魯教版七年級思品第一課生命最寶貴導(dǎo)學(xué)案

七年級上冊思想品德導(dǎo)學(xué)案第一單元珍愛生命熱愛生活第一課生命最寶貴多彩的生命一、學(xué)習(xí)目標1、情感態(tài)度價值觀目標樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀，善待大自然，尊重其他生命。2、能力目標提高對生命的可貴與美好的感受、體驗的能力：觀察、認識各種生命和自我生命的獨特性，提高觀察事物、分析問題的能力。3、知識目標知道人類是自然界的一部分，人類應(yīng)該善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物，認識生命的獨特性。二、重點難點重點：人的生命的獨特性。難點：世界因生命而精彩。三、學(xué)習(xí)準備學(xué)生課前搜集有關(guān)的動物、植物、微生物等的故事和美麗的大自然照片。四、導(dǎo)學(xué)流程（一）情景導(dǎo)入教師出示下列圖片：海底世界、山清水秀、美麗的草原、萬馬奔騰。山清水秀海底世界美麗草原萬馬奔騰同學(xué)們，請談?wù)勀阈蕾p后的感受。形形色色的生物構(gòu)成了這五顏六色的世界，今天我們來學(xué)習(xí)第一項目：多彩的生命世界。（二）明確目標請某生讀一下學(xué)習(xí)目標。（三）自主學(xué)習(xí)請同學(xué)們用5分鐘時間大致瀏覽教材P3—P8內(nèi)容，并明確下列2個問題：1、人類為什么要與大自然和睦相處？2、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？（四）展示反饋1、導(dǎo)入中的《山清水秀》、《海底世界》、《美麗草原》和《萬馬奔騰》四幅圖片說明了什么？2、人類來自于大自然，是大自然進化的結(jié)果。我們每個人都生活于大自然之中，我們的衣、食、住、行等都離不開大自然。作為大自然之子，人類應(yīng)該對大自然抱有感激之心，善待大自然，愛護環(huán)境，保護生物多樣性。結(jié)合上述材料，談?wù)勅祟悶槭裁匆c大自然和睦相處？3、結(jié)合教材P5第二層次的四幅圖畫，談?wù)勅说纳莫毺匦灾饕w現(xiàn)在哪些方面？（五）合作交流個人不能解決的問題，同伴或小組合作解決。（六）精講點撥個人和小組解決不了的疑難問題教師點撥。（七）達標測評1、充滿生機的花園干涸的土地（1）觀察兩幅畫面，談?wù)勀愕膬?nèi)心感受是什么？（2）為了我們共同的母親——大地不再干涸，我們應(yīng)該怎樣去做？（3）舉出人類破壞環(huán)境遭到大自然懲罰的例子。2、卡耐基說：“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒有和你一樣的人。在這個世界上，你是一種獨特的存在。你只能以自己的方式歌唱，你只能以自己的方式繪畫。你是你的經(jīng)驗、你的環(huán)境、你的遺傳所造就的你。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地；不論好壞與否，你只能在生命的樂章中奏出自己的音符?？突倪@句話說明了什么意思？（八）拓展提升某校七年級一班同學(xué)在學(xué)習(xí)了“多彩的生命世界”這一內(nèi)容后，決定開展一次以“尊重生命、善待地球、保護人來共有的家園”為主題的班會活動，誠邀班級探究小組同學(xué)參與。請你策劃：舉行該活動從哪些方面獲取信息？1、請你舉例：日常生活中尊重生命善待地球的事例。2、請你寫一條宣傳標語與本次活動內(nèi)容相符合。3、活動感慨：談?wù)勥@次活動的收獲。（九）課堂小結(jié)請學(xué)生總結(jié)：1、收獲2、不足3、改進（十）布置作業(yè)為了警示人們善待地球，請你設(shè)計兩則公益廣告用語。生命屬于我們只有一次一、學(xué)習(xí)目標1、情感態(tài)度價值觀目標體會生命的可貴，熱愛生活，珍愛生命。2、能力目標體驗生命的可貴；逐步提高保護自己生命健康的能力。3、知識目標知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解一些自我保護的常識。二、重點難點重點：人最寶貴的是生命。難點：生存能力教育。三、導(dǎo)學(xué)流程（一）情境導(dǎo)入人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命是應(yīng)當這樣度過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，——這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！獖W斯特洛夫斯基（二）出示學(xué)習(xí)目標，指名閱讀。（三）出示問題，學(xué)生帶問題自學(xué)。1、為什么說人最寶貴的是生命？2、人生命的寶貴體現(xiàn)在哪些方面？3、怎樣珍愛自己的生命？4、課本事例中的問題嘗試解答。（四）自學(xué)完成，以小組為單位交流自學(xué)成果，寫出疑難問題，師生解疑。（五）課堂訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)。1、課本奧斯特洛夫斯基的事例。問：為什么奧斯特洛夫斯基最大的愿望就是具有健康的身軀和靈活的手腳？

