四年級上冊英語教案-Unit 4 How's the weather today Lesson 21 人教精通版

四年級上冊英語教案Unit4How'stheweathertodayLesson21人教精通版一、教學(xué)目標1.知識與技能目標：學(xué)生能夠正確理解和運用有關(guān)天氣的詞匯和句型，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等，以及"How'stheweathertoday?""It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowy."等句型。2.過程與方法目標：通過聽、說、讀、寫的活動，提高學(xué)生的英語口語表達能力和聽力理解能力，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣、關(guān)注生活的意識，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy2.句型："How'stheweathertoday?""It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowy."3.功能：詢問和描述天氣三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠正確理解和運用有關(guān)天氣的詞匯和句型。2.教學(xué)難點：學(xué)生能夠熟練運用句型進行天氣的詢問和描述。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT課件、錄音機、磁帶、卡片2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)冊、彩筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放一首關(guān)于天氣的英語歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本課的主題。2.新課呈現(xiàn)：利用PPT展示各種天氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。3.操練：通過小組活動、角色扮演等形式，讓學(xué)生進行大量的聽、說練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。4.應(yīng)用：學(xué)生分組進行任務(wù)型活動，如制作天氣報告、編寫天氣日記等，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括詞匯、句型、功能等。七、作業(yè)設(shè)計1.聽力練習(xí)：聽錄音，選擇正確的天氣詞匯。2.口語練習(xí)：與同學(xué)進行對話，詢問和描述天氣。3.寫作練習(xí)：編寫一篇關(guān)于天氣的日記。八、課后反思重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入部分：通過播放一首關(guān)于天氣的英語歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本課的主題。這個部分需要注意的是，歌曲的選擇應(yīng)與本課的主題緊密相關(guān)，且難度適中，既能吸引學(xué)生的注意力，又能讓他們在聽歌的過程中自然地接觸到本課的核心詞匯和句型。2.新課呈現(xiàn)部分：利用PPT展示各種天氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。在這個部分，教師應(yīng)充分利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)生動、直觀的教學(xué)情境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。同時，教師還應(yīng)適時地引入一些與天氣相關(guān)的背景知識，如氣候變化的危害、如何保護環(huán)境等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會。3.操練部分：通過小組活動、角色扮演等形式，讓學(xué)生進行大量的聽、說練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。這個部分需要注意的是，活動的設(shè)計應(yīng)具有趣味性和挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，為不同水平的學(xué)生提供不同難度的練習(xí)，確保每個學(xué)生都能在活動中得到提高。4.應(yīng)用部分：學(xué)生分組進行任務(wù)型活動，如制作天氣報告、編寫天氣日記等，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。在這個部分，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的詞匯和句型運用到實際情境中，培養(yǎng)他們的語言運用能力和創(chuàng)新思維。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。6.評價與反饋部分：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時地給予學(xué)生評價和反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，培養(yǎng)他們的自我反思能力和批判性思維。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們通過觀察、體驗、實踐等方式，主動獲取知識，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和效果。具體措施包括：1.創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。例如，在學(xué)習(xí)描述天氣的詞匯時，教師可以讓學(xué)生觀察窗外的天氣，并用自己的語言進行描述，然后引入本課的詞匯。2.提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如圖書、網(wǎng)絡(luò)資源等，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)。例如，教師可以推薦一些關(guān)于天氣的英語繪本或網(wǎng)站，讓學(xué)生在課后進行閱讀和探索。3.設(shè)計一些開放性的作業(yè)，如制作天氣報告、編寫天氣日記等，讓學(xué)生有機會運用所學(xué)知識進行創(chuàng)新。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。4.定期組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)交流和分享，讓他們有機會展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。例如，教師可以組織一個“天氣主題日”，讓學(xué)生展示他們制作的天氣報告、繪制的天氣圖畫等。在關(guān)注教學(xué)過程的同時，我們還應(yīng)該重視教學(xué)過程中的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以確保教學(xué)目標的實現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果的提升。1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)選擇與學(xué)生生活實際緊密相關(guān)的歌曲或活動，以吸引學(xué)生的注意力。例如，可以選擇一首描述四季變化的歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，自然地聯(lián)想到不同季節(jié)的天氣變化，從而引出本課的主題。2.有效的詞匯教學(xué)：在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)手段，如圖片、實物、動作等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞。例如，在教授“windy”這個單詞時，教師可以做出風(fēng)吹的動作，并讓學(xué)生模仿，這樣既能增強記憶，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.句型的實際運用：在操練環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計真實的交流情境，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中運用所學(xué)句型。例如，可以讓學(xué)生模擬天氣預(yù)報員，用英語報道不同城市的天氣情況，這樣既能提高學(xué)生的語言表達能力，又能增強他們對天氣知識的了解。4.合作學(xué)習(xí)的實施：在應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，可以讓學(xué)生分組制作一份天氣預(yù)報海報，每個小組成員負責(zé)不同的部分，如天氣圖標、溫度、風(fēng)力等，將各部分整合在一起，形成一份完整的天氣預(yù)報。5.作業(yè)的設(shè)計與反饋：在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，教師還應(yīng)提供及時的反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。例如，可以讓學(xué)生錄制一段自己描述天氣的視頻，教師在課后進行觀看和點評，幫助學(xué)生提高口語表達能力。1.創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。例如，在學(xué)習(xí)描述天氣的詞匯時，教師可以讓學(xué)生觀察窗外的天氣，并用自己的語言進行描述，然后引入本課的詞匯。2.提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如圖書、網(wǎng)絡(luò)資源等，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)。例如，教師可以推薦一些關(guān)于天氣的英語繪本或網(wǎng)站，讓學(xué)生在課后進行閱讀和探索。3.設(shè)計一些開放性的作業(yè)，如制作天氣報告、編寫天氣日記等