子總數(shù)；②分子總數(shù)；③物質(zhì)總質(zhì)量；④物質(zhì)的種類；⑤元素的種類，一定發(fā)生改變的是A．②④ B．①③⑤ C．①②③④⑤ D．④3．用“”和“”分別代表A2和B2兩種物質(zhì)，二者反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．該反應(yīng)有2種生成物C．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3:14．下列四個(gè)圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()A．在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量B．向盛有二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液C．等質(zhì)量氯酸鉀制氧氣D．加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)剩余物的質(zhì)量5．2019年6月5日世界環(huán)境日大會(huì)在中國舉行，下列做法不符合綠色發(fā)展理念的是()A．開發(fā)和使用太陽能、風(fēng)能，減少化石燃料使用B．加高燃煤煙囪，將廢氣排到高空C．優(yōu)先發(fā)展公共交通，減少尾氣排放D．所有污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排入6．下列現(xiàn)象中，一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（）A．石蠟熔化 B．酒精揮發(fā) C．木條燃燒 D．水結(jié)成冰7．學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類。下圖中分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是A． B． C． D．8．宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。用分子原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中不合理的是A．用打氣筒給氣球打氣氣球變大—分子體積變大B．電解水生成氫氣和氧氣—分子本身發(fā)生變化C．氣體可以被壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中—分子間有間隔D．1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子—分子很小9．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取O2，下列說法正確的是A．MnO2是反應(yīng)物B．MnO2在反應(yīng)前后質(zhì)量變小C．氯酸鉀在反應(yīng)前后質(zhì)量變小D．生成氧氣的質(zhì)量等于MnO2中氧元素質(zhì)量10．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A．2Fe3+：兩個(gè)亞鐵離子B．：一個(gè)銅離子帶2個(gè)單位正電荷C．2H：兩個(gè)氫元素D．O2：一個(gè)氧分子中含有兩個(gè)氧原子11．下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是A．氧化鋁:Al2O3 B．2個(gè)硫酸根離子:2SO4-2C．3個(gè)氧原子:O3 D．氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖:12．1018年10月18日，我國首艘國產(chǎn)航母第三次試海成功。用到的金屬鈦主要通過下列反應(yīng)制得：①1FeTiO3+6C+7Cl1═1X+1TiCl4+6CO，②TiCl4+1Mg═Ti+1MgCl1．則X的化學(xué)式為（）A．FeCl3 B．FeCl1 C．Fe1O3 D．FeO二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請回答下列問題：（1）儀器a的名稱是_______。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為______(填序號)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，為了收集較為純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是____(填序號),若改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)作出的改進(jìn)是：_______。（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是____(填序號)。用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，導(dǎo)管伸至接近集氣瓶底部原因是______。14．實(shí)驗(yàn)室利用下圖裝置制取常見氣體。（1）儀器a的名稱是__________（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取較純凈的O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;用裝置A制取O2時(shí)應(yīng)作的改進(jìn)是____________，選用的收集裝置是_______（填序號）。（3）用H2O2溶液和MnO2制氧氣時(shí)，與裝置B相比，選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_______（4）某興趣小組同學(xué)對氫氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)。①如圖中利用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為__________。在U型管口點(diǎn)燃?xì)錃?，發(fā)出尖銳爆鳴聲;3-5秒后再次點(diǎn)燃，氫氣安靜地燃燒。U型管中水的主要作用是_______。②緩慢連續(xù)推動(dòng)圖5中的注射器活塞，注入30mL氫氣時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈;一段時(shí)間后，U型管底觀察到的現(xiàn)象為__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。15．根如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下列空白：（1）圖中標(biāo)有序號的儀器名稱分別是：①_____，②_____。（2）小明同學(xué)選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母）。他準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制氧氣，他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量比校低，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。他準(zhǔn)備用氯酸鉀為原料制氧氣，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢，他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達(dá)到了理想的效果，原因是_____，此時(shí)，對A裝置還要加以改變，具體做法是_____。