勞動(dòng)法與社會(huì)保障法 教學(xué)大綱

勞動(dòng)法與社會(huì)保障法

一、課程說明

課程編號(hào)：430323Z10

課程名稱（中/英文）：勞動(dòng)法與社會(huì)保障法/LaborSocialSecurityLaw

課程類別：專業(yè)教育課程

學(xué)時(shí)/學(xué)分：48/3

先修課程：法理學(xué)

適用專業(yè)：勞動(dòng)與社會(huì)保障

教材、教學(xué)參考書：

1.劉俊主編.勞動(dòng)法與社會(huì)保障法.北京：高等教育出版社.2017年；

2.郭捷主編.勞動(dòng)法與社會(huì)保障法學(xué).北京：中國(guó)政法大學(xué)出版社.2012年；

3.黎建飛主編.勞動(dòng)法與社會(huì)保障法教程.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社.2013

年；

4.王允武主編.勞動(dòng)法與社會(huì)保障法.北京：法律出版社.2014年；

二、課程設(shè)置的目的意義

《勞動(dòng)法與社會(huì)保障法》是法學(xué)的分支，是勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的專業(yè)教育

課程，包括勞動(dòng)法和社會(huì)保障法兩部分內(nèi)容。設(shè)置要求與意義是使學(xué)生掌握勞動(dòng)

法與社會(huì)保障法的基本內(nèi)容，明確勞動(dòng)法與社會(huì)保障法相關(guān)法律規(guī)定，并能運(yùn)用

勞動(dòng)法與社會(huì)保障法規(guī)定分析現(xiàn)實(shí)案例。通過此課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握勞動(dòng)法和

社會(huì)保障法的基本理論和內(nèi)容，明確勞動(dòng)權(quán)利和有關(guān)社會(huì)保障的權(quán)利是公民的基

本權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生良好的法律素養(yǎng)與法律思維，為將來協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系和社會(huì)保障

關(guān)系，處理勞動(dòng)與社會(huì)保障爭(zhēng)議奠定理論基礎(chǔ)。

三、課程的基本要求

知識(shí)：掌握國(guó)家基本社會(huì)保障制度和補(bǔ)充社會(huì)保障形式涵蓋的勞動(dòng)法與社會(huì)

保障法知識(shí)；掌握人力資源管理與開發(fā)領(lǐng)域的勞動(dòng)法與社會(huì)保障法知識(shí)；掌握勞

動(dòng)關(guān)系領(lǐng)域的所有勞動(dòng)法知識(shí)。

能力：具備從勞動(dòng)法與社會(huì)保障法的角度分析國(guó)家基本社會(huì)保障制度和補(bǔ)充

社會(huì)保障形式的創(chuàng)新能力；具備從勞動(dòng)法角度分析人力資源管理問題的創(chuàng)新能力;

具備從事勞務(wù)市場(chǎng)、勞動(dòng)關(guān)系、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)監(jiān)察、勞動(dòng)效率等管理工作的

業(yè)務(wù)操作能力以及解決相關(guān)問題的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

素質(zhì)：能用勞動(dòng)法與社會(huì)保障法學(xué)的基本理論和方法分析社會(huì)保障問題的理

論素質(zhì)；執(zhí)行國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障的方針、政策以及法規(guī)的規(guī)制素養(yǎng)；能用勞動(dòng)

法與社會(huì)保障法學(xué)的基本理論和方法分析人力資源管理與開發(fā)問題的理論素質(zhì)；

執(zhí)行國(guó)家人力資源管理與開發(fā)的方針、政策以及法規(guī)的規(guī)制素養(yǎng)；能用勞動(dòng)法與

社會(huì)保障法學(xué)的基本理論和方法分析勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)與勞動(dòng)關(guān)系問題的理論素質(zhì)；執(zhí)行

國(guó)家勞動(dòng)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的方針、政策以及法規(guī)的規(guī)制素養(yǎng)。

四、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)

總學(xué)時(shí)分配教學(xué)方案設(shè)計(jì)

學(xué)

講

課（含教學(xué)方

時(shí)

哈

章節(jié)教學(xué)內(nèi)容助教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

法、教學(xué)手段）

勞動(dòng)法的概念

勞動(dòng)法概勞動(dòng)法的概念多媒體教學(xué)

第章勞動(dòng)法的基本

1述4勞動(dòng)法的調(diào)整對(duì)象

原則PPT

勞動(dòng)法的多媒體教學(xué)

勞動(dòng)法的起源

第章產(chǎn)生與發(fā)勞動(dòng)法起源

22外國(guó)勞動(dòng)立法概況PPT

展課堂討論

勞動(dòng)法律關(guān)系

勞動(dòng)法律關(guān)系概的概念與勞動(dòng)多媒體教學(xué)

勞動(dòng)法律

第章念、勞動(dòng)法的主體、法律關(guān)系的產(chǎn)案例分析

3關(guān)系2

客體、內(nèi)容生、變更與消課堂討論

滅

多媒體教學(xué)

就業(yè)促進(jìn)就業(yè)促進(jìn)主體與原就業(yè)與勞動(dòng)概

第章案例分析

4制度2則念的區(qū)別

課堂討論

勞動(dòng)合訂立、變更、

勞動(dòng)合的訂多媒體教學(xué)

勞動(dòng)合同終止與無效、勞動(dòng)

第章立、變更、終案例分析

5制度642合同內(nèi)容、形式和

止與無效課堂討論

期限

集體合同的內(nèi)容與集體合同的訂多媒體教學(xué)