2、人的一生，如果折算為天，大約也就3萬余天。計算一下，若以3萬天計算，自己已用去了多少天？還剩多少天？①我的生命已用去——天？我的生命還剩——天。算完以后，自己的第一感受是————

②人生命的可貴還表現(xiàn)在哪些方面？③我們怎樣珍惜愛護我們的生命？（六）練習(xí)提升。1、2006年三月27日，是全國第十一個“中小學(xué)安全日”教育部、公安部、共青團中央、全國少工委等共同舉辦了活動開幕式。今年中小學(xué)安全日的主題是“珍愛生命，安全第一”活動要求廣大同學(xué)要牢固樹立安全第一的思想，珍愛生命，不斷提高安全自救、互救的意識和本領(lǐng)。根據(jù)上述時政材料，談一談全國開展“中小學(xué)安全日”活動有何現(xiàn)實意義？2、對青少年來說，生命像一顆小草期待人們用心澆灌；生命像一朵鮮花，渴望人們精心呵護。我們的周圍不時閃現(xiàn)這樣幾組鏡頭：鏡頭一：小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治，結(jié)果得了心肌炎。鏡頭二：小月護送小同學(xué)過馬路。鏡頭三：李某認為，關(guān)注生命健康是個人的事情，輕生或自殘與他人、社會無關(guān)。根據(jù)上述材料回答下列問題：以上哪個鏡頭所反映的做法或認識是正確的？簡要分析鏡頭三中李某的觀點。我們身邊有許多珍愛生命健康的事例，也有許多不珍惜生命的實例，請你各舉一例。談?wù)勗谏钪心闶窃鯓诱湎?。（七）學(xué)生總結(jié)。(本節(jié)課的收獲)（八）布置作業(yè)。搜集珍惜生命的名言警句和故事，班會同學(xué)們交流。第2課讓我們的生命更有價值熱愛生活從點滴做起學(xué)習(xí)目標【情感、態(tài)度、價值觀】認識生命的價值，從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義?！灸芰Α坎粩嘣鰪妼ι鼉r值的體驗與認識能力。【知識】知道生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻，懂得實現(xiàn)人生的意義應(yīng)該從日常的點滴做起。學(xué)習(xí)重點：探尋怎樣實現(xiàn)生命的價值學(xué)習(xí)難點：認識感悟“人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻”導(dǎo)學(xué)流程情景導(dǎo)入感悟名言：（見教材P13頁標題下引言）“人最寶貴的是生命。生命屬于每個人只有一次?！保〗處煔w納提升，引出課題：這段名言既強調(diào)生命的寶貴性、不可重復(fù)性，更強調(diào)人應(yīng)該提升生命的價值，不可碌碌無為度人生。這段名言催人奮進，教育和影響了幾代人。我們應(yīng)如何度過自己的一生，讓自己的生命更有價值呢？這就要求我們要從“熱愛生活、從點滴做起”！明確目標自學(xué)提綱學(xué)習(xí)任務(wù)一：為什么人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？活動一：讀一讀，想一想——閱讀教材P13—14頁材料王選、莊玉榮他們的人生價值是怎樣體現(xiàn)的？讀一讀說一說——閱讀教材P14頁方框內(nèi)材料，說一說：雷鋒、孔繁森他們在奉獻的過程中收獲了什么？活動二：閱讀漫畫思考討論：①說說這組漫畫分別畫的是什么？他們這是一種什么行為？②這些平凡的小事能體現(xiàn)人生的價值嗎？③這組漫畫告訴我們了什么呢？或從中我們能得到什么啟示呢？活動三：做一做（教材P16頁上）：為使生命更有意義，自己在下列環(huán)境中應(yīng)該怎樣做？在家中：在學(xué)校里：在社會上：（抽查學(xué)生做的情況后，指導(dǎo)閱讀教材P16頁第一段。）讀一讀（教材P16頁），思考討論：①你對第一、二個同學(xué)的言論有何評價？②女同學(xué)為什么會贏得雷鳴般的掌聲？活動四：讀一讀，辯一辯（閱讀教材P16—17頁材料）有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值；也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生價值。談一談你自己是怎么想的？四、自主學(xué)習(xí)針對自學(xué)提綱，自學(xué)課本內(nèi)容。把會的問題從課本中劃出來，不會的題做好記錄。找出新問題寫下來。自學(xué)完成，以小組為單位交流自學(xué)成果。五、展示反饋學(xué)生展示自學(xué)成果，相互補充，師生解疑。共同提高。老師根據(jù)學(xué)生回答情況給與點評.六、合作交流說一說，填一填（見教材P17頁下）（指導(dǎo)學(xué)生討論回答。）說說你身邊熟悉的人的人生價值是怎樣實現(xiàn)的？（父母、老師等）②你打算怎樣實現(xiàn)自己的人生價值？（先填后說）七、課堂小結(jié)：八、達標測試1、觀察與思考：他們這是一種什么行為？從中我們能得到什么啟示呢？（老師寄語：古人說不積跬步無以致千里，不積小流無以致江河，不積小德何以致大德呢！這些雖然都是生活中的小事，但這些小事閃現(xiàn)著奉獻的光彩，體現(xiàn)著人生的價值。）2、為什么人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？你打算怎樣實現(xiàn)自己的人生價值？