小學(xué)六年級(jí)教師班主任工作總結(jié)（匯編6篇）

第第頁小學(xué)六班級(jí)老師班主任工作總結(jié)（匯編6篇）轉(zhuǎn)瞬間,一系列的工作已經(jīng)結(jié)束,在這期間,你有哪些值得與大家共享的成就？現(xiàn)在是認(rèn)真做好工作總結(jié)的時(shí)候了。以下是我為大家收集整理的小學(xué)六班級(jí)老師班主任工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)六班級(jí)老師班主任工作總結(jié)第1篇當(dāng)了高班級(jí)的班主任，感受最深的就是怎樣與同學(xué)相處，關(guān)系融洽，效果好，說實(shí)在的，我覺得這是一門艱深的人際關(guān)系學(xué)。一年來，本人酷愛本職工作，貫徹“以同學(xué)為主體，以老師為引導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高；我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和搭配下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了肯定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。一、要懂得去愛每一位同學(xué)作為一名老師，愛同學(xué)會(huì)是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛同學(xué)，就要隨時(shí)隨地了解同學(xué)的.感受，擅長站在同學(xué)的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是同學(xué)的伙伴。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們各處能感受到老師的掛念和珍惜，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。二、做好同學(xué)的思想工作做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與同學(xué)的思想交流，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供給一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。搭配學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。開班會(huì)不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把適時(shí)發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消除在萌芽階段。重視與同學(xué)的思想交流，多與同學(xué)談心，重視的是同學(xué)的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伙伴，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的愛好和信任。三、加強(qiáng)班級(jí)管理六班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的緊要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問多而雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，在同學(xué)畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加多而雜和緊要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我重要加大了對(duì)同學(xué)自治自理本領(lǐng)培育的力度，通過各種方式，既注意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意引導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的本領(lǐng)，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培育同學(xué)的自我服務(wù)的本領(lǐng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控本身，使本身在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)負(fù)班干部，是培育同學(xué)本領(lǐng)、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織本領(lǐng)、管理本領(lǐng)、社交本領(lǐng)、語言表達(dá)本領(lǐng)等，還可培育其掛念集體、掛念他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。通過班干部管理班級(jí)，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、引導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)同學(xué)對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)當(dāng)適時(shí)的予以引導(dǎo)和引導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重點(diǎn)決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來決議。要知道，班干部的閱歷和本領(lǐng)在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為同學(xué)的他們所承當(dāng)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)緊要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受教育、受磨練的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的緊要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們各處真誠相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心伙伴、最可信任的伙伴；適時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們除去或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)得到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)稱贊他們，適時(shí)使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。對(duì)于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些明是非、有本領(lǐng)又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫忙，另一方面，也是重要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐性的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的掛念、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師自動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫忙他們，他們是知道的、懂得的，最后也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，防備為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好縝密細(xì)致的思想工作，另一方面訂立切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，我也會(huì)不斷地從別人身上吸取閱歷，讓班主任工作做得更杰出。小學(xué)六班級(jí)老師班主任工作總結(jié)第2篇時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六（2）班班主任,雖說沒什么閱歷，但我還是有本身的心得，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是困難的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是六班級(jí)畢業(yè)班的`班主任，越來更加覺，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把本身融進(jìn)兒童的天地。于是，我和我的同學(xué)建立了很深的感情。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的安靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的.心胸寬廣，有的頑皮搗蛋，有的掛念他人……為了當(dāng)好班主任，說的確些，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真訂立計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的磨練。一、利用宣揚(yáng)陣地誘導(dǎo)。板報(bào)是宣揚(yáng)的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給同學(xué)，組織一批有本領(lǐng)并喜愛宣揚(yáng)工作的同學(xué)，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)點(diǎn)，合理布置布局，把板報(bào)辦好。原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，同學(xué)接受教育，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說開去，讓他們本身分析對(duì)與錯(cuò)，本身解決顯現(xiàn)的沖突。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求同學(xué)講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學(xué)得到教育。二、重視同學(xué)良好的行為習(xí)慣培育。尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；掛念班級(jí)衛(wèi)生，珍惜身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，適時(shí)回答問題。我還喜愛同學(xué)插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。