三年級上冊英語教案-Module5 Unit1 How many？外研版（三起）

三年級上冊英語教案Module5Unit1Howmany？外研版（三起）教學內(nèi)容1.數(shù)字1120的表達和拼寫2.Howmany？的問答句型3.常用物品的英文表達，如pens、pencils、apples等教學目標1.學生能夠熟練地讀寫數(shù)字1120。2.學生能夠運用Howmany？的問答句型進行數(shù)量提問和回答。3.學生能夠正確表達和識別常用的英文物品。教學難點1.數(shù)字1120的正確拼寫和發(fā)音。2.Howmany？問答句型的正確運用。教具學具準備1.數(shù)字卡片11202.常用物品圖片，如pens、pencils、apples等3.彩色粉筆4.白板或黑板教學過程一、熱身活動1.老師帶領(lǐng)學生唱英文數(shù)字歌，復習數(shù)字110。2.學生分組，用英文進行數(shù)字接龍游戲。二、新課導入1.老師展示數(shù)字卡片1120，引導學生跟讀并模仿。2.學生分組，用英文進行數(shù)字配對游戲。三、句型學習1.老師用Howmany？句型提問，學生用數(shù)字回答。2.學生分組，進行Howmany？問答練習。四、物品學習1.老師展示常用物品圖片，引導學生用英文進行描述。2.學生分組，進行物品識別和描述練習。五、綜合練習1.老師設(shè)計一些與數(shù)字和物品相關(guān)的題目，學生進行解答。2.學生分組，進行角色扮演，模擬購物場景。板書設(shè)計1.數(shù)字1120的拼寫和發(fā)音2.Howmany？問答句型3.常用物品的英文表達作業(yè)設(shè)計1.寫出數(shù)字1120的英文表達。2.用Howmany？句型進行數(shù)量提問和回答。3.描述一張圖片中的物品。課后反思本節(jié)課通過數(shù)字卡片、物品圖片等教具，以及英文歌曲、游戲、角色扮演等教學活動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。在教學過程中，注重學生的參與和互動，提高了學生的學習興趣和積極性。同時，通過課后作業(yè)的布置，鞏固了學生的學習成果?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，但也存在一些不足之處，如部分學生的發(fā)音不夠準確，需要在今后的教學中加強指導和糾正。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學難點”和“教學過程”。教學難點數(shù)字1120的正確拼寫和發(fā)音數(shù)字1120的英文表達對于學生來說是全新的挑戰(zhàn)，因為它們不遵循簡單的規(guī)律，每個數(shù)字都有其獨特的拼寫和發(fā)音。例如，數(shù)字11的英文是"eleven"，12的英文是"twelve"，這兩個數(shù)字的發(fā)音和拼寫與它們的數(shù)值沒有直接的聯(lián)系。這就要求學生不僅要記住每個數(shù)字的英文單詞，還要熟悉它們的發(fā)音規(guī)則。1.利用圖片和實物，將數(shù)字與具體的物品相聯(lián)系，如11個蘋果，12支筆，以此增強記憶。2.通過反復朗讀和拼寫練習，讓學生熟悉每個數(shù)字的發(fā)音和拼寫。3.設(shè)計游戲和競賽，如快速拼寫比賽，提高學生的學習興趣和參與度。Howmany？問答句型的正確運用"Howmany？"句型是詢問數(shù)量的常用句型，學生需要掌握如何正確使用這個句型來提問和回答。這個句型的難點在于它涉及到名詞的復數(shù)形式，學生需要知道如何將名詞變?yōu)閺蛿?shù)形式。1.通過示例和練習，讓學生了解"Howmany？"句型的結(jié)構(gòu)和使用方法。2.通過圖片和實物，讓學生練習使用這個句型來提問和回答。3.設(shè)計角色扮演和情景模擬，讓學生在實際語境中運用這個句型。教學過程一、熱身活動熱身活動是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。在本節(jié)課中，熱身活動包括唱英文數(shù)字歌和進行數(shù)字接龍游戲。這些活動可以幫助學生復習和鞏固已學的數(shù)字知識，為學習新的數(shù)字做好準備。在唱英文數(shù)字歌的過程中，教師可以引導學生注意數(shù)字的發(fā)音和節(jié)奏，培養(yǎng)學生的語感和音樂感。在數(shù)字接龍游戲中，教師可以設(shè)計不同的游戲規(guī)則，如順接、倒接、跳接等，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。