2024-2025學年高中語文 1 在馬克思墓前的講話教案 蘇教版必修4

2024-2025學年高中語文1在馬克思墓前的講話教案蘇教版必修4學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為高中語文《在馬克思墓前的講話》這篇課文。該課文選自蘇教版必修4，主要講述了馬克思為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，最后在倫敦逝世。在馬克思的墓前，恩格斯發(fā)表了這篇講話，表達了對馬克思的深厚友誼和對其偉大事業(yè)的高度評價。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習這篇課文之前，學生已經(jīng)學習了馬克思主義的基本原理，對馬克思和恩格斯有一定的了解。通過學習這篇課文，學生可以更深入地了解馬克思的生平和共產(chǎn)主義事業(yè)，同時提高自己的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個層面：文化自信、語言運用和思維品質。

首先，通過學習《在馬克思墓前的講話》，學生能夠更加深入地理解馬克思的生平和共產(chǎn)主義事業(yè)，增強對馬克思主義文化的自信心和自豪感，從而提升文化自信。

其次，學生通過分析課文中的語言表達和修辭手法，提高自己的語文素養(yǎng)和語言運用能力。在本節(jié)課中，學生將學習如何運用修辭手法來表達情感和觀點，并能夠在自己的寫作中靈活運用。

最后，本節(jié)課將通過討論和思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和邏輯思維能力。學生將學會如何從不同的角度分析問題，提出自己的觀點，并能夠有條理地表達和論證自己的思考。教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是《在馬克思墓前的講話》這篇課文的理解和分析。具體重點包括：

（1）馬克思的生平和共產(chǎn)主義事業(yè)的了解；

（2）對課文中的修辭手法和語言表達的理解和分析；

（3）通過課文學習，提高學生的語文素養(yǎng)和語言運用能力。

2.教學難點：

本節(jié)課的難點主要在于對課文深層次含義的理解和對相關歷史背景的把握。具體難點包括：

（1）馬克思的生平和共產(chǎn)主義事業(yè)的深入理解。學生可能對馬克思的理論體系和共產(chǎn)主義事業(yè)的概念有所了解，但要深入理解其生平和事業(yè)的意義，需要對相關歷史背景和社會環(huán)境有更深入的了解。

（2）課文中的修辭手法和語言表達的分析和應用。學生可能對一些基本的修辭手法有所了解，但要深入分析和理解課文中的修辭手法和語言表達，需要具備一定的語文素養(yǎng)和閱讀理解能力。

（3）對課文的批判性思考和邏輯思維的運用。學生可能對課文的內(nèi)容有一定的理解，但要能夠從不同的角度進行分析，提出自己的觀點并能夠有條理地表達和論證，需要具備一定的批判性思維和邏輯思維能力。

針對上述重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法和策略，如引導學生進行深入閱讀和思考，提供相關的歷史背景資料，運用討論和寫作等方式，幫助學生理解和掌握核心知識，并突破難點。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解馬克思的生平和共產(chǎn)主義事業(yè)的相關知識，為學生提供系統(tǒng)的理論框架，使學生能夠更好地理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學生進行小組討論，引導學生從不同的角度分析課文，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的批判性思維和邏輯思維能力。

3.案例分析法：通過分析課文中的具體案例，讓學生深入了解馬克思的思想和共產(chǎn)主義事業(yè)的實踐，提高學生的理解和應用能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件和視頻資料，為學生提供生動直觀的學習材料，增強學生的學習興趣和參與度。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動和知識測試，提高教學效果和學生的學習主動性。

3.在線學習平臺：利用在線學習平臺，為學生提供延伸的學習資源和自主學習的平臺，促進學生的個性化學習和綜合素質的提升。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《在馬克思墓前的講話》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習課文內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習課文積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入課文學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為課文新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解課文內(nèi)容，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞課文問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對課文知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合課文內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習課文的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的課文內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理本節(jié)課《在馬克思墓前的講話》知識點主要包括以下幾個方面：

1.馬克思的生平和共產(chǎn)主義事業(yè)：學生需要了解馬克思的生平經(jīng)歷，包括他的家庭背景、學術成就、政治活動等，以及他對共產(chǎn)主義理論和社會主義運動的貢獻。

2.課文內(nèi)容分析：學生需要理解課文的結構和主要內(nèi)容，包括恩格斯在馬克思墓前的講話中所表達的情感、對馬克思的評價以及馬克思對人類社會的貢獻。

3.修辭手法和語言表達：學生需要分析課文中使用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，以及這些修辭手法如何增強語言表達的效果。

4.語文素養(yǎng)和語言運用：學生需要通過學習課文，提高自己的語文素養(yǎng)，包括詞匯運用、句子結構、修辭手法等，同時能夠運用課文中的表達方式進行自己的寫作。

