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知識(shí)講解本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、口算乘法1、學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。(每位乘積不滿十)2、鞏固復(fù)習(xí)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。3、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)靈活地解決問(wèn)題。二、筆算乘法1、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的筆算方法。2、理解用第二個(gè)因?qū)偈簧系臄?shù)乘第一個(gè)因數(shù)的多少個(gè)“十”,乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對(duì)齊。知識(shí)講解本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)3、鞏固復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法(不進(jìn)位),并能正確、熟練地進(jìn)行筆算。4、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確、熟練地解決問(wèn)題。5、讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程,學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法,在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。三、解決問(wèn)題1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)會(huì)用兩步乘法計(jì)算解決問(wèn)題。2、通過(guò)解決具體問(wèn)題,讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。3、會(huì)解決用除法計(jì)算的問(wèn)題。4、體會(huì)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的樂(lè)趣。知識(shí)歸納兩位數(shù)乘兩位數(shù)思維導(dǎo)圖知識(shí)講解1、口算乘法。整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法:先把因數(shù)中0前面的數(shù)相乘,再在乘得的積的末尾添上2個(gè)0整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)的口算方法:用整十?dāng)?shù)0前面的數(shù)與兩位數(shù)相乘,計(jì)算出結(jié)果后,再在積的末尾添上1個(gè)0。4×2=8,所以40×20=80023×4=92,所以23×40=9202、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(不進(jìn)位)。兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算方法:筆算時(shí),先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位上的數(shù),得數(shù)的末位和第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊;再用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位上的數(shù),得數(shù)的末位與第二個(gè)因數(shù)的十位對(duì)齊;然后把兩次乘得的積相加。知識(shí)講解3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法:可以把兩個(gè)因數(shù)看作與它們接近的整十?dāng)?shù),再用口算的方法估算出結(jié)果;也可以把其中的一個(gè)因數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù),再用口算的方法估算出結(jié)果。22≈2028≈3020×30=60022×28≈6004、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(進(jìn)位)。兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的筆算方法:進(jìn)位乘法與不進(jìn)位乘法的計(jì)算過(guò)程是相同的,用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個(gè)因數(shù)相乘,與哪一位上乘得的積滿幾十,就要向前一位進(jìn)幾;計(jì)算時(shí)不要忘記加上進(jìn)位數(shù),然后把兩次乘得的積相加。知識(shí)講解5、列綜合算式解決問(wèn)題。用“歸一法”解決生活中的問(wèn)題:先用除法求出一份數(shù),即一個(gè)單位的量(單一量)是多少,然后以這個(gè)“單一量”為標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)其他條件求出結(jié)果;
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