九、拓展提升1、霍金在21歲時患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他只有兩年半的壽命了。他對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌?！?985年時，他就再也不能發(fā)聲，只能在心里講話。后來就靠語音合成器與人講話，進行學(xué)術(shù)交流。在他的挑戰(zhàn)下，幾個兩年半都過去了，他還堅強地活著，他的大腦也從未停止思考，最后發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，還建立了一種非常美的科學(xué)的宇宙模型，成了偉大的天體物理學(xué)家。學(xué)習(xí)霍金的事跡，聯(lián)系本課內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢搿?、為使生命更有價值，在下列情境中，我會這樣做：父母很辛苦，我會：朋友很煩惱，我會：同學(xué)遇到困難，我會：公交車上，我會：——，我會：3、辯一辯：人生的價值首先在于奉獻還是在于索??？教師總結(jié)，表達希望：同學(xué)們以領(lǐng)悟到了生命的內(nèi)涵，明曉了生命價值在于奉獻和創(chuàng)造。生命價值的實現(xiàn)，希望同學(xué)們要從現(xiàn)在做起，從小事做起，通過自己的實際行動，為他人帶來快樂和幸福，為社會做出貢獻。走出一段無悔的人生。十、陽光作業(yè)：參加一次當?shù)氐墓婊顒?，體會奉獻的意義。邁好青春第一步學(xué)習(xí)目標【情感、態(tài)度、價值觀】認識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情?！灸芰Α堪l(fā)展對青春、生命的可貴與美好的感受、體驗?zāi)芰??！局R】認識青春的美好，懂得如何珍惜青春年華學(xué)習(xí)重點：認識：青春——花樣年華學(xué)習(xí)難點探尋:如何讓青春更美麗？導(dǎo)學(xué)流程（一）情景預(yù)設(shè)，導(dǎo)入新課（1）教師朗誦散文詩（或播放）——獻給中國5000萬中學(xué)生青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風(fēng)破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只？況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手！青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個少男少女都是登山隊員，懷揣著征服者的夢想。然而，既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣———惟有大智大勇者腳下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單：一個人光吃甜的，并不能強身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結(jié)實起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。青春是什么？青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風(fēng)雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災(zāi)難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會郁郁寡歡。啊，讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍天。那是一個競技場，那是一個個快樂園，那也是一部青春大辭典！（2）學(xué)生展示搜集的有關(guān)歌頌青春的名言或詩歌。教師講述：青春是生命燦爛的春天，是人生美好的花季。青春是美好的，今天我們剛剛步入青春的行列，必須從現(xiàn)在做起，珍惜美好的青春，邁好青春的第一步?。ǘ┟鞔_目標（三）自學(xué)提綱(一)、青春———花樣年華活動一：感悟“青春的美好”朗讀散文——青春的風(fēng)采青春的風(fēng)采青春是花季，因為它處處充滿歡聲笑語、溫情和關(guān)愛，青春也是雨季，因為它處處都有挫折、痛苦和淚水。青春是展示靚麗風(fēng)采的最佳時期，也是人生道路上的一處加油站。青春是活力，是蓬勃朝氣，是智慧學(xué)識，是勇氣與信心，更是一種不老的精神；青春的風(fēng)采是多姿多彩的，也是五彩斑斕的，就像天上的彩虹一樣，充沛了迷人的光彩。舞臺上甜美的歌聲，優(yōu)雅的舞姿是風(fēng)采；運動場上力與美的展示，奮斗與拼搏的精神是風(fēng)采；生活中有敢于冒險，樂于助人的精神是風(fēng)采；面對困難敢于戰(zhàn)勝怯懦，迎接挑戰(zhàn)的是風(fēng)采------我們正值青春，擁有屬于我們自己的風(fēng)采。盡管我們的雙肩還比較稚嫩，我們的閱歷還不豐富，甚至有時我們還會因為某些不如意的事情鬧別扭、哭鼻子，但我們不會拋棄靚麗的青春，迷失絢麗的風(fēng)采。我們會用五彩的畫筆描繪碧水、藍天，描繪青春與活力，描繪我們美好的未來。