5.批判性思維和邏輯思維：學生需要通過分析課文中的觀點和論證，培養(yǎng)自己的批判性思維和邏輯思維能力，能夠從不同的角度思考問題，并提出自己的觀點和論證。課后作業(yè)課后作業(yè)是對課堂學習的鞏固和拓展，以下是對《在馬克思墓前的講話》這篇課文的內(nèi)容進行針對性的作業(yè)設計：

1.請學生寫一篇短文，闡述他們對馬克思的生平和共產(chǎn)主義事業(yè)的的理解和看法。

答案示例：

馬克思是一位偉大的哲學家、經(jīng)濟學家和革命家。他致力于研究社會歷史的發(fā)展規(guī)律，提出了唯物史觀和剩余價值學說，為共產(chǎn)主義理論的建立奠定了基礎。馬克思參與了工人運動的組織和宣傳工作，與恩格斯共同撰寫了《共產(chǎn)黨宣言》，對社會主義運動產(chǎn)生了深遠影響。他的理論和實踐活動為人類社會的進步作出了巨大貢獻。

2.請學生分析課文中使用的修辭手法，并舉例說明這些修辭手法如何增強語言表達的效果。

答案示例：

課文中使用了比喻、擬人、排比等修辭手法。比如，恩格斯在講話中使用了比喻手法，將馬克思比喻為“真理的火炬”和“自由的歌手”，形象地表達了對馬克思的敬仰之情。這些修辭手法使語言表達更具有生動性和感染力，使讀者更容易理解和感受到作者的情感和觀點。

3.請學生結合自己的實際生活經(jīng)驗，談談他們對課文中所提到的馬克思對人類社會的貢獻的理解。

答案示例：

馬克思的理論和對社會主義運動的貢獻對我自己的生活產(chǎn)生了積極影響。他的思想啟發(fā)了我對社會問題的思考，使我更加關注社會公正和公平。通過學習馬克思的理論和實踐，我意識到改變社會需要每個人的努力和行動。

4.請學生思考并回答：為什么恩格斯在馬克思墓前的講話中強調(diào)馬克思對人類社會的貢獻？

答案示例：

恩格斯在馬克思墓前的講話中強調(diào)馬克思對人類社會的貢獻，是因為馬克思的理論和對社會主義運動的貢獻對于改變?nèi)祟惿鐣哂猩钸h的影響。馬克思提出了唯物史觀和剩余價值學說，揭示了資本主義社會的矛盾和剝削本質，為工人階級的解放提供了理論指導。同時，馬克思參與了工人運動的組織和宣傳工作，為社會主義運動的興起做出了重要貢獻。恩格斯通過強調(diào)馬克思的貢獻，表達對馬克思的敬意和懷念，同時也激勵后人繼續(xù)奮斗。

5.請學生總結本節(jié)課的學習內(nèi)容和收獲，并寫一篇短文分享他們的學習心得和體會。

答案示例：內(nèi)容邏輯關系①馬克思的生平和共產(chǎn)主義事業(yè)的了解：重點知識點包括馬克思的家庭背景、學術成就、政治活動等，以及他對共產(chǎn)主義理論和社會主義運動的貢獻。關鍵詞句如：“馬克思，德國猶太裔哲學家、經(jīng)濟學家、革命家，與恩格斯共同創(chuàng)立了馬克思主義理論體系?！?/p>

②課文內(nèi)容分析：重點知識點包括課文的結構和主要內(nèi)容，以及恩格斯在馬克思墓前的講話中所表達的情感、對馬克思的評價以及馬克思對人類社會的貢獻。關鍵詞句如：“《在馬克思墓前的講話》，恩格斯在馬克思逝世后發(fā)表的演講，表達了對馬克思的深厚友誼和對其偉大事業(yè)的高度評價。”

③修辭手法和語言表達：重點知識點包括課文中使用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，以及這些修辭手法如何增強語言表達的效果。關鍵詞句如：“課文中使用了比喻、擬人、排比等修辭手法，使語言表達更具有生動性和感染力?！?/p>

④語文素養(yǎng)和語言運用：重點知識點包括通過學習課文，提高自己的語文素養(yǎng)，包括詞匯運用、句子結構、修辭手法等，同時能夠運用課文中的表達方式進行自己的寫作。關鍵詞句如：“通過學習課文，學生能夠提高自己的語文素養(yǎng)，掌握詞匯運用、句子結構、修辭手法等，并能夠運用課文中的表達方式進行寫作?！?/p>