三、調(diào)動(dòng)小助手的積極性。在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有本身幫忙班級(jí)，幫忙老師的本領(lǐng)，于是各盡所能，同學(xué)找到適合本身的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝集力也因此更強(qiáng)了。假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里顯現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能自動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的方法。本身管理本身，發(fā)揮本領(lǐng)是我們班的班風(fēng)。六班級(jí)同學(xué)，獨(dú)立自主的本領(lǐng)強(qiáng)了，假如什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都布置好的話，孩子們會(huì)失去原有的古怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。四、談心得法。作為父母，我們知道，孩子需要激勵(lì)，需要信念。相比較一下，每個(gè)同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要稱贊，我不會(huì)吝嗇本身的稱贊聲，于是我慷慨的把稱贊送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的稱贊和寬容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)格的批判，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的同學(xué)，要讓他知道本身的錯(cuò)誤所造成的后果，并激勵(lì)他們下決心改正，給他們信念。這一學(xué)年，我擔(dān)負(fù)的班級(jí)，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅。但在各類比賽中，均能取得肯定的成績。我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，競(jìng)爭(zhēng)，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)覺新的東西，同學(xué)也由此多了一次磨練，多了一份積累。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了肯定的成績，但也存在肯定的問題，比如碰到同學(xué)犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分同學(xué)溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高本身的班級(jí)管理水平。班主任工作細(xì)心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我快樂，由于我是一個(gè)班主任。小學(xué)六班級(jí)老師班主任工作總結(jié)第3篇我班六班級(jí)，思想水平不一、但在老師和同學(xué)的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級(jí)工作情況總結(jié)如下。一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，培養(yǎng)了良好的班級(jí)風(fēng)氣。半年來，我依據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對(duì)高班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，積極開展愛國主義教育，培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，捉住升級(jí)的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位同學(xué)都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小同學(xué)的學(xué)習(xí)生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)，加強(qiáng)了班級(jí)凝集力；再者，結(jié)合同學(xué)身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其閱歷，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，完美本身；最后，利用每周一次的升國旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從同學(xué)的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位同學(xué)從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培育新世紀(jì)的人才打下了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)同學(xué)進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了同學(xué)的綜合品德素養(yǎng)。小學(xué)教育重要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是高段的教育。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我側(cè)重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培育同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的本領(lǐng)，使課堂教學(xué)中老師和同學(xué)和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。三、加強(qiáng)了班級(jí)安全教育。本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前不安全因素，對(duì)同學(xué)的`安全教育工作做到長抓不懈。力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)都能從小有較強(qiáng)的自理本領(lǐng)，使每一位同學(xué)都能“高快樂興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班老師和同學(xué)的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)情況，我通過多種形式與家長建立緊密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面等形式。向家長介紹一些教育孩子的方法、閱歷，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，加強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。五、開展豐富多彩的活班級(jí)動(dòng)。本學(xué)期中除了搭配學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了爭(zhēng)學(xué)“《新守則》《新規(guī)范》，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)?？傊?，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了肯定的成績。小學(xué)六班級(jí)老師班主任工作總結(jié)第4篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是六班級(jí)的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把本身融進(jìn)兒童的天地。一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入六班級(jí)的那一刻，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，假如不合理的加以引導(dǎo)，勢(shì)必影響孩子的身心健康進(jìn)展，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對(duì)這種情況，我緊密地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺問題適時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)同學(xué)的思想工作，使其樹立宏大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級(jí)的同學(xué)沒有太大的思想波動(dòng)。顯現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。二、把握談心尺度我知道，孩子需要激勵(lì)，需要信念。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)覺同學(xué)會(huì)由于我的一句稱贊而表現(xiàn)杰出。相比較一下，每個(gè)同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要稱贊，我不會(huì)吝嗇本身的稱贊聲，于是我慷慨的把稱贊送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的稱贊和寬容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)格的批判，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的同學(xué)，要讓他知道本身的錯(cuò)誤所造成的后果，并激勵(lì)他們下決心改正，給他們信念。三、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長期的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能積極參加，征文比賽，手抄報(bào)比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，孩子們都很積極的參加，也都能盡本身所能爭(zhēng)取到了名次。這也是一種集體主義精神的培育。四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作布置和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在學(xué)問、本領(lǐng)、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而加強(qiáng)集體的凝集力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，幫忙和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自發(fā)要求本身。