教師講述：毛澤東同志有段贊美青年人的名言：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好象早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！泵珴蓶|的名言形象地說明了青春充滿激情、活力、希望。我們應(yīng)為青春喝彩、祝福，不辜負美好的青春。想一想：為什么說青春是美好的？活動二：（1）讀一讀，想一想——（閱讀教材P18頁楊樂的事跡，討論回答問題）楊樂在中學(xué)時代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？（2）名篇名段欣賞——閱讀散文“為青春喝彩”（教材P19頁）這是一篇語言優(yōu)美、文采飛揚的散文。它由衷地贊地抒發(fā)了熱愛青春、珍惜青春的美好情感！從中無不感受到青春的美好！(二)、讓青春更美好怎么樣邁好青春的第一步，讓青春更美麗呢？活動三：議一議——從小確立遠大的理想對實現(xiàn)人生價值有何意義？說一說——自己的理想追求是什么？（以上問題，讓學(xué)生自由討論回答。）歷史上的大多數(shù)名人、偉人，他們之所以能夠成就偉大事業(yè)，這與他們從小立志是分不開的！（介紹教材P19頁材料）活動三：讀一讀，說一說（閱讀教材P20頁材料，討論回答問題）①“三位建筑工人的故事對你有什么啟發(fā)？”②今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命的價值有沒有聯(lián)系？有怎樣的聯(lián)系？”③今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命的價值有沒有聯(lián)系？有怎樣的聯(lián)系？”讀一讀，說一說（閱讀教材P21頁材料，討論回答問題）④這份材料說明了什么？⑤對我們來說，從小事做起，從現(xiàn)在做起，具體體現(xiàn)在哪些方面？自主學(xué)習(xí)通過閱讀課本，嘗試著自己完成上面自學(xué)內(nèi)容。小組內(nèi)交流一下，看看自己作的對不對，形成正確的答案。記憶基本知識，看誰記的快！看看還有什么問題要提出，準備向全班提出。(五)展示反饋學(xué)生展示自學(xué)成果，相互補充，共同提高。老師根據(jù)學(xué)生回答情況給與點撥.（六）合作探究，解決疑難：每個人都擁有青春，但并不是每個人都能很好地把握青春的。不一樣的青春?某校國旗下的講話?某少年犯的悔罪?抓緊時間學(xué)本領(lǐng)?網(wǎng)吧中拼命游戲感悟:珍惜青春，我們應(yīng)該怎樣做？(各抒己見)七、課堂小結(jié)：八、達標測評1、你認識他們嗎？談他們青春的理想與奮斗和成功.他們的青春在閃光！少年毛澤東青年周恩來少年鄧小平(每個人都擁有青春，青春是生命活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。事實證明，凡事業(yè)有成者，都是在青春時期就打下了良好的基礎(chǔ)的。)青春的美好表現(xiàn)在：2.珍惜使青春閃光運動員鄧亞萍幸福學(xué)生鄧亞萍國家工作者鄧亞萍幸福青春啟示錄鄧亞萍的事跡，對你認識青春有什么啟發(fā)？九、拓展提升1.青春跳跳跳游戲:年輕_悲哀_自信_退縮_快樂_健康_懶惰_享受_進取_貪玩_朝氣_幸福_青春跳跳跳的啟示2、辯析題：(小辯論)反正每個人都有青春，人人都能順利渡過，將來都能為社會作貢獻。青春更多的是夢想,是激情,是幸福.祝在坐的各位同學(xué)在青春的道路上一路走好！青春檔案?我所欣賞的人：魯迅國籍：中國職業(yè)：作家少年時的趣事：經(jīng)常在百草園抓蟲他的座右銘：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛我欣賞他的：正直、刻苦我學(xué)習(xí)他的：肯為別人犧牲的精神初一思想品德第五課《播種友情》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標1、情感、態(tài)度、價值觀：初步樹立正確的友誼觀，學(xué)會和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛同學(xué)，增進與同學(xué)之間的友情。2、能力：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格；學(xué)會與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。3、知識：了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害。懂得同學(xué)友情在人們、學(xué)習(xí)和工作中的重要性；學(xué)會與同學(xué)、朋友正確交往的方式。二、學(xué)習(xí)重點、難點學(xué)習(xí)重點：使學(xué)生明確生活需要友情以及友情對自身成長和發(fā)展的重要作用。學(xué)習(xí)難點：使學(xué)生明確閉鎖心理，積極尋找朋友，并能認識應(yīng)交什么樣的朋友。三、導(dǎo)學(xué)流程情景導(dǎo)入：播放歌曲《友誼地久天長》友誼地久天長友誼地久天長怎能忘記舊日朋友朋友心中能不歡暢友誼萬歲舊日朋友豈能相忘舉杯痛飲友誼地久天長同聲歌頌友誼萬歲友誼地久天長學(xué)生敞開心扉,自主感悟。導(dǎo)入新課。明確目標（生讀）自學(xué)提綱（1）友情在生活和學(xué)習(xí)中的作用如何？