（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母），寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。（4）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，但如果你改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。（5）你認(rèn)為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_____（填“小明”或“小華”）。理由是_____，_____（寫兩點(diǎn)）。16．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱：①_____，②_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。（3）利用裝置F（裝滿水）、G儀器組合收集氧氣并測量其體積，則接口的順序依次為（填b、c、d）：_____。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用B發(fā)生裝置，為了控制反應(yīng)的速率，可以將該裝置中的_____（儀器名稱）改為_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．實(shí)驗(yàn)室中可用KClO3在MnO2的催化下受熱分解制取氧氣，反應(yīng)過程中氧氣的質(zhì)量變化情況如下圖所示。請計(jì)算：（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____克。（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量。18．小鹿同學(xué)在測定鐵在氧氣中燃燒時(shí)的產(chǎn)物時(shí)，發(fā)現(xiàn)5.6g鐵在足量的氧氣中燃燒，生成7.38g的產(chǎn)物，請通過計(jì)算判斷：鐵是否全部轉(zhuǎn)化為四氧化三鐵？（3Fe+2O2Fe3O4）（精確到0.01）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）小麗去參加宴會(huì)，打開可口可樂的飲料時(shí)發(fā)現(xiàn)有較多氣泡溢出，請用你所學(xué)的知識(shí)解釋其原因是____________。喝了較多的可口可樂后，小麗總是打嗝，說明_____________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【詳解】A、C60是碳單質(zhì)，碳具有可燃性，可以燃燒，錯(cuò)誤；B、一氧化碳不溶于水，也不能和水反應(yīng)，故室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒，錯(cuò)誤；C、二氧化硫和氮氧化物才是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w，二氧化碳是溫室氣體，錯(cuò)誤；D、碳酸能與石蕊試液反應(yīng)使紫色石蕊試液變紅，正確。故選D?！军c(diǎn)睛】二氧化硫、氮氧化物等才是造成酸雨的主要?dú)怏w。2、D【解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道原子總數(shù)；物質(zhì)總質(zhì)量；；元素的種類一定不會(huì)改變，分子總數(shù)不一定改變；物質(zhì)的種類一定變，故選D.考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律3、D【詳解】A、從圖可以看出是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，所以為化合反應(yīng)，不是分解反應(yīng)，故說法不正確；

B、從圖可以看出該反應(yīng)只有一種生成物，是反應(yīng)物的剩余物，故說法不正確；

C、從圖可以看出每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成，故說法不正確；

D、對比反應(yīng)前后分子的變化可知，參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比為3：1；故D說法正確。

故選：D。4、D【詳解】A、在密閉容器中用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，氧氣被消耗，最終裝置內(nèi)的壓強(qiáng)將變小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、向盛有二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液，產(chǎn)生水和氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后不變，加入過氧化氫溶液，液體中的氧元素的質(zhì)量一直增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、等質(zhì)量氯酸鉀制氧氣，加入催化劑后，固體質(zhì)量不相同，兩者圖像起點(diǎn)位置不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、加熱高錳酸鉀制產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨反應(yīng)的進(jìn)行，剩余物的質(zhì)量不斷減少，反應(yīng)結(jié)束后，固體質(zhì)量不變，故選項(xiàng)正確。故選D。5、B【詳解】A、開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能源，不但可以減少化石燃料的燃燒，而且風(fēng)能、太陽能對環(huán)境無污染。故A符合要求；B、加高燃煤煙囪，將廢氣直接排放到高空中，會(huì)造成大氣污染，不符合綠色發(fā)展理念。故B不符合要求；C、優(yōu)先發(fā)展公共交通，可以減少尾氣的排放，減少石油等燃料的燃燒使用，減少環(huán)境污染。故C符合要求；D、所有污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后在排放，可以減少環(huán)境的污染。故D符合要求。故選B。6、C【解析】試題分析：化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；A選項(xiàng)石蠟熔化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B選項(xiàng)酒精揮發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C選項(xiàng)木條燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D選項(xiàng)水結(jié)成冰，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故答案選擇C。考點(diǎn)：物質(zhì)的變化7、A【解析】A、圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；每個(gè)分子由不同種原子構(gòu)成，為化合物的分子；故A圖所示物質(zhì)為化合物；故A正確；B、圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，圖所示物質(zhì)為純凈物；而每個(gè)分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，則該圖所示物質(zhì)為單質(zhì)；故B不正確；C、圖中四種分子其中有兩個(gè)分子構(gòu)成相同，而其余兩個(gè)分子構(gòu)成不同，圖中共有三種分子，圖所示物質(zhì)為混合物；故C不正確；D、圖中四個(gè)分子為兩種構(gòu)成不同的分子，為兩種物質(zhì)的分子，圖示物質(zhì)為化合物的混合物；故D不正確；故選A．