目標(biāo)的訂立是高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小同學(xué)年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的訂立必需切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免失去孩子信念。五、做好家長工作當(dāng)同學(xué)有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把同學(xué)的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要敬重家長的情感，對(duì)家長做到不冷不熱有禮，以商討談心的方式來交流教育孩子的得與失。對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)，不給家長加添負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)當(dāng)?shù)?。不鄙視差生家長，應(yīng)一視同仁，公平對(duì)待。家長對(duì)班主任或?qū)W校工作有看法，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會(huì)與之同心同德育人教子。聽取家長看法，共商育人良策。同學(xué)來自不同的家庭，對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將同學(xué)的表現(xiàn)照實(shí)向家長反映，自動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的看法，充分確定和接受他們的合理化建議，并適時(shí)提出本身的看法，和同學(xué)家長一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)同學(xué)的教育工作。對(duì)于溺愛型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先確定同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)同學(xué)的良好表現(xiàn)予以真摯的稱贊和表揚(yáng)，然后再適時(shí)指出同學(xué)的不足。要充分敬重同學(xué)家長的感情，確定家長酷愛子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的看法。同時(shí)，也要用懇切的語言指出溺愛對(duì)孩子成長的危害，耐性熱誠地幫忙和勸服家長實(shí)行正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實(shí)事求是地反映同學(xué)的情況，千萬不要袒護(hù)本身的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。對(duì)于放任不管型的家庭，班主任要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使同學(xué)家長認(rèn)得到孩子的進(jìn)展前途，激發(fā)家長對(duì)孩子的愛心與期望心理，更改對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們自動(dòng)參加對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，還要委婉地向家長指出放任不管對(duì)孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個(gè)缺乏愛心的家庭中是很苦痛的，從而加強(qiáng)家長對(duì)子女的掛念程度，加強(qiáng)家長與子女間的感情，為同學(xué)的`良好進(jìn)展制造一個(gè)合適的環(huán)境。小學(xué)六班級(jí)老師班主任工作總結(jié)第5篇不知不覺的又過了一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期好像過得特別快，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是第二年當(dāng)班主任了。去年剛剛接手這個(gè)班級(jí)，我很茫然，面對(duì)一群陌生的孩子，真是不知道如何領(lǐng)導(dǎo)好他們。經(jīng)過了五班級(jí)一年的磨合，到了六班級(jí)，又成了他們的班主任，特別希望這群孩子能在我的幫忙下取得很大的進(jìn)步。回想過去的一個(gè)學(xué)期，身為六班級(jí)的班主任我有很大的壓力，總體來說，不能很好地把握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)同學(xué)全方面的進(jìn)展，作為老師，我首先做出猛烈的檢討。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是困難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了六（1）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：一、嚴(yán)格要求本身，做好表率。在班主任工作中，我以身作則，做同學(xué)的表率。利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法，虛心向有閱歷的班主任老師請(qǐng)教，不斷提高班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做同學(xué)的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠的對(duì)待班上的每一位同學(xué)。收到了良好的效果。二、養(yǎng)和選拔班干部。一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行察看和分析，進(jìn)展并選擇了一些掛念集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織本領(lǐng)，具有很強(qiáng)的自制力和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)負(fù)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)引導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、各處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，終究提高了同學(xué)干部的`工作本領(lǐng)，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)本身管理本身，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在培育班干部的過程中，我感受到了“放權(quán)”巨大好處，充分放手讓同學(xué)本身做，不僅提高了同學(xué)的管理本領(lǐng)，更緊要的是讓孩子們認(rèn)得到班級(jí)管理是靠大家的，本身成了班級(jí)的主人，遇事情能夠本身嚴(yán)格要求本身，不再是被動(dòng)的服從。每周的班會(huì)，我更改形式，由我本身講改成班委講、班里同學(xué)講，讓孩子們本身發(fā)覺問題，本身想方法解決。這樣管理班級(jí)，孩子們充分參加，加強(qiáng)了班級(jí)的凝集力。記得有一次我外出學(xué)習(xí)，學(xué)校里舉辦了踢毽子比賽，晚上班長發(fā)短信說，我們班得了第一名，當(dāng)時(shí)我很灰心，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是，我又很欣慰，終歸我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù)。三、在集體中教育同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。學(xué)習(xí)是同學(xué)的重要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)緊要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我積極引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課。多次進(jìn)行深入的介紹，讓孩子們認(rèn)得到學(xué)習(xí)是本身的事情，本身自動(dòng)去學(xué)習(xí)。另外，我從同學(xué)的實(shí)際啟程，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、講故事、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛予以后進(jìn)生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用本身對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，適時(shí)予以確定、嘉獎(jiǎng)。在日常的教學(xué)工作中，多給他們一些關(guān)照，給他們布置符合他們實(shí)際的作業(yè)，培育他們學(xué)習(xí)的愛好和信念。但是，到了六班級(jí)，孩子們有些妄自菲薄了，所以，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實(shí)處，還有很長的路要走。五、規(guī)范同學(xué)行為，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。為了規(guī)范同學(xué)行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延長，要求同學(xué)每天按時(shí)起床睡覺；講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣；培育同學(xué)自理本領(lǐng)通過活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上同學(xué)生病，同學(xué)相互掛念；同學(xué)有困難，相互幫忙，同學(xué)吐了，不怕臟臭自動(dòng)打掃。該班同學(xué)表現(xiàn)非常積極，充分體現(xiàn)了同學(xué)酷愛集體，掛念他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。小學(xué)六班級(jí)老師班主任工作總結(jié)第6篇我班六班級(jí)，思想水平不一、但在老師和同學(xué)的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級(jí)工作情況總結(jié)如下。一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，培養(yǎng)了良好的班級(jí)風(fēng)氣。半年來，我依據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針