（2）青春期閉鎖心理的危害？

（3）克服青春期閉鎖心理的辦法有哪些？

（4）我們在尋找友情的過程中應(yīng)注意什么？

（5）你有朋友嗎？最知心的朋友是誰？他（她）對自己印象最深的一次幫助是什么？

（6）談?wù)剬Α敖煺叱?，近墨者黑”的理解?/p>

（7）你喜歡和什么樣的同學(xué)交往？

（8）你和朋友交往中對你產(chǎn)生了什么影響？4、自主學(xué)習(xí)針對自學(xué)提綱，自學(xué)課本內(nèi)容。把會的問題從課本中劃出來，不會的問題做好記錄。找出新問題寫下來。時間控制在八分鐘。5、

展示反饋，精講點播。學(xué)生展示自學(xué)成果，相互補充，共同提高。老師根據(jù)學(xué)生回答情況給與點評.把學(xué)習(xí)過程中不明白的問題，先同桌、后小組間互助合作，不能解決的提出來。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生相互交流問題(學(xué)生組間交流，相互質(zhì)疑)

6、合作學(xué)習(xí)（1）《中國青年報》曾就中學(xué)生在擇友、交友方面做過專門調(diào)查。在你有知心朋友嗎？這一欄的回答中，2500多名中學(xué)生，72%的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥?。許多同學(xué)認為只有擁有朋友和友情的生活才是快樂的、美好的。有的同學(xué)甚至認為班上大多數(shù)同學(xué)都是自己的知心朋友。28%的回答自己沒有知心朋友的同學(xué)，也并不是不想有朋友，而主要是因為自己的個性缺陷和接觸時間短等方面的緣故，暫時沒有找到。議一議：從以上的調(diào)查和這份材料來看，你能發(fā)現(xiàn)什么問題？如何解決這些問題？

（2）閱讀教材P75頁許娜的事例。討論以下問題：A、你有和許娜類似的煩悶和苦惱嗎？

B、象許娜這樣有什么危害？

C、應(yīng)怎樣擺脫苦惱？

（3）當遇到下列情況時應(yīng)該怎樣做？（a）當你的朋友或同學(xué)生病時，你

（b）當你的朋友在學(xué)習(xí)上或生活上遇到困難時，你

（c）當班級組織集體活動時，你

（d）當遇到煩心事時，你

（e）當同學(xué)邀請自己結(jié)伴去郊游時，你

（f）當被同學(xué)誤解時，你

7、小結(jié)：學(xué)生小結(jié)談收獲。四、達標檢測西塞羅說：“所謂友誼這種東西，存在于一切人的生活中，假如一個人喪失了友誼，那他可能無法生存在這個世界上，這段話說明