二、新課導入新課導入是教學過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它可以幫助學生順利過渡到新的學習內(nèi)容。在本節(jié)課中，新課導入包括展示數(shù)字卡片1120，引導學生跟讀并模仿，以及進行數(shù)字配對游戲。在展示數(shù)字卡片的過程中，教師可以引導學生注意數(shù)字的拼寫和發(fā)音，培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力。在數(shù)字配對游戲中，教師可以設(shè)計不同的游戲規(guī)則，如找出相同的數(shù)字、找出不同的數(shù)字等，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。三、句型學習句型學習是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生掌握英語的基本句型和語法結(jié)構(gòu)。在本節(jié)課中，句型學習包括學習"Howmany？"的問答句型。在學習這個句型的過程中，教師可以通過示例和練習，讓學生了解"Howmany？"句型的結(jié)構(gòu)和使用方法。教師還可以通過圖片和實物，讓學生練習使用這個句型來提問和回答。教師還可以設(shè)計角色扮演和情景模擬，讓學生在實際語境中運用這個句型。四、物品學習物品學習是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生掌握常用的英語詞匯和表達方式。在本節(jié)課中，物品學習包括學習常用物品的英文表達，如pens、pencils、apples等。在學習這些物品的過程中，教師可以通過圖片和實物，讓學生了解這些物品的英文表達。教師還可以設(shè)計一些與物品相關(guān)的題目，讓學生進行解答。教師還可以讓學生分組，進行物品識別和描述練習。五、綜合練習綜合練習是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生鞏固所學知識，提高學生的實際運用能力。在本節(jié)課中，綜合練習包括回答與數(shù)字和物品相關(guān)的問題，以及模擬購物場景。在回答問題的過程中，教師可以設(shè)計一些與數(shù)字和物品相關(guān)的題目，讓學生進行解答。教師還可以讓學生分組，進行角色扮演，模擬購物場景。在模擬購物場景的過程中，教師可以引導學生運用所學的數(shù)字和物品知識，進行交流和溝通。板書設(shè)計1.數(shù)字1120的拼寫和發(fā)音2.Howmany？問答句型3.常用物品的英文表達在板書設(shè)計的過程中，教師可以采用圖表、圖片、關(guān)鍵詞等形式，將所學知識直觀地呈現(xiàn)給學生。教師還可以通過提問、討論等方式，引導學生參與板書設(shè)計的過程，培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計1.寫出數(shù)字1120的英文表達。2.用"Howmany？"句型進行數(shù)量提問和回答。3.描述一張圖片中的物品。作業(yè)的設(shè)計應當與課堂教學內(nèi)容緊密結(jié)合，確保學生能夠在實際操作中運用和鞏固所學的知識。例如，第一項作業(yè)要求學生書面表達數(shù)字1120，這不僅能夠檢驗學生對數(shù)字拼寫的掌握情況，還能夠鍛煉他們的書寫能力。第二項作業(yè)則要求學生運用"Howmany？"句型進行實際問答，這樣的口頭練習有助于提高學生的口語交流能力。一項作業(yè)則是對學生綜合運用能力的考驗，他們需要觀察圖片，并用所學的英語詞匯和句型進行描述，這既鍛煉了學生的觀察能力，也提高了他們的語言表達能力。課后反思1.教學內(nèi)容是否適當，是否能夠滿足學生的學習需求。2.教學方法是否有效，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣。3.學生的學習效果如何，是否達到了預期的教學目標。4.教學過程中是否存在不足，如學生的參與度不夠，教學進度過快等。5.如何改進教學方法，提高教學效果，如增加互動環(huán)節(jié)，調(diào)整教學進度等。通過對這些問題的反思，教師可以更好地了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并采取相應的措施進行改進。例如，如果發(fā)現(xiàn)學生在數(shù)字的發(fā)音上存在困難，教師