第17課 會(huì)爬的玩具（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

第17課會(huì)爬的玩具（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解會(huì)爬的玩具的基本特征和制作方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)玩具的情感。教學(xué)內(nèi)容1.會(huì)爬的玩具的基本特征。2.會(huì)爬的玩具的制作方法。3.會(huì)爬的玩具的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)爬的玩具的基本特征和制作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)爬的玩具的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、視頻、實(shí)物。2.學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆、顏料。教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)展示會(huì)爬的玩具的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣。2.新課導(dǎo)入：講解會(huì)爬的玩具的基本特征和制作方法。3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生動(dòng)手制作會(huì)爬的玩具。4.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)爬的玩具的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。5.展示與評(píng)價(jià)：讓學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.第17課會(huì)爬的玩具2.主題：會(huì)爬的玩具的基本特征、制作方法、創(chuàng)新設(shè)計(jì)3.副讓學(xué)生了解、制作、創(chuàng)新會(huì)爬的玩具作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一個(gè)會(huì)爬的玩具。2.對(duì)自己的玩具進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。課后反思1.學(xué)生對(duì)會(huì)爬的玩具的基本特征和制作方法的掌握情況。2.學(xué)生在制作和創(chuàng)新設(shè)計(jì)過(guò)程中的表現(xiàn)。3.對(duì)教學(xué)過(guò)程和方法的改進(jìn)建議。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠了解會(huì)爬的玩具的基本特征和制作方法，培養(yǎng)他們的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)玩具的情感。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.引入引入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本節(jié)課中，教師可以通過(guò)展示會(huì)爬的玩具的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受會(huì)爬的玩具的趣味性和魅力。可以選擇一些有趣、新穎的會(huì)爬的玩具，如會(huì)爬的小汽車(chē)、會(huì)爬的小動(dòng)物等，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心和探索欲望。2.新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解會(huì)爬的玩具的基本特征和制作方法。介紹會(huì)爬的玩具的基本特征，包括它們的形狀、顏色、材質(zhì)等。可以通過(guò)展示一些實(shí)物模型或圖片，讓學(xué)生更加直觀地了解這些特征。接著，講解會(huì)爬的玩具的制作方法。可以分步驟地介紹制作過(guò)程，包括準(zhǔn)備材料、剪裁、粘貼、裝飾等。在講解過(guò)程中，可以結(jié)合一些實(shí)例，讓學(xué)生明白每個(gè)步驟的具體操作方法和注意事項(xiàng)。3.實(shí)踐操作實(shí)踐操作是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作會(huì)爬的玩具?？梢韵葘W(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)會(huì)爬的玩具作為制作對(duì)象。在制作過(guò)程中，教師可以巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，并給予必要的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，對(duì)會(huì)爬的玩具進(jìn)行個(gè)性化的裝飾和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。4.創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力的重要步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以提出一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的建議和思路，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和實(shí)踐。例如，可以鼓勵(lì)學(xué)生改變會(huì)爬的玩具的形狀、顏色或功能，或者將不同的材料進(jìn)行組合，創(chuàng)造出獨(dú)特的會(huì)爬的玩具。同時(shí)，教師還可以組織一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的活動(dòng)，如設(shè)計(jì)比賽、展示會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和動(dòng)力。5.展示與評(píng)價(jià)在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師需要注重評(píng)價(jià)的多元性和綜合性，不僅關(guān)注作品的外觀和質(zhì)量，還要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面。同時(shí)，教師還可以給予學(xué)生一些積極的反饋和建議，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力和提高。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解會(huì)爬的玩具的基本特征和制作方法，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)玩具的情感。同時(shí)，教師還需要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程反思與改進(jìn)1.引入環(huán)節(jié)的反思引入環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，但如果僅僅通過(guò)展示圖片和視頻，可能無(wú)法充分吸引學(xué)生的注意力。為了更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，教師可以考慮結(jié)合故事講述、互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于會(huì)爬的玩具的趣味故事，或者設(shè)計(jì)一個(gè)尋找會(huì)爬的玩具的小游戲，讓學(xué)生在游戲中產(chǎn)生對(duì)會(huì)爬的玩具的興趣。2.新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的反思在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要確保學(xué)生對(duì)會(huì)爬的玩具的基本特征和制作方法有清晰的理解。為了提高學(xué)生的參與度和理解力，教師可以采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如問(wèn)答、小組討論等。例如，教師可以提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考并回答，或者讓學(xué)生分組討論會(huì)爬的玩具的制作步驟，然后每組分享他們的討論成果。3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的反思實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的操作情況，及時(shí)提供個(gè)性化的指導(dǎo)。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，促進(jìn)他們相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。為了提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教師可以設(shè)置一些創(chuàng)新挑戰(zhàn)，如“如何讓你的玩具爬得更快”、“如何讓你的玩具更具吸引力”等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。4.創(chuàng)新設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的反思創(chuàng)新設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的進(jìn)一步提升。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)當(dāng)提供一個(gè)開(kāi)放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試和創(chuàng)造。教師可以設(shè)置一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，但同時(shí)也要給予學(xué)生足夠的自由度，讓他們能夠根據(jù)自己的想法進(jìn)行設(shè)計(jì)。教師可以組織一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，增強(qiáng)他們的成就感和自信心。5.展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的反思展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的肯定和反饋。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)當(dāng)注重評(píng)價(jià)的多元性和綜合性，不僅關(guān)注作品的質(zhì)量，還要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度、合作和創(chuàng)新能力。教師可以采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中，提高他們的自我認(rèn)知和反思能力。教學(xué)過(guò)程的持續(xù)改進(jìn)教學(xué)過(guò)程的持續(xù)改進(jìn)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師