了什么？

?培根說：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個人的快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@段話說明

：李寒同學(xué)因父母離婚，失去家庭溫暖，內(nèi)心受到極大打擊，學(xué)習(xí)成績下降，同學(xué)了解后主動接近她，在生活上關(guān)心幫助她，集體的溫暖使李寒從郁悶消沉的陰影中走出，學(xué)習(xí)成績不斷提高。這一事例說明：4、初一（2）的同學(xué)周一濤下課后，經(jīng)常坐在座位上，目光木然、呆滯，從不和老師說一句話，也從不和同學(xué)們說一句話。

（1）如果你是他的同學(xué)你會用什么方法來開啟他這把心鎖？

（2）你認為周一濤同學(xué)應(yīng)如何改變自己，融入同學(xué)們之中？

五、拓展提升我是張虎，我有一個最要好的朋友王帥，誰要是欺負我，王帥二話不說絕對幫我教訓(xùn)他，王帥有困難，我也是兩肋插刀，在所不惜，我覺得只有像我們這樣才是真正的友誼，真正的哥們。根據(jù)這一個同學(xué)的交友觀，引導(dǎo)學(xué)生進行小辯論。唇槍舌劍唇槍舌劍——小小辯論會正方：哥們兒義氣是真正的友情反方：哥們兒義氣不是真正的友情教師引導(dǎo)學(xué)生不能偏離主題并給予及時的總結(jié)。六、課外延伸自制一張小名片，在上面寫上你最想讓同學(xué)了解的內(nèi)容，然后送給你想與之交往的同學(xué)。名句欣賞：友誼是人生旅途中激人奮進的伴侶，是人類最美好的感情之一。友誼要求人們具有忠誠的情操，光明磊落的胸襟。友誼是信任、是理解、是誠懇、是無私、是奉獻。友誼是沙漠里的綠洲，是人生的花朵。孤獨時，友誼會走來；寂寞時，友誼會走來；困難時，友誼會走來。憂傷時，友誼的使者會聚集在你的周圍為你分憂；歡樂時，友誼又會與你一起舉杯同樂。真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。——高爾基初一思想品德第五課《讓友誼之樹常青》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)準備（溫故知新）1、為什么說生活需要友情？

2、怎樣獲得和發(fā)展真正的友誼？二、學(xué)習(xí)目標（明確方向）1、情感、態(tài)度、價值觀：樹立正確的友誼觀，學(xué)習(xí)建立發(fā)展真正的友誼。2、能力目標：學(xué)習(xí)與同學(xué)、朋友正確地交往和溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。3、知識目標：理解與同學(xué)、朋友正確交往的方式，懂得如何讓友誼之樹常青。三.學(xué)習(xí)重點難點學(xué)習(xí)重點：讓友誼之樹常青。學(xué)習(xí)難點：哥們兒義氣不是真正的友誼。導(dǎo)學(xué)流程(一)、情景導(dǎo)入播放或師生共唱歌曲《相逢是首歌》。展示歌詞和關(guān)于真摯友誼的圖片學(xué)生：談一談對這首歌的感悟。導(dǎo)入新課你曾對我說,相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是綠色的河.相逢是首歌,同行是你和我,心兒是年輕的太陽,真誠也活潑.你曾對我說,相逢是首歌,分別是明天的路,思念是生命的火.相逢時首歌,歌手是你和我,心兒是永遠的琴弦,堅定也執(zhí)著.(二)、明確目標（生讀）(三)、自學(xué)提綱(8分鐘)1、是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。2、尊重朋友就要尊重朋友的，不說傷害朋友，不做傷害朋友。3、朋友相交，貴在。只有，，才會贏得朋友的。4、對朋友某些方面的過失，要持的態(tài)度，不斤斤計較。5、朋友之間的理解、寬容，并不是可以不講，建立真正的友誼必須以分清，為前提。6、閱讀61頁下框內(nèi)的內(nèi)容，說出自己愿與哪些同學(xué)交朋友？為什么？7、讀62頁班長楊帆的故事，說明了什么道理?8、讀62頁下材料，如果遇到下列情況，希望別人怎樣對待自己？9.讀64頁上當遇到下列情況時，自己會怎樣做？（寫在書上）(四)自主學(xué)習(xí)通過閱讀課本，嘗試著自己完成上面自學(xué)內(nèi)容。小組內(nèi)交流一下，看看自己作的對不對，形成正確的答案。記憶基本知識，看誰記的快！組內(nèi)起立檢查（可以是同桌、對桌，查記憶及在課本上的標畫）?？纯催€有什么問題要提出，準備向全班提出。(五)展示反饋學(xué)生展示自學(xué)成果，相互補充，共同提高。老師根據(jù)學(xué)生回答情況給與點撥.（六）合作探究，解決疑難：小偉和小翔曾經(jīng)是一對好朋友，可是有一次，一個過分的玩笑導(dǎo)致兩人友情出現(xiàn)“危機”，彼此中斷了交往，形同路人。事后，兩人都有悔意，多次想向?qū)Ψ秸f“對不起”，但話到嘴邊卻又咽下去?；卮穑?、請你為他們的和好出謀劃策，并說明這樣做的理由。