⑤批判性思維和邏輯思維：重點知識點包括通過分析課文中的觀點和論證，培養(yǎng)自己的批判性思維和邏輯思維能力，能夠從不同的角度思考問題，并提出自己的觀點和論證。關鍵詞句如：“通過分析課文中的觀點和論證，學生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和邏輯思維能力，能夠從不同的角度思考問題，并提出自己的觀點和論證?！闭n堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)馬克思的生平和共產(chǎn)主義事業(yè)的了解、課文內(nèi)容分析、修辭手法和語言表達、語文素養(yǎng)和語言運用、批判性思維和邏輯思維等重點知識點。

2.總結本節(jié)課的學習方法和教學手段，如講授法、討論法、案例分析法等，以及多媒體設備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段的應用。

3.強調(diào)本節(jié)課的學習目標，包括對馬克思的生平和共產(chǎn)主義事業(yè)的了解、課文內(nèi)容的深入分析、修辭手法的運用、語文素養(yǎng)的提升、批判性思維和邏輯思維的培養(yǎng)等。

當堂檢測：

1.請學生用一段話簡要概括馬克思的生平和共產(chǎn)主義事業(yè)的了解。

答案示例：

馬克思是一位偉大的哲學家、經(jīng)濟學家和革命家，他致力于研究社會歷史的發(fā)展規(guī)律，提出了唯物史觀和剩余價值學說，為共產(chǎn)主義理論的建立奠定了基礎。他參與了工人運動的組織和宣傳工作，與恩格斯共同撰寫了《共產(chǎn)黨宣言》，對社會主義運動產(chǎn)生了深遠影響。

2.請學生分析課文中使用的修辭手法，并舉例說明這些修辭手法如何增強語言表達的效果。

答案示例：

課文中使用了比喻、擬人、排比等修辭手法。比喻手法如將馬克思比喻為“真理的火炬”和“自由的歌手”，形象地表達了對馬克思的敬仰之情。擬人手法如將馬克思的逝世描述為“世界失去了一位偉大的思想家”，賦予馬克思以人的情感，增強了語言的感染力。排比手法如“他一生都在為真理而斗爭，為自由而奮斗，為人類而工作”，通過重復的句式結構，強調(diào)了馬克思一生的奮斗精神和對人類的貢獻。

3.請學生結合自己的實際生活經(jīng)驗，談談他們對課文中所提到的馬克思對人類社會的貢獻的理解。

答案示例：

馬克思的理論和對社會主義運動的貢獻對我自己的生活產(chǎn)生了積極影響。他的思想啟發(fā)了我對社會問題的思考，使我更加關注社會公正和公平。通過學習馬克思的理論和實踐，我意識到改變社會需要每個人的努力和行動。馬克思的貢獻為人類社會的發(fā)展提供了理論指導和實踐經(jīng)驗，為我們追求公平、正義和自由的社會提供了重要的參考。

4.請學生思考并回答：為什么恩格斯在馬克思墓前的講話中強調(diào)馬克思對人類社會的貢獻？

答案示例：

恩格斯在馬克思墓前的講話中強調(diào)馬克思對人類社會的貢獻，是因為馬克思的理論和對社會主義運動的貢獻對于改變?nèi)祟惿鐣哂猩钸h的影響。馬克思提出了唯物史觀和剩余價值學說，揭示了資本主義社會的矛盾和剝削本質，為工人階級的解放提供了理論指導。同時，馬克思參與了工人運動的組織和宣傳工作，為社會主義運動的興起做出了重要貢獻。恩格斯通過強調(diào)馬克思的貢獻，表達對馬克思的敬意和懷念，同時也激勵后人繼續(xù)奮斗。

5.請學生總結本節(jié)課的學習內(nèi)容和收獲，并寫一篇短文分享他們的學習心得和體會。

答案示例：

本節(jié)課我們學習了《在馬克思墓前的講話》這篇課文。通過學習，我對馬克思的生平和共產(chǎn)主義事業(yè)有了更深入的了解。課文內(nèi)容分析使我們能夠深入理解恩格斯對馬克思的評價和馬克思對人類社會的貢獻。修辭手法和語言表達的學習使我能夠更好地理解課文的表達方式和語言特點。語文素養(yǎng)和語言運用方面的學習使我能夠提升自己的語文水平，更好地運用課文中的表達方式進行寫作。批判性思維和邏輯思維的培養(yǎng)使我能夠從不同的角度思考問題，并提出自己的觀點和論證。本節(jié)課的學習使我受益匪淺，我對馬克思的理論和實踐有了更深刻的認識，也對語文學習和批判性思維有了更深刻的理解。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學資源，如視頻、音頻、圖片等，以更直觀的方式展示馬克思的生平和共產(chǎn)主義事業(yè)的了解，激發(fā)學生的學習興趣。

2.開展小組討論活動，