集體合同

第章形式，集體合同的立、履行與終案例分析

6制度2

訂立、履行與終止止課堂討論

最低工資制多媒體教學(xué)

工資基準(zhǔn)最低工資制度、

第章度、案例分析

7制度2工資保障制度

工資保障制度課堂討論

勞動(dòng)安全與勞

勞動(dòng)安全與勞動(dòng)衛(wèi)動(dòng)衛(wèi)生基準(zhǔn)制

勞動(dòng)安全生基準(zhǔn)制度規(guī)定、度規(guī)定、生產(chǎn)多媒體教學(xué)

第8章衛(wèi)生基準(zhǔn)4生產(chǎn)安全事故報(bào)告安至事故報(bào)告案例分析

制度和調(diào)查處理、特殊和調(diào)查處理、課堂討論

勞動(dòng)保護(hù)制度特殊勞動(dòng)保護(hù)

制度

工作時(shí)間制

工作時(shí)間度、

工作時(shí)間制度、多媒體教學(xué)

與休息休標(biāo)息休假制

第章休息休假制度、案例分析

9假基準(zhǔn)制2度、

延長(zhǎng)工作時(shí)間限制課堂討論

度延長(zhǎng)工作時(shí)間

限制

多媒體教學(xué)

勞動(dòng)爭(zhēng)議處

勞動(dòng)爭(zhēng)議勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理案例分析

第章理、勞動(dòng)爭(zhēng)議

10處理法422勞動(dòng)爭(zhēng)議的仲裁課堂討

仲裁

實(shí)訓(xùn)操作

勞動(dòng)保障監(jiān)察

多媒體教學(xué)

勞動(dòng)保障勞動(dòng)監(jiān)察的含義含義、勞動(dòng)保

第章2案例分析

11監(jiān)察制度我國(guó)勞動(dòng)監(jiān)察制度障的權(quán)限與形

式課堂討論

用人單位、勞

用人單位、勞動(dòng)者、動(dòng)者、勞動(dòng)服

違反勞動(dòng)多媒體教學(xué)

勞動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)及勞務(wù)機(jī)構(gòu)及勞動(dòng)

第章法的法律案例分析

122動(dòng)行政部門違反勞行政部門違反

責(zé)任課堂討論

動(dòng)法法的法律責(zé)任勞動(dòng)法法的法

律責(zé)任

總學(xué)時(shí)分配教學(xué)方案設(shè)計(jì)

學(xué)

講

課（含教學(xué)方

時(shí)

造

章節(jié)教學(xué)內(nèi)容由教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

法、教學(xué)手段）

多媒體教學(xué)

社會(huì)保障社會(huì)保障法的概念社會(huì)保障法調(diào)

第章2案例分析

13法概述社會(huì)保障法的原則整對(duì)象

課堂討論

社會(huì)保障社會(huì)保障法的

社會(huì)保障法的歷史多媒體教學(xué)

法的產(chǎn)生歷史沿革、社

第14章2沿革、社會(huì)保障法案例分析

與會(huì)保障法的制

的制度模式課堂討論

發(fā)展度模式

社會(huì)保險(xiǎn)養(yǎng)老保險(xiǎn)法；失業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)基金多媒體教學(xué)

第15章法律制度422保險(xiǎn)法；農(nóng)村養(yǎng)老制農(nóng)村養(yǎng)老案例分析

（上）社會(huì)保險(xiǎn)保險(xiǎn)課堂討論

社會(huì)保險(xiǎn)多媒體教學(xué)

第章工傷保險(xiǎn)法；疾病工傷保險(xiǎn)法

15法律制度案例分析

422保險(xiǎn)法疾病保險(xiǎn)法

（下）課堂討論

社會(huì)救助的概念；

社會(huì)救助我國(guó)社會(huì)救助的基救災(zāi)救濟(jì)

第章2多媒體教學(xué)

16制度本社會(huì)救助

內(nèi)容

社會(huì)福利福利法概念與特社會(huì)福利法的

第章2多媒體教學(xué)

17制度征、特殊群體福利概念與特征

社會(huì)優(yōu)待的內(nèi)容

社會(huì)優(yōu)撫

第章傷殘與死亡撫恤社傷殘撫恤多媒體教學(xué)

16制度2

會(huì)

合計(jì)48408

五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求（課程中有實(shí)踐內(nèi)容可參照此部分）

實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)基本要求

利用現(xiàn)實(shí)生活真實(shí)的、典學(xué)生進(jìn)行分組，引導(dǎo)學(xué)生剖析案例，

型、富有爭(zhēng)議的勞動(dòng)合同開展交流與探討活動(dòng)，使學(xué)生掌握勞

案例討論2

案例，引導(dǎo)學(xué)生分析與辯動(dòng)合同制度的基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自

論主解決問題的能力。

組織模擬法庭，讓學(xué)生熟悉并掌握仲

選取真實(shí)勞動(dòng)爭(zhēng)議案例，

模擬法庭2裁程序，進(jìn)一步鞏固與深化勞動(dòng)爭(zhēng)議

讓學(xué)生參與模擬法庭審判

處理相關(guān)法學(xué)知識(shí)

讓學(xué)生充分熟悉養(yǎng)老保險(xiǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)的

養(yǎng)老保險(xiǎn)業(yè)務(wù)實(shí)模擬養(yǎng)老保險(xiǎn)等業(yè)務(wù)的辦操作流程和技巧，以及養(yǎng)老金計(jì)算，

2

踐理流程、與領(lǐng)取熟悉勞動(dòng)與社會(huì)保障領(lǐng)域的相關(guān)政策