2、朋友之間怎樣才能使友誼之樹常青呢？(七)課堂小結(jié)(生談收獲)(八)達標測試1、下列說法正確的是（

）

①朋友之間的理解、寬容可以不講原則

②建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提

③不分是非善惡，只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼

④只有以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解和寬容，友誼之花才會綻放得更加絢麗2．行為辨析：小杰和小明是好朋友。一天，小杰在操場打球時和低年級的一位同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)。事后，小杰找到小明，讓他幫忙去教訓(xùn)那位同學(xué)。這時，小明說：“沒問題，朋友就要相互幫助嘛！”請問：小杰和小明的做法正確嗎？試分析理由。警示：朋友之間的理解、寬容，并不是可以不講

。

建立真正的友誼必須以分清

、

為前提。

只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展。那種不分是非善惡，只講“

”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。3.我思考、我回答讀材料：輕輕地唱首歌，唱首友情之歌，為我們的相遇，為那燦爛的日子，忘記悲傷多些理解，笑容依舊蕩漾在臉上，有相同的愛也有相同的淚。讓我們以心靈做

筆，以真誠做墨，在這片土地上，畫出更美麗的風(fēng)景，抒寫更生動的友情之歌。請回答：1．為什么要抒寫更生動的友情之歌？2．怎樣讓友誼之樹常青？(九)拓展提升情景:1.小婉從來不與學(xué)習(xí)比自己差的同學(xué)交往?！?.小博喜歡給別人起“綽號”，并且不分場合亂叫一氣。3.小剛不管同學(xué)提出什么要求都滿口答應(yīng)，但常常是過后就忘，不能兌現(xiàn)。4.小童約同學(xué)一起復(fù)習(xí)功課，結(jié)果忘記了；5.張斌經(jīng)常給好朋友指出缺點；6.小紅不小心弄臟了同學(xué)小麗漂亮的白裙子。小麗說:沒關(guān)系,你又不是故意的.就當是給我的白裙子印上了美麗的花朵拉.7.俞偉患小兒麻痹癥上學(xué)不方便,鄭東偉.鄭曉晨擔當起送俞偉上下學(xué)的重擔.一旦俞偉請病假,他倆都利用晚上時間給俞為補習(xí).他們之間的友誼也日益加深.思考;請同學(xué)們說一說你愿意與上述那些同學(xué)交朋友?為什么?你在日常生活中是怎樣與朋友交往的?教師寄語：朋友相處，難免出現(xiàn)分歧、摩擦、爭執(zhí)等。但如果我們理解、寬容朋友，以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解與寬容，友誼之花一定會綻放得更加絢麗！在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能會遇到各種各樣的困難和挫折，都需要來自同學(xué)、朋友的關(guān)愛和幫助。人生離不開朋友，人生離不開友情。讓我們牢記馬克思的名言——“友誼需要忠誠去播種、熱情去澆灌、原則去護理?！庇谩捌降取⒆鹬?、真誠”去呵護友誼之樹，去建立友誼、發(fā)展友情吧初一思想品德第六課《我愛我?guī)煛穼?dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：結(jié)合實際感悟老師給予我們的愛。增強尊師意識，學(xué)會愛戴、尊敬老師。2、能力：提高對尊師內(nèi)涵的理解能力。3、知識：了解教師工作特點，舉例說明老師在學(xué)生成長過程中發(fā)揮的作用二、學(xué)習(xí)重點：老師在學(xué)生成長過程中發(fā)揮的作用學(xué)習(xí)難點：老師給予我們的愛三、導(dǎo)學(xué)流程：（一）情景導(dǎo)入：歌曲