8、A【詳解】A、用打氣筒給氣球打氣氣球變大是由于分子的數(shù)目增多壓強(qiáng)增大的原因，不是分子體積變大，故A錯(cuò)誤；B、電解水生成氫氣和氧氣，水分子離解成氫原子和氧原子，水分子本身發(fā)生變化，故B正確；C、氣體可以被壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中說明了分子間有間隔，故C正確；D、1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子說明了分子很小，故D正確。故選A。9、C【分析】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣。【詳解】A、MnO2是催化劑，不是反應(yīng)物，故A不正確；B、MnO2是催化劑，在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故B不正確；C、氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量變小，故C正確；D、MnO2在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，生成氧氣的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氯酸鉀中氧元素質(zhì)量，故D不正確。故選C?！军c(diǎn)睛】催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變。10、D【解析】試題分析：A、標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，2Fe3+中的“2”表示鐵離子的個(gè)數(shù)為2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，中的“2”表示銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2H中的“2”表示氫原子的個(gè)數(shù)為2，元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，O2中的“2”表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說法正確。考點(diǎn)：考查化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義。11、A【詳解】A、氧化鋁化學(xué)式為Al2O3，故A正確；B、2個(gè)硫酸根離子表示為2SO42-，故B不正確；C、3個(gè)氧原子表示為3O，故C不正確；D、氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，故D不正確。故選A。12、A【解析】由1FeTiO3+6C+7Cl1═1X+1TiCl4+6CO可知，反應(yīng)前鐵原子是1個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是1個(gè)，包含在1X中，反應(yīng)前后鈦原子都是1個(gè)，碳原子都是6個(gè)，氧原子都是6個(gè)，反應(yīng)前氯原子是14個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是14個(gè)，其中6個(gè)包含在1X中，因此X的化學(xué)式是FeCl3。故選A。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、試管BE試管口塞一團(tuán)棉花A有利于將集氣瓶中的空氣排盡（收集到的二氧化碳更純）【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱是試管；（2）氯酸鉀制取氧氣為固體加熱裝置，所以選擇B，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程為：；收集較為純凈的氧氣，避免空氣的混入，適合選用排水法收集氧氣；試管口增加一小團(tuán)棉花，避免高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）鹽酸與大理石制備二氧化碳為固液不加熱裝置，所以選擇A；二氧化碳密度大于空氣，伸到底部，利用二氧化碳在底部聚集，將內(nèi)部的空氣排出，收集到較為純凈的二氧化碳。14、鐵架臺(tái)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在試管口放一小團(tuán)棉花E可以控制反應(yīng)的速率H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑防止引爆發(fā)生裝置（或保證實(shí)驗(yàn)安全）黑色固體變?yōu)榧t色H2+CuOCu+H2O【詳解】（1）a為鐵架臺(tái)；（2）KMnO4加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；裝置A的試管口應(yīng)放一小團(tuán)棉花；排水法收集氧氣更純，故選用的收集裝置是E。（3）用H2O2溶液和MnO2制氧氣時(shí)，與裝置B相比，選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制滴加藥品速度控制反應(yīng)的速率；（4）①鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑。U型管中水的主要作用是防止引爆發(fā)生裝置（或保證實(shí)驗(yàn)安全）。②氫氣與黑色氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅和水，故觀察到的現(xiàn)象為黑色固體變?yōu)榧t色，化學(xué)方程式為：H2+CuOCu+H2O。15、錐形瓶水槽E高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解在試管口放一團(tuán)棉花BC過氧化氫水+氧氣B小華不用加熱產(chǎn)量高【解析】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是錐形瓶，②是水槽；（2）向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達(dá)到了理想的效果，原因是：高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以對A裝置還要加以改變，具體做法是：在試管口放一團(tuán)棉花；（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，排水法收集的氧氣純凈，所以選的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；（4）分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，選擇的儀器是B；（5）過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)條件是常溫，氯酸鉀和高錳酸鉀制取需要加熱，所以小華制取氧氣的方法更好，理由是：不用加熱，產(chǎn)量高。16、試管集氣瓶c→b→d（或cbd）長頸漏斗分液漏斗（或其它合理答案）【